You are on page 1of 55

ANEXOS 3 - AGOSTO

SESIN DE APRENDIZAJE N1
LOS RECURSOS NATURALES
Los recursos naturales es todo lo que usas de la naturaleza para poder satisfacer tus
necesidades. Por ejemplo: el aire, el agua, el sol, la flora, la fauna, el petrleo y todo lo
que puedas encontrar en la naturaleza.

Los recursos naturales satisfacen necesidades de diferentes tipos:

a. Necesidades Primarias: como alimentacin, vivienda y educacin.


b. Necesidades Secundarias: como vehculos de transporte y muebles.
c. Necesidades Suntuarias: como joyas y artefactos de lujo.

(a) (b) (c)


Los recursos naturales son tambin fuentes de materias primas que, transformadas,
sirven para producir bienes muy diversos.
Por ejemplo:

1
ANEXOS 3 - AGOSTO
Clases de recursos

Algunos recursos naturales como las plantas y animales, por su ciclo de vida pueden
reproducirse y mantener su poblacin e inclusive, aumentarla.

Otros recursos como los minerales, en cambio, disminuyen por la explotacin que sufren,
hasta que se terminan.

ORO
PLATA

Clasificacin: Considerando sus posibilidades de recuperacin o regeneracin, los recursos


naturales se han clasificado en inagotables, renovables y no renovables.

1. Los recursos inagotables: son los que se encuentran en cantidades abundantes y se


recuperan por s mismos, mediante ciclos naturales, conocidos como ciclos de la
materia. Entre ellos podemos mencionar la energa solar, el agua y el aire.

a) La energa solar: Es la principal forma de energa que la tierra recibe del sol.
Permite la vida sobre la tierra, ya que es utilizada en la fotosntesis por las plantas
para la elaboracin de alimentos.

2
ANEXOS 3 - AGOSTO
Actualmente, el hombre est utilizando directamente la energa solar. Por
ejemplo, se utilizan los paneles solares para obtener energa elctrica o para
poner en funcionamiento mquinas.

b) El aire: Est constituido por una mezcla de gases (oxigeno, CO2), estos gases son
imprescindibles para procesos vitales como la fotosntesis y la respiracin.

La utilizacin de aire como recurso se relaciona con las ms diversas actividades


humanas: posibilita la combustin en los motores de la maquinaria industrial y,
utilizando la energa del viento (energa elica), se puede producir energa
elctrica.

c) El agua: Es un compuesto imprescindible para la vida. Se encuentra en todos los


seres vivos y participa en todos sus procesos vitales. Adems constituye las 3/4
partes de la superficie del planeta pero solo el 3% de esa agua puede ser utilizada
para nuestro consumo y en las actividades agrcolas e industriales.

2. Los recursos renovables: Son todos los que tienen la capacidad de reproducirse o
recuperarse; se encuentran en la naturaleza en cantidades limitadas. Al ser utilizados
se debe tener en cuenta el tiempo de regeneracin; de lo contrario podran agotarse.
Son recursos renovables el suelo, la flora y la fauna.

a) El suelo: Es la parte superficial del planeta y se origina a partir de las rocas.

b) La Flora: Es el conjunto de plantas de una regin. Es un recurso renovable que


utilizamos como fuente de alimentos y materia prima para la industria; madera,
tintes, resinas, medicinas. Tambin tiene un valor esttico, pues embellece los
lugares.

c) La Fauna: Es el conjunto de animales que habitan en un territorio.

3. Los recursos no renovables: Se les llama as porque se agotan una vez que son
utilizados por el hombre.

3
ANEXOS 3 - AGOSTO
Los minerales son recursos no renovables. Forman parte de la gesfera (capa slida
de la tierra). Los minerales acumulados en grandes cantidades en un lugar forman los
yacimientos. La formacin de un yacimiento demora millones de aos.

El hombre siempre ha utilizado los recursos minerales. Con ellos fabrica herramientas,
armas, utensilios y adornos como collares, brazaletes y vasos ceremoniales.

El mineral ms utilizado actualmente es el petrleo.

4
ANEXOS 3 - AGOSTO
PRCTICA DE CLASE 1

I. Responde:
01. Qu son los recursos naturales?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
02. Cuntas clases de recursos naturales existen? y cules son?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
03. Qu quiere decir "recursos no renovables"?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

II. Seala verdadero (V) o falso (F)


01.La fauna est formada por todos los animales oriundos de un lugar. ( )

02.Slo el agua del mar es un recurso renovable. ( )

03.La energa solar es un recurso no renovable. ( )

04.El viento es un recurso que nos proporciona energa elica. ( )

05.El kerosene es un derivado del petrleo. ( )

06.Para cuidar nuestro ambiente no debemos usar nuestros recursos. ( )

07.Las casas y edificios son recursos naturales. ( )

08.Los osos polares forman parte de los recursos naturales del Per. ( )

09.Los algarrobos forman parte de la flora peruana. ( )

10.El ro Amazonas es un recurso no renovable del Per. ( )

III. Formula un ejemplo de:


a) Recursos inagotables___________________________________

b) Recursos renovables___________________________________

c) Recursos no renovables________________________________

d) Flora_______________________________________________

e) Fauna______________________________________________

5
ANEXOS 3 - AGOSTO

IV. Completa el mapa conceptual con las siguientes palabras.

renovable petrleo suelo minerales luz del sol

no renovable agua fauna flora aire

RECURSOS NATURALES
es

Todo aquello que para nuestro


la naturaleza nos da beneficio
se clasifica en

adecuadamente
slo se puede
se pueden usar
indefinidamente usar una vez

6
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N2
LEEMOS UN TEXTO INSTRUCTIVO

Instructivos de prevencin de desastres

Se trata de textos que instruyen al lector en las acciones apropiadas a tomar (y las que no)
durante y despus de un desastre de alguna naturaleza.

