Manual de Herramientas Etnobotánicas Relativas A La Conservación y El Uso Sostenible de Los Recursos Vegetales

Sonia Lagos-Witte Olga Luca Sanabria Diago Paulina Chacn Randall Garca
(editores)
Manual de Herramientas Etnobotnicas

relativas a la Conservacin y el Uso
Sostenible de los Recursos Vegetales
Una contribucin de la Red Latinoamericana de Botnica a la
Implementacin de la Estrategia Global para la Conservacin
de las Especies Vegetales hacia el logro de las Metas 13 y 15.
OEA/FEMCIDI
ISBN: 978-956-9073-01-04
Estrategia Global para la Conservacin

de las Especies Vegetales (EGCEV)
Objetivo 3: Utilizar de manera sostenible y equitativa la diversidad de
especies vegetales.
Meta 13: Conocimientos, innovaciones y prcticas indgenas y locales

asociados a los recursos vegetales mantenidos o ampliados, segn proceda,
para apoyar la utilizacin consuetudinaria, los medios de vida sostenibles
y la seguridad alimentaria y la sanidad a nivel local.
Objetivo 5: Desarrollar las capacidades y el compromiso pblico

necesarios para aplicar la Estrategia.
Meta 15: La cantidad de personas capacitadas con instalaciones

adecuadas resulta suficiente, segn las necesidades nacionales, para
alcanzar las metas de esta Estrategia.
CONTENIDO
Manual de Herramientas Etnobotnicas

relativas a la Conservacin y el Uso
Sostenible de los Recursos Vegetales
Una contribucin de la Red Latinoamericana de Botnica a la
Implementacin de la Estrategia Global para la Conservacin
de las Especies Vegetales hacia el logro de las Metas 13 y 15.
Editores
Dra. Sonia Lagos-Witte Dra. Olga Luca Sanabria Diago
Centro de Investigaciones en Productos Profesora Universidad del Cauca
Naturales (CIPRONA) Departamento de Biologa
Universidad de Costa Rica Coordinadora Grupo Etnobotnico
Coordinadora Proyecto OEA-FEMCIDI/RLB Latinoamericano (GELA) Colombia
sonia.lagos@ucr.ac.cr / slagos09@gmail.com oldiago@unicauca.edu.co
Dra. Paulina Chacn Ing. Randall Garca

Directora Ejecutiva Director de Conservacin
Red Latinoamericana de Botnica (RLB) Instituto Nacional de Biodiversidad (INBio),
rlb@uchile.cl Costa Rica
rgarcia@inbio.ac.cr
OEA/FEMCIDI
1
CONTENIDO
Coordinacin:
Paulina Chacn
Red Latinoamericana de Botnica
Editores:
Sonia Lagos-Witte
Olga Luca Sanabria Diago
Paulina Chacn
Randall Garca
Diseo grfico:
Corporardis info@corporardis.com
Fotografa de portada:
Fernaldia pandurata (loroco), especie
comestible. Foto: Eunice Echeverra,
Directora del Museo de Historia Natural de
El Salvador.
Fotografas. Primera parte: Archivo

RLB, Eunice Echeverra, Iris Rodrguez,
Olga Luca Sanabria, Randall Garca, Sonia
Lagos-Witte. Segunda parte: Brgido
Peguero (Rep. Dominicana), Mayte Coronel
(Mxico), Ruth Hernndez (Honduras),
Rosario Sayas (Per).
Este manual es producto del proyecto Red

Latinoamericana de Botnica: fortaleciendo
las capacidades profesionales e institucionales
para el desarrollo de las ciencias vegetales y la
conservacin de la biodiversidad en Amrica
Latina financiado por la OEA-FEMCIDI,
SEDI/AICD/AE/012/09.
ISBN: 978-956-9073-01-04
RLB, Primera edicin, 2011
Red Latinoamericana de Botnica (RLB)
Reservados todos los derechos
Prohibida la reproduccin parcial o total

de esta obra sin la autorizacin previa de
la Red Latinoamericana de Botnica.

Casilla 653, Santiago 780.0024, Chile
Telfono 56 2 978 7437, Fax 56 2 276 5028
e-mail: rlb@uchile.cl
http://www.rlb-botanica.org
2
CONTENIDO
Contenido
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Primera parte
Captulo 1
Contribucin de la Red Latinoamericana de Botnica a la
implementacin de la Estrategia Global para la Conservacin
de las Especies Vegetales hacia el logro de las Metas 13 y 15 . . . . . . . 9
1. Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2. El proyecto OEA-FEMCIDI/RLB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
3. Fortaleciendo las capacidades humanas hacia el logro de las Metas 13 y 15
de la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies Vegetales . . . . . . 15
Anexo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Anexo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Captulo 2
La etnobotnica y su contribucin a la conservacin
de los recursos naturales y el conocimiento tradicional . . . . . . . 37
1. Enfoques conceptuales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2. La investigacin etnobotnica aplicada en Amrica Latina . . . . . . . . . . . . . . 42
3. La etnobotnica en polticas y programas nacionales e enternacionales . . . . . 43
4. La etnobotnica en las polticas globales de conservacin . . . . . . . . . . . . . . . . 44
5. Etnobotnica y conocimiento tradicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
6. Etnobotnica, biodiversidad y acceso a los recursos fitogenticos . . . . . . . . . . 51
7. Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Literatura citada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Anexo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
3
CONTENIDO
Captulo 3
Desafos para el Manejo y Conservacin
de los Recursos Vegetales en Centroamrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Antecedentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
El contexto del proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
El proyecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Resultados obtenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
La estrategia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Conclusiones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Literatura Citada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
SEGUNDA PARTE
Experiencias Etnobotnicas Latinoamericanas en torno al

manejo de recursos vegetales: Estudios de casos en Colombia, Honduras, Mxico,
Repblica Dominicana y Per . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Desafos para el Manejo y Conservacin de la Flora til del Cauca, Colombia,

desde la Perspectiva de las Comunidades Indgenas y Campesinas . . . . . . . . . . . . 76
Etnobotnica de los helechos del Parque Nacional La Tigra, Honduras . . . . . . . . . 95
Es posible conservar y usar a la palma Brahea dulcis (Kunth) Mart.

en el Estado de Hidalgo, Mxico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Identificacin de recursos apcolas nativos

del Valle de Oxapampa (Pasco-Per) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Estado de Conservacin y Utilidad del Guano Barrign, Coccothrinax spissa

bailey (Arecaceae), Especie Endmica de la Repblica Dominicana . . . . . . . . . . . 123
4
CONTENIDO
Introduccin
El Manual de Herramientas Etnobotnicas relativas a la Conservacin y el Uso

Sostenible de los Recursos Vegetales es una contribucin hacia el logro del Objetivo
3, Meta 13 y el Objetivo 5, Meta 15 de la Estrategia Global para la Conservacin de
las Especies Vegetales (EGCEV, o GSPC por sus siglas en ingls http://www.cbd.int/
gspc/targets.shtml).
La informacin que se presenta en este manual es producto de tres actividades
que se mencionan a continuacin y que la Red Latinoamericana de Botnica
(RLB) organiz como parte de los compromisos adquiridos en el proyecto Red
Latinoamericana de Botnica: Fortaleciendo las Capacidades Profesionales e Institucionales
para el Desarrollo de las Ciencias Vegetales y la Conservacin de la Biodiversidad en Amrica
Latina, financiado por la Organizacin de Estados Americanos (OEA), a travs del
Fondo Especial Multilateral del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral
(FEMCIDI).
Participantes del Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin, Universidad

Nacional Autnoma de Honduras, Escuela de Biologa, Copan, Honduras. 21 al 29 de junio de 2008.
5
CONTENIDO
Participantes del Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y Conservacin del Conocimiento
Tradicional, Universidad de La Serena, Departamento de Biologa, La Serena, Chile. 30 de septiembre al 3 de
octubre de 2010.
Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin,

Universidad Nacional Autnoma de Honduras, Escuela de Biologa,
Copn Ruinas, del 21 al 29 de junio de 2008.
Simposio Regional sobre Conservacin y Manejo de Recursos Vegetales
en Amrica Latina, Vicerrectora de Investigacin, Universidad de Costa
Rica, San Jos, 3 y 4 de diciembre de 2009.
Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y Conservacin del
Conocimiento Tradicional, Universidad de La Serena, Departamento de
Biologa, La Serena, Chile, del 30 de septiembre al 3 de octubre de 2010.
El manual se divide en dos partes:
Marco terico-conceptual de la Etnobotnica y su contribucin a la

conservacin de los recursos naturales y el conocimiento tradicional.
Experiencias etnobotnicas latinoamericanas sobre manejo de recursos
vegetales.
Esta publicacin est dirigida a los gobiernos de los pases latinoamericanos,

organizaciones no gubernamentales, programas de conservacin, investigadores y
universidades, con una invitacin a ampliar los espacios de debate, capacitacin
e investigacin en torno al manejo de los recursos naturales y la conservacin del
conocimiento tradicional, como una base de entendimiento indispensable para la
conservacin de las plantas.
6
CONTENIDO
Primera parte
7
CONTENIDO
8
CONTENIDO
Captulo 1
Contribucin de la Red Latinoamericana

de Botnica a la implementacin de la
Estrategia Global para la Conservacin
de las Especies Vegetales hacia el logro
de las Metas 13 y 15
Sonia Lagos-Witte y Paulina Chacn
1. Introduccin
Es ampliamente conocido que la riqueza biolgica invaluable de Amrica Latina
se pierde a una tasa sin precedentes, a travs de un proceso inexorable de conversin
de los ecosistemas en tierras agrcolas o de pastoreo, a menudo bastante ineficientes, o
por la sobreexplotacin de los recursos forestales de la regin. Algunas causas que estn
en la raz del proceso de prdida de la biodiversidad son: pobreza, marginalizacin
econmica, subvalorizacin de los recursos naturales, poca participacin social en las
decisiones concernientes al desarrollo y la utilizacin de los recursos, ignorancia de
los recursos existentes en cada pas y dnde se encuentran, as como la problemtica
de la tenencia de la tierra, entre otras. En gran medida, estas causas se relacionan
con las restricciones sociales y en el acceso a los diferentes niveles educativos en
cada pas. Ms an, algunos investigadores han sealado el contraste paradjico que
existe entre la riqueza biolgica y la notoria escasez de profesionales con formacin
slida en los distintos campos de la ciencia (Raven 1992; Sarukhn & Dirzo 2001).
Una gran parte de la biodiversidad terrestre mundial se encuentra en los pases
en desarrollo, la mayora de ellos en los trpicos. Irnicamente, estos pases, que
contienen cerca del 80% de la biodiversidad mundial, tienen solamente el 6% de los
cientficos del mundo (Kalin de Arroyo et al. 1994). La regin latinoamericana es un
9
CONTENIDO
Visita de Campo, Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.
buen ejemplo de esta situacin, con marcados contrastes internos que hacen an
ms extrema la insuficiencia de capacidades cientficas y tcnicas.
La escasez de expertos en reas relacionadas con el conocimiento, la conservacin
y el manejo de los recursos naturales en los pases en desarrollo se ha relacionado
con la capacidad de esos pases para conocer, preservar y usar racionalmente sus
ecosistemas (Secretariat CBD 2001).
La cooperacin regional, especialmente el trabajo en redes, ofrece una
excelente aproximacin para superar estas limitaciones. Las redes han demostrado
ser un mecanismo exitoso y viable para eliminar las barreras entre investigadores
o instituciones aisladas con intereses comunes (Simonetti 1998), y sta ha sido la
lgica de trabajo para la recopilacin y sistematizacin de la informacin que se
ofrece en este Manual. Se trata de una construccin conjunta guiada por la Red
Latinoamericana de Botnica (RLB) con el propsito de desarrollar capacidades en los
pases, mediante el intercambio y oportunidades de trabajo conjunto entre jvenes
investigadores de diferentes reas profesionales y geogrficas comprometidos con la
conservacin del conocimiento de sus comunidades y su rica diversidad botnica.
10
CONTENIDO
En este contexto, el desarrollo de mayores capacidades es una responsabilidad

regional y global compartida, en la cual los centros de investigacin lderes en los
pases ms avanzados deberan jugar un papel fundamental en el desarrollo de
capacidades cientficas y tecnolgicas en otros pases (Secretariat CBD 2001). El
proceso ha reafirmado que el abordaje de la conservacin, tanto de especies como
de conocimientos, requiere de alianzas intersectoriales, de procesos constantes y
abiertos de comunicacin y de la articulacin entre el conocimiento y la toma de
decisiones.
La RLB, un consorcio de Centros de Educacin de Postgrado ubicado en seis
pases latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Mxico y Venezuela),
ha estado comprometida desde 1988 con el desarrollo de capacidades humanas,
aumentando el nmero de profesionales calificados para valorar adecuadamente la
vegetacin de la regin, entender el funcionamiento de sus ecosistemas y proporcionar
las bases para la conservacin y el manejo de los recursos vegetales.
El objetivo principal de
la RLB se defini a partir de
la necesidad de mejorar las
condiciones de estudiantes
jvenes de Amrica Latina, de
manera que puedan realizar
estudios de postgrado o cursos
de especializacin que los
preparen mejor en sus campos
de inters en las ciencias
vegetales, especialmente en
las reas de ecologa y manejo
y conservacin de recursos
naturales (Kalin de Arroyo
1988). Desde su creacin, la Dr. Salvador Flores, Universidad Autnoma de Yucatn, Mxico
y Esteban Salazar, Universidad Nacional de Costa Rica.
RLB se ha mantenido como el
nico mecanismo regional de mejoramiento efectivo de las capacidades regionales
en Ciencias Vegetales, fortaleciendo la cooperacin acadmica y cientfica Sur-Sur.
Hasta la fecha, la RLB ha becado a 204 jvenes investigadores de 18 pases
latinoamericanos y apoyado la realizacin de 73 cursos de postgrado, a los cuales
han asistido ms de 1.000 estudiantes. Tambin ha apoyado la realizacin de 108
eventos cientficos y otorgados ms de 178 pequeos subsidios para proyectos de
investigacin en distintos pases de la regin. Esto no slo ha ayudado a aumentar la
masa crtica de capital humano de excelencia con un alto nivel de liderazgo sino que
ha disminuido el aislamiento entre los cientficos, ya que ha brindado oportunidades
11
CONTENIDO
para la investigacin cooperativa, comparativa y multidisciplinaria entre los pases

de Amrica Latina.
El trabajo que ha llevado a cabo la RLB para apoyar la implementacin de
la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies Vegetales (EGCEV), tanto
en el desarrollo de capacidades como en dar a conocer el valor del conocimiento
local e indgena como fundamento para desarrollar estrategias de conservacin y uso
sostenible de la diversidad vegetal, ha sido muy satisfactorio, tal y como se muestra
en este documento. Sin embargo, el aporte que se ha hecho abre el debate sobre
los nuevos retos, ahora basados en el conocimiento y la experiencia. Estos nuevos
desafos implican acercar diferentes disciplinas cientficas y saberes a la bsqueda
de soluciones comunes, as como evidenciar ante la sociedad latinoamericana la
interdependencia entre la conservacin de la diversidad vegetal y el bienestar de los
habitantes de la regin.
La contribucin a la Meta 13, que da nfasis a la urgencia de rescatar el
conocimiento local indgena, es un logro difcil de medir y requiere de una inversin
nacional de cada pas para alcanzarla en su totalidad. La RLB ha reconocido la
importancia de apoyar el desarrollo cientfico de la Etnobotnica como herramienta
para la conservacin de los recursos vegetales en Amrica Latina, y es por eso que ha
incorporado en el Proyecto OEA-FEMCIDI/RLB varios cursos y talleres dedicados a
fortalecer esta disciplina y desarrollar proyectos que contribuyan al logro de la Meta
13.
Literatura citada
Estrategia Global para la Conservacin de las Especies Vegetales (2002).
http://www.cbd.int/gspc/targets.shtml
http://www.conabio.gob.mx/institucion/cooperacion_internacional/doctos/c07/folleto_
Estrategia_Global_Conservacion_Vegetal.pdf
InterAcademy Council. 2004. Inventing a better future: A strategy for building worldwide
capacities in science and technology. IAC Report. The Netherlands. Disponible en: www.
interacademycouncil.net.
Kalin de Arroyo, M. 1988. Towards the establishment of a Latin American Plant Sciences Network.
Rport presented to The Jessie Smith Noyes Foundation, New York, on the meeting held at
the Instituto de Botnica, So Paulo, Brazil, 30 January - 3 February 1988. 206 pp.
Kalin de Arroyo, M.; S. Dietrich; E. Forero & S. Maldonado. 1994. The Latin American Plant Sciences
Network: a collaborative regional effort in science training. In: Krishnamurty, L.; P.K.R. Nair
& C.R. Latt (eds.). Agroforestry Education and Training: The Latin American Perspective.
Agroforestry Systems 28, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht.
Raven, P. 1992. Floristic diversity of the planet and its importance for human well-being. In:
Mxico ante los retos de la biodiversidad. Comisin Nacional para el Uso y Conocimiento
de la Biodiversidad, Mxico, D.F.
Sarukhn, J. & R. Dirzo. 2001. Biodiversity-rich countries. In: Levin, S. (ed.). Encyclopedia of
Biodiversity. Academic Press, San Diego, California.
Secretariat of the Convention on Biological Diversity. 2001. Global Biodiversity Outlook. ISBN
1020-9387. 282 pp.
Simonetti, J.A. (1998). Networking and Iberoamerican biodiversity. TREE 13(8): 337.
12
CONTENIDO
2. El proyecto OEA-FEMCIDI/RLB
En mayo de 2007, la RLB y la Organizacin de Estados Americanos (OEA), a
travs del Fondo Especial Multilateral del Consejo Interamericano para el Desarrollo
Integral (FEMCIDI), suscribieron un acuerdo para la ejecucin del proyecto Red
Latinoamericana de Botnica: Fortaleciendo las Capacidades Profesionales e Institucionales
para el Desarrollo de las Ciencias Vegetales y la Conservacin de la Biodiversidad en America
Latina. Por medio de este proyecto, la RLB logr focalizar an ms su atencin
hacia pases No-Centros, especficamente Bolivia, Colombia, El Salvador, Guatemala,
Honduras y Repblica Dominicana. Esta integracin ha permitido avanzar hacia
un mayor desarrollo regional, donde la RLB ha podido ofrecer su capacidad para
apoyar planes y programas de formacin de recursos humanos. El proyecto fue
avalado por los gobiernos de Chile, Honduras y Repblica Dominicana, teniendo
como contrapartes nacionales a la Universidad de Chile, la Universidad Nacional
Autnoma de Honduras y el Jardn Botnico Nacional Rafael Ma. Moscoso, de Santo
Domingo, Republica Dominicana.
Los objetivos del proyecto OEA-FEMCIDI/RLB son los siguientes:
1. Aumentar significativamente el nivel acadmico, cientfico y tcnico de

estudiantes y profesionales jvenes de las Ciencias Vegetales de Honduras,
Repblica Dominicana, Chile y otros pases de la regin, promoviendo su
capacidad de liderazgo en programas de cooperacin nacional y regional
para la conservacin de la biodiversidad.
Participantes de la Reunin de Coordinacin y Monitoreo realizada en La Serena, Chile el 4 de octubre de 2010.
13
CONTENIDO
Bosque aledao a la Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.
2. Implementar la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies

Vegetales (EGCEV/GSPC) del Convenio sobre la Diversidad Biolgica
(CDB) en los pases participantes y otros de la regin para cumplir con
las Metas 14, 15 y 16 de la Estrategia.
3. Ejecutar programas de cooperacin relacionados con la educacin y la
conservacin de plantas a escala local, nacional y regional en los pases
participantes.
El cumplimiento de estos objetivos ha sido posible gracias a varios cursos,

talleres y un simposio, los cuales permitieron aumentar de forma inmediata y
significativa el nmero de expertos en conservacin y manejo de recursos vegetales
en los pases participantes. En sus tres aos de ejecucin, el proyecto logr capacitar
192 estudiantes y profesionales jvenes provenientes de 21 pases de Amrica Latina
en temas especficos de conservacin de la biodiversidad, monitoreo y evaluacin de
especies vegetales en peligro de extincin, mtodos y prcticas de la Etnobotnica
como herramienta para la conservacin y tcnicas de herbario. El simposio
Conservacin y Manejo de Recursos Vegetales en Amrica Latina convoc a 176
personas entre conferencistas, acadmicos, estudiantes e investigadores de 11 pases,
principalmente de Costa Rica (pas anfitrin) y otros vecinos de Centroamrica.
La EGCEV (2002) forma parte del marco conceptual del proyecto OEA-FEMCIDI/
RLB y de su ejecucin, y constituye un aporte a la implementacin de esta Estrategia
hacia el logro de varios de sus objetivos y metas, superando las expectativas planteadas
en el documento original de propuesta del proyecto y ampliando su impacto en las
metas 2, 13, 14, 15 y 16.
14
CONTENIDO
3. Fortaleciendo las capacidades humanas hacia el

logro de las Metas 13 y 15 de la Estrategia Global para la
Conservacin de las Especies Vegetales
3.1. Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin
Lugar: Copn Ruinas, Honduras.

Saln de Convenciones del Hotel
Marina-Copn
Fecha: 21-29 de junio de 2008
Coordinadoras: Dra. Sonia
Lagos-Witte y MSc. Maritza
Martnez
Docentes responsables:
Dra. Olga Luca Sanabria Diago,
Universidad del Cauca,
Colombia
Dr. Salvador Flores Guido, Universidad Autnoma de Yucatn, Mxico
Dra. Sonia Lagos-Witte, Embajada de Honduras en Costa Rica y CIPRONA,
Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Docentes invitados:
Dr. Paul House, Universidad Nacional Autnoma de Honduras/Profesor
Titular, Departamento de Biologa
Dra. Margarita Oseguera de Ochoa, Universidad Nacional Autnoma de
Honduras/Profesora Titular, Directora
Doctorado en Gestin del Desarrollo
MSc. Jess Martn Kantn, Universidad Autnoma de Yucatn
Informe acadmico preparado por la Dra. Sonia Lagos-Witte, con la
colaboracin de la Dra. Olga Luca Sanabria Diago y el Dr. Jos Salvador
Flores Guido (ver http://www.rlb-botanica.org/cursos_eventos.html).
Objetivo general:
Contribuir con la formacin de profesionales en Etnobotnica Aplicada
capaces de formular y desarrollar proyectos de conservacin y uso
sostenible de recursos vegetales.
15
CONTENIDO
Objetivos especficos:
Conocer los referentes tericos y metodolgicos de la Etnobotnica y sus
interrelaciones con la conservacin de la biodiversidad.
Fortalecer las capacidades de los participantes para identificar, estudiar y
resolver problemas concernientes a las relaciones entre plantas, cultura y
sociedad aplicando el mtodo cientfico.
Postulaciones y seleccin de participantes:

Se recibieron 69 postulaciones a becas de 16 pases latinoamericanos, de
las cuales se seleccionaron 20 estudiantes de 10 pases (Tabla 1). La edad de los
participantes oscil entre 22 y 34 aos, con dos excepciones mayores de 34 aos.
Se observ un marcado inters en las postulaciones provenientes de
Argentina, Colombia, Cuba y Mxico. Dado que el proyecto fue aprobado por la
OEA para beneficiar especficamente a participantes de Chile, Honduras y Repblica
Dominicana, se le dio prioridad a las postulaciones de estos pases.
Tabla 1. Participantes en el Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas

de Conservacin, Honduras 2008
N Apellido Nombre Pas

1 Barrera Edwin Colombia
2 Cajas Mnica Guatemala
3 Chizmar Carla Panam
4 Conejo Ana Mara Costa Rica
5 Daz Javiera Chile
6 Flores Yensi Honduras
7 Lpez Berenice Mxico
8 Marineros Leonel Honduras
9 Matute Melisa Honduras
10 Mercado Sarah Rep. Dominicana
11 Meza Fernando Chile
12 Ortega Andrea Colombia
13 Paniagua Narel Bolivia
14 Reyes Cyntia Mxico
15 Rodrguez Iris Honduras
16 Rodrguez Oswaldo Nicaragua
17 Salazar Esteban Costa Rica
18 Sarmiento Elia Honduras
19 Tijerino Arlen Nicaragua
20 Valle Guillermo Chile
16
CONTENIDO
Descripcin de los logros del curso:

La realizacin de este curso fue po-
sible gracias al financiamiento de la Or-
ganizacin de Estados Americanos (OEA)
y de la Fundacin Alice C. Tyler Perpe-
tual Trust. Adems, cont con el apoyo
del Laboratorio de Histologa Vegetal y
Etnobotnica-SLW del Departamento
de Biologa de la Universidad Nacional
Autnoma de Honduras (UNAH) y del
Grupo Etnobotnico Latinoamericano
(GELA).
La Etnobotnica, como una dis-
ciplina inter y multidisciplinaria, se ha
convertido en una herramienta impor-
tante para comprender los procesos eco-
lgicos y socioculturales de la conserva-
cin de la biodiversidad. Cmo interac-
tuar con el mtodo cientfico y el saber
tradicional hacia un manejo sostenible Andrea Ortega (Colombia) en visita de campo,
Copan Ruinas, Honduras.
de los recursos vegetales? y cules son
los elementos a considerar para facilitar este entendimiento? son algunas de las inte-
rrogantes que acompaaron los debates que se incluyeron en el curso regional sobre
Etnobotnica aplicada a programas de conservacin.
La Red Latinoamericana de Botnica (RLB) ofreci este curso especficamente
dirigido a profesionales jvenes involucrados en proyectos de conservacin vegetal,
estudiantes de postgrado trabajando en tesis con temas afines al curso y estudiantes
en la etapa final de sus estudios de pregrado de Amrica Latina.
El curso tuvo una duracin de 65 horas-aula y se desarroll en la Ciudad
de Copn Ruinas, en el occidente de Honduras, en una atmsfera propicia para
el estudio de las sabiduras tradicionales en el uso de las plantas, a solo 2 km del
Sitio Arqueolgico Maya y rodeada de comunidades indgenas de la etnia Chorti,
descendientes de los antiguos mayas.
Los participantes recibieron orientaciones tericas preparatorias va electrnica,
incluyendo guas para la presentacin de sus proyectos de trabajo, as como lecturas
recomendadas previas a su llegada a Copn.
La primera sesin estuvo dedicada a la valoracin del conocimiento de los
participantes sobre temas relacionados con la Etnobotnica. Se aplic una prueba
diagnstica, la cual permiti conocer que solo el 20% de los participantes tena
17
CONTENIDO
conocimientos sobre el trabajo etnobotnico. Las lecturas asignadas previamente

fueron ledas por el 70% de los estudiantes. Las expectativas en torno al curso tuvieron
un denominador comn en todos los presentes, por ejemplo: obtener herramientas
que permitan incrementar y complementar el por qu se deben conservar los ecosistemas
naturales; conocer tcnicas de investigacin etnobotnica para compartir con otros en su
pas de origen y utilizar en su mbito de trabajo.
El desarrollo del contenido se hizo a travs de sesiones tericas y prcticas de
campo en torno a la filosofa, teora y metodologa de la Etnobotnica Aplicada, con
nfasis en la Etnobotnica de la regin mesoamericana. La modalidad de trabajo se
dividi en exposiciones magistrales, laboratorios de campo, trabajo en grupos, lectu-
ras y discusiones temticas.
Cada docente tuvo a su cargo el desarrollo temtico de los contenidos que se
especifican en el programa del curso. Cada presentacin magistral estuvo acompaada
de lecturas recomendadas en el cuaderno de lectura y un CD de lecturas entregados a
los participantes. Se utilizaron medios audiovisuales como DVD y msica. Una copia
de este material se encuentra disponible en las oficinas de la RLB en su oficina sede
en Santiago de Chile y otra en el Laboratorio de Histologa Vegetal y Etnobotnica
SLW, Departamento de Botnica de la UNAH.
El nfasis terico se orient a la evolucin de la Etnobotnica en Mesoamrica,
con el objetivo de conocer los grupos humanos que generaron un gran conocimiento
sobre las plantas en esta zona geogrfica. Este conocimiento se ha podido mantener de
generacin en generacin, dando origen a una cultura con diversos matices humanos
semejantes en toda el rea que comprende el sur de Mxico y Centroamrica.
En el aula de clases, Curso Regional de Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin.
18
CONTENIDO
Exhibicin Etnobotnica en la Noche Cultural, Copan Ruinas. Presentacin de Andrea Ortega, Colombia.
Se dio a conocer la importancia de los grupos tnicos mesoamericanos en

los procesos de domesticacin de los recursos vegetales. Se explic el proceso
de domesticacin llevado a cabo mediante el manejo del monte, basado en los
agroecosistemas tradicionales: el huerto familiar y la milpa, que fueron procesos
comunes y afines de los pueblos mesoamericanos de gran importancia para comprender
la interrelacin entre la Etnobotnica y la conservacin de la diversidad vegetal.
El presente de los grupos mesoamericanos fue discutido por medio de los
estudios realizados en las comunidades mayas de la pennsula de Yucatn, dentro
del programa Etnoflora Yucatanense. El futuro de los grupos mesoamericanos se
explic en el contexto del deterioro ambiental, causado por la globalizacin y el
exagerado uso y desperdicio de los recursos. Esto ltimo abri el debate entre los
participantes sobre la necesidad de hacer conciencia sobre el valor del conocimiento
que producen los grupos mesoamericanos hoy en da y la bsqueda de programas
que permitan la aplicacin de ese conocimiento a la conservacin de su entorno
natural, y se lleg a la conclusin de que uno de los principales problemas para la
conservacin de la biodiversidad es el poco acceso a la tierra que tienen los grupos
tnicos mesoamericanos.
19
CONTENIDO
Adems de los enfoques tericos y metodolgicos de la Etnobotnica Aplicada,

se discutieron temas controversiales como la tica de la investigacin etnobotnica
y los derechos de propiedad intelectual del conocimiento local.
La EGCEV fue discutida en cada uno de sus objetivos, considerndose de
fundamental importancia la Meta 13 de la Estrategia, que se refiere al conocimiento
tradicional de las plantas y la necesidad de su conservacin. La Estrategia fue
adoptada por el Convenio sobre la Diversidad Biolgica (CDB) y es una herramienta
crucial para el desarrollo de proyectos etnobotnicos aplicados a la conservacin de
la diversidad vegetal.
Se llev a cabo un laboratorio de campo en la Comunidad Indgena Chorti
La Pintada. En esta prctica se desarrollaron cinco temas etnobotnicos en cinco
grupos de trabajo. Los resultados fueron presentados en el curso y entregados en
copia electrnica a la coordinacin docente.
Las temticas de investigacin trabajadas grupalmente fueron las siguientes:
Prcticas de manejo de la vegetacin o de especies tiles

