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Efemrides Dominicanas
Octubre
1 Da Internacional del Envejecientes
5 Da Mundial de los Docentes
9 Da de los Clubes Escolares
10 Da Mundial de la Salud Mental
11 Da Internacional de la Nia
12 Da del Encuentro entre Culturas
13 Da Internacional para la Reduccin de los Desastres Naturales
15 Da Mundial del Bastn Blanco
16 Da Mundial de la Alimentacin
21 Natalicio de Salom Urea (1850) y Da del Poeta
24 Da de las Naciones Unidas Da Internacional de las Bibliotecas Escolares
28 Fundacin en Santo Domingo de la Universidad Primada de Amrica (1538)
25 Da de la Evaluacin 31 Da del Ahorro Escolar
Meses Periodo Tiempo Estimado
Situacin de Aprendizaje
Competencias fundamentales:
Oraciones nucleares:
Redactar cartas de agradecimiento.
Confeccionar chichiguas poligonales.
Las composiciones expresan sentimientos.
Las ancdotas reflejan momentos vividos.
Las maquetas se preparan en escala.
Los alimentos que ingerimos nos nutren.
Organizamos una pirmide alimenticia.
El video muestra situaciones divertidas.
Debemos cuidar nuestra escuela.
Cumplo con mis deberes.
Exijo mis derechos.
Red conceptual
Sentimientos y
necesidades
Ingles
Protegida
Cartas
Composiciones
La escuela
Intercambios
Redactan
divertidos
Estudiantes
Derechos y Juegos
deberes
Ingieren
Ritmos
dominicanos
Murales
Alimentos
Pirmide
alimenticia
Competencias especficas:
Comprensin escrita
Produccin escrita
Contenidos
- Realizacin de las
inferencias necesarias
para comprender el
sentido global de la carta
de agradecimiento que
lee. - Parfrasis clara y
coherente de la
informacin de la carta
de agradecimiento que
lee.
- Establecimiento de la
intencin comunicativa
de la carta. - Seleccin
del soporte fsico o digital
que utilizar para escribir
la carta. - Escritura de
borradores de la carta
ajustndose a la
intencin comunicativa y
a su estructura (lugar y
fecha, destinatario/a,
cargo o estatus, saludo,
cuerpo o asunto de la
carta, despedida y firma).
- Utilizacin de un
vocabulario apropiado a
la intencin comunicativa
y a la familiaridad o
distancia (jerarqua) con
el/la o los/las
destinatarios/as. -
Inclusin de frmulas
que expresan cortesa en
el saludo y la despedida.
Indicadores de Logro:
Estrategias de enseanza:
Recuperando saberes previos
Indagacin dialgicas
El juego
Aprendizaje basado en problema
Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados.
Investigacin
Trabajo en equipo.
Estrategias de descubrimiento e indagacin
Estrategias de socializacin centradas en actividades grupales.
Estrategias de insercin de maestras, maestros y el alumnado en el
entorno
Participacin en la pizarra.
Actividades:
Indagan sus saberes previos sobre el tema al tratar.
Diferencian la carta de agradecimiento que lee de otro tipo de cartas.
Responden a preguntas (literales o inferenciales) orales y escritas relacionadas
con las cartas de agradecimiento que lee.
Reconstruyen el sentido global de cartas de agradecimiento que lee.
Muestran inters y motivacin, a travs de su expresin corporal y facial, al leer
en silencio cartas de agradecimiento.
Leen cartas de agradecimiento, en voz alta y con la entonacin adecuada para
cada una de las partes de su estructura, respetando las convenciones de la
lectura.
Escriben cartas de agradecimiento, tomando en cuenta su intencin
comunicativa, la estructura (lugar y fecha, destinatario/a, saludo, cuerpo de la
carta, despedida y firma) y las convenciones de la lengua escrita.
Escriben uno o varios borradores en los que se perciben cambios de forma y
contenido en relacin con la versin inicial y final del escrito.
Muestran inters y motivacin, a travs de su expresin corporal y facial, al
expresarse a travs de cartas de agradecimiento.
Recursos didcticos: