DIDCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES

SISTEMATIZACIN DE CLASE

INFORMACIN BSICA
(CDI mundo de sueos Maana)
FECHA DE APLICACIN 05/06/2017
DOCENTE TITULAR TERESA BOCANEGRA
NOMBRES IDENTIFICACIN
DOCENTE(s) EN FORMACIN VIVIANA ANDREA RODRIGUEZ 1.118.024.157

PROGRAMA ACADEMICO Pedagoga Infantil

CUIDADO DE LAS PARTE DEL CUERPO
GRADO Preescolar No. DE 16 EDADES 4-6
ESTUDIANTES PROMEDIO aos

EN RELACIN A LA PLANEACIN

Crear en los nios la importancia del cuidado de su cuerpo, manteniendo una

OBJETIVO buena higiene, as evitando enfermedades transmitidas por medio de actividades
de recreacin y didcticas.

CONTENIDOS Partes del cuerpo

Ojos
Odo
Tacto
Gusto
Nariz
Importancia de la higiene en nuestro cuerpo
Higiene Personal

Diversidad de Genero
FLEXIBILIZACIN Se presenta los tipo de gnero que se evidencia en el aula, de los cuales es la
CURRICULAR base fundamental para poder trabajar el cuida y la higiene personal que se debe
tener, partiendo de ah se trabaja los sentidos.

SEGUIMIENTO Y Se parte de lo fundamental para poder realizar el seguimiento de

EVALUACIN evaluacin
Socializacin: se evidencia lo que sabe el nio acerca de la temtica
presentada y el inters por cuestionar acerca de los sentidos.
Practica: en esta fase se permite evaluar lo aprendido durante lo
terico, el cual el nio va a realizar sobre los conocimientos que tiene.
Evaluacin: por medio de preguntas se busca encontrar lo aprendido
durante cada temtica, as permitiendo dejar claro en los nios y no
confundirlos.
Por medio de gua de trabajar la evaluacin para que d respuesta a los
Docente. Marcela Duarte
Mg. en Docencia de las Ciencias Naturales
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interrogantes cuestionados.

EN RELACIN AL DOMINIO DE GRUPO

El grupo se trabaj de manera ordenada, ya que inicialmente se realiz

una actividad para integracin, permitindole que los nios mejoren la
relaciones, el grupo estuvo dinmico en desarrollar todas las
MANEJO DE GRUPO
actividades, ya que por medio de un premio se incentivaba a los nios
para que naciera el deseo de aprender, ya que en el aula haban nios
con una gran indisciplina, el cual para promover esa falta se realizaba
actividad de recreacin, para que saliera de la rutina.

El tema abordado, fue de mayor inters ya que el cuerpo humano todo

conocemos las partes y su funcin, por el cual se tiene claro lo que se
PREPARACIN DEL quiere ensea, de igual forma se investigo acerca de la higiene que se
TEMA debe tener en nuestro cuerpo. Donde cada nio tiene pregunta e
interrogante y como funcione del docente es darle respuesta asertiva,
como para que sirve los sentidos, si me bao estoy limpio, pregunta que
le ayuda a fortalecer la temtica abordada.

La experiencia de manejo de material fue agradable, de los cuales se

trabaj con gua que le ayuda a fortalecer los conocimientos abordados,
de los cuales se busc trabajar de manera practica con los nios, de los
cuales se realiz una prctica de higiene bucal, donde cada nio lleva su
cepillo, as se le explica el cuidado y cada cuanto se debe cepillar de
igual forma se llev carteles referentes a los sentidos para que
USO Y PERTINENCIA
conocieran las parte del cuerpo humano. En el tablero de trabajo que
DE RECURSOS
los nios expresara un dibujo sobre lo aprendido en las temticas.
Se trabaj:
Imgenes
Guas
Videos
Practicas

Se busc ser claro en cada actividad, para que los nios manejaran con
claridad, de los cuales se ve reflejado en que las actividades se
desarrollaran de la mejor manera, las instrucciones se manej mediante
CLARIDAD EN LAS letreros y material acorde a la edad del nio.
INSTRUCCIONES Fue claro con las instrucciones dadas, ya que los resultados fue de la
mejor manera, por permitieron evaluar los conocimiento que tiene los
nios acerca de la temtica vista, por el cual se le estaba dificultando
desarrollar las guas.