Educacin ambiental basada en saberes y prcticas locales sobre el
entorno vegetal
Valoracin cultural de los recursos vegetales (mitos, leyendas, rituales,
cosmovisin, etnohistoria e importancia cultural)
Productos forestales no maderables, PFNM (fibras, plantas tintreas,
resinas, artesanas)
Plantas medicinales, uso tradicional y conservacin
Los ttulos de los proyectos desarrollados y derivados de las temticas anteriores

fueron los siguientes y pueden leerse in extenso en: http://www.rlb-botanica.org/
cursos_eventos.html:
Valoracin del uso de las plantas en la cosmovisin de la Comunidad

Maya-Chorti La Pintada, Copn, Honduras.
Revisin del conocimiento local de los hongos comestibles en pobladores
de la Comunidad La Pintada, Copn, Honduras.1
Educacin ambiental basada en la transmisin de saberes locales y
prcticas del uso del entorno vegetal; estudio preliminar en la Comunidad
de La Pintada.
1 A partir de este trabajo se gener el proyecto Conocimiento Tradicional de los Hongos en el

Occidente de Honduras, ejecutado por Elia Sarmiento, Dr. Gustavo Fontecha y el estudiante de
biologa Marlon Duron, Universidad Nacional Autnoma de Honduras (UNAH).
20
CONTENIDO
Plantas medicinales utilizadas en la Comunidad Indgena Chorti La

Pintada, Copn Ruinas, Honduras.
Uso y manejo del Loroco (Fernaldia pandurata) en huertos caseros chortis
de la Comunidad La Pintada, Copn.
Debe destacarse que los estudiantes trabajaron sus temas de grupo con gran
entrega y pasin. El trabajo de campo con un enfoque interdisciplinario y el
estmulo recibido por medio de los recorridos por la comunidad indgena Chorti de
La Pintada constituyeron el medio fundamental para confrontar teora, hiptesis y
metas de trabajo de la investigacin etnobotnica. Otro momento importante fue
la exhibicin etnobotnica de cada pas representado en el curso. La variedad de
productos nativos de cada lugar y el inters de todos por compartir permitieron que
el grupo se integrara positivamente antes de la formacin de los grupos de trabajo y
el laboratorio de campo. Otro impacto positivo en el proceso de aprendizaje fue la
visita al sendero natural maya, en el sitio arqueolgico de las Ruinas de Copn.
En sntesis, el grupo pudo adaptarse a las condiciones de trabajo con gran
facilidad, con disciplina e inters de continuar un trabajo etnobotnico postcurso.
En la sesin plenaria final, los participantes en el curso presentaron la propuesta de
conformar la Red de Jvenes Etnobotnicos, destacando su compromiso con
el desarrollo de un trabajo serio y responsable en el marco de la Etnobotnica y
reconociendo la importancia de esta disciplina en el campo acadmico e investigativo
de aplicabilidad en la conservacin del conocimiento tradicional y los recursos
vegetales en Amrica Latina.
Visita de Campo, Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.
21
CONTENIDO
Conclusiones
De acuerdo con la prueba diagnstica, el 70% de los estudiantes no tenan un
conocimiento fundamentado de la Etnobotnica y consideraban lo cultural como un
aspecto complementario mas no fundamental. El involucrar la interrelacin cosmos,
corpus y praxis ayud a comprender la visin y la misin de la Etnobotnica, lo
cual, aunado a la presentacin de las diferentes experiencias del programa, hizo del
curso una experiencia muy enriquecedora. Asimismo, los participantes tenan una
visin muy tecnicista y de conservacin tecnolgica para las zonas de Amrica con
base en sus experiencias, lo cual gener reconsideraciones sobre la aplicabilidad de
la Etnobotnica.
Una de las fortalezas fue la amplia experiencia de los jvenes participantes en
sus diferentes orientaciones, sus condiciones acadmicas semejantes y sus proyectos
actuales, lo cual conform un grupo relativamente homogneo que a mitad de semana
del curso se encontraba en franca sintona con los orientadores. Las jornadas prcticas
de campo (dos das) reafirmaron considerablemente la teora y las experiencias
presentadas en los primeros das, concientizando y sensibilizando a los participantes en
el entendimiento de las relaciones que involucra la Etnobotnica. Asimismo, mediante
estas jornadas, profesores y estudiantes compartieron temas diferentes en el campo,
logrando aprendizajes mutuos y un trabajo de sistematizacin conjunto.
Desde la perspectiva docente, se considera que las expectativas de los
participantes se cumplieron, observndose en las exposiciones de los grupos de
trabajo el cambio que los alumnos tuvieron durante el proceso de aprendizaje. Se
logr que los alumnos integraran los conocimientos etnobotnicos en la temtica de
la conservacin de los recursos vegetales, lo cual no se visualizaba en el proyecto que
cada participante present al inicio del curso.
La evaluacin final de los participantes dio como resultado un balance favorable,
ya que el 80% le otorg al curso un nivel excelente y el 20% uno muy bueno.
En cuanto al impacto que el curso tuvo en los valores personales y profesionales
de cada uno, se presentaron mensajes verdaderamente motivadores para el desarrollo
de cursos de este tipo en el futuro. A continuacin, se transcribe literalmente una de
las percepciones escritas de uno de los participantes:
Este curso ha impactado en mis valores personales y profesionales, abrindome
un mundo de conocimientos, aclarando muchas de mis inquietudes y mostrndome la
Etnobotnica como una ciencia. Durante mis estudios y trabajos siempre he trabajado con
plantas nativas y su utilidad, sin embargo, me haca mucha falta el enfoque etnobotnico,
con sus teoras, metodologas y aplicaciones. Regreso a mi pas con la cabeza llena de ideas,
preguntas y proyectos que me permitirn fortalecer mi labor en investigacin y extensin,
as como en conservacin y manejo de los recursos naturales.
22
CONTENIDO
3.2 Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y Conservacin del

Conocimiento Tradicional
Lugar: Sala de Posgrado del

Departamento de Biologa,
Facultad de Ciencias, Campus
Andrs Bello, Universidad de La
Serena, La Serena, Chile.
Fecha: del 30 de septiembre al 3
de octubre de 2010
Coordinadoras: Dra. Sonia
Lagos-Witte y Dra. Paulina Chacn
Organizacin local: Dra. Profesores participantes: Olga Luca Sanabria, Randall
Garca y Sonia Lagos-Witte.
Paulina Chacn, Directora
Ejecutiva de la Red Latinoamericana de Botnica, y Lic. Jennifer Olivera,
Centro de Estudios en Zonas ridas (CEAZA).
Profesores participantes:
Dra. Olga Luca Sanabria Diago, Universidad del Cauca, Colombia
Dra. Sonia Lagos-Witte, CIPRONA, Universidad de Costa Rica, Costa Rica
Ing. Randall Garca, Director de Conservacin del Instituto Nacional de
Biodiversidad (INBio), Costa Rica
Docentes invitados:
Dr. Francisco Squeo, Departamento de Biologa, Facultad de Ciencias,
Universidad de La Serena
Dra. Francisca Daz, Universidad Andrs Bello y Fundacin Senda Darwin
Objetivo general:
Proveer a los participantes de herramientas de trabajo para la gestin
y el desarrollo de proyectos relativos al conocimiento tradicional, la
conservacin y uso sustentable de los recursos vegetales.
Objetivos especficos:
Conocer los enfoques tericos y metodolgicos para el manejo de los
recursos vegetales y el conocimiento tradicional.
23
CONTENIDO
Generar un debate entre los participantes sobre los paradigmas de

conservacin de la biodiversidad y desarrollo.
Fortalecer las capacidades de los participantes en la utilizacin de mtodos
y herramientas para el diseo de proyectos de manejo de recursos
vegetales.
Crditos acadmicos:
El taller tuvo una duracin de 30 horas acadmicas.
Postulaciones y seleccin de participantes:

La convocatoria a las becas para participar en este taller fue dirigida a profesionales
(bilogos, agrnomos, forestales) trabajando en proyectos de conservacin vegetal,
Etnobotnica, Botnica Econmica o Manejo de Recursos Naturales en comunidades
indgenas o campesinas, y estudiantes tesistas de postgrado o pregrado que estaban
desarrollando investigacin en temas afines al taller.
Se recibieron 52 postulaciones de 16 pases latinoamericanos, de las cuales se
seleccionaron 15 participantes de 10 pases (Tabla 2).
Tabla 2. Participantes en el Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y

Conservacin del Conocimiento Tradicional, Chile 2010
N Apellido Nombre Pas

1 Archila Fredy Guatemala
2 Bahamonde Nelson Chile
3 Burgos Diana Mxico
4 Cueva Kelvin Ecuador
5 Encarnacin Wilkin Rep. Dominicana
6 Gonzlez Sol Venezuela
7 Hernndez Rodrigo Mxico
8 Isaza Carolina Colombia
9 Lozano Alejandro Colombia
10 Ochoa Juan Argentina
11 Rodrguez James Colombia
12 Rodrguez Ruby Panam
13 Ruiz Natalia Rep. Dominicana
14 Tinitana Fani Ecuador
15 Toledo Marisol Bolivia
Descripcin de los logros del taller:

La realizacin de este taller fue posible gracias al financiamiento de la
Organizacin de Estados Americanos (OEA) y la Fundacin Alice C. Tyler Perpetual
24
CONTENIDO
Francisca Daz, Olga Luca Sanabria y Javier Simonetti, en el aula de clases del taller regional de Manejo de
Recursos Naturales y de Conservacin del Conocimiento Tradicional.
Trust. Adems cont con el apoyo de la Universidad de La Serena y la Asociacin

Latinoamericana de Botnica, en el marco del X Congreso Latinoamericano de
Botnica realizado en la Serena, Chile (4-10 de octubre de 2010).
Durante el Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y Conservacin del
Conocimiento Tradicional se present y discuti la aplicabilidad de la Estrategia
Global para la Conservacin de las Especies Vegetales (EGCEV) y se evaluaron
los nuevos objetivos y metas para el periodo 2011-2020. Se distribuyeron copias
de la Estrategia y se trabajaron en grupos las opciones existentes en los 11 pases
participantes para la ejecucin de la misma. Es importante mencionar que la EGCEV
era totalmente desconocida para los participantes del taller. Este hecho es preocupante
y requiere mayor esfuerzo de los gobiernos para poner en prctica los acuerdos de las
Conferencias de las Partes (COP) vinculantes del CDB. El trabajo realizado en el taller
se bas en la mencionada EGCEV y las propuestas que se discutiran en la COP 10 en
Nagoya, Japn, en el mismo mes de octubre de 2010.
Cada docente tuvo a su cargo el desarrollo temtico de los contenidos del
taller. Cada presentacin magistral estuvo acompaada de lecturas recomendadas
en el cuaderno de lectura y un CD de lecturas entregados a los participantes. Los
docentes presentaron sus protocolos de clase, los cuales fueron distribuidos a los
participantes. Para mayor comprensin de la materia por discutir, estos protocolos
25
CONTENIDO
fueron formulados en torno al mtodo del marco lgico. Se utilizaron medios

audiovisuales, debates plenarios, discusiones en grupo y se aplic el mtodo del
marco lgico para el desarrollo de propuestas de proyectos, los cuales se basaron en
las metas de la EGCEV.
El ejercicio contempl el desarrollo de un perfil de proyecto, utilizando el marco
lgico y la matriz de planificacin de proyectos. El trabajo en grupos enriqueci la
dinmica del taller, dado que los participantes tuvieron que unirse en torno a un
objetivo comn, teniendo en cuenta los intereses geogrficos de cada uno de los
cinco grupos que se conformaron y que estuvieron integrados en todo momento por
personas de varios pases. Una copia de este material est disponible en las oficinas
de la Red Latinoamericana de Botnica en su oficina sede en Santiago de Chile. Se
consider que la discusin de la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies
Vegetales en cada uno de sus objetivos gener un doble beneficio, dado que los
participantes desconocan la existencia de esta Estrategia y pudieron utilizarla en los
grupos de trabajo para el desarrollo de diferentes perfiles de proyectos relacionados
con la conservacin de recursos vegetales. La discusin sobre la formulacin de este
tipo de perfiles fue un largo y difcil proceso, hasta que los participantes lograron
Exponiendo los proyectos de trabajo.
26
CONTENIDO
apropiarse de la metodologa. Los docentes del taller regional dieron su apoyo en el

proceso de discusin y desarrollo de los perfiles de proyecto. Los temas trabajados en
los grupos se enumeran a continuacin:
Plan de ordenamiento territorial del resguardo Colombo-Venezolano de

Cao Mochuelo para el uso sostenible de las especies vegetales.
Gestin Endgeno-sostenible de los humedales de la Cuenca del Pacfico
de los Andes frente al cambio climtico.
Programa de manejo y control ante especies exticas invasoras en reas
protegidas de Panam y Repblica Dominicana.
Educacin y polticas para la conservacin de la diversidad vegetal en
reas urbanas de tres ciudades latinoamericanas (Santa Cruz de la Sierra,
Loja y Bariloche).
Manejo y Conservacin Transgeneracional de las Orqudeas con
Comunidades Mayas de Mxico-Guatemala.
Como se puede observar en los ttulos de los proyectos, siempre estuvo presente
la integracin de conocimiento local, ya sea indgena o campesino, con el desarrollo
de proyectos de investigacin que permitieran tomar decisiones de gestin de la
diversidad vegetal, fundamentadas en los principios de la EGCEV, hacia la Meta 13.
Uno de los temas que ms impact a los estudiantes fue reconocer que el abordaje de
este tipo de proyectos demanda el desarrollo de alianzas y formas de trabajo nuevas
en el mundo de la investigacin botnica acadmica tradicional.
En la seccin de anexos se presenta una sntesis de los resultados obtenidos en
dos de los grupos de trabajo, que involucraron a participantes de Chile, Ecuador y
Colombia (Anexo 1) y Guatemala y Mxico (Anexo 2).
Adems de los enfoques tericos y metodolgicos del manejo de recursos
vegetales y conservacin del conocimiento tradicional en Latinoamrica, se
discutieron temas controversiales como la tica de la investigacin etnobotnica y
los derechos de propiedad intelectual del conocimiento local.
Los debates en clase incluyeron los conceptos de conocimiento tradicional, las
leyes de los pases de Amrica Latina signatarios del Convenio sobre la Diversidad
Biolgica (CDB), proyectos legislativos sobre patentes y produccin intelectual y
reconocimientos sui generis de los conocimientos locales. Se presentaron ejemplos de
estudios de caso, como el Instituto Alexander von Humboldt (IAvH) de Colombia. Se
concluy que todo trabajo etnobotnico debe fundamentarse en la tica profesional,
biolgica y cultural y en el respeto por los conocimientos tradicionales.
27
CONTENIDO
Anexos
Anexo 1
Sntsesis de los resultados obtenidos del trabajo grupal realizado por los
participantes Nelson Bahamonde (Chile), Kelvin Cueva (Ecuador) James
Rodrguez (Chile) y enmarcado en el objetivo 3, meta 12 de la EGCEV.
PERFIL DE PROYECTO
Nombre del Proyecto: Gestin Endgeno-sostenible de los humedales de la Cuenca del Pacfico de los
Andes frente al cambio climtico.
Autores: Kelvin Cueva (Corporacin ECOPAR, Ecuador), Nelson Bahamonde (Instituto Nacional de
Investigaciones Agropecuarias, Chile) y James Rodrguez (Universidad de Concepcin, Chile).
Justificacin del proyecto:

La convencin Ramsar tuvo y tiene por objetivo primordial, la conservacin y el uso racional de todos los
humedales mediante acciones locales, regionales y nacionales, a travs, de la cooperacin internacional,
como contribucin al logro de un desarrollo sostenible en todo el mundo. Chile, Colombia, Ecuador y Per
estn suscritos a esta convencin y han incluido en la lista, humedales con cierto tipo de caractersticas
basadas en temas especficos, tales como la conservacin de la biodiversidad de aves. Esto representa
un paso importante pero insuficiente en la valoracin de los humedales en cuanto a los servicios y
funciones que estos entregan y poseen. Un ejemplo claro de esto, es la no inclusin en la lista Ramsar de
Chile de las reas de turbales, independientemente de que el 80% de las 6.197.000 hectreas que estos
cubren (Pliscof & Luebert 2008), se encuentren dentro de alguna categora de proteccin, ya que incluso
bajo esa figura legal, podran ser susceptible de intervencin bajo condiciones particulares.
Es de conocimiento general, la problemtica de escasez de agua dulce y la acelerada prdida de

biodiversidad. Los reservorios de agua dulce ms conocidos hasta hoy son lagos, ros, acuferos y glaciares
sin embargo, los humedales son reservorios de agua dulce y an no son oficialmente reconocidos cmo
tal, ya que local y regionalmente no existen normativas de conservacin explcitas para los humedales,
basados en el sentido netamente hidrolgico, como se observa en el norte de Chile, donde a los bofedales
se les utiliza como fuente de agua para extensin de reas de cultivo, con el consiguiente deterioro de
la estructura ecosistmica y la prdida de una fitodiversidad propia.
Por otra parte, est claro que la legislacin no se puede colmar de prohibiciones y la poblacin requiere
de soluciones en circunstancias de apremio y la falta de agua dulce es y ser una situacin compleja.
En este sentido, realizar cambios profundos en las legislaciones locales presenta una gran dificultad
sobre todo desde la perspectiva preventiva y en el que recursos naturales de gran valor econmico
estn comprometidos, convirtindose estos cambios en procesos lentos, no exentos de conflictos y
que por lo general, se realizan cuando ya es muy tarde. (e.g., Cambio Climtico). Ante este escenario,
una propuesta que se transforme en una normativa regional para el uso y conservacin de humedales
en puntos estratgicos, ser una herramienta que permitir a los pases que la integren poseer una
opcin poderosa en direccin a proteger efectivamente y en conjunto un ecosistema reconocidamente
importante y las reservas de agua dulce que son de propiedad de la humanidad. En este sentido, los
humedales ubicados en la Cordillera de los Andes desde los 0 m hasta los 2000 m, son puntos estratgicos
de captacin de agua, regulando el suministro hdrico de las cuencas y deteniendo flujos de agua, que
serian devastadores en puntos ms bajos del territorio de Amrica del Sur occidental, disminuyendo la
modificacin de las caractersticas del suelo por erosin, sedimentacin y deslizamientos.
28
CONTENIDO
El propsito fundamental de este proyecto es poner en valor las caractersticas fundamentales de estos
ecosistemas, a travs de la utilizacin de las herramientas disponibles que integren el saber moderno
y tradicional relacionado con la adaptacin a la variabilidad climtica de los pueblos originarios
en perspectiva del cambio climtico; todo ello en la bsqueda de generar la mejor solucin a esta
problemtica, comprometiendo a las autoridades y a la comunidad de los pases involucrados en la
bsqueda del reconocimiento oficial de los humedales como fuentes de agua dulce y de conservadores
de una fitodiversidad que les permite cumplir funciones ecolgicas que se transforman en bienes y
servicios ambientales, para la poblacin humana y los ecosistemas adyacentes.
rbol de Problema
29
Matriz de Planificacin
Informacin Narrativa Actividades Indicadores Verificadores Supuestos
Objetivo de desarrollo: Gestin

Endgeno-sostenible de los
humedales de la Cuenca del
Pacfico de los Andes frente al
cambio climtico.
Objetivo del proyecto: Al finalizar el proyecto, Informes de avance y

Mantenimiento de las al menos 8 sub- finales del proyecto.
funciones, servicio hdrico y cuencas hidrogrficas
fitodiversidad de los humedales de los cuatro pases Publicaciones de las
prioritarios de la Cuenca del participantes han sistematizaciones y
Pacfico de los Andes a travs desarrollado escenarios estudios.
de la conservacin sostenible de conservacin
y la adaptacin al cambio endgeno-sostenible Registro de escenario
climtico. de los humedales para piloto.
30
enfrentar los efectos del
cambio climtico.
Resultados esperados: 1.1. Diagnstico de las necesida- 1. En los primeros tres 1.1. Documento de plan 1. Apertura y apoyo
1. Un plan regional de investi- des de investigacin por pas. semestres de gestin de investigacin. de las universida-
gacin de base y participati- 1.2. Elaboracin del plan de in- del proyecto, se han 1.2. Documento de plan des de los cuatro
va sobre la funcin, servicio vestigacin. diseado y ejecuta- de becas. pases al desa-
hdrico y fitodiversidad de 1.3. Diseo y aplicacin de un do el plan regional 1.3. Informe de investiga- rrollo del plan de
los humedales prioritarios, plan de becas a nivel regional. de investigacin de ciones. investigacin.
y de su vulnerabilidad al 1.4. Sistematizacin y publicacin base, involucrando al 1.4. Convenios con Uni-
cambio climtico. de los resultados de la inves- menos 20 investiga- versidades.
tigacin. ciones de pre-grado
y postgrado con un
enfoque participativo.
CONTENIDO
2. Sistemas de compensacin 2.1. Desarrollo de sistemas de 2.1. Entre el ao 2 y 3 2.1.1. Estudios de valora- 2. Apertura de las
y buenas prcticas de uso compensacin local del servi- del proyecto, se ha cin econmica del entidades p-
y manejo de los humedales cio ambiental agua en zonas establecido al menos servicio ambiental. blicas, sociedad
validadas y aplicadas bajo factibles. 2 sistemas locales 2.1.2. Acuerdos con go- civil y empresa
las diferentes condiciones innovadores de com- biernos locales. privada en la ges-
biofsicas y socioeconmi- 2.2. Rescate y aplicacin de pensacin del servicio 2.1.3. Reporte del siste- tin del servicio
cas de la regin para adap- prcticas tradicionales de ambiental agua para ma de compensacin. ambiental.
tarse al cambio climtico. manejo de humedales en la proteger los hume-
regin que fueron utilizadas dales.
para enfrentar la variabilidad
climtica influenciada por las 2.2. Publicaciones de las
corrientes marinas (Humboldt 2.2. Entre al ao 2 y 3, buenas prcticas de
y Nio). se ha validado cuatro manejo y uso.
2.3. Innovacin y validacin prc- paquetes de buenas
tica de tcnicas de manejo y prcticas de uso y
uso de humedales con base manejo de humeda-
en los resultados de las inves- les considerando la
31
tigaciones de base y participa- adaptacin al cambio
tiva, y a las prcticas tradicio- climtico.
nales rescatadas.
2.4. Elaboracin de manuales de
buenas prcticas a nivel local
y regional.
3. La poblacin de ocho sub- 3.1 Diseo y aplicacin de un sis- 3. Al finalizar el pro- 3.1. Acuerdos con las Estabilidad poltica y
cuencas hidrogrficas prio- tema de educacin ambiental yecto, el 70% de la entidades educativas. gubernamental a
ritarias de Colombia, Ecua- para escuelas y colegios. poblacin de las ocho 3.2. Reportes del sistema nivel regional.
dor, Per y Chile sensibili- 3.2 Campaas edu-comunicativas sub-cuencas priori- de educacin nacio-
zados desde los procesos y para la sensibilizacin de la tarias sensibilizadas nal.
experiencias generados. poblacin. y empoderadas de 3.3. Cuas radiales,
3.3 Giras de observacin e in- las necesidades de cortes de prensa,
tercambio a nivel nacional y conservacin de los trpticos, folletos,
regional. humedales. documentales.
CONTENIDO
4. Propuestas de polticas ela- 4.1 Elaboracin de borradores 4. A partir del segundo 4.1. Documentos de pro- Estabilidad poltica y
boradas en consenso con base de polticas regionales ao, se han elaborado puestas de polticas. gubernamental a
los actores locales y las y nacionales (leyes, norma- al menos una pro- 4.2. Ayudas memoria de nivel regional.
entidades de los diferentes tivas y otras) delineados por puesta regional y cua- las plataformas.
gobiernos involucrados. las lecciones aprendidas del tro nacionales para la 4.3. Documentos de ne-
proceso. gestin sostenible de gociacin.
4.2 Plataformas inter-instituciona- los humedales.
les y de las organizaciones de
la sociedad civil para revisin
de los borradores de poltica.
4.3. Cabildeo (lobby) de las
polticas con las entidades de
gobierno y de la Comunidad
Andina de Naciones (CAN).
4.4. Sistematizacin y publicacin
de las experiencias y proce-
sos.
32
CONTENIDO
CONTENIDO
Anexo 2
Sntesis de los resultados obtenidos del trabajo grupal realizado por los
participantes Diana Burgos (Mxico), Rodrigo Hernndez (Mxico) y Fredy
Archila (Guatemala) y enmarcado en el objetivo 5, meta 15 de la EGCEV.
PERFIL DE PROYECTO
Nombre del Proyecto: Manejo y Conservacin Transgeneracional de las Orqudeas con Comunidades
Mayas de Mxico-Guatemala.
Autores: Fredy Archila Morales (Estacin Experimental de Orqudeas de la Familia Archila, Guatemala), y
Diana Burgos y Rodrigo Hernndez (Tsuunun Conservacin y Desarrollo A.C., Mrida, Mxico).
Justificacin del proyecto:

Debido al avance del cambio de uso de suelo y la falta de polticas claras en el manejo transgeneracional
de los recursos no maderables, durante los ltimos aos, se ha ocasionado un dao considerable a la
familia botnica Orchidaceae De Jussieu. Este grupo vegetal cumple ciclos biolgicos importantes que
tienen significados de uso para las comunidades indgenas, por ejemplo en sus ceremonias y bebidas
sagradas. Tambin existen comunidades cuyas actividades de ingreso particular es el turismo, en donde
la presencia de especies de plantas es un atractivo adicional. No obstante, se enfrentan al saqueo
constante de estos recursos para diferentes fines. Ante la disminucin de las orqudeas, se plantea la
necesidad de fortalecer los procesos de gestin y conservacin transgeneracional de las orqudeas en
las comunidades tursticas con capacitacin comunitaria, difusin y vinculacin de dependencias de los
gobiernos en el rea fronteriza de Mxico-Guatemala.
La implementacin de un proyecto como este y de carcter binacional, se convierte en una herramienta

importante para el manejo transgeneracional de las orqudeas, a travs de la incorporacin de jvenes
y adultos involucrados en la actividad turstica como un fortalecimiento al desarrollo de sus actividades
Ecotursticas.
La sensibilizacin de agentes externos y comunidades (agentes internos) involucrados en el problema de

prdida y deterioro de orqudeas del bosque tropical hmedo en las reas definidas, brindar un mejor
futuro al recurso orqudeas a travs de su valoracin.
rbol de Problema
rbol Problema para el Recurso Orqudeas

Extraccin de Saqueo de especies de
CAUSAS Cambio de uso de
suelo forestal especies forestales orqudeas de inters
hacia actividades maderables y no comercial y ornamental
agropecuarias maderables
Falta de Falta de inters Falta de valorizacin

alternativas de gubernamental para del recurso orqudeas
empleo para las la conservacin de las por parte de las
comunidades orqudeas comunidades
Deficiente Manejo y
Proteccin de las Orqudeas
del en la Regin Fronteriza
de Chiapas, Mxico y
Altaverapaz, Guatemala
EFECTOS
Prdida de la Prdida del Prdida del Ausencia de
diversidad atractivo turstico valor de uso polticas claras para
gentica y y potencial cultural de el uso y manejo de
especies de econmico las orqudeas las orqudeas
orqudeas
33
Matriz de Planificacin
Objetivo de desarrollo: Manejo y

Conservacin Transgeneracional de las
Orqudeas con Comunidades Mayas de
Mxico-Guatemala.
Objetivo del proyecto:

Desarrollo de estrategias para el manejo
y proteccin de las orqudeas en el
bosque tropical hmedo de la regin
maya Guatemala-Mxico.
Objetivo especfico A: Conocimiento de

la diversidad y manejo de las orqudeas
incrementado e incorporado a las
prcticas de manejo sostenible.
34
Resultados Esperados: 1.1. Elaboracin de Base de datos con las Listado de orqudeas Las comunidades tendrn
1. Base de datos del listado de las un inventario de las especies de orqudeas del rea de estudio. anuencia para el acceso a
orqudeas presentes en el rea de orqudeas en el rea de presentes en el rea de sus reas.
estudio. estudio. estudio creada.
Existir el financiamiento
para la movilizacin de los
expertos en ambos pases.
2. Fortalecimiento de capacidades en 2.1. Talleres de 3 mdulos a 8 Constancia y listado Las comunidades

grupos de guas y jvenes interesados capacitacin local comunidades de los talleres de estarn de acuerdo en
en el rea de estudio. sobre la identificacin, participantes en capacitacin. la participacin de los
importancia y manejo el proyecto sobre 40 guas y 40 jvenes talleres.
de orqudeas. la identificacin, capacitados sobre
importancia y la identificacin, La convocatoria a travs
manejo de orqudeas importancia y manejo de las autoridades
realizados. de orqudeas. comunitarias ser exitosa.
CONTENIDO
Objetivo especfico B:
Experiencias locales y regionales sobre
el manejo e importancia biolgica de las
orqudeas intercambiada.
Resultados Esperados: 3.1. Foros de Dos encuentros uno a Listados de Se contar con los fondos
3. Ocho comunidades de Guatemala- intercambio de nivele nacional y otro participacin. para la movilizacin de los
Mxico que intercambian su experiencia experiencias sobre regional realizados. Memoria del evento. participantes y la logstica
en el manejo y conservacin de las la identificacin, de las actividades.
orqudeas. importancia y manejo Las condiciones climticas
de orqudeas. sern adecuadas para los
traslados.
Objetivo especfico C:
Hojas de rutas para los gobiernos de
ambos pases, que conduzcan a la
creacin de una poltica de uso y manejo
de las orqudeas propuestas.
35
Resultados Esperados: 4.1. Grupos de trabajo Un encuentro nacional Memoria de encuentros Disponibilidad e inters
4. Cuatro tcnicos y comunitarios nacional y regional en ambos pases y uno nacionales. de las comunidades y
participantes del proyecto (guas y para la formulacin regional entre tcnicos Hoja de ruta. tcnicos en la participacin
jvenes) elaboran una propuesta que de la propuesta a los encargados del para el desarrollo de la
sea base para la creacin de una poltica gobiernos. proyecto realizado. propuesta.
dirigida a los gobiernos de ambos pases Existir apertura de
que fortalezca la conservacin de las los gobiernos para la
orqudeas. recepcin de la propuesta.
Se contar con apoyo
financiero en los plazos
establecidos.
Objetivo especfico D:
Informacin que sensibilice a la
poblacin en general de la regin,
sobre la importancia de conservar las
orqudeas difundidas.
CONTENIDO
Resultados Esperados: 5.1. Artculos de 2 artculos publicados Publicacin de artculo La prensa binacional
5. Poblacin urbana y turstica se prensa elaborados para en peridicos en prensa. estar abierta a brindar el
informan de la importancia biolgica y difusin del proyecto. mexicanos y 2 espacio de publicacin.
cultural de las orqudeas, as como el en peridicos
marco legal que prohbe su colecta. guatemaltecos.
5.2. Programa de radio 2 programas de Programas grabados Las radios locales en las
en espaol e idiomas radio en cada pas en CD. zonas urbanas de impacto
mayas respectivos para realizados. en el rea de trabajo de
cada pas. este proyecto, estarn
abiertos a brindar el
espacio de comunicacin.
5.3. Folletos y 10.000 folletos y Folletos y carteles Se contar con los fondos
carteles informativos 5.000 carteles para para la impresin y
elaborados sobre distribuir al turista y distribucin del material
la importancia de en ciudades (escuelas, generado.
36
conservar orqudeas. dependencias, etc.) Los responsables de la
que tienen impacto distribucin de folletos y
sobre el uso de las carteles lo harn de una
orqudeas generado. forma adecuada.
CONTENIDO
CONTENIDO
Captulo 2
La etnobotnica y su contribucin a la
conservacin de los recursos naturales
y el conocimiento tradicional
Profesora Universidad del Cauca, Colombia
1. Enfoques conceptuales
Durante las ltimas dcadas, la etnobotnica ha adquirido importancia
cientfica por su interdisciplinariedad y aplicabilidad, especialmente en el desarrollo
de procesos investigativos y productivos en los campos del conocimiento, uso,
manejo y conservacin de los recursos vegetales.
En este sentido, la etnobotnica ha estado ligada a la complejidad histrica
del antes y el despus de la avanzada espaola a las Amricas y de sus consecuencias
histrico-sociales y culturales, relacionadas con la apropiacin, marginamiento o
persistencia de los recursos vegetales procedentes de otros continentes y culturas.
Precisamente es con el auge de los nuevos conocimientos sobre las plantas nativas
del Nuevo Mundo y del variado uso que de ellas hacan los grupos indgenas
americanos -aunado a la riqueza florstica encontrada en Amrica-, que aument el
inters extractivo y posteriormente el tcnico-cientfico europeo por el estudio de la
herbolaria, obtencin y mejoramiento de productos alimentarios, condimentarios,
medicinales y forestales, que ms tarde se convirtieron en materias primas
comercializadas a escala mundial.
No obstante su inters cientfico actual, la etnobotnica no es una disciplina
reciente. Su historia se remonta a las relaciones entre los grupos sociales y las plantas
y los enfoques de su estudio se sitan en diferentes dominios de la botnica, como la
botnica econmica (De Candolle 1886), la etnografa botnica (Rochebrune 1879)
y los estudios arqueobotnicos de fines del siglo XIX. En 1896, Harshberger acu el
trmino etnobotnica y lo defini como el estudio de las plantas utilizadas por los
pueblos primitivos encontrados en Amrica y frica.
37
CONTENIDO
La botnica econmica y la etnobotnica se desarrollaron en Amrica como

resultado de las exploraciones de extranjeros para el reconocimiento del potencial
econmico vegetal, como parte del dominio y expansin de las colonias europeas
(Ford 1978). El botnico estadounidense Richard Evans Schultes (1941) plante
la etnobotnica como una ciencia intermedia entre la botnica y la antropologa
que, con el auxilio de otras disciplinas como geografa, qumica, farmacologa y
agricultura, estudia las relaciones entre el ser humano y su ambiente vegetal y, en
un sentido ms restringido, el uso de las plantas cultivadas y silvestres entre los
pueblos aborgenes. Para el mexicano Alfredo Barrera (1983), la etnobotnica es un
campo interdisciplinario de estudio e interpretacin del conocimiento, significacin
cultural, manejo y uso tradicional de los elementos de la flora.
El agrnomo mexicano Efran Hernndez-Xolocotzi (1983) la defini como
el campo de la ciencia que estudia las interrelaciones que se establecen entre el
hombre y las plantas, a travs del tiempo y en diferentes ambientes. De acuerdo
con este autor, la etnobotnica involucra: 1) procesos dialcticos que se generan
de la interrelacin medio y cultura, a travs de la dimensin tiempo, 2) un campo
interdisciplinario que comprende el estudio e interpretacin del conocimiento,
significacin cultural, manejo y usos tradicionales de los elementos de la flora.
Semillas andinas de una huerta tradicional en Caldono, Czuca, Colombia.
38
CONTENIDO
En Amrica Latina los estudios etnobotnicos han presentado diferentes

enfoques y finalidades. Martn (1995), en su Manual de Etnobotnica, la enfoca
desde una perspectiva etnoecolgica, con el planteamiento de las interacciones
de los pueblos con el medio ambiente natural, incluyendo plantas, animales y
conocimientos locales, bajo una visin holstica, integral y multidisciplinaria.
Otro enfoque lo presenta la Et-
nobiologa, una corriente que, desde la
antropologa, plante Maldonado Koer-
dell en 1940 (1983) y ha sido retomada
por varios investigadores en las ltimas
dcadas, como integradora de los cono-
cimientos que los grupos tnicos tienen
sobre los recursos y procesos biolgicos,
involucrando la etnobotnica, la etno-
zoologa, la etnoecologa, la etnoedafo-
loga y la etnomicologa como discipli-
nas que abarcan gran parte de los cono-
cimientos tradicionales e integrales que
expresan la enorme riqueza cultural y
biolgica.
Asimismo, desde la etnoecolo-
Frijol cacha Phaseolus dumosus M en Nario,
ga, Toledo (1982, 1992) y Cabrera et al. Colombia.
(2001) han planteado la relacin socie-
dad-naturaleza mediante los componentes Kosmos, Korpus y Praxis a partir de estu-
dios entre grupos tnicos mexicanos, en su relacin con el medio natural o transfor-
mado, destacando adems la revaloracin de las culturas y las luchas de los pueblos
campesinos a partir de sus formas de apropiacin de los recursos naturales.
El Grupo Etnobotnico Latinoamericano (GELA http://www.ibiologia.unam.
mx/gela/) en 1999 enfoc el concepto de Etnobotnica Aplicada a los estudios de
conservacin de las plantas para el desarrollo sostenible en Amrica Latina.
En su desarrollo como disciplinas cientficas, la etnobotnica y la botnica
econmica se han ido definiendo como interdisciplinas entre las ciencias sociales y
las naturales. Esto es, entre el medio natural y el social mediante los cuales interactan
los grupos humanos con las plantas. As, la etnobotnica ha sido planteada como
una sntesis de las ciencias antropolgicas y biolgicas especialmente, o como un
resultado de las ciencias en crisis o ya como una nueva ciencia (Barrau 1963; Ford 1978;
Barrera 1983). De esta manera, los ejes componentes del estudio de la etnobotnica son
las plantas como recursos naturales, el ser social conocedor y transformador del medio,
y la apropiacin del recurso mediante las actividades productivas (Sanabria 1998).
39
CONTENIDO
En los ltimos 20 aos, la etnobotnica ha surgido como una nueva -y en

auge- alternativa metodolgica y un referente conceptual ligado al desarrollo de las
comunidades sociales y de los procesos que involucran conservacin y mejoramiento
de recursos vegetales. Actualmente, los estudios de caso e investigaciones locales
sobre etnobotnica en varios continentes -Amrica, Asia y frica- dan cuenta de su
carcter interdisciplinario (Hamilton et al. 2003) y de la importancia del enfoque
epistemolgico de esta ciencia desde las etnociencias, concepto propuesto por
Sturtervant (1964). Ello plantea uno de los grandes interrogantes actuales de la
etnobotnica: el mtodo de anlisis.
Los abordajes conceptuales han conducido a replanteamientos metodolgicos
de la etnobotnica en su coyuntura interdisciplinaria y los mtodos de anlisis; entre
lo cualitativo y lo cuantitativo (Sanabria 1998; Hamilton et al. 2003; Hft et al. 1999;
GELA 1999).
Segn Caballero (2002), es posible reconocer tres dominios bsicos del quehacer
etnobotnico actual: a) la percepcin cultural y la clasificacin de los organismos,
b) los aspectos biolgicos y culturales de la utilizacin de plantas y c) las bases
culturales y las consecuencias biolgicas del manejo de los recursos naturales por
los seres humanos a lo largo del tiempo. Para identificar patrones de uso, manejo y
conocimiento tradicional, varios investigadores han venido empleando estadsticas
y tcnicas cuantitativas para la descripcin y el anlisis de los datos etnobotnicos
(Alexiades 1996). Los mtodos han demostrado ser una herramienta importante
para identificar las interacciones, correlaciones y tendencias entre las poblaciones
humanas, los vegetales y sus estrategias de uso (Tabla 1).
Tabla 1. Desarrollo conceptual de la etnobotnica
ENFOQUES
AUTOR AO PAS DEFINICIN DISCIPLINARES
De Candolle, 1819 Francia Descripcin de las relaciones entre Botnica
A. los seres humanos y las plantas. aplicada
T. de 1879 Francia `Integra la cultura material vegetal de Etnografa
Rochebrune, A. las excavaciones arqueolgicas. botnica
Harshberger, 1895 USA La etnobotnica es el estudio de Arqueobotnica

J.W. las plantas tiles por los pueblos
primitivos. Crea el vocablo
etnobotnica.
Maldonado- 1940 Mxico Involucra la etnobotnica, Etnobiologa
Koerdell, M. etnozoologa, etnoecologa,
etnoedafologa y etnomicologa,
disciplinas inmersas en los
conocimientos tradicionales.
40
CONTENIDO
ENFOQUES
AUTOR AO PAS DEFINICIN DISCIPLINARES
Schultes, R. E. 1941 USA La etnobotnica es una ciencia Botnica
intermedia entre la botnica y la econmica
antropologa que se apoya en otras
disciplinas.
Sturtevant, W. 1964 USA La etnobotnica como parte de la Etnociencias
clasificacin FolK de las culturas.
Barrau, J. 1965 Francia La etnobotnica como el uso de las Etnobiologa
especies vegetales, su apropiacin
y sus implicaciones ecolgicas.
Hernndez- 1979 Mxico La etnobotnica es un campo Agronoma
Xolocotzi, E. interdisciplinario de estudio e
interpretacin del conocimiento,
significacin cultural, manejo y uso
tradicional de los elementos de la
flora.
Barrera, A. 1979 Mxico La etnobotnica es un campo Antropologa
interdisciplinario de estudio e
interpretacin del conocimiento con
un manejo y uso tradicional de los
elementos de la flora.
Toledo, V. M. 1982, Mxico Kosmos, Korpus y Praxis, interrelacin Etnoecologa
1992 entre sociedad y naturaleza.
Martin, G. 1995 Inglaterra Interacciones de los pueblos con el Etnoecologa
medio ambiente natural.
Alcorn, J. B. 1995 USA Estudio de las interacciones Etnobotnica
plantas-seres humanos dentro
de ecosistemas dinmicos, con
componentes naturales y sociales.
Prance, G. T. 1995, USA Etnobotnica cuantitativa. Etnobotnica
1998
Sanabria, O. L. 1998 Colombia La etnobotnica implica a las plantas Etnobotnica
como recursos naturales, el ser
social conocedor y transformador
del medio y la apropiacin del
recurso mediante las actividades
productivas.
Grupo de Etno- 1999, Colombia, Estudios de conservacin de las Etnobotnica
botnicos Lati- 2002 Mxico, Brasil, plantas para el desarrollo sostenible en
noamericano Centroamrica, Amrica Latina.
(GELA) El Caribe
Caballero, J. 2002 Mxico La etnobotnica actual se enfoca en Etnobiologa
la percepcin cultural, la utilizacin
de los recursos naturales y el uso
cosmognico que se les da y sus
consecuencias.
Hamilton, A. y 2003 Inglaterra La etnobotnica como una herramienta Etnobotnica
otros. para la conservacin y el desarrollo Aplicada
sostenible.
41
CONTENIDO
2. La investigacin etnobotnica
aplicada en Amrica Latina
Por su gran riqueza florstica y diversidad cultural, Amrica Latina constituye
una de las regiones del mundo ms importantes desde el punto de vista etnobotnico.
Presenta centros de megadiversidad reconocidos mundialmente (la Amazonia y los
Andes, principalmente) y un alto nmero de especies de plantas -vasculares y no
vasculares-, siendo una de las regiones ecolgicas ms ricas del planeta. Culturalmente
se hablan 64 lenguas indgenas y se ha demostrado la existencia y diversidad de
grupos tnicos que interactan con las plantas, lo cual se lleva a cabo a travs de
complejas relaciones entre el conocimiento tradicional y el uso y manejo de la flora,
bajo condiciones climticas y socioeconmicas limitantes.
Sin embargo, debido a la larga historia de colonizaciones en Amrica, la
prdida de la masa boscosa es cada vez ms creciente, as como la marginacin, la
aculturacin, el empobrecimiento, el desplazamiento y la prdida de las poblaciones
autctonas y campesinas, incrementando la pobreza. En Mxico, por ejemplo,
solamente permanece el 10% de la vegetacin original remanente, y de ms de 1.600
grupos que existieron en el pasado solo permanecen 420 grupos indgenas (Toledo
1982). Al ritmo de la prdida vegetal, se pierde la riqueza cultural y de conocimientos
sobre los recursos vegetales (Lagos-Witte 2004).
De acuerdo con Martnez (1994, 1991), an cuando las investigaciones
etnobotnicas y de botnica econmica se han incrementando en las ltimas dcadas
en Amrica Latina, la formacin de profesionales locales en esta rea ha sido poca y
las investigaciones han sido realizadas por extranjeros o con poca participacin de
las comunidades locales, que han sido tomadas como informantes.
En pases como Mxico, Brasil y Colombia existe una tradicin de investigaciones
en botnica econmica y antropologa y aumentaron las investigaciones
etnobotnicas en las ltimas dcadas. Hoy da se requiere de una etnobotnica ms
analtica, cuantitativa, interdisciplinaria y multiinstitucional, mucho ms enfocada
en cuestiones de conservacin, desarrollo sostenible, reafirmacin cultural y derechos
de propiedad intelectual de los pueblos indgenas y locales (Botanical Society of
America 1995; Fernndez 2002; Martnez 1991, 2002).
La etnobotnica es un fundamento para el reconocimiento de la riqueza florstica
y de sus procesos ecolgicos, la dinmica y el desarrollo histrico de los ecosistemas
tropicales y sobre los impactos humanos en la conservacin de la vegetacin tropical
(Cunningham 1996, 2001).
Desde la Declaracin sobre la Biodiversidad de las zonas tropicales, especialmente,
se han creado varios programas mundiales que inciden sobre la investigacin y el
desarrollo de la etnobotnica a nivel mundial. En 1992, se cre la Iniciativa Pueblos
42
CONTENIDO
y Plantas, entre la WWF, la UNESCO y el

Real Jardn Botnico de Kew, Inglaterra,
creando capacidades en etnobotnica
entre los individuos y las instituciones
de los pueblos en desarrollo, en regiones
tales como frica, Asia, Amrica Latina y
el Pacfico Sur (Hamilton et al. 2003).
En el fortalecimiento de la inves-
tigacin etnobotnica se constituyeron
sociedades y se organizaron reuniones
cientficas desde 1959, cuando se fund
la Sociedad de Botnica Econmica-So-
ciety for Economic Botany (SEB 1994).
La importancia del conocimiento sobre
la medicina tradicional y su validacin
etnofarmacolgica en las islas del Cari-
be y en Centroamrica se inici con el
proyecto TRAMIL en 1982 (Lagos-Witte
1998). En 1986 se conforma el Grupo
Etnobotnico Latinoamericano (GELA),
en el marco del V Congreso Latinoame-
Araceae de usos artesanales entre indgenas Sa del
ricano de Botnica (GELA 1999), en Pacfico colombiano.
1988 se funda la Sociedad Internacional
de Etnobiologa (ISE) y en 1990 la Sociedad de Etnofarmacologa. En 1990 los fondos
europeos GEF/FAO/PNUD se constituyen en iniciativa para la conservacin de la
diversidad con nfasis en etnobotnica. Se realizaron varios encuentros de etnobo-
tnica en la dcada de 1990 en Crdoba, Espaa (1992), Mrida, Mxico; Colombia,
Cuba y Ecuador; destacndose la importancia de la conservacin de los vegetales y
de la cultura como una nueva alternativa interdisciplinaria que aborda el compor-
tamiento cientfico del desarrollo sostenible con aplicacin social no solamente en
Amrica Latina (Hamilton et al. 2003).
3. La etnobotnica en polticas
y programas nacionales e enternacionales
La etnobotnica posee hoy da un reconocimiento cientfico en Amrica
Latina ms all de ser mirada como una fuente invaluable de informacin para la
explotacin y el mercadeo vegetal. Actualmente, esta disciplina cobra importancia
por sus mtodos de reconocimiento de los comportamientos sociales hacia los
43
CONTENIDO
recursos vegetales y las dinmicas ecolgicas locales, bajo la existencia de efectivas

estrategias de conservacin indgena, campesina y de comunidades negras, en el uso
local sostenible de los recursos naturales. Estos planteamientos ya forman parte de
las agendas internacionales de biodiversidad y estrategias de conservacin.
Recientes investigaciones hacen nfasis en las interrelaciones de las prcticas
culturales para contribuir al manejo sostenible de los recursos en los territorios tnicos,
as como lograr un dilogo entre el conocimiento emprico local y el conocimiento
cientfico occidental.
En el mbito educacional, se hace necesario recircular el conocimiento de la
vida cotidiana rural y cultural identificando sus formas de transferencia y apropiacin,
mediante los procesos de produccin del conocimiento y desarrollo vegetal. En
los pases latinoamericanos, la etnobotnica se viene constituyendo como una
interdisciplina, que pone nfasis en los contextos culturales de las plantas mediante
la aproximacin terica a las formas de conocimiento, uso y manejo de las plantas y
las propuestas metodolgicas de investigacin. Estudios de caso y experiencias, tanto
locales como regionales, han contribuido a la reflexin sobre la necesidad de construir
un contenido temtico educativo comn para la enseanza de la etnobotnica en
regiones americanas con gran diversidad ecolgica, florstica y tnica (GELA 2001,
2002; Lagos-Witte 2002; Sanabria 2001, 2002a,b).
4. La etnobotnica en las polticas globales de conservacin

De acuerdo con la Meta 13 de la Estrategia Global para la Conservacin de
las Especies Vegetales (EGCEV, GSPC por sus siglas en ingls) (Secretariat of the
Convention on Biological Diversity 2002), La desaparicin de los recursos vegetales
est asociada al conocimiento local y nativo y a las prcticas e innovaciones que soportan
su sustento, alimento local y seguridad en salud, reconociendo las interrelaciones entre
la conservacin de la biodiversidad, la diversidad de culturas y las prcticas locales
para el uso sostenible.
Actualmente se han conjugado varias importantes organizaciones internaciona-
les para conformar programas y proyectos sobre conservacin de los recursos naturales
y vegetales, tales como el Convenio sobre la Diversidad Biolgica (CDB) en colabora-
cin con el Instituto Internacional sobre Recursos Genticos Vegetales (IPGRI), el Plan
de Accin Global para la Conservacin y Utilizacin Sustentable de los recursos ge-
nticos vegetales para la alimentacin y la agricultura (GPA), el Tratado Internacional
sobre Recursos Genticos Vegetales para la Alimentacin y la Agricultura, el Convenio
sobre la Diversidad Biolgica (CDB) artculo 8 (j) y la Convencin Mundial de Patrimo-
nio de la UNESCO, Artculo 5(a), como polticas de proteccin de la herencia natural y
cultural del mundo a travs del sistema internacional de cooperacin y asistencia.
44
CONTENIDO
Los puntos focales de la conservacin son los siguientes:
Los recursos vegetales: conocidos por los grupos locales y que proveen productos
de gran valor para la subsistencia de las comunidades rurales as como servicios
ambientales a la nacin. Estos recursos pueden ser derivados de plantas silves-
tres o domesticadas, sus variedades o de sistemas de cultivos, en los centros de
origen y difusin; o plantas que sean difundidas a otros medios como la yuca,
los frijoles y el maz de Amrica al frica, la patata dulce a Oceana, el haba
y el trigo a Suramrica y el millo al Sur de Asia. Se parte de la base de que los
factores humanos son cruciales para el continuo movimiento y dispersin de
las plantas tiles y domesticadas y la conservacin de su germoplasma.
El conocimiento tradicional asociado: incluyendo los usos y mtodos de manejo

que hacen los pueblos de sus plantas y la riqueza del conocimiento, cuyas prc-
ticas son importantes para la conservacin de la diversidad de los cultivos. La
etnobotnica constituye un identificador y un indicador de las rutas de cono-
cimientos locales de las culturas para el desarrollo de los cultivos, los criterios
de seleccin de las especies y la clasificacin para el uso de las plantas de alto
valor sociocultural.
Cesta elaborada con Stromanthe e Ischnosiphon por mujeres indgenas del Pacfico colombiano.
45
CONTENIDO
Los beneficios sociales y de salud: representa la disponibilidad, la accesibilidad y

el conocimiento de los usos de las plantas, as como la sostenibilidad, es decir,
el complejo ecolgico, poltico y cultural de los servicios socioculturales y lo-
cales de los vegetales en las naciones.
La Meta 13 resalta la importancia de los recursos vegetales asociados al

conocimiento tradicional en las prcticas tradicionales e innovadoras que soportan
el uso sostenible local de la seguridad alimentaria y de salud. Entre las asociaciones
que fueron incluidas en este gran objetivo se encuentra el GELA, las organizaciones
indgenas, la UNESCO, el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD/
FAO) y programas de desarrollo sostenible (Hamilton y Plenderleith 2003)
Decisin VI/9: Estrategia Global para la Conservacin de las Especies

Vegetales: La Meta 13 se refiere a detener la reduccin de los recursos
de especies vegetales, y de las correspondientes innovaciones y
prcticas de las comunidades indgenas y locales, que prestan apoyo
a medios de vida sostenibles, seguridad alimentara y sanidad a
nivel local.
La diversidad de las especies vegetales es un pilar en el cual se apoyan la

seguridad alimentara y sanitaria. Se sobreentiende que el mbito del objetivo
abarca los recursos de plantas y los correspondientes conocimientos etnobotnicos.
Deberan aplicarse las medidas para hacer frente al descenso de los conocimientos
locales e indgenas en consonancia con el programa de trabajo del CDB sobre el
prrafo j) del artculo 8 y disposiciones conexas.
La Meta 14 de la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies Vegetales
(EGCEV, GSPC por sus siglas en ingls) indica la importancia de la diversidad de
especies vegetales y los programas de comunicacin, educacin y concientizacin,
incluyendo la educacin primaria, secundaria y terciaria. El pblico al que est
dirigido el objetivo son los nios y otros alumnos o estudiantes, los dirigentes
polticos y la poblacin en general. Dada la importancia estratgica de la educacin
en la conservacin de las especies vegetales, se recomienda incluir este tema en los
programas de estudio sobre medio ambiente y en esferas ms amplias de la poltica
educativa principal.
La Meta 15 busca aumentar el nmero de personas capacitadas, para atender
la necesidad de profesionales en conservacin instruidos en una serie de disciplinas,
dado el desequilibrio actual en la distribucin geogrfica de la diversidad biolgica y
de los conocimientos y experiencia, particularmente a nivel comunitario.
46
CONTENIDO
La Meta 16 establece el fortalecimiento de las redes para actividades de con-

servacin de especies vegetales a nivel nacional, regional e internacional. Esto para
mejorar las comunicaciones y como mecanismo de facilitacin, conocimiento y tec-
nologa. Las redes eficaces son un medio para elaborar enfoques comunes, resolver
problemas de conservacin de especies vegetales, compartir polticas y prioridades y
ayudar a divulgar las medidas de aplicacin de tales polticas a varios niveles. Tam-
bin pueden ayudar a estrechar vnculos entre los diversos sectores de importancia
para la conservacin, por ejemplo, los sectores botnico, ambiental, agrcola, forestal
y educativo.
5. Etnobotnica y conocimiento tradicional

Las polticas mundiales de reconocimiento de la biodiversidad -a partir del
Convenio de la CAN 1992 y de la Declaracin de multiculturalidad y plurietnicidad
de los pases americanos, caso Colombia en su Constitucin Poltica 1991- retomaron
la importancia del reconocimiento y valoracin de las tcnicas tradicionales de uso y
manejo de los vegetales, as como las formas en que estos grupos tnicos socializan
sus saberes y prcticas de aprovechamiento de los vegetales. El reconocimiento de
estos saberes tradicionales y su interaccin con la llamada cultura occidental intenta
validarlos socialmente y revalorarlos culturalmente a nivel nacional. Tambin importa
aprovechar no solamente los recursos naturales sino los conocimientos asociados
al manejo y conservacin de los mismos, mediante legislaciones nacionales que se
estn proponiendo o adelantando en varios pases latinoamericanos, tales como
Colombia, Venezuela y Ecuador.
Johnson (1992) concibe el conocimiento tradicional como el cuerpo de
conocimientos de un pueblo que ha vivido en contacto con la naturaleza a travs
de generaciones. Ello incluye un sistema de clasificacin, una serie de observaciones
empricas sobre el medio ambiente local, un sistema autnomo de organizacin con
fuertes races firmes en el pasado; el conocimiento tradicional ambiental es, a su
vez, acumulativo y dinmico, y se ha construido sobre la experiencia de ancestrales
generaciones y adaptado a nuevos cambios tecnolgicos y socioeconmicos del
presente.
Los recursos vegetales forman parte de los recursos tradicionales. Al respecto,
Posey (1985) los defini como los recursos de valor tangible e intangible que tienen
las comunidades indgenas y locales, incluyendo los valores espirituales, estticos,
culturales y econmicos que implican. Estos recursos soportan la identidad cultural,
la expresin histrica, la manifestacin de la naturaleza y de la vida, es herencia
patrimonial, mantenimiento y cuidado de la naturaleza, valores sagrados y espirituales.
El trmino tradicional, de acuerdo con el Four Directions Council, establece y
47
CONTENIDO
respeta los procesos sociales de enseanza y aprendizaje del conocimiento que es

nico en la cultura indgena. Los recursos naturales incluyen plantas, animales,
materiales y objetos que pueden ser sagrados, ceremoniales o estticos o de cualidades
religiosas, as como valores sociales y econmicos (Posey 1985, 1996).
En trminos jurdicos, el conocimiento
tradicional no est exactamente definido sino
referenciado acerca de los otros saberes o de
los conocimientos locales, empricos, populares,
en todo caso considerados no cientficos. Segn
Gmez (2004), para efectos de una delimitacin
normativa para la negociacin de los recursos
fitogenticos, este concepto fue definido por
un grupo de expertos en la Convencin de
Lucha contra la Desertificacin como sigue:
los conocimientos tradicionales constan
de conocimientos prcticos (operacionales) y
normativos (facilitadores) acerca del entorno
Manejo del suelo en chagras del Valle del ecolgico, socioeconmico y cultural. Se centran
Sibundoy, Putumayo para Xanthosomas
y otros cultivos tradicionales. en las personas (son generados y transmitidos
por personas en su condicin de protagonistas
conocedores, competentes y con derecho a ello), son sistmicos (intersectoriales y
holsticos), experimentales (empricos y prcticos), se transmiten de una generacin
a la siguiente y tienen un valor cultural. Este tipo de conocimientos promueve la
diversidad, asigna valor a los recursos locales (internos) y los reproduce.
El artculo 8j del CDB y la Decisin 391 circunscribe dicho concepto a los
conocimientos, las innovaciones y las prcticas de las comunidades indgenas y
locales que entraen estilos tradicionales de vida pertinentes para la conservacin
y la utilizacin sostenible de la diversidad biolgica. Segn Gmez (2004), la
normatividad andina no contempla una definicin completa y holstica del
conocimiento tradicional que rena expresiones culturales o de folclor. En cuanto
al concepto de sujetos, se refiere a comunidades indgenas, comunidades locales y
comunidades afroamericanas.
Los conocimientos tradicionales referidos a la biodiversidad tienen importancia
estratgica internacional por su fcil acceso al aprovechamiento de los recursos de la
diversidad biolgica, considerando los conocimientos tradicionales como la base que
sustenta las prcticas de aprovechamiento sostenible de la biodiversidad. Recientemente
se ha empezado a reconocer que el conocimiento y uso de la biodiversidad no es
separable de la cultura de los pueblos y comunidades ancestrales y que gracias a este
tipo de conocimiento, asociado al uso y manejo de la naturaleza durante siglos, se
48
CONTENIDO
han preservado y mejorado especies vegetales y animales, enriqueciendo la oferta

