Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico - Laboratorio presencial
Fase 4 - Desarrollar el componente prctico

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Electrnica anloga
Cdigo del curso 243006
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No x
Nmero de crditos 4

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio x Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
prctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cul
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 14
semanas
Intermedia,
Momento de la
Inicial unidad: x Final
evaluacin:
1,2,3 y 4
Peso evaluativo de la actividad: 175 Entorno donde se realiza: Aprendizaje
puntos Practico Aula de laboratorio in-situ
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
24/08/2017 28/11/2017

Temticas que aborda componente prctico:

Unidad 1: Introduccin a los Semiconductores.

Fundamentos de los semiconductores

Aplicaciones de Diodos
 El transistor Bipolar (BJT)

Unidad 2: Transistores Unipolares y Tiristores.

El transistor JFET
El transistor MOSFET
Tiristores

Unidad 3: El amplificador operacional.

Teora de amplificadores operacionales

Circuitos bsicos
Circuitos de propsito especial

Unidad 4: Filtros activos, Osciladores y Reguladores

Filtros activos
Osciladores
Fuentes de alimentacin reguladas

Actividades a desarrollar

1. El desarrollo del componente practico del curso Electrnica Anloga es in-situ y la

asistencia es obligatoria el estudiante debe inscribirse para realizar las prcticas a
travs del aplicativo de oferta integrada de laboratorios en campus virtual
http://academia.unad.edu.co/laboratorios/programacion.

2. El intervalo de tiempo para desarrollar la prctica es informado en el momento que

el estudiante se inscribe por el Aplicativo Oferta Integrada de Laboratorios - OIL .

3. Es necesario que el estudiante verifique los componentes electrnicos solicitados

en los experimentos, en caso tal que amerite la realizacin de clculos previos por
favor darle cumplimiento, con el fin que puedan adquirir los elementos antes de ir
al centro a realizar la prctica.

4. El producto esperado es la asistencia participacin y un informe final en formato

IEEE que el estudiante debe entregar a su tutor de prcticas.
5. El tutor de prcticas de laboratorio asignado en el centro orientara y evaluara el
desempeo del estudiante. El tutor deber reportar la calificacin final en el
aplicativo de oferta integrada de laboratorios.
6. Para el desarrollo de los experimentos en in-sito el estudiante debe llevar a la
prctica:

Todos los componentes electrnicos de cada circuito.

Protoboard.
Cables de conexin.
Pinza y corta frio.

7. Los equipos que el tutor debe solicitar en el centro para el desarrollo de esta gua
de laboratorio se listan a continuacin:

Multmetro.
Osciloscopio (incluir puntas de prueba).
Fuente de poder regulada variable. (incluir cables)
Generador de seal. (incluir cables)

Experimento No.1: El Diodo Rectificador

Fig. No.1 circuito rectificador de media onda

1.1 Anexar imagen de la seal resultante en R1. Que concluye luego de la prueba
del circuito?
 Experimento No.2: El Transistor BJT

2.1Dadas las formulas:

VCE = VC Beta = IC / IB IB= (VBB VBE) / RB PD= VCE * IC

Dado el circuito Transistor BJT NPN Emisor Comn:

Figura No.3 Circuito Transistor BJT con polarizacin en Emisor comn.

Completar la siguiente tabla:

VC RC IB VB RB PD

2.2 Realizar la prueba del circuito Transistor BJT NPN Emisor Comn incluya en el
informe los valores medidos de Voltaje y Corriente con el multmetro
 Experimento No.3: El FET - Amplificador De RF Con JFET

Los amplificadores de RF son usados para restaurar seales dbiles que son captadas
por una antena en los diferentes circuitos de transmisin y recepcin de informacin,
un ejemplo de esto es la radio FM. Construir en el simulador el siguiente amplificador
con JFET que supondremos se aplicara para restaurar la baja amplitud de la seal
recibida por la antena de un receptor de radio FM cuyas frecuencias de operacin se
ubican en la banda de VHF.

Se debe polarizar el Amplificador en un punto Q llamado tambin punto estable para

que el JFET logre amplificar linealmente la seal. Basndonos en las caractersticas de
transferencia del JFET 2N3819 optamos por elegir los siguientes parmetros para el
diseo:

Dnde: ID= 3mA, VD= 10V y VCC= 20V. De catlogo Tememos: IDSS puede Variar de
2mA a 20mA para nuestro diseo Tomaremos IDSS=16mA y VGS (off) = -8V

Dadas Las Formulas:

VGS (off) = - VP RD = (VCC VD) / ID VGS = - ID RS AV = -Gm RD

RS = VGS (off) / IDSS RG 500 K Gm = ID / VGS Z o RD

Figura No.4 Circuito Amplificador de RF con JFET

3.1 Completar luego de los clculos La Tabla:

RS RD RG VGS Gm AV

3.2 Simular en anlisis transitorio utilizando el programa Spice Student dibujando

al menos 3 ciclos de la seal de 80 MHz de frecuencia generada por Vin, incluir
pantallazo de grficas de la seal de entra y la de salida.

3.3 Porque no es posible usar un osciloscopio comn para visualizar la seal de

entrada y salida del anterior circuito.

3.4 Cul es el tipo de Polarizacin aplicada al JFET del Circuito?

3.5 Cul es la funcin de los capacitores C1 y C2 en el circuito?

3.6 Es ID = IS? Justifique su respuesta!

Experimento No.4: El Tiristor - Control De Fase De Media Onda

Cuando se pretende desarrollar un control del ngulo de encendido del SCR partiendo
de la misma tensin que alimenta a la carga, es preciso recurrir a circuitos capaces de
retardar la seal de disparo durante un intervalo regulable mientras transcurre todo
el semiciclo de conduccin del dispositivo.

La configuracin ms sencilla para conseguirlo se puede materializar utilizando una

red desfasadora serie R-C, a cuyos extremos se aplica una fraccin de la tensin que
ha de estar presente en la carga. La propia naturaleza de la red R-C introduce un
desfase variable entre 0 y 90 respecto de la tensin aplicada, pudindose conseguir
con una adecuada relacin de valores resistencia-capacidad un control pleno de la
corriente por la carga entre los 0 y prcticamente los 180.

En el circuito de la figura 5 la red desfasadora est formada por R1 + P1 y C, que

tiene aplicada la tensin presente entre nodo y ctodo del SCR. La seal de control,
variable en fase y amplitud por la accin de P1 se extrae en extremos de C y se aplica
entre puerta y ctodo a travs de la resistencia limitadora R2 y el diodo D1 que
previene la descarga de C durante los semiciclos negativos.
En el anlisis del funcionamiento del control debe tenerse presente que cuando el valor
de la reactancia que presenta C es mucho mayor que el de la resistencia serie asociada
con ste R1 + P1 (P1 al mnimo), el circuito se comporta como capacitivo, la tensin
que se extrae del condensador es mxima y se puede considerar en fase con la tensin
aplicada; la conduccin del SCR se produce casi al inicio de cada semiperiodo positivo.

Figura No.5 Circuito rectificador controlado de media onda.

4.1. Realizar el montaje y prueba del circuito de la Figura 5. Usar multmetro para
medir tensiones y el osciloscopio para graficarlas

4.2. Observar la tensin de salida para diferentes valores del potencimetro P1. Qu
sucede cuando la resistencia disminuye?

4.3. Para qu valor de P1 la potencia entregada a la carga es la mitad de la potencia

mxima?

4.4 Calcule los ngulos de disparo y conduccin para al menos 6 valores distintos de
P1 Registrar los valores en una tabla.

Emplear la siguiente ecuacin:

ngulo de conduccin t2 = 180 - ngulo de disparo t1

 Experimento No.5 El Amplificador Operacional

Los amplificadores operacionales, introducidos oficialmente al mercado a mediados de

la dcada de 1960, son dispositivos de estado slido extremadamente verstiles y
fciles de usar que se emplean como bloques constructivos bsicos de en gran
variedad de circuitos electrnicos, tanto anlogos como digitales.

Un amplificador operacional puede ser conectado en lazo cerrado como un

amplificador inversor o como un amplificador no inversor. En el primer caso, la seal
de salida est desfasada 180 con respecto a la seal de entrada, mientras que en el
segundo las dos seales estn en fase. Prcticamente todos los montajes prcticos
con amplificadores operacionales estn fundamentados en estas dos configuraciones.

A continuacin examinaremos los siguientes circuitos:

Amplificador Inversor

Figura No. 6 Amplificador Inversor

Vout R
2
Vin R1

R2
Donde A es la ganancia o funcin de transferencia del amplificador inversor el
R1
signo indica la inversin de 180 de la fase en la seal de salida.
Realice el montaje y prueba del circuito amplificador inversor teniendo en cuenta los
siguientes datos:

Seal senoidal de entrada Vin =200mV de amplitup pico, a una frecuencia de 1khz sin
componente DC (Offset = 0).

R1 = 10 k y R2 = 20 k.

Use el amplificador operacional llamado uA741.

