GUA DE EVALUACIN PEDAGGICA

DE LECTO ESCRITURA
(PARA NIOS NO ALFABTICOS) DEPARTAMENTO DE
EDUCACION ESPECIAL

NOMBRE: ________________________________________________ N DE SESIONES: _________

GRADO: __________ EDAD: ________________ FECHA: _________________________________

APLICADOR: _______________________________________________________________________

I. ANLISIS E INTERPRETACIN DEL NOMBRE PROPIO

1. Escribe tu nombre _________________________________________________

Si la produccin del nio es correcta o aproximada se trabaja sobre ella

En caso contrario, se escribe el nombre del nio en una tarjeta;
Se procede a tapar partes del mismo, preguntando al nio si sigue diciendo su nombre en la parte que
queda visible; si la respuesta es negativa se le pregunta: Entonces que dice?

II. NOCION DE PALABRA

1. Se le dictan las siguientes palabras y se le pide lectura de su produccin:
Gato.
Conejo.
Mariposa.
Perro.
Perico.
Elefante.

III. NOCION DE PALABRA DENTRO DEL ENUNCIADO.

1. Se le dicta al nio el siguiente enunciado, posteriormente se le pide la lectura de su

produccin:

El gato toma leche

2. Interpretacin de las partes de una oracin escrita.

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 Se escribe este enunciado en una tarjeta y en una hoja en blanco la primera parte
presentrsela al nio y la segunda para uso exclusivo del maestro, en donde registrara
todas las respuestas del nio.
El maestro escribe en la tarjeta (que se le presenta al nio). El enunciado con letra clara,
de imprenta en maysculas y le dice:
-Mira lo que te voy escribir
LA VACA COME PASTO.

Y enseguida en el enunciado (sealndole todo junto de principio a fin) y pregunta:

Qu dice aqu? una vez que el nio repite el enunciado completo, el maestro inicia el
siguiente interrogatorio.
1. Dir pasto? _______________________
Dnde? _________________________
2. Se seala COME Y aqu que crees que diga? _____________________
Todo junto: ___________________
3. Dir VACA?
Dnde?
4. Se seala PASTO Y aqu que crees que diga? _____________________
5. Dir COME en alguna parte? _______________________
Dnde? _________________________
6. Se seala LA Y aqu que crees que diga? _____________________
IV. LECTURA
Se utiliza lectura de palabra y de enunciado sin y con imagen de la gua de evaluacin de la
Propuesta para el Aprendizaje de la lengua escrita de grupo integrado correspondiente a la toma.
1. Se le presenta el material de lectura indicado y se le va sealando cada uno de los textos:
Qu dir aqu o que crees que diga aqu?
Si la lectura no es correcta, preguntar:
Cmo sabes que dice?(lo que el nio haya ledo)?.
Inmediatamente despus y con el mismo cuestionamiento, el maestro presenta el mismo texto,
pero ahora acompaado de imagen.

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1. EVALUACIN: (fines de octubre)
Imagen Texto Criterios de evaluacin
Un elote elote El texto repite la informacin
de la imagen.
Tres monedas de un monedas El texto de una denominacin
peso que no es la que el alumno
utiliza habitualmente (peso).
Permite al maestro advertir si
para leer, el alumno toma en
consideracin las letras o
solamente la imagen.
Una seora ropa El texto consta de una palabra
acomodando ropa y alude solamente a algunos
elementos de la imagen.
en una tienda.
Permite advertir si el nio
anticipa que ese texto
corresponde a una palabra
(aunque no sea la correcta) o
considera que ah puede estar
escrita ms cosas.
Un elote El elote es rico El texto es una oracin que
acompaa a una imagen igual a
la del elote mostrando
anteriormente, el maestro
podr comprobar si los nios
que an no leen, consideran
que ah esta escrito slo el
nombre del objeto o debe decir
algo ms.

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 elote

monedas

ropa

El elote es rico

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 elote

monedas

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 ropa

El elote es rico

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