de bienes tiles en la alimentacin, la construccin, la medicina, la farmacologa,
la cosmtica, el vestuario, as como de bienes ambientales. La proteccin del
conocimiento tradicional es uno de los retos del siglo XXI, teniendo en cuenta que
la economa global est encaminada hacia el negocio de la biotecnologa, en el cual
compiten grandes empresas (Gmez 2004).
Por sus caractersticas, la proteccin del conocimiento tradicional se considera
un rgimen particular, de uso propio o sistema sui generis, que toma en cuenta
factores religiosos, culturales, morales, sociales y ambientales ligados al conocimiento
tradicional. Al respecto, el artculo 8j del CDB ha sido incorporado en diferentes
pases, a saber, Colombia, Per, Bolivia, Ecuador y Venezuela. La decisin 486 de la
CAN contempla medidas sui generis, de acceso, participacin y beneficios en pases
del Pacto Andino y en Brasil; existen medidas sobre proteccin de la biodiversidad en
Costa Rica y en Panam, incluyendo la proteccin y defensa de la identidad cultural
y de los conocimientos tradicionales de sus pueblos indgenas.
En sntesis, la poltica de biodiversidad se fundamenta en tres estrategias:
conservacin, conocimiento y uso sostenible. El objetivo de la poltica nacional
de biodiversidad, particularmente en Colombia, es promover la conservacin,
el conocimiento y el uso sostenible de la biodiversidad, as como la distribucin
justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilizacin de los conocimientos,
innovaciones y prcticas asociadas a ella por parte de las comunidades cientficas
nacionales, la industria y las comunidades locales.
No obstante los avances en legislacin para las negociaciones internacionales
de la biodiversidad de los pases, no existe una tica cientfica que discuta y fortalezca
el cdigo de conducta de los investigadores, las organizaciones y los gobiernos
con respecto a las relaciones del poder tanto econmico como de la generacin
de conocimiento, y discuta el papel de las ciencias en la sociedad. Existe una falta
de posicionamiento, institucionalizacin y profesionalizacin de los cientficos y
de la investigacin en el reconocimiento de los productos del conocimiento como
beneficio y el debate sobre las repercusiones del conocimiento.
Otro de los aspectos legales es el Consentimiento previo, referido a los derechos
de los pueblos indgenas a la participacin y consulta en los programas y proyectos de
investigacin externos, que inciden sobre sus territorios, saberes y organizaciones
o se benefician de ello. Los pueblos indgenas pioneros en la legislacin de
sus reglamentos a este respecto son: a) los Kuna Yala de Panam, que en 1983
suscribieron el documento de una investigacin en 60.000 hectreas de bosque de
una reserva natural, sobre los recursos y el conocimiento integrado utilizado entre
los Kuna y tcnicos cientficos occidentales, que incluy un Manual del Programa
de Investigacin, Monitoreo y Cooperacin Cientfica como lineamientos de los
49
CONTENIDO
Kuna para la conservacin de la diversidad cultural y biolgica, las prioridades de

investigacin entre los cientficos, incluyendo los tipos de beneficios (Scientific
Comittee of PEMANSKI, The Study for the Management of the Forested Area of the
Kuna Territory) (Laird 2002).
Otro caso es de la Federacin Awa, que administra 101.000 hectreas en
territorio Awa de Ecuador y tom decisiones colectivas para el desarrollo de la
infraestructura socioeconmica. Este pueblo adquiere reconocimiento legal en 1993
y en 1995 institucionaliz el Reglamento para la Realizacin de Estudios Cientficos
en el Territorio de la Federacin Awa, lo cual incluye pagos en dinero por el acceso
al territorio de investigadores, grupos cientficos y universitarios por da, permisos y
grupos no mayores de cinco personas, entre otros (Laird 2002).
En Colombia est en discusin el
conocimiento tradicional y la propiedad
intelectual, lo cual ha sido muy bien
documentado por Gmez (2004),
quien plantea la problemtica de que
los recursos biolgicos y genticos han
dejado de ser de libre acceso o patrimonio
comn de la humanidad para pasar a
convertirse en recursos soberanos del
Estado. Actualmente existen intereses
sobre las polticas de negociacin con
el TLC y Estados Unidos, por el inters
de este ltimo pas en primar sus
polticas con los sistemas de propiedad
intelectual, en especial relacin con las
invenciones biotecnolgicas protegidas
por patentes; mientras que Colombia
se inclina por polticas que tiendan a
fortalecer los sistemas de regulacin del Nia Sa del Pacfico Caucano, Colombia.
acceso a los recursos biolgicos y reglas
de distribucin de beneficios.
El conocimiento tradicional ha sido desarrollado a lo largo de generaciones
por las comunidades indgenas y locales en su propio hbitat y constituye una
manera particular de conocimiento que est en funcin de los ecosistemas que las
comunidades habitan. Adems tiene importancia estratgica internacional, ya que
preserva la biodiversidad (decisin 523 de la CAN) y el estilo de vida tradicional
de estos grupos humanos es pertinente para la conservacin y el uso sostenible del
medio ambiente.
50
CONTENIDO
En general, y para Amrica Latina, el sistema de patentes de Estados Unidos

desconoce abiertamente el CDB, insistiendo en considerar los recursos biolgicos y
genticos como patrimonio de la humanidad y el conocimiento tradicional como
materia ampliamente conocida y no constitutivo de novedad por si solo sino
nicamente en tanto sea objeto de intervencin cientfica. Este sistema de patentes
facilita la privatizacin de componentes y materiales biolgicos, genticos y el
conocimiento tradicional.
La CAN tiene un rgimen muy restringido como regin de origen de una alta
concentracin de biodiversidad como potencial industrial y comercial de sus cinco
estados miembros (Colombia, Venezuela, Ecuador, Bolivia y Per), los cuales se
consideran pases megadiversos, cuyo patrimonio natural representa el 25% de la
diversidad biolgica del planeta. Colombia hace parte de estos pases estratgicos
en la conservacin de la biodiversidad, junto con Bolivia, Brasil, Costa Rica, China,
Ecuador, Filipinas, India, Indonesia, Kenia, Mxico, Malasia, Per, Sudfrica y
Venezuela. En estos pases est representado el 70% de la diversidad biolgica y
cultural del planeta y el 45% de la poblacin mundial. Al suscribir la Declaracin de
Cancn, los 15 estados miembros formularon una nueva tica para la conservacin,
proteccin y uso sostenible de la biodiversidad.
6. Etnobotnica, biodiversidad
y acceso a los recursos fitogenticos
El Tratado Internacional sobre los Recursos Fitogenticos para la Alimentacin
y la Agricultura, de la Organizacin de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentacin (FAO), plantea como focos de atencin los centros de origen y diversidad
de las regiones del mundo para la conservacin, el mejoramiento y la disponibilidad
de los recursos naturales. De otra parte, los derechos de los agricultores en la toma de
decisiones y en la distribucin justa y equitativa de los beneficios que se deriven de
la utilizacin de los recursos fitogenticos para la alimentacin y la agricultura. A los
logros de estos objetivos se han vinculado polticas y programas como este Tratado
de la FAO y el citado CDB.
Entre los puntos del Tratado que involucran la etnobotnica podran
mencionarse los siguientes: a) la promocin de la conservacin in situ de plantas
silvestres afines a las cultivadas y plantas silvestres para la produccin de alimentos,
incluso en zonas protegidas, apoyando a las comunidades indgenas y locales; b) la
cooperacin en la promocin de la organizacin de un sistema eficaz y sostenible
de conservacin ex situ, prestando atencin a la necesidad de una suficiente
documentacin, caracterizacin, regeneracin y evaluacin de condiciones; c) la
promocin del perfeccionamiento y la transferencia de tecnologas apropiadas con
51
CONTENIDO
Phaseolus cultivados en chagras tradicionales andino-amaznicas de Colombia.
el objeto de mejorar la utilizacin sostenible de los recursos fitogenticos para la

alimentacin y la agricultura; d) la proteccin de los conocimientos tradicionales de
inters para los recursos fitogenticos para la alimentacin y la agricultura; e) el derecho
de los agricultores a participar equitativamente en la distribucin de los beneficios
que se deriven de la utilizacin de los recursos fitogenticos para la alimentacin
y la agricultura; y f) el derecho de participar en la adopcin de decisiones, a nivel
nacional, sobre asuntos relativos a la conservacin y el uso sostenible de los recursos
fitogenticos para la alimentacin y la agricultura.
Sobre el acceso a los recursos naturales, existe la Decisin 391 del Pacto Andino,
que defini como la obtencin y utilizacin de los recursos genticos conservados en
condiciones ex situ e in situ y sus productos derivados y, de ser el caso, sus componentes
intangibles con el propsito de investigar, hacer prospeccin biolgica, aplicacin
industrial o comercial, conservacin, entre otros (Art. 1), aplicado a los miembros
de Estado de los Pases de Origen (Art. 3), estando claro que se aplica a todas las
reas de la jurisdiccin nacional sin distincin entre los recursos genticos marinos,
costeros, de los Andes o Amazonas, o entre los recursos encontrados en localidades
ex situ o de Centro de Origen pero s en reas Protegidas (caso de Per), para lo cual
se adhiere a las leyes del pas en conservacin de reas protegidas.
52
CONTENIDO
Hay instituciones que realizan comercializaciones con la biodiversidad, como

en Costa Rica el Instituto Nacional de Biodiversidad (INBio), que por ms de diez
aos efectu este tipo de negociaciones; asimismo, en Per, la Peruvian International
Cooperative Biodiversity Groups (ICBG), y en Panam, donde la bioprospeccin se
hizo a travs del Smithsonian Tropical Research Institute (STRI), en compaa de la
International Cooperative Biodiversity Groups (ICBG) (Laird 2002).
Al respecto, la WWF y la IUCN/WCPA indican cinco principios de respeto y
proteccin de los conocimientos y de los pueblos indgenas en reas protegidas,
como son: a) reconocer los conocimientos y aportes de las prcticas de conservacin
de la naturaleza de los indgenas y comunidades locales, para tenerlos en cuenta
especialmente en los planes de establecimiento, manejo y planeacin en los linderos
o fronteras de los parques o zonas de conservacin declaradas; b) las agencias y
entidades de conservacin y manejo deben tener en cuenta a estas comunidades
locales como parte del establecimiento y manejo de reas, basados en los derechos
de las comunidades y del uso de sus recursos, tierras o territorios; c) tratar con las
comunidades indgenas y otros pueblos locales bajo principios de participacin,
transparencia e informacin y teniendo en cuenta los mutuos intereses de proteccin;
d) tener equidad en los beneficios con reconocimiento de sus derechos legtimos y
en conexin con reas protegidas que en ocasiones son tambin responsabilidad
internacional, pues muchas de las tierras, territorios, aguas, costas y otros recursos
cruzan fronteras y muchos de estos ecosistemas necesitan proteccin.
El uso comercial de la biodiversidad est mediado por la Convencin sobre el
Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES).
Existen casos de negociacin, tales como el ICBG Fondo de Mercadeo y el Fondo
Nacional del Medio Ambiente y en Panam la Fundacin Natura-Canal de Panam
(Laird 2002; Shanley et al. 2002).
Los productos forestales no maderables (NTFPs) tambin son requeridos
como mercados potenciales en Mxico, Bolivia y Brasil. Los productos forestales
requieren de varios criterios de seleccin, tales como mercados potenciales,
desarrollo en el proceso de produccin, habilidad y viabilidad en la produccin
cualitativa y cuantitativa, menor impacto de conservacin del bosque y la capacidad
de colaboracin institucional. Tres casos con base en los valores comerciales, usos,
potencial de exportacin, estado ecolgico, importancia econmica local y regional
en Amrica son: Chicle (Manilkara zapota) en Mxico, Nuez de Brasil (Bertholletia
excelsa) en Bolivia y Corazn de palma (Euterpe), una Oleracea de Brasil (Shanley et
al. 2002). La Nuez de Brasil (Asai) en Bolivia y el Corazn de palma (Euterpe) han
sido certificadas como productos orgnicos y por tener poblaciones para cosecha
bajo control y en condiciones de sostenibilidad ambiental, en reas especficas y
reproduccin en cohortes de diferentes edades.
53
CONTENIDO
En Per, se obtuvo la certificacin para la especie Croton lechleri, conocida como

Sangre Drago o Ua de Gato, la ms importante medicina amaznica de las ciudades
de Amrica Latina, la cual es manejada comercialmente por Shaman Pharmaceuticals,
Shaman Botanicals.com.
En Mxico, las comunidades del Ejido Noh Bec en Quintana Roo fueron las
primeras en el mundo en obtener los certificados de la SmartWood y su afiliado el
Consejo Civil Mexicano para la Silvicultura Sostenible (CCMSS), bajo las reglas de
la Forest Stewardship Council (FSC), entre 1994 y 1999, mediante la Wild Things
que manufactura goma de mascar a travs de la Jungle Gum como representante.
Actualmente se realiza el Plan Piloto Chiclero. La Florida Growers Association ha
certificado a la Jungle Gum como un producto orgnico (Laird 2002).
Segn la FAO/IPGRI (1984, 2002, 2004), los criterios de Lineamientos para
la produccin y comercializacin de productos forestales no maderables (NTFPs)
son: Creacin de un Comit Local, delimitar la Tenencia de la tierra y asignar
responsabilidades, realizar un monitoreo y plan de manejo forestal, cumplir con
prcticas de manejo forestal y de conservacin biolgica y las mediciones de impactos
medioambientales, impactos sociales y culturales, especificar el tipo de comunidad y
relaciones de trabajo, los beneficios de la viabilidad econmica del bosque, determinar
la cadena de custodia en el bosque, incluir los indicadores y verificadores (partes
de las plantas: exudados, estructuras
vegetativas, propgalos reproductivos:
semillas o frutos).
Otra circunstancia es el control,
acceso y negociacin sobre el germoplas-
ma. El control de las semillas rara vez se
considera un beneficio pblico, siendo
los agricultores quienes las conservan,
distribuyen, fitomejoran y reproducen,
ahorrndole a sus pases millones de
dlares por ao (Revista Biodiversidad,
Sustento y Cultura 2004). El saber tra-
dicional sobre el manejo de las semillas
que tienen los agricultores tradiciona-
les en los pases latinoamericanos no
ha sido evaluado desde la contribucin
que hacen a la agricultura y al sistema
alimentario, siendo estos pases funda-
mentalmente agrcolas.
Vendedora campesina de la Plaza de Mercado de
Potrerito, Pasto, Nario, Colombia.
54
CONTENIDO
De acuerdo con Gmez (2004), en Colombia las comunidades tradicionales

nativas y locales (afrocolombianas, raizales, indgenas, room, gitanas, nativos de
las islas del Caribe, San Andrs y Providencia y campesinas) son soporte de una
gran diversidad cultural y riqueza de conocimiento tradicional como custodios de la
diversidad biolgica y gentica colombiana, de la diversidad de organismos vivos que
estas comunidades han conservado desde hace mucho tiempo en el medio en que se
encuentra: in situ, y conservada a travs de prcticas tradicionales. Eventualmente,
estos conocimientos y especies pueden ser utilizados como materia prima de las
nuevas tecnologas desarrolladas en Estados Unidos, pas que est dedicado a la
industria de las ciencias de la vida, riqueza muy apetecida por las tecnologas mas
avanzadas del siglo XXI: biotecnologa, genmica y nanotecnologa.
7. Conclusiones
Las investigaciones etnobotnicas tienen un papel protagnico para seguir
cumpliendo con el avance de la interdisciplina, de gran pertinencia social para el
desarrollo regional de Amrica Latina. En el plano de la conservacin y promocin del
uso sostenible de los recursos vegetales, el enfoque interdisciplinario ha dado cuenta
de los factores de conservacin in situ de plantas tiles y ha generado importante
informacin sobre las plantas amenazadas o en peligro de extincin.
De otra parte, la historia americana apunta a la comprensin de cmo la
percepcin, el conocimiento, uso y manejo de los recursos vegetales por parte de los
grupos ancestrales permitir trazar estrategias para el desarrollo y la conservacin de
las plantas en Amrica Latina.
Uno de los retos ms importantes consiste en integrar las experiencias y
resultados de los estudios de caso y experiencias logradas de manera integrada con
las comunidades locales. Esto con el fin de desarrollar enfoques propios y pertinentes
de la etnobotnica para fortalecer el desarrollo humanstico de las investigaciones
de campo, en todos los niveles. De esta manera, se lograr visibilizar los aportes
de las comunidades locales a la resolucin de los problemas ambientales. Lograr
revertir estas estrategias al campo acadmico, conceptual y metodolgico fortalece
el desarrollo cientfico de pases latinoamericanos que evidentemente deben resolver
en sus contextos su futuro en cuanto a la alimentacin y la salud de sus poblaciones,
as como de los servicios ambientales y deterioro ecolgico de sus territorios. Estos
puntos fueron discutidos ampliamente en la Mesa Redonda: Contribucin de los
Etnobotnicos Latinoamericanos hacia el Logro de la Meta 13 de la Estrategia Global
de Conservacin Vegetal, realizada en el marco del X Congreso Latinoamericano
de Botnica, La Serena, Chile (octubre 2010), cuyo resultado fue una Declaratoria
firmada por la Comisin de Redaccin (ver Anexo 3) y aprobada por unanimidad en la
55
CONTENIDO
Asamblea General de la Asociacin Latinoamericana de Botnica (ALB). Finalmente,

comprender que las plantas no solamente son elementos econmicos sujetos a la
comercializacin y la produccin biotecnolgica sino que, por el contrario, son la
fuente equilibrada bsica que bajo mecanismos de comercio con beneficio de las
partes y consultas previas, pueden trascender de ser valores culturales, de gran
significancia espiritual y social para todos los pueblos americanos que, en sus
territorios, las conservan.
En su devenir, la etnobotnica tiene el reto de lograr establecer estrategias
que aporten a las grandes problemticas socioculturales actuales, como el deterioro
ambiental, el calentamiento global, la prdida de la diversidad florstica y el
conocimiento cultural asociado a la conservacin de la biodiversidad.
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58
CONTENIDO
Anexo 3
X CONGRESO LATINOAMERICANO DE BOTNICA

3 al 10 de octubre, 2010
La Serena, Chile
DECLARATORIA
Los botnicos reunidos en LA MESA REDONDA: CONTRIBUCION DE LOS ETNOBOTNICOS

LATINOAMERICANOS HACIA EL LOGRO DE LA META 13 DE LA ESTRATEGIA GLOBAL DE
CONSERVACION VEGETAL,
CONSIDERANDO
Que
Amrica Latina es una regin de gran diversidad biolgica y cultural
Es una de las regiones del planeta que se ha distinguido por el desarrollo de trabajo
etnobotnico que ha marcado pauta a nivel mundial, lo que le ha permitido tener una amplia
gama de aproximaciones al conocimiento ancestral y a las formas de uso y manejo de los
recursos vegetales
Esta posicin de vanguardia inserta a la etnobotnica en la Meta 13 de la Estrategia Global de

Conservacin de las Especies Vegetales
No obstante los esfuerzos de investigacin y difusin del manejo de recursos vegetales y del
conocimiento tradicional asociado, han sido insuficientes las polticas de los gobiernos para
disminuir la prdida de biodiversidad, la degradacin de los ecosistemas y la erosin cultural
de nuestros pueblos, lo cual est vinculado con el incumplimiento de los objetivos del milenio
en relacin a la mitigacin de la pobreza, la seguridad alimentaria y el cuidado de la salud
Con base en lo anterior
RATIFICAMOS
La necesidad del cumplimiento de la Meta 13 como parte de los compromisos adquiridos por
la Conferencia de las Partes-COP en la estrategia de conservacin de los recursos vegetales
2020 para Amrica Latina
Que los gobiernos asuman los compromisos vinculantes que les permitan cumplir con esta
meta
La importancia de implementar la Meta 13 con la participacin de los grupos tnicos y las

comunidades locales
La necesidad de revalorar y respetar los saberes locales para la conservacin sostenible de los
recursos vegetales y el bienestar de las poblaciones
59
CONTENIDO
PROPONEMOS
Reconocer el derecho de los pueblos para participar del beneficio derivado de la apropiacin
de los recursos naturales.
Que la Asociacin Latinoamericana de Botnica, ALB publique esta Declaratoria en el sitio Web
de la Asociacin.
Que la Asociacin Latinoamericana de Botnica, ALB enve esta Declaratoria a las autoridades
correspondientes de cada pas relacionado con la conservacin de los recursos naturales y
del medio ambiente, para que la Estrategia Global de Conservacin de Especies Vegetales sea
considerada una prioridad en las polticas de conservacin de Amrica Latina.
Solicitar a los representantes latinoamericanos de la Conferencia de las Partes COP-10 a

realizarse en Nagoya, Japn, del 18 al 29 de octubre del 2010, considerar esta Declaratoria
como un compromiso de los cientficos latinoamericanos para el logro de las 16 metas de la
Estrategia Global de las Especies Vegetales 2011-2020.
Dado en la ciudad de La Serena, Chile, a los seis das del mes de octubre del ao 2010,
Comisin de Redaccin:
SESAR RODRGUEZ REPBLICA DOMINICANA
MARTHA MNDEZ MXICO
RAFAEL DURN MXICO
JUAN OCHOA ARGENTINA
OLGA LUCA SANABRIA COLOMBIA
SONIA LAGOS-WITTE HONDURAS
RANDALL GARCA COSTA RICA
RICARDO GARCA REPBLICA DOMINICANA
60
CONTENIDO
Captulo 3

de los Recursos Vegetales en
Centroamrica1
Randall Garca
Introduccin
El Instituto Nacional de Biodiversidad de Costa Rica (INBio), fue establecido en
1989 con el propsito de complementar los esfuerzos nacionales de conservacin, al
poder mostrar a la sociedad las mltiples formas en que la biodiversidad contribuye
a su bienestar, partiendo de que la biodiversidad de podr conservar, en el tanto y
cuanto, la sociedad le reconozca un valor.
En 1999, con apoyo de la cooperacin noruega, el INBio pudo desarrollar
la primera iniciativa tendiente a definir su nicho en el tema de biodiversidad en
el mbito regional; para ello se respald en una solicitud formal de los Ministros
Centroamericanos del ambiente y Recursos Naturales, para que se convirtiera en un
rgano regional asesor en biodiversidad, segn lo acordaron en la reunin ordinaria
XXVI de la Comisin Centroamericana de Ambiente y Desarrollo (CCAD).
En el periodo entre agosto del 2003 y diciembre de 2009, el INBio coordin
el proyecto apoyado por el Gobierno de Noruega Desarrollando capacidades y
compartiendo tecnologa para la conservacin de la biodiversidad en Centroamrica,
el cual tuvo como uno de sus objetivos el fortalecimiento de los herbarios de la
regin, plantando acciones muy alineadas con los objetivos de la Estrategia Global
para la Conservacin de las Especies Vegetales (EGCEV). Esta experiencia le dio al
INBio la posibilidad de comprender los desafos que enfrenta la conservacin y el uso
sostenible de la rica diversidad vegetal de la regin.
1 Conferencia presentada en el Simposio Conservacin y Manejo de Recursos Vegetales en

Amrica Latina, el cual se realiz en San Jos, Costa Rica los das 3 y 4 de diciembre de 2009.
61
CONTENIDO
Antecedentes
La situacin regional en cuanto a conocimiento y capacidades haba sido
analizada en diferentes momentos, a saber:
- 1995. Diagnstico de situacin de los herbarios.

- 1996. Anlisis de Red de Herbarios de Mesoamrica y el Caribe.
- 1999. Anlisis de vacos de informacin botnica.
- 1999. Identificacin de oportunidades del INBio para el desarrollo de
actividades de cooperacin horizontal en Centroamrica.
- 2001. Taller regional de anlisis de capacidad taxonmica organizado por
el INBio.
La conformacin de la Red de
Herbarios de Mesoamrica y el Caribe le
dio mucho impulso al tema, sin embargo,
lo que estaba faltando era la oportunidad
de trabajar conjuntamente.
El contexto del proyecto

El proyecto Desarrollando capa-
cidades y compartiendo tecnologa para
la conservacin de la biodiversidad en
Centroamrica, tal como lo plantea el
Estado de la Regin (2008), se desarro-
ll en una Centroamrica ms poblada,
ms urbana, con economas abiertas, y
democracias electorales, con avances
moderados en algunos indicadores pero
que arrastra rezagos histricos y que
mantiene brechas importantes todava
entre y en los pases, como la pobreza
y la desigualdad. La regin no es polo
de crecimiento econmico y progreso
social.
Especficamente, con respecto a
la conservacin de la biodiversidad, la
recopilacin que realizan Obando y He-
Mercado de Chichicastenango en Guatemala.
62
CONTENIDO
rrera (2010), indica que todos los pases

informan sobre amenazas y presiones
muy similares:
avance en frontera agrcola

construccin de
infraestructura y urbanismo
pobreza
conflictos entre iniciativas
de conservacin y
comunidades locales
ausencia de mecanismos de
valoracin econmica de
los bienes y servicios de la
biodiversidad
asentamientos y
colonizaciones ilegales
erosin del suelo y
degradacin a nivel de
cuencas
alta contaminacin de
suelo, aire y tierra
quemas e incendios
forestales
cacera
extraccin y explotacin no
regulada de recursos
cambio climtico
La agricultura es la principal causa de deforestacin en Centroamrica que

avanza a un ritmo entre 375,000 y 400,000 hectreas por ao. Si bien el tema de
cambio climtico es de reciente incorporacin en la jerga regional, se reconoce la
magnitud de su posible impacto.
Como parte de la lnea base de trabajo para la ejecucin del proyecto antes
citado, fue claro, que los herbarios de Centroamrica requeran inversiones en el
desarrollo de capacidades de su personal, del herbario mismo y de las instituciones a
las que pertenecan, que en algunos casos, prcticamente no reconocan de manera
formal la existencia del herbario.
Fue claro que era preciso trabajar en una gran diversidad de reas, como:
63
CONTENIDO
- asegurar la integridad fsica de las colecciones

- establecer acuerdos formales de colaboracin entre herbarios y de estos
con instituciones nacionales
- equipamiento
- digitalizacin de la informacin y visibilizacin de la misma por medio
de Internet
- capacitacin, formacin, pasantas e intercambios
- curacin de colecciones
- identificacin y atencin de demandas sociales de informacin botnica
- integracin de la botnica a las visiones nacionales de conservacin y
desarrollo
- fortalecimiento de los conocimientos y sentido de pertenencia de los
centroamericanos con respecto a su riqueza florstica
- insercin de los herbarios dentro de la institucionalidad nacional
- repatriacin de informacin
El proyecto
Una vez identificadas las reas de trabajo, fue necesario precisar la estrategia a
seguir, de manera que se pudieran abordar todas o la mayora de las reas identificadas.
El resultado de este anlisis arroj que considerando el entorno socioeconmico de
64
CONTENIDO
la regin, la estrategia de trabajo debera de centrarse en la atencin de necesidades

de informacin botnica para impulsar acciones de conservacin y desarrollo.
Para la atencin de estas necesidades, a las que se les llam demandas sociales,
era preciso curar las colecciones, equipar los herbarios, capacitar al personal, mejorar
la infraestructura e institucionalizar los herbarios para establecer acuerdos de
colaboracin, entre otros.
Es as como los participantes en el proyecto se plantean el resto de que: los
herbarios de la regin, depositarios de la diversidad botnica conocida, se manifiesten
con una gran actividad, pro activos en su desarrollo, con infraestructura adecuada
y siendo sostenibles, y que la sociedad les reconoce su autoridad tcnica porque
cuentan con personal calificado, motivado, estable, y existe capacidad para el traspaso
generacional.
En esta misma lnea, se plante como objetivo el que la capacidad de herbarios
seleccionados de la regin centroamericana es fortalecida en los niveles individual,
institucional y sistmico; y la regin avanza hacia una agenda para la conservacin y
uso sostenible de la biodiversidad.
Siete instituciones iniciaron el pro-
ceso a finales del 2003, el Departamento
Forestal del Ministerio de Recursos Na-
turales de Belice, el Centro de Estudios
Conservacionistas de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, la Escue-
la Agrcola Panamericana (Zamorano/
Honduras), el Museo de Historia Natural
de El Salvador, la Universidad Nacional
Autnoma de Nicaragua/Len, el Museo
Nacional de Costa Rica y la Universidad
de Panam.
Durante el proceso, se integraron
otras instituciones regionales que parti-
ciparon en el desarrollo de componen-
tes especficos del proyecto, como son la Loroco (Fernaldia pandurata), especie comestible
Universidad de Costa Rica, la Universi-
dad Centroamericana de Nicaragua, la Universidad Agraria de Nicaragua, la Escuela
Nacional de Ciencias Forestales (ESNACIFOR) de Honduras, el Jardn Botnico Lan-
cetilla de Honduras y el Instituto Smithsoniano de Investigaciones Tropicales de
Panam.
Como colaboradores del proceso, se debe destacar el apoyo de Missouri Botani-
cal Garden y Field Museum de Chicago.
65
CONTENIDO
Resultados obtenidos
El conocimiento regional de la flora

Fue posible integrar informacin de 17 proveedores dentro y fuera de la regin,
algunos de ellos no incorporados a otras redes de informacin botnica. Se trata de
una base de datos en lnea de la cual se pueden obtener reportes segn necesidades
de los usuarios (http://www.inbio.ac.cr/web-ca/paginas/plantas.htm).
Se integr poco ms de un milln de especmenes, de los cuales 764,461
cuentan con coordenadas (Mapa 1).
Mapa 1
Una primera curacin de la informacin permiti pasar de cerca de 32,000

nombres utilizados, a 18,541 nombres de los cuales 2,085 son sinnimos. Para esta
labor, fue muy valioso el trabajo de botnicos de la regin y los insumos aportados
por el proyecto Flora Mesoamericana. Se encontr que el 25.3% de los nombres
66
CONTENIDO
utilizados en las bases de datos, no correspondan con los 18,541 obtenidos del
proceso de curacin (Mapa 2).
Mapa 2
Esfuerzo de recoleccin de plantas
El anlisis permiti identificar las zonas de Centroamrica en que deben

centrarse los esfuerzos de colecta, a fin de llenar vacos de informacin botnica
(Mapa 3).
Al contrastar la informacin generada con las listas rojas de la UICN, se
encuentra que de las 524 especies en lista roja (sumatoria de las listas de cada pas),
en la base de datos se logr obtener informacin de 359 especies, de las cuales 283, se
encontraron dentro de reas silvestres protegidas, y hubo 76 especies cuyos registros
de colecta las ubican slo fuera de estas reas. El mapa adjunto se refiere a la cantidad
de estas especies colectadas en las reas silvestres protegidas de la regin (Mapa 4).
Con respecto al uso de la informacin generada para asuntos agrcolas, cabe
sealar que de la lista que se maneja en la regin de 368 parientes silvestres de
67
CONTENIDO
Mapa 3
Esfuerzo de recoleccin de plantas por ecorregin
plantas cultivadas, se encontraron registros que sealan la presencia de 200 de ellas

dentro de reas silvestres protegidas (54%). La integracin de las 17 bases de datos
aporta informacin de 14,573 especmenes de parientes silvestres.
La estrategia
La idea de utilizar la botnica como una oportunidad para satisfacer necesidades
humanas, llev a la realizacin de talleres en cada pas con representantes de
organizaciones e instituciones que se sabe que requieren informacin botnica.
68
CONTENIDO
Mapa 4
Estos talleres generaron un men de posibles productos de informacin, que fueron

revisados a la luz de la informacin disponible y la capacidad de cada herbario para
realizar el trabajo y para establecer alianzas con ese propsito.
Las demandas fueron tan diversas y pertinentes como la planteada por las
autoridades de turismo de Panam, referentes al crecimiento del turismo en el pas
y la mayor demanda de artesanas, o la planteada por la Escuela de Farmacia de la
Universidad de San Carlos de Guatemala, sealando que los indgenas de la Regin
del Petn cuando sufren intoxicaciones, acostumbran llegar al puesto de salud con la
planta, en donde los tcnicos carecen de conocimiento en la materia.
El resultado final fueron 28 productos publicados para atender demandas
especficas:
Costa Rica
Exhibicin itinerante Las plantas y sus usos
Cofre didctico sobre biodiversidad
Orqudeas amenazadas de Costa Rica
69
CONTENIDO
Plantas medicinales al servicio de la salud volumen I y II

