Rúbrica 3b Team

N
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5
4
3
2
1
CUCHILLA NIETO, Ronaldo

CAMAYO ARIAS, Jos Felix
MAMANI JACOBI, Dony Ayda

MAZA ALEJO, Csar Bladimir
VARGAS ROJAS, Angie Yuliana

HERRERA PLEJO, Elmer Junior
CASIMIR VIDAL, Xiomara Susan
JORGE SANCHEZ, Saemi Isabel
JARA CLAUDIO, Brenny Yannina
GOMEZ AMPUDIA, Evelyn Lucero

MARRUJO CHANG, James Evans
CHAUCAS MONTALVO, Jerly Joel
BARDALES CASTILLO, Mara Laura
CONDORI MAMANI, Alejandro Elard
AMBROCIO CAMPOS, Nicole Luana

RAMOS JUSTINIANO, Johan Marvin
ARAUJO VILLANUEVA, Antony Raul
ITURRI TOLENTINO, Gloria Stefanny

CABANA BALDEON, Abigail Elizabeth
AGUILAR CESPEDES, Karem Milagro

CARHUAZ MARCELO, Melani Mayline
NORABUENA FALCON, Amalia Nicole

Apellidos y Nombres
GONZALES GUILLERMO, Deysi Mishel
TALLEDO COPELLO, Mylene Guadalupe

MORALES GUILLERMO, Jazmin Jharitza
0
Slo uno o dos personas participan activamente
0
Al menos la mitad de los estudiantes presentan ideas
1
propias
1
Al menos el 70% de los estudiantes participan
2
activamente
2
Participacin Grupal
Participacin Grupal
Todos los estudiantes participan con entusiasmo y

3
responsabilidad
3
0
La responsabilidad recae en una sola persona
0
La responsabilidad es compartida por la mitad de los
1
integrantes del grupo
1
La mayor parte de los miembros del grupo
2
comparten la responsabilidad en la tarea

2
Todos camparten por igual la responsabilidad sobre
3
Responsabilidad compartida
Responsabilidad compartida
la tarea
3
Muy poca interaccin, conversacin muy breve,

0
algunos estudiantes estn distrados o

desinteresados.
Rbrica para evaluar proceso de aprendizaje colaborativo
Alguna habilidad para interactuar, se escucha con

1
atencin; alguna evidencia de discusin o

planteamiento de alternativas.
1
Los estudiantes muestran estar versados en la

Leyenda de criterios por indicadores
2
interaccin; desarrollan animadas discusiones

centradas en la tarea.
2
Habilidades de liderazgo y saber escuchar;

Calidad de la interaccin
Calidad de la interaccin
3
conciencia de los puntos de vista y opiniones de los

dems.
3
0
No se asignan roles a los miembros del grupo.

0
Hay roles asignados a los estudiantes, pero no lo

1
asumen responsablemente.
1
Cada estudiante tiene un rol asignado, pero no est

2
claramente definido o no es consistente

2
Roles dentro del grupo
Roles dentro del grupo
Cada estufiante desempea un rol especfico dentro

3
del grupo.
3
0-3
0
0
0
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0
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PT
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3
2
1










Apellidos y Nombres


Sin una introduccin formal, no separ las ideas principales, no
1
se apoy de ningun material, no tiene conclusin, la

presentacin no cubri el tiempo requerido
1
La introduccin revela una tesis clara, separ las ideas
2
prncipales, utiliza materiales de apoyo, la conclusin resumi

las ideas presentadas y cumpli el tiempo requerido
2
Una introduccin ccreativa, conect las ideas con transiciones
3
originales, la conclusin fue memorable y el discursante emple
Estructura y organizacin
Estructura y organizacin
persuacin, lgica y tica.
3
El discurso fue difcil de entender, la voz y el tono impidieron
1
entender el propsito de la presentacin.
1
Rbrica para evaluar la exposicin oral
Fcil de escuchar y entender, us una actitud conversacional

2
pero seria, la voz son natural, pronuncin las palabras clara y

correctamente.
2
Expresin oral
Expresin oral
El discurso fue una experiencia disfrutable con expresin de voz

3
y nfasis, el discursante us para aumentar la calidad

emocional de la presentacin.
3
1
El discursante se present sin conviccin.

1
El discursante pareca creer fuertemente en el mensaje y

2
demostr deseo de que la audiencia escuchara, comprendiera y

recordara el mensaje
2
Impacto general
Impacto general
Ls impresin general de la presentacin fue de inters y mucha

3
creatividad.
3
0-3
0
0
0
0
0
0
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PT
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1







Apellidos y Nombres

No cuenta con ningn material
0
descargado del blog para el trabajo en el

aula.
0
Slo cuenta con algunos materiales
1
descargados del blog para trabajar en en

el aula.
1
Material
Material
Cuenta con todos los materiales

2
descargados del blog para el trabajo en el

en el aula.
2
No elabora el video publicitario utilizando
0
las herramientas en el programa elegido.
0
Elabora el video publicitario, pero no utiliza
1
las herramientas adecuadas para el

ptimo resultado.
1
Elabora el video publicitario, pero solo
2
utiliza algunas de las herramientas para su

Rbrica para evaluar producto
ptimo resultado.
2
Elabora el video publicitario utilizando de
Presentacin de su trabajo
Presentacin de su trabajo
3
manera adecuada todas las herramientas

mostrando un ptimo resultado.
3
No trabaja colaborativamente con ninguno

0
de sus compaeros de equipo para la

elaboracin del video publicitario.
0
Trabaja colaborativamente y ayuda a sus

1
compaeros de equipo para la elaboracin

del video publicitario.
Solidaridad (PIB)
Solidaridad (PIB)
1
No presenta el video publicitario elaborada

0
en el programa elegido.
0
Entrega el video publicitario elaborada en

1
excel un da despus de clases.

1

2
el programa elegido horas despus de

clases.
2

el programa elegido en el tiempo
Responsabilidad y entrega
Responsabilidad y entrega
3
acordado y cuenta con toda la forma

3
solicitada.
0-3
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
0
0
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0
0
0
0
PT
9 0-20
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
Rbrica para evaluar el desempeo en la elaboracin del archivo multimedia (presentacin).
Diseo Contenido Referencias Autonoma 0-10 PT
N Apellidos y Nombres
1 2 1 2 3 0 2 1 2 3 10 0-20
1 CAMAYO ARIAS, Jos Felix 0 0
2 CARHUAZ MARCELO, Melani Mayline 0 0
3 CONDORI MAMANI, Alejandro Elard 0 0
4 JORGE SANCHEZ, Saemi Isabel 0 0
ARAUJO VILLANUEVA, Antony Raul 0 0
6 CABANA BALDEON, Abigail Elizabeth 0 0
7 JARA CLAUDIO, Brenny Yannina 0 0
8 RAMOS JUSTINIANO, Johan Marvin 0 0
9 ITURRI TOLENTINO, Gloria Stefanny 0 0
10 BARDALES CASTILLO, Mara Laura 0 0
11 MAZA ALEJO, Csar Bladimir 0 0
12 NORABUENA FALCON, Amalia Nicole 0 0
13 AGUILAR CESPEDES, Karem Milagro 0 0
14 CHAUCAS MONTALVO, Jerly Joel 0 0
MARRUJO CHANG, James Evans 0 0
16 MORALES GUILLERMO, Jazmin Jharitza 0 0
17 VARGAS ROJAS, Angie Yuliana 0 0
18 HERRERA PLEJO, Elmer Junior 0 0
19 CASIMIR VIDAL, Xiomara Susan 0 0
20 GONZALES GUILLERMO, Deysi Mishel 0 0
21 MAMANI JACOBI, Dony Ayda 0 0
22 TALLEDO COPELLO, Mylene Guadalupe 0 0
23 GOMEZ AMPUDIA, Evelyn Lucero 0 0
24 AMBROCIO CAMPOS, Nicole Luana 0 0
25 CUCHILLA NIETO, Ronaldo 0 0

Diseo Contenido Referencias Autonoma
1 2 1 2 3 0 2 1 2 3
No inserta adecuadamente las referencias
Inserta adecuadamente las referencias en

Presenta un contenido poco informativo
No presenta adecuadamente el formato
Presenta un contenido confuso para el
Trabaj solicitando ayuda dos veces al

Trabaj solicitando ayuda una vez al
Presenta adecuadamente el formato
Trabaj libremente sin colsultar al

(fondo, imagen y texto) de diseo
(fondo, imagen y texto) de diseo
Presenta un contenido creativo e

informativo para el pblico lector.
para el pblico lector.
establecido en clase.
establecido en clase.
pblico lector.
en su trabajo.
su trabajo.
docente.
docente.
docente.

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CUCHILLA NIETO, Ronaldo

MAMANI JACOBI, Dony Ayda

VARGAS ROJAS, Angie Yuliana

JARA CLAUDIO, Brenny Yannina

GOMEZ AMPUDIA, Evelyn Lucero

AMBROCIO CAMPOS, Nicole Luana

ITURRI TOLENTINO, Gloria Stefanny

AGUILAR CESPEDES, Karem Milagro

NORABUENA FALCON, Amalia Nicole

GONZALES GUILLERMO, Deysi Mishel

TALLEDO COPELLO, Mylene Guadalupe

Slo uno o dos personas participan activamente

Todos los estudiantes participan con entusiasmo y

La responsabilidad recae en una sola persona

integrantes del grupo

comparten la responsabilidad en la tarea

Muy poca interaccin, conversacin muy breve,

algunos estudiantes estn distrados o

Alguna habilidad para interactuar, se escucha con

atencin; alguna evidencia de discusin o

Los estudiantes muestran estar versados en la

interaccin; desarrollan animadas discusiones

Habilidades de liderazgo y saber escuchar;

conciencia de los puntos de vista y opiniones de los

No se asignan roles a los miembros del grupo.

Hay roles asignados a los estudiantes, pero no lo

Cada estudiante tiene un rol asignado, pero no est

claramente definido o no es consistente

Cada estufiante desempea un rol especfico dentro

CUCHILLA NIETO, Ronaldo

MAMANI JACOBI, Dony Ayda

HERRERA PLEJO, Elmer Junior

CASIMIR VIDAL, Xiomara Susan

JARA CLAUDIO, Brenny Yannina

GOMEZ AMPUDIA, Evelyn Lucero

BARDALES CASTILLO, Mara Laura

AMBROCIO CAMPOS, Nicole Luana

ITURRI TOLENTINO, Gloria Stefanny

AGUILAR CESPEDES, Karem Milagro

NORABUENA FALCON, Amalia Nicole

GONZALES GUILLERMO, Deysi Mishel

TALLEDO COPELLO, Mylene Guadalupe

se apoy de ningun material, no tiene conclusin, la

prncipales, utiliza materiales de apoyo, la conclusin resumi

originales, la conclusin fue memorable y el discursante emple

persuacin, lgica y tica.

entender el propsito de la presentacin.

Fcil de escuchar y entender, us una actitud conversacional

pero seria, la voz son natural, pronuncin las palabras clara y

El discurso fue una experiencia disfrutable con expresin de voz

y nfasis, el discursante us para aumentar la calidad

El discursante se present sin conviccin.

El discursante pareca creer fuertemente en el mensaje y

demostr deseo de que la audiencia escuchara, comprendiera y

Ls impresin general de la presentacin fue de inters y mucha

CUCHILLA NIETO, Ronaldo

MAZA ALEJO, Csar Bladimir

MAMANI JACOBI, Dony Ayda

JARA CLAUDIO, Brenny Yannina

GOMEZ AMPUDIA, Evelyn Lucero

AMBROCIO CAMPOS, Nicole Luana

ITURRI TOLENTINO, Gloria Stefanny

AGUILAR CESPEDES, Karem Milagro