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I) DATOS GENERALES
II) COMPETENCIA
Produce textos acadmicos, basados en el ideario de Csar Vallejo, para mejorar su desempeo en la
redaccin y la investigacin, de manera creativa, autnoma y responsable; respetando las propiedades
textuales.
III) PROGRAMACIN
IV) ACTITUDES
Cultura cientfica
V) SECUENCIA METODOLGICA
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
Control de asistencia.
Observan y responden:
Qu dificultades de comprensin encuentra en el texto?
De qu manera podra mejorar la comprensin del texto?
Comparan dos textos iguales (uno de ellos con los signos de
puntuacin pertinentes).
Se comprueba los saberes previos con las siguientes
diapositivas
preguntas: presentacin 20 min
En qu casos usamos estos signos? multimedia
Qu sucede si no los empleamos en nuestros escritos?
Cul ser su contribucin en la elaboracin de nuestra
monografa?
MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
Escuchan y participan activamente en la explicacin del temade
60 min
los signos de puntuacin por parte del docente.
Observan otros textos y responden: diapositivas
Qu opina con respecto a las palabras empleadas? texto
Dnde se presentan ms defectos en el lenguaje?, en la ora-
lidad o la escritura? 25 min
Qu ocurrira si cometiramos errores en nuestros escritos?
Responden a las preguntas.
La docente con el apoyo de los estudiantes explica el tema de
normativa idiomtica en la produccin de textos y absuelve Separata
dudas
Se organizan en equipos de investigacin para el desarrollo de 50 min
las actividades de la separata.
. 50 min
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
Los estudiantes escuchan la retroalimentacin del docente a
partir del desarrollo de las actividades de la separata.
diapositivas
Actividad de extensin:Los estudiantes, en grupos de 15 min
texto
investigacin, buscarn textos segn su tema monogrfico, que
evidencien la aplicacin de los signos de puntuacin y normas
idiomticas estudiados en clase.
Utiliza las reglas Utiliza los dos puntos, las comillas, los
idiomticas en textos puntos suspensivos, los parntesis,
escritos. corchetes y reglas idiomticas en la
redaccin de prrafos.
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PUNTUACIN Y NORMATIVA IDIOMTICA EN LA REDACCIN ACADMICA
Escuela: Turno: Aula: Docente: ..
Integrantes:
1. .
2. .
3. .
4.
PUNTAJE
EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE
CRITERIO DEL
(5 PTS.) (4 PTS.) (3 PTS.) (2 PTS.)
CRITERIO
NORMATIVA APLICADA A LA REDACCIN DE TEXTOS