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Las metas definidas en el marco del presente trabajo abordan los problemas de
educacin que no han sido resueltos por el sistema educativo panameo (hogares
disfuncionales), y que de alcanzarlas, contribuirn a contar con un pas ms
competitivo y menos excluyente. A pesar de sus logros en materia econmica,
persisten enormes disparidades sociales, donde una elevada proporcin de la
poblacin rural e indgena mantiene indicadores educativos muy inferiores al
promedio nacional. El aumento de la cobertura de preescolar es una necesidad para
contribuir al desarrollo futuro de la poblacin panamea, por lo que se ha
considerado prioritario que todos los nios y nias entre 4 y cinco aos asistan a la
escuela. Para la UNESCO, la educacin en esta etapa es esencial a fin de promover
resultados potencialmente favorables para el xito en la etapa escolar, la
socializacin y el mejoramiento de las condiciones de salud y nutricin. As como
fortalecer en bajar los porcentajes de la desercin escolar, fracaso escolar y el bajo
desempeo escolar que confronta nuestro pas en algunas reas educativas.
TEMA SELECCIONADO
Brindar orientacin
familiar, Realizar
DESERCIN ESCOLAR proyectos creativos y
actividades
extracurriculares
entrelazados con los
contenidos.
INTRODUCCIN
ESTAPA INICIAL:
Aspectos generales del proyecto
Entre los factores que inciden en la desercin esta la inestabilidad de los hogares
que no brindan respaldo a los jvenes para continuar sus estudios. La Educacin
es un derecho que tenemos todos los panameos. De recibir una educacin
igualitaria y de calidad.
La Educacin en Panam est protegida por la Constitucin Poltica de la
Repblica de Panam, en el Captulo 5to, Titulo III sobre Derechos y Deberes
individuales y sociales.
El individuo necesita sentirse bien tomado en cuenta sus ideas y que se valoren sus
aportes. Por tal razn debemos enfocarnos en dirigir acciones que provoquen en l
la participacin en el proceso educativo y motivarlo para que supere los
inconvenientes surgidos en su estudio.
Supuestos Generales
Durante mucho tiempo se ha venido presentando una problemtica educativa en
la comunidad y tiene que ver con la desercin; En este sentido, se refiere a que el
joven abandona la escuela porque no cuenta con los recursos necesarios para
satisfacer sus necesidades educativas. Algunos alumnos abandonan sus estudios
de secundaria sin razn aparente, simplemente un da del ao escolar dejan de
asistir a la escuela sin previo aviso argumentando que el motivo de salir de la
escuela se debe a problemas econmicos familiares. Otros por violencia o por
embarazos.
III. Objetivos
Objetivos Generales
Analizar las causas econmicas, sociales y culturales de la desercin escolar en los
estudiantes a nivel secundario.
Objetivos Especficos
Conocer las causas que suscitan a la desercin escolar en nivel secundaria.
Estudiar el impacto que tiene la desercin escolar en Panam
Identificar los factores que condicionan la desercin.
Plantear estrategias que den solucin para la permanencia de las estudiantes
en nuestra institucin.
Restricciones y / o Limitaciones
Sin duda alguna una de las limitantes para realizar este proyecto es el factor tiempo
el cual no nos permite llevar a cabo un estudio basado en porcentajes ms acorde
a la situacin actual. Igualmente la imposibilidad de poder abarcar
una muestra estudiantil ms numerosa que represente el 100% de la poblacin de
estudiantes bsico general.
Importancia
Haremos uso de cada uno de nuestros conocimientos adquiridos en el trabajo
presentado sobre el tema, para confeccionar un documento que sirva a los
diferentes actores, para dotarlos con informacin de la problemtica que ha
acaecido de generacin en generacin en la comunidad y procedan a disminuir las
posible causan del problema.
Este permitir:
Aclarar dudas sobre la desercin escolar.
Brindar informacin relevante a diferentes actores del sistema educativo
sobre la desercin escolar en Panam.