Plantas nectarferas
Plantas de importancia para las aves
Plantas hospederas de mariposas
Plantas para uso artesanal
Nicaragua
Malezas de Nicaragua
Plantas endmicas de Nicaragua (afiche)
rboles y arbustos de Len (electrnico)
El Salvador
Gua de plantas hospederas de mariposas
Gua florstica del Ro Sapo
Plantas silvestres comestibles
Gua de plantas en las artesanas
Honduras
Afiches educativos regin
del Yeguare
Panam
Un recorrido por el sendero
El Charco, Parque Nacional
Soberana
Plantas de uso folclrico y
tradicional de Panam
Semillas y frutos de uso arte-
sanal en Panam
Gua fotogrfica de las plan-
tas vasculares de Cerro Jefe
Helechos (afiche)
Plantas del parque
Metropolitano
rboles del campus de la
Universidad de Panam`
Afiches de plantas del
Parque Nacional Alto de
Campana
70
CONTENIDO
Guatemala
Los helechos del corredor del bosque nuboso de Baja Verapaz
Plantas txicas de Guatemala
Regional
Conocimiento y conservacin de la biodiversidad en Centroamrica
Plantas comestibles de Centroamrica
La mayora de estas publicaciones se pueden encontrar en la pgina http://

www.inbio.ac.cr/web-ca/index.htm.
Conclusiones
La experiencia aqu reseada mostr que el mayor desafo de la botnica en
Centroamrica, y probablemente tambin en otras regiones en desarrollo del planeta,
consiste en tener la capacidad desde la botnica de atender necesidades humanas. La
integracin de la ciencia y las decisiones de las personas o los polticos, pareciera ser
el camino que viabilice la conservacin de la diversidad botnica.
Asociado a esto, est el desafo de la necesidad de abordajes interdisciplinarios
y una gran capacidad de trabajo en equipo.
Literatura Citada
Obando, V. y Herrera, A. (2010) Conocimiento
y conservacin de la biodiversidad en
Centroamrica. Editorial INBio, Costa
Rica. Santo Domingo de Heredia. pp.
55-56.
Programa Estado de la Nacin (2008).Estado de la
Regin en Desarrollo Humano Sostenible:
un informe desde Centroamrica y para
Centroamrica. Programa Estado de la
Nacin, San Jos, Costa Rica. 656 p.
http://www.inbio.ac.cr/web-ca/paginas/
plantas.htm
http://www.inbio.ac.cr/web-ca/index.htm
71
CONTENIDO
SEGUNDA PARTE
73
CONTENIDO
Experiencias Etnobotnicas
Latinoamericanas en torno al manejo de
recursos vegetales
Estudios de casos en Colombia, Honduras,

Mxico, Repblica Dominicana y Per
Introduccin
La Red Latinoamericana de Botnica y la Vice-Rectora de Investigacin de la
Universidad de Costa Rica, con el financiamiento de la Organizacin de Estados
Americanos (OEA), desarroll el Simposio Conservacin y Manejo de Recur-
sos Vegetales en Amrica Latina, el cual se realiz en San Jos, Costa Rica los
das 3 y 4 de diciembre de 2009. El simposio tuvo por objetivo, el anlisis del estado
del conocimiento cientfico en conservacin y uso sostenible de los recursos vegeta-
les de Amrica Latina, con nfasis en Centroamrica y el Caribe, y la promocin del
valor de la conservacin y su uso sostenible. El simposio cont con la participacin
de destacados conferencistas locales y extranjeros y estuvo abierto a estu-
diantes de pre y postgrado, profesionales, cuerpo acadmico, instituciones de in-
vestigacin, organizaciones gubernamentales y no-gubernamentales e instituciones
pblicas y privadas. La RLB bec a 16 estudiantes y profesionales jvenes
latinoamericanos (3 de Argentina, 3 de Chile, 2 de Colombia, 3 de Mxico, 1 de
Honduras, 1 de Bolivia, 1 de Per y 2 de R. Dominicana) quienes presentaron sus res-
pectivos trabajos cientficos en forma oral o en modalidad de pster. A continuacin
se presenta una recopilacin de cinco de estos trabajos.
75
CONTENIDO

de la Flora til del Cauca, Colombia,
desde la Perspectiva de las
Comunidades Indgenas y Campesinas
Profesora de la Universidad del Cauca, Departamento de Biologa
Grupo de Etnobotnicos Latinoamericano GELA COLOMBIA
Contacto: oldiago@unicauca.edu.co
Summary
Advances in ethnobotanical studies and research on the understanding,
appreciation and conservation strategies for plant resources between ethnic
groups (indigenous, Afro-Colombians) in Cauca, Colombia, reaffirm that the
greatest diversity of plant resources are preserved in areas of megabiological and
cultural settlement located ancestral territories such as the tropical forest of the
Pacific Coast, Andean forests, valleys and the Amazon. As conservation actions
sociocultural are 4 approaches of these ethnic groups such as local conservation
strategies. Internal regulations are based on traditional practices; protocols
generate environmental protection and control of internal and external on
plant resources in their ancestral territories.
Key words: Conservation, territory, declarations, ethnic groups in Cauca,
biodiversity
Resumen
Los avances de estudios e investigaciones etnobotnicas sobre la comprensin,
valoracin y estrategias de conservacin de los recursos vegetales entre los
grupos tnicos del Cauca, Colombia (indgenas, afrocolombianos) reafirman que
la mayor diversidad de los recursos vegetales se encuentran conservados en reas
de megadiversidad biolgica y cultural ubicados en territorios de asentamiento
ancestral como son las Selvas de la Costa del Pacfico, Bosques Altoandinos, Valles
Interandinos y Amaznicos. Como acciones de conservacin sociocultural, se
presentan 4 planteamientos de stos grupos tnicos como estrategias locales de
conservacin. Son reglamentos internos que basados en prcticas tradicionales,
generan protocolos de proteccin y control ambiental, tanto interno como
externo de los recursos vegetales en los territorios ancestrales.
Palabras claves: Conservacin, territorio, declaratorias, grupos tnicos del
Cauca, biodiversidad
76
CONTENIDO
INTRODUCCIN Documentar y valorar el conoci-

miento tradicional asociado a las
El Departamento del Cauca, situado prcticas de manejo de los recursos
al suroccidente colombiano, es recono- vegetales en el entorno ambiental
cido por su gran diversidad florstica, desde la perspectiva cultural
ecolgica y cultural, presentando todos
los pisos trmicos del pas y una gran Partimos de la premisa de que gran
presencia de grupos tnicos que se asien- parte de la diversidad vegetal, se mantie-
tan en territorios de resguardos. Durante ne dentro del entorno rural intervenido,
las ltimas dcadas, se han fortalecido mediante prcticas de manejo ances-
los desarrollos de investigacin etnobo- trales de conservacin in situ y el apro-
tnica tanto en las regiones de la Costa vechamiento sostenible de los recursos
Pacifica, los Andes y la convergencia An- vegetales por parte de las comunidades
dino-Amaznica (Sanabria, 2001). Igual- locales indgenas, negras y campesinas,
mente se han desarrollado trabajos de lo cual coincide con la agendas mundia-
investigacin ambiental y etnoeducati- les sobre la conservacin in situ.
vos, ligada a la recuperacin de los sabe-
res tradicionales, consultas y posiciones
poltico-culturales, emitidas por los pue- MATERIALES Y MTODOS
blos indgenas y las comunidades afro- A continuacin presentaremos cua-
descendientes, para la preservacin del tro estudios de caso en los cuales se ex-
conocimiento y de la diversidad vegetal ponen los diferentes factores, experien-
asociada al conocimiento tradicional. cias y propuestas de conservacin de los
Importantes para la investigacin etno- recursos vegetales y naturales por parte
botnica podemos indicar las siguientes de los grupos tnicos del departamento
metas (Sanabria, 1998): del Cauca como son los Nasa (zona Pez
del Cauca), Pueblo Wem (Resguardo de
Conocer los factores que intervienen Guamba), Pueblo SIA (Eperaara Siapi-
en la conservacin de los recursos daara de la costa del Pacfico caucano) y
vegetales en diferentes ambientes y Comunidades Afrocolombianas o Negras
condiciones biolgicas, ecolgicas y del Pacfico Caucano. Los avances de es-
socioculturales tudios e investigaciones etnobotnicas
Fortalecer la investigacin etnobot- sobre la comprensin, valoracin y con-
nica sobre el entendimiento del pa- servacin de los recursos vegetales entre
pel de los grupos tnicos (indgenas estos grupos tnicos, reafirman que la
y afrodescendientes) en la conserva- mayor diversidad de los recursos vegeta-
cin y potencial de produccin de les, se encuentran conservados en reas
los recursos vegetales de megadiversidad biolgica y cultural
ubicados territorios de asentamiento an-
77
CONTENIDO
cestral como son las Selvas de la Costa Entrevistas abiertas y semiestructu-

del Pacfico, Bosques Altoandinos, Valles radas con los mayores y mayoras de
Interandinos, y Valles Amaznicos en el las comunidades, seguimiento de
sur y suroccidente colombiano. historias de vida de maestros y lde-
Para la realizacin de stos estudios, res educativos comunitarios
hemos utilizado los siguientes mtodos Realizacin de mapas parlantes para
y experiencias (Sanabria y otros, Proyec- ubicacin y distribucin de los recur-
to Sena-Colciencias-VRI 999): sos naturales utilizados, sus zonas de
conservacin y zonas de vegetacin
Mtodos etnogrficos, cualitativos y sagradas correspondientes a sus te-
cuantitativos sobre el conocimiento, rritorios ancestrales
uso, manejo y estrategias de conser- Realizacin de cartillas educativas
vacin de los Recursos Naturales sobre la importancia de la etnoedu-
Caracterizacin de ecosistemas, hbi- cacin ambiental, la conservacin
tats, agrohbitats y agroecosistemas de las plantas, importancia de la
Caracterizacin de las prcticas cul- biodiversidad as como de la preser-
turales, la composicin tnica y la vacin del conocimiento tradicional
insercin en las actividades etno- asociado
educativas (talleres comunitarios) y
de desarrollo ambiental local (Pro-
RESULTADOS Y DISCUSIN
yectos)
Muestreos, colectas e identificacin
de Taxas, variedades, cultivares y Aprovechamiento de los recursos
germoplasma vegetales por grupos etnicos del
Observaciones en campo con parti- cauca: estudios de caso
cipacin comunitaria A continuacin se presentan los si-
Aplicacin de fichas etnobotnicas, guientes estudios de caso:
botnicas y ecolgicas
Recorridos etnobotnicos y en Estudio de Caso 1
agroecosistemas (Mtodo participa- Regin de Tierradentro,
tivo) Grupo tnico Nasa
Toma de datos ecolgicos, de vege- (Municipio de Pez,
tacin y suelos Departamento del Cauca)
Determinacin taxonmica de los Los aspectos ecogeogrficos de esta
ejemplares colectados regin, la determinan como un enclave
Talleres comunitarios sobre temti- de gran importancia nacional dada su
cas relativas a la etnoeducacin y la alta diversidad fitogeogrfica, ecolgi-
conservacin de la diversidad vege- ca y cultural. Se encuentra ubicada en
tal, ecolgica y cultural la cordillera central, formando parte de
78
CONTENIDO
los ecosistemas de pramo. Con cuencas cin en cuatro pisos trmicos. Por su be-
que dan origen a la Estrella Fluvial Co- lleza escenogrfica y origen de zonas de
lombia, en donde nacen los principales biodiversidad del pas, presenta dos par-
ros del pas. A alturas que comprenden ques naturales nacionales con presencia
los 500 hasta 5,750 m, presenta un re- de volcanes nevados de la gran cadena
lieve de 50 a 75% de pendientes y tem- montaosa. En la Figura 1, se presenta
peraturas de entre 16 a -2C. La vegeta- la clasificacin de la diversidad ecogeo-
cin se distribuye en ocho zonas de vida grfica regional.
(Holdridge, 1978) y tres formaciones El uso y manejo de la vegetacin se
vegetales tales son: selva neotropical su- realiza de manera complementaria con
bandina, andina y pramo (Cuatrecasas, las plantas comestibles, tal como se pre-
1958), que corresponden a una vegeta- senta en la figura (Sanabria, 2001). Uno
Figura 1. Distribucin ecogeogrfica de la Regin de Tierradentro.
79
CONTENIDO
Figura 2. Manejo vegetal por pisos trmicos en agroecosistemas del nororiente caucano.
80
CONTENIDO
de los factores incidentes es la vertica- Frijol comn (Phaseolus vulgaris L.)

lidad andina altitudinal entre 1,500 con 15 cultivares y ciclos de vida de
3,500 m, con tres pisos trmicos, cinco entre 3 a 12 meses, con hbitos de
zonas de vida y 22 asociaciones de culti- gua, de vara y de procedencia nati-
vos. Como parte del manejo vegetal, se vos e introducidos
cultivan 44 especies, 10 son toleradas, Mexicano o Victoria (Cucurbita fici-
10 fomentadas y 12 silvestres. De stas, folia Bouch) con 3 variantes y ci-
34 especies presentan un total de 117 va- clos de vida entre 3 a 6 meses
riantes que forman parte de la agrobio- Haba (Vicia faba L.), con 2 variantes
diversidad de esta regin andina. Toda y ciclos de vida de 3 a 6 meses
esta relacin se maneja en tres agroeco- Papa (Solanum tuberosum L.) en al-
sistemas determinados por tres cotas alturas de 3,000-3,600, cultivos en
titudinales segn los cultivos: para maz pendientes. Presenta 17 cultivares,
entre 1,250-2,800 m, para papa entre ciclos de vida de entre 6 a 8 meses y
2,800-3,500 m y para frutales entre 500- 4 asociaciones con otros cultivos
3,000 m (Figura 2).
No obstante, su continuado uso e El manejo de las especies vegetales se
importancia sociocultural, vale destacar realiza mediante los siguientes agroeco-
que las plantas de Tierradentro provienen sistemas:
a su vez, de diferentes centros de origen
y se distribuyen de la siguiente manera: Huerta o tul o chagra: Presentan
69% de Amrica, Suramrica 51%, Sur cinco asociaciones principales: hortali-
de Mxico 10% y Amrica Central 8% zas, tubrculos, frutales, medicinales y
para un total 56 plantas comestibles de ornamentales. Con 42 especies y 63 va-
Tierradentro de las cuales: 31% son de riantes, se observan los siguientes ciclos:
otros continentes, tales como Asia 18%, herbceas de 3 a 12 meses y perennes de
Europa 10%, frica 3% y coincide con la 2 a ms de 40 aos. Se localizan en dos
tesis de En San Agustn hay plantas de pisos trmicos (1,500- 2,800 m), como se
todo el mundo de Hernndez-X (1985), presenta en la Figura 3.
Sanabria (2001).
Zonas ruderales:
Agrobiodiversidad o diversidad De otra parte, se utilizan y manejan
cultivada: plantas silvestres y arvenses en zonas ru-
La diversidad de cultivos en Tierra- derales o lugares de barbecho o regene-
dentro corresponde a los siguientes cul- racin de la vegetacin. En estas zonas,
tivos y asociaciones: se reportaron 30 especies, 42 variantes
y 4 asociaciones de manejo para uso de
Maz Zea mays L., con 5 razas y 15 recoleccin y extraccin. Se encuentran
cultivares tambin plantas escapadas de cultivo,
81
CONTENIDO
Figura 3. Agroecosistema de huerto o Tul.
toleradas y fomentadas en cercas y zonas lias extensas que habitan entre los pisos
ruderales, en pisos trmicos entre 1,800 trmicos fro y clido. Estas relaciones
a 2,600 m. de intercambio, reciprocidad y recircula-
En general las plantas se utilizan de cin familiar y comunal de productos de
manera complementaria y diversa, por lo diferentes pisos trmicos, se integran en
que se encontraron 20 plantas comesti- el calendario agrcola (Figura 4), bajo las
bles, 30 formas diferentes de preparacin siguientes prcticas:
de maz y 22 especies complementarias
para la dieta alimenticia, especialmente mano de vuelta (prstamo versus de-
en la poca de hambruna o de escasez volucin)
de maz. El uso complementario tiene minga (trabajo colectivo comunal)
relaciones socioculturales con las fami- al partido (terreno versus semillas)
82
CONTENIDO
Figura 4. Calendario agrcola de Tierradentro, Cauca.
trueques cios cultivados (humanizados o amansa-

obsequios o intercambios dos) hallndose plantas calientes, frescas
ferias de semillas por resguardos y contentas. Los espacios no cultivados
(no humanizados y fros) en donde se
Concepcin cultural de las encuentran las plantas fras, bravas y de
plantas en Tierradentro. La cosmo- poder. La frontera entre lo productivo y
visin nasa de tierra o nasa kiwe clasifica, lo sagrado es el pramo. Representa el
ordena, maneja los espacios y categoras lugar de conocimiento, reafirma las ins-
de plantas en su territorio, as: los espa-
83
CONTENIDO
Figura 5. Universo Nasa.
tituciones tradicionales y no es cultiva- realiza e indica las plantas para los ri-
ble por ser sagrado. tuales agrarios de la roza y huerta o tul
La percepcin Nasa del universo rige (refrescamiento, limpieza y ofrecimien-
las zonas de manejo y los ciclos agrcolas to), como principios de reciprocidad del
tales como: rocera, recoleccin, extrac- Nasa con la naturaleza.
cin, cultivos, huerta o tul. El Th wala El cosmograma se representa en las
sabedor o mdico tradicional, es quien siguientes Figuras 5 y 6 (Sanabria, 2001)
84
CONTENIDO
Figura 5. Cosmovisin Nasa.
Estudio de Caso 2 presenta en la Figura 7 (Sanabria y otros,

ESTUDIOS ETNOBOTANICOS Proyecto Sena-Colciencias-VRI 999).
SOBRE RECURSOS ARVENSES El frjol cacha se distribuye en agro-
Y CULTIVARES EN EL hbitats y agroecosistemas tradiciona-
SUROCCIDENTE COLOMBIANO les, especialmente en zonas hmedas
montaosas y en diferentes ambientes
Estudios de diversidad sobre el frjol
modificados para su manejo, por lo que
cacha Phaseolus coccineus L. y Phaseolus
podemos encontrarlos entre barrancos,
dumosus MacFady. El frjol se distribuye
cercas, rboles tutores, huertas caseras,
en el suroccidente colombiano, en di-
huertas de hortalizas, parcelas de maz y
ferentes agrohbitats tales como zonas
entre diferentes cultivares.
ruderales o zonas de cultivo lo cual se
85
CONTENIDO
Figura 7. Distribucin del frjol cacha en el suroccidente colombiano.
86
CONTENIDO
Figura 8. Manejo del frjol cacha en el suroccidente colombiano.
87
CONTENIDO
Para ello, se realiza un manejo am- Estudio de Caso 3

biental del medio agrcola. Una de las Comunidad Eperaara
prcticas de manejo y conservacin de Siapidaara del Pacifico
las semillas es traerlas del monte a la Caucano o Pueblo Sa
chagra o huerta, mediante formas tradi-
En el Departamento del Cauca, Mu-
cionales de mantenimiento y recircula-
nicipio de Timbiqui, se asientan las co-
cin de las semillas en diferentes niveles
munidades Eperaraara Siapidaara, del Pa-
de manejo tales como silvestre, tolera-
cfico Colombiano. Realizan un manejo
do, fomentado, cultivado, asociado, cul-
de la selva clido-hmeda tropical, me-
tivado no asociado (Figura 8). Consiste
diante el sistema de roza tumba y pudre,
el traslado de la vegetacin natural y/o
en ciclos rotativos de siembra y descanso
bosques hmedos secundarios, a la ve-
de la vegetacin. De otra parte conser-
getacin ruderal (bordes de caminos y
van los diferentes ecosistemas mediante
carreteras) a cercas vivas y rboles cerca-
formas extractivas y selectivas de pro-
nos a las casas como tutores, y posterior-
ductos maderables y no maderables. En
mente sembrar en los huertos realizando
su cosmovisin, consideran como sitios
labores al cultivo tales como siembra-re-
sagrados las zonas de manglares, natales
siembra, recoleccin, cosecha, seleccin,
y estuarios as como sitios monte arriba
almacenamiento y posterior consumo
de selva hmeda. Las principales plantas
de las semillas.
tiles se presentan en las Tablas 1 y 2.
Otra forma de manejo es asimilar los
Las comunidades Eperaara Siapidaa-
agroecosistemas a los espacios naturales,
ra, realizan adems actividades de Ca-
lo cual genera una forma de adaptacin
cera (aves, mamferos, reptiles) y Pesca
del recurso a estos sistemas de produc-
(ros, mar, estuarios). El medio domsti-
cin agrcola. As mismo, diferentes h-
co lo utilizan en:
bitats de P. dumosus y P. coccineus son
manejados bajo un sistema piramidal
1. Cultivos permanentes Yuca, pltanos
de cultivo asociado a especies como ca-
y frutales
labazas Cucurbita maxima, Sechium edu-
2. Sembros Temporales ( en reas de
le y Cyclanthera pedata, entre otras. En
descanso: maderables a bosque de
general, la conservacin de las plantas
frutales y cacera
comestibles se asocia a los diferentes
3. Sembros de ribera (reas inundables)
ambientes asociados al cultivo del maz
en donde se encuentran:
(Sanabria et al., 2005).
Azotea (lugar alto para cultivo de
condimenticias y herbceas medicina-
les). Tambin se cultivan especies hor-
tcolas y dems plantas medicinales sa-
88
CONTENIDO
gradas, para la cestera, del huerto tra- internos que basados en sus prcticas
dicional, alimenticia, condimenticias y tradicionales, generan propuestas de
aromticas. protocolos de proteccin y control tanto
interno como y externo de los recursos
Tabla 1. Algunas plantas tiles del naturales.
Pacfico caucano, Zona de Timbiqu.
Rhizophoraceae Rhizophora Mangle Normas de control
harrisonii Leechm. ambiental de los
Rhizophoraceae Rhizophora mangle Mangle pueblos indigenas
L.
Pellicieraceae Pelliciera Piuelo del suroccidente
rhizophorae Planch. colombiano
& Triana
Fabaceae Mora megistosperma Nato A continuacin presentamos algu-
(Pittier) Britton &
nas normas de control ambiental y de
Rose
los recursos naturales, declaradas por va-
rias de las comunidades ancestrales de la
regin suroccidental colombiana, como
Tabla 2. Plantas tiles de los espacios respuesta al compromiso socioambiental
domsticos del pueblo Sa.
y cultural en el manejo y conservacin
Heliconiaceae Heliconia sp. Platanillo de los recursos naturales en sus territo-
Zamiaceae Zamia sp. Chiwa rios propios:
Marantaceae Stromanthe Joor, Tetera
stromanthoides 1. Normas de control local de
(J. F. Macbr.) L.
Andersson. los territorios del pueblo Misak
Marantaceae Ischnosiphon sp. Chocolatillo (guambianos) (Grupo Semillas,
Marantaceae Calathea lutea Hoja blanca 2009):
(Aubl.) G. P. W.
Meyer Por la defensa del derecho mayor,
patrimonio del pueblo Misak: (agosto
12 de 2007, Santiago de Guamba) (Res-
Normas de control tricciones, prohibiciones).
tradicional sobre los Normas internas aprobadas para rea-
recursos vegetales lizar control del territorio sobre:
En el marco de los derechos colec- Biodiversidad (Paramos, humedales,

tivos sociales contra la biopiratera, el flora, fauna)
control territorial, el fortalecimiento de Recursos genticos (semillas y trans-
la cultura y la soberana sobre los recur- gnicos
sos vegetales, grupos tnicos del Cauca, Investigaciones (comerciales, apro-
Colombia han planteado reglamentos piacin o privatizacin)
89
CONTENIDO
Sistemas de produccin agropecua- 3. Normas de control local de

rios los territorios del pueblo Nasa
Extraccin de recursos (Resguardo de Pueblo Nuevo,
Prohibiciones sobre patentes y orga- Municipio de Caldono) (GEIM,
nismos transgnicos 2001)
Territorio
Del Plan de Vida del Pueblo Nasa:
2. Normas de control local de los Respeto ancestral al territorio sagra-
territorios del pueblo Sa (Eperra do
Siapidaar) (Grupo GEIM- Recuperacin de prcticas culturales
UNICAUCA): Conservacin de los recursos vege-
tales
Normas de control social y ambien-
Recuperacin de las autoridades tra-
tal que controla la Tachi Nawe o conseje-
dicionales y prcticas comunitarias
ra tradicional
Proyectos educativos institucionales
y comunitarios en Etnoeducacin
- Valores y normas ancestrales de
(Educacin Indgena)
comportamiento cultural en el ma-
nejo y uso de los recursos naturales 4. Normas de control local de los
antes y despus de la llegada de la territorios de comunidades negras
gente blanca del Pacfico (Grupo Semillas, 2009):
- Valores y normas sociales antes y
Protocolo sobre investigaciones en
despus de la llegada de otros grupos
territorios ancestrales de comunidades
tnicos y sociales en el territorio
negras, en funcin de proteger el acce-
- Valores y normas que existan y si-
so a los recursos naturales asociados con
guen existiendo en los problemas de
el conocimiento ancestral y el folclor.
manejo y uso de tipo social y am-
Proceso de Comunidades Negras (PCN,
biental
2007) (regulaciones, restricciones, pro-
- Establecimiento de normas para vi-
hibiciones, vedas, procedimientos):
vir HOY
- Respeto al territorio
Proteccin de la sabidura, los cono-
- Respeto al calendario agrcola y po-
cimientos y prcticas acumuladas
cas de cacera o recoleccin
por generaciones como patrimonio
- Respeto a los espritus de la natura-
colectivo
leza
Proteccin del territorio como he-
- Usos tradicionales de los recursos
rencia
maderables y no maderables, vedas
Procedimientos para las investiga-
en cacera y pesca
ciones en territorios ancestrales de
90
CONTENIDO
comunidades negras y la socializa- de los jardines medicinales, conocidos

cin de sus resultados como chagras, y poseen todo el conoci-
Propuestas colectivas de formula- miento propio de un pueblo de botni-
cin para la conservacin y ordena- cos innatos. El Santuario es nico en el
miento ambiental mundo que se crea para la conservacin
de la biodiversidad asociada a la supervi-
5. Acciones exitosas: vencia del conocimiento tradicional de
Logradas por los pueblos indgenas los pueblos indgenas y reconoce la me-
para la conservacin de los recursos ve- dicina tradicional en su conexin cultu-
getales y del conocimiento tradicional ral y biolgica.
en parques naturales:
Se trata de la experiencia del Santua-
CONCLUSIONES
rio de Flora Plantas Medicinales Orito
Ingi-Ande: conocimiento tradicional Las polticas actuales sobre Diver-
conservado en un rea protegida. sidad Biolgica y el Programa Nacional
El Santuario de Flora Plantas Medi- de Biosprospeccin, perfilan investigar,
cinales Orito Ingi-Ande, corresponde al transformar y comercializar los produc-
rea protegida nmero 54 del Sistema de tos vegetales naturales de uso tradicio-
Parques Nacionales Naturales de Colom- nal con gran potencialidad comercial e
bia, constituido por ms de 11 millo- industrial. Estas acciones han agudizado
nes de hectreas de estas reas en todo las contradicciones entre la sostenibili-
el territorio nacional. Particularmente, dad, el acceso y los beneficios de la bio-
este santuario se halla entre los ros Ori- diversidad y los sistemas de sustento de
to y Guamus. El Yoco (Paullinia yopo) los pobladores y conservadores de estos
y el Yagu ( Banisteriosis caapi) es, para recursos en sus territorios, llevando al
los indgenas kofanes y de otras etnias fracaso de contratos y proyectos de bio-
de la zona amaznica, las plantas sagra- prospeccin de alto riesgo (produccin,
das ms importantes, dado sus caracte- comercializacin, financiacin) que no
rsticas estimulantes, purgantes y me- cuentan con la consulta previa de las
dicinales. Conservarlas, es una accin comunidades locales. Se manifiesta que
directamente ligada a la supervivencia la persistencia de la cultura indgena y
de sus culturas indgenas en sus territo- la resistencia a sus tradiciones influyen
rios de recorrido ancestral en las selvas en la preservacin y conservacin de los
hmedas de la Amazona Occidental de agroecosistemas tradicionales.
Colombia, Per y Ecuador. Se reconoce De otra parte las prcticas asociadas
en este proceso, el conocimiento, uso y a la cosmogona y el conocimiento so-
manejo de ms de un centenar de plan- bre el ambiente manifiesto a travs de
tas, que realizan las abuelas y jvenes mitos y prcticas culturales, mantienen
kofanes, quienes se encargan del cultivo el conocimiento tradicional y la cultura
91
CONTENIDO
conservando por respeto el recurso ve- de amortiguacin de los parques nacio-

getal. Sin embargo, se denota la prdida nales naturales, por las siguientes razo-
del conocimiento y prcticas tradiciona- nes:
les de recursos vegetales por la introduc- Fumigaciones a los cultivos de uso
cin a los bosques de cultivos de uso il- ilcito en el Parque Nacional Natural la
cito, agrocombustibles y megaproyectos Macarena ubicado sobre la Cordillera
mineros e hidroenergticos, que trans- Oriental en los departamentos del Ca-
forman las relaciones sostenibles con el quet y Meta.
ambiente, especialmente en zonas ind- Ubicacin en las zonas de la alta
genas. montaa Andina y Paramunas de los
En relacin con la preservacin de batallones de alta montaa, sobre los
estos conocimientos asociados a la pre- complejos de las Cordilleras Central,
servacin de la biodiversidad, a con- Oriental, Sierra Nevada de Santa Marta
tinuacin se presenta la declaratoria y del piedemonte amaznico as como
de los etnobotnicos colombianos que del Pacifico, en cuyos territorios habitan
cont con la aprobacin unnime de los comunidades ancestrales de los pueblos
botnicos presentes en el V Congreso Kanuamos, Kogui, Coconucos, Totoroes,
Colombiano de Botnica: Yanaconas, Kofanes, Awa, Eperara Siapi-
daara que estn siendo desplazados por
la agudizacin del conflicto armado.
DECLARATORIA DEL
La prdida del conocimiento y prc-
SIMPOSIO DE EXPERIENCIAS
ticas tradicionales de recursos vegetales
COMUNITARIAS EN
por la introduccin a los bosques de cul-
CONSERVACIN VEGETAL
tivos de uso ilcito, agrocombustibles y
Y CONOCIMIENTO
megaproyectos mineros e hidroenergti-
TRADICIONAL
cos, que transforman las relaciones sos-
Reunidos en el marco del V Con- tenibles con el ambiente.
greso Colombiano de Botnica y con la Por las anteriores razones solicita-
participacin de ms de 80 botnicos del mos a la asamblea acoger como suya esta
pas, una vez escuchadas las diferentes declaratoria y socializarse pblicamente
exposiciones e intervenciones sobre el ante las distintas entidades de orden
tema, el pleno de los asistentes al Sim- nacional e internacional interesadas en
posio. el tema de la proteccin, restauracin y
conservacin de los bosques y de las cul-
DECLARAMOS A LA ASAMBLEA: turas asociadas a estos ecosistemas.
Manifestar ante la opinin nacional ACEPTADO POR UNANIMIDAD por
e internacional, las constantes amenazas ms de 150 botnicos del pas presentes
a la conservacin de la diversidad flors- en la asamblea y 400 participantes del
tica y cultural en las reas protegidas y Congreso. Ser divulgado ampliamente.
92
CONTENIDO
Dado en San Juan de Pasto, a los 24 Insercin de las comunidades loca-

das del mes de abril de 2009. les en las polticas de planificacin
del desarrollo regionales o globales
(mercadeo, tecnologas, resolucio-
CONCLUSIONES GENERALES
nes de conflictos y de problemticas
Los recursos vegetales forman parte ambientales)
de los valores culturales de los pue- Revaloracin del conocimiento et-
blos ancestrales nobotnico para la conservacin, el
Los pueblos y los recursos vegetales desarrollo y el cambio social
del mas alto inters y valor se en- Revitalizacin de la interdisciplina-
cuentran localizados en territorios riedad en la etnobotnica, del puen-
sagrados te entre el conocimiento local o tra-
Las plantas se encuentran en espa- dicional y el cientfico, y su amplia
cios de formacin y conocimiento posibilidad de participacin local y
cultural que se aprenden y respetan desarrollo regional
mediante practicas culturales y pro- Seguimiento a la Agenda mundial
cesos de formacin social por el rescate de la cultura y de la
La consulta previa y la concertacin biodiversidad
y el respeto a los territorios de uso Incorporar los nuevos conocimien-
extenso, deben ser involucrados en tos etnobotnicos a los planes curri-
las polticas de investigacin para la culares en educacin superior para
conservacin y en las cadenas pro- dinamizarlos y aportar a la proyec-
ductivas y de comercializacin cin social
Integracin de los resultados de las
investigaciones al campo cientfico
DESAFOS
y acadmico
Legitimacin del conocimiento tra-
dicional como fuente de conserva-
BIBLIOGRAFA
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CONTENIDO
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94
CONTENIDO
Etnobotnica de los helechos del

