OBJETIVO GENERAL DEL REA DE CIENCIAS SOCIALES

a. Crear en el estudiante una conciencia analtica y crtica, de su medio social, cultural,

ambiental, econmico, histrico y poltico para que conozca las interrelaciones de su entorno
con su comportamiento individual y su accin social canalizados en una formacin integral.

b. Proporcionar al estudiante una visin general de un universo en constante cambio, para que
comprenda los vertiginosos avances cientficos y las posibilidades de seleccin y adaptacin
a la solucin de problemas de su entorno.

c. Desarrollar en el estudiante actitudes de cooperacin y responsabilidad para la solucin de

problemas y conflictos.

d. Fomentar, propiciar el inters y el desarrollo de actitudes hacia la prctica investigativa en

la formacin social, tica, moral y dems valores del desarrollo humano que contribuyan al
conocimiento y comprensin de la realidad histrica-geogrfica, poltica y constitucional de
diversos espacios y contextos.

ENFOQUE

El rea de las ciencias sociales, parte del contexto y de la vida cotidiana puesto que all el
educando encuentra los elementos que ms tarde van a constituir la explicacin cientfica y
social. En el mbito social se tiene afirmaciones, observaciones, creencias, normas y valores
que pueden analizarse sistemticamente, de esta manera se busca crear conciencia en el
estudiante para que interprete los fenmenos sociales que pueden ser estudiados
cientficamente. Dicho en otros trminos, en Ciencias Sociales hay observaciones, lecturas,
textos, documentos, conjeturas, hiptesis, conclusiones, inferencias, problemas y hasta se
puede proponer soluciones.
Es importante advertir que las Ciencias Sociales tiene una naturaleza propia. Aqu entra en
juego muchos intereses, sobre todo aquellos que tienen que ver con la formacin poltica y
el ejercicio de la democracia, es decir, participar libremente en la vida social y poltica del
pas y respetar otros puntos de vista y tomar sus propias decisiones.

--

PROPUESTA: PROYECTO INTEGRADOR ENTRE CIENCIAS NATURALES Y

CIENCIAS SOCIALES COMO HERRAMIENTA PARA MEJORAMIENTO DEL

 DESEMPEO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIN MEDIA

VOCACIONAL DE LA I.E FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

1. INTRODUCCIN

2. ANTECEDENTES CONCEPTUALES EXPERIENCIAS RELACIONADAS

CON LA PROPUESTA

2.1 Estado del Arte.

mbito Internacional.

mbito Nacional.

mbito local.

Regulacin Legal.

2.2 Antecedentes Institucionales.

Las instituciones relacionadas con esta poltica son:

 Ministerio de Educacin Nacional.

Secretara de Educacin de Bucaramanga.

Institucin Educativa Francisco de Paula Santander.

3 JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA

4 FUNDAMENTACIN CONCEPTUAL DE LA PROPUESTA

La presente propuesta se encuentra soportada en los siguientes fundamentos tericos.

4.1 El rendimiento escolar.

4.1.1 Habilidades del pensamiento.

5. DIAGNSTICO DE PROPUESTA
5.1 Problema central.

5.2 Definicin del problema.

5.3 Ejes problemticos

6. OBJETIVOS DE LA PROPUESTA

6.1 Objetivo General.

6.2 Objetivos Especficos

1. Desarrollar una metodologa tcnico-legal tendiente a establecer la lnea base

ambiental de cada uno de los entes territoriales controlados por la Contralora General
de Santander.
2. Crear para la Contralora General de Santander una metodologa de auditora fiscal
ambiental a partir de la incorporacin del concepto de lnea base ambiental y la
valoracin econmica de costos ambientales
3. Fijar los lineamientos generales para la cuantificacin del dao ambiental y su
resarcimiento mediante el proceso de responsabilidad fiscal.

7. LINEAMIENTOS ESTRATGICOS DE LA POLTICA

Las siguientes son las estrategias propuestas en esta A continuacin se formulan una serie de

estrategias tendientes cada una de las estrategias tendientes al fortalecimiento de la eficiencia

del control fiscal ambiental que ejerce la Contralora General de Santander.

7.1 Estrategia 1:

7.1.1 Definicin.

7.1.2 Objetivo.

7.1.3 Acciones.

7.1.4 Indicadores y metas de la estrategia.

7.1.4.1 Indicador 1.

Grado de implementacin de la lnea base ambiental en Santander.

