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VICERRECTORADO ACADMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
SUBPROGRAMA DE EXTENSIN ACADMICA
REA DE ACCIN SOCIAL
PLAN DE CURSO
I. IDENTIFICACIN
Cdigo 814
U.C: 3 U.C
Cdigo 814
Semestre Variable
Prelaciones: Ninguna
Asesora en
Diseo Acadmico: Prof(a) Wendy Guzmn
Nivel Central
II. FUNDAMENTACIN
Los cambios que est viviendo la sociedad permiten sealar que una de las lneas
de educacin ser la accin social. Esto quiere decir que los profesionales necesitarn tener
visin para promover cambios en su entorno.
Seminario de Accin Social (814) Elaborado por Prof Jos Rodolfo Contreras UNA 2015
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III. PLAN DE EVALUACIN
Diferenciar los paradigmas de la accin social ms utilizados dentro de los procesos de intervencin social en
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Amrica Latina
3 3 Relacionar las fases y elementos constitutivos de la Investigacin Participativa.
Criterio de dominio acadmico: 60% de aprobacin de los objetivos segn el Art, 15 Reglamento de Evaluacin del Rendimiento
Estudiantil
Seminario de Accin Social (814) Actualizado por Soc. Patricia Collantes Octubre 2015
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ORIENTACIONES GENERALES
Durante este seminario se quiere que usted como participante comprenda la importancia de actuar con arreglo a fines
y a valores, es decir, que comprenda que ser un actor social implica tener metas concretas y planificar con base en
valores. Tambin se espera que internalice que es necesario que ms personas estn dispuestas a hacerse
responsables de buscar soluciones a los problemas de sus comunidades, para lograr una sociedad de mayor desarrollo.
Para desarrollar la primera parte, nos basamos en los trabajos de Weber, quien clasific los diferentes modelos de
Accin Social. Estos modelos nos van a permitir distinguir entre las acciones sociales y las que no lo son, lo cual se
aclara con la lectura de Rodrguez Ibaes.
Amrica Latina ha sido pionera en el la Accin Social comunitaria, sin embargo los acercamientos a la comunidad no
han sido uniformes y por esta razn es importante reconocer los diferentes paradigmas. Para facilitar este
acercamiento presentamos el trabajo de Javier Corvaln sobre las intervenciones sociales en Chile, concretamente el
aspecto referido a los paradigmas de lo social y las concepciones de intervencin en la sociedad.
La aplicacin concreta del trabajo comunitario se puede entender a partir de la metodologa de la investigacin
participativa, para lograrlo nos apoyamos en un trabajo de Lucio-Villegas quien presenta todos los pasos de la
investigacin siguiendo un caso concreto de trabajo comunitario.
El estudiante de la UNA no est slo en este trabajo, la Universidad reconoce su responsabilidad como institucin y por
esto ha integrado en el currculo la Extensin Universitaria como Accin Social. De esta forma se les asegura a los
futuros extensionistas la posibilidad de buscar apoyo institucional para realizar trabajos de accin social en su entorno
social.
Los textos pueden parecer muy densos y requieren varias lecturas para su comprensin. Para facilitar este proceso se
han elaborado unas guas de preguntas para cada lectura, lo que ayudar a ubicar lo importante dentro de este
seminario. Para darles mayor confianza a los participantes, se les informa que la evaluacin ser objetiva y muy
similares a las preguntas guas. La intencin de las guas es que el estudiante pueda evaluar su aprendizaje.
La gua no se limita a preguntas sobre el material instruccional, sino que comenta cada uno de los temas de igual
manera, se incorporan informaciones complementarias, incluyendo grficos para ayudar a la comprensin de la
lectura, cumpliendo, de esta forma, con la funcin del texto como medio maestro.
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Objetivo del curso: Analizar la concepcin de la accin social, a partir de sus fundamentos terico-filosficos, para su aplicacin
en un trabajo comunitario, desde posturas metodolgicas de intervencin socio-educativas.
Objetivo Contenido
1. Definir los conceptos de accin social Unidad 1: Conceptos sociolgicos fundamentales
Concepto de accin social, comunidad y sociedad, en Max Weber.
Tipos de accin social segn Max Weber.
Fines sociales como guas de accin.
Accin social e ideologa.
2. Diferenciar los paradigmas de la accin social Unidad 2:Los paradigmas de lo social y las concepciones de Intervencin
ms utilizados dentro de los procesos de Social
intervencin social en la Amrica Latina. Concepto de Intervencin Social.
Paradigmas de la accin en el campo social: a) integracin b)
competitividad c) alienacin y d) conflicto.
Categoras de anlisis en los procesos de intervencin social: necesidades,
proceso, receptores y agentes.
Categoras para el anlisis de cada paradigma de intervencin
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Objetivo Contenido
4. Identificar la Extensin Universitaria como Unidad 4: Extensin Universitaria como Accin Social
accin social. Relaciones Universidad-sociedad.
Extensin Universitaria como accin social.
Modelo del currculo pertinente para la Educacin superior.
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Realiza una lectura analtica del material que lleva por ttulo Conceptos Formativa
Sociolgicos Fundamentales de Max Weber que se encuentra contenido en
la Seleccin de Lecturas del material instruccional de esta asignatura. Contestar las preguntas de la gua
instruccional correspondientes a los
Es importante que una vez que realices dicha lectura sistematices a travs de textos de Max Weber
un resumen los conceptos de accin social, sociedad y comunidad
adems de los tipos de accin social (racional, instrumental, afectiva y
tradicional) que te permitirn comprender los conceptos que definen a la Sumativa: Prueba integral
accin social. Seguramente tendrs alguna idea del significado de estos
trminos, pero este ejercicio te permitir establecer un contenido cientfico y El tipo de pruebas ser con preguntas
sociolgico. cerradas por seleccin de tems y sern
objetivas con caractersticas similares a
Te sugiero que socialices el resumen elaborado a fin de que puedas las preguntas de la gua instruccional.
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contrastar estos conocimientos y evaluar su pertinencia.
Definir los
La adquisicin de estos conocimientos se convertir en una herramienta que
conceptos de
te facilitar el anlisis de las acciones en el trabajo comunitario que se
accin social
encuentra inmerso en la Extensin Universitaria y en los distintos planes
personales que se emprenden en una accin social.
Luego realiza una lectura reflexiva del material que lleva por ttulo Una
Reflexin Crtica sobre el Concepto de Accin Social de Javier Rodrguez
Ibaez que se encuentra contenido en la Seleccin de Lecturas del material
instruccional.
Al igual que el texto anterior elabora un resumen que contengan las ideas
principales relacionadas con los conceptos crticos de la Accin Social
manejados por Talcott Parsons y Max Weber.
Actividad de Aprendizaje
Revisa la Gua Instruccional a fin de que puedas desarrollar las actividades
que se encuentra previstas en este objetivo.
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Realiza una lectura analtica del material que lleva por ttulo Investigacin
Participativa de Emilio Lucio-Villegas que se encuentra contenido en la Formativa
Seleccin de Lecturas del material instruccional de esta asignatura.
3 Responder las preguntas de la gua
Relacionar las El texto en encontrars la metodologa y los pasos (plan, accin, observacin instruccional sobre la Investigacin
fases y y reflexin) para luego pasar a un nivel ms consciente de planificacin en Participativa.
elementos la Investigacin Participativa.
constitutivos Sumativa: Prueba integral
de la Ahora bien, en la Investigacin Participativa, el investigador est
investigacin comprometido con el logro de la comunidad, pero su objetivo no se limita a El tipo de pruebas ser con preguntas
participativa. alcanzar una meta, sino a educar a los participantes para que descubran su cerradas por seleccin de tems y sern
capacidad de producir cambios sociales en su entorno. objetivas con caractersticas similares a
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Actividad de Aprendizaje
Realiza una lectura analtica del material que lleva por ttulo Extensin
Universitaria como Accin Social de Luis Leal que se encuentra contenido Formativa
en la Seleccin de Lecturas del material instruccional de esta asignatura.
Responder las preguntas de la gua
4 Despus que realices la lectura y revises los fundamentos, objetivos y fases instruccional sobre extensin
de la propuesta del profesor Leal te invito a realizar un mapa semntico o un universitaria como Accin Social
Identificar la resumen esquemtico, donde exprese los aspectos esenciales de la Extensin
Extensin Universitaria como accin social.
Universitaria
como accin
social Actividad de Aprendizaje Sumativa: Prueba integral
Revisa la Gua instruccional y desarrolla las actividades presentadas. El tipo de pruebas ser con preguntas
cerradas por seleccin de tems y sern
objetivas con caractersticas similares a
las preguntas de la gua instruccional.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Realiza una lectura analtica del material que lleva por ttulo Metodologa s Formativa
de Intervencin Socio-Educativa de Alberto Diguez que se encuentra
contenido en la Seleccin de Lecturas del material instruccional de esta Responder las preguntas de la gua
asignatura. instruccional sobre las metodologas de la
Intervencin Socio-Educativas.
5 Elabore un esquema donde establezca las caractersticas de las metodologas Asimismo, para reforzar lo aprendido se
Caracterizar de intervencin socio-educativas. presenta el Instructivo 01 para que
los elementos realices una observacin de una accin
resaltantes de La adquisicin de estos conocimientos se convertir en una herramienta que social en tu comunidad donde se este
las te permitir distinguir y explicar las condiciones y elementos bsicos de un realizando un trabajo comunitario.
metodologas proyecto comunitario
de
Intervencin Para reforzar lo aprendido te sugiero que ubiques y revises un trabajo de Sumativa: Prueba integral
Socio- accin social que se desarrolle en tu localidad y observa cmo se desarrolla
educativas dicha experiencia. Utiliza como gua el instructivo anexo a este plan de El tipo de pruebas ser con preguntas
curso. cerradas por seleccin de tems y sern
objetivas con caractersticas similares a
Actividad de Aprendizaje las preguntas de la gua instruccional.
Revisa la Gua Instruccional y desarrolla las actividades propuestas
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INSTRUCTIVO 01:
OBSERVACIN DE UNA ACCIN SOCIAL EN PROCESO.
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V. BIBLIOGRAFA
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Obligatoria
Objetivo 1
Objetivo 3
http://www.reduc.cl/raes.nsf/4211b585503d5ece04256843007c08e2/ca7bd7c056694a5d04
2569e0006bf32d/$FILE/7934.pdf
Lucio-Villegas, E. (2000) Investigacin participativa En:Prez Serrano, G. Coord.)
Modelos de Investigacin cualitativa en Educacin Social y Animacin Sociocultural.
Aplicaciones Prcticas. Madrid: Nancea en: Contreras J. (2007). Seleccin de Lecturas.
Seminario de Accin Social. Caracas UNA
Objetivo 4
Leal, Ch. (1995) Extensin Universitaria como Accin Social. Caracas. Universidad
Nacional Abierta en: Contreras J. (2007). Seleccin de Lecturas. Seminario de Accin
Social Caracas UNA.
Objetivo 5
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Complementaria
Unidad 1
Unidad 2
Unidad 3
Unidad 5
Ley del servicio comunitario del estudiante de educacin superior Gaceta Oficial de la
Repblica de Venezuela N 38.272 del 14-09-05
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