UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO

COORDINACION GENERAL DEL BACHILLERATO

PROGRAMA DE LITERATURA MEXICANA II

CUARTO SEMESTRE

UBICACIN DE LA ASIGNATURA:
TRONCO COMUN

HORAS SEMANALES 3
HORAS TOTALES 48
CLAVE 4F

Morelia, Mich., Marzo de 2002

 I D E N T I F I C A C I N

NOMBRE DEL CURSO : LITERATURA MEXICANA II

GRADO ESCOLAR: 4. SEMESTRE.

FASE : TRONCO COMN.

CARGA HORARIA: 48 HORAS.

REA ACADMICA: LENGUAJE

CLAVE DE LA MATERIA: 4F

FECHA DE ELABORACIN
DEL PROGRAMA: Marzo de 2002
 INTRODUCCIN
El conocer y comprender la cultura mexicana y particularmente las obras literarias que se han producido en nuestro entorno, desde la poca
prehispnica hasta nuestros das, permite al estudiante de Bachillerato terminar de conformar su identidad como mexicano, as como conocer y
valorar las grandes producciones artsticas que los escritores mexicanos han ido creando a travs del tiempo, para finalmente entender el por qu
de la situacin socio-cultural de su pas y de s mismo.

PRESENTACIN

Literatura Mexicana II corresponde al cuarto semestre del Bachillerato de la Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, que tiene como
antecedente Literatura Universal I, Literatura Universal II y Literatura Mexicana I del primero, segundo y tercer semestre respectivamente.

En esta asignatura el alumno aborda directamente la creacin literaria desde el Romanticismo hasta las obras literarias de ms reciente creacin.

OBJETIVO GENERAL

Con este curso se pretende que el alumno se acerque a la creacin literaria mexicana con el fin de conocerla, comprenderla, ubicarla y analizarla,
para que al concluir el curso disfrute y valore lo ledo.
Que comprenda que a travs de la lectura se puede conocer el devenir histrico de los pueblos, incremente su acervo literario y madure su
sensibilidad ante la fascinacin de los sentimientos expresados en el campo cultural y artstico.
Que reconozca la mltiple realidad histrico-social, expresada en las diversas corrientes artsticas, sustentadas y vinculadas por nuestra lengua.

OBJETIVOS PARTICULARES
Que el alumno conozca los nombres y las obras ms representativas de las diferentes etapas literarias.

Que conozca las caractersticas ms importantes de las diversas corrientes literarias, as como su ubicacin en tiempo y espacio.

Que el alumno, a travs de su expresin oral y escrita, organice sus ideas para emitir su juicio acerca de la creacin literaria en Mxico.
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LITERATURA MEXICANA II.
LENGUAJE
REA ACADMICA :
CLAVE: TC. 4F

TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: LITERATURA MEXICANA II.
LENGUAJE
REA ACADMICA :
CLAVE: TC. 4F

TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
1. ROMANTICISMO 10 1.1. Caractersticas
generales del La materia de Literatura
a) Academia de Romanticismo. Mexicana II se trabaja en
Letrn. forma de Taller,
siguindose las
actividades que el
b) Autores maestro propone en el
saln, as como las que se
- Poesa realizan extra-clase. Esto
Francisco M. se hace con la finalidad
Snchez de Tagle. de que sea el estudiante el
Fernando Caldern. que construya su propio
Ignacio Rodrguez
conocimiento y el
Galvn. profesor quien elabore un
Ingancio Ramrez. plan de actividades, quien
Guillermo Prieto. dirija y auxilie al primero
Ignacio Manuel en la ejecucin de ellas,
Altamirano. quien evale esa
Jos Rosas Moreno. realizacin y quien
Manuel M. Flores. enriquezca lo investigado.
Manuel Acua. Una sugerencia puede
Juan de Dios Peza. consistir en comenzar con
la explicacin del
-Novela. profesor de la ubicacin
Manuel Payno. geogrfica, histrica y
Pedro Castera. literaria de la etapa que se
Ingnacio Manuel va estudiando.
Altamirano.
Una propuesta de la
-Periodismo. organizacin de
Francisco Zarco.
actividades incluye:
1. Lectura de comprensin La evaluacin se LVAREZ, Mara
contempla como Edme.
a) Resumen
un procedimiento
Literatura Mexicana
Se inicia con la lectura de la obra literaria en clase de revisin, por un
e Hispanoamericana,
y con la divisin del texto en pequeos fragmentos, lado, del trabajo
Mxico,
que generalmente coincidirn con el punto y aparte, que el alumno ha
para ir escribiendo un enunciado de cada uno. ido realizando y Porra,1977
Posteriormente se renen y con ellos se va acumulando a
redactando el resumen de lo ledo. travs del curso en
cuanto a la calidad FERNNDEZ
b) Argumento y la cantidad de CONTRERAS,
Una vez organizado el resumen, se selecciona y se sus Rosalva.
saca de ah el argumento, es decir, una breve participaciones,
Literatura de Mxico
narracin de los que el texto dice, nicamente con investigaciones,
e Iberoamrica.
sus aspectos ms importantes. elaboracin de
trabajos escritos, Mxico,
c) Tema exposiciones,
Se pasa a determinar el tema, buscando un Ed. Mc Graw-Hill,
resolucin de
sustantivo abstracto que englobe la intencin del 1982
cuestionarios y,
autor. como resultado de
d) Valoracin este trabajo; las
FRANCO
Se procede a la bsqueda de valores que la obra argumentaciones,
comparte. valoraciones, BAGNOOLS, Ma.
De Lourdes.
opiniones y
e) Aplicacin a la realidad comentarios que l Literatura
Se comenta lo ledo para descubrir la aplicacin mismo llegue a Hispanoamericana.
que ello puede tener a la vida cotidiana del alumno. desarrollar sobre
Mxico,
f) Opinin personal. lo investigado e
inclusive sobre su Ed. Limusa,
l dice qu piensa sobre el texto ledo, esto es si le propio trabajo.
gust o no y el por qu. 1999.
En la medida

