UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
CICLO BSICO

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TICA PROFESIONAL

CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA

TODAS

DATOS REFERENCIALES
HORAS HORAS DE
AREA DE CUATRIMESTRE CLAVE PRE- CREDITOS CARGA HORAS HORAS INTERACCION ESTUDIO
FORMACION REQ HORARIA TEORICAS PRACTICAS TUTORIAL INDEPENDIENTE
(HIT) (HEI)
GENERAL 11 FIL-233 BR 4 4 4 - 24 96
COMN

1
 PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura permite el estudio la conducta moral del hombre, partiendo de las actividades que se realiza en el marco de
una profesin, planteando aquello que es permitido y lo que se considera prohibido. Ofreciendo las pautas para formar una
conciencia moral basada en los principios y el perfeccionamiento de la condicin humana, as como para asumir una actitud
crtica ante los diversos problemas que se presentan a los profesionales en su labor diaria, desde el punto de vista de los
valores humanos.

Para ello se abordarn temas como: Naturaleza de la tica, La tica a nivel profesional, Relacin de la tica con otras ciencias,
La tica a nivel personal, social e internacional, Los sistemas de moralidad, Los actos humanos y sus componentes, La tica y
la axiologa, La conciencia moral, La tica aplicada, La vida moral y el desafo tico.

SABERES PREVIOS

Dominio pleno del campo ocupacional de su rea de formacin.

Manejo de los fundamentos filosficos y sociolgicos.
Actitud de identificacin con principios morales y de respeto para tratar con los dems.

INTENCION EDUCATIVA

Permite una introspeccin a los principios de la tica y los valores morales, mostrando en su prctica dignidad y
eficiencia, trabajando de acuerdo con las leyes del hombre y el ms elevado estndar de la conducta profesional.

2
 COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales

Desarrolla la capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis en la bsqueda de informacin pertinente a su desarrollo

profesional.
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Evidencia responsabilidad social y compromiso ciudadano.
Exhibe compromiso tico en todas las acciones de su quehacer profesional.

RDAESTA ASIGNATURA

COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA

Asume los principios ticos y morales como lineamientos en su quehacer personal y profesional
Evala la problemtica moral de la sociedad contempornea para establecer una jerarqua de valores como base
de una conducta profesional adecuada.
Dispone de un referente tico que le posibilitan enfrentar las diferentes disyuntivas ticas en su quehacer
profesional.
Valora la funcin social de su ejercicio profesional, partiendo de los principios fundamentales que dirigen los
derechos y deberes de su profesin.
Asume un triple compromiso tico integrando una escala de valores coherentes en la vida personal, profesional y
social.

3
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES PRIMERA SEMANA
ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE
UNIDADES INTERACCION TUTORIAL ESTUDIO INDEPENDIENTE RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual) 3 HIT 14 HEI

