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La calidad educativa se considera uno de los aspectos que determinan los resultados y
correctas, el uso que se hace de las estrategias didcticas adecuadas al nivel es por ello que
en este documento se mencionan varios factores que podran definir la calidad educativa y
como alcanzarla de manera que tengamos claro lo que se pretende lograr en el alumno. Se
establece de igual forma las posibles soluciones que se pueden implementar para el
prima el criterio de quienes estn por fuera del sistema. La razn es que el concepto de calidad
comprender su significado, para saber a qu nos referimos. El problema se adorna con frases
retricas que diluyen el debate y la argumentacin y las ideas que se proponen no se debaten
educativas.
convenciendo a todos de que ella es la panacea que remediara los problemas pasados y
presentes de nuestra educacin. Este abuso y las inconsistencias que acompaan al discurso
le han quitado credibilidad al concepto de calidad educativa para pasar a ser una muletilla y
Educacin del pas, a pesar de los enormes esfuerzos por trascenderlos, habra que decir que
y acceso inequitativo, lo que puede significar que el sistema se encuentra afectado por
situaciones del entorno y que por lo tanto su cambio real implica polticas de amplio espectro
de reforma en reforma, de polticas de gestin gestadas con las ideas de cada nuevo ministro,
Si se desea, en verdad, implantar una poltica de calidad se debe en primer lugar, reconocer
integralmente los distintos factores que inciden en la educacin, empezando por mejorar las
actividades pedaggicas, son acciones y propsitos que son buenos, pero que nunca cubren
a toda la poblacin necesitada y en cada una de ellas hay mangualas y componendas donde
confortables para los estudiantes. El pas est en mora de acometer un ambicioso programa
dotaciones. Buena parte de los colegios pblicos del pas estn en ruinas, no cumplen con
muchos los estudiantes que afirman que no les gusta el colegio y que no le encuentran sentido
a lo que aprenden all, por cuanto no se relaciona con sus intereses o deseos personales, y
porque no son la respuesta esperada en relacin con la vida productiva y por fuera de la
escuela. Es ms, a medida que avanzan en el proceso escolar, disminuyen la motivacin y las
aprenden ms en otros escenarios (con sus pares, en la calle, en internet, en los medios de
por variadas razones, la principal de las cuales sera la redefinicin del papel que juega el
Estado, que auspicia el rol de los rectores, que convertidos en gestores han el liderazgo
pedaggico.
la desarticulacin entre los distintos tramos del sistema educativo, en particular entre la
educacin media y la educacin superior y de esta con el mundo del trabajo. El alto porcentaje
constituye una verdadera tragedia social y demanda del pas un nuevo, real y efectivo
El desafo de lograr una educacin de calidad para todos los guatemaltecos exige
En el actual sistema educativo se recomienda analizar cul es nuestro papel como docentes
y es que tratar de mejorar todo un sistema muy complejo requiere de anlisis y proyeccin a
futuro de lo que se quiere lograr y como se lograra, por tanto se hace necesario saber que el
docente es el agente de cambio, teniendo en cuenta esto procedemos a generar ese cambio
https://maestrociro.wordpress.com/2011/10/23/la-calidad-educativa-y-sus-factores-
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