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Autor:
Ing. MSc. Omar David Prez Fuentes
Revisores:
CAPTULO 1 ........................................................................................................................................... 1
ANTECEDENTES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ................................................................................ 1
1.1 ANTECEDENTES DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ............................................................................... 1
1.2 ORGANIZACIN DE UN PERFIL DE TRABAJO DE INVESTIGACIN EN INGENIERA ................................. 3
CAPITULO 2 ........................................................................................................................................... 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ......................................................................................................... 4
2.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ......................................................................................................... 4
2.2 QU ES UN PROBLEMA?....................................................................................................................... 4
2.3 QU ES PLANTEAR EL PROBLEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN? ................................................ 4
2.4 CMO PLANTEO MI PROBLEMA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN? .................................................. 5
2.5 MTODOS PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS........................................................................................... 5
2.6 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA ............................................................................................................. 10
2.7 TTULO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ........................................................................................... 10
2.8 REGLAS PARA EL TTULO ...................................................................................................................... 10
2.9 PLANTILLA PARA LA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL PROBLEMA DEL TRABAJO INVESTIGACIN12
CAPITULO 3 ......................................................................................................................................... 16
OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ........................................... 16
3.1 LOS OBJETIVOS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN .............................................................................. 16
3.2 COMO IDENTIFICO LOS OBJETIVOS? .................................................................................................... 17
3.3 REDACCIN DEL OBJETIVO GENERAL Y LOS OBJETIVOS ESPECFICOS ................................................. 18
3.4 ENUNCIADO DEL OBJETIVO GENERAL.................................................................................................. 19
CAPITULO 4 ......................................................................................................................................... 25
JUSTIFICACIN Y ALCANCE .................................................................................................................. 25
4.1 LA JUSTIFICACIN ................................................................................................................................ 25
4.2 VIABILIDAD DEL TEMA DE INVESTIGACIN ......................................................................................... 26
4.3 CONSECUENCIA DE LA INVESTIGACIN ............................................................................................... 26
4.4 EL ALCANCE .......................................................................................................................................... 27
CAPITULO 5 ......................................................................................................................................... 28
MARCO TERICO: REVISIN DE LA LITERATURA Y CONSTRUCCIN DE UNA PERSPECTIVA TERICA ... 28
5.1 EL MARCO TERICO ............................................................................................................................. 28
5.2 POR QUE LA NECESIDAD DE ELABORAR EL MARCO TERICO ............................................................. 29
5.3 FUNCIONES DEL MARCO TERICO ...................................................................................................... 29
5.4 EL MARCO CONCEPTUAL ..................................................................................................................... 30
5.5 POR QUE LA NECESIDAD DE DEFINIR LOS TRMINOS BSICOS ........................................................... 31
CAPITULO 6 ......................................................................................................................................... 33
METODOLOGA.................................................................................................................................... 33
6.1 METODOLOGA .................................................................................................................................... 33
6.2 METODOLOGAS DE INVESTIGACIN................................................................................................... 34
6.3 DE QU DEPENDE LA METODOLOGA DE INVESTIGACIN A EMPLEAR? ........................................... 36
6.4 MATRIZ DE DISEO METODOLGICO .................................................................................................. 36
CAPITULO 7 ......................................................................................................................................... 49
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ESTRUCTURA TENTATIVA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN ........ 49
7.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ......................................................................................................... 49
7.2 ESTRUCTURA TENTATIVA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN .............................................................. 50
CAPITULO 8 ......................................................................................................................................... 52
NORMAS PARA HACER REFERENCIA A LA BIBLIOGRAFA ..................................................................... 52
8.1 NORMAS PARA HACER REFERENCIA A LA BIBLIOGRAFA .................................................................... 52
8.2 REGLAS BSICAS PARA LAS REFERENCIAS ........................................................................................... 56
ANEXOS ............................................................................................................................................... 59
ANEXO A .................................................................................................................................................... 60
NORMA DE ESTILO DEL DOCUMENTO DEL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN .......................................... 60
INTRODUCCIN
El propsito de este documento, es que sirva de gua metodolgica para el desarrollo de perfiles y
trabajos de investigacin en la modalidad de Trabajo Dirigido Interdisciplinario para los estudiantes
participantes del PTAANG de la UMSS, fue elaborado bajo el enfoque de la metodologa de
investigacin.
1. ANTECEDENTES
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivos Especficos
4. JUSTIFICACIN Y ALCANCE
4.1 Justificacin
4.2 Alcance
5. MARCO TERICO
6. METODOLOGA
6.1 Tipo de investigacin
6.2 Matriz de Diseo Metodolgico
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9. BIBLIOGRAFA
Anlisis PESTAL (Poltico, Econmico, Social, Tcnico, Ambiental y Legal), Matriz EFE
(Evaluacin de las Fuerzas Externas), Matriz EFI (Evaluacin de las Fuerzas Internas), las 5
fuerzas competitivas de PORTER, el Mtodo de las 5 Ms, para describir los antecedentes del
objeto de estudio.
La forma correcta de redactar y formular los objetivos del estudio, desde el objetivo general
hasta los objetivos especficos, indicando tambin los verbos que deben hacerse uso, evitando
ambigedades.
La matriz de diseo metodolgico, que permite organizar los pasos a seguir para cumplir con el
objetivo general y los objetivos especficos, escribiendo la unidad de anlisis, el tipo y la fuente
de informacin, la tcnica de anlisis a utilizar y el resultado esperado para cada objetivo
especfico planteado.
La estructura tentativa del trabajo de investigacin, que es el ndice tentativo que contendr el
trabajo de investigacin o estudio, desglosado en captulos.
Las normas APA (American Psychological Association), para hacer referencia a las citas
bibliogrficas y presentar correctamente la bibliografa utilizada en el perfil y el trabajo de
investigacin.
La importancia de los antecedentes radica en el hecho de que permite crear criterios para
ubicar, enjuiciar o interpretar la investigacin que se plantea.
1
Toda informacin adicional que pueda ser relevante al trabajo de investigacin,
dndole un marco introductorio tcnico razonable.
Antecedentes generales
Entre las herramientas que se pueden hacer uso para el anlisis externo tenemos:
Anlisis PESTAL, Matriz EFE, las 5 fuerzas competitivas de PORTER, las 5 Ms y otros.
Antecedentes especficos
Ejemplo:
2
Materiales e insumos, tecnologa.
Mercados, Clientes, Plan de marketing.
Fortalezas y Debilidades Internas (Matriz EFI)
Entre las herramientas que se pueden hacer uso para el anlisis interno tenemos: Matriz
EFI, las 5 Ms y otros.
1. ANTECEDENTES
3. OBJETIVOS
4. JUSTIFICACIN Y ALCANCE
4.1 Justificacin
4.2 Alcance
5. MARCO TERICO
6. METODOLOGA
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
9. BIBLIOGRAFA
3
CAPITULO 2
Con tu idea o tema inicial del trabajo de investigacin ya definida, delimitada y madura, ya
puedes plantear el problema de investigacin. El problema es la razn de ser de tu trabajo
de investigacin, es la parte diagnstica de tu tema, es el por qu? de tu investigacin.
Tu trabajo de investigacin, justamente, es una solucin fundamentada, razonada y
contundente ante los ojos de los dems.
2.2 QU ES UN PROBLEMA?
4
El planteamiento del problema; es importante que sea sustancial.
Plantear un problema significa exponer todas las razones por las cuales se le considera
un problema. Todas estas razones se llaman argumentos. Y cada uno de ellos tiene que
estar fundamentado en el conocimiento cientfico previo.
Figura 1: Estructura lgica del mtodo del embudo para plantear el problema
Menciona los problemas abordados y tambin los que no han sido, los mismos son el
punto de partida de tu investigacin. Explica por qu es un problema el que has elegido;
qu efectos perniciosos est produciendo o podran producirse, si no se soluciona.
Descrbelo con sencillez pero con contundencia.
5
Es importante tener aqu una clara definicin del problema principal de estudio y siguiendo
la metodologa del rbol de problemas, el trabajo de investigacin debe intervenir en las
causas que generan el problema principal, de manera de reducir, mitigar o eliminar las
causas.
rbol de problemas
Luego de haber sido definido el Problema Principal, se deben determinar las causas que
lo generan como los efectos negativos que este produce, para luego interrelacionar de
una manera grfica a estos tres componentes: Causas, Problema Principal y Efectos.
6
Ejemplos mal formulados
El problema debe plantearse de tal forma que permita encontrar diferentes posibilidades
de solucin.
3. Alta mortalidad.
7
Ejemplos: rbol de problemas
Causas
Problema principal
Efectos
8
Ejemplos: rbol de problemas
9
2.6 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA
Se debe realizar la descripcin del problema en trminos de las causas que originan el
problema y los efectos probables que ocasionan, esta descripcin debe ser coherente con
el rbol de problemas.
La forma ms fcil de dar un ttulo a la obra es leer el objetivo general del estudio y
modificarlo ligeramente, as se tiene un ttulo adecuado para el trabajo de investigacin.
Un buen ttulo deja saber el contenido, los alcances, el escenario de aplicacin y todo lo
que integra el trabajo de investigacin.
El ttulo despierta curiosidad en el lector y crea una expectativa sobre su contenido. Por
eso, preocpate en hacerlo informativo y preciso. Un ttulo bien realizado indica el tipo de
estudio que es (exploratorio, descriptivo, explicativo o correlacional) y el lugar dnde se
realiza.
El ttulo es el nombre y apellido de tu investigacin, por eso debe ser atractivo para captar
la atencin y ha de identificar con precisin tu tema. Ha de ser descriptivo, pero no
extenso; todo lo contrario, el ttulo deber ser corto y simple. Un mximo de 20 palabras
suelen ser suficientes, que sea claro y conciso.
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No seas redundante
Elimina frases como: Aspectos de, comentario sobre, investigacin de, estudio de,
notas sobre, Anlisis de, observaciones sobre Ya se sabe que el trabajo de
investigacin es una investigacin, no es necesario colocar esas palabras en el ttulo, son
redundantes.
Dnde = De Cochabamba
Evita los puntos, dos puntos, comas y parntesis. Cuantas menos, mejor.
De preferencia, usa los dos puntos cuando incluyas fechas (aos). Si introduces aos
posteriores al actual, significa que ests proponiendo algo (plan, diseo, propuesta). Si
introduces aos anteriores al actual, significa que estas estudiando lo pasado, que es un
estudio descriptivo e histrico.
Revisa siempre tu diccionario y trata de hacer tu ttulo respetando las reglas gramaticales
y de sintaxis.
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2.9 PLANTILLA PARA LA IDENTIFICACIN Y DESCRIPCIN DEL PROBLEMA DEL
TRABAJO INVESTIGACIN
Paso 2: Describe el problema, que requiere ser resuelto por la aplicacin de tu tema
de trabajo de investigacin. (Elabora el rbol de problemas y describe el problema)
Una vez que desarrolles estos dos pasos, lograras cumplir con el punto dos del Perfil del
trabajo de investigacin: Planteamiento del Problema, que est compuesto por la
identificacin y de descripcin del problema.
Ejemplos
12
Respuesta:
Paso 2: Describe el problema, que requiere ser resuelto por la aplicacin de tu tema
de trabajo de investigacin. (Elabora el rbol de problemas y describe el problema)
Respuesta:
Comentario: En este caso, se logr identificar dos posibles problemas, y se podra aun
determinar ms problemas principales, haciendo uso de la tcnica de lluvia de ideas o
brainstorming.
13
Figura 5: rbol de problema, poco tiempo de conservacin de la Papaya como fruta natural.
14
el periodo de conservacin de este fruto para su posterior consumo humano. ESTE
PROBLEMA OCASIONA. que los productores de Papaya del Trpico de Cochabamba
sufran perdidas econmicas por deshacerse de los frutos en mal estado y disminuye sus
utilidades e incluso hay periodos en los cuales la perdida es tan alta que incurren en
utilidades negativas. Por otra parte los Consumidores finales que no logran consumir la
Papaya a tiempo, generan desperdicios domiciliarios que contamina el medio ambiente.
Problema:
Problema:
15
CAPITULO 3
Como la coherencia es una propiedad clave del trabajo de investigacin, existe una
relacin funcional entre el planteamiento del problema, el ttulo y los objetivos de la
investigacin. Por tanto, si ya tienes identificado el problema principal y el ttulo del trabajo
de investigacin, entonces los objetivos surgirn por s solos.
Los objetivos son acciones propuestos para la investigacin, indican las metas de tu
estudio y marcan el final de tu trabajo de investigacin.
Los objetivos establecen qu pretende tu investigacin. Indica lo que hars, pero no cmo
lo hars (actividades/diseo) o qu beneficios obtendrs (fines/justificacin). Estas son
diferencias importantes que muchas veces se olvidan. Nota que hay una relacin
jerrquica: Las actividades sirven para cumplir con los objetivos; y los objetivos sirven
para contribuir con los fines.
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Figura 6. Relacin entre actividades, objetivos y fines del trabajo de investigacin
Entonces, ten cuidado de confundir los fines con objetivos y actividades. Recuerda que
las actividades siempre se mencionan en la metodologa, mientras que los fines en la
justificacin de la investigacin. Los objetivos siempre son especficos, finitos y
susceptibles (posibles) de realizar.
Los objetivos nunca son preguntas, siempre son afirmaciones o propuestas de accin.
Los objetivos son oraciones que siempre inician con un verbo infinitivo (Ej. Determinar,
identificar, disear, evaluar, medir, proponer, etc.). Al ser afirmaciones, nunca usan
preguntas ni tienen signos de interrogacin.
Siempre inician con un verbo que concreta la idea: No se usan verbos como estudiar, leer
o conocer, porque son muy generales y ambiguos. En tal caso, se pueden usar otros
verbos ms especficos: determinar, comparar, describir, identificar, explicar, demostrar,
definir, clasificar, generalizar, ordenar, agrupar, diferenciar, distinguir, adaptar, calcular,
sistematizar, medir, localizar, elegir, transformar, modificar, relacionar, utilizar, descifrar,
descomponer, detectar, disear, desarrollar, extender, reconstruir, especificar, interpretar,
organizar, formular, componer, integrar, constatar, examinar, verificar, proponer,
caracterizar, entre otros.
Por tanto, los objetivos son guas de tu trabajo de investigacin y siempre debes tenerlos
presente. La evaluacin de la investigacin se realiza en funcin de los objetivos
propuestos.
Recuerda que tu trabajo de investigacin acaba cuando has cumplido tus objetivos.
Ten en cuenta que los objetivos bien formulados siempre responden tres preguntas
elementales: Qu?, En quin? y Dnde?
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El Qu se va a hacer?, se refiere a la accin que se pretende seguir.
El En quin se va a realizar?, se refiere al sujeto u objeto en quien se realiza la accin.
El Dnde se va efectuar?, se refiere al lugar o contexto donde se realiza la accin.
Figura 7: Estructura lgica del mtodo del embudo para plantear el problema
Los Objetivos Especficos, establecen los detalles y las actividades que deben
desarrollarse para alcanzar el objetivo general. Los objetivos especficos hacen referencia
a las variables puntuales que deben tomarse en cuenta para llevar a cabo la investigacin
o estudio. Los objetivos especficos responden a la pregunta general de Cmo? Se ha
de alcanzar al objetivo general (Terrazas; silva, 2012)
18
Los objetivos especficos establecen el COMO? Se ha de alcanzar el objetivo general,
los pasos a seguir para cumplir con esta exigencia es:
1er. paso: De tu ttulo del trabajo de investigacin identificas el rea de estudio que
hars uso para llevar a cabo el estudio.
3er. paso: Del marco terico, identificas la metodologa a seguir para cumplir con el
objetivo general. La metodologa son los pasos a seguir los planteas como objetivos
especficos (acciones parciales para cumplir con el objetivo general)
El enunciado del objetivo general debe ser solucin al problema principal determinado en
el rbol de problemas.
Ejemplo 1:
En quin?: De Papaya
19
Ejemplo 2:
En quin?: En la comuna
Ejemplo 3:
En quin?: de Papaya
Ahora, Completa los siguientes puntos para definir el Objetivo General de tu trabajo de
investigacin:
20
Problema principal:
Objetivo general: .
Qu?:
En quin?: .
Dnde?: .
Siguiendo los 3 pasos para redactar los objetivos especficos descritos anteriormente, se
tiene el siguiente ejemplo:
Ejemplo 1:
1er paso: De tu ttulo del trabajo de investigacin identificas el rea de estudio para llevar
a cabo el estudio.
21
2do. paso: Elaboras el marco terico, segn el rea de estudio identificado.
Tabla 3.1: Contenido del marco terico, del rea temtica: Gestin de Inventarios
3er. paso: Del marco terico, identificas la metodologa a seguir para cumplir con el
objetivo general. La metodologa es el conjunto de pasos a seguir, y los planteas como
objetivos especficos (acciones parciales para cumplir con objetivo general, expresados
en verbo infinitivo que indiquen accin)
Objetivos especficos:
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En cuanto al nmero de objetivos especficos a redactar, se recomienda que no sean
muchos y se coloquen los principales o los ms importantes, manteniendo una secuencia
lgica, que marque hitos para concretar el objetivo general. De 4 a 6 objetivos especficos
es una cantidad aceptable.
1er paso: De tu ttulo de trabajo de investigacin identificas el rea de estudio para llevar
a cabo el estudio.
rea de estudio:
3er. paso: Del marco terico, identificas la metodologa a seguir para cumplir con el
objetivo general. La metodologa es el conjunto de pasos a seguir, y los planteas como
objetivos especficos (acciones parciales para cumplir con objetivo general, expresados
en verbo infinitivo que indiquen accin)
23
Objetivo general:
Objetivos especficos:
..
24
CAPITULO 4
JUSTIFICACIN Y ALCANCE
4.1 LA JUSTIFICACIN
Una investigacin llega a ser conveniente por los diversos motivos: tal vez ayude a
resolver un problema tcnico, econmico, social y ambiental (justificacin prctica) o
construir nuevas teoras, conceptos, modelos, otros (justificacin terica).
25
forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere como estudiar ms
adecuadamente una poblacin?, puede ayudar a mezclar los enfoques cuantitativos
y cualitativos para enriquecer la bsqueda de conocimiento?
Desde luego, es muy difcil que una investigacin pueda responder positivamente a todas
esas interrogantes; algunas veces cumple un criterio entre otros.
Aunque no sea con fines cientficos, es necesario que el estudiante se cuestione acerca
de las consecuencias de un estudio, y convendr preguntarse: Cmo va a afectar a los
habitantes de esa comunidad objeto de estudio? Se debe identificar si la investigacin
ocasionara efectos perjudiciales para otros seres humanos. Aqu se est hablando de
suspender la investigacin por cuestiones de tica profesional y aspectos morales y de no
llevar a cabo un estudio por cuestiones ticas y estticas. La decisin de realizar o no una
investigacin por las consecuencias que esta pueda acarrear, es una decisin personal de
quien la concibe.
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4.4 EL ALCANCE
Una vez que se haya identificado el problema principal del estudio y los objetivos hacer
logrados, resulta apropiado definir las limitaciones o el alcance que se impondr en el
trabajo de investigacin.
Todas las investigaciones tienen lmites; para que un estudio cientfico sea efectivo, debe
establecer de antemano dnde?, cundo? y hasta cunto? va a investigarse. Ello se
conoce como delimitacin o alcance y tiene tres aspectos bsicos.
27
CAPITULO 5
28
aquel que contiene muchas pginas, sino el que trata con profundidad nicamente los
aspectos relacionados con el problema. Construir el marco terico no significa solo reunir
informacin, sino tambin girarla (en ello la redaccin es importante, porque las partes
que lo integren deben estar enlazadas y no debe brincarse de una idea a otra)
El marco terico, es la referencia, del contexto mayor del problema de investigacin. Con
el marco terico, el estudiante respalda su investigacin y crea las condiciones para tener
confianza en la viabilidad de conducir a uno o ms conocimientos.
e) Sirve para Identificar los conceptos, relaciones y leyes asociadas con los objetos y el
tema de estudio.
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f) Permite describir, comprender, explicar e interpretar el tema de estudio desde un punto
de vista terico.
i) En el Marco Terico, no hay aporte del estudiante, todo lo que contiene son
recopilaciones de libros especializados del tema de estudio del trabajo de investigacin.
Para el desarrollo del Marco Terico, se recomienda utilizar al menos 5 libros de
especialidad del tema de estudio, de preferencia de edicin reciente.
30
Definir los trminos bsicos iniciales del trabajo de investigacin es importante. La tarea
es propiamente una labor de precisin, que permite al estudiante organizar las ideas para
captar las relaciones existentes con una realidad que se decide investigar.
Por ejemplo:
31
Ejemplo 1: Esquemas y contenidos del marco terico
1. Inventario
3. Costo de Inventario
7. Control de Inventarios
8. Demanda
9. Pronsticos
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CAPITULO 6
METODOLOGA
6.1 METODOLOGA
Metodologa a seguir para lograr cada objetivo propuesto, incluyendo la descripcin de los
procedimientos y tcnicas de realizacin del estudio y los mtodos estadsticos a ser
aplicados. Tambin se incluyen los equipos y accesorios requeridos por el estudio,
incluyendo materiales y programas computacionales, software y hardware. Es muy
recomendable que aqu se introduzca el marco o tratamiento terico del estudio, es decir
que cada metodologa o tcnica descrita deber estar acompaada por el soporte terico
correspondiente, en base a la revisin de la literatura especializada efectuada y descrita
en el marco terico.
La metodologa es el plan de trabajo, donde se describen los pasos que sern seguidos
en la realizacin del estudio de principio a fin y en el orden en que ocurrirn.
Se debe tener un plan coherente del trabajo a ser realizado, incluyendo las etapas
necesarias para realizar el trabajo propuesto.
33
6.2 METODOLOGAS DE INVESTIGACIN
Exploratorios
Descriptivos
Correlacinales
Explicativos
Estudios exploratorios
Son como realizar un viaje a un lugar no conocido, del cual no hemos visto ni ledo nada.
Se caracterizan por:
Estudios descriptivos
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Ejemplo: Censo poblacional
Se caracterizan por:
Estudios correlacinales
Ejemplo:
Se caracterizan por:
Estudios explicativos
Estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Explicar por
qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da este; por qu dos variables estn
relacionadas
35
Ejemplo: porqu alguien vota por un determinado partido poltico
Se caracterizan por:
Del Conocimiento actual del tema de Investigacin que nos revele la revisin de la
Literatura, a) Puede revelar que no hay antecedentes, b) Puede revelar que hay trozos
de teora, c) Puede revelar la existencia de relaciones entre variables, d) Qu existen
varias teoras aplicables a nuestro estudio.
Del enfoque que el estudiante pretenda dar al estudio.
La Matriz de Diseo Metodolgico (MDM), permite organizar los pasos a seguir para
cumplir con el objetivo general y los objetivos especficos, describiendo la unidad de
anlisis, el tipo y la fuente de informacin, la tcnica de anlisis a utilizar y el resultado
esperado para cada objetivo especfico planteado.
36
Si la matriz tiene la propiedad de mostrar la consistencia del perfil de trabajo de
investigacin, entonces este instrumento no solo ser importante para quien hace el perfil
del trabajo de investigacin, sino tambin para quien lo controla, de ah que el proceso de
enseanza aprendizaje de la investigacin, la elaboracin de la matriz de diseo
metodolgico es una exigencia de primer orden.
Todo estudiante universitario debe hacer su matriz de diseo metodolgico, para mostrar
que su perfil de trabajo de investigacin no solo est completo, es decir no solo cumple
con ofrecer cada uno de los pasos, partes y exigencia de toda investigacin, sino que
tiene fundamento lgico, es decir se sustenta en el cumplimento de los principios
racionales.
a) Es necesario y conveniente que quien hace una investigacin tenga una idea global del
proceso de investigacin.
b) Es conveniente que sepa que hay algunas variaciones del proceso que siguen las
investigaciones.
d) Es necesario ser consciente de las exigencias de cada uno de los aspectos contenidos
en el formato de la matriz de diseo metodolgico.
37
f) Para el llenado satisfactorio de la matriz exige no solo imaginacin sino tambin un
esfuerzo y capacidad de sntesis, y sobre todo conocimiento profundo del rea de estudio
o del marco terico.
Cuando se disea una investigacin hay etapas imprescindibles y que la tenemos muy
presentes cuando planeamos nuestra investigacin, estas etapas definen tareas que
plantean exigencias de concordancia, as como el cumplimiento aplicativo-racional. El
estudiante echa mano a la lgica para disear su investigacin.
Objetivos especficos
Unidad de anlisis
Tipo y fuente de informacin
Tcnica de anlisis
Resultado esperado
Objetivos especficos
Unidad de anlisis
La unidad de anlisis a observar debe ser concordante con el alcance espacial del estudio
del trabajo de investigacin.
38
Tabla 6.1:
Ejemplo, Identificacin de la unidad de anlisis
Realizar el estudio de mercado para determinar la Personas que habitan en el rea geogrfica de la
oferta y la demanda del mercado Cochabambino. Ciudad de Cochabamba.
Tabla 6.2:
Ejemplo, Identificacin de la unidad de anlisis
En esta columna, corresponde hacer referencia al tipo de informacin a utilizar que puede
ser: Informacin primaria o informacin secundaria, y la fuente de informacin que ser
aplicado a la unidad de anlisis para cumplir con el objetivo especfico. Tambin se puede
describir el mtodo de colecta de informacin, como: encuestas, tormenta de ideas,
consulta a expertos, otros.
Tabla 6.3:
Ejemplo, Tipo y fuente de informacin
Realizar el estudio de mercado Personas que habitan en el rea Informacin primaria: encuestas a
para determinar la oferta y la geogrfica de la Ciudad de los hogares de Cercado
demanda del mercado Cochabamba. Cochabamba.
cochabambino.
Informacin secundaria: datos
Instituto Nacional de Estadstica.
Tabla 6.4:
Ejemplo, Tipo y fuente de informacin
39
Tcnica de anlisis
La columna Tcnica de Anlisis indica la metodologa a seguir para lograr cada objetivo
propuesto, incluyendo el procedimiento a seguir, las tcnicas que se harn uso, los
conceptos a utilizar para la realizacin del estudio. Tambin se incluyen los equipos y
accesorios requeridos por el estudio, incluyendo materiales y programas
computacionales, software y hardware. Es recomendable que en la columna Tcnica de
Anlisis se introduzca el marco terico del estudio, es decir que cada metodologa o
tcnica descrita deber estar acompaada por el soporte terico correspondiente, en base
a la revisin de la literatura especializada efectuada y descrita en el marco terico.
El contenido de la columna tcnica de anlisis, debe estar descrito de manera amplia en
el Marco Terico, y debe ser concordante con el alcance temtico del estudio del trabajo
de investigacin.
Tabla 6.5:
Ejemplo, Tcnica de anlisis
Resultado esperado:
La columna resultado esperado indica lo que se pretende conseguir o lograr con la
aplicacin de la tcnica de anlisis, este resultado esperado debe ser coherente con el
objetivo especfico que se pretende cumplir.
Tabla 6.6:
Ejemplo, Resultado esperado
40
Honorable Alcalda cuantitativos: Punto
Municipal de de equilibrio,
Cochabamba. Centro de
Gravedad, Costos
marginales.
A continuacin se presentan algunos casos como ejemplos que fueron desarrollados por
los alumnos de la materia de taller de proyecto grado de la carrera de ingeniera industrial
de la UMSS.
Tabla 6.7:
Matriz de diseo metodolgico
41
tecnologa. libros, revistas Balances de lnea. tecnologa.
tcnicas, artculos
Mano de obra cientficos. Balance de masa. Determinar la
disponible. distribucin en
Tcnica del CAUE. planta.
Proyecto en
desarrollo. Anlisis costo Calcular la
volumen utilidad. capacidad
productiva.
Tabla 6.8:
Matriz de diseo metodolgico
42
empresa. Cordill S.A. Cuestionario. empresa respecto la empresa en
a la competencia.
Informacin comparacin de la
secundaria: Las 5 fuerzas competencia
Observacin. competitivas de
Porter.
43
descripcin de
obras civiles.
Descripcin de
maquinarias y
equipos.
Requerimiento de
la MO.
44
Tabla 6.9:
Matriz de diseo metodolgico
45
Jos de Punata Punata Ltda.,
Ltda. documentos
relacionados con el
tema de
investigacin.
Objetivo general: Elaborar un Plan Estratgico para la empresa Befrut S.R.L., que
permita responder con estrategias efectivas al entorno en el cual opera ,generando el
compromiso interno por parte de los socios y directivos con el fin de alcanzar los objetivos
empresariales anuales y largo plazo.
46
Tabla 6.10:
Matriz de diseo metodolgico
47
actividades y
recursos
establecidos.
48
CAPITULO 7
El perfil del trabajo de investigacin se debe hacer notar la concordancia que existe entre
el alcance temporal del estudio del trabajo de investigacin y el cronograma de
actividades planteado en esta seccin.
Objetivos Especficos:
49
Tabla 7.1:
Cronograma de actividades para un proyecto de Estudio de Factibilidad Tcnica y Econmica
El captulo uno, contiene el perfil del trabajo de investigacin, excluyendo de este el marco
terico desarrollado en dicho perfil.
50
especficos. El marco terico debe ser tambin coherente con el alcance temtico definido
para el trabajo de investigacin.
Tabla 7.2:
Ejemplo, ndice tentativo del trabajo de investigacin de Estudio de Factibilidad Tcnica y
Econmica
CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES
Conclusiones
Recomendaciones
51
CAPITULO 8
Las referencias, son una lista alfabtica de libros y otras fuentes consultadas durante la
preparacin y escritura del trabajo de investigacin.
Siempre debe existir correspondencia exacta entre las citas que se encuentran en el texto
y la lista de referencias o recursos utilizados. Todas las citas en el trabajo deben aparecer
en la lista de referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. De esta
manera, cualquier estudiante interesado puede consultar las mismas fuentes.
Dado que todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en esta lista, no
se debe omitir ninguna obra utilizada y citada dentro del trabajo de investigacin.
Cercirate que cada cita en el texto aparezca referida en la seccin Referencias. En todos
los casos, incluye solamente los documentos que hayas ledo o consultado. No abultes la
lista de referencias con ttulos que conoces apenas de nombre y no has ledo.
52
Figura 8.1: Relacin citas-referencias
Nota: Uno los principios base de una buena citacin es la relacin cita-referencia. Todas
las citas deben estar referenciadas y viceversa, todas las referencias deben tener un
refrendo en alguna cita, caso contrario, existen vacos y referencias fantasmas.
Existen normas de uso generalizado para citar y describir bibliografa, algunas de ellas
internacionales, como las ISBD (Descripcin Bibliogrfica Internacional Normalizada),
otras de uso especfico en una disciplina o reas disciplinarias, y otras de uso establecido
en una disciplina pero extensivas a otras, como las normas contenidas en el Manual de
estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA).
Existen varios estilos para elaborar referencias bibliogrficas. Por ejemplo, se tiene el
estilo de la Asociacin Psicolgica Americana (APA), el cual es muy conocido. Existen
tambin otros modelos como: ISO 690, Chicago, Vancouver (ciencias mdicas), GB7714,
Turabian, MLA, entre otros.
Independiente del estilo empleado y solicitado por cada universidad, todos hacen
referencia a un criterio: minuciosidad suficiente. Segn este criterio, la referencia citada
debe tener la informacin mnima para poder ubicarla. Lo importante de dar las
53
referencias completas no es el formato, sino que la informacin sea suficiente para que el
lector acuda a las fuentes de informacin originales; aunque, debe haber consistencia en
el formato.
Las referencias son distintas si son libros, artculos de revista, artculos de Internet,
peridicos o documentos oficiales, entrevistas, trabajo de investigacin, videos, entre
otros. En este caso utilizaremos el modelo APA, sexta edicin. Veamos algunas reglas:
Tabla 8.1:
Formato para la presentacin de las referencias segn tipo
Libros: Un autor:
Apellidos del autor/editor, Inicial del Chiavenato, I. (2007). Administracin de Recursos
nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del Humanos. 8 ed. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
Libro. Ciudad de publicacin: Editorial
Fernndez, R. (1996). Evaluacin de programas. Una gua
prctica en mbitos sociales, educativos y de salud. Madrid:
Pirmide.
Ms de un autor:
Vara, A.; Roa, Y. & Lescano, G. (2004). Teora de la Tutora
Integral. Lima: Impresa Editores.
Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. & Cook, S. W. (1976).
Mtodos de investigacin en las relaciones sociales. Madrid:
Rialp.
Sin autor definido:
S.A. (1991). The bluebook: a uniform system of citation.
Cambridge: Harvard Law Review Association.
Autor corporativo o institucional:
Fundacin Mexicana para la Calidad Total, A.C. (1988).
Primer inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la
calidad total. Mxico: FUNDAMECA
54
Artculos en revistas: Vara, A. (2006). Niveles de estrs en operarios de
confecciones en Lima Metropolitana. Revista Boliviana de
Apellidos del autor, Inicial del nombre, Ciencias Empresariales, 12 (3), 23-49.
(Ao de publicacin). Ttulo del artculo.
Nombre de la Revista. Volumen
(Nmero), Nmero de pginas donde se
ubica el artculo.
Las Referencias comienzan en una pgina separada y siempre va al final del trabajo de
investigacin. Puede tener varios nombres como Bibliografa, Referencias u Obras
consultadas, pero siempre indican lo mismo.
55
Referencias
1. American Society for Quality Control (1989). Definicin de Calidad. Disponible en Internet
http://www.asq.org/ Acceso el 14 de mayo de 2009.
2. Baudass, T. y Hinojoza, A. (2009). La importancia del capital social para el desarrollo. Veritas,
72, 31.
4. Garca, G. (2005). Eliminacin del sistema de cuotas textiles: nuevo entorno competitivo para la
industria exportadora de prendas de vestir en Mxico. Estudios Sociales, 25, 70 - 91.
5. Garzn, M. (2008). Modelo de Intraemprendedor para la Innovacin. Pensamiento & Gestin, 24,
274-276.
6. Noreen, E.; Smith, D. y Mackey, J. (1997). La teora de las limitaciones y sus consecuencias
para la contabilidad de gestin. Madrid: Daz de Santos.
9. Upton, D. (1999). Building Competitive Advantage through Operations. Harvard Business School.
Disponible en Internet: http://hbswk.hbs.edu/item/0887.html Acceso el 30 de Abril de 2009.
10. Vsquez, R. (2007). Primer Taller Nacional de Tecnologas aplicadas al sector textil y de la
Confeccin. Disponible en Internet: http://www.fundetec.es/ponencias/Pr_textil.pdf Acceso el 30 de
Abril de 2009.
56
Tabla 8.2:
Reglas bsicas para las referencias
Criterios Recomendaciones
Ubcalas por orden alfabtico Las referencias estn ubicadas en orden alfabtico.
En MsWord existe una funcin que se llama ordenar texto,
slo tienes que seleccionar el texto y luego pedir que se
ordene por lista alfabtica (ascendente).
Puedes numerar las referencias automticamente (usando
numeracin en MsWord) o puedes usar sangra francesa.
No omitir ninguna citada en el documento - En las referencias deben figurar todos los documentos
citados en el trabajo de investigacin.
Revisa que todos los autores citados figuren en las
referencias.
Lo nico que no se referencia es la cita En comunicacin
personal.
No incluir ninguna referencia no citada en - En las referencias no pueden figurar documentos que no
el Texto estn citados en el cuerpo del trabajo de investigacin.
Referenciar documentos no citados es un indicio de plagio,
pues son referencias fantasma
Estas referencias van al final del perfil y del trabajo de investigacin, y deben ser escritas
siguiendo las normas de manejo de la escritura cientfica.
BIBLIOGRAFA
Universidad Americana (2012). Gua Metodolgica Para Trabajos de Grado y Postgrado segn las
Normativas APA, ABNT y VANCOUVER, Asuncin Paraguay.
57
Zabala, S (2012). Gua a la redaccin en el estilo APA (American Psychological Association), 6ta
Edicin, Editorial Universidad Metropolitana. Gua metodolgica
58
ANEXOS
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ANEXO A
Tabla A1:
Norma de estilo del documento de perfil de trabajo de investigacin
Elemento Normativa
Papel Bond, tamao carta (21,59 x 27,94 cm), Impresin en una sola
cara
60
Tipo de letra para El Manual APA (2010) no especifica el tamao sino el formato de
letras para ttulos. Puede utilizarse 13 puntos para el ttulo
Ttulos principal, 11 para los secundarios.
Los niveles de ttulo (Nivel 1) tienen numeracin arbiga. Los
diferentes niveles se separan con puntos. El ltimo nivel no tiene
punto detrs de la cifra.
Adems, mantener el formato general tambin para cada nivel de
ttulo: Interlineado de 1,5 lneas; Espaciado 12 puntos anteriores,
12 puntos posteriores, 0 cm de sangra izquierda y 0 cm de
sangra derecha.
Nivel 1: Centrado, Negritas, MAYSCULAS
Nivel 2: Izquierda, Negritas, MAYSCULAS
Nivel 3: Izquierda, Negritas, Minsculas
Nivel 4: Izquierda, Negritas, Cursivas, Minsculas
Nivel 5: Izquierda, Cursivas, minsculas
Ejemplo:
CAPITULO 1
MARCO REFERENCIAL
(nivel 1)
1.1 CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA
(nivel 2)
1.1.1 Identificacin del problema
(nivel 3)
1.1.1.1 rbol de problemas
(nivel 4)
1.1.1.1.1 Formulacin del problema
(nivel 5)
Tablas Las tablas son estructuras de filas y columnas que deben estar
necesariamente referenciadas en el texto. Estn precedidas por
un encabezado, que muestra el nmero correlativo de la tabla y
su ttulo. La primera fila de la tabla contiene los ttulos de cada
una de las columnas. Las filas siguientes contienen la
informacin.
Si la Tabla ha sido construida en base a informacin secundaria
obtenida de terceros, debe registrarse una cita bibliogrfica
debajo: Fuente: [Cita bibliogrfica], con el mismo formato
establecido para el encabezado: Times New Roman, tamao 10,
Interlineado sencillo, 6 puntos anteriores y 6 puntos posteriores.
Tipo y tamao de la letra:
CUERPO DE LA FUENTE DE LA TABLA
Times New Roman 10
FUENTE DE LAS NOTAS DE LA TABLA
Times New Roman 9
61
Ejemplo:
Tabla 1
Modelos de correlacin lineal
Tipo Caracterstica
Lineal
Exponencial
Fuente: Estadstica aplicada (Prez, 2014)
Notas a pie de pgina Notas, explicaciones o traducciones del autor, para precisar el
texto
Fuente: Times New Roman, 9 puntos
Prrafo: Interlineado sencillo, 0 puntos anteriores y 0 puntos
posteriores
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