Colegio Nuestra Seora del Rosario Andacollo

Docente: Vctor Soto Rojas

Sptimo Ao Bsico 2016.

El cuaderno tipo agenda, debe forrarse con plstico transparente y empaste de color amarillo, a
utilizar durante todo el ao y es de responsabilidad del apoderado que el nio o la nia la presente cada da.

Las comunicaciones deben ser revisadas y firmadas por el apoderado.

Todos los textos escolares deben estar forrados con plstico transparente y debidamente marcados.

Tambin deben estar marcados: el uniforme escolar, buzo para deporte y tiles escolares.

ESTUCHE HISTORIA, GEOGRAFA Y LENGUAJE Y ORIENTACION

CS. SOCIALES COMUNICACIN

Lpices de pasta 1 cuaderno 1 cuaderno 1 cuaderno sin espiral

azul, rojo y negro universitario, cuadro, universitario, cuadro cuadro 60 hojas.
Corrector 100 hojas empastado grande, 100 hojas 1 cuaderno para
Lpices grafito de color verde empastado color rojo. agenda con empaste
Goma de borrar 4 cuadernillos 1 cuaderno chico de amarillo.
Pegamento en barra 1 archivo con su 80 hojas sin espiral,

2 plumones respectiva cuadro, para

permanentes identificacin vocabulario

Plumones de colores 1 carpeta de

4 cuadernillos
Lpices de colores de cartulinas de colores
1 archivo con su
madera (espaola)
respectiva
Sacapunta 1 carpeta de papel
identificacin
2 destacadores diamante
1 diccionario de
Atlas mundial y
1 Regla sinnimos y
regional
Tijera antnimos

Cinta adhesiva
transparente (ancha)

Regla pequea para

subrayar
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Docente: Vctor Soto Rojas

Quinto Ao Bsico 2016.

El cuaderno tipo agenda, debe forrarse con plstico transparente o empaste de color amarillo, a
comienzo de ao y es de responsabilidad del apoderado que el nio o la nia la presente cada da. Las
comunicaciones deben ser revisadas y firmadas por el apoderado.

Todos los textos escolares deben estar forrados con plstico transparente y debidamente marcados.

Tambin deben estar marcados: el uniforme escolar, buzo para deporte y tiles escolares.

CIENCIAS NATURALES
HISTORIA, GEOGRAFA Y CS. SOCIALES

1 cuaderno universitario, cuadro, 100 hojas

1 cuaderno universitario, cuadro, 100 hojas
empastado de color verde
empastado de color amarillo
4 cuadernillos
4 cuadernillos
1 carpeta con archivo de color verde
1 carpeta con archivo de color amarillo.
Plumones para pizarra
1 carpeta de cartulinas de colores
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Docente: Vctor Soto Rojas

Plan lector 2016 Departamento de Lenguaje y Comunicacin.

SPTIMO AO BSICO

Objetivo general: Fomentar y desarrollar el hbito lector en alumnos y alumnas de 7 Ao Bsico.

Valorar los diferentes mbitos que presenta la lectura, en relacin a lo cognitivo, afectivo y social
como forma de crecimiento personal y con su entorno.

Metodologa: A partir del ao 2016 se entrega un listado de lecturas complementarias, cuyo

objetivo es poner en conocimiento los distintos mundos literarios que presenta la literatura como
un medio enriquecedor para el crecimiento personal y de cercana con su entorno. Estas lecturas
sern evaluadas el ltimo da hbil de cada mes, segn disponibilidad de horario curso, a travs de
una prueba formativa, informe de lectura, representacin teatral, etc. Cada alumna/o tendr que
presentar de manera escrita (resumen) de la lectura correspondiente a cada mes, cuyo formato
ser indicado por el profesor en el mes de marzo. Adems las palabras desconocidas debern
estar escritas en el cuaderno de vocabulario, identificando el nombre del libro, palabra, definicin,
sinnimo, antnimo, oracin y dibujo de cada una de ellas. (se explicar el llenado en clases). Todo
ste material ser evaluado por una rbrica y con calificacin al libro.

MES TEXTO AUTOR

MARZO EL NIO CON EL PIJAMA ARAYAS JOHN BOYNE
ABRIL OLIVER TWIST Mark Twain
MAYO EL VIEJO RESCATADOR DE RBOLES. Gloria Alegra.
JUNIO PRNCIPE Y MENDIGO. Mark Twain
JULIO EL DIARIO DE ANA FRANK. ANA FRANK
AGOSTO VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA. JULIO VERNE
SEPTIEMBRE EL LTIMO GRUMETE DE LA BAQUEDANO FRANCISCO COLOANE
OCTUBRE EL TRAJE DEL EMPERADOR MOLIERE
NOVIEMBRE MUNDO DE CARTN GLORIA ALEGRA
DICIEMBRE JUAN SALVADOR GAVIOTA RICHARD BACH

Normas para la entrega del trabajo

- El trabajo se entrega escrito a mano, en cuadernillo, dejando los mrgenes pertinentes, cuidando
la letra, la ortografa, la cohesin y la presentacin.
- Se presentar con fundas de plstico, carpetilla, slo grapado o con un clip, pero nunca en hojas
sueltas.
- El trabajo debe constar de un ndice al principio del mismo, por lo tanto, las pginas aparecern
numeradas.
- En la portada del trabajo, aparecer nombre y curso, y el ttulo del libro que habis ledo (parte
inferior derecha).
- Este trabajo se complementar con la evaluacin del contenido del libro.
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Docente: Vctor Soto Rojas

INFORME DE LECTURA DOMICILIARIA

(FORMATO)

1.- Datos del alumno:

Nombre : _____________________________________________________________________________________
Curso : ____________________
Docente : ____________________
Fecha de Inicio: _______________
Fecha de trmino: _____________

Ttulo del libro: _______________________________________________________________________________

Ao de publicacin: ___________________________

2.- Comparte una imagen o dibujo de lo que ms te haya impresionado de la lectura.

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Docente: Vctor Soto Rojas

3.- Anlisis de la lectura.

Menciona qu valores estn presentes en la lectura

Si hay narrador, Cul es su papel?

Escribe el nombre de los personajes Caractersticas Fsicas Caractersticas Psicolgicas

Primarios

Secundarios

Terciarios

Describe la poca en la cual transcurre la historia Describe uno de los lugares donde transcurre la historia
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4.- Resumen.

Introduccin:

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Docente: Vctor Soto Rojas

Desarrollo o clmax:

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Desenlace:

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5.- Escribe tu opinin personal y/o conclusiones acerca de la lectura.

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6.- Preguntas concretas.

1.- Investiga qu era Auschwitz

2.- Averigua quin era el Fhrer, verdadero sobrenombre del personaje que bruno llama el Furias.

3.- Justifica el ttulo del libro. Realmente aparece un nio vestido con un pijama?

4.- Resume las principales diferencias que aprecies entre la forma de vida de Bruno y la de su nuevo amigo,
observables en la conversacin entre ambos en el captulo 12.

5.- En el captulo 17, cul es la causa de que a Bruno ya no le haga tanta ilusin la noticia de su regreso a
Berln?

6.- Cmo piensas que se siente el padre de Bruno al descubrir la verdad? Por qu? Crees que cambiar su
actitud o su trabajo?

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FIRMA DEL APODERADO