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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES


CURSO: POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO HUMANO

UNIDAD 3: FASE INTERMEDIA

Colaborativo

Presentado Por:

CLAUDIA MIREYA DURAN CD. 1.106.396.469

JENIFER TATIANA VALDES LOZANO CD: 1110470170

SOL VANESSA VARGAS BUENAVENTURA COD: 1.020.738.884

Presentado a:

LIZ GIOMAIRA MONTENEGRO LOSADA

GRUPO: 403029_25

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

PROGRAMA DE PSICOLOGA

09 de agosto de 2017

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CURSO: POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO HUMANO

Reelabora y expone la definicin del problema elegido y las reflexiones a las

que ha llegado.

El problema que se eligi de manera grupal fue el de la Educacin, debido a que

esta problemtica ha sido un obstculo para el progreso y desarrollo de las comunidades,

los motivos son varios desde posiciones polticas hasta deficiencias para atender estas

problemticas dentro de las reas rurales y urbanas que se han marginalizado ya que a

grandes rasgos carecen de recursos.

La educacin en el estado es reconocido como uno de los derechos fundamentales

de los ciudadanos y con prioridad en nios y adolescentes, por tal razn se ha hecho de esta

gratuita y asequible, pero la duda es porque la tanta desercin?, porque la calidad y los

estndares educativos estn tan por debajo de la media? y porque no se ha solucionado el

problema hasta la fecha?, la respuesta no es fcil de sealar porque aqu existen un sinfn de

matices tanto politiqueros, corrupcin y desfalco a la nacin que han hecho que esta

problemtica educativa no sea una prioridad en el estado y no se ha considerado la

educacin como una principal herramienta para el desarrollo y el avance social.

Los planes de desarrollo son herramientas para que el gobernante del municipio

(alcalde) detalle fsicamente los retos, propsitos y metas que pretende alcanzar durante el

cuatrienio de sus gobiernos, all se denota que son conscientes de los dficit educativos y de

las alarmas que existen por desercin escolar y falta de asistencia de nios de primera

infancia a las aulas de clase, mas sin embargo en el caso del municipio de Coyaima los

recursos no son suficientes para mantener una planta de docentes y cada vez deben recortar

presupuestos, las gobernaciones atienden la situacin con programas departamentales en

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CURSO: POLITICAS PUBLICAS Y DESARROLLO HUMANO

busca de auxiliar los problemas en educacin, pero es de notar que son programas para

incluir los nios a los colegios, es decir se necesitan que estn en las aulas, pero bajo qu

condiciones?, al parecer eso no importa se considera una solucin a la problemtica muy

superficial y sin mejoras en calidad educativa y de infraestructura y eso se nota en los

resultados de exmenes icfes, las pruebas saber pro y visitando los establecimientos

pblicos.

Como tal este es un problema que aqueja no solo uno o dos municipios este es un

dficit nacional y no hay culturizacin acerca de lo valioso que es la educacin y lo

gratificante que puede ser para el desarrollo y avance de una sociedad, reflexionando al

respecto podra llegar a pensar que el gobierno prefiere la gente analfabeta y con poco

desarrollo personal tal vez as manejan mejor los recursos para beneficios de algunos sin

que los dems noten su ausencia por falta de educacin y sensibilizacin a sus derechos y

deberes como ciudadano.

Por ltimo es de anotar que toda poltica pblica debe partir de un buen diagnstico

que seale no solamente los problemas a resolver sino las causas de los mismos y sus

manifestaciones ms significativas. En el caso colombiano es evidente que la baja calidad

de la educacin est relacionada con insuficientes recursos financieros, humanos, fsicos,

tecnolgicos e informticos para ofrecer una educacin de amplia cobertura y buena

calidad. Adicionalmente existen elementos socio-culturales que afectan negativamente la

calidad de nuestra educacin, tales como, la tradicin oral, escrita, el rechazo al desarrollo

tecnolgico, la ausencia de una tradicin slida en investigacin y el aislamiento de nuestro

sistema educativo de las corrientes internacionales.

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