Qu hacer en caso de terremoto?

ANTES

Tenga siempre a mano un botiqun de primeros auxilios, linternas, radios, bateras


y suministros de agua y comida no perecedera.
Elabore con su familia y/o vecinos un plan para saber qu hacer y dnde reunirse
cuando haya dejado de temblar. Ubique los lugares ms slidos de la vivienda:
bajo mesas gruesas o bajo el marco de las puertas.

DURANTE

Mantenga la calma y no corra. Aljese de las ventas y otras fuentes de vidrio u


objetos cortantes o contundentes. Proteja su cabeza. Colquese cerca de las
columnas o esquinas de su vivienda.
Acuda a los puntos sealados como seguros en su plan previo: bajo mesas
robustas, en los dinteles de las puertas, etc.

DESPUS

Si hay heridos, pida auxilio a los cuerpos de socorro.


Encienda la radio para mantenerse informado respecto a recomendaciones y
previsiones.
Aljese de rboles, postes elctricos u otros objetos que puedan desprenderse.

7
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N3
LAS ACTIVIDADES ECONMICAS
Las actividades econmicas son el conjunto de trabajos organizados que realizan los habitantes de
un territorio con la finalidad de explotar los recursos naturales y as satisfacer sus necesidades.

Las Clases de Actividades Econmicas son:

1. ACTIVIDADES EXTRACTIVAS
Son aquellas que permiten aprovechar directamente los recursos de la naturaleza; entre
ellas tenemos:

LA PESCA

Que consiste en la extraccin de los recursos animales y vegetales del mar, de los lagos y de
los ros. El mar peruano es uno de los ms ricos del mundo.

ACTIVIDAD FORESTAL

Que consiste en la extraccin de la madera de los rboles de los bosques. En el Per el


potencial maderero est en la Selva Amaznica y en los bosques secos de la Costa Norte.

LA MINERA

Por medio de la cual se extraen y aprovechan los recursos minerales que existen en el suelo
y subsuelo como el cobre, plata, oro, petrleo, etc.

2. ACTIVIDADES PRODUCTIVAS
Son aquellas mediante las cuales se cran y reproducen animales y plantas usando los
recursos existentes. Tenemos:

LA AGRICULTURA
A travs de la cual el hombre cultiva la tierra para obtener productos alimenticios y materias
primas.

LA GANADERA
Que permite la crianza de animales que nos sirven como alimento o proporcionan diversos
productos como lana, cuero, etc.

3. ACTIVIDADES TRANSFORMATIVAS

8
ANEXOS 3 - AGOSTO
Son las que procesan lo que la naturaleza nos ofrece. Tenemos:

LA INDUSTRIA
En sus diversas formas mediante la cual se transforman los recursos naturales en nuevos
productos (pescado industria conservas, harina, etc.)

4. ACTIVIDADES DISTRIBUTIVAS
Son las que trasladan los productos desde centros de extraccin o produccin hacia las
fbricas y de all hacia los mercados. Son:

EL TRANSPORTE
Que consiste en la distribucin de los productos elaborados por las industrias a travs
de los medios terrestres, areos o acuticos.

COMERCIO
Mediante el cual se produce el intercambio de productos por dinero o por otros
productos.

SERVICIOS: Son las actividades que complementan a las anteriores y posibilitan grandes mejoras en
nuestra calidad de vida. Por ejemplo: la salud, la educacin, las telecomunicaciones, el turismo, etc.

9
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N4
LOS ANIMALES NATIVOS Y EXTICOS

ANIMALES NATIVOS DEL PER


Una especie nativa, especie indgena o autctona es una especie que pertenece a una regin o
ecosistema determinados. Su presencia en esa regin es el resultado de fenmenos naturales sin
intervencin humana. Todos los organismos naturales, en contraste con organismos
domesticados, tienen su rea de distribucin dentro de la cual se consideran nativos. Fuera de esa
regin si son llevadas por los humanos se las considera especies introducidas Per posee 3780
especies de animales

Animales nativos de la sierra

La vicua

Es el camlido ms pequeo. El adulto llega a medir apenas un metro de estatura y pesa entre 35 y
40 kg. Habita en los andes a 400 msnm. La fibra textil de la vicua es considerada la mejor fibra
animal, de ah que sea muy cotizada por esta razn, ha estado en peligro de extincin.

El cuy

Roedor originario de nuestros andes, reconocido por el alto valor nutricional de su carne. Es una
fuente excelente de protenas y posee poca grasa. Su estircol se aprovecha como abono
orgnico.

El cndor

EL cndor andino, es nativo y habita en la cordillera andina. Actualmente est en peligro de


extincin. Su peso es de13.5 kg. Aproximadamente. Se alimenta especialmente de animales
muertos.

El pingino de Humboldt

Es el nico pingino en nuestras costas. Mide 68 cm, tiene la espalda negra y el pecho blanco, con
una banda blanca que nace en los flancos y sube a la cabeza, bordeando la parte superior de los
ojos y la frente

ANIMALES EXTICOS

Los animales exticos son animales que se encuentran fuera de su rea de distribucin natural.