Parque Nacional La Tigra, Honduras
Ruth Karina Hernndez Cibrin
Instituto Nacional de Conservacin y Desarrollo Forestal reas Protegidas y
Vida Silvestre (ICF), Tegucigalpa, Honduras, C.A.
Contacto: rkhcibrian@gmail.com
Summary
In order to meet this diversity of ferns in this diversity of ferns in two trails of
La Tigra National Park and use given to them in Honduras and countries it was
determined that the ferns have been and widely used since time old. You could
see that people use the ferns but generally do know what kind of plants are
mainly in the communities surrounding the study area and many others who
visit the park by ecotourism.
Key words: fern, arborescent, epiphyte, diversity, ethnobotany.
Resumen
Con el objetivo de conocer la diversidad de helechos presente en dos senderos
del parque nacional La Tigra y el uso que le dan a los mismos en Honduras y
otros pases del mundo se pudo determinar que los helechos han sido y son
ampliamente utilizados desde tiempos muy antiguos. Adems se pudo constatar
que las personas usan los helechos pero generalmente no saben qu tipo de
plantas son, sobre todo en las comunidades aledaas a al rea de estudio y
muchos otros que visitan el parque realizando ecoturismo.
Palabras clave: helecho, arborescente, epfito, diversidad, etnobotnica.
en su mayor parte a las grandes reservas

INTRODUCCIN
de carbn mineral de nuestros tiempos
Los helechos y licopodios fueron las (Rojas, 1999). Los helechos verdaderos o
plantas que dominaron la tierra durante Polypodiopsida son plantas muy diver-
el perodo carbonfero (hace 340 millo- sas en forma y tamao, se desarrollan en
nes de aos), ya que no existan todava hbitats muy diferentes y se extienden
las gimnospermas y angiospermas (Mo- desde las selvas tropicales hasta la tun-
ran, 2007). Existieron helechos de gru- dra, aunque el mayor nmero de espe-
pos primitivos que alcanzaron hasta 30 cies se encuentra en los trpicos (Pea-
metros de altura, los cuales dieron origen Chocarro et al. 1999).
95
CONTENIDO
Los helechos de la actualidad son de 1,250 en Ecuador (Moran, 2007). En

muy diferentes a los que existieron du- Honduras aunque no se ha inventaria-
rante el periodo Carbonfero, en la na- do la totalidad de la flora existente, se
turaleza los podemos encontrar en una reporta un total de 650 especies de hele-
gran variedad de formas y hbitats desde chos (Nelson, 2008).
los imponentes helechos arborescentes Por ello este estudio se enfoc en
hasta la curiosa Salvinia. conocer la diversidad de helechos pre-
Los helechos se caracterizan por te- sentes en una pequea rea del Parque
ner un ciclo de vida que consiste en la Nacional La Tigra, considerado el pri-
alternancia de generaciones bien defi- mer parque nacional de Honduras, se
nida, de tal modo que el gametofito y encuentra dentro del Sistema Nacional
el esporofito son plantas autotrficas de reas Protegidas y protegido median-
(Cronquist, 1978). El esporofito posee te Decreto 87-87 del Congreso Nacional,
tejido vascular (xilema y floema) para mediante el cual estn protegidos los
el transporte de agua y alimento. Di- bosques nublados por ser productores
cho tejido vascular le permite alcanzar de agua y banco genticos de una gran
alturas espectaculares y hacen posible diversidad de flora y fauna.
la tenencia de verdaderas races, tallos Debido a la belleza de sus formas
y hojas (Mertens & Stevenson, 1978). A los helechos estn siendo ampliamen-
pesar de ser un helecho, la planta game- te utilizados en confecciones de ramos,
toftica (prtalo), no guarda semejanza jardines, plantas de interior y exterior,
alguna con la generacin esporoftica ya sobre todo en lugares frescos como mi-
que este tiene una estructura pequea radores y cuartos de bao. Pero desde
en forma de corazn, que crece plana al tiempos antiguos los seres humanos han
ras del suelo, la cual carece de tejido vas- utilizado a los helechos como fuente de
cular y posee rizoides que semejan a una energa, alimento, colorante, fibra y para
raz y lo fijan al suelo (Villee et al. 1992). tratar diferentes dolencias o malestares
La generacin esporofitica persiste por tales como la psoriasis, paos, regulador
un periodo ms prolongado de tiempo, del ciclo menstrual, expectorante entre
en tanto que la planta gametofita muere otros (Wile, 1979).
poco despus de la reproduccin. Actualmente tambin estn siendo
Existe aproximadamente 12,000 utilizados como plantas fijadoras de ni-
especies de helechos y licopodios alre- trgeno, indicadores biolgicos de eco-
dedor del mundo, para dar un ejemplo sistemas poco o nada perturbados y por
existen alrededor de 30 especies de hele- ello el inters de conocer ms a cerca de
chos y licopodios en Groelandia, 100 en estas plantas y saber cmo estn siendo
Inglaterra, 130 en Florida, 652 en Gua- utilizadas por la poblacin hondurea.
temala, 1,160 en Costa Rica y alrededor
96
CONTENIDO
MATERIALES Y MTODOS queza de especies, ndice Shannon-Wea-

ner y Simpson.
El estudio se realiz en el Parque Na- En la colecta de los especmenes se
cional La Tigra (PNLT), se encuentra ubi- utiliz prensas de madera, tijeras de po-
cado a 12 km al NE de Tegucigalpa. Este dar, cartones, papel peridico, alcohol al
posee una extensin de 240.4 km2 de los 70%, bote atomizador, horno para secar
cuales 164.5 km2 corresponden a la zona plantas, Gps Magellan 315 y una cmara
de amortiguamiento y 75.9 km2 corres- fotogrfica (Hernndez et al. 2004).
ponden a la zona ncleo. Dentro de la La determinacin taxonmica se
zona ncleo se encuentra el sendero La realiz mediante la utilizacin de claves
Esperanza con una longitud de 2.5 km taxonmicas, comparacin y algunas de
y ubicado entre 1,940 y 2,120 msnm y ellas fueron enviadas a diferentes espe-
el sendero La Cascada con una longitud cialistas. La informacin sobre los usos
de 3 km, ubicado entre 2,130 y 1,740 de los helechos fue obtenida mediante
msnm, ambos caracterizados por tener conversaciones con los guardaparques,
una vegetacin latifoliada muy diversa algunos pobladores cercanos al rea de
(Hernndez & Nelson, 2007). estudio, observacin directa sobre la
Ambos senderos fueron muestrea- presencia-ausencia de helechos en casas,
dos mediante el establecimiento de 20 jardines, oficinas entre otros e informa-
parcelas (no permanentes) de 20x20m cin bibliogrfica. Los duplicados de al-
ubicadas aleatoriamente a lo largo de los gunos de los ejemplares se encuentran
senderos, cada parcela fue dividida en 4 depositados en el New York Botanical
subparcelas de 10x10m. El muestreo se Garden (NY), Herbario Nacional Colom-
realiz en la temporada seca y lluviosa biano (COL), Jardn Botnico Lankester-
que se da en Honduras. El sendero La Universidad de Costa Rica y los ejempla-
Esperanza fue muestreado de septiem- res de referencia se encuentran deposi-
bre a diciembre del ao 2002 y febrero a tados en el Herbario Cyril Hardy Nelson
marzo del ao 2003 y el sendero La Cas- Sutherland (TEFH) y Herbario Paul C.
cada de diciembre del ao 2005 a Enero Standley (EAP).
del ao 2006 (Hernndez et al. 2004).
Los datos tomados en campo fueron:
altura del helecho, etapa fenolgica (de- RESULTADOS Y DISCUSIN
terminada por la presencia o ausencia de En ambos senderos se encontr una
soros), estado de la especie (determinada alta diversidad de helechos (Tabla 1), a
por la abundancia: rara, comn y abun- pesar de que el rea muestreada es relati-
dante), hbitat (arborescente, terrestre, vamente pequea (8,000 m2) en compa-
epfita y epiptrica). Adems se analiza- racin al rea total del parque.
ron datos de frecuencia, abundancia, ri-
97
CONTENIDO
Tabla 1. Riqueza de helechos de dos considerarse indicadoras biolgicas ya

senderos del PNLT sea por su rareza o poca abundancia. Se-
Sendero Familia Gnero Especie
gn la caracterizacin de los helechos de
La Esperanza 16 29 54 acuerdo al hbitat, se encontr mayor
La Cascada 16 28 55 diversidad de helechos epfitos y terres-
Total 32 57 109 tres. Adems se reportaron 55 nuevos re-
gistros para La Tigra y un nuevo rcord
Las familias con mayor nmero de (Polypodium ursipes) para Honduras (Her-
gneros fueron Cyatheaceae, Dennstae- nndez et al., 2004; Hernndez, 2006).
tiaceae, Dryopteridaceae, Grammnitida- Durante el estudio se encontraron las
ceae, Hymenophyllaceae, Lomariopsida- siguientes especies de helechos arbores-
ceae, Polypodiceae, Tectariaceae y Vitta- centes: Cyathea fulva, C. valdecrenata, C.
riaceae. Los gneros con mayor nmero divergens var. Tuerckheimii, C. schiedeana,
de especies fueron Asplenium (7), Blecn- Dicksonia gigantea, Lophosoria var. Qua-
hum y Diplazium (4), Hymenophyllum y dripinnata y Alsophila salvinii, las cuales
Trichomanes (3). Se encontr un total de son utilizadas indistintamente para la
17 especies de helechos representadas elaboracin de soportes de plantas ep-
por un solo individuo, las cuales pueden fitas (orqudeas, arceas, piperceas en-
Foto 1. Tallo de diferentes especies de helechos arborescentes.
98
CONTENIDO
Foto 2. Races adventicias, sustrato para orqudeas. Foto 3. Tallo antropomorfo y macetera.
tre otras), maceteras, figuras humanas existencia de otras especies (Hernndez

y animales (Foto 1 y 2), para ser comer- et al. 2004, Hernndez, 2006).
cializadas en los viveros (Foto 3) y mer- Gracias a que los helechos arbores-
cados locales a nivel nacional (Tabla 2). centes se encuentran en el Apndice II
Este uso es realmente peligroso ya que de CITES, su comercio a nivel internacio-
para elaborar estas bellas figuras se tie- nal est regulado, por lo tanto estos no
ne que cortar totalmente el helecho ar- pueden ser comercializados a menos que
borescente, el cual para alcanzar alturas exista su cultivo y reproduccin en vive-
mayores a 18 m tienen que transcurrir ros (legalmente establecido) y se cuente
muchos aos para lograrlo. Adems es con un plan de manejo. A nivel nacional
importante resaltar que el tronco de es- se encuentran en la lista de plantas en
tos helechos es el hbitat especfico de peligro de extincin segn Resolucin
otros helechos epfitos (Hymenophyllum GG-APVS-003-98, pero su comercio a
y Trichomanes) creando as una especie nivel local no est siendo totalmente re-
de simbiosis y por consecuencia al eli- gulado.
minarlos se est poniendo en riesgo la
99
CONTENIDO
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(Hernndez & Nelson, 2007). Hernndez R., Nelson C., Meja T., Borjas G.
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Generalmente la extraccin de es- el sendero La Esperanza del parque
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(principalmente de los bosques nubla- Hernndez R. (2006). Diversidad de Helechos
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48(1-2): 1-10.
ilegal debido a que solamente existen Mertens, R.T., Stevenson, F. (1978). Ciclo de
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Es importante recordar que los bos- Nelson, C. (1998). Lista de Plantas en Peligro
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especies entre otros.
100
Tabla 2. Especies de helechos utilizadas por las poblaciones indgenas y sus principales usos etnobotnicos.
Nombre Cientfico Nombre Comn Parte utilizada Usos

1 Alsophila salvinii Camirin (Honduras) Tallo Soporte y sustrato para orqudeas y otras plantas epfitas.
2 Cyathea divergens Mano de Len, Tallo Soporte y sustrato para orqudeas y otras plantas epfitas.
petatillo (Honduras)
3 Cyathea valdecrenata Mano de Len, Tallo En Honduras es usado como soporte y sustrato para orqudeas
petatillo (Honduras). y otras plantas epfitas.
En Mxico las races adventicias son utilizadas para hacer figu-
ras humanas reminiscencia prehispnica, algunas son utilizadas
como maceteras, adems elaboran figuras de diferentes tallas
que representan animales como gansos y garzas de tamao
pequeo llamadas Maquique.
4 Dicksonia gigantea Helecho Tallo y el mucilago. En Honduras el tallo es utilizado como soporte y sustrato para
arborescente orqudeas y otras plantas epfitas.
(Honduras); Bobas En Mxico es utilizado como planta ornamental de interior y
en Cundinamarca, exterior.
Sarros en Antioquia En Colombia sus tallos suministran postes incorruptibles y de
(Colombia). extraordinaria resistencia. Se le puede emplear en lugar de yes-
cas en las hemorragias producidas por las picaduras de sangui-
101
juelas y en el caso de heridas ligeras.
5 Lophosoria quadripinnata Helecho Tallo, frondas y En Honduras el tallo es utilizado como soporte y sustrato para
arborescente mucosidad. orqudeas y otras plantas epfitas.
(Honduras); Palmita, En Colombia es utilizado para la curacin de llagas, heridas y
ape, araucano hemorragias. Tambin es utilizada para tapar costales de car-
(Colombia). bn vegetal o de comestibles (papa, yuca y remolacha).
Adems es utilizado para envolver carnes.
6 Elaphoglossum latifoliumLengua de venado y Hoja y raz. En Honduras se utiliza para el dolor menstrual, regulador del
ciervo (Honduras) ciclo menstrual y para la tos.
7 Phlebodium pseudoaureum Calaguala Raz, rizoma, En Guatemala, Honduras y Nicaragua el rizoma se utiliza para
(Honduras); diente escamas y frondas. las afecciones del hgado, artritis, asma, cncer, diabetes,
de len, ua de len diarrea, dolor de cintura, dolor de huesos, dolor de vientre,
(Mxico). eczema, gastritis, parsitos, psoriasis, purificar la sangre, sfilis,
reumatismo, riones, tos, tosferina, lceras.
En la zona norte de Honduras se acostumbra hacer una bebida
refrescante llamada Chica.
CONTENIDO
Nombre Cientfico Nombre Comn Parte utilizada Usos
Phlebodium pseudoaureum De las frondas se obtiene un extracto el cual es utilizado
(continuacin) como ingrediente activo, usado para la formulacin del DIFUR,
ampliamente utilizado en afecciones dermatolgicas tales como
psoriasis, dermatitis atpica y vitligo.
En Mxico se utiliza para el susto, diarrea y el dolor de
estomago.
En Brasil un lquido extrado del rizoma, es tomado para tratar
problemas respiratorios.
En Colombia se utiliza:
Purgativo y antivenreo.
Las frondas en vernacin son usadas contra las hemorragias
traumticas.
El jugo de los rizomas que es mucilaginoso, posee propiedades
astringentes y es empleado como diafortico y expectorante.
Los rizomas contienen una saponina con efectos antitumorales y
han sido usado tpicamente para tratar lo psoriasis.
El rizoma se emplea como sudorfico y expectorante.
Las escamas son usadas como astringente.
Las yemas del rizoma se usan en decocin para curar la tos.
102
8 Phlebodium decumanum Calaguala Rizoma y raz. Cerca del Lago de Yojoa, Honduras existe una gran plantacin
(Honduras); de Phlebodium decumanun; de sus frondas y raz se extrae la
Temakaje, Miraa formulacin a base de fracciones hidrosolubles (EXPLY-37),
(Colombia). las cuales son utilizados como complemento nutricional en la
prevencin y reversin del sndrome de sobreesfuerzo fsico ya
que mejoran la resistencia y potencia fsica, restauran y mantienen
el equilibrio inmunolgico y del dao usular, especialmente en
lesiones seas, musculares y cartilaginosas, adems reducen el
tiempo de curacin cuando tales lesiones se han producido.
En Colombia el rizoma es usado para el tratamiento del bazo y la
tosferina.
En Paraguay los hombres utilizan la decoccin de la raz con miel
de abeja como calmante del dolor de la regin lumbar.
CONTENIDO
CONTENIDO
Es posible conservar y usar a la palma

Brahea dulcis (Kunth) Mart. en el Estado
de Hidalgo, Mxico?
Mayte Coronel y Mara Teresa Pulido
Centro de Investigaciones Biolgicas. Universidad Autnoma del Estado de
Hidalgo, Mxico. Contacto: mayte_1125@hotmail.com
Summary
The leaves of Brahea dulcis are commonly used in Mexico to make handicrafts, so
their sustainable use is imperative. We studied their uses, the leaves production
rates and make a harvest experiment in Hidalgo. Interviews, participatory research
methods, and harvest experiment was applied. The results indicated that: 1) B.
dulcis has at least 26 uses, 2) an average of 12 leaves per individual per year was
produced (related to rainfall and height), 3) there are not statistically significant
relationship between productivity and different leaf harvest intensities.
Key words: handicrafts, conservation, optimal harvest, phenology, non-woody
forest resources, sustainable use.
Resumen
Las hojas de Brahea dulcis se usan de manera generalizada en Mxico para realizar
artesanas, por lo que es imprescindible su uso sostenible. Se estudiaron sus usos,
la tasa de produccin foliar y se realiz un experimento de cosecha, en Hidalgo.
Se realizaron entrevistas, mtodos de investigacin participante, y experimentos
de defoliacin durante un ao. Se encontr que: 1) B. dulcis tiene al menos 26
usos; 2) un individuo produce en promedio 12 hojas anualmente (relacionado
con la lluvia y la altura de la planta); 3) no hubo una relacin estadsticamente
significativa entre la productividad foliar y diferentes intensidades de cosecha.
Palabras clave: artesanas, conservacin, cosecha ptima, fenologa, productos
forestales no maderables, uso sostenible.
nas, siendo stos la base principal para el

INTRODUCCIN
sustento de muchas familias indgenas
Durante dcadas los Productos Fo- que extraen un gran nmero de recursos
restales No Maderables (PFNM), han biolgicos de los ecosistemas para proce-
desempeado papeles cruciales en el sarlos y emplearlos para sus necesidades
desarrollo de poblaciones rurales y urba- de subsistencia o para comercializarlos
103
CONTENIDO
(Balick & Beck, 1990; Alexiades & Shan- materia prima en la elaboracin de ar-
ley, 2004). tesanas, adornos y ofrendas religiosas
Diversos estudios etnobiolgicos y en el techado de viviendas (Ramrez,
han mostrado que durante dcadas las 1996; Ugent, 2000; Blancas, 2001; Agui-
palmas (familia Arecaceae) han provisto lar et al. 2005; Illsley et al. 2006; Coro-
al hombre de diversos productos no ma- nel, 2010).
derables (Balick & Beck, 1990; Hender- Aunque su aprovechamiento es muy
son et al. 1995). Dentro de esta familia extendido en Mxico, se ha documenta-
encontramos a la palma Brahea dulcis do muy escasamente. En el estado de Hi-
(Kunth) Mart. (Figura 1), comnmente dalgo (Mxico), la mayora de sus pobla-
llamada palma soyate, la cual presen- ciones estn dentro de reas Naturales
ta una amplia distribucin geogrfica, Protegidas (ANP), por lo cual puede ser
que incluye Mxico, Belice, El Salvador, este PFNM candidato a ser aprovecha-
Guatemala, Honduras y Nicaragua (Que- do de manera sostenible en las zonas de
ro, 1994b; Henderson et al. 1995). Sus aprovechamiento sostenible de las ANP.
hojas son ampliamente utilizadas como Sin embargo, se requiere de mayor co-
nocimiento de su biologa, potencial de
aprovechamiento, entre otros aspectos.
Dentro de la Reserva de la Bisfera Ba-
rranca de Metztitln (RBBM), localizada
en el estado de Hidalgo, Mxico, las ho-
jas de B. dulcis son extradas de las po-
blaciones naturales con fines comercia-
les y en otros sitios esta actividad no se
realiza (Pavn et al. 2006).
El presente estudio tiene como ob-
jetivo documentar los usos artesanales
dados a B. dulcis en el Estado de Hidalgo
Mxico.
REAS DE ESTUDIO
El trabajo se realiz dentro de la
RBBM (Tlaxco), y en algunas reas del
Valle del Mezquital (Ixmiquilpan y Nax-
they), en Hidalgo, Mxico, en estos po-
blados hay artesanos que conocen per-
fectamente el manejo de esta palma. Los
Figura 1. Palma soyate (Brahea dulcis), en estado
silvestre. pobladores de estas comunidades se de-
104
CONTENIDO
Figura 2. Mapa de Hidalgo (Mxico), donde se muestra, la ubicacin de los sitios de estudio.
dican a la agricultura, ganadera, al tra- cada informante se le abordaba con pre-

bajo asalariado y pocos a la elaboracin guntas generales para conocer que usos
de artesanas. Gran parte de la poblacin le dan a la palma, las tcnicas de tejido y
principalmente los jvenes han migrado los diferentes tipos de artesanas que ela-
a Estados Unidos. boraban; se entrevist tanto a hombres
como a mujeres, los cuales fueron selec-
cionados por recomendaciones de los
MATERIALES Y MTODOS
mismos artesanos. Para conocer las estra-
En este estudio se utilizaron mto- tegias del tejido de artesanas, se emple
dos etnobiolgicos y ecolgicos. Los m- el mtodo de investigacin participante,
todos etnobiolgicos permitieron cono- el cual consisti en realizar visitas pro-
cer los usos que la gente le da a B. dulcis, gramadas con los artesanos, para apren-
las tcnicas y el nmero de hojas reque- der sobre la manufactura de sombreros,
ridas para la manufactura de artesanas, petates, aventadores y escobas.
mientras que los mtodos ecolgicos,
permitieron determinar la produccin
foliar de esta palma y el efecto que tiene
la cosecha de sus hojas jvenes. Brahea dulcis se distribuye al menos
Se estudiaron los usos y tcnicas de en 17 estados de la Repblica Mexicana
manufactura, mediante entrevistas abier- (Quero, 1994), todos con amplia exten-
tas y estructuradas (Alexiades, 1996), las sin de zonas ridas y semiridas. En es-
cuales fueron realizadas por medio de un tos sitios, sus hojas jvenes son materia
cuestionario previamente elaborado. A prima para la elaboracin de artesanas
105
CONTENIDO
(Ramrez, 1996; Blancas, 2001; Prez-Es- De esta palma se aprovechan casi to-
candn et al. 2003; Escobar, 2005; Agui- das sus partes y, segn el valor de uso
lar et al. 2005; Illsley et al. 2006; Coro- que la gente le da en el estado de Hidal-
nel, 2010), tienen tambin uso mgico- go, podemos clasificarlos en diferentes
religioso, alimenticio, domstico, entre categoras, entre los ms importantes
otros. Por lo anterior, Brahea dulcis pue- encontramos el artesanal y el religioso.
de considerarse una especie multiprop- As, en esta regin del Valle de Mezquital
sito con gran valor de uso e importancia del estado de Hidalgo y zonas aledaas
comercial en muchas partes ridas y se- se reportan al menos 26 usos, siendo los
miridas de Mxico. petates y las escobas (Figura 3) las arte-
Figura 3. Secuencia fotogrfica de elaboracin de: sombrero, aventador, petate y escoba, artesanas elaboradas
en la comunidad de Tlaxco, Metztitln Hidalgo. La imagen muestra el costo de las artesanas en pesos
mexicanos y el nmero de das requeridos para su manufactura.
106
CONTENIDO
Figura 4. Tipo de artesanas elaboradas con Brahea dulcis en Ixmiquilpan, Tlaxco (Metztitln) y Taxhi
(Alfajayucan) en el estado de Hidalgo, Mxico. La grfica muestra las artesanas ms elaboradas y la
cantidad de artesanos dedicados a su manufactura. Los petates son las artesanas ms frecuentemente
elaboradas, seguidos de las escobas.
sanas ms frecuentemente elaboradas la palma en el estado de Hidalgo, entre

