ABSTRAK

Ayu Rahayu, 2015. Pengaruh Metode Pembelajaran Index Card Match Terhadap
Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 15 Bulukumba (Studi
Pada Materi Pokok Sistem Periodik Unsur) Kabupaten Bulukumba. Skripsi.
Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Universitas
Negeri Makassar (dibimbing oleh Muhammad Danial dan Maryono).

Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang bertujuan untuk

mengetahui adanya pengaruh penggunaan metode Index Card Match terhadap
keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 15 Bulukumba. Variabel
bebas yaitu pembelajaran Index Card Match dan variabel terikatnya yaitu
keaktifan dan hasil belajar siswa pada materi pokok Sistem Periodik Unsur.
Populasi adalah siswa kelas X SMA Negeri 15 Bulukumba yang terdiri dari 3
kelas. Teknik pengambilan sampel yang digunakan secara acak dengan asumsi
bahwa populasi bersifat homogen. Kelas yang terpilih sebagai sampel yaitu kelas
X1 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 28 siswa dan kelas X1 sebagai kelas
kontrol yang terdiri dari 26 siswa. Data diperoleh dengan menggunakan angket,
lembar observasi dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif dan
inferensial. Hasil angket dan observasi menujukkan adanya pengaruh positif
terhadap keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Pengujian hipotesis
keaktifan siswa dan hasil belajar yang digunakan dengan uji-t yang diperoleh
nilai yang sama yaitu Pvalue < 0,05 = 0,00 < 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan metode Index Card Match terhadap
keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X SMA Negeri 15 Bulukumba (studi pada
materi pokok sistem periodik unsur).

Kata Kunci : index card match, Keaktifan belajar siswa, hasil belajar siswa,
sistem periodik unsur.

ix