Ejemplo: la vaca, la oveja, el caballo, etc.

10
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N5
EL TEXTO INSTRUCTIVO LA ESTRUCTURA DEL TEXTO INSTRUCTIVO
El texto instructivo es el que brinda indicaciones que tiene como finalidad desarrollar una
actividad.
Ejemplos: manuales. Recetarios, etc.

11
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N6
COMPLETAMOS SUCESIONES

12
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N7
LOS SACRAMENTOS

El Bautismo
Es el primero de los sacramentos de la Iglesia cristiana. Borra el pecado original y convierte
a quien lo recibe en miembro de la Iglesia. Es como nacer de nuevo para Dios.
La Confirmacin
Es el sacramento de la Iglesia catlica que transfiere los dones del Espritu Santo. Este nos
ilumina y nos da fortaleza para cumplir nuestras obligaciones de cristiano.
La Orden Sacerdotal
Consagra sacerdotes para el servicio de la Iglesia y les concede las gracias necesarias para
el buen cumplimiento de su ministerio.
La Penitencia
Es el sacramento por el cual el sacerdote perdona los pecados en nombre de Dios. Por
medio de ella se nos perdonan los pecados cometidos despus del bautismo.
El Matrimonio
Es el sacramento cristiano que legitima la unin de un hombre y una mujer. Les concede la
gracia para vivir como esposos cristianos y educar a sus hijos en la fe.
La Eucarista
Es el sacramento instituido por Jesucristo en la Ultima Cena, por el que el pan y el vino se
transforman en su carne y en su sangre. Alimenta nuestra alma dndonos su cuerpo bajo la
apariencia de pan.
La uncin de los enfermos
Este sacramento -que se da a los enfermos o a las personas que ya estn listas para partir
al encuentro de Dios- alivia y fortalece el alma de los cristianos, e incluso tambin sus
cuerpos.

13
ANEXOS 3 - AGOSTO
Escribe le nombre de cada sacramento

Encuentra en la sopa de letras los sacramentos

Bautismo Confirmacin Orden Sacerdotal Penitencia Matrimonio


Eucarista uncin de los enfermos
M A T R I M O N I O E T Y N H U I J K
S F G B H M J U I C B G T U N J U D D
S F V B G T Y U N M J U I O M K O S A
C O N F I R M A C I O N A S D F V T G
H D F G F D F G N H Y B D V G H A S D
O R D E N S A C E R D O T A L V G R T
C F G H T Y B F R S V B J M J E C F G
A S D C V F R D V G N H Y R F U D C V
B C G T H P G T R E V G B H Y C S C R
A S D F F E C V B Y T H B T G A V G G
U N C I O N D E L O S E N F E R M O S
T S D F F I V G H N J K U I T I C F G
I C B B T T C V B N M K U I F S D F B
S A S D R E S C D V F G B N H T S D V
M S V F E N C F G B H N J M J I C F F
O S D R Y C D C B N H N J U U A C V G
S D F B H I N U Y J K I S D F V G H N
A S S V G A H N J U I K M G D V B N Y

14
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N8
TCNICA DE LECTURA: EL ESQUEMA DE SECUENCIA
Para hacer uno:

Escribe dentro de los recuadros las palabras que identifican cada momento:
primero, luego, finalmente o nmeros que indiquen el orden: 1, 2, 3
Anota al lado las ideas que corresponden a cada momento.

15
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N9
TCNICA DEL COLLAGE

POLLITO COLLAGE

MATERIALES NECESARIOS:
cartulina amarilla, papel de vidrio, ceras, plastilina

ELABORACIN: Se recorta un pollito de una cartulina amarilla.


El pico se hace con plastilina naranja.
El caparazn de huevo es papel de lija pintado con cera blanca.
Las flores estn estampadas.

16
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N10
CALCULAMOS REAS

Cul ser el rea del tringulo?

El rea (A) del tringulo se halla


multiplicando la base (b) por la
altura (h) y al producto de estos
se divide entre dos.
A =b x h
2

Analicemos el siguiente ejemplo:

(b) x (h)
30 cm (h)

A = 40 x 30 = 1 200

1 200
A =
2
40 cm (b)
A = 600 cm 2

A =b x h
2

17
ANEXOS 3 - AGOSTO
PRACTIQUEMOS
1. En cada figura mide la base, altura y calcula el rea.

A = A =

A = A =

A = A =

2. Hallar el rea del tringulo cuya base mide 60 cm y su altura 20 cm.

3. Halla el rea de un tringulo donde su base es 13 cm y su altura es 7 cm.

4. Descubre cul es el rea de un tringulo donde su base es 5 m y su altura 2 m.

18
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N11
EL SECTOR PRIMARIO
Que agrupa a todas las actividades extractivas (pesca, minera, y actividad forestal) y productivas
(agricultura y ganadera).

ACTIVIDADES ECONMICAS PRIMARIAS

Sin actividades econmicas que aprovechan los recursos naturales directamente, estas a la vez
sirven de insumos para la elaboracin de otros productos.

En esta se consideran:

LA AGRICULTURA

Es una actividad econmica productiva y es donde la mayor cantidad de personas participan, esta
consiste en aprovechar la tierra para as producir recursos de primera necesidad para el consumo
del hombre, gracias a ella podemos contar principalmente con las verduras, las frutas, Los cereales
y otros.

LA GANADERA

Actividad econmica productiva que aprovecha principalmente los recursos animales en sus
distintos campos .Es la actividad que aprovecha casi la totalidad de los insumos que esta ofrece,
as podemos mencionar a la carne, la leche, la lana, los cueros, las cerdas de los pelos entre otros.

19
ANEXOS 3 - AGOSTO
LA PESCA

Es una actividad econmica extractiva siendo esta una actividad milenaria inclusive antes de la
agricultura y ganadera, esta actividad aprovecha los recursos animales de los lagos ros y
principalmente del mar, gracias a ello podemos contar principalmente con los peces y sus
derivados.

Existen dos tipos de pesca:

La pesca artesanal.- En pequeas cantidades.

La pesca industrial.- En grandes cantidades con material equipado

LA MINERA.

Es una actividad econmica extractiva que consiste en extraer los recursos minerales.

LA TALA FORESTAL.

Es la actividad que consiste en cortar los rboles por su base o pie, a fin de convertirlos en materia
prima, para la fabricacin de muebles o usarla directamente como combustible.

20
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N12
LOS CUIDADOS Y PROTECCIN DE LOS ANIMALES
Observa y comenta sobre el cuidado que debemos dar a los animales

Los animales son seres vivos que merecen que les den cuidados, dndoles de comer,

bandolos, vacunndolos y sobre todo llevndolo al veterinario para que lo chequee.

A los pescaditos se les debe cambiar el agua de la pecera, pero primero recoger el agua un da
antes, luego dar de comer a los pescaditos en forma controlada

21
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N13
COMBINAMOS OPERACIONES
Efecta: 840 - 30 x 3

840 - 30 x 3

840 - 90

750

Regla:
1. Se resuelve los parntesis, si los hay.
2. Se halla el producto (multiplicacin) o el cociente (divisin) si lo hubiera.
3. Se halla la suma o la diferencia.
Aprendo:

9x9 - 7x6 + 9x5

81 - 42 + 45

39 45

84

Prctica de Clase:
01. 3 x 9 + 5 x 6 18 07. 12 x 5 + 40 : 4 2 x 9

02. 12 x 4 3 x 6 + 6 08. 8 x 7 + 24 : 3 5 x 4

22
ANEXOS 3 - AGOSTO

03. 8 + 3 x 4 30 : 6 + 1 09. 5 x 9 4 x 2 + 7 x 2

04. 20 : 2 + 5 x 3 4 10. 6 x 15 + 20 : 20 18 : 9

05. 6 x 10 100 : 10 11. 3 x 5 22 : 11 + 4

06. 30 : 50 + 4 x 10 3 12. 25 x 2 3 x 6 + 9

23
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N14
EL VERBO

1. Observa la lmina y completa las oraciones con las acciones que realiza cada persona.

Escoge Pedro ________________ manzanas en la bodega.

paga La seora ______________ el ticket de la mquina.

saca Ral _____________ las mejores naranjas.

2. Completa con una palabra, la accin que realiza la persona.

La profesora __________________ a sus alumnos.

Los nios __________________ en la fiesta.

Julia __________________ una hamburguesa.

Csar __________________ con un beso a su maestra.

Mi sobrina __________________ un lindo cuento.

Recuerda que:

Son verbos aquellas palabras que indican acciones realizadas por las personas.

24
ANEXOS 3 - AGOSTO
3. Cules son verbos?
Subraya los verbos.

jugar (1) saltar (2) hermoso (3)

ir (4) mirar (5) rey (6)

comer (7) sucio (8) len (9)

lavar (10) subir (11) feo (12)

de (13) estudiar (14) azul (15)

planchar (16) gusano (17) lavar (18)

comer (19) luz (20) volar (21)

vigilar (22) escoba (23) sol (24)

jardn (25) dormir (26) sopa (27)

t (28)

Pinta las respuestas correctas.

25
ANEXOS 3 - AGOSTO
4. Escoge, ordena y escribe una oracin con las palabras del recuadro.

Rosa conversa para el dictado

Mario sube un pan con queso

Carlos pinta un dibujo

Csar bebe con su prima

Elizabeth prepara su habitacin

Bruno estudia las escaleras

Ericka ordena una gaseosa

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

5. Analiza y completa.

- sube
- pinta
- bebe
- prepara
- estudia
- ordena

26
ANEXOS 3 - AGOSTO
6. Reconoce los verbos, sustantivos y adjetivos; coloreando con tres colores
diferentes.

inteligente
boni

cant
jue

fel
to

i
ga

z
al

ho
to

ga
sec
pe

r
qu
o e
o
fuert corre
e
doctor flor

salta
o
pjar
ve
e
sua
rib
esc
ilia

a
ep
a m

a
f

tr
ns
nca
a

carro
sill

p ie
lpiz
arra

7. Clasifica las palabras del ejercicio anterior segn sean sustantivos, adjetivos o
verbos.

SUSTANTIVOS VERBOS ADJETIVOS

27
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N15
LOS SECTORES SECUNDARIOS Y TERCIARIOS
Sector secundario
Que agrupa a las actividades industriales relacionadas con la construccin.

Sector terciario

Que agrupa a las actividades comerciales, tursticas, de transporte y en general, todas las
conocidas como servicios (educacin, salud, etc.).

ACTIVIDADES ECONMICAS SECUNDARIAS:

Son las actividades que aprovechan los recursos primarios como materia prima y los convierten en
otros productos. En esta actividad se encuentra principalmente la Industria.

