PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1
NMERO DE SESIN
2/3

GRADO Primero
DURACIN 2 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN
Encabezado y pie de pgina.

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Inserta correctamente encabezado y
Comprensin y Aplicacin Disea documentos haciendo pe de pgina al documento.
de Tecnologas uso del procesador de textos. Guarda el documento correctamente
en el dispositivo.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)
Despus de saludar, el docente solicita a los estudiantes que escriban en los documentos solicitados la
sesin anterior, sus nombres y apellidos y los coloquen en la pizarra. El docente presenta a los
estudiantes la siguiente situacin. (Recurso 1)

El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situacin presentada:

a) Qu necesitan los pobladores de San Francisco para recibir a los visitantes?
b) Cul de los documentos que trajeron puede ayudar a los pobladores de las comunidades de
San Francisco? por qu?
c) Qu formatos y comandos van a utilizar para la redaccin del documento?
Los estudiante forman equipos de trabajo en consenso, dan respuestas a las interrogantes planteadas
y el representante elegido socializa lo elaborado localizando en la pizarra el documento que creen que
se adecua a los requerimientos de las pobladores de la comunidad.
El docente en base a las respuesta presenta el propsito de la sesin: (Recurso 1) Inserta encabezado y
pie de pagina al documento, guardndolo correctamente.
Desarrollo: (60 minutos)
Se entrega a los estudiantes el Instructivo N 1.
Los estudiantes acceden al procesador de textos y reconocen como acceder a los comandos de
encabezado y pie de pgina (Instructivo 1).
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Insertar el contenido del encabezado en el documento.
b) Insertar el contendido de pie de pgina en el documento.
El estudiante siguiendo las indicaciones del docente redacta el documento considerando los temas
tratados, (ficha de actividad 1).

El docente acompaa y gua a los estudiantes ante las dudas que se presenten durante el desarrollo
de la sesin.
Al culminar el estudiante guarda el documento en un dispositivo.(Instructivo 1)

Cierre: (15 minutos)

El docente evala el trabajo desarrollado por los estudiantes.
El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso
de una ficha (Recurso 2).
 La evaluacin se realiza a travs de una Lista De Cotejo
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:
El docente solicita a los estudiantes que:
Elaboren una solicitud al gerente del hotel requiriendo la relacin de huspedes al alcalde de San
Jernimo. (Ficha De Actividad 2)

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha auto instructiva
Ficha de actividades
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
 LISTA DE COTEJO

TEMA Disea documentos haciendo uso del procesador de textos.

INDICADOR Inserta correctamente encabezado y pe de pgina al documento.
GRADO 2do SECCIN C FECHA 27 / 03 /2017

INDICADORES
Guarda el
Inserta correctamente encabezado y pe de pgina
documento
al documento. correctamente en
N DE ORNDEN

el dispositivo.
Inserta el encabezado de Inserta el pe de pgina en Reconoce los
pgina en el documento el documento utilizando comandos para
ESTUDIANTES utilizando los formatos de los formatos de texto y guardar el
texto y prrafo prrafo documento
correctamente.
Inserta texto Alinea el Inserta Alinea el
en el texto en el texto o texto o
Guarda el documento
encabezado encabezado numeraci numeraci
en un dispositivo
n al pie de n en el pie
pgina de pgina
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15