Dar a las personas que habitan en Panam la causa de mayor desercin
escolar.
Aportes
Lograr que los futuros docentes. As como las instituciones educativas cuente con
un documento que plasme lo investigado referente a la Desercin Escolar. Este
proyecto brindara aportes significativos, en la bsqueda de solucin de un problema
especfico y brindar los datos que sealen cuales son las causas de este problema.
ESTAPA INTERMEDIA:
Marco terico y conceptual
I. Marco Terico
A pesar de que la desercin escolar representa un problema significativo a nivel
mundial, no existe una definicin formal para identificarlo. Algunos autores lo hacen
desde el punto de vista del individuo y otros a partir del fenmeno como tal y los
efectos que causa en una institucin y en el pas. Segn el diccionario de la Real
Academia espaola, la desercin implica abandonar las obligaciones y separarse
de las concurrencias que se solan frecuentar. La palabra escolar, por su parte, hace
referencia a aquello que es perteneciente o relativo al estudiante o a la escuela. Por
lo tanto, la desercin escolar es un concepto que se utiliza para referirse a aquellos
alumnos que dejan de asistir a clase y quedan fuera del sistema educativo.
Morrow (1986) define a la desercin cuando un estudiante que estuvo inscrito en la
escuela, la abandona por un largo periodo de tiempo y no se inscribi en otro
colegio.
Para Vincent Tinto, (1989) la desercin escolar significa el fracaso para completar
un determinado curso de accin o alcanzar una meta deseada, en pos de la cual el
sujeto ingres a una particular institucin educativa. Tinto visualiza la desercin
como un fenmeno multifactorial que no slo depende de las intenciones
individuales sino tambin de los procesos sociales e intelectuales a travs de los
cuales las personas elaboran metas deseadas en una cierta institucin educativa.
La definicin que presentan Fitzpatrick y Yoels (1992), indica que la desercin est
enfocada principalmente al fenmeno que se da cuando los estudiantes dejan la
escuela sin graduarse, independientemente si regresan despus de un periodo o
reciben un certificado equivalente en otro lugar.
Es el hogar donde el individuo debe encontrar ese impulsador para lograr sus metas
en la educacin. Ms sin embargo, muchas veces la familia es un impedimento muy
poderoso para que los hijos no sigan estudiando, ya que los padres contribuyen al
abandono, esto quiere decir que la motivacin de los padres hacia los hijos es de
suma importancia para evitar la desercin escolar. Todo lo que pasa en casa
repercute en l joven y en su rendimiento confianza en s mismo, infantilizacin y
conductas regresivas, poca tolerancia a la frustracin. Otra razn que puede causar
la desercin escolar es la edad de los padres; este es un factor a tener en cuenta a
la hora de tratar el fracaso escolar, es mayor el nmero de casos de retraso escolar
en los hijos nacidos de padres mayores, as como tambin en el caso de madres
demasiado jvenes. Tambin la excesiva exigencia por parte de los padres puede
llevar al nio a un desinters, en el que su amargura y frustracin le hagan disminuir
sus aspiraciones. Todo joven tiene unas necesidades que deben ser respetadas .Es
la motivacin un factor importante e influyente en el individuo y puede mejorar
su conducta y su desempeo escolar. Los padres deben favorecer el desarrollo y la
motivacin de sus hijos, pues son para sus hijos el principal modelo y objeto de
identificacin.
Segn un reportaje del peridico La Estrella de Panam por Deivis Cerrud, Uno de
cada diez nios en las zonas rurales y comarcales abandona el sistema escolar,
segn una investigacin de la acadmica Noem Castillo, ex-rectora de la
Universidad Interamericana. El trabajo de Castillo tambin revel que nueve de
cada diez nios completa el sexto grado y entre el nivel primario y la premedia se
pierden cinco de cada diez alumnos. Estas conclusiones las expuso ayer en un
conversatorio organizado por la Asociacin Panamea de Ejecutivos
de Empresa (Apede). La experta detall que el sistema pblico no grada la
totalidad de su matrcula, que no supera los 800 mil estudiantes, por la marcada
desercin. Castillo mencion que el nio que repite es un candidato fuerte al
abandono del sistema escolar. La profesora especific que la Repitencia es de 5.5%
en primaria y 6.6% en premedia y media. La tasa de Repitencia ms alta es en
Bocas del Toro, Herrera, Coln, Los Santos y Cocl, pero la ms alta es la indgena.
