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DIMENSIN PEDAGGICA
Complemente o seleccione de manera objetiva, las interrogantes planteadas con el fin de conocer
y sistematizar informacin oportuna y necesaria sobre las actividades educativas que se
desarrollan en cada centro educativo.
1 A 2 A 3 A 4A 5A 6A
1 B 2 B 3 B 4B 5B 6B
1 C 2 C 3 C 4C 5C 6C
2.-En forma generalizada, registre qu aspectos toman en cuenta en su planeacin.
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3.- Seleccione de manera objetiva los criterios que toman en cuenta los docentes para realizar su
planeacin didctica, con la finalidad de conocer y sistematizar informacin oportuna y necesaria
sobre las actividades educativas que se desarrollan en cada centro educativo.
TOTALMENTE PARCIALMENTE No
Toma en cuenta lo conocimientos previos de los
alumnos.
Atiende la diversidad y los ritmos de aprendizaje de sus
alumnos.
Selecciona y aplica estrategias didcticas de acuerdo a
las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
Las competencias a desarrollar se dan en una transversalidad
y de acuerdo a los estndares planteados en el PAT
Considera la transversalidad y la gradualidad de los temas
regionales ya sean de la currcula o de su experiencia docente
5.- Registre una sntesis de los obstculos y limitaciones del docente para elaborar su planeacin
didctica y estrategias para superarlos.
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ASPECTOS INDICADORES
1. Material didctico utilizado. Comprado Elaborado Ninguno
7. Registre brevemente las actividades realizadas para atender a las nias y los nios con
Necesidades Educativas Especiales. (NEE).
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8.-Comente sobre las tcnicas e instrumentos utilizados para evaluar el aprendizaje de los
alumnos.
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9. Criterios que se toman en cuenta al evaluar el aprendizaje de los alumnos.
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8 Recomendaciones y sugerencias.
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DIMENSIN ORGANIZATIVA.
1. Registre las acciones realizadas en el cumplimiento del PETE y PAT y los resultados
obtenidos.
ACTIVIDADES/RESULTADOS
ACCIONES
Estrategias de planeacin.
Comisiones asignadas al
personal de la escuela
Estrategias de evaluacin.
Revisin de contenidos y
enfoques
3. Recomendaciones y sugerencias.
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DIMENSIN ADMINISTRATIVA:
1. Recurso humano con que cuenta el centro escolar:
Auxiliares de
Docentes: N N
intendencia:
.
2. Verifique la funcionalidad de los siguientes instrumentos y aspectos en el centro escolar,
recomendando las innovaciones en aquellos que considere necesario
INSTRUMENTOS Y ASPECTOS COMENTARIOS
Libreta de control de entradas y salidas.
Libreta de visitas
Libreta de ingresos y egresos de la tienda escolar.
Registro de asistencia y evaluacin de los alumnos.
Expediente individual de los docentes.
Expediente individual de los alumnos.
Informes de arraigo o incentivados.
Actas de Consejo Tcnico Escolar.
Archivo de la Escuela.
Reglamento Interno.
Horario de actividades.
Planeacin didctica.
Peridico mural.
PETE y PAT
4. Medios que se utilizan para dar a conocer y difundir en el plantel las instrucciones y
disposiciones de los SEQ.
A TRAVS DE LOS
REUNIN PERIDICO MURAL
ALUMNOS
1. Registre en el siguiente cuadro los asuntos tratados y los acuerdos logrados en las reuniones
de la Asociacin de Padres de Familia o con los integrantes del Consejo de Participacin
Social.
DIMENSIN COMUNITARIA
DIMENSIN DIMENSIN DIMENSIN
ASPECTO DE PARTICIPACIN
PEDAGGICA ORGANIZATIVA ADMINISTRATIVA
SOCIAL
A
S
U
N
T
O
A
C
U
E
R
D
O
S
2. Recupere y describa el nivel de participacin de los comits de apoyo y como han contribuido
en el desarrollo integral de la escuela, considerando los siguientes mbitos
Pedaggico
Organizativo
Administrativo
Comunitario de
participacin social
3. Seale con una las participaciones de los Padres de Familia en los siguientes aspectos.
6. Procedimiento utilizado para informar y evaluar los avances en la aplicacin del programa
Escuelas de Calidad a los padres de familia y comunidad.
8. Constate si existe alguna exposicin grfica o visual ante la comunidad escolar como
evidencias de los trabajos y actividades que realiza la escuela.