UNIVERSIDAD NACIONAL

MAYOR DE SAN MARCOS

Facultad de Ingeniera Geolgica, Minera,

Metalrgica y Geogrfica
Escuela Acadmica Profesional de Ingeniera Ambiental

Asignatura: FISICA GENERAL

Alumnos: HUAMANI ARANA, LUIS MIGUEL

Trabajo:
EQUILIBRIO

Ao del Buen Servicio al

Ciudadano
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1. INTRODUCCIN

En el presente informe se da a conocer la prctica de laboratorio correspondiente a masa resorte

vertical, realizada dentro del curso fsica general.

2. OBJETIVO

Analizar el carcter vectorial de las fuerzas, determinando la fuerza equilibrante de un sistema

de fuerzas concurrentes y coplanares.

3. MARCO TERICO

Muchas cantidades fsicas, quedan completamente determinadas por su magnitud expresada en

alguna cantidad conveniente. Dichas cantidades se llaman escalares: Ejemplo: tiempo, longitud,
temperatura, masa, etc. Otras magnitudes fsicas requieren para su completa determinacin que
se especifique tanto su direccin como su magnitud. Dichas cantidades las llamamos
vectoriales. Ejemplo: Velocidad, fuerza, aceleracin, desplazamiento, etc.

4. DESARROLLO EXPERIMENTAL

i) MATERIALES

2 Poleas
2 Soporte Universal
3 Porta pesas con pesas
1 Juego de pesas (bloques)
1 Regla de madera de 1 metro
Cinta adhesiva
2 Soportes universales
2 Sujetadores (Clamp)
1 Balanza
2 Dinammetros
1 Cuerda

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ii) PROCEDIMIENTO

MONTAJE 1:

1.- colocamos tres bloques con masa iguales de 300 g y los ngulos , y son
respectivamente:

F1=3 N F2= 3 N
120
33333n
3n
121 119

F1= 3 N

Concuerdan con el valor terico de 120?

No; porque al realizar la medicin hay distintos factores que influenciaban tales como el error
de clculo, el movimiento del hilo por el aire etc.
2. colocamos tres pesas en la relacin de 3:4:5
M1= 300 g; M2= 400g y M3 el 500g. El ngulo que forman las fuerzas de la masa 1 y 2 es
90.3

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90.3
3N 4N

142
127.7

5N

3. colocamos las masas en relacin de 12:13:5. Sus ngulos correspondientes son:

12 N 13 N

145

105 110

5N
MONTAJE 2
Para nuestro segundo montaje, dispusimos nuestros equipos de la siguiente manera a fin de
obtener las siguientes lecturas:

Lecturas de los dinammetros:

F1 = 0.5 N F2 = 1.1 N

1. Colocamos en el centro de gravedad de la regla un bloque en masa 400g y anotamos las

siguientes lecturas en cada dinammetro

F 1 = 2N F2 = 3.9 N

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2. Ubicamos el bloque de peso F3 a 30cm del primer dinammetro y anotamos las lecturas de
ambos.

F1 = 2.8 N F2 = 3.2 N

3. Adicionamos un bloque de masa 200g a 10cm del segundo dinammetro y anotamos las
lecturas de ambos.

F1 = 3 N F2 = 5.1 N

Son iguales las lecturas en los dinammetros en los pasos 2 y 3? Por qu?

No son iguales por que al aadir nuevas masas a nuestro sistema este busca conservar el
equilibro, sumatoria de fuerzas igual a cero, para ello incrementa la lectura del dinammetro
ms prximo.

5. EVALUACIN:

1. Qu diferencia hay entre fuerza resultante y fuerza equilibrante?

La diferencia que existe entre estas dos fuerzas es que la fuerza de equilibrio posee mismo
mdulo y direccin que la resultante, pero de sentido contrario.

2. Encuentre tericamente el valor de la equilibrante por cada uno de los tres mtodos
siguientes: ley de Lamy, ley del coseno y por descomposicin rectangular grfica.

Compare las magnitudes obtenidas por estos tres mtodos con las medidas utilizando el error
porcentual total.

PASO 2: (de la gua)

- LEY DE LAMY:

4.4N = F2

3.9N =F1

99
126 135

5.4N =F3

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3.9 4.4 5.38

= = = 5.51
(135) (126) (99)

- LEY DE COSENO

= 3.92 + 4.42 + 2(3.9)(4.4)99) = 5.40

- DESCOMPOSICION RECTANGULAR

F1
2.3N 3.1N

36 45

3.1N 3.1N

2.3 + 3.1 = 5.4

5.4 5.38
% = 100% = 0.4%
5.4

PASO 3: (de la gua)

- TEOREAMA DE LAMY

2.937 N 2.937 N
120

120 120

2.937 N

2.937 2.937 2.937

(120)
= (120) = (120) = 3.39

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- LEY DE COSENO

= 2.9372 + 2.9372 + 2(2.937)(2.937)(120) = 2.937

- DESCOMPOSICION RECTANGULAR

F1 1.4685N 1.4685N F2

30 30

2.54N 2.54N

1.485+1.485 =2.937

2.937 2.8
% = 100% = 4.66%
2.937

PASO 4: (de la gua)

LEY DE LAMY

F1 =3N 90 F2=4N

127 143

F3=5N

3 4 5
(143)
= (127) = (90) = 5

- LEY DE COSENO

= 9 + 16 + 2(3)(4)90 = 5

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- DESCOMPOSICION RECTANGULAR

1.8N 3.2N F2=4N

F1=3N 53

2.4N 2.4N

5 5.04
% = 100% = 0.8 %
5

Por qu es importante hacer el nudo donde se van a colocar el porta pesas para el juego
de pesas m3?

Es importante para mantener en un punto fijo la posicin de la masa m3 y as poder tener una
medicin ms acertada.

3. (No existe)

4. En el montaje 2, calcule tericamente las reacciones en los puntos de suspensin para los
pasos 1, 2 y 3 y compare con las lecturas en los dinammetros.

Primero hallaremos el peso de la regla con los datos de tomando como punto de reaccin en
x=10 cm

F1 = 50 F2

=0 = 10 = 70 = 100

Tericamente el peso de la regla es:

40 () = 2 60 2

40 = 1.1 60

= 1.65

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a) Para el paso 1:

= 50

=0 = 10 = 70 = 100
4N
1 1.65

Tericamente se obtienen los siguientes resultados:

Tomando = 10 como punto de apoyo:

40 4 + 40 1.65 = 2 60 2 = 3.77

Tomando = 70 como punto de apoyo:

20 4 + 20 1.65 = 1 60 1 = 1.88

Experimentalmente se obtuvo

1 = 2 ; 2 = 3.9

b) Para el paso 2:

= 40 = 50

=0 = 10 4 = 70 = 100

1.65 N

Tericamente se obtienen los siguientes resultados:

Tomando = 10 como punto de apoyo:

30 4 + 40 1.65 = 2 60 2 = 3.1

Tomando = 70 como punto de apoyo:

30 4 + 20 1.65 = 1 60 1 = 2.55

Experimentalmente se obtuvo

1 = 2.8 ; 2 = 3.2

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c) Para el paso 3:

= 40 = 50 = 60

=0 = 10 = 70 = 100
4 1.65 2

Tericamente se obtienen los siguientes resultados:

Tomando = 10 como punto de apoyo:

30 4 + 50 2 + 40 1.65 = 2 60 2 = 4.77

Tomando = 70 como punto de apoyo:

30 4 + 10 2 + 20 1.65 = 1 60 1 = 2.88

Experimentalmente se obtuvo

1 = 3 ; 2 = 5.1

La diferencia entre los valores tericos y experimentales en los pasos 1, 2 y 3 resultaron ser
similares; dando porcentajes de error como mximo de 7 %.

5. Qu observa de las fuerzas que actan sobre la regla?

Que existen dos fuerzas paralelas en la posicin vertical con direccin hacia arriba. Estas dos
fuerzas se equilibran con una fuerza vertical con direccin hacia abajo, que se ejerce en centro
de gravedad de la regla. La ecuacin general sera F1 + F2 = F3. En caso que se ubique un
objeto con su masa respectiva de cualquier lado de la regla, aumentaran las fuerzas verticales
con direcciones hacia abajo.

6. CONCLUSIONES:

- Despus de haber estudiado y analizado diferentes ejemplos reales de equilibrio, podemos

llegar a la conclusin de que en todo cuerpo y en todo momento y a cada momento estn
interactuando diferentes tipos de fuerza, las cuales ayudan a los cuerpos a realizar determinados
movimientos o, a mantenerse en estado de equilibrio, ya sea esttico o dinmico.

- El equilibrio explica muchos fenmenos que pusimos a prueba en el laboratorio. Cmo las
fuerzas tienden a buscar de alguna manera la estabilidad en el sistema.

- La vida cotidiana es un claro ejemplo de estos tipos de fenmenos donde se involucra el

equilibrio. Uno de ellos vendra a ser la construccin de puentes extensos tratando de dar un
peso equitativo para que el sistema no colapse, causando la cada de este mismo.

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7. BIBLIOGRAFA:

Salazar De Paz, Luis (Editor). Fsica General Manual de Laboratorio. DAFI FCF-
UNMSM. 2005 II, 2006 I, 2006 II, 2007 I, 2007 II, 2008, 2009, 2010 (I)
https://es.scribd.com/document/267590053/Laboratorio-Ensayo-Torsion
http://aransa.upc.es/ED/laboratorio/guiones/torsion.pdf

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