Como un ejemplo podemos mencionar, a las conservas de atn que aprovechan los recursos de la
pesca.

Tambin podemos mencionar productos como: El caf, la leche evaporada, el fideos entre otros

ACTIVIDADES ECONMICAS TERCIARIAS

Son actividades que aprovechan la circulacin o movimiento de los productos tanto primarios
como secundarios .En esta actividad se encuentra principalmente el comercio y los servicios que
se ofrecen para la produccin de estos.

COMERCIO

Son las actividades intermediarias entre los productores y los consumidores, es decir comprar y
vender

28
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N16
ECOSISTEMAS
HABITAD O MEDIO DE VIDA DE TODO SER VIVO.

Es el conjunto de factores biticos y abiticos y las relaciones que se establecen entre s.

Las comunidades animales y vegetales forman junto con el lugar en que viven un ecosistema; en el
encuentran todos los elementos necesarios para cumplir su ciclo biolgico: nacimiento, desarrollo,
reproduccin y muerte.

Es la interrelacin de la Biocenosis y el biotopo.

Biocenosis.- Es el conjunto formado por todos los animales o plantas.

Biotopo.- Es el espacio geogrfico donde se desarrolla el ecosistema.

COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

El ecosistema est constituido por seres vivos e inertes que se condicionan entre si .A estos seres
los agrupamos en dos grandes categoras:

Seres Biticos y seres abiticos.

Seres Biticos

Son todas las formas vivas que estn presentes dentro de un ecosistema. Dentro de esta
encontramos a los microorganismos, los vegetales, los animales y la especie humana que lo rodea.
Los seres vivos, componentes biticos, es decir que tienen vida, estn relacionados entre s y
tambin se relacionan con el ambiente en que habitan. Bitico viene del griego bios vida. Se
integra por los componentes abiticos palabra que proviene del griego, a es una partcula negativa
y bio que significa vida.

Seres Abiticos

Constituyen el medio fsico formado por los seres que no tienen vida pero que sufren
transformaciones debido a la accin de los fenmenos fsicos y qumicos; estos factores son: la
energa, la luz, el aire, el agua, el suelo, y el clima. Si los factores abiticos cambian, los organismos
pueden adaptarse, emigrar o morir.

29
ANEXOS 3 - AGOSTO
TIPOS DE ECOSISTEMA

Ecosistema Terrestre

Es el ecosistema que se desarrolla en la parte de la litosfera (parte slida del planeta).


Dentro de este tipo de ecosistema podemos considerar a las plantas terrestres y los
animales terrestres (la mayora son mamferos y reptiles).

Ecosistema acutico

Es el ecosistema que se desarrolla dentro de la hidrosfera. Como sabemos la hidrsfera


ocupa las partes del planeta tierra y existen dentro de esta una gran cantidad de seres
tanto vegetales como animales. Podemos considerar a los peces y anfibios y todas las
plantas acuticas.

EL ECOSISTEMA AREO NO EXISTE, SOLO ES CONSIDERADO


COMO UN MEDIO DE TRANSPORTE PARA LOS ANIMALES QUE
PUEDEN VOLAR

QU ES UN BIOMA?

Los biomas constituyen las grandes regiones naturales que se distinguen en el mundo con criterio
ecolgico. Es decir las reas o regiones geogrficas con un clima determinado, con suelos, con
vegetacin con fauna caracterstica y con comunidades similares se llama BIOMA. El bioma abarca
una de serie de hbitats de ecosistemas y de comunidades; o sea que puede abarcar una gran
extensin de un continente.

Ejemplo:

En nuestro pas tenemos los Biomas del desierto, lomas costeras, los andes de la puna, de la selva
alta y de la selva baja.

Cada uno de estos biomas tiene flora, fauna, suelos, clima, etc. Que los distinguen y que los
caracterizan de los dems.

BIOSFERA

Son todas las reas de la tierra, agua, aire es decir es decir donde se encuentran y desarrollan
formas de vida.

Segn los bilogos es el conjunto de zonas habitadas del planeta y los seres vivos que all residen .

QU ES UN NICHO ECOLGICO?

30
ANEXOS 3 - AGOSTO
EN 1925, el cientfico eclogo ELTON cre el fecundo concepto de nicho ecolgico que designa a la
vez una localizacin y una funcin.

El nicho es una funcin que una especie desempea en un ecosistema.

ECOLOGA

La ecologa es la parte de la biologa que estudia las relaciones entre los organismos y el medio
ambiente. Estas relaciones funcionan y se desarrollan dentro de un ecosistema.

INTERACCIN DE LOS FACTORES ABITICOS Y BITICOS

Cada hbitat est determinado por caracteres y circunstancias a los que denominamos factores, y
como ya dijimos, son abiticos o biticos. Los primeros son los no vivos, su naturaleza es fsico-
qumica y podemos resumirlos en los siguientes aspectos:

Factores edficos: actan a travs del suelo, de acuerdo con su composicin, textura y estructura,
temperatura y cantidad de agua disponible.

Factores topogrficos: determinados por la distribucin, aspecto, cantidad de las tierras que
forman montaas, llanuras, desiertos, lecho de los ros, lagos, arroyos, y que constituyen barreras
en la propagacin de vegetales.

Factores climticos: los determinan los fenmenos como los vientos, el agua, la temperatura, la
luz, presin atmosfrica y dems.