Concluy que la repeticin y la desercin son aspectos crticos del sistema
educativo que requieren ser atendidos con prioridad para rendir y revertir la prdida
de capital humano y social.
El expositor Oscar Len, rector de la University of Louisville-Panam, propuso
la formacin de maestros con programas estructurados para la enseanza de las
ciencias, matemticas y la lectura. La idea es traer a Panam una maestra en esta
especialidad y dictarla en su centro de formacin. "Son tres reas en las que
Panam en las pruebas PISA sale en la posicin 62 de 65 pases participantes",
record. Len encuentra una posible e inadecuada formacin de maestros y una
utilizacin de metodologas obsoletas. Explic que se podr mejorar la calidad de la
educacin, en tanto se aprenda de ciencia con la exploracin y no estarse
aprendiendo los componentes del aparato digestivo de memoria.
Cultura Escolar: se puede definir como los patrones de significado que son
transmitidos histricamente, y que incluyen las normas, los valores, las creencias,
las ceremonias, los rituales, las tradiciones, y los mitos comprendidos, quizs en
distinto grado, por los miembros de la comunidad escolar.
ESTAPA FINAL
Aspectos metodolgicos
Tipo de Investigacin
Esta investigacin centra su atencin en la opinin de Directivos, Profesores,
Maestros y Psiclogos del colegio, JOSE MARIA BARRANCO - CHORRERA, en
cuanto al tema de la desercin escolar as como de sus posibles soluciones. La
investigacin que nosotros realizamos es exploratoria y luego se transforma en
explicativa.
Definicin
Basamos nuestro estudio en los estudiantes tanto del nivel primario como del nivel
secundario del colegio Jos Mara Barranco. Este plantel brinda educacin bsica
general a las comunidades de Puerto Caimito, Maraonal, Progreso, Santa Elena,
los Guayabitos y de la institucin benfica de Ciudad del nio. Siendo as una
investigacin exploratoria, que son las investigaciones que pretenden darnos una
visin general, de tipo aproximativo, respecto a una determinada realidad. Este tipo
de trabajo se realiza especialmente cuando el tema elegido ha sido poco explorado
y reconocido, y cuando ms an, sobre l, es difcil formular hiptesis precisas o de
cierta generalidad. Suele surgir tambin cuando aparece un nuevo fenmeno que
por su novedad no admite una descripcin sistemtica o cuando los recursos del
investigador resultan insuficientes para emprender un trabajo ms profundo.
Justificacin
Los profesores imparten clases en las respectivas aulas y se apoyan en
el laboratorio, biblioteca y gimnasio deportivo para la parte prctica de las mismas.
Sin embargo las fugas temporales y permanentes de las aulas de clase son
frecuentes. La seleccin de este tipo de investigacin se basa en el hecho del
incremento en la tasa de desercin escolar a nivel nacional; por ello hemos escogido
el mencionado colegio como muestrario debido a su malfica reputacin tanto en el
aspecto disciplinario como en el tema de rendimiento acadmico y por ende la
posibilidad del aumento en la tasa de desercin escolar. No podemos perder de
vista tambin que es el mismo Ministerio de Educacin (MEDUCA), quienes
contribuyen en cierta forma a la boga actual del colegio ya que son ellos mismos
quienes envan a los estudiantes con los peores ndices acadmicos a dicho colegio.
Podemos decir que nuestra investigacin es exploratoria porque ha sido poco
explorado y reconocido y es explicativa porque buscamos los problemas que causan
la desercin escolar y buscamos posibles soluciones.
