w

w
w
.m
cg
ra
w
-h
ill.
es
 2 LA VIDA EN LA TIERRA

es
ill.
-h
w
ra
cg

Hola, Bicho, qu tal tus reflexiones?

.m

Estaba pensando en que me encanta la naturaleza, pero para qu sirve tanta diversidad?
Yo con las plantas que me como y en las que vivo tengo suficiente.
Y crees que estas plantas no necesitan nada para vivir? Para ellas son esenciales las lom-
w

brices que nutren los suelos o los insectos que polinizan las flores, eso es la biodiversidad!
Es como una cadena en la que cada ser vivo es importante para la supervivencia de otro?
w

S, pero tambin es una caja de herramientas. En los diversos lugares de la Tierra existen
seres vivos muy distintos. Cuanto ms diversos sean, ms preparado estar el conjunto para
w

hacer frente a los posibles cambios, adaptarse de nuevo y continuar.

As que es tambin... un equipo multiasistencia ante cualquier adversidad!
Buf! Bueno, s, para empezar digamos que es as.
Adaptacin del texto Bicho, el reportero de la biodiversidad, de Terra Centro.
 TE PROPONEMOS UN RETO
Observa estas dos imgenes y responde a las
preguntas:

es
ill.
En Nueva York reside gente procedente de multi-
tud de regiones del mundo, con diferentes culturas,
etnias y razas. A diario se cruzan por las grandes

-h
avenidas personas que no se conocen de nada y,
sin embargo, cada una de ellas resulta imprescindi-
ble para poner la ciudad en funcionamiento.

w
Utiliza tu imaginacin!
Ahora te toca a ti escribir unas cuantas lneas o un
ra
pequeo poema describiendo la situacin que ob-
servas en la imagen superior derecha, un arrecife
de coral, el ecosistema marino ms diverso del pla-
cg

neta. Se parece la actividad que observas en el

arrecife a la vorgine de las ciudades?
Qu conocimientos tienes?
.m

Menciona dos ejemplos de seres vivos y dos

ejemplos de seres inertes.

Sumario Cuntos tipos de clulas conoces? Qu com-

w

ponentes tienen?
1 La Tierra: un planeta
Menciona las tres funciones vitales y una activi-
w

especial. dad relacionada con cada una de ellas.

De qu se alimenta un herbvoro? Y un car-
2 El medio ambiente .
nvoro?
w

3 Los ecosistemas. Define con tus palabras qu es el suelo.

4 Historia de la vida. La biodiversidad est amenazada?

Desde hace cuntos aos existe vida en nues-
tro planeta?
 SABAS QUE
1 La Tierra: un planeta especial
En nuestro planeta estamos acostumbrados a ver vida all donde dirigimos la
mirada, pero es esta tan comn como parece?
La atmsfera primitiva no
tena oxgeno. En realidad, la Tierra es el nico planeta conocido que alberga vida, y esto es
as gracias a que rene una serie de caractersticas que le han permitido origi-
Fueron las primeras bac-
narla y garantizar su continuidad.
terias fotosintticas que
habitaron el planeta las
que produjeron el oxge-

es
no que hoy abunda en la La luz procedente del Sol es la
atmsfera. fuente de energa que pone en
funcionamiento la vida en la Tierra.
La capa de ozono acta

ill.
como barrera que filtra los
dainos rayos ultravioletas
provenientes del Sol.

-h
La distancia al Sol hace que la
La atmsfera est formada por gases Tierra tenga una temperatura
indispensables para la vida, como
el oxgeno y el dixido de carbono,
y constituye el medio en el que se
w adecuada para la vida.
ra
desarrolla la vida area.

La Tierra dispone de agua en estado

El suelo acta como soporte
cg

lquido, sustancia indispensable para

para la vida terrestre y en l
la vida y medio en el que se desarrolla
se encuentran los nutrientes
la vida acutica.
indispensables para la vida.
.m

Figura 2.1. Caractersticas que permiten la vida en la Tierra.

PIENSA Y REFLEXIONA
w

1. Observa la imagen y describe cmo cambia-

w

ran en la Tierra las caractersticas indispensa-

bles para la vida en los dos casos mostrados
(muy cerca / muy lejos).
w

a ) Busca la temperatura media de la Tierra.

Cmo se vera afectada en cada uno de
los casos mostrados?
b ) Los cambios de temperatura provocaran
cambios de estado (slido, lquido o gaseo-
so) en el agua de la Tierra? Qu efectos
tendran sobre la vida?

42 UNIDAD 2
1.1. La biosfera
La biosfera es el sistema formado por el conjunto de seres vivos que habi-
tan el planeta y las relaciones que se establecen entre ellos.

La biosfera se encuentra en estrecha relacin con los otros tres sistemas del
planeta: la atmsfera, la hidrosfera y la geosfera.

La hidrosfera incluye las masas de agua

es
Una parte de la atmsfera continentales, las aguas subterrneas y las
comprende el medio areo en el que aguas marinas, en las que se desarrollaron
se desenvuelve la vida. Contiene los los primeros seres vivos.
gases necesarios para los seres vivos.

ill.
-h
La parte ms superficial de la geosfera supone

w el soporte de la vida terrestre y provee de las

molculas necesarias para la vida.
ra
Figura 2.2. Interrelacin entre los sistemas del planeta Tierra.