Otros factores abiticos son el abrigo, soporte y espacio, a los cuales los seres vivos acuden ante la
adversidad del clima o regin habitada.

Los factores biticos se conforman en un ecosistema por las especies vegetales y animales que los
integran y las asociaciones de los mismos. Las especies interactan entre ellas y sobre los factores
abiticos (agua, aire, tierra, luz), contribuyendo todos en su mantenimiento y modificacin.

Las comunidades de vegetales y animales forman junto con el lugar en que viven un ecosistema.

31
ANEXOS 3 - AGOSTO
RESPONDE:

Qu es la biocenosis?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Quines conforman la fauna edfica?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.


Vida
Factores
Topogrfico
Edfico
Adversidad
Clima
Regin
Modificar
Integrar
Textura

4. Grafica los seres bitico y abiticos de tu entorno.

32
ANEXOS 3 - AGOSTO

SESIN DE APRENDIZAJE N17


EL SACRAMENTO DEL BAUTISMO
Cuando nacemos, lo hacemos con el primero de los pecados. Se llama pecado original y
fue el que cometieron nuestros primeros padres Adn y Eva. Al bautizarnos nos limpiamos
de ese pecado y de todos los cometidos antes de recibirlo, nos hacemos hijos de Dios y
pasamos a formar parte de la Iglesia. Dios se pone muy contento cuando el sacerdote, al
derramar agua bendita sobre el bautizado, dice: Yo te bautizo en el nombre del Padre,
del Hijo y del Espritu Santo.
Colorea

33
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N18
EL TRABAJO
Se denomina trabajo a toda aquella actividad ya sea de origen manual o intelectual que se realiza
a cambio de una compensacin econmica por las labores concretadas.

Trabajo calificado: Este tipo de trabajos se refiere a una actividad para la cual la persona requiere
preparacin acadmica y experiencia; son trabajos complejos de distintas reas.

Trabajo no calificado: Para la realizacin de este trabajo, no es necesario tener ningn tipo de
formacin, ni un aprendizaje. Este tipo de trabajo puede ser realizado por cualquier persona.

EL TRABAJO

Clases

CALIFICADO NO CALIFICADO

34
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N19
EL ECOSISTEMAS Y ADAPTACIONES
COMPONENTES DEL ECOSISTEMA

El ecosistema est constituido por seres vivos e inertes que se condicionan entre si .A estos seres
los agrupamos en dos grandes categoras:

Seres Biticos y seres abiticos.

Seres Biticos

Son todas las formas vivas que estn presentes dentro de un ecosistema. Dentro de esta
encontramos a los microorganismos, los vegetales, los animales y la especie humana que lo rodea.
Los seres vivos, componentes biticos, es decir que tienen vida, estn relacionados entre s y
tambin se relacionan con el ambiente en que habitan. Bitico viene del griego bios vida. Se
integra por los componentes abiticos palabra que proviene del griego, a es una partcula negativa
y bio que significa vida.

Seres Abiticos

Constituyen el medio fsico formado por los seres que no tienen vida pero que sufren
transformaciones debido a la accin de los fenmenos fsicos y qumicos; estos factores son: la
energa, la luz, el aire, el agua, el suelo, y el clima. Si los factores abiticos cambian, los organismos
pueden adaptarse, emigrar o morir.

35
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N20
DAR INSTRUCCIONES
Juego de la gallina de ciega
1. Escoger a un jugador.

2. El jugador escogido le taparemos los ojos con el paliacate ,el ser la gallina ciega .

3. Los integrantes debern contar del uno al tres y empieza el juego.

4. Los dems integrantes debern tocar a la gallina, pero cuidarse de que no sean

atrapados.

5. El que sea atrapado por la gallina deber ser el siguiente en ser la gallina, y as
sucesivamente

36
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N21
RECONOCEMOS FIGURAS SIMTRICAS
Recuerdo:
La simetra es una transformacin en la cual cada punto de una figura se asocia a otro
punto llamado imagen y que cumple las siguientes condiciones:

a) El punto y su imagen estn a igual distancia de una lnea recta llamada Eje de
Simetra.
b) El segmento que une un punto con su imagen es perpendicular al eje de simetra.

Cuando a todos los puntos de una figura se le aplica una simetra se obtiene otra
figura, que es la imagen de la primera; esto es lo que sucede cuando nos ponemos
frente a un espejo.

37
ANEXOS 3 - AGOSTO
PRCTICA DE CLASE

1. Identificacin de ejes de simetra en figuras planas.

Observo los modelos de reproduccin simtrica, reconociendo un eje de


simetra.

A Trazo simtricamente y coloreo! B Traza simtricamente y coloro!

B
EJE DE SIMETRIA

4 X Y
8
P Q
3 6
M N
EJE DE SIMETRIA
2 4
A
1 2
Z V

0 1 2 3 4 5 6 0 2 4 6 8

El segmento AB es el eje de simetra. El segmento MN es el eje de simetra.


El punto P es simtrico al punto Q. El punto X es simtrico al punto Z.
El punto Y es simtrico al punto V.

Reconozco el eje de simetra y reproduzco las figuras en forma simtrica.

a) b)

6 6

4 4

2 2

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

38
ANEXOS 3 - AGOSTO
c) d)

6 6

4 4

2 2

0 2 4 6 8 10 0 2 4 6 8 10

2. Encuentra el eje de simetra que ha sido borrado en la siguiente figura.

A E

F
C

B G

3. Completa la figura con su lado simtrico.

39
ANEXOS 3 - AGOSTO
4. Encuentra la imagen simtrica de cada uno de los siguientes polgonos de acuerdo al
eje e dado en cada caso.

a)
e
C

b)
e
C

40
ANEXOS 3 - AGOSTO
TAREA DOMICILIARIA

1. Traza en tu cuaderno 5 figuras creadas por ti y luego traza su eje de simetra.

2. Completa las figuras semticamente.

SESIN DE APRENDIZAJE N22

41
ANEXOS 3 - AGOSTO
ELABORAMOS UN COMETA
Materiales:

Papel de seda de colores.


Cuerda
Cinta adhesiva o pegamento de barra.
Una varilla de madera de 72 centmetros y otra de 64 centmetros
Sierra de marquetera
Cola blanca o pegamento (opcional)

Paso a paso:

1. Cortamos las varillas de madera y hacemos una muesca en cada extremo con ayuda de
la sierra. (Esta parte la tiene que hacer un adulto)
2. Atamos en forma de cruz las varillas (a unos 54 cm de altura en la varilla ms larga).
Podemos asegurar el nudo con un poco de cola blanca o pegamento.
3. Hacemos un nudo en el principio de la cuerda en uno de los extremos y lo tensamos
bien, tal y como vemos en el vdeo. Tenemos que asegurarnos bien cada una de las
uniones.
4. Realizamos la cola de la cometa. Para ello atamos una cuerda de unos 2 metros de
largo
5. Despus colocamos la cometa encima del papel de seda para tomar la medida y
cortamos dejando varios centmetros en todo alrededor.
6. Pegamos el papel con ayuda de la cinta adhesiva o pegamento.
7. Envolvemos bien toda la estructura.
8. Adornamos bien la cola de la cometa con lazos de papel de seda de varios colores y
pegados con cinta adhesiva o cinta adhesiva.
9. Decoramos con recortes de papel de seda la cometa.
10. Para que la cometa vuele bien, haz un equilibrador: ata en el extremo superior una
cuerda de 50 centmetros de largo, en la parte inferior otra de unos 76 cm. Andalas
con un nudo o una argolla y amarra a sta la cuerda que sujetar la cometa .

42
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N23
EL DINERO
El dinero es un medio de intercambio, por lo general en forma de billetes y monedas, que
es aceptado por una sociedad para el pago de bienes, servicios y todo tipo de obligaciones
CLASES DE DINERO

Dinero de curso legal


Est constituido por las monedas y billetes emitidos por el Banco Central, institucin
competente para ello.

Dinero bancario
Es el dinero creado por los bancos a partir de los depsitos que hacen los ahorradores,
que se convierten en nuevos depsitos, es decir, nuevo dinero. Se distingue entre
los depsitos a la vista (cuenta corriente o de ahorro), de disposicin inmediata y sin
remuneracin, y los depsitos a plazo, cuya disponibilidad no es inmediata, sino una vez
finalizado el plazo de tiempo comprometido, y que obtienen una remuneracin, un
inters, durante ese tiempo.

Por otra parte existe el llamado dinero electrnico o de plstico


Las tarjetas de dbito y de crdito, que sirven como medio de pago pero no constituyen
dinero en s mismas. De ah que tambin se las califique como cuasi dinero.

43
ANEXOS 3 - AGOSTO

44
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N24
LAS CADENAS ALIMENTICIAS

45
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N25
LAS PALABRAS COMPUESTAS Y LAS PALABRAS SIMPLES
SIMPLES
Las palabras simples son todas aquellas que estn formadas por una sola palabra y
tambin son conocidas como palabras primitivas. Son las que no se componen de otras
palabras.
COMPUESTAS
Las palabras compuestas son palabras que se forman por la unin de 2 palabras simples,
es decir, por la unin de 2 palabras, como por ejemplo saltamontes (salta + montes).
Cuando se unen dos palabras para formar una compuesta, las palabras originales sufren
algn cambio.
Por ejemplo: Puntiaguda (punta + y + aguda).

46
ANEXOS 3 - AGOSTO

47
ANEXOS 3 - AGOSTO
Ejercicios

1. Escribe las palabras compuestas resultantes de unir las siguientes palabras

1 Porta + aviones
2 Mil + hojas
3 Parar + cadas
4 Pelo + rojo
5 Pisar + papeles
6 Quitar + manchas
7 Sacar + corchos
8 Saber + lo + todo
9 Saltar + montes
10 Salvar + vidas
11 Trabar + lenguas
12 Pasar + tiempos
13 Punta + agudo
14 Romper + olas
15 Parar + sol
16 Parar + aguas
17 Salvar + pantallas
18 Tela + araa
19 Va + y + ven
20 Matar + moscas

48
ANEXOS 3 - AGOSTO
2. Escribe las palabras simples que forman las siguientes compuestas

1 Cascanueces
2 Girasol
3 Hierbabuena
4 Lavavajillas
5 Ciempis
6 Baloncesto
7 Pelacables
8 Cabizbajo
9 Espantapjaros
10 Malhumor
11 Limpiabotas
12 Matamoscas
13 Nochebuena
14 Salvavidas
15 Norteamericano
16 Malgastar
17 Bienvenido
18 Aguafiestas
19 Girasol
20 Camposanto

49
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N26
EL MERCADO
Mercado, en economa, es un conjunto de transacciones de procesos o intercambio de bienes o
servicios entre individuos

Oferta

La oferta es la cantidad de productos o servicios ofrecidos en el mercado. En la oferta, ante un


aumento del precio, aumenta la cantidad ofrecida.

Demanda

La demanda es la cantidad de bienes o servicios que los compradores intentan adquirir en el


mercado.

SESIN DE APRENDIZAJE N27


MEDIMOS CAPACIDADES

50
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N28
LA CANASTA FAMILIAR
Todas las familias en el Per tienen serios problemas para que el dinero les alcance
cada da, cada semana, cada mes, segn la frecuencia con que reciban sus ingresos.
La canasta familiar es el gasto que tenemos cada familia en un mes en alimentos,
vivienda, vestido, salud, educacin, recreacin, transporte, combustible.
Si se calcula cunto necesita una familia para cubrir cada una de estas necesidades, uno
mentalmente hace operaciones de multiplicacin y suma.
Quizs ustedes piensen que lo ms fcil de averiguar es cunto consumiremos en
alimentacin; sin embargo no es as, pues los alimentos suben de precio
constantemente y son los productos ms difciles de controlar por el gobierno. El precio
de la vivienda, en l caso del alquiler, es sumamente costoso.
La ropa y lo que en ella gastemos depende un poco de nosotros mismos; pero los
gastos en salud, es decir, remedios, consultas mdicas, no son opcionales. Tenemos
que invertir en ellos para poder gozar de buena salud, para poder seguir viviendo. La
educacin es un gasto necesario, pero muchos de los peruanos prefieren desatenderse
en este aspecto, para poder reforzar la alimentacin de su familia.
El combustible no puede dejarse a un lado pues sin l no hay transporte o no se puede
cocinar. Los gastos de pasaje tambin forman parte de la canasta familiar.
Como vers, hablar en soles de lo que se necesita para cubrir el costo de una canasta
familiar, es hablar muy relativamente, pues los precios no son fijos y en nuestro pas
vivimos pocas muy difciles para la economa popular.
Despus de sumar todo lo que gastamos en cada una de estas necesidades obtenemos
el precio de la canasta familiar. A veces lo que ganan el pap o la mam no alcanza para
cubrir la canasta familiar; en ese caso, haremos una resta, y restaremos nuestro ingreso
total al costo ntegro de la canasta familiar. Entonces veremos que el resultado es la
cantidad de dinero que tenemos como dficit; en otras palabras, lo que nos hace falta
para vivir en condiciones que nos permitan cubrir nuestras necesidades mnimas.

51
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N 29
ESCRIBEN UN TEXTO INSTRUCTIVO

52
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N30
EL PRESUPUESTO FAMILIAR
La canasta bsica es un conjunto de productos de primera necesidad y servicios que
necesita una familia promedio para subsistir durante un determinado periodo de tiempo
(por lo general es por mes), ya sean alimentos, higiene, vestuario, salud y transporte,
entre otros.
La canasta bsica es una referencia para fijar el sueldo mnimo, as como una herramienta
para monitorear los precios de los principales productos

SESIN DE APRENDIZAJE N31


RESOLVEMOS PROBLEMAS USANDO ESQUEMAS

53
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N32
SANTA ROSA DE LIMA

Esta santa limea, naci el 20 de abril de 1586 y fue bautizada

En la iglesia de San Sebastin con el nombre de Isabel Flores de Oliva.


Por la hermosura de su rostro la llamaron Rosa de Santa Mara. Fueron sus padres: Gaspar
Flores y Mara de Oliva. Residi en el pueblo de Quives durante cuatro aos, all fue confirmada
por el arzobispo Toribio de Mogrovejo.
Fue una mujer buena, generosa, caritativa y amable con todo aquel que lo necesitaba.
Visti el hbito de la orden Dominicana (ms no vivi en un convento). Dedic su vida de laica,
consagrada a Dios a buscar y agradar a Dios. Prcticamente el bien y el amor en
Caridad con los dems.

Santa Rosa de Lima

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________
54
ANEXOS 3 - AGOSTO
SESIN DE APRENDIZAJE N 33
EJERCICIOS DE FUERZA Y VELOCIDAD
Blancos y negros
Se colocan entre parejas sentados dndose la espalda. Los que estn orientados en una
direccin son los negros y los otros son los blancos, a la indicacin del docente unos
saldrn persiguiendo a tocar la espalda de los otros, cada estudiante ir solo por su
pareja que se salvar al llegar al final del lugar sealado. Gana el que consigue tocar tres
veces a su pareja.
Qu partes de tu cuerpo utilizaste en este juego?
Te pareci divertido este juego?
La cuerda
Dos equipos de seis integrantes se sitan en cada extremo de la cuerda y tiran de ella,
cada equipo que logra desplazar al otro ms all de la parte sealada gana.
Qu partes de tu cuerpo utilizaste?
Este juego estuvo divertido?
Cara o cruz
Los estudiantes se sitan detrs de la lnea central dividindose en dos grupos y a su vez
se colocan por parejas, dndose la espalda con sus compaeros a un metro, uno de los
equipos sern caras y la otra cruz. El docente lanzar una moneda al aire y dir en voz
alta segn cay la moneda al suelo; si es cara las parejas saldrn corriendo hacia la lnea
colocada a diez metros, mientras que sus parejas saldrn corriendo a tocarlas, si no
estocado se pone punto al equipo contario.
Cmo te sentiste con el resultado de la actividad?

Podras crear otros juegos parecidos?

55