Instrumentacin
Vamos a realizar la presente investigacin por medio de encuestas dirigidas al
personal que labora en el colegio como tambin por medio de entrevistas sencillas
a los mismos pero incluiremos tambin a la poblacin estudiantil para arrojar
resultados ms efectivos y balanceados. Como es de esperarse la observacin se
hace necesaria y complementaria ya que para la realizacin de las encuestas y
entrevistas tuvimos que visitar el Colegio Barranco en tres ocasiones
Encuestas
Nuestras encuestas fueron cerradas (Si o No) por medio de un cuestionario de 10
preguntas.
Como es sabido, dichas encuestas fueron annimas.
Resultados de las encuestas en general concluyen que:
1- Si existe problemas de desercin escolar
2- El estado de la economa del hogar SI influye en la desercin escolar
3- El nivel primario NO tiene mayor ndice de desercin
4- El nivel secundario SI tiene mayor ndice de desercin
5- Los educadores dicen que SI pueden contribuir a disminuir la desercin pero no
dijeron nada efectivo.
6- El uso de drogas NO aumenta la desercin escolar
7- La familia NO motiva al estudiante a continuar sus estudios
8- El embarazo precoz NO es causal de desercin escolar
9- La desintegracin familiar SI es causal de desercin escolar
10- El sistema educativo NO est preparado para enfrentar la desercin
Poblacin
La poblacin estudiantil del Colegio Barranco utilizada en este trabajo de
investigacin, tanto del turno diurno como del vespertino es de aproximadamente
1,000 estudiantes y 100 educadores.
Muestra
Estas 10 preguntas de la encuesta fueron dirigidas a 10 educandos. Entre ellos
Directivos, Profesores, Maestros y Psiclogos que laboran en dicho Colegio.
Tipos de muestreo
Esta muestra fue realizada por conveniencia entre los profesionales arriba
mencionados segn disponibilidades distribuidas durante las tres visitas al plantel.
Este tipo de muestreo nos brinda resultados cuantitativos referentes a los objetivos
de nuestra investigacin.
Entrevistas
Las entrevistas realizadas fueron confidenciales y dirigidas igualmente a los
Directivos, Profesores, Maestros y Psiclogos pero decidimos igualmente realizar
algunos cuestionamientos bsicos sobre la desercin escolar a Orientadores,
Inspectores, Administrativos e incluso a algunos estudiantes para as poder arrojar
algunos resultados cualitativos y ms realistas sobre el tema.
Observacin
Aunque es muy difcil forjarse una opinin sobre el tema de la desercin estudiantil
por medio de la observacin, hicimos lo propio, pudiendo constatar que la poblacin
estudiantil tanto en la maana como en la tarde estn cumpliendo sus tareas
escolares referente a la asistencia y disciplina dentro de plantel. A pesar de ello,
hemos recibido reportes de conductas irregulares no observadas como lo son la
utilizacin de drogas, actividades sexuales y rias dentro del plantel.
Mtodos de observacin
Nuestro mtodo de observacin fue participativo ya que nos involucramos
activamente en esta investigacin por medio de la observacin para tratar de buscar
una explicacin al problema, predecir una consecuencia lgica, sacar conclusiones.
Como por ejemplo el futuro que les espera a los estudiantes que consumen drogas
dentro del colegio.
SOLUCIN AL PROBLEMA DE LA DECERSIN ESCOLAR EN LA EDUCACIN
DE NUESTRO PAIS.
SOLUCIN AL PROBLEMA DE LA
DECERSIN ESCOLAR
Conclusiones
El propsito de esta investigacin fue evidenciar los factores internos y externos que
ocasionan la desercin escolar en Panam y presentar una propuesta de
estrategias que aplicadas a los alumnos, disminuirn los ndices de desercin.
El trabajo terico permiti identificar los factores asociados con la desercin escolar
y determinar que las estrategias para disminuir este problema deben ir dirigidas
desde el enfoque humanista para modificar percepciones, comportamientos
y actitudes profundas de cada alumno.
Recomendaciones