UNIDAD 1: Naturaleza 1-Socializacin acerca de la 35 1- Creacin de un cdigo de tica o 7 1- Muestra identificacin con la
de la tica importancia de la asignatura, Min. directrices para la convivencia del Horas asignatura y la metodologa a
1.1 Breve historia de la conocimiento del programa de la grupo durante el tiempo del curso. desarrollar en la misma.
tica. misma y la metodologa de trabajo. El mismo ser presentado en la
Presentacin a los y las participantes y
1.2 El fenmeno moral. el facilitador/a.
prxima seccin de clases y a travs 2- Aporta sugerencias para la
1.3 Etimologa y de un consenso, elegir el que se consecucin de las competencias
definicin del vocablo de 2- Lluvias de ideas acerca de los 20 considere ms adecuado para establecida en el programa de la
la tica. saberes previos relacionados con la Min. aplicarlo. asignatura.
1.4 Objeto e importancia asignatura e intercambio de
de la tica. experiencias para aclarar dudas. 2- Anlisis del acpite a de las 7 3. Reflexiona acerca de la
actividades sugeridas en la pg. 18 Horas naturaleza, el objeto y la
UNIDAD 2: 3- Reflexin colectiva acerca de la 15 del Manual de tica Profesional de la importancia de la tica para
La tica a nivel aplicacin de los contenidos de la Min. autora de Juan Feliz Alcntara. orientar los actos humanos.
asignatura en el campo laboral de la
Profesional carrera.
Realice un informe y luego culguelo
2.1 Problemas morales a en el espacio habilitado en la 4. Aplica estrategias apegadas a la
nivel profesional. 4- Reflexin colectiva acerca de la plataforma virtual para esta tica y la moral para la solucin de
2.2 Principios ticos aplicacin de las competencias 20 actividad. problemas en su campo
fundamentales. cognitivas, procedimentales y Min. profesional.
2.3 La profesin como actitudinales de la asignatura y su
funcin social. vinculacin en el campo laboral de la 5. Valora la funcin social y los
2.4 Deberes carrera. deberes fundamentales de los
fundamentales del El Texto Bsico es profesionales para la consecucin
5- Formalizacin de acuerdos para los indispensable para cumplir
profesional. equipos de trabajo colaborativo y
de una sociedad justa y digna.
20 con el desarrollo de la
socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final Min. Asignatura
Escrita vinculada a las actividades
prcticas

6. Foro Social: Comente acerca de

sus ocupaciones, gustos y 1
expectativas como futuros Hora
profesionales y la manera de cmo
la tica puede aportarle en un
ejercicio profesional correcto.

7. Foro de dudas.

4
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEGUNDA SAMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI RESULTADOS ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
1-Retroalimentacin de las actividades 20 6-Relacin el objeto de estudio la
UNIDAD 3: realizadas en las horas de estudio Min 1- Realizacin de un Informe 7 tica con otras disciplinas para
Relacin de la tica independiente (HEI) destacando la relacin de la tica Horas enfrentar los problemas de su
con otras Ciencias. 2- Lluvia de ideas, acerca del tema: con otras ciencias. Puede auxiliarse profesin desde la
Relacin de la tica con otras Ciencias.
3.1 tica y Psicologa. Considerando los puntos de cada
10 de la bibliografa recomendada en el interdisciplinariedad.
3.2 tica y Sociologa. ciencia donde la tica se hace Min. programa y de otras fuentes a su
3.3 tica y Derecho. presente. disposicin. Presentarlo en fsico al 7- Valora el uso de la tica en los
3.4 tica, Antropologa 3- Presentacin de una exposicin por 30 facilitador. diversos contextos para regir y
e Historia. un grupo de participantes del tema: Min. adaptar su conducta profesional.
3.5 tica y Poltica. Relacin de la tica con otras ciencias, 2- Completa las actividades a, b y d
3.6 tica y Religin. discusin y cierre pedaggico. de la pg. 58 y las preguntas de 7 8. Identifica los elementos que
3.7 tica y Economa. repaso de la pg. 59 del Manual de Horas como individuo le permite toma de
4-Comentario grupal sobre las 25 tica Profesional de la autora de decisiones correctas o incorrectas y
preguntas del apartado b y la frase del
UNIDAD 4: apartado c de la pg. 18 del Manual
Min Juan Flix Alcntara. Luego cuelgue la forma en que las mismas
La tica a nivel de tica Profesional de la autora de el informe en el espacio habilitado en repercuten en la sociedad.
personal, social e Juan Flix Alcntara. la plataforma virtual.
internacional.
5-Elaboracin de una sntesis individual 20 9. Analiza los principios que rigen
4.1 tica personal y de una pgina, resaltando la Min la tica a nivel internacional y la
social. importancia de la tica para el importancia de regirse por
4.2 La tica a nivel profesional. Presentar en plenaria a los estndares para una adecuada
internacional. dems miembros del grupo. interrelacin con pares de otros
6-Con la ayuda de un diccionario
15 pases.
busque el significado de vocacin Min
probidad y aptitud. Comentar en el
grupo acerca de la relacin de los
trminos.
1
7. Foro Acadmico: La importancia de Hora
la libertad, la voluntad y la advertencia
para establecer la responsabilidad en
los actos humanos.

5
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES TERCERA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)
1-Retroalimentacin de las 20 10- Analiza los distintos sistemas
UNIDAD 5: actividades realizadas en las horas de Min. 1-Realizacin de una investigacin 7 de la tica desde la antigedad
Los sistemas de estudio independiente (HEI). en diferentes fuentes: peridicos, Horas. hasta la poca contempornea
moralidad. 15 Internet, libros y revistas de casos para valorar su repercusin en la
5.1 El escepticismo 2- Dilogos de saberes acerca de la Min. donde se ponga en evidencia el uso base terica de la tica en la
Moralidad y su impacto en el logro de
universal. una vida profesional equilibrada.
de la libertad, la voluntad y la actualidad.
5.2 El utilitarismo. capacidad de eleccin del ser
5.3 El pragmatismo. 3-Exposicin por un grupo de 35 humano. Presentar un anlisis, 11. Identifica la forma en que han
5.4 Moral racionalista. participantes del tema: Los sistemas de Min. partiendo de la interpretacin del impactado en el desarrollo de los
5.5 Moral de Scrates. moralidad, discusin de los aspectos participante. Subirlo a la plataforma pueblos los diferentes
5.6 La tica de Platn. planteados en los distintos acpites. de la UAPA. planteamientos ticos en las
5.7 La tica de distintas pocas de la humanidad.
Aristteles. 4-Anlisis grupal y comentario del 25 2- Redaccin de un informe, tomando
5.8 La tica de los fragmento de texto del apartado a de Min. como referencia las preguntas de 7
la pg. 86 del Manual de tica
estoicos. Profesional de la autora de Juan Feliz
repaso de la Pg. 87 del Manual de Horas.
5.9 La tica de Epicuro Alcntara. El facilitador hace las tica Profesional de la autora de
5.10 La tica de San aportaciones pedaggicas que entienda Juan Flix Alcntara. Luego cuelgue
Agustn. convenientes. en el espacio habilitado en la
5.11 La tica de Santo plataforma virtual.
Toms. 5. Lluvia de ideas acerca de los distintos 25
5.12 La tica kantiana. sistemas de moralidad de las Min.
5.13 La tica principales religiones del mundo,
maquiavlica. fundamentada en un documento
presentado por el facilitador para el
5.14 La tica marxista. anlisis.
5.15 La tica en el
existencialismo. 6. Foro de Seguimiento para la 1
Produccin Final. Hora.