8 1. Lectura de que vaya GONZLEZ PEA,

2. Realismo. 2.1. Caractersticas 2 Investigacin:
comprensin realizando las Carlos.
a) Naturalismo. Generales del
a) Distribucin actividades
b) Novela Realista. Naturalismo y del Historia de la
mencionadas y
Realismo. a) Resumen El maestro distribuye a cada alumno un tema para literatura mexicana,
cada vez que las
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LENGUAJE
REA ACADMICA :
CLAVE: TC. 4F

TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
Emilio Rabasa b) Argumento que vaya haciendo con
Mxico,
Manuel Payno. c) Tema mayor destreza; se
realice una investigacin extra-clase.
Luis G. Inclan. d) Valoracin ir encaminando a Ed. Porra,
Vicente Riva e) Aplicacin a la b) Investigacin que con estos
1960
Palacio. realidad resultados en su
Jos Lpez Portillo. f) Opinin personal El estudiante en equipo- investiga y prepara el aprendizaje,
tema asignado. Selecciona tambin
Rafael Delgado. acredite el curso.
ngel del Campo. aproximadamente 15 palabras de lo ms importante Literatura Indgenas,
para emplearlas como palabras-clave. Por otro lado, en Introd. y notas
Heriberto Fras.
2. Investigacin cuanto a la labor Miguel Len Portilla,
Carlos Gonzlez 3. Elaboracin de material de apoyo desarrollada por el
Pea. Mxico,
a) Palabras-clave docente, se
Federico Gamboa. a) Distribucin
evalan con los Ed. Patria,
b) Investigacin Con las palabras-clave se prepara el material de alumnos los
3. Modernismo. 8 3.1. Caractersticas apoyo en un pliego de papel Bond cuadriculado 1991
errores y los
Generales del utilizando letras de diferentes tamaos, formas, aciertos que se
-Poesa. Modernismo. colores y presentaciones; as como dibujos o observaron
Manuel Gutirrez recortes grandes, alusivos al tema. LOZANO
pretendiendo
Njera. FUENTES, Jos
b) Seleccin del texto. corregir y
Salvador Daz Manuel et al:
enriquecer el
Mirn. 3. Elaboracin de Relacionado con el tema o autor investigado, el Literatura Mexicana
curso.
Manuel Jose Othn. material equipo de trabajo selecciona un poema o fragmento e Hispanoamericana,
Amado Nervo. de un texto fotocopindolo diez veces- y busca el Mxico,
Luis G. Urbina. significado de las palabras desconocidas, as como
Enrique Gonzlez a) Palabras-clave Ed. CECSA,
el argumento, valores, aplicacin a la realidad y la
Martnez. b) Seleccin del texto
opinin personal sobre ste, de la misma manera 1986
Jos Juan Tablada. que se est trabajando con la obra literaria en clase.