por los artesanos (Figura 4). Este resul- ellos podemos mencionar: petates, aven-
tado es mayor a lo sealado por Snchez tadores, escobas/escobetillas, sombreros,
(2005) para Metztitln, Hidalgo, donde bolsas, tortilleros, miniaturas y la cinta
se mencionan slo cuatro usos artesana- que es utilizada en la elaboracin de
les (escobas, escobetillas, aventadores y sombreros. Otras estructuras de la plan-
petates). Adems de esto, Blancas (2001) ta son utilizadas para fines diversos. Las
reporta 30 usos para esta especie en la hojas verdes se usan en la elaboracin de
comunidad de Huitziltepec, Guerrero; arreglos florales, las hojas secas son uti-
al comparar los resultados de Blancas lizadas para el techado de casas en la co-
(2001) con el presente trabajo, se tiene munidad de la Rivera, Hidalgo (Escobar,
que para el Estado de Hidalgo se repor- 2005), como combustible en la comuni-
tan 15 usos ms, que no estn documen- dad de Atotonilco el Grande y adems
tados para la localidad de Huitziltepec, como fumigante tradicional en la comu-
mientras que existen 20 usos que Blan- nidad de Mesa Chica Actopan, Hidalgo.
cas (2001) reporta, los cuales no se regis- En la comunidad de Metztitln Hidalgo,
tran en el presente estudio. la gente utiliza las brcteas foliares de la
Existen diversos artculos artesana- palma para la elaboracin de suaderos o
les que se elaboran con la hoja nueva de almohadillas para los burros, que sirven
107
CONTENIDO
para que a los animales no les lastime frente de los fieles, el uso de ramos de
la carga. Por ltimo, algunos pobladores palma detrs de las puertas para alejar
en el estado de Hidalgo recomiendan malos espritus (B. E. Prez-Escandn,
envolver el zacahuil (comida tradicional comunicacin personal) y evitar los true-
de la Huasteca Hidalguense) en hojas j- nos sobre las casas en das lluviosos (M.
venes de esta palma (y de otras especies) A. Villavicencio, comunicacin personal).
porque le dan un cierto sabor dulce a es- Llama la atencin la gran importancia
tos tamales. simblica de esta palma en Hidalgo, re-
Por ltimo encontramos el uso reli- flejada en todos los usos descritos ante-
gioso. Esta palma forma parte muy im- riormente.
portante en la celebracin de Semana A pesar de que este recurso hoy en
Santa (Domingo de Ramos) no slo en el da se sigue utilizando en algunas comu-
estado de Hidalgo, sino en todo el pas nidades del Estado de Hidalgo, se espera-
(Mxico). Otro de los usos ms sobresa- ra que con el paso de los aos disminu-
lientes dados a esta palma en el estado yera cada vez ms su utilizacin debido
de Hidalgo es el mgico religioso. En la a razones tales como: la falta de empleo
comunidad de Taxhi (Alfajayucan), el lo cual obliga a un nmero considerable
uso de la cruz de palma en la frente de de personas, principalmente jvenes,
los muertos es muy simblico para esta a emigrar a otras ciudades en busca de
comunidad, dada la creencia de que, si mejores oportunidades de vida. Por otro
no es colocada esa cruz, el alma de las lado, actualmente slo la gente de ma-
personas no podr ser recibida en el cie- yor edad se dedica a la manufactura de
lo. Un uso similar es el efectuado en la estos artculos, mientras que los jvenes
comunidad de Huitziltepec (Guerrero), muestran un gran desinters por apren-
donde a la gente que muere le son colo- der este trabajo, lo que causa que cada
cados unos huaraches tejidos de palma, vez haya menos personas conocedoras
con el objetivo de ayudar a vencer los de este oficio. Aunque se puede recalcar
obstculos en su transcurso al ms all que el valor econmico de los productos
(Blancas, 2001); evidentemente no es es prcticamente simblico y no refleja
exactamente el mismo uso, pero los dos el trabajo del artesano, su conocimien-
aditamentos se elaboran con el mismo to ni el costo de la materia prima, an
recurso y se utilizan para la misma oca- as este trabajo ha sido una fuente de
sin. Otros importantes usos mgico- economa esencial para mitigar algunos
religiosos en el Estado de Hidalgo van gastos esenciales en los hogares de los
desde la elaboracin de ramos para las artesanos quienes siguen conservando
celebraciones en Semana Santa, el uso y valorando esta actividad. Por ltimo,
de la ceniza resultado de la quema de la reglamentacin vigente limita fuer-
ramos usados en celebraciones pasadas temente el uso artesanal, actividad que
para colocar con ella una cruz sobre la
108
CONTENIDO
segn datos de campo se realiza desde miento sostenible a base de permisos de

hace al menos 100 aos en Hidalgo. extraccin de hojas nuevas de B. dulcis.
B. dulcis es un recurso forestal no Dentro del marco normativo en el esta-
maderable que ha sido ampliamente uti- do de Hidalgo, la gente de las comunida-
lizado por la comunidad otom del esta- des no puede extraer palma por la falta
do de Hidalgo, siendo una fuente peque- de permisos, los cuales no son obtenidos
a de ingresos para varias familias ind- fcilmente y sobre todo por el costo ele-
genas. Las hojas nuevas son el principal vado de ellos. Por lo tanto, el no extraer
producto cosechado para la elaboracin este recurso afecta al sector de los arte-
de diversos artculos artesanales. La reco- sanos, los cuales no tienen palma para
leccin y transformacin de este recurso elaborar artesanas y por consiguiente
se efecta a lo largo del ao, siendo el su trabajo se ve afectado. As es como
periodo de Semana Santa el que presen- existen dos escenarios, uno en el cual
ta mayor actividad, debido a las celebra- las regulaciones oficiales tienen como
ciones de Domingo de Ramos. objetivo un aprovechamiento sostenible
Esta palma presenta una tasa de pro- y que tienen trmites muy complicados
duccin foliar anual de 12 hojas por in- para los recolectores y otro en donde la
dividuo, y un ciclo de vida de hojas en gente tiene que extraer el recurso ilegal-
promedio de 0.84 aos (Coronel, 2010), mente para poder seguir subsistiendo.
su elevada productividad foliar, desde el Escenarios que no pueden controlarse
punto de vista de aprovechamiento sos- si los dos no obtienen algn beneficio.
tenible es ideal, puesto que la estrategia Las dependencias tienen que proteger y
de producir una alta cantidad de hojas y cuidar el recurso, pero tambin la gente
que stas presenten un ciclo de vida fo- tiene que trabajar para comer. Sin duda
liar corto son caractersticas de la histo- alguna es un problema que puede tener
ria de vida de la planta, que el ser huma- solucin beneficiando a las dos partes.
no ha aprovechado satisfactoriamente. El manejo de B. dulcis no consiste
Actualmente, en Mxico, existen en slo delimitar una serie de acuerdos y
normas y reglas que limitan el aprove- decisiones por parte de las instituciones
chamiento de este recurso en la zona, gubernamentales, sino adems que stas
principalmente por la ausencia de in- sean establecidas junto con las comuni-
formacin bsica (biolgica, ecolgica y dades. Sin embargo, el reto consiste en
cultural) y por el mal diseo de los re- lograr un equilibrio entre las dependen-
glamentos de aprovechamiento de sta. cias gubernamentales, diversas asocia-
En Mxico el aprovechamiento de hojas ciones civiles, instituciones acadmicas
de palma est regulado por la NOM-oo6- y la gente de las comunidades, para as
RECNAT-1997, la cual se encarga de un poder formular estrategias ms adecua-
sinfn de reglas, criterios y especifica- das para regular el aprovechamiento de
ciones para lograr un buen aprovecha- este recurso.
109
CONTENIDO
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110
CONTENIDO
Identificacin de recursos apcolas

nativos del Valle de Oxapampa
(Pasco-Per)
Rosario Sayas y L. Huamn
Laboratorio de Palinologa y Paleobotnica, Universidad Peruana Cayetano
Heredia Lima, Per. Contacto: r.sayas.r@gmail.com
Summary
In order to identify the native bee flora from Oxapampa Valley, 17 samples
of honey and 19 samples of bee pollen were analyzed from 7 Apiaries. The
samples were acetolized and analyzed by microscopy. 32 taxa were identified
as a source of honey and 49 taxa as polliniferous source, identifying
single-flower honeys of Baccharis latifolia (Asteraceae), Croton perspeciosus
(Euphorbiaceae) and Tibouchina longifolia (Melastomataceae). Dictyocaryum
lamarckianum (Arecaceae) was the most important polliniferous source. It
was observed a preference of honey bees for native flora as a melliferous
resource (34.4%) and as pollen source (29.8%).
Key words: Beekeeping flora, native flora, Apis mellifera.
Resumen
Con el objetivo de identificar la flora apcola nativa del Valle de Oxapampa se
analizaron 17 muestras de miel y 19 muestras de polen corbicular de 7 apiarios
del valle. Las muestras fueron acetolizadas y analizadas por microscopa. Se
identificaron 32 taxa como fuente melfera y 49 taxa como fuente polinfera;
identificando mieles monoflorales de Baccharis latifolia (Asteraceae), Croton
perspeciosus (Euphorbiaceae) y Tibouchina longifolia (Melastomataceae).
Dictyocaryum lamarckianum (Arecaceae) fue la especie polinfera mas importante.
Se reporta una preferencia de las abejas a la flora nativa como recurso melfero
(34.4%) y como recurso polinfero (29.8%).
Palabras clave: Flora apcola, Flora nativa, Apis mellifera.
to de las interacciones entre las abejas y

INTRODUCCIN
su entorno (Felipe et al. 2006), esta flora
El conocimiento de las comunidades circundante juega un rol importante en
vegetales que son visitadas por Apis me- la produccin de los diferentes produc-
llifera L. contribuyen en el entendimien- tos apcolas; el reconocimiento de estas
111
CONTENIDO
especies se puede lograr utilizando m- lisis palinolgico de muestras de miel

todos palinolgicos (Ramrez & Monte- y cargas corbiculares de la temporada
negro, 2004; Da luz et al. 2007), donde apcola 2007.
se distingue la flora que es utilizada de
aquella que no lo es, pues se ha descrito
MATERIALES Y MTODOS
que Apis mellifera es altamente selecti-
va frente a las especies vegetales dispo- El Valle de Oxapampa se encuentra
nibles, buscando calidad y cantidad de ubicado en el departamento de Pasco a
recursos (Montenegro, 2002), a pesar 12 horas de la capital de Per, est in-
de ser un insecto introducido la abeja tegrado por 3 distritos: Huancabamba,
melfera se ha adaptado bastante bien a Chontabamba y Oxapampa. El valle se
diferentes entornos lo que unido a su ca- caracteriza por estar rodeado de parches
rcter generalista le brinda la posibilidad de bosque nativo, pequeas plantacio-
de elegir entre los diferentes recursos de nes, pasturas y cultivos. El muestreo se
las zonas donde se ubican las colmenas; realiz en 7 apiarios, durante la tempo-
haciendo uso incluso de especies nati- rada apcola 2007, obtenindose un to-
vas, esta adaptacin se ha demostrado tal de 17 muestras de miel y 19 muestras
por la gran variedad de tipos polnicos de polen corbicular. Adicionalmente se
que se han encontrado en los sedimen- realiz una colecta de flora circundante
tos de las cargas polnicas y en muestras para elaborar un herbario y una palino-
de miel (Barth, 1990). La unin de plan- teca de referencia. Con los datos obteni-
tas productoras de nctar (melferas) y dos en campo se elabor una tabla con
de polen (polinferas) constituye la flo- los datos fenolgicos de las principales
ra apcola y estn determinadas por las especies apcolas de la zona.
zonas geogrficas donde se ubican (Da Las muestras de miel se cosecharon
luz et al. 2007). La identificacin de estas por centrifugacin y fueron analizadas
especies, as como determinacin de la de acuerdo a lo descrito por Louveaux et
poca de floracin constituye un aporte al. (1970), y se consideraron sus criterios
valioso para los apicultores del lugar. de clasificacin: Polen dominante (D):
Las investigaciones de flora apcola ms del 45%, polen Secundario (S): en-
en Per han sido limitadas a ciertas regio- tre 15 y 45%, polen de menor Importan-
nes del pas (Zevallos & Higaona, 1988; cia (M): entre 3 y 15% y polen en Traza
Zevallos & Perez, 1990; Len et al. 1990; (T): menos del 3%, considerando mieles
Sayas & Huamn, 2009), lo que hace ne- monoflorales si su porcentaje era supe-
cesaria la incidencia en este tema. rior al 45%.
El objetivo de la presente investiga- Para obtener las muestras de polen
cin fue contribuir a la identificacin corbicular se colocaron trampas caza-po-
de las diferentes especies apcolas del len en la entrada de las colmenas, siendo
Valle de Oxapampa a travs del an- procesadas segn las tcnicas conven-
112
CONTENIDO
cionales (Erdtman, 1966). Los resultados monofloral solo en el distrito de Huan-

del estudio en cada distrito del Valle de cabamba, en la misma zona tambin se
Oxapampa se unieron a fin de obtener encontr como una fuente importante
resultados generales y se ordenaron en de polen. Croton perspeciosus es un rbol
tablas de frecuencia. que se ha reportado como una especie
Las determinaciones de los tipos po- endmica para Per (Len et al. 2006), y
lnicos se realizaron en base a la palino- una de las zonas donde an se mantiene
teca de referencia y a bibliografa espe- esta especie es en el distrito de Huanca-
cializada. bamba por ser el menos impactado por
las actividades ganaderas y el avance de
la poblacin. Segn los reportes el uso
apcola de este gnero est limitado a
De las 17 muestras de miel analiza- su uso como fuente de nctar (Da Luz et
das se identificaron 32 taxa como fuente al. 2007) por su poco aporte de polen a
melfera, adicionalmente se reportan 9 la colmena (Hatsue 2007), sin embargo
tipos polnicos hallados en las muestras, nuestros resultados indican que esta es-
pero al ser considerados anemfilos son pecie representa un importante recurso
separadas del anlisis y solo son nom- de nctar y polen, el que con un adecua-
bradas para anotar su presencia (Tabla do manejo podra asegurar a los apicul-
1). Se identificaron mieles monoflorales tores obtener productos con valor agre-
de Baccharis latifolia, Croton perspeciosus gado, haciendo uso del recurso de forma
y de Tibouchina longifolia, especies con- sostenida a travs de la apicultura.
sideradas nativas para Per (Brako & Za- Inga sp., pacae es una rbol muy
rucchi, 1993). La especie Baccharis lati- distribuido a lo largo del Valle de Oxa-
folia, que se report en los tres distritos pampa, y segn los apicultores del lugar
muestreados (Tabla 1) es una astercea es una de las principales fuentes de nc-
muy difundida en el valle que crece en tar; lo cual se confirm en el trabajo de
zonas donde hubo actividad antrpica, campo, donde se pudo apreciar la intensa
es conocida en el lugar con el nombre de actividad pecoreadora de las abejas, sobre
chilca. El gnero Baccharis ha sido cita- todo durante las primeras horas de la ma-
do como recurso apcola para diferentes ana, sin embargo de acuerdo a nuestros
zonas de Argentina y Brasil (Fagndez & resultados, este gnero es considerado
Caccavari, 2006; Bastos et al. 2003), y en como polen traza, pues se hall en valores
Per es reconocida como una importante inferiores al 3% (Tabla 1); esta discordan-
especie melfera (Bonino & Paucarmayta, cia entre el trabajo de campo y el de labo-
2002). ratorio podra deberse a la disposicin de
La especie Croton perspeciosus conoci- las anteras de la flor de Inga sp., que hace
do en el Valle de Oxapampa como san- que el contenido polnico caiga fuera de
gre de grado se encontr como miel
113
Tabla 1. Frecuencia de aparicin de tipos polnicos en mieles del Valle de Oxapampa. Las categoras fueron tomados
de Loveaux et al., 1970, donde D: polen dominante (> 45%), S: secundario (16-45%), M: menor importancia (3-15%) y T:
trazas (<3%); A: indica la condicin de anemfilo, (*) indica condicin de especie nativa.
Huancabamba Chontabamba Oxapampa

Familia Especies/Muestra 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Aquifoliaceae Aquifoliaceae T
Asteraceae Baccharis latifolia* (Ruiz & Pav.) Pers. M S S S D M D D D D D D D S M M S
Asteraceae Vernonanthura patens* (Kunth) H. Rob. M T M M M S M M S M M M S S T M S
Asteraceae Cyrtocymura scorpioides* (Lam.) H. Rob. M T T T T T T T M
Asteraceae Ageratina sp. M T S M
Asteraceae Trixis divaricata* (Kunth) Spreng. T T T T T M T T T
Asteraceae Asteraceae Tipo I T M T
Asteraceae Ophryosporus sp. T T T T T T T T T
114
Asteraceae Ambrosia sp. T
Asteraceae Asteraceae Tipo II T
Buddlejaceae Buddleja americana L. M T T T
Capparaceae Capparaceae T T
Cucurbitaceae Cucurbita sp. zapallo T
Euphorbiaceae Croton perspeciosus* Croizat S M D T M T T T T T M T T T T T
Euphorbiaceae Acalypha macrostachya* Jacq. T T T T T M T
Fabaceae Fabaceae S M T T M T T M T
Fabaceae Faboidea M M T T T T T T M T
Fabaceae Erythrina sp. T
Fabaceae Desmodium sp. T T
Fabaceae Inga spp. T T T T T
CONTENIDO
Huancabamba Chontabamba Oxapampa
Familia Especies/Muestra 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Lamiaceae Hyptis tafallae* Benth. T T M T T T T T T T T T T M
Malvaceae Sida rhomboidea Roxb. ex Fleming T T T T T T T
Melastomataceae Miconia spp. M T T M M M T T S T
Melastomataceae Tibouchina longifolia* (Vahl) Baill. M M M M M D T T T M T T T
Myrtaceae Myrtaceae M T T T T T T T T
Passifloraceae Passiflora ligularis* Juss T
Proteaceae Grevillea sp. T
Solanaceae Solanum sessile* Ruiz & Pav. T T
Solanaceae Solanaceae T
Urticaceae Urticaceae S S M M T T T T M T T T T M T M
Desconocido M M T M M M M T T T D M M
115
No identificados M M M
Amarilidaceae A A A
Arecaceae A A A A A A A A A
Alnus sp. A A A A A A A A
Bomarea sp. A
Cecropia spp. A A A A A A A A A A A A A A A
Juglans neotropica* A A A A A A A A A A A A A A A A A
Pinus tecunumanni A
Piper spp. A A A A A A A A A A A A A A
Poaceae A A A A A A A A A
CONTENIDO
CONTENIDO
los nectarios florales haciendo difcil el sultados similares a Forcone et al. 2005 y
rastreo por mtodos palinolgicos. Fagndez & Caccavari, 2006, quienes re-
Otra especie muy visitada por las portan una alta incidencia del uso de flo-
abejas, segn lo observado en el trabajo ra nativa en Argentina; lo cual indica que
de campo fue Hyptis tafallae flor mora- si bien el Valle de Oxapampa ha sido in-
da en donde tambin se apreci la acti- tervenido por diferentes actividades hu-
vidad de las abejas, sin embargo tambin manas, aun mantiene condiciones que le
es considerada como polen traza y en permiten asegurar el mantenimiento de
solo 2 muestras es considerada de menor diversas especies nativas, que son usadas
importancia; este especie es un arbusto por las abejas como fuente de alimento.
nativo, que al igual que Baccharis latifolia
crece en zonas intervenidas, formando Tabla 2. Porcentaje de especies
macizos o grupos, la explicacin del bajo nativas e introducidas encontradas en
contenido de polen en las muestras de miel, polen y en la flora aledaa a los
miel podra justificarse por el hecho de apiarios muestreados.
que el polen de las Lamiaceas se encuen-
Flora cir-
tra generalmente sub representado en las Condicin Miel Polen
cundante
mieles debido a la poca cantidad de po- Nativas 62.9% 34.4% 29.8%
len que cae en el nctar a partir de los Introducidas 7.5% 9.4% 4.3%
sacos polnicos (Louveaux et al. 1970). No determinadas 29.6% 56.2% 65.9%
TOTAL 100.00% 100.0% 100.0%
Se encontr una preferencia de las
abejas por la flora nativa (34.4%) como
recurso melfero (Tabla 2), obteniendo re-
Figura 1. Representacin de los principales taxa identificados en las cargas polnicas colectados en los tres
distritos del Valle de Oxapampa.
116
CONTENIDO
En las 19 muestras de polen corbi- estudios deberan ser tomadas en cuenta

cular analizadas se encontraron 49 tipos en futuros planes de proteccin y refo-
polnicos, de los cuales el 29.8% resulta- restacin sobre todo ahora que ha sido
ron ser especies nativas (Tabla 2), la es- creada la Reserva de Biosfera Oxapam-
pecie que mas aport a la colmena fue pa Ashninka Yanesha, a fin de en-
Dictyocaryum lamarckianum, una palme- contrar un equilibrio entre el aprovecha-
ra nativa del lugar que ha visto restringi- miento y la conservacin de los recursos
da su distribucin a causa del constante naturales de la zona; sin que esto afecte
avance de la poblacin y de sus activida- las actividades econmicas de la pobla-
des econmicas. De esta especie se cono- cin circundante.
can nicamente su uso como madera y
palmito (Kahn & Moussa, 1994; Pania-
BIBILOGRAFA
gua, 2005), a pesar de ello y de acuerdo a
estudios palinolgicos previos (Sayas & Barth OM. (1990). Pollen in monofloral
honeys from Brazil. Journal of Apicultural
Huamn, 2009) se sabe que es una fuen- Research 29:89-94.
te importante de polen para la colmena Bastos E, Silveira V, Soares A. (2003). Pollen
spectrum of honey produced in cerrado
en el Valle de Oxapampa. areas of Minas Gerais state (Brazil). Braz.
Otra especie nativa e importante J. Biol. 63(4):599-615
como fuente de polen fue Juglans neo- Brako L, Zarucchi J. (1993). Catlogo de las
Angiospermas y Gimnospermas del
tropica, que es usado como madera y Per. Missouri Botanical Garden.
sus hojas en la tintura de telares (Brack, Brack A. (1999). Diccionario Enciclopdico
de Plantas tiles del Per. Centro de
1999). Las especies Cyrtocymura scorpioi- Estudios Regionales Andinos Bartolom
des, Vernonanthura patens y Baccharis de Las Casas.
latifolia, que son comnmente citadas Bonino R, Paucarmayta D. (2002). Evaluacin
del potencial melfero en la margen
como fuente de nctar, segn nuestro derecha del Ro Mapacho sector
trabajo fueron tambin preferidas como Challabamba Accobamba. PROMANU.
Cusco.
fuente de polen (Figura 1). En la Tabla 3
Da Luz C, Thom M, Barth O. (2007).
se muestra el listado de las principales Recursos trficos de Apis mellifera L.
especies apcolas del Valle de Oxapam- (Hymenoptera, Apidae) na regio de
MorroAzul do Tingu, Estado do Rio de
pa, indicando su poca de floracin. Janeiro. Revista Brasil. Bot. 30 (1): 29-
Todas estas especies que aportan 36.
una gran cantidad de materia prima a Erdtman G. (1966). Pollen Morphology and Plant
Taxonomy. Hafner Publishing Company.
la colmena deberan ser protegidas, sin Fagndez G, Caccavari M. (2006). Pollen
embargo debido a la poca difusin de analysis of honeys from the central zone
of the Argentine province of Entre Ros.
sus usos apcolas son constantemente Grana 45: 305320.
talados puesto que la poblacin desco- Forcone A, Ayestar G, Kutschker A, Garca J.
noce de los beneficios que se pueden (2005). Palynological characterization
of honeys from the Andean Patagonia
obtener a partir de ellas; consideramos (Chubut, Argentina). Grana 44: 202
que las observaciones realizadas en estos 208.
117
CONTENIDO
Felipe B, Oliveira F, Kleinert A. (2006). A flora Ramrez R, Montenegro G. (2004). Certificacin

apcola de uma rea restrita de dunas del Origen Botnico de Miel y Polen
litorneas, Abaet, Salvador, Bahia. Corbicular pertenecientes a la comuna
Revista Brasil. Bot. 29(1): 13-25. de Litueche, VI Regin de Chile. Ciencia
Hatsue A, Fernndez C, Meira A. (2007). e Investigacin Agraria 31(3): 197-211.
Composio e qualidade de plen Montenegro G. (2002). Chile nuestra flora til.
apcola coletado em Minas Gerais. Pesq. Segunda Edicin. Ediciones Universidad
agropec. bras., Braslia 42(8): 1057- Catlica. Santiago, Chile. pp. 267.
1065. Sayas R, Huamn L. (2009). Determinacin
Kahn F, Moussa F. (1994). Las Palmeras del Per. de la Flora Polinfera del valle de
Instituto Francs de Estudios Andinos, Oxapampa (Pasco-Per) en base a
IFEA. estudios palinolgicos. Ecologa Eplicada
Len B, Riina R, Berry, P. (2006). Euphorbiaceae 8(2): 53-59.
Endmicas del Per. Rev. Peru. Biol. Zevallos P, Prez E. (1990). Determinacin
Nmero Especial 13(2): 295-301. del potencial melfero de los bosques
Len O., Valbn J., Villa V., Isayama V. (1990). secundarios de Pucallpa. Estudio
Origen botnico de la miel del Valle del Preliminar. UNALM. Facultad de Ciencias
Mantaro. Zonas ridas. 6: 95-108. Forestales. Centro Internacional de
Louveaux J, Maurizio A, Vorwohl G. (1970). Investigaciones para el Desarrollo.
Methods of Melissopalynology. Bee Zevallos P, Higaona R. (1988). Valor pecuario
World 51(3): 125-138. y apcola de 10 especies de las zonas
Paniagua N. (2005). Diversidad, densidad, secas y semisecas de Lambayeque. Zonas
distribucin y uso de las palmas ridas 5: 31-43.
en la regin de Madidi, noreste del
departamento de La Paz (Bolivia).
Ecologa en Bolivia 40(3): 265-280.
118
CONTENIDO
Tabla 3. Floracin de las principales especies apcolas del Valle de Oxapampa.

Elaborado en base a los resultados del anlisis de miel y polen corbicular,
datos de colecta de flora de referencia e informacin brindada por los
apicultores de la zona.
Jul Ago Set Oct Nov Dic
Familia Especie Polen Miel 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
Alstromeriaceae Bomarea sp. x
Anacardiaceae Anacardiaceae x
Aquifoliaceae Aquifoliaceae x
Dictyocaryum lamarckianum (Mart.)H.
Arecaceae x
Wendl
Asteraceae Ageratina sp. x x
Asteraceae Ambrosia sp. x
Asteraceae Asplundianthus sp. x
Asteraceae Baccharis latifolia (Ruiz & Pav.) Pers. x x
Asteraceae Cyrtocymura scorpioides (Lam.) H. Rob. x
Munnozia hastifolia (Poepp.) H. Rob.
Asteraceae x
&Brettell
Asteraceae Ophryosporus sp. x x
Asteraceae Trixis divaricata (Kunth) Spreng. x x
Asteraceae Vernonanthura patens (Kunth) H. Rob. x x
Betulaceae Alnus sp. x x
Buddlejaceae Buddleja americana L. x x
Cecropiaceae Cecropia spp. x x
Cucurbitaceae Cucurbita sp. x x
Euphorbiaceae Acalypha macrostachya Jacq. x x
Euphorbiaceae Croton perspeciosus Croizat x x
Fabaceae Desmodium sp. x
Fabaceae Inga sp. x x
Fabaceae Tephrosia vogelii Hook. f. x
Fabaceae Erythrina sp. x
Juglandaceae Juglans neotropica Diels x x
Lamiaceae Hyptis tafallae Benth. x
Malvaceae Sida rhomboidea Roxb. ex Fleming x x
Melastomataceae Miconia sp. x
Melastomataceae Tibouchina longifolia (Vahl) Baill. x
Myrtaceae Myrtaceae x x
Passifloraceae Passiflora ligularis Juss x x
Pinus tecunumanii F. Schwerdtf. ex
Pinnaceae x x
Eguiluz & J.P.Perry
Piperaceae Piper spp. x x
Poaceae Zea mays x x
Polygalaceae Rumex sp. x
Proteaceae Grevillea sp. x x
Solanaceae Acnistus arborescens (L.) Schltdl. x
Solanaceae Solanum sessile Ruiz & Pav. x x
119
CONTENIDO
Foto 1. Apiario en Huancabamba.
Foto 2. Apis mellifera en Vernonanthura patens.
120
CONTENIDO
Foto 3. Avance de la agricultura en Chontabamba.
Foto 4. Campo de Baccharis latifolia.
121
122
Foto 5. Vista panormica del Valle de Oxapampa.
CONTENIDO
CONTENIDO
Estado de Conservacin y Utilidad del

Guano Barrign, Coccothrinax spissa
bailey (Arecaceae), Especie Endmica de
la Repblica Dominicana
Brgido Peguero y Alberto Veloz Ramrez
Jardn Botnico Nacional Dr. Rafael Ma. Moscoso, Santo Domingo, Rep.
Dominicana. Contacto: brigidopeguero@jbn.gob.do
Summary
The National Botanical Garden of Santo Domingo, with the financial support of
the National Council for Agricultural and Forest Research, is executing a Project
about four native threatened palm species, including Coccothrinax spissa. A
population study was carried out, with 200 m parcels in the historical distribution
area for this species, about 600 Km, in the provinces of Peravia, San Jos de
Ocoa, and Azua, in the southern region of the Dominican Republic. Information
was gathered about its uses by observation and interviews to craftsmen and key
informants. Three fragmented populations of 21 subpopulations were studied.
1,749 individuals were counted (593 adults, 1,134 juveniles, and 22 seedlings).
It is estimated that the total number of individuals in the wild could reach
the 4,000-4,500. However, the species presents great conservation problems
due to habitat destruction by different human activities. This palm is used to
manufacture many articles.
Key words: Coccothrinax spissa, Endemic threatened palm, Arecaceae,
Conservation, Craftsmanship.
Resumen
El Jardn Botnico Nacional de Santo Domingo, con el apoyo financiero del
Consejo Nacional de Investigaciones Agropecuarias y Forestales, est ejecutando
un proyecto sobre cuatro palmas autctonas amenazadas, entre las cuales se halla
Coccothrinax spissa. Se hizo un estudio de poblaciones, mediante parcelas de 200 m
en el rea de distribucin histrica de esta especie, unos 600 Km, en las provincias
Peravia, San Jos de Ocoa y Azua, en la regin Sur de la Repblica Dominicana.
Tambin se hizo un levantamiento de usos mediante observacin y entrevistas a
artesanos e informantes claves. Se estudiaron tres poblaciones fragmentadas en 21
sub-poblaciones. Se contaron 1749 individuos (593 adultos, 1134 juveniles y 22
plntulas). Se estima que el nmero total en el medio silvestre podra alcanzar unos
123
CONTENIDO
4000-4500 individuos. Pero la especie presenta graves problemas de conservacin,

debido a la destruccin de sus hbitats para diversas actividades humanas. Esta
palma se usa para elaborar diversos artculos de artesana.
Palabras clave: Coccothrinax spissa, Palma endmica, Arecaceae, Conservacin,
Artesana.
principalmente para escobas, macutos,

