Diplomado en Docencia Universitaria

Curso : Planificacin y Diseo curricular

Jorge Marchant M.
Fabiola Len B.
 Entendemos el currculum como el
proyecto que preside las actividades
educativas escolares, precisa sus
intenciones y proporciona guas de accin
adecuadas y tiles para los profesores que
tienen la responsabilidad directa de su
ejecucin.
(Coll, 2008).
 El currculum constituye el
conjunto de productos
manifiestos e implcitos que
derivan del acto de
seleccionar la cultura con
ciertos criterios y que, de
modo directo o indirecto,
influyen en la formacin de
las personas (Gonzlez,
1989).
Se define como sinnimo de plan de estudio:
el conjunto de objetivos de aprendizaje,
operacionalizados, convenientemente agrupados
en unidades funcionales y estructuradas de tal
manera que conduzcan a los estudiantes a
alcanzar un nivel universitario de dominio de una
profesin, que normen eficientemente las
actividades de enseanza y aprendizaje que se
realizan bajo la direccin de las instituciones
educativas responsables, y permitan la evaluacin
de todo el proceso de enseanza.
(Glazman y De Ibarrola 1978)
 CURRCULUM : QU
El currculum corresponde a la:
- seleccin
- organizacin y
- transmisin
de aquellos aspectos de la cultura que deben
ser enseados y aprendidos por las nuevas
generaciones.
 Un Currculum es una tentativa
para comunicar los principios y
rasgos esenciales de un propsito
educativo, de forma tal que
permanezca abierto a discusin
crtica y pueda ser trasladado
efectivamente a la prctica.
(Stenhouse, 1991).

Currculum como planificacin

educativa.
Currculum como contenido.
Currculum como relacin
 Stenhouse: seleccin y organizacin de
objetivos curriculares que se expresan no
slo las intenciones, sino que adems una
prctica educativa.
Curriculum un concepto que transita entre:
La intencin de lo que desearamos que
sucediese en la escuela.
Lo que realmente sucede en la Institucin
escolar, asociado a la prctica pedaggica.
 Currculum Oficial: corresponde
al conjunto de contenidos y
orientaciones que deben ser
tratados por la Educacin
Formal. Es la seleccin cultural
que debe ser transmitida a los
estudiantes.

Currculum Real (o vivido):

Corresponde a la puesta en
prctica del currculum oficial e
incluye las adecuaciones
realizadas de acuerdo a las
caractersticas de cada aula.
 Currculum Oculto: es el
conjunto de influencias
formativas que la escuela ejerce
sistemticamente pero que no
estn explicitados en los
programas de estudio ni son
formalmente reconocidos (Gvirtz
y Palamidessi, 1998).
Currculum Nulo: est
conformado por temas de
estudio no enseados, es
aquella parte de la cultura que
Epistemolgica Sociolgica

CURRCULUM

Psicolgica Pedaggica

Entregan informacin necesaria para precisar las

intenciones educativas y el plan de accin a seguir
 Epistemolgica: el anlisis de la estructura interna de las
disciplinas contribuye a separar los contenidos esenciales de
los secundarios y establecer las relaciones que existen entre
ellos, adems de su secuencia.
Sociolgica: permite determinar las formas culturales o
contenidos cuya asimilacin es necesaria para que el
estudiante participe activamente en la sociedad en la que se
encuentra. Permite que no se genere una ruptura entre la
actividad escolar y la extraescolar.
Psicolgica: aporta informaciones relativas a los factores y
procesos que intervienen en el crecimiento personal y en los
procesos de pensamiento y aprendizaje.
Pedaggica: La experiencia pedaggica de los docentes
aporta informacin sobre distintos puntos de vista y practicas
que en el pasado han sido exitosas con diferentes grupos.