Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Implementacin de planes de manejo ambiental
Cdigo del curso 358023
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 40 puntos Seguimiento y Evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 1
actividad: 5 de octubre del
de noviembre del 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica y valora cualitativamente y cuantitativamente
los impactos ambientales determinado proyecto.
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Evaluacin ambiental.
Temticas: a) Metodologas para la identificacin y valoracin del
impacto ambiental b) Metodologa ad-hoc y c) Identificacin y
valoracin de riesgos ambientales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase III. Segundo avance proyecto ABP
Actividades a desarrollar:

Paso 1. Participacin en el Foro de la fase actual

1.1 Con respecto a la participacin en el Foro de la presente fase el
estudiante debe tener en cuenta lo siguiente:
El Estudiante participo al menos tres veces en el foro colaborativo
explicando en cada participacin como su avance o producto
contribuye al desarrollo del Trabajo Colaborativo.
El estudiante participa aportando evidencia concreta de sus
desarrollos o productos.
El estudiante empieza a participar de manera temprana en el foro.

Paso 2. Identificacin y valoracin cualitativa y cuantitativa de

los impactos ambientales

2.1 Con base en la informacin recolectada en la Fase II, es decir el

diagrama de flujo del proceso, el marco legal ambiental y la lnea base
ambiental se realizar el anlisis respectivo, a partir de la identificacin
y valoracin cualitativa y cuantitativa de los impactos ambientales, con
base en la metodologa de establecida en la Gua de manejo socio-
ambiental para la construccin de obras de infraestructura de la Alcalda
de Medelln que encuentra en la bibliografa de la Unidad 2 que se halla
en el Syllabus del curso.

El estudiante leer la Gua de manejo socio-ambiental para la

construccin de obras de infraestructura de la Alcalda de Medelln las
pginas 15 a 32.

Definir las tablas en Excel que necesitan para hacer la identificacin y

valoracin cualitativa y cuantitativa de los impactos ambientales de la
Fase III del curso.

Generar en Excel los formatos de las tablas en un solo archivo, creando

una hoja para cada tabla.

Los formatos que incluyan clculos deben incluir las frmulas

correspondientes. Es importante que definan como grupo la frmula de
Calificacin Ambiental que van a aplicar, de las dos propuestas.

Paso 3. Diseo de la tabla de priorizacin de resultados.

3.1 El grupo disearn una tabla de priorizacin de resultados en donde

aparezca el impacto, la importancia obtenida con la valoracin y el
anlisis del resultado obtenido de acuerdo con los insumos utilizados en
la valoracin del proceso productivo.
Paso 4. Consolidacin del trabajo Colaborativo

El Informe Colaborativo de la Fase III debe tener la siguiente estructura:

Portada (Incluir solo estudiantes que hayan Participado en el foro y

realizado aportes significativos de manera oportuna)
Introduccin
Identificacin y valoracin cualitativa y cuantitativamente (pegarn las
imgenes de las matrices desarrolladas)
Tabla de priorizacin de resultados (pegarn las imgenes de las
matrices desarrolladas).
Conclusiones (Cada estudiante realizar una conclusin).
Referencias Bibliogrficas Normas APA. Al final de la gua se les deja
instrucciones sobre las Normas APA.

El informe es colaborativo de la Fase III debe entregarse en PDF en el

Entorno de Evaluacin y seguimiento.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo y Entorno de
para su
seguimiento y evaluacin del aprendizaje
desarrollo
Individuales:
Participacin en el Foro
Realizacin de tablas en Excel para la identificacin y
valoracin cualitativa y cuantitativa de los impactos
ambientales.
Productos Realizacin de tabla de priorizacin de resultados en
a entregar donde aparezca el impacto.
por el
estudiante
Colaborativos:

Consolidacin del trabajo colaborativo (tener en cuenta

la redaccin, la ortografa y la aplicacin de las normas
APA en la bibliografa. El informe grupal de la Fase II.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeacin Es importante que se apropien adecuadamente de la

de estrategia de aprendizaje, Basada en Proyectos ABP.
actividades
para el De la calidad de sus aportes e interaccin depender
desarrollo el xito de la Estrategia de Aprendizaje, que permitir
del trabajo generar productos de calidad.
colaborativo Es necesario que se apropien de sus compromisos,
leer comprensivamente el cronograma de actividades
y realicen sus aportes a tiempo, no se tendrn en
cuenta aportes que lleguen en los ltimos 3 das de
cada actividad.
Cada estudiante debe demostrar compromiso frente
al curso y a su inters en el aprendizaje, trabajando
siempre en equipo, con participaciones pertinentes en
los diversos espacios de interaccin.
Los estudiantes deben elegir uno de los siguientes
roles, en cada fase, y ejecutarlos hasta terminar cada
actividad. Estos son los roles:

Lder del grupo: Se preocupa por verificar que al

interior del equipo se asuman las responsabilidades
individuales y de grupo. Procura que se mantenga el
inters por desarrollar bien el trabajo y que estuviera
de acuerdo a la gua de actividades. Genera puentes
Roles a de conocimiento.
desarrollar
por el Comunicador: Responsable de la comunicacin entre
estudiante el tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de
dentro del otros equipos de trabajo.
grupo
colaborativo Relatora: Responsable de la relatora de todos los
procesos de forma escrita. Recopila y sintetiza la
informacin para presentarla al facilitador-docente.

Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

relacionadas con el tema.

Viga del tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido y es responsable que el equipo realice el
trabajo en el tiempo pactado.
Roles y Para que la produccin del entregable sea
responsabili satisfactorio, es necesario que los estudiantes
dades para ejecuten hasta el final de la actividad, los roles
la elegidos desde un principio.
produccin
de Siendo: lder de grupo, comunicador, relatora, utilero
entregables y viga del tiempo.
por los
estudiantes Es indispensable, tener en cuenta, que los trabajos
siempre se deben subir al Entorno de seguimiento y
evaluacin de aprendizaje.
Uso de Todos los trabajos se deben presentar bajo la norma
referencias APA sexta edicin
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
Polticas de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
plagio
06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
X
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial X Final
la evaluacin unidad
Aspect Niveles de desempeo de la actividad individual
os Pun
evalua Valoracin alta Valoracin media Valoracin taje
dos baja
Paso 2.
Identific Se presenta Se presenta
acin y completa la identificacin y
valoraci identificacin y valoracin No presento
n valoracin cualitativa y ningn
cualitati cualitativa y cuantitativa de los desarrollo con
va y cuantitativa de impactos respecto a la
los impactos ambientales en el actividad. 15
cuantita
tiva de ambientales en proceso
los el proceso productivo.
impacto productivo.
s
ambient (Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 9 puntos)
ales puntos) puntos)
Paso 3. Se presenta No presento
Se presenta
Diseo completa el ningn
incompleta el
de la diseo de la
diseo de la tabla desarrollo con
tabla de tabla de
de priorizacin de respecto a la 15
priorizac priorizacin de actividad.
resultados
in de resultados
resultad (Hasta 15 (Hasta 0
os (Hasta 9 puntos)
puntos) puntos)
 Se presenta Se presenta El grupo no
completa la incompleta la recopilo los
Paso 4. estructura del aportes
estructura del
Consolid trabajo, esta realizados y no
trabajo y/o esta entrego informe
acin ordenado y se desordenado y/o individual
del convirti a PDF 10
trabajo no se
el archivo.
colabora Convirti a PDF el
tivo archivo.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 40