CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

JAVIER ROJO GMEZ

BACALAR QUINTANA ROO
QUINTO SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA

NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACIN: Salma Leynali Chi Kuk

ESCUELA PRIMARIA: Ocho de Octubre TURNO: Matutino
GRADO ESCOLAR: 3 GRUPO: B NOMBRE DEL DOCENTE TITULAR DE GRUPO: Lorena Camal Beltrn
ASIGNATURA BLOQUE APRENDIZAJES ESPERADOS CAMPO FORMATIVO

Matemticas II Resuelve problemas que implican Pensamiento matemtico.

multiplicar mediante diversos
procedimientos.

MBITO/EJE COMPETENCIAS:

Sentido numrico y pensamiento Resolver problemas de manera autnoma

algebraico Comunicar informacin matemtica
Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente

PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Que los alumnos asocien , mediante un juego de clculo mental, diferentes nmeros con
/INTENCIN DIDCTICA expresin aditiva equivalente

Fecha: TIEMPO
SECUENCIA DIDCTICA

INICIO 15

Realiza de manera oral el planteamiento de problemas donde se use suma y resta , para conocer los conocimientos previos Minutos
Interacta con el material didctico ruleta en equipos de cinco integrantes donde cada participante tiene en derecho de de
girar la ruleta 3 veces y dependiendo de donde haya cado tendr que sumar o restar sus puntos

DESARROLLO: 20

Resuelve problemas donde descubre el factor faltante y utilice la suma y la resta para encontrar el resultado Minutos
55+____=146 58-___=29 75+___=204 84-___=50 __+67=95 ___-154=67 __+47=344

Participa en la actividad Aros donde por equipos de 5 integrantes tendrn que insertar los aros donde se encontrara una
cifra numrica que indicara si se suma o se resta, gana el equipo que obtenga el mayor puntaje

CIERRE: 15

Realiza en equipos el juego que plante el desafo #18, donde el alumno debern plantear expresiones de suma o resta que den Minutos
como resultado en un mismo nmero. Ejemplo : 80+5=85 100+15=115 50+35=85
 PRODUCTOS EVALUACIN

Resolucin de problemas CONOCIMIENTOS:

- Manejo de problemas de suma o resta

HABILIDADES:

Identifica las diferentes operaciones de suma o resta

Resuelve problemticas de nmeros enteros
ACTITUDES:

Respeto.
Inters en la clase.
Participacin.
Tolerancia.

RECURSO La ruleta
Resolucin de problemas
Aros
ADECUACIONES CURRICULARES

Fecha: TIEMPO

SECUENCIA DIDCTICA
INICIO 20

Participa en la actividad rbol loco donde el alumno de manera individual tendr que arrojar Minutos
dos dados y dependiendo de los nmeros que le hayan salido tendrn que sumar o restar la
cantidad si es mayor a 18 podrn colocar una manzana dentro del rbol indicando que han
ganado
Anota en su libreta los resultados de cada uno de sus compaeros para luego resolverlos
individualmente
Analiza las caractersticas de como sumar o restar pueden favorecer al ganar
DESARROLLO: 15

Resuelve en su cuaderno los siguientes ejercicios que implican sumar o restar las cantidades Minutos

cantidades 544 y 284 477 y 36 49 y 3020

+
-
Confronta sus respuestas con las de sus compaeros
CIERRE: 15

Interacta con la dinmica Cul es mi cantidad donde al alumno se le Minutos

entrega una tarjeta donde contenga el smbolo suma o resta y obtenga por
resultado la cantidad 100 en la sopa de letras
-Comprueba el resultado con el de sus compaeros

PRODUCTOS EVALUACIN

- Hojas de trabajo CONOCIMIENTOS:

Manejo de problemas de suma o resta

HABILIDADES:

Identifica las diferentes operaciones de suma o resta

Resuelve problemticas de nmeros enteros
ACTITUDES:

Respeto.
Inters en la clase.
Participacin.
Tolerancia.

RECURSO rbol loco

Sopa de nmeros
Hojas de trabajo
ADECUACIONES CURRICULARES