7. Foro Acadmico, seguimiento.

6
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES CUARTA SEMANA
UNIDADES ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)
UNIDAD 6: 1-Retroalimentacin de las
Los actos humanos y actividades realizadas en las horas
sus componentes de estudio independiente (HEI).
Complementar con las correcciones
6.1 Libertad y voluntad.
6.2 El fin de los actos
necesarias.
humanos y el sentido de 2- Lluvia de ideas acerca de los
la vida. actos humanos y sus componentes,
6.3 Estructura interna del para evaluar sus conocimientos del
acto humano. tema.
6.4 El acto humano desde
el punto de vista socio- 3-Realizacin de la exposicin por
cultural. un grupo de participantes del tema:
6.5 La imputabilidad del Los actos humanos y sus
acto humano.
componentes, haciendo nfasis en
UNIDAD 7: el determinismo y la libertad.
La tica y la axiologa.
4-Exposicin por los participantes
7.1 La tica y la asignados, en base a un sociodrama
Axiologa. del tema: La tica y la axiologa,
7.2 Importancia de los haciendo hincapi en la inversin de los
valores en la vida valores morales en la sociedad actual.
humana.
7.3 La axiologa y sus 5-Socializacin de las actividades
problemas principales. sugeridas en la pg. 120 del Manual de
7.4 Problema de la tica Profesional de la autora de Juan
existencia del valor. Flix Alcntara. Comentar en plenaria
7.5 Problema de la
jerarqua de los valores. 6- Lectura reflexiva de documento
7.6 Problema del llevado por el facilitador con los
conocimiento de los participantes de los diferentes valores
valores. universales y relativos; objetivos y
subjetivos y acerca de valores y
7.7 En torno a la
definicin del valor. antivalores. Compartir impresiones en
7.8 Sobre la crisis de los el grupo.
valores.
7. Foro de Seguimiento para la
Produccin Final.
3 ACTIVIDADES DE ESTUDIO
HIT INDEPENDIENTE
15
Min. 1- Realizacin de las preguntas de
repaso de la pg. 107 del Manual de
tica Profesional de la autora de
Juan Feliz Alcntara. Luego cuelgue
el informe en el espacio habilitado en
10 la plataforma virtual.
Min.
2-Investigacin en distintas fuentes
(libros, revistas, internet) sobre el
problema de la libertad y su
importancia en los actos humanos.
Luego, analiza y elabora un informe
30 de no ms de 3 pginas y culgalo
Min. en la plataforma virtual.
3- Redaccin de un ensayo de no
30 ms de 3 pginas analizando la
Min. situacin de los valores morales en la
sociedad actual (puede auxiliarse de
bibliografas diversas del tema).
Presentarlo al facilitador en la
15 prxima jornada de clases.
Min.
4- Realizacin de las preguntas de
repaso incluidas en la pg. 121 del
Manual de tica Profesional de la
10 autora de Juan Flix Alcntara.
Min. (Suba ambas actividades en la
plataforma virtual).
1
Hora
12 RESULTADOS
HEI ESPERADOS
6 12- Valora la importancia de la
Horas libertad para un correcto accionar
humano, a nivel personal y
profesional.
13. Analiza el fin de los distintos
actos humanos y las implicaciones
6 ticas que hay en cada uno de
Horas ellos, como una forma de
comprender al individuo.
14- Analiza los valores humanos
que prevalecen en la sociedad
para regir el accionar personal y
profesional.
15- Evala los factores que
provocan la crisis de valores y
desarrolla criterios para presentar
alternativas de solucin.
16. Valora el uso de su propia
jerarqua de valores respetando el
accionar individual y el de los
dems.
7
 8. Foro Acadmico, seguimiento.

DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES QUINTA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI ESPERADOS
(Presencial /Virtual)
UNIDAD 8: 1-Retroalimentacin de las 15 17-Analiza la conciencia moral y
La conciencia moral actividades realizadas en las Min. 1-Realizacin de las preguntas de 7 cmo esta influye para el logro de
horas de estudio independiente repaso de la pg. 141 del Manual de Horas un correcto accionar personal y
8.1 Qu es la (HEI). Puntualizar conclusiones tica Profesional de la autora de profesional.
conciencia moral?. para evaluar aprendizaje. Juan Flix Alcntara. Colgarlo en la
8.1.1 Formacin de la plataforma de la UAPA. 18. Explica las diferentes teoras
conciencia moral. 2- Reflexin colectiva en torno al 15 planteadas acerca de la
8.1.2 Los estados de la tema la conciencia moral a travs Min. 2-Creacin de un diario de doble 7 conciencia y la forma en que las
conciencia moral. de ejemplos propios de su entorno entrada acerca de las posiciones del Horas misma influyen en al momento de
8.1.3 Ley de la y de su experiencia. Psicoanlisis y del materialismo tomar una decisin.
conciencia moral. dialctico respecto a la conciencia
8.1.4 La conciencia 3-Exposicin grupal del tema: La moral. (Suba esta actividad en la 19. Evala la existencia del
moral segn la conciencia Moral, enfatizando el 50 plataforma virtual) remordimiento como consecuencia
psicologa analtica. aspecto de los juicios de Min. de actos incorrectos, lo que le
8.1.5 La conciencia conciencia y la conciencia permite reflexionar antes de
moral segn el profesional. actuar, para un mejor desempeo
materialismo dialctico. profesional.
8.1.6 El juicio de 4-Redaccin de una definicin de
conciencia. conciencia y elaboracin de un 30
8.1.7 El juicio de resumen acerca de la formacin Min.
conciencia no es de la conciencia moral, utilizando
infalible. el material contenido en la unidad
8.1.8 Conciencia 8 del libro de texto, comentario
profesional. grupal.
8.1.9 El remordimiento
de conciencia.
8.1.10 Dichos sobre la 6. Foro de Seguimiento para la 1
conciencia. Produccin Final. Hora.