INTRODUCCIN
sombreros y sogas o cordeles. Tambin
La Isla Espaola, compartida por Re- ha sido usada como ornamental, para lo
pblica Dominicana y Hait, tiene unas cual se han extrado ejemplares del me-
6.000 especies de plantas vasculares, de dio natural.
las cuales hay 2.050 endmicas, segn En una elevacin denominada Cerro
los ltimos conteos realizados por el Jar- Gordo, un monumento natural emble-
dn Botnico Nacional (Meja, 2006). En mtico de la ciudad de Ban (Peguero et
el territorio dominicano hay al menos al. 2009) esta especie ha llamado la aten-
405 especies amenazadas (Peguero et al. cin de viajeros, escritores y de la mayo-
2003). Entre las que confrontan mayores ra de los poetas que le han cantado a
problemas de conservacin se encuentra ese pueblo (Billini, 1869), ya que por su
la mayora de las 35 especies de palmas porte y su forma sobresale en el paisaje
autctonas que existen en la isla. El Jar- florstico de la zona. El poeta Flix Mara
dn Botnico Nacional de Santo Domin- Del Monte, uno de los forjadores de la
go est realizando un estudio financiado Nacin dominicana, en un poema escri-
por el Consejo Nacional de Investigacio- to en el exilio (1855), dice: Feliz si los
nes Agropecuarias y Forestales (CONIAF), verdes guanos que se mecen en el cerro,
sobre cuatro de estas especies: Coccothri- al volver de mi destierro contemplra-
nax spissa, Copernicia berteroana, Thrinax mos ufanos.
radiata y Reinhardtia paiewonskiana. El objetivo de este estudio fue de-
Coccothrinax spissa, comnmente terminar el estado de conservacin y
conocida como guano manso y guano documentar la utilidad de esta especie
barrign, puede alcanzar hasta 8 metros endmica de distribucin restringida y
de altura, con el tronco ventricoso y ho- emblemtica en la zona que incluye tres
jas flabeliformes plateadas. Diferentes provincias en la regin Sur de la Rep-
actividades humanas, principalmente la blica Dominicana.
destruccin de su hbitat por ampliacin
de las fronteras agropecuarias, as como
REA DE ESTUDIO
la expansin urbana, han provocado
una drstica reduccin de las poblacio- Este estudio fue realizado en la zona
nes de esta palmita. Histricamente, esta que abarca la distribucin histrica de la
especie ha sido usada en artesana local, especie, unos 600 Km, en las provincias
124
CONTENIDO
de Peravia, Azua y San Jos de Ocoa, que Las dems localidades estudiadas en esta
incluye las llanuras de Ban y de Azua (De provincia se encuentran en la transicin
La Fuente, 1976), casi a nivel del mar, as del Bosque seco al hmedo.
como elevaciones de hasta 700 m en las En la provincia San Jos de Ocoa,
estribaciones Sur de la Cordillera Cen- en Cordillera Central, se ubic una po-
tral. En la zona baja predominan el Bos- blacin en la comunidad de Mndez. El
que seco y el Bosque seco espinoso, con hbitat se encuentra en el Bosque seco
predominio de Cactceas, escasas pre- mesfilo, donde el suelo es arcillo-are-
cipitaciones, generalmente por debajo noso, y el relieve es bastante accidenta-
de 600 mm/ao y altas temperaturas de do. La precipitacin promedio anual es
hasta 32C. En cambio en las partes altas de 1085 mm y la temperatura media es
predomina el bosque de transicin con de 23.5 C.
especies mesfilas, precipitaciones que
pueden sobrepasar los 1000 mm/ao y
MATERIALES Y METODOS
temperaturas por debajo de 27C.
En la provincia Peravia, las pobla- Este estudio, realizado conjunta-
ciones de esta especie se ubican en las mente con otras tres especies de palmas,
localidades de Ban, Galin, Caafstol, se hizo entre los aos 2007-2009. En el
Salina, Las Calderas, Villa Gera, Sabana caso especfico de Coccothrinax spissa el
del Indio y Escondido. Estas reas perte- rea de estudio se encuentra incluida en
necen a la Zona de Vida de Bosque seco tres provincias de la regin Sur de la Re-
Subtropical, caracterizada por una pre- pblica Dominicana: Peravia, Azua y San
cipitacin promedio anual de 987 mm Jos de Ocoa, en el Bosque seco y semi-
de lluvia y una temperatura media de seco, ubicado tanto en las llanuras desde
27.3C, con vegetacin xeromorfa y do- casi el nivel del mar, como en elevacio-
minancia de especies espinosas; el suelo nes de hasta 700 m en las estribaciones
es predominantemente arcilloso-areno- Sur de la Cordillera Central (Troncoso,
so y el relieve poco accidentado. 1986). Se hizo una revisin bibliogrfica,
En la provincia Azua las localidades as como de especmenes en el herbario
de estudio se encuentran en: Caada Ci- JBSD del Jardn Botnico Nacional de
marrona, Arroyo Colorao y El Memiso. Santo Domingo Dr. Rafael Ma. Moscoso
Caada Cimarrona se encuentra en la para establecer el rea de distribucin.
Zona de Vida de Bosque seco Subtropi- Luego se hizo un reconocimiento en
cal, caracterizado por una precipitacin campo para ubicar las poblaciones.
promedio anual de 679 mm de lluvia y Para el levantamiento de campo se
una temperatura media de 26.9C; la ve- sigui a Matteucci & Colma (1982), mo-
getacin es xeromorfa, con abundantes dificado. Se hicieron seis viajes de cam-
especies espinosas. El suelo es arcillo-are- po. Las poblaciones se ubicaron geogrfi-
noso, y el relieve un poco accidentado. camente, utilizando un geoposicionador
125
CONTENIDO
marca Garmin Extrex Vista Handheld/ en estado natural. Se utilizaron tres ban-
Tail GPS. Se establecieron parcelas de dejas conteniendo sustratos diferentes:
200 m, donde se hizo conteo del n- tierra negra, arena de ro y paja de arroz
mero total de individuos, tanto adultos, quemada. En cada bandeja se colocaron
juveniles o plntulas. Se inventari la 100 semillas, superficialmente, las cua-
flora asociada, se tomaron otros parme- les fueron revisadas diariamente, para
tros fitosociolgicos y se hicieron regis- conocer el tiempo exacto en que empe-
tros sobre las amenazas y presiones en zaron a germinar. Mediante un formula-
el hbitat. Se levantaron informaciones rio de protocolo se registraron los datos
etnobotnicas a travs de entrevistas a correspondientes al caso, como son: n-
informantes claves y mediante observa- mero de semillas sembradas y el tiempo
ciones. que duran para germinar, as como otras
Se tom muestras de suelo en cada informaciones que se consideraron rele-
una de las zonas donde crece la especie vantes, entre ellas el ataque por insectos
en estudio, a una profundidad compren- y por hongos. Estos ensayos se replica-
dida entre 0 y 20 centmetros, utilizan- ron dos veces.
do para los fines una pala de corte, y el El uso de esta palma se determin
material se coloc en bolsas plsticas, mediante entrevistas abiertas, realizadas
que fueron rotuladas inmediatamente a informantes claves de las diferentes
con marcadores de tinta permanente. localidades donde crece la especie. Para
Los anlisis de las muestras se realiza- la evaluacin de las poblaciones se uti-
ron en el laboratorio de la Junta Agro- liz la metodologa de Sobrevila y Bath
empresarial Dominicana (JAD), utilizan- (1992), con modificaciones, utilizando
do soluciones extractoras. Para Materia el formulario IV de plantas especiales,
orgnica: Wakley & Black (Combustin en el cual se anotan los datos de las po-
hmeda con Dicromato de Potasio). Ca, blaciones.
Mg, Na y K: Acetato amnico pH 7.0 y Se utiliz el criterio de considerar
cloruro de Potasio1n para Ca y Mg., P, K, como poblacin o subpoblacin la pre-
Fe, Cu, Zn, Mn: Olsen modificado (EDTA sencia de ms de un individuo en condi-
+ Bicarbonato Sdico pH 8). Los datos ciones naturales. Para determinar el es-
climticos se obtuvieron de las estacio- tado de conservacin se tom en cuenta
nes meteorolgicas ms cercanas a las los registros de herbario, los inventarios
diferentes poblaciones. realizados y la aplicacin de la catego-
Los ensayos de germinacin se rea- ra de la UICN, segn Walter & Guillet
lizaron en las instalaciones del Jardn (1997). Las especies asociadas conoci-
Botnico Nacional. Las semillas se tomadas fueron anotadas en una libreta de
ron al azar, y no se les aplic tratamien- campo en cada poblacin, mientras las
tos, para conocer ms destalladamente dudosas o desconocidas fueron recolec-
el posible comportamiento de la especie tadas e identificadas en el Herbario JBSD
126
CONTENIDO
del Jardn Botnico Nacional, utilizando Se estima que el nmero total en el me-
el mtodo de comparacin de especime- dio silvestre podra alcanzar unos 4000-
nes y claves taxonmicas contenidas en 4500 individuos. La flora asociada est
Liogier (1982, 1983, 1985, 1986, 1989, compuesta por 152 especies en 126 g-
1994, 1995, 1996 y 2000), de donde tam- neros y 50 familias, y se corresponde con
bin se obtuvo el estatus de las mismas. las especies caractersticas de estos am-
Los ejemplares de plantas recolectados bientes secos, abiertos y soleados. Sobre-
se encuentran depositados en el referido salen familias como: Cactaceae, Agava-
herbario, bajo las respectivas colecciones ceae, Zygophyllaceae, Capparaceae, Sa-
de Alberto Veloz y de Teodoro Clase. pindaceae, Boraginaceae, Bignoniaceae,
Rhamnaceae, Apocynaceae y Poaceae.
La mayora de las poblaciones o
RESULTADOS Y DISCUSION sub-poblaciones est constituida por in-
dividuos adultos viejos, probablemen-
Estado de Conservacin te de ms de 50 y hasta 100 aos. No
El rea de ocupacin de esta especie obstante, en algunos casos se nota una
es de unos 600 Km, formando un trian- buena regeneracin de juveniles, pero
gulo irregular. Pero actualmente la mano llegan a la adultez, lo que constituye
yor concentracin se halla en unos 25 un serio problema de conservacin. Es
Km en la provincia Peravia. Las pobla- muy notorio el hecho de que slo se ha-
ciones ms densas se hallan en el lugar llaran 22 plntulas de un total de 1749
denominado La Montera del municipio individuos que se contaron. Las princi-
de Ban. Segn los registros, as como pales amenazas son: destruccin de los
las opiniones de viejos lugareos con- ambientes para expansin de las fronte-
sultados y las observaciones de campo, ras agropecuarias y urbanas, el pastoreo
su distribucin histrica no sobrepasaba de animales, el fuego, la cosecha irracio-
sus actuales lmites, aunque sus pobla- nal de las hojas y la extraccin de indi-
ciones eran mucho ms amplias y den- viduos vivos para fines ornamentales.
sas dentro de este permetro. Esta palma Segn el seor Tony, cosechero de hojas
crece sobre suelo arcilloso y pedregoso, a y productor de escobas, anteriormente
plena luz, principalmente en pastizales el guano manso era muy abundante en
y matorrales. Raras veces puede aparecer la zona de Caada Cimarrona, pero los
creciendo entre el bosque secundario carboneros casi acabaron la poblacin,
con luz filtrada. ya que cosechaban las hojas de forma
Se registraron 21 poblaciones o sub- irracional para tapar y coser los sacos de
poblaciones, as como individuos disper- carbn, y en la mayora de los casos cor-
sos. En estas sub-poblaciones muestrea- taban las plantas. Otra amenaza de esta
das se contaron 1749 individuos (593 planta la constituyen sus rarezas de h-
adultos, 1134 juveniles y 22 plntulas). bitat y biogeogrfica.
127
CONTENIDO
Inicialmente esta especie formaba des de Escondido, Cerro Gordo, Caafs-

una sola gran poblacin, y con el paso tol, Sabana Roble, Galin, Las Tablas, Las
del tiempo fue fragmentada en tres reas Calderas y La Salina, donde se reporta un
de considerable tamao sin conexin total de 1392 individuos, dentro de las
entre s, y stas, a la vez, en unas 21 subparcelas establecidas (19 plntulas, 987
poblaciones. Las causas de estas frag- juveniles y 377 adultos). En estas sub-po-
mentaciones fueron las propias activida- blaciones, de acuerdo a observaciones, se
des antrpicas mencionadas: agrcolas estima que el nmero total podra alcan-
y pecuarias, construccin de caminos zar unos 1892 individuos.
vecinales, carreteras y canales de riego, La segunda poblacin, que fue frag-
as como asentamientos humanos; esto mentada en unas 10 sub-poblaciones,
se puede comprobar por la presencia de comprenda las localidades de La Mon-
individuos aislados muy viejos, que so- tera, Chempn, Sabana del Indio y Villa
brepasan los 150 aos de edad, proba- Gera, donde se reporta un total de 288
blemente, dentro de algunos poblados. individuos (193 adultos y 95 juveniles)
Una de estas tres poblaciones, que a dentro de las parcelas de muestreo. Se
la vez fue fragmentada en siete sub-po- estima que en toda la zona existen ac-
blaciones, se encontraba en la provincia tualmente aproximadamente unos 2000
Peravia, comprendida entre las localida- a 2500 individuos de esta especie. La
Foto 1. Relicto de una poblacin de guano barrign.
128
CONTENIDO
Foto 2. Sobrecosecha de hojas de guano barrign.
tercera poblacin abarcaba las sub-po- 125 y 985 ppm, y el Sodio entre 17 y 34
blaciones que hoy se hallan en las loca- ppm. Los micronutrientes varan entre
lidades de Mndez (en la provincia San 1 y 5 ppm para el Hierro; el Zinc entre
Jos de Ocoa), Arroyo Colorao, Caada 1.2 y 1.8 ppm; el Manganeso entre 32 y
Cimarrona y El Memiso (en la provincia 57 ppm; el Cobre entre 2.0 y 4.1 ppm; el
de Azua). En estas cuatro sub-poblacio- Boro 0.7 y 2.2 ppm, y el Azufre entre 8
nes se reporta un total de 57 individuos y 12 ppm. De acuerdo a estos resultados,
(44 juveniles y 13 adultos). Para estos lu- el guano barrign tolera variaciones, a
gares se estima que existen alrededor de veces significativas, de la composicin
unos 200 a 250 individuos. qumica de los suelos, por debajo y por
En los suelos donde crece Coccothri- encima de los limites adecuados para el
nax spissa, la materia orgnica vara en- desarrollo de diferentes rubros agrcolas,
tre 2.7 y 6.4% y el pH entre 6.6 y 7.9. segn los parmetros del laboratorio de
La composicin qumica de los macro- Fertilizantes Santo Domingo, lo que le
nutrientes se encuentra entre los valores confiere cierta capacidad de adaptacin
de 5 y 10 ppm para el Fsforo; el Pota- a la especie.
sio entre 180 y 495 ppm; el Calcio entre En cuanto a la fenologa, segn los
2.200 y 6.150 ppm; el Magnesio entre registros del herbario JBSD y los trabajos
129
CONTENIDO
de campo, esta especie florece en los me- tratamiento. En el ensayo nmero uno,
ses de mayo a julio, que corresponden a las semillas colocadas en arena germina-
la poca en que empieza a aumentar la ron en un 36%; las que se sembraron en
precipitacin y a elevarse la temperatu- tierra negra, en un 23%; mientras que
ra. Las flores son polinizadas por abejas, las puestas en paja de arroz quemada lo
Apis melifica, y avispas, Vespa spp. Los hicieron en un 15% (Tabla 1).
frutos alcanzan su madurez en los meses En la prueba nmero dos germina-
de noviembre a febrero. El arilo de los ron el 41% las colocadas en arena, 17%
frutos es consumido por la cigua palme- en tierra negra y 19% en paja de arroz
ra, Dulus dominicus, el Ave Nacional de quemada (Tabla 2). En sentido general,
la Repblica Dominicana. Las semillas las semillas tardaron para comenzar a
son atacadas por insectos, principalmen- germinar entre 10 y 30 das.
te colepteros. La especie se reproduce Al parecer, la arena tiene las propie-
nicamente por semillas. dades y condiciones ms favorables para
En los ensayos de germinacin se la germinacin de esta especie. Las semi-
realizaron dos rplicas, y se utilizaron llas son de baja viabilidad, debido a que
tres bandejas con sustrato de arena de son atacadas por insectos, tanto en esta-
ro, tierra negra y paja de arroz quema- do natural, como fuera de su ambiente.
da, respectivamente. Se colocaron 100 Tambin son atacadas por hongos, lo que
semillas en cada una, sin ningn tipo de se pudo comprobar durante los experi-
Tabla 1. Ensayo No. 1 sobre germinacin de Coccothrinax spissa
Ensayo No. 1 Sustrato

Arena Tierra negra Paja de arroz quemada
Cantidad de semillas sembradas 100 100 100
Fecha de siembra 27/03/2007 27/03/2007 27/03/2007
Fecha en que empezaron a germinar 20/05/2007 09/05/2007 06/05/2007
Cantidad de semillas germinadas 36 23 17
% de germinacin 36 23 17
Tabla 2. Ensayo No. 2 sobre germinacin de Coccothrinax spissa
Ensayo No. 2 Sustrato

Arena Tierra negra Paja de arroz quemada
Cantidad de semillas sembradas 100 100 100
Fecha de siembra 27/08/2007 27/08/2007 27/08/2007
Fecha en que empezaron a germinar 12/10/2007 16/10/2007 14/10/2007
Cantidad de semillas germinadas 41 17 19
% de germinacin 41 17 19
130
CONTENIDO
mentos. En estado natural se observ que Utilidad de la Especie

los nicos controles biolgicos de esta
Esta planta ha sido muy impactada
especie son los insectos, que comen las
negativamente, pues adems de la des-
semillas. Los frutos son consumidos por
truccin de sus hbitats, las hojas de la
aves, pero stas actan como dispersoras,
misma se han usado tradicionalmen-
pues las semillas expulsadas son viables,
te para hacer artesana, como escobas,
y probablemente escarificadas.
sombreros, macutos y otros utensilios
Se observ que no hay una buena re-
domsticos, y de igual manera para ta-
generacin natural debajo de las plantas
par y coser la boca de sacos de carbn.
adultas que fructifican, ni semillas pre-
Personas de varias comunidades de las
germinadas adheridas al suelo, lo que
provincias Peravia y Azua se dedican a
al parecer se debe a la baja competencia
esta prctica para aumentar los ingre-
de esta especie con el pasto existente en
sos familiares. Sin embargo, esta palma
la mayora de los lugares. Se pudo notar
nunca ha sido cultivada para estos fines
que las plantas adultas y juveniles pue-
artesanales, sino que el material se ex-
den tolerar incendios de baja intensidad,
trae del medio silvestre.
lo que no sucede con las plntulas y las
semillas de esta especie.
Foto 3. Aprovechamiento de hojas de guano barrign para artesana.
131
CONTENIDO
Foto 4. Diferentes productos elaborados con guano barrign.
Pero el mtodo de cosecha es irracio- blemente. Pero sus poblaciones s han

nal, insostenible, ya que cortan todas las disminuido drsticamente dentro de esos
hojas de un individuo o pican la plan- lmites. Partiendo de que existe un n-
ta para trepar, por ejemplo, lo que ha mero relativamente alto de individuos,
contribuido a reducir drsticamente las al menos en algunas de las poblaciones
poblaciones. Incluso, moradores de las y sub-poblaciones, se puede concluir en
principales localidades donde se hace que los problemas de conservacin que
la artesana, como es el caso de Galin, confronta esta palmita no se deben prin-
Ban, reconocen que esta especie es cada cipalmente a su rareza demogrfica, sino
da ms escasa, por lo que tienen que a las amenazas y las presiones a que est
trasladarse ms lejos para poder conse- sometida la misma. En los lugares donde
guir su material de trabajo, principal- esta especie recibe menos intervencin
mente a La Montera. humana y de animales de pastoreo se
observa una buena germinacin. De tal
manera, que el problema principal es la
CONCLUSIONES
dificultad para el desarrollo de las pln-
Al parecer, el rea de distribucin tulas y de los juveniles.
histrica del guano barrign, Coccothri- Y en cuanto a las poblaciones de
nax spissa, no se ha reducido considera- adultos, se estn reduciendo drstica-
132
CONTENIDO
mente debido a las diferentes activida- thrinax spissa, se encuentra en Peligro

des humanas, incluyendo la sobre-cose- Crtico, con poblaciones drsticamente
cha y los mtodos irracionales de extrac- reducidas en estado natural en la ma-
cin de las hojas. Aunque se notan con yora de los lugares donde crece, y con
vigor, son individuos muy viejos. Como perspectiva de que desaparezcan en los
hay serias dificultades para el desarrollo prximos 10 a 20 aos.
de las plntulas, no habr regeneracin, Con la desaparicin de la especie,
por lo que en la medida en que los adul- tambin desaparecera un elemento
tos vayan desapareciendo, entonces ir emblemtico en la flora de la zona, as
desapareciendo la especie hasta llegar a como una fuente de pequeos ingresos
la extincin, si no se toman medidas ur- para varias familias de las comunida-
gentes de conservacin. des. Urge la implementacin de planes
En base a los criterios de la UICN, de conservacin conjuntamente con los
segn Walter & Guillet (1997), y en los usuarios, organizaciones y moradores de
datos de los resultados del levantamien- las comunidades.
to de campo, el guano barrign, Cocco-
Foto 5. Artesana utilizando guano barrign.
133
CONTENIDO
AGRADECIMIENTOS 1986. La Flora de la Espaola IV. Universidad

Central del Este. San Pedro de Macors,
Repblica Dominicana. pp. 377.
Este estudio fue financiado por el
1989. La Flora de la Espaola V. Universidad
Consejo Nacional de Investigaciones Central del Este. San Pedro de Macors,
Agropecuarias y Forestales (CONIAF). Repblica Dominicana. pp. 398.
1994. La Flora de la Espaola VI. Universidad
Agradecemos al Jardn Botnico Nacio- Central del Este. San Pedro de Macors,
nal, en particular a los tcnicos del De- Repblica Dominicana. pp. 517.
partamento de Botnica, especialmente 1995. La Flora de la Espaola VII. Universidad
a Teodoro Clase, por su contribucin en Repblica Dominicana. pp., 491.
el trabajo de campo, y a Natalia Ruiz, por 1996. La Flora de la Espaola VIII. Universidad
la traduccin del resumen al ingls. Repblica Dominicana. pp. 588.
2000. La Flora de la Espaola IX. Jardn Bot-
nico Nacional Dr. Rafael Ma. Moscoso e
BIBLIOGRAFA Instituto Tecnolgico de Santo Domin-
go-Intec, Santo Domingo, Repblica
Billini F.G. (1869). A Ban (publicado en El Eco Dominicana. pp. 150.
de La Opinin No. 10., 1879. Santo Do- Matteucci SD, Colma, A. (1982). Metodologa
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Billini. Editora del Caribe C. por A. San- Serie Biologa 22. 168 pp.
to Domingo, Repblica Dominicana. Meja M. (2006). La Flora de La Espaola: Co-
pp. 320. nocimiento Actual y Estado de Conser-
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Editorial Colegial Quisqueyana, S.A. de Botnica. Libro de Resmenes. Santo
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En: Rodrguez, DE., 1964. Ban y la No- R. (2003). Plantas Amenazadas en la
vela de Billini. Editora del Caribe C. por Repblica Dominicana. Lista Preparada
A. Santo Domingo, Repblica Domini- para el Proyecto de Ley de Biodiversi-
cana. pp. 320. dad. Jardn Botnico Nacional Dr. Rafael
Hartshorn G., Antonini G., Heckadon R.D., Ma. Moscoso. Santo Domingo, Repbli-
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de Campo. AID Contract No. AID/SOD/ Vegetacin en el Cerro de Ban o Cerro
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USA. pp. 134. Botnico Nacional. Santo Domingo, Re-
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de Macors, Repblica Dominicana. pp. gica Rpida. Un Manual para Usuario de
317. America Latina y el Caribe. The Nature
(1983). La Flora de la Espaola II. Universidad Conservancy. USA. pp. 232.
Central del Este. San Pedro de Macors, Troncoso M. (1986). Regiones Geomorfolgicas
Repblica Dominicana. pp. 420. de la Isla Espaola o de Santo Domingo.
1985. La Flora de la Espaola III. Universidad Editora Universitaria-UASD. Santo Do-
Central del Este. San Pedro de Macors, mingo, Republica Dominicana. pp. 160.
Repblica Dominicana. pp. 341. Walter KS, Gillet HJ. (1998). 1997 IUCN Red List
of Threatened Plants. World Coservation
Monitoring Centre. 862 pp.
134
Colaboradores
Universidad Nacional
Autnoma de Honduras, UNAH
Escuela de Biologa, Facultad de Ciencias
Profa. Msc. Maritza Martnez, Coordinadora Laboratorio de
Histologa Vegetal y Etnobotnica
Profa. MSc. Elia Sarmiento
Profa. MSc. Iris Rodrguez
Prof. Dr. Paul House
Universidad de Costa Rica, UCR

Vicerrectora de Investigacin
Centro de Investigaciones en Productos Naturales CIPRONA
Prof. Dr. Henning Jensen, Vice-Rector
Profa. Dra. Julieta Carranza
Lic. Cristina Alvarado
Lic. Filiberto Vega
Profa. Dra. Sonia Lagos-Witte, CIPRONA
Lic. Ana Mara Conejo, CIBMC
Universidad del Cauca

Departamento de Biologa
Profa. Dra. Olga Luca Sanabria Diago
Universidad de La Serena
Departamento de Biologa, Facultad de Ciencias
Prof. Dr. Francisco Squeo
Instituto Nacional de Biodiversidad, INBio

Ing. Randall Garca, Director de Conservacin
Universidad Nacional de Costa Rica, UNA

Bilogo Esteban Salazar
Otros
Lic. Jennifer Olivera
ISBN: 978-956-9073-01-04
La escasez de expertos en reas relacionadas con el conocimiento, la conservacin

y el manejo de los recursos naturales en los pases en desarrollo se ha relacionado
con la capacidad de esos pases para conocer, preservar y usar racionalmente sus
ecosistemas.
La cooperacin regional, especialmente el trabajo en redes, ofrece una excelente

aproximacin para superar estas limitaciones. Las redes han demostrado ser un
mecanismo exitoso y viable para eliminar las barreras entre investigadores o insti-
tuciones aisladas con intereses comunes, y sta ha sido la lgica de trabajo para
la recopilacin y sistematizacin de la informacin que se ofrece en este Manual.
Se trata de una construccin conjunta guiada por la Red Latinoamericana de Bo-
tnica (RLB) con el propsito de desarrollar capacidades en los pases, mediante
el intercambio y oportunidades de trabajo conjunto entre jvenes investigadores de
diferentes reas profesionales y geogrficas comprometidos con la conservacin
del conocimiento de sus comunidades y su rica diversidad botnica.
Esta publicacin est dirigida a los gobiernos de los pases latinoamericanos, or-
ganizaciones no gubernamentales, programas de conservacin, investigadores y
universidades, con una invitacin a ampliar los espacios de debate, capacitacin
e investigacin en torno al manejo de los recursos naturales y la conservacin del
conocimiento tradicional, como una base de entendimiento indispensable para la
conservacin de las plantas.

Casilla 653, Santiago 780.0024, Chile
Telfono 56 2 978 7437, Fax 56 2 276 5028
e-mail: rlb@uchile.cl
http://www.rlb-botanica.org
OEA/FEMCIDI

Manual de Herramientas Etnobotánicas Relativas A La Conservación y El Uso Sostenible de Los Recursos Vegetales

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Sonia Lagos-Witte Olga Luca Sanabria Diago Paulina Chacn Randall Garca

Manual de Herramientas Etnobotnicas

Estrategia Global para la Conservacin

Meta 13: Conocimientos, innovaciones y prcticas indgenas y locales

Objetivo 5: Desarrollar las capacidades y el compromiso pblico

Meta 15: La cantidad de personas capacitadas con instalaciones

Manual de Herramientas Etnobotnicas

Dra. Paulina Chacn Ing. Randall Garca

Fotografas. Primera parte: Archivo

Este manual es producto del proyecto Red

Prohibida la reproduccin parcial o total

Red Latinoamericana de Botnica

Experiencias Etnobotnicas Latinoamericanas en torno al

Desafos para el Manejo y Conservacin de la Flora til del Cauca, Colombia,

Etnobotnica de los helechos del Parque Nacional La Tigra, Honduras . . . . . . . . . 95

Es posible conservar y usar a la palma Brahea dulcis (Kunth) Mart.

Identificacin de recursos apcolas nativos

Estado de Conservacin y Utilidad del Guano Barrign, Coccothrinax spissa

El Manual de Herramientas Etnobotnicas relativas a la Conservacin y el Uso

Participantes del Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin, Universidad

Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin,

El manual se divide en dos partes:

Marco terico-conceptual de la Etnobotnica y su contribucin a la

Esta publicacin est dirigida a los gobiernos de los pases latinoamericanos,

Contribucin de la Red Latinoamericana

Visita de Campo, Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.

En este contexto, el desarrollo de mayores capacidades es una responsabilidad

para la investigacin cooperativa, comparativa y multidisciplinaria entre los pases

1. Aumentar significativamente el nivel acadmico, cientfico y tcnico de

Participantes de la Reunin de Coordinacin y Monitoreo realizada en La Serena, Chile el 4 de octubre de 2010.

Bosque aledao a la Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.

2. Implementar la Estrategia Global para la Conservacin de las Especies

El cumplimiento de estos objetivos ha sido posible gracias a varios cursos,

3. Fortaleciendo las capacidades humanas hacia el

3.1. Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin

Lugar: Copn Ruinas, Honduras.

Postulaciones y seleccin de participantes:

Tabla 1. Participantes en el Curso Regional Etnobotnica Aplicada a Programas

N Apellido Nombre Pas

Descripcin de los logros del curso:

conocimientos sobre el trabajo etnobotnico. Las lecturas asignadas previamente

En el aula de clases, Curso Regional de Etnobotnica Aplicada a Programas de Conservacin.

Se dio a conocer la importancia de los grupos tnicos mesoamericanos en

Adems de los enfoques tericos y metodolgicos de la Etnobotnica Aplicada,

Prcticas de manejo de la vegetacin o de especies tiles

Los ttulos de los proyectos desarrollados y derivados de las temticas anteriores

Valoracin del uso de las plantas en la cosmovisin de la Comunidad

1 A partir de este trabajo se gener el proyecto Conocimiento Tradicional de los Hongos en el

Plantas medicinales utilizadas en la Comunidad Indgena Chorti La

Visita de Campo, Comunidad La Pintada, Copan Ruinas, Honduras.

3.2 Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y Conservacin del

Lugar: Sala de Posgrado del

Generar un debate entre los participantes sobre los paradigmas de

Postulaciones y seleccin de participantes:

Tabla 2. Participantes en el Taller Regional Manejo de Recursos Naturales y

N Apellido Nombre Pas

Descripcin de los logros del taller:

Trust. Adems cont con el apoyo de la Universidad de La Serena y la Asociacin

fueron formulados en torno al mtodo del marco lgico. Se utilizaron medios

Exponiendo los proyectos de trabajo.

apropiarse de la metodologa. Los docentes del taller regional dieron su apoyo en el

Plan de ordenamiento territorial del resguardo Colombo-Venezolano de

Justificacin del proyecto: