TRABAJO DE LABORATORIO

FISICA

OBJETIVOS

Analizar los diferentes tipos de circuitos

Identificar los tipos de circuitos (paralelos y en serie)

MATERIALES

2 pilas de 1.5 V

Cables conductores o cables con caimn

2 bombillos de linterna

2 portalmparas
 Cinta aislante
 1. COMUNICA TUS RESULTADOS

CIRCUITO DIBUJO DESCRIPCION

Circuito 1: Existe corriente, el bombillo

se enciende con una
Una pila y un
iluminacin (intensidad)
bombillo
considerable.

Circuito 2: An cuando exisen ms de

una pila para un bombillo la
Dos pilas en paralelo
iluminacin del bombillo es la
y un bombillo.
misma.

Circuito 3: La iluminacin del bombillo

es mayor en comparacin de
Dos pilas en serie y
los otros dos circuitos.
un bombillo.
Circuito 4: No existe corriente.
Se interrumpe el
circuito 1.

Circuito 5: No enciende, el voltaje es

insuficiene para encender los
Circuito en serie con
dos bombillos.
dos bombillos y una
pila.

Circuito 6: La iluminacin es la misma en

los dos bombillos
Circuito en paralelo
con dos bombillos y
una pila.
 ANLIZA Y CONCLUYE

En relacin con los circuitos 1 y 2, por cul de los bombillos circula ms corriente?
Por qu?

En el circuito 2, porque existen 2 pilas, lo que significa ms intensidad de corriente

y tensin ms que el circuito 1.

En relacin con los circuitos 1 y 3, por cul de los bombillos circula ms corriente?
Por qu?

3, existe ms corriente cuando existe ms fuente de energa

En relacin con los circuitos 2 y 3, por cul de los bombillos circula ms corriente?
Por qu?

Ambas, los circuitos en serie y en paralelo posee la misma corriente no importa qu.

Qu ocurrira si se desconectara un bombillo del circuito 6?

Se interrumpe la corriente de ese bombillo, pero el otro circulara normalmente.

En relacin con los circuitos 1 y 5 por cul de los bombillos circula ms corriente?
Por qu?

1, la corriente del circuito es insuficiente para encender los bombillos.

 CONCLUSIONES

Fue posible realizar los circuitos con funcionamiento.

Fue posible diferenciar las propiedades de un circuito en paralelo y uno en serie.

Se analizaron y se reconocieron as propiedades y funciones de los circuitos.