8. Foro Acadmico, seguimiento.

ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

8
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEXTA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD 9: 1-Retroalimentacin de las actividades 10 1-Redaccin de un ensayo acerca de 7 20-Analiza los conflictos ticos
La tica aplicada realizadas en las horas de estudio Min. la sociedad del consumo de no ms Horas para asumir posiciones coherentes
9.1 La tica aplicada. independiente (HEI). Aclaracin de de 3 pginas. Presentar al facilitador con su escala de valores a nivel
dudas y reforzar aspectos del tema de
9.2 La crisis de nuestra la conciencia moral.
en la prxima seccin de clases. personal y profesional.
poca.
9.3 El papel de los 2 Presentacin del tema: La tica 2- Realizacin de las preguntas de 21- Explica las causas de la crisis
jvenes. La protesta aplicada por un grupo de participantes. 30 retroalimentacin que corresponden 7 de valores en la sociedad actual
juvenil. Discutir los aspectos ms relevantes del Min. al tema 9 del Manual de tica Horas para presentar alternativas de
9.4 El mundo de las mundo de las drogas y la violencia. Profesional de la autora de Juan solucin.
drogas. Feliz Alcntara. Colgarlo en la
9.5 La Sociedad de 3. Realizacin de un panel sobre la 15 plataforma de la UAPA.
consumo. Ser y tener. Biotica (Aborto y Eutanasia), Min.
planteando el punto de vista
9.6 El problema de la conservador y liberal. Terminar con
violencia. conclusiones e intervencin del
9.7 La Biotica y su facilitador.
problemtica.
9.7.1 La eutanasia. 4. Primer bloque de exposiciones
9.7.2 El aborto. correspondientes al trabajo de 55
produccin final. Min.

5. Foro de Seguimiento para la

Produccin Final. 1
Hora
6. Foro Acadmico: La crisis de
valores en la sociedad actual y
alternativas de solucin., seguimiento.

9
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES SEPTIMA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE INTERACCION 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 14 RESULTADOS ESPERADOS

TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

UNIDAD 10: 1-Retroalimentacin de las actividades 10 1-Realizacin de las preguntas de 5 22-Analiza los conflictos ticos
La vida moral y el realizadas en las horas de estudio Min. retroalimentacin que corresponden Horas para asumir posiciones coherentes
desafo tico independiente (HEI). Aclaracin de al tema 9 y el tema 10 del Manual de con su escala de valores a nivel
dudas y reforzar aspectos del tema de
10.1 La vida moral. la conciencia moral.
tica Profesional de la autora de personal y profesional.
10.2 El desafo tico. Juan Feliz Alcntara. Colgarlo en la
10.2.1 tica y 2 Dilogo de saberes acerca de la plataforma de la UAPA. 23- Explica las causas de la crisis
globalizacin. vida moral y el desafo tico, por 15 9 de valores en la sociedad actual
10.2.2 Papel de medio de preguntas realizadas por Min. 2-. Repaso de todos los temas Horas para presentar alternativas de
la tica en la el facilitador. tratados de la primera a la sptima solucin.
construccin de semana para la prueba
una sociedad departamental.
ms justa y 5. Exposicin del tema La vida Moral y
digna. el desafi tico por un grupo de 30
participantes, enfatizando el papel de la Min.
tica para tener una sociedad justa.

6. Segundo bloque de
55
exposiciones correspondientes al
Min.
trabajo de producciones final.
1
7. Foro Acadmico, seguimiento.
Hora

10
 DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES OCTAVA SEMANA

UNIDADES ACTIVIDADES DE 3 HIT ACTIVIDADES DE ESTUDIO 12 RESULTADOS ESPERADOS

INTERACCION TUTORIAL INDEPENDIENTE HEI
(Presencial /Virtual)

1- Lluvia de ideas para propiciar 15 1- Revisin de participaciones en 24-Valora la importancia de la

una retroalimentacin general de Min. foros, tareas y dems actividades en aplicacin de principios ticos para
los tpicos ms relevantes de la la plataforma de la UAPA un adecuado desempeo laboral y
asignatura. accionar en los distintos mbitos de
la vida.

2- Autoevaluacin del aprendizaje.

95
2- Prueba Departamental Min. 25-. Entrega a tiempo los proyectos
elaborados.

3- Revisin de calificaciones de la
asignatura. 26- Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigacin
realizada.

27- Completa todas las

asignaciones de la asignatura.

11
 EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)
Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
-Exposiciones orales y Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
Produccin oral y virtuales redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.
Actividades de Interaccin
-Actividades de interaccin Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
10%
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
sincrnica y asincrnica las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.
asincrnica
-Ensayos -Trabajos de Investigacin Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
-Cuestionarios y Ejercicios pensamiento.
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
-Estudios de casos Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
Produccin Escrita (como la responsabilidad, toma de decisiones).
Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido 15%
-Proyectos procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).
Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
-Portafolios aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.

Actividades Prcticas -Practicas in situ Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
Profesionales 15%
-Prcticas de laboratorio Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

-De respuestas breves y de completamiento. -Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
Prueba Escrita apareamiento. Ordenamiento. -Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita 50%
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Razonamiento crtico
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin, - Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad -Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
-Solidaridad - Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural. 10%
Actitudes y Valores - Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo -Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin - Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.

12
 -Equidad -Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

INFORMACIONES PARA RECORDAR

El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Primera semana de Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
facilitacin evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
Asignaciones (entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
semanales competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los lineamientos
pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
la Produccin Final Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
Produccin Final manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
(Escrita y oral) bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.

El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura

13
14
 BIBLIOGRAFIA
BASICA

Alcntara, Juan F., Manual de tica profesional. Ediciones UAPA, Santiago de los Caballeros, 2003.

COMPLEMENTARIA
Escobar Valenzuela, Gustavo. tica: Introduccin a su problemtica. 5 Ed.. McGraw- Hill, Mxico, 2003.
Barquero Corrales, Alfredo. tica Profesional, EUNED, 2da. ED. 2001.
Jimnez, Caledonio. tica, Crisis Social y Educacin en Valores. UASD, Santo Domingo, 2003

PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Licenciado en filosofa.
Congruente en lo que dice y lo que hace.
Analtico y crtico de los problemas sociales.

ELABORADO POR: REVISADO POR:

Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la Reforma Curricular.
Doctora en educacin.
Arismendy Rodrguez, Faciltador de Ciclo Bsico. Pedro Emilio Ventura, Pedro Emilio Ventura, coordinador de la
Pedro Diep, Faciltador de Ciclo Bsico. comisin revisora de la reforma curricular. Educador y Mster en
Mercadeo.
Bernardo Cid, Faciltador de Ciclo Bsico. Elizabeth Filpo, facilitadora de la escuela de turismo.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma Curricular
en el mes julio de 2011.

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