El valor de la fuente que alimenta al uA741 es 9 Volts DC.

5.1.1 Usando el osciloscopio visualice la seal de entrada y salida. (Anexe las grficas
resultado de la simulacin al informe.)

5.1.2 Calcule tericamente el voltaje de salida Vout. Coincide con el valor de Vout
medido?

5.1.3 Que concluye luego de cambiar el valor de R2 a 50k?

Amplificador No Inversor

Vout R
1 2
Vin R1

Figura No.7 Amplificador No Inversor

R2
Donde A 1 es la ganancia o funcin de transferencia del amplificador no
R1
inversor. Realice el montaje y prueba del circuito amplificador no inversor teniendo
en cuenta los siguientes datos:

Seal senoidal de entrada Vin =200mV de amplitud pico, a una frecuencia de 1khz
sin componente DC (Offset=0).
R1 = 10 k y R2 = 20 k.

Use el amplificador operacional llamado uA741.

El valor de la fuente que alimenta al uA741 es 9 Volts DC.

5.2.1 Usando el osciloscopio visualice la seal de entrada y salida. (Anexe las grficas
resultado de la simulacin al informe.)

5.2.2 Calcule tericamente el voltaje de salida Vout. Coincide con el valor de Vout
medido?

5.2.3 Que concluye luego de cambiar el valor de R2 a 50k?

Circuito Diferenciador

Este circuito tiene aplicaciones interesantes, como por ejemplo la extraccin de bordes
de ondas cuadradas, tambin puede convertir una forma de onda en la equivalente a
la derivada de la misma.

Montar el siguiente circuito:

Figura No.8 Circuito Diferenciador

5.3.1 Cul es la forma de onda que presenta la salida R2? (Anexar grafica visualizada
en el osciloscopio).

5.3.2 Mida la diferencia de fase que existe entre la tensin de salida con respecto a
la tensin de entrada.

5.3.3 Con el generador de funciones aplique ahora una onda cuadrada de 1Vp 1Khz
de frecuencia. Cul es el efecto producido?

5.3.4 Con el generador de funciones aplique ahora una onda triangular de 1Vp 1Khz
de frecuencia. Cul es el efecto producido?

5.3.5 Porque es recomendable usar la resistencia Rin?

Circuito Integrador

Montar en el simulador el siguiente circuito:

Figura No. 9 Circuito Integrador

5.4.1 Cul es la forma de onda que presenta la salida? (Anexar grafica visualizada
en el osciloscopio).

5.4.2 Mida la diferencia de fase que existe entre la tensin de salida con respecto a
la tensin de entrada.

5.4.3 Con el generador de funciones aplique ahora una onda cuadrada de 1Vp 1Khz
de frecuencia. Cul es el efecto producido?

5.4.4 Con el generador de funciones aplique ahora una onda triangular de 1Vp 1Khz
de frecuencia. Cul es el efecto producido?

El Seguidor De Voltaje

Vout Vin

Circuito A vs Circuito B

Figura No. 10 Circuito Seguidor de Voltaje

5.5.1 Observar y comparar los circuitos A y B Que concluye?

5.5.2 Ahora Observe el siguiente circuito donde se le agrega al divisor de voltaje

anterior un amplificador operacional configurado como seguidor de voltaje. Que
concluye?

5.5.3 Realice el montaje del siguiente circuito cambiando el valor de la resistencia de

carga 100 por una de 50. Qu sucede?

Figura No. 11 Seguidor de tensin

Experimento No.6 Filtros Activos

Filtro Pasabajas De Segundo Orden

6.1.1 Monte el circuito de la siguiente figura, el Amp Op es el uA741.

 Figura No. 12 Filtro pasa bajas

6.1.2 Fije el generador a 100 Hz. Ajuste el nivel de la seal para obtener 1Vpp en
la salida del filtro.

6.1.3 Mida y anote el voltaje de entrada pico pico.

f Vent Vsal A AdB

100Hz 1Vpp
200Hz
500Hz
1KHz
2KHz
5KHZ
10KHz

6.1.4 Cambie la frecuencia a 200 Hz. Mida los voltajes de entrada y salida. Anote los
datos en la tabla.

6.1.5 Repita el paso 6.1.2 para las frecuencias restantes de la tabla.

6.1.6 Calcule la ganancia de voltaje para cada frecuencia de la tabla. Tambin calcule
y registre la ganancia equivalente en decibeles.

6.1.7 Mida y registre la frecuencia de corte fc.

 Filtro Pasaaltas De Segundo Orden

6.2.1 Monte el circuito de la siguiente figura, el Amp Op es el uA741.

Figura No.13 Circuito filtro pasaaltas

6.2.2 Fije el generador a 10 kHz. Ajuste el nivel de la seal para obtener 1 Vpp en la
salida del filtro.

6.2.3 Mida y anote el voltaje de entrada pico pico.

f Vent Vsal A AdB

100Hz
200Hz
500Hz
1KHz
2KHz
5KHZ
10KHz 1vpp
6.2.4 Fije el generador a 5 kHz. Mida y registre el voltaje de entrada.

6.2.5 Repita el paso 6.2.2 para las dems frecuencias de la tabla.

6.2.6 Calcule la ganancia de voltaje para cada frecuencia en la tabla. Tambin

calcule y registre la ganancia equivalente en decibeles.

6.2.7 Mida y anote la frecuencia de corte fc

Experimento No.7 Osciladores - Oscilador De Puente De Wien

7.1.1 Monte el circuito de la siguiente figura, el Amp Op es el uA741.

Figura No. 14 Oscilador Puente de Wien

7.1.2 Calcule la frecuencia de oscilacin del circuito. Registre esta frecuencia en la

siguiente tabla.
 f calculada f medida

7.1.3 Ajuste R2 para obtener una onda senoidal, Vsal, lo ms grande posible sin recorte
excesivo o distorsin. (El nivel de la seal deber estar unos 15 V pp.)

7.1.4 Mida y registre la frecuencia de salida en la tabla.

7.1.5 Mida y registre el ngulo de fase entre Vsal (terminal 6) con respecto a la
terminal.

Oscilador De Onda Triangular

7.2.1 Monte el circuito de la siguiente figura, el Amp Op es el uA741.

Figura No.15 Oscilador de onda Triangular

7.2.2 Conecte el circuito de la figura con un C de 0.022 F.

7.2.3 Mida y registre el voltaje pico - pico y anexe las grficas mostradas en el
osciloscopio para las formas de onda en TP 1 y Vsal en la tabla siguiente.

TP 1 Vsal

C, F Forma de Forma de
Vpp Vpp
onda onda

0.022

0.047

0.1

7.2.4 Cul es la frecuencia aproximada que excita al integrador?

7.2.5 Explique por qu la salida del integrador disminuye cuando el capacitor, C,

aumenta.

Entorno para su desarrollo: Aprendizaje Practico Aula de laboratorio in-situ

Productos a El producto esperado es la asistencia participacin y un informe
entregar por el final en formato IEEE que el estudiante debe entregar a su tutor
estudiante: de prcticas.
Tipo de No se entrega ningn
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
Documento escrito: informe de construccin individual que incluya:

Nombre e identificacin del estudiante

Introduccin
Contenido
Conclusiones
Referencias usadas.

Formato: PDF
 Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte
el siguiente documento: Centro de Escritura Javeriano ( ) Normas
Uso de APA. Sexta edicin. Recuperado de
referencias http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=co
m_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artculo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden acadmico, entre
otras, las siguientes: literal e) El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autora la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invencin realizado por otra persona. Implica tambin
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia y literal f) El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigacin, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Polticas de
plagio Las sanciones acadmicas a las que se enfrentar el estudiante son
las siguientes:

a) En los casos de fraude acadmico demostrado en el trabajo

acadmico o evaluacin respectiva, la calificacin que se impondr
ser de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
acadmico cualquiera sea su naturaleza, la calificacin que se
impondr ser de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sancin
disciplinaria correspondiente.
3. Formato de Rubrica de evaluacin

Fase 4 - Desarrollar el componente practico

Tipo de Actividad Actividad
x
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin unidad 1 2 3 y 4
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
Asistencia y El estudiante asisti a las El estudiante no
desempeo asiste y desarrolla prcticas pero no asisti o no
individual de manera correcta particip participo en las
del los experimentos activamente en el prcticas de 100
estudiante planteados desarrollo de los laboratorio.
en la experimentos.
practica (Hasta 100 (Hasta 50 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante no
presenta el informe presenta el informe presenta informe
de laboratorio, con de laboratorio, pero final de las
Informe de todos los no incluye todos los prcticas de
experimentos experimentos laboratorio a su 50
la prctica.
solicitados solicitados tutor de centro.

(Hasta 50 (Hasta 25 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Aunque el
documento El estudiante no
El documento presenta una tuvo en cuenta las
Estructura presenta excelente estructura base la normas bsicas
del informe estructura misma carece de para la realizacin 25
y algunos elementos de informes
referencias del cuerpo.

(Hasta 25 (Hasta 13 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 175