4. Literatura 4. Exposicin MARTNEZ

Contempornea. 4. Exposicin OCARANZA,
22 4.1. Caractersticas a) Tema investigado Ramn. Cuadernos
-Novela. Generales de la a) Tema investigado
b) Texto seleccionado de Literatura
Mariano Azuela. Literatura Se fija en el pizarrn del saln de clase, el pliego de Mexicana I.
Martn Luis Guzmn. Contempornea. papel Bond preparado, se reparten las fotocopias y Literatura Indgena.
Rafael F. Muoz. se inicia el trabajo con una exposicin frente al Morelia, Michoacn,
Jos Ruben Romero. 5. Participacin del
grupo de la investigacin realizada, sealando Mxico,
Gregorio Lpez y maestro
a) Coordinacin, conforme se mencionan, las palabras-clave que se
Fuentes. han dibujado en el material de apoyo. Direccin de
enriquecimiento y / o Difusin Cultural e
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TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
Mauricio Magdaleno correccin Intercambio
b) Texto seleccionado
Jos Vasconcelos. b) Cuestionario Universitario,
Jos Agustn. Posteriormente se hacen explicaciones de las
1972
Rodolfo Usigli. palabras buscadas en el diccionario y se sigue con
6. Trabajo escrito
Ricardo Pozas. la lectura del poema o fragmento de texto elegido MILLN, Mara del
Ermilo Abreu para, involucrando a todo el grupo, hablar sobre el Carmen,
Gmez. argumento, el tema, los valores, la aplicacin a la
Antonio Mediz Literatura Mexicana,
vida cotidiana, as como las opiniones personales.
Bolio. Mxico,
Rosario Castellanos. Ed. Esfinge,
Luis Spota. 5. Participacin del maestro
Jos Revueltas. 1978
Agustn Yez. a)Coordinacin, enriquecimiento y/o correccin
Juan Rulfo. El profesor, supervisando el trabajo que se realiza,
Juan Jos Arreola. MONTERDE,
a su vez propicia la participacin de todos los
Carlos Fuentes. Francisco.
integrantes del grupo, a los que va anotando, para
Octavio Paz. finalmente comentar las diferencias de opiniones, si Historia de la
Agustn Ramos. las hay, o complementar las existentes, as como Literatura Mexicana,
ngel Palau. enriquecer, corregir o concluir sobre la informacin Mxico
Jorge Volpi. dada por los alumnos.
Ignacio Padilla
Despus da su opinin sobre el trabajo realizado y
lo evala. OSEGUERA DE
- Cuento. CHVEZ, Eva
Juan Rulfo. b) Cuestionario Lidia. Historia de la
Francisco Rojas Literatura
Gonzlez. Tambin es el maestro el que propicia la
Latinoamericana,
Arqueles Vela. elaboracin por parte de los alumnos de preguntas
Rosario Castellanos. sobre la informacin manejada en esa exposicin, Mxico,
Jos Vasconcelos. a la vez que se obtienen las respuestas, con el
objeto de ir elaborando un cuestionario de todas las Ed. Alhambra
Juan Jos Arreola. Mexicana, 1995
Paco Ignacio exposiciones, al que se recurre temporalmente, para
Taibo II. ir relacionando y memorizando el material con el
Jos Emilio Pacheco. que va trabajando.
Gerardo Murillo.
Luis Villoro.
Hernn Lara Zavala. 6. Trabajo escrito
Gonzalo Celorio Cada equipo con toda la investigacin hecha, lo
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TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
Ramrez Heredia. mismo que con la labor realizada, elabora un
RUIZ, Eduardo.
Agustn Monrreal. trabajo escrito a mquina o computadora para
Michoacn, Paisajes,
Armando Ramrez. entregar al maestro, que contendr:
Tradiciones y
Pedro Angel Palau. a. Portada
Leyendas.
Mnica Lavn b. ndice
c. Introduccin Morelia, Michoacn,
-Poesa. d. Tema investigado
Ramn Lpez- e. Poema o fragmento de texto seleccionado Mxico,
Velarde. f. Palabras que se buscaron en el diccionario Ed. Balsals,
Carlos Pellicer. g. Argumento
Jos Gorostiza. h. Tema 1969.
Jaime Torres Bodet. i. Valores
Xavier Villaurrutia. j. Aplicacin a la vida cotidiana
Salvador Novo. k. Opinin personal sobre el texto CONDE Ortega,
Octavio Paz. l. Opinin sobre el trabajo realizado Francisco
Efran Huerta. m. Bibliografa Este Mar Narrativo
Guadalupe Amor.
Rosario Castellanos. Editorial Leega
Eduardo Lizalde.
Al Chumacero.
Ruben Bonifaz MARTNEZ Jos
Nuo. Luis
Jos Carlos Becerra. El Ensayo Mexicano
Jorge Esquinca. Contemporneo
Francisco Cervantes. tomo I y II.
Marco Antonio Editorial FCE.
Campos.
Francisco Hernndez SERRANO
Elba Macias. Francisco
Elsa Cross. La rosa de los
Gloria Gervitz. vientos. Antologa
David Huerta. de poesa mexicana
Vicente Quirarte. actual.
Fabio Morvito. Ed. Conaculta
Alberto Blanco. 1992.
Ricardo Castillo.
- Ensayo.
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LENGUAJE
REA ACADMICA :
CLAVE: TC. 4F

TEMA H SUBTEMA ACTIVIDADES DE TCNICAS ENSEANZA APRENDIZAJE EVALUACIN BIBLIOGRAFA

APRENDIZAJE
Antonio Caso.
Alfonso Reyes. PITOL Sergio
Octavio Paz. El arte de la fuga.
Pedro Henriquez Ed. Era
Urea. 1997.
Jos Vasconcelos.
Ermilo Abreu ELIOT. T.S.
Gmez. Ensayos escogidos.
Xavier Villaurrutia. Ed. UNAM. 2000.
Julio Torri.
Salvador Novo.
Vicente Quirarte.
Mauricio Montiel.
Luis Villoro.
Gonzalo Celorio.

-Teatro.
Rodolfo Usigli.
Xavier Villaurrutia.
Vicente Leero.
Jorge Ibarguengoitia.
Juan Jos Arreola.
Rafael Solano.
Luis G. Basurto.
Esther Leero.
Ricardo Prez Quitt.
Jorge Galvan.
Lizbeth Padilla.
Sergio Magaa.
Jos Manuel
lvarez.