Docente. Marcela Duarte

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EN RELACIN A LA PRACTICA

Se logr cumplir con el objetivo, ya que dentro de las actividades

realizadas se encontr inters por aprender, de los cuales en la
evaluacin se qued plasmado lo adquirido. De llevo a acabo todo
CUMPLIMIENTO DEL lo planeado, durante la semana, de los cuales falto mayor
OBJETIVO recursos en el aula, para el fortalecimiento de los sentidos. Y de
igual forma los padres no tienen conocimiento sobre la higiene
personal que se debe tener a la hora de cepillarse.

El cumplo por la edad, se encuentra en un rango de los nios por

deseo de adquirir conocimientos y el cual le gusta la prctica, por
FORTALEZAS
eso para poder centrar la atencin de los nios se realiz
PRESENTADAS EN EL
actividades recreativas.
DESARROLLO DE LA CLASE
Lo logro cumplir con las necesidades de los nios por medio de la
prctica, ya que se le facilita en desarrollarlo.
El grupo se presenta distraccin que fue uno de las fallas
presentadas para el desarrollo de clase.
La indisciplina formada por algunos nios
DIFICULTADES
Los padres de familia no colaboran con el desarrollo, ya que no se
PRESENTADAS EN EL
les facilito el cepillo a los nios para la prctica.
DESARROLLO DE LA CLASE
El espacio no estaba acorde para poder realizar alguna
actividades

Ayudo a fortalecer los conocimientos abordados durante las

actividades realizadas, permitindole que pudieran aclarar dudas.
Demostrar si realmente se logr que lo nios aprendieran las
FORTALEZAS PRESENTADAS temticas
EN LA IMPLEMETACIN DE Calificar a los nios por actividades y as poder encontrar
LA EVALUACIN realmente cual es la temtica que no le queda claro.
Resaltarle el buen trabajo que realiza por medio de la
incentivacin

Desventajas no se presenta , ya que todo lo realizado se pude

DIFICULTADES
evidenciar con claridad, as le fortaleci en el proceso de
PRESENTADAS EN LA
aprendizaje en el nio, donde la evaluacin tuvo como finalidad
IMPLEMETACIN DE LA
todos los logros aprobados, porque la temtica abordada fue de
EVALUACIN
claridad.
Se requiere de acomodar el espacio acorde a la temtica a
PLAN DE MEJORA PARA trabajar, asi el nio encontrar en el espacio material de apoyo. De
PROXIMAS PLANEACIONES igual forma se realizaran actividades acorde a la temtica a

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trabajar , y salidas pedaggicas

EN RELACIN AL COMPONENTE DISCIPLINAR

PRODUCCIN DISCURSIVA
HALLAZGO EVIDENCIA
Se logr que los nios conozcan las temtica
abordada que fueron los sentidos , de los cuales
tenga claro la funcin de la vista, odo gusto, tacto y
dems en nuestro cuerpo, ya que de ellos
dependemos a diario, y la higiene que se debe tener
en cuenta a la hora de baarnos , ya que nuestro
cuerpo necesita de una vida saludable y as se
evitara enfermedades que se podrn transmitir por
microorganismo
Principalmente se diferencia entre la diversidad de
gnero, ya que en el grupo de identifican entre .
hombre y mujer, de los cuales se le explica las partes
del cuerpo que lo diferencia y lo igual, as por medio
de carteles se dibuja las parte de los nios y nias,
de igual forma se le explica el cuidado que le debe
tener a la hora de asear nuestro cuerpo.

EN RELACIN A SU REFLEXIN PROFESIONAL

En nuestro perfil profesional esta experiencia nos ayuda a fortalecer los proceso de
aprendizaje en los alumnos ,ya que se debe planear lo que se quiere dar a conocer, para que esa
fallas no presente fallas en la enseanza ,el cual se busca adaptar estrategias que implemente
la enseanza de la temtica . hoy en da el mundo est en constante cambios que como
docentes debemos adaptarnos a esos cambios, ya que tenemos que establecernos y
adaptarnos.

Crear ambiente de aprendizaje significativo acorde a la temtica a abordar.

Incentivar a los nios para crear un proceso de enseanza moderno.

Docente. Marcela Duarte

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EVIDENCIAS

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