Definicin. Este indicador busca determinar la cantidad de entes territoriales que

han realizado el levantamiento de la lnea base ambiental en los trminos y plazos
exigidos por la CGS mediante el mencionado acto administrativo.
Frmula.

( )*100%

Meta. Este indicador debe ser del 100% en un trmino mximo de 1 ao contado a
partir de la fecha de emisin del respectivo acto administrativo de la CGS.
Lnea Base. Dado que el concepto de lnea base no ha sido implementado en el
campo del control fiscal ambiental, el valor inicial para este indicador es 0,0%
Responsable. Subcontralora Delegada para el Control Fiscal.
 Presupuesto. No implica ninguna adicin presupuestal.

7.1 Estrategia 1:

7.1.1 Definicin.

7.1.2 Objetivo.

7.1.3 Acciones.

7.1.4 Indicadores y metas de la estrategia.

7.1.4.1 Indicador 1.

Grado de implementacin de la lnea base ambiental en Santander.

Definicin. Este indicador busca determinar la cantidad de entes territoriales que

han realizado el levantamiento de la lnea base ambiental en los trminos y plazos
exigidos por la CGS mediante el mencionado acto administrativo.
Frmula.

( )*100%

Meta. Este indicador debe ser del 100% en un trmino mximo de 1 ao contado a
partir de la fecha de emisin del respectivo acto administrativo de la CGS.
Lnea Base. Dado que el concepto de lnea base no ha sido implementado en el
campo del control fiscal ambiental, el valor inicial para este indicador es 0,0%
Responsable. Subcontralora Delegada para el Control Fiscal.
Presupuesto. No implica ninguna adicin presupuestal.
7.1 Estrategia 1:

7.1.1 Definicin.

7.1.2 Objetivo.

7.1.3 Acciones.

7.1.4 Indicadores y metas de la estrategia.

7.1.4.1 Indicador 1.

Grado de implementacin de la lnea base ambiental en Santander.

Definicin. Este indicador busca determinar la cantidad de entes territoriales que

han realizado el levantamiento de la lnea base ambiental en los trminos y plazos
exigidos por la CGS mediante el mencionado acto administrativo.
Frmula.

( )*100%

Meta. Este indicador debe ser del 100% en un trmino mximo de 1 ao contado a
partir de la fecha de emisin del respectivo acto administrativo de la CGS.
Lnea Base. Dado que el concepto de lnea base no ha sido implementado en el
campo del control fiscal ambiental, el valor inicial para este indicador es 0,0%
Responsable. Subcontralora Delegada para el Control Fiscal.
Presupuesto. No implica ninguna adicin presupuestal.
indicadores, con su respectiva meta a alcanzar:

7.3.4.1 Indicador 1.

Efectividad de la nueva metodologa de auditora fiscal ambiental.

 Definicin. Este indicador muestra el grado de eficacia alcanzado por el equipo
auditor de la CGS en relacin con las auditoras ambientales y el efecto de los
hallazgos levantados.
Frmula.

( )*100%

Meta. Este indicador se considera ptimo cuando su valor sea superior al 75%
Lnea Base. Dado que la totalidad de hallazgos levantados en las auditoras
ambientales son tipificados como administrativos, en la actualidad las auditoras
ambientales no tienen ninguna consecuencia desde el punto de vista de la
responsabilidad fiscal.
Responsable. Contralora Auxiliar de la CGS.
Presupuesto. No implica ninguna adicin presupuestal.

7.3.4.2 Indicador 2.

Grado de compatibilidad entre los procesos de control fiscal y responsabilidad de la CGS.

Definicin. Este indicador permite medir el grado de compatibilidad entre los dos
procesos Control Fiscal Ambiental y El Proceso de Responsabilidad Fiscal llevado a
cabo al interior de CGS.
Frmula.

,
( )*100%

Meta. Este indicador debe incrementarse ao a ao, se espera que en un trmino

inferior a 3 aos su valor sea superior al 80%.
Lnea Base. En la actualidad los hallazgos derivados a partir de las auditoras de
Control Fiscal no tienen ningn efecto relacionado con la Responsabilidad Fiscal.
Responsable. Contralora Auxiliar.
Presupuesto. No implica ninguna adicin presupuestal.
 8. FINANCIACIN DE LA POLTICA

9. LNEA BASE DE LA POLTICA

10. RECOMENDACIONES DE LA POLTICA