PIENSA Y REFLEXIONA
cg

2. Cada imagen muestra cmo la biosfera puede afectar a cada uno de los
sistemas abiticos del planeta: la geosfera, la hidrosfera y la atmsfera.
.m
w
w

Cmo est afectando a dichos sistemas la vegetacin de las distintas

imgenes?
w

ACTIVIDADES

1. Describe las caractersticas que hacen de la Tierra un planeta habitable.

2. Define biosfera y los componentes del planeta que forman parte de
ella.

UNIDAD 2 43

RECUERDA
La tabla peridica reco-
ge todos los elementos
que conforman el uni-
verso, incluidos los seres
vivos.
1.2. Los seres vivos y la materia inerte
En la Tierra encontramos seres vivos y materia inerte. Todos ellos estn forma-
dos por los elementos qumicos de la tabla peridica.
Los elementos con mayor presencia en los seres vivos son el oxgeno (O), el
carbono (C), el hidrgeno (H) y el nitrgeno (N). Mientras que los elementos
ms abundantes en la materia inerte son el oxgeno (O), el silicio (Si), el alumi-
nio (Al) y el hierro (Fe).
Si estamos fabricados con los mismos elementos qumicos, en qu se dife-

es
Los diferentes tomos rencian los seres vivos de la materia inerte?
se agrupan para formar
molculas.
El elemento ms simple

ill.
es el hidrgeno. Hay ele- APRENDEMOS A SER CIENTFICOS 1. Vivo o inerte?
mentos slidos, como el
Compara los seres vivos con los seres inertes.
hierro o el silicio; lqui-

-h
dos, como el mercurio
y el bromo; y gaseosos,
como el oxgeno o el
nitrgeno.
w
ra
cg

En qu se diferencian en cuanto a su comportamiento frente a los

cambios externos?
En qu se diferencian en cuanto a su funcionamiento?
.m

En qu se diferencian en cuanto a su organizacin?

A. La composicin qumica de los seres vivos

Las sustancias que forman los seres vivos pueden ser inorgnicas y orgnicas.
w

Sustancias inorgnicas
w

Forman parte tanto de los seres vivos como de la materia inerte. Las principales sustancias inorgnicas son:
Agua Sales minerales
w

El agua ocupa el 70 % de la superficie terrestre. Es el medio Forman parte de estructuras duras en los seres vivos, como
de vida de todos los organismos acuticos. huesos, dientes o caparazones, y actan como sustancias regu-
Es la sustancia ms abundante de los seres vivos. En el agua ladoras de procesos vitales.
tienen lugar las reacciones qumicas que permiten la vida.

44 UNIDAD 2

Estn presentes nicamente en los seres vivos. Las sustancias orgnicas son las siguientes:
Glcidos
Sirven como fuente de ener-
ga o para la formacin de es-
tructuras de los organismos.
La glucosa, el almidn o la
celulosa son ejemplos de
glcidos.
Sustancias orgnicas
Lpidos Protenas
Desempean fundamen- Desempean funciones de
talmente la funcin de formacin de estructuras y
reserva energtica. de regulacin de los procesos
Los cidos grasos o el vitales.
colesterol son ejemplos de La hemoglobina o la albmina
lpidos. son ejemplos de protenas.
cidos nucleicos
Albergan la informacin heredi-
taria que se transmite a travs
de las generaciones.
Los cidos nucleicos intervienen
en la sntesis de protenas.
El ADN es un ejemplo de cido
nucleico.

es
ill.
Vitaminas

-h
Formadas por lpidos o por protenas, intervienen en multi-
tud de procesos reguladores del metabolismo.

B. La organizacin de los seres vivos

w
Cualquier ser vivo que imagines (una planta, un animal, un hongo, un microor- SABAS QUE
ra
ganismo, etc.) est formado por clulas.
Los cientficos trabajan con una teora celular que establece los siguientes En el siglo XVII Anton
principios: van Leeuwenhoek fue la
cg

primera persona que vio

La clula es la unidad ms pequea que posee vida. clulas vivas, gracias al
La clula desempea las funciones vitales: nutricin, relacin y reproduccin. microscopio que l mis-
mo haba construido.
.m

Toda clula es originada a partir de otra clula precursora.

Sabras establecer ahora ms diferencias entre los seres inertes y los seres
vivos?
w

ACTIVIDADES
w

3. Busca en la Red informacin sobre una funcin concreta que realicen

en tu organismo el agua, un mineral, un lpido, un glcido, una prote-
w

na, una vitamina y un cido nucleico.

4. Explica con tus palabras el significado de los tres principios de la teo-
ra celular.
5. Piensa en lo que desayunaste, comiste y cenaste ayer. Ordena los ali-
mentos segn sean ricos en glcidos, lpidos o protenas. Busca en la
Red las vitaminas que te pudieron aportar algunos de los alimentos
que consumiste y escribe para cada una de ellas una funcin.

UNIDAD 2 45

VOCABULARIO
Hereditario: Algo que
se transmite de genera-
cin en generacin.
1.3. Las clulas
Existen muchos tipos diferentes de clulas, pero todas ellas comparten los
siguientes componentes en su estructura.
Membrana plasmtica: Es el orgnulo que delimita la clula del exterior.
Regula el intercambio de sustancias entre el interior y el exterior.
Citoplasma: Es el fluido acuoso que ocupa el interior de la clula. En l se
encuentran los orgnulos celulares, las estructuras que desempean las
diferentes funciones celulares.

es
Material gentico: Es el material hereditario que se encarga de regular las
funciones celulares.
Segn la manera de almacenar el material gentico en su interior, las clulas

ill.
pueden clasificarse en procariotas y eucariotas.

A. Las clulas procariotas

-h
Las clulas procariotas no tienen una estructura en la que almacenar el ma-
terial gentico, sino que este se halla inmerso en una regin del citoplasma
denominada nucleoide.

w
Se considera que los organismos procariotas son los organismos ms primiti-
vos que habitaron el planeta.
ra
RECUERDA Son organismos siempre unicelulares, muy pequeos y simples (miden entre
0,5 y 5 m de largo), y, sin embargo, presentan la mayor diversidad del planeta
1.000 m = 1 mm y llevan a cabo multitud de funciones en los ecosistemas. Constituyen el reino
cg

de los moneras.

Pared celular: Envoltura Cpsula: Capa rgida y gruesa

.m

externa que proporciona con funcin defensiva.

forma y resistencia.
Membrana plasmtica:
Envoltura que delimita el Pili: Estructuras con
interior de la bacteria. forma de pelos cortos
con los que las bacterias
w

interactan con su
entorno y otras bacterias.
w

Nucleoide: Regin
del citoplasma en la
que se aloja el material
w

gentico.

Citoplasma:
Mesosoma:
Medio interno
Repliegue de la
de la bacteria.
membrana plasmtica
hacia dentro.
Flagelo: Estructura con
Ribosomas: orgnulos forma de pelo largo que
encargados de la sntesis dota de movimiento a la
de protenas. bacteria.
Figura 2.3.

46 UNIDAD 2
B. Las clulas eucariotas
Las clulas eucariotas almacenan su material gentico en una estructura de-
nominada ncleo. Miden entre 10 y 100 m de longitud.
Las clulas eucariotas son la base de los cuatro reinos restantes: protoctistas,
plantas, animales y hongos.

es
Membrana plasmtica:
Envoltura que delimita
el interior de la clula.

ill.
-h
Ncleo: Estructura que
contiene el material gentico.

w
Citoplasma: Medio interno
de la clula donde estn los
orgnulos.
ra
Cloroplastos: Orgnulos que
cg

Mitocondras: Orgnulos Cilios Cilios y flagelos: Estructuras almacenan clorofila, un pigmento

que, mediante la respiracin con forma de pelo que dotan necesario para realizar la fotosntesis.
celular, extraen la energa de movimiento a la clula. Solo estn presentes en las clulas
de los nutrientes. vegetales.
.m

Figura 2.4. Los componentes celulares.

Adems de los orgnulos sealados, existen otros, como el retculo endo-

plasmtico, el aparato de Golgi o los ribosomas, que realizan diferentes fun-
ciones en la clula.
w

ACTIVIDADES
w
w

6. Elabora un cuadro explicativo que contenga las
semejanzas y diferencias entre las clulas proca-
riotas y eucariotas.
7. Haz lo mismo que en la actividad anterior, pero
con las semejanzas y diferencias entre las clulas
eucariotas animales y vegetales.
8. Qu tipo de sustancia orgnica es el material
gentico de las clulas?
9. Seala la funcin y el tipo de clula al que per-
tenecen: los ribosomas, la cpsula, las mitocon-
drias, la pared celular y los cloroplastos.
10. Busca informacin en la Red sobre las diferen-
cias que hay entre las clulas eucariotas anima-
les y las que conforman el reino de los hongos.

UNIDAD 2 47

SABAS QUE
El alga unicelular deno-
minada Volvox se aso-
cia formando colonias
esfricas. Cada clula
puede realizar las fun-
ciones vitales de manera
1.4. Los niveles de organizacin
de los seres vivos
Como ya has visto, la clula es la pieza bsica de todos los seres vivos. Pero no
todos los organismos tienen el mismo nmero de clulas, por lo que no todos
tienen el mismo nivel de complejidad. Segn el nmero de clulas que los in-
tegran, podemos establecer una primera diferenciacin entre los seres vivos:
Organismos unicelulares. Estn constituidos por una nica clula. Aunque
pueden asociarse en algunos momentos para formar colonias, todas des-

es
independiente, empean las funciones vitales de manera independiente.
En los reinos de los moneras y protoctistas solo hay organismos unicelulares.
Organismos pluricelulares. Estn formados por muchas clulas es-

ill.
pecializadas. Cada una de ellas realiza una funcin determinada y por eso
dependen unas de otras para que el organismo pueda realizar sus funciones
vitales.

-h
Los reinos de las plantas, animales y hongos estn formados por organis-
mos pluricelulares.

La clula es el nivel ms
pequeo que tiene vida.
w
El rgano es el conjunto de tejidos
con una misma funcin.
El organismo es el cuerpo o
la totalidad de un ser vivo.
ra
cg
.m

El tejido es el conjunto de clulas del

El sistema o aparato comprende un
w

mismo tipo con una misma funcin.

conjunto de rganos que sirven para
realizar alguna de las funciones vitales.
Figura 2.5. Niveles de organizacin en organismos pluricelulares.
w

ACTIVIDADES
w

11. Clasifica los siguientes organismos segn sean unicelulares o pluricelulares.

Paramecio Araa Pulpo Estrella de mar Levaduras Delfn Bacteria

48 UNIDAD 2
La agrupacin de los diferentes organismos origina nuevos niveles de organi-
zacin de mayor complejidad, hasta alcanzar el mayor nivel de organizacin,
correspondiente a la biosfera.
El ecosistema es el conjunto de comunidades que
interaccionan entre s y con el paisaje..
La poblacin es el conjunto
de individuos de la misma
especie que habitan un
mismo territorio.

es
ill.
-h
w
ra
cg
.m

La comunidad es el conjunto de
w

poblaciones que viven en un mismo La biosfera es el conjunto de ecosistemas

territorio. que conforman el planeta Tierra.
w

ACTIVIDADES
w

12. Clasifica cada imagen en el nivel de organizacin que corresponda.

Lagartija Manada de caballos Neurona Laguna Corazn

UNIDAD 2 49

SABAS QUE
Algunos organismos, co-
mo los hongos, son he-
tertrofos saprfitos, es
decir, se alimentan de la
materia orgnica en des-
composicin.
A. Las funciones vitales
Todos los seres vivos realizan las tres funciones vitales: nutricin, relacin
y reproduccin. En los seres pluricelulares se mantiene la constancia de las
funciones vitales a travs de los distintos niveles de organizacin.
Nutricin
A travs de la funcin de nutricin, los seres vivos intercambian con su
entorno la materia y la energa necesarias para realizar sus funciones.

Los organismos auttrofos producen su
propia materia orgnica a partir de materia
inorgnica. Son auttrofos las algas, las
plantas y algunas bacterias.
es
Los organismos hetertrofos toman materia
orgnica del medio para producir sus propias
estructuras. Son hetertrofos los animales, los
hongos, algunos protoctistas y algunas bacterias.

ill.
Dixido de
carbono
Energa ( CO2 )

-h
solar

Dixido de
Oxgeno carbono
( O2 ) ( CO2 )

Agua
( H 2O )
w Sales
minerales
Agua
( H2O )
ra
Relacin
cg

A travs de la funcin de relacin, los seres vivos reciben los estmulos

del medio, los procesan y responden ante ellos, lo que permite el manteni-
miento de la vida.
.m

Los organismos estn adaptados para responder de manera ptima a los es-
tmulos que reciben del medio ambiente en el que se desarrollan:
Adaptacin morfolgica: La anatoma Adaptacin de comportamiento: El Adaptacin fisiolgica: El organismo se
w

de cada organismo responde a las organismo se desplaza hacia los estmulos adapta a los cambios ambientales a travs de
necesidades particulares del entorno. positivos y rehye los estmulos negativos. cambios en el funcionamiento de sus clulas.
w

TE PROPONEMOS UN RETO
w

Observa al guepardo en tres situaciones diferentes. Qu adaptaciones muestra en cada una de

ellas? Descrbelas con tus palabras.

50 UNIDAD 2
Reproduccin

A travs de la reproduccin, los seres vivos originan nuevos individuos

semejantes a sus progenitores.

Reproduccin asexual: Un nico organismo origina nuevos individuos idnti-

cos al progenitor.

es
Biparticin: Mediante la divisin de una clula se Gemacin: A partir de una prominencia en la
originan dos clulas hijas idnticas a la madre. clula madre se origina un nuevo individuo.

ill.
-h
Fragmentacin: A partir de la regeneracin de
un fragmento se forma otro individuo completo.
w
Esporulacin: La clula madre produce muchas
clulas idnticas, y cada una de ellas dar lugar a
un nuevo individuo.
ra
Reproduccin sexual: Los descendientes proceden de la unin de dos clu-
las sexuales o gametos. Cada nuevo individuo es diferente de sus padres, de
cg

modo que la reproduccin sexual favorece la diversidad entre los individuos.

PIENSA Y REFLEXIONA
.m

3. Explica qu diferencias encuentras entre la re- 4. Qu ventaja supone para los organismos ori-
produccin asexual y sexual. En qu difieren los ginados a travs de la reproduccin sexual ser
w

individuos resultantes en cada caso? diferentes a sus progenitores?

w

ACTIVIDADES
w

13. Identifica y describe el tipo de reproduccin que ilustra cada imagen.

UNIDAD 2 51
 2 El medio ambiente
El medio ambiente o entorno es el conjunto de factores ambientales que defi-
nen el lugar que habita un ser vivo. Estos pueden ser biticos o abiticos.
Los factores abiticos son las condiciones fsicas y qumicas que afectan a
los organismos que habitan un determinado entorno. Los factores abiticos
establecen la abundancia y la distribucin de los seres vivos en los distintos
ambientes.

es
Medio terrestre Medio areo Medio acutico
Temperatura
Temperatura
Ausencia de luz Profundidad
Precipitaciones

ill.
Fsicos Textura del suelo Radiacin solar
Radiacin solar
Turbidez del agua
Humedad ambiental
Corriente de agua

-h
Naturaleza del suelo Salinidad
Qumicos Concentracin de nutrientes Concentracin de nutrientes
Escasez de oxgeno Cantidad de oxgeno disuelto

PIENSA Y REFLEXIONA w
ra
5. Asocia cada factor abitico a un punto del pai-
saje y descrbelo con tus palabras. Nevadas
cg

Evaporacin
Lluvias Fusin
Evaporacin
Transpiracin
Fusin
Rios
.m

Lagos
Infiltracin

Hacia el mar
w
w

100
APRENDEMOS A SER CIENTFICOS 1. Zona de tolerancia
Porcentaje de crecimiento
w

Observa la representacin de la zona de tolerancia de una planta con

respecto al factor temperatura.
1. Describe el grfico.
2. A qu temperatura alcanza su mximo crecimiento esta planta?
3. Crees que esta planta podra encontrarse viviendo en un desierto
o en los polos?
0 5 C 15 C 25 C 35 C
Temperatura

52 UNIDAD 2
Los factores biticos son las distintas relaciones que se establecen entre los
organismos que comparten el mismo entorno. Si las relaciones se dan entre or-
ganismos de la misma especie, hablamos de relaciones intraespecficas. Las
relaciones que se dan entre organismos de diferentes especies se denominan
interespecficas.

Mutualismo: Dos organismos establecen una asociacin de la que ambos se benefician.

Hablamos de simbiosis cuando esta relacin es tan estrecha que los organismos no
pueden vivir de modo independiente, como sucede con los lquenes o los corales y como
en el caso de la anmona y el pez payaso.

es
Comensalismo: Un individuo se beneficia y el otro no obtiene ni perjuicio ni beneficio.
Como en el caso del tiburn y la rmora.

ill.
Competencia: Dos individuos se disputan un recurso limitado. Como en el caso
de los ciervos.

-h
La prdida del mismo pone en peligro la supervivencia y la reproduccin del individuo
perdedor.

w
Depredacin: Un individuo apresa y mata a otro organismo para alimentarse de l.
Como en el caso del guila y el pez.
ra
cg

Parasitismo: Un individuo vive a expensas de otro, al que perjudica sin causarle

la muerte. Como en el caso del pulgn y la planta hospedadora.
.m

APRENDEMOS A SER CIENTFICOS 2. Dime con quin andas.

w

Indica si el tipo de relacin entre los organismos mostrados en las imgenes de arriba es intraespec-
fica o interespecfica. Busca en la Red otros ejemplos (distintos a los que aparecen en las imgenes)
w

para cada una de las relaciones citadas.

w

ACTIVIDADES

14. Cul es la principal diferencia entre los facto-
res abiticos y los biticos?
15. En qu se diferencian mutualismo de comensa-
lismo? Y depredacin de parasitismo?
16. Busca informacin en la Red sobre los lquenes y
los corales. En qu consiste la simbiosis en am-
bos casos?

UNIDAD 2 53
 2.1. El medio terrestre
RECUERDA El suelo es la zona ms superficial de la corteza terrestre. Acta como in-
terfase debido a que en l coinciden componentes de la geosfera, la hi-
Con necromasa nos refe- drosfera, la atmsfera y la biosfera.
rimos a la materia orgnica
en descomposicin presen-
En el suelo se encuentran componentes El suelo es el sustento de todos los
te en el suelo, el humus.
inorgnicos, como materiales slidos ecosistemas terrestres, ya que, adems de
procedentes de la erosin de las rocas, agua ser el soporte de la vegetacin, esta obtiene

es
con sales minerales disueltas y aire en los de l el agua y las sales minerales que
poros. necesita para nutrirse.

Materia
orgnica

ill.
5%

-h
25 % Agua
45 %
Materia
inorgnica
(minerales)
25 %

w
ra
cg

Composicin
del suelo
.m

El suelo acta, adems, como almacn de necromasa, que los En el suelo vive una gran comunidad de organismos, como
descomponedores transforman de nuevo en materia inorgnica. bacterias, hongos y animales (lombrices, araas, insectos, etc.),
que realizan importantes funciones en los ecosistemas.

En muchas zonas del planeta el suelo ha sufrido una fuerte degradacin debi-
w

do a prcticas como la agricultura intensiva, la deforestacin y la urbaniza-

cin, que incrementan la erosin del suelo y dificultan su conservacin.
w

Los organismos que habitan el suelo presentan una serie de adaptaciones al

medio terrestre.
w

PIENSA Y REFLEXIONA

5. Teniendo en cuenta los componentes que forman el suelo, se puede

considerar que es un ecosistema? Razona tu respuesta.
6. Busca en la Red cmo afectan la agricultura intensiva, la deforestacin
y la urbanizacin a la calidad del suelo.

54 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio terrestre

Ausencia de luz Escasez de oxgeno Textura del suelo

Muchos de los organismos que habitan Los organismos adquieren mecanismos Los organismos han adquirido un tama-
en el interior del suelo han perdido la eficientes de respiracin, como la respi- o reducido para desplazarse por un
capacidad de ver debido a que habitan racin a travs de la piel. medio de textura granulosa.
un medio sin luz.

es
ill.
Naturaleza del suelo Escasez de nutrientes

-h
Hay plantas adaptadas a crecer nicamente en suelos cidos y Algunas plantas han desarrollado mecanismos para conseguir
plantas que crecen nicamente en suelos alcalinos. los nutrientes de los que no dispone su entorno.

w
ra
cg

Roble melojo en suelo cido. Quejigo en suelo alcalino.

.m

PIENSA Y REFLEXIONA

7. Describe qu adaptaciones presentan los si- 8. Busca en la Red informacin sobre las funciones
w

guientes organismos al medio terrestre. que estos organismos llevan a cabo en el suelo.
w
w

ACTIVIDADES

17. Cita todos los componentes que hay en el suelo. Clasifcalos segn
correspondan a la geosfera, la hidrosfera, la atmsfera o la biosfera.

UNIDAD 2 55
 2.2. El medio areo
El medio areo corresponde al entorno que se encuentra por encima de
la superficie terrestre, en el que los organismos se encuentran rodeados
del aire atmosfrico.

Aunque la superficie continental solo representa el 30 % de la superficie del

planeta, los factores abiticos que afectan al medio areo muestran grandes
diferencias entre unas regiones y otras. Por esta razn, los organismos que
se desarrollan en el medio areo presentan tambin una gran diversidad de

es
adaptaciones, lo que se traduce en una gran variedad de organismos.

ill.
-h
w
ra
cg
.m
w

Figura 2.6. El medio areo en un bosque de conferas.

w

ACTIVIDADES
w

18. Tras analizar el cuadro siguiente, describe qu adaptaciones presentan los distintos organismos al medio
areo.

56 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio areo

LA LUZ: Constituye la fuente de energa que pone en funcionamiento los ecosistemas.

La radiacin solar es mxima en el ecuador de la Tierra y mnima en los polos.
La vegetacin se estratifica en funcin de las necesidades de De acuerdo con sus caractersticas y sus necesidades, unos
luz que tiene cada especie. organismos presentan hbitos nocturnos, mientras que otros
son activos durante el da.

es
ill.
LA TEMPERATURA: En el medio areo se producen grandes oscilaciones trmicas entre el da y la noche o entre las distintas
estaciones.

-h
La vegetacin est adaptada a permanecer en estado latente Los organismos han desarrollado estructuras para mantener la
durante los periodos desfavorables del ao, en forma de semi- temperatura corporal, como el pelo o las escamas.
lla o mediante la prdida de las hojas.

w
ra
cg

LA HUMEDAD ATMOSFRICA: Es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire.

La conservacin del agua supone el mayor reto para la vida en el medio areo.
.m

La vegetacin de las zonas ms clidas se enfrenta a una Los animales han desarrollado una gran variedad de estruc-
extrema desecacin. Sus hojas tienen forma de espinas y sus turas que los protegen de la desecacin en el medio areo,
tallos son gruesos para acumular agua. como las plumas, el pelo o el exoesqueleto.
As mismo, los rganos encargados de la respiracin (como los
pulmones o las trqueas) son internos.
w
w
w

ACTIVIDADES

19. Busca en la Red informacin sobre la respiracin a travs de trqueas.

Qu organismos la utilizan?

UNIDAD 2 57
 2.3. Los biomas terrestres
Un bioma es el conjunto de regiones del planeta que comparten carac-
tersticas climticas, lo que hace que tengan una composicin de flora y
fauna parecida.

Bosque ecuatorial Sabana Desierto clido

es
ill.
Temperatura clida durante todo el ao. Temperatura clida durante todo el ao. Clima rido. Oscilacin trmica muy

-h
Precipitaciones abundantes en todas las Precipitaciones abundantes salvo una acusada entre el da y la noche.
estaciones. poca de sequa. Precipitaciones muy escasas.
Radiacin solar muy intensa. Organismos adaptados a soportar la Poca biodiversidad y muy dispersa.
Alberga el 50 % de la biodiversidad del
planeta.
w
poca seca.
ra
Bosque mediterrneo Bosque templado Estepa
cg
.m

Diferencias entre las cuatro estaciones, Temperaturas suaves fuera del invierno Grandes oscilaciones trmicas.
verano clido y seco. fro. Precipitaciones escasas.
Precipitaciones irregulares. Precipitaciones abundantes todo el ao. Predomina la vegetacin herbcea.
w

Abundancia de endemismos. Organismos adaptados a la poca fra:

Organismos adaptados a la poca seca. prdida de las hojas en los rboles.
w

Taiga Tundra Desierto fro

w

Temperaturas fras. Temperaturas muy fras. Temperaturas extremadamente fras.

Precipitaciones moderadas. Precipitaciones escasas. Precipitaciones escasas.
Predominan los bosques de conferas. Predominan los lquenes y los musgos. Poca biodiversidad, muy dispersa.

58 UNIDAD 2
 TE PROPONEMOS UN RETO
a) Asocia el paisaje caracterstico de cada bioma con su localizacin en el planeta.
b) Describe qu patrones observas en la distribucin de los biomas.
c) Los biomas ocupan la misma superficie en uno y otro hemisferio? Razona tu respuesta.

es
ill.
Tropical lluvioso de selva
Tropical de sabana

-h
Desrtico
Estepario
Lluvias de verano
Mediterrneo
Lluvias escasas
Fro de bosque nevado
Alta montaa
Tundra
Hielos perpetuos
w
ra
cg

PIENSA Y REFLEXIONA

9. Observa el dibujo adjunto y explica qu relacin puede tener Zona fra del Norte
.m

con la distribucin de los biomas de la Tierra. Zona templada del Norte

10. Lee la siguiente frase: La zona intertropical alberga los eco- Zona clida
sistemas con mayor biodiversidad del planeta. A qu se debe
w

que los ecosistemas ms diversos estn tan localizados? Zona templada del Sur

Zona fra del Sur

w

ACTIVIDADES
w

20. Busca en la Red cules son los ecosistemas te-
rrestre y marino con mayor biodiversidad del
planeta. Qu factores favorecen que as sea?
21. Busca en la Red informacin para confeccionar
una lista con organismos representativos de cada
uno de los biomas terrestres. Qu adaptaciones
presentan a las condiciones abiticas del bioma
en el que se desarrollan?
22. A qu se debe la escasez de vida tanto en los
desiertos clidos como en los fros?
23. En qu regiones del planeta son ms abundan-
tes los organismos endmicos? A qu se debe?

UNIDAD 2 59

VOCABULARIO
Salinidad: Concentracin de
sales que tiene el agua.
Turbidez: Falta de transpa-
rencia de un lquido debido
a la acumulacin de par-
2.4. El medio acutico
El medio acutico ocupa el 70 % de la superficie de la Tierra. Incluye todas
las masas de agua del planeta tanto saladas (los mares y los ocanos) como
dulces (los ros y los lagos).
Muchos de los factores abiticos que afectan al medio acutico, como la tem-
peratura, la presin o la salinidad, presentan una gran estabilidad. Por eso, los
organismos que viven en este medio han desarrollado adaptaciones parecidas.

es
tculas en suspensin.

ill.
-h
w
ra
cg

Figura 2.7. El medio acutico de un arrecife de coral.

.m

ACTIVIDADES

24. Observa las siguientes imgenes y describe qu adaptaciones presentan los distintos organismos al medio acutico.
w
w
w

60 UNIDAD 2
A. Adaptaciones al medio acutico
LA LUZ: La cantidad de radiacin solar que llega al medio acutico determina la distribucin de los organismos fotosintticos.
De estos, a su vez, depende la abundancia del resto de organismos. La cantidad de luz disminuye con la turbidez del agua y la
profundidad.
Cada tipo de alga se desarrolla a una profundidad determina- Muchos organismos que viven en zonas profundas han desa-
da, de acuerdo con sus necesidades de luz. rrollado la capacidad de bioluminiscencia.

es
ill.
LA CORRIENTE: Cerca de las costas y en los ros, el movimiento del agua es constante, lo que dificulta el desplazamiento en el
medio acutico.
Las algas han desarrollado rganos flexibles y aerodinmicos Los organismos han desarrollado formas hidrodinmicas para

-h
para ofrecer la menor resistencia a la corriente y sacos llenos facilitar el movimiento en el agua. En el medio acutico, los
de aire para favorecer la flotabilidad. rganos respiratorios (como las branquias) son externos.

w
ra
cg

Los biomas acuticos

Ecosistemas marinos Ecosistemas de agua dulce
Zona litoral Zona profunda Lagos Ros
.m

Gran luminosidad, escasa Ausencia de luz, gran Aguas tranquilas y profun- Agua corriente y poco
profundidad y abundancia profundidad y escasez de das. Luminosidad super- profunda.
de nutrientes. nutrientes. ficial y acumulacin de
nutrientes en el fondo.
w
w
w

ACTIVIDADES

25. Busca en la Red qu es la bioluminiscencia. Qu or- 26. Por qu hay mayor concentracin de seres vivos en
ganismos la producen? Qu adaptacin aporta a los las zonas costeras que en las aguas profundas?
organismos?

UNIDAD 2 61

SABAS QUE
El concepto de biodiver-
sidad fue acuado en la
Cumbre de Ro de Ja-
neiro de 1992, una confe-
3 Los ecosistemas
La biodiversidad o diversidad biolgica comprende toda la variedad de
seres vivos que habitan la Tierra y es una caracterstica exclusiva de nues-
tro planeta.
La biodiversidad se organiza en ecosistemas.

es
rencia de la ONU sobre La ecologa es la ciencia que estudia la composicin y el funcionamiento
el medio ambiente y el de los ecosistemas.
desarrollo.
Un ecosistema es el conjunto ECOSISTEMA

ill.
de seres vivos (biocenosis),
el medio fsico que habitan
(biotopo) y las relaciones que
se establecen entre ellos.

-h
BIOTOPO
w BIOCENOSIS
ra
cg
.m

Biotopo: comprende los componentes inorgnicos del medio Biocenosis: constituye la porcin bitica del ecosistema,
fsico y los factores abiticos asociados a l. formado por el conjunto de seres vivos y los factores
biticos asociados.
w

TE PROPONEMOS UN RETO
w

Elabora una lista con los componentes del biotopo y

otra con los de la biocenosis que observes en el ecosis-
tema de la imagen.
w

62 UNIDAD 2
3.1. El funcionamiento de los ecosistemas
La funcin de nutricin es la que pone en funcionamiento los ecosistemas. En
torno a esta funcin se establecen las relaciones ms importantes que se dan VOCABULARIO
entre las especies que habitan en un mismo territorio.
Trfico: Relacionado con
Segn la manera que tiene cada especie de obtener la materia y la energa que
la nutricin.
necesitas, se clasifican en uno de los siguientes niveles trficos.

Consumidor secundario
Los consumidores primarios Los consumidores secundarios

es
son organismos hetertrofos son organismos hetertrofos
que se alimentan de los que se alimentan de los
productores. consumidores primarios.
Consumidor Los animales canvoros son
primario consumidores secundarios.

ill.
Los productores son
organismos auttrofos
que producen su propia
materia orgnica Consumidor

-h
a partir de terciario
sustancias
inorgnicas.
la mayoria son
organismos
fotosintticos
como las
plantas, algas
w Hongos y
bacterias
ra
y algunas Productor
bacterias.
cg

Los descomponedores son organismos que Los consumidores terciarios

degradan la materia orgnica de los niveles son organismos hetertrofos
trficosanteriores hasta transformarla en sustancias que se alimentan, tanto de
inorgnicas, disponibles para los productores. animales hervvoros como de
Los hongos y las bacterias forman este nivel. Descomponedores carnvoros.
.m

PIENSA Y REFLEXIONA

11. Recupera la lista con los componentes de la biocenosis de la actividad

w

anterior y clasifcalos segn el nivel trfico al que pertenecen.

w

ACTIVIDADES
w

27. Define los siguientes trminos: ecologa, ecosis- 30. Cul es el nivel trfico encargado de captu-
tema, biotopo, biocenosis. rar la energa del Sol para introducirla en los
ecosistemas?
28. Qu importante papel cumplen los descompo-
nedores en los ecosistemas? 31. Busca en la Red qu significa el trmino
omnvoro.
29. Qu niveles trficos se alimentan de los consu-
midores primarios? 32. Define qu entendemos por biodiversidad.

UNIDAD 2 63
 3.2. Las relaciones trficas
Las relaciones que se establecen entre todos los organismos de un ecosistema
se pueden representar mediante una red trfica.

Las redes trficas clasifican a los organismos segn el lugar que ocupen
en las cadenas de alimentacin del ecosistema. Muestran as de qu orga-
nismos se alimenta cada ser vivo y qu organismos se alimentan de l.

es
TE PROPONEMOS UN RETO
Observa la red trfica de la imagen y clasi-

ill.
fica a los organismos que aparecen segn
su nivel trfico.
Puedes predecir qu pasara si
se produjese un incendio en el eco-

-h
sistema?
se extinguiese el lince?
se extinguiese el guila?

w
ra
A. Las pirmides trficas
cg

Una pirmide trfica es un diagrama que representa, mediante barras de

tamao proporcional, la energa contenida en los organismos pertenecien-
tes a cada nivel trfico.
.m

TE PROPONEMOS UN RETO
w

Observa la pirmide trfica. Vers que

la cantidad de energa contenida se re-
w

Consumidores
duce de un nivel trfico al siguiente. terciarios
Pide ayuda a las matemticas!
Niveles trficos
w

Qu porcentaje de energa se redu- Consumidores

ce entre un nivel trfico y el siguiente, secundarios
aproximadamente?
Consumidores
primarios

Productores

64 UNIDAD 2
3.3. Los ecosistemas se autorregulan
Cuanto ms complicadas son las redes trficas que se crean en los ecosiste-
mas, mayor capacidad tienen estos de adaptarse ante los cambios. Los eco- VOCABULARIO
sistemas tienden a alcanzar un estado de equilibrio dinmico en el que las
comunidades se mantienen estables en el tiempo. Perturbacin: Alteracin
que interrumpe la estabili-
Los ecosistemas cuentan con muchos mecanismos de regulacin. A continua- dad de un sistema.
cin, se exponen dos ejemplos.

A. Migracin de poblaciones de organismos

es
Algunas poblaciones de seres vivos, como las aves migratorias, realizan migra-
ciones. Cuando llega la poca invernal y la escasez de comida, se trasladan
hacia otros lugares en busca de condiciones ms favorables. Esta conducta es

ill.
una adaptacin del comportamiento a las caractersticas del entorno.

PIENSA Y REFLEXIONA

-h
12. La imagen muestra las rutas migratorias
que siguen anualmente las poblaciones de
cigea blanca.
Explica a qu, cundo y dnde migran w
ra
anualmente las cigeas.
cg

Zona de anidacin
Zona de invernacin

B. Retroalimentacin predador-presa
.m

El aumento de la poblacin de depredadores afecta negativamente a la pobla-

cin de sus presas, ya que hay una mayor demanda de alimento por parte de
esos depredadores. A su vez, conforme se va reduciendo el nmero de presas
w

disponibles, los depredadores tambin van reduciendo su poblacin por falta de

alimento. Se crea as un ciclo de retroalimentacin entre los dos niveles trficos.
w
w

APRENDEMOS A SER CIENTFICOS

Observa detenidamente la siguiente grfica y describe el 160
nmero de liebres
proceso que est regulando el tamao de las poblaciones 120
nmero de linces 9
miles de linces
miles de liebres

de liebre y de lince.
80 6

40 3

0
1850 1875 1900 1925

UNIDAD 2 65
 3.4. La biodiversidad en peligro
El equilibrio dinmico en los ecosistemas hace que unas especies se extingan
VOCABULARIO de manera natural a la vez que van surgiendo otras nuevas.

Extincin: Desaparicin La evolucin es el proceso por el que surgen especies nuevas. Gracias a la
de una especie biolgica. evolucin disfrutamos de una alta biodiversidad en el planeta.
Impacto ambiental: Efec-
to que causa una activi- Sin embargo, los impactos ambientales a los que se ven sometidos los ecosis-
dad humana sobre el me- temas en la actualidad sobrepasan su capacidad para retornar al equilibrio, por

es
dio ambiente. lo que estn sufriendo una progresiva degradacin.
Degradacin: Disminu- Debido a los impactos ambientales que sufren los ecosistemas hoy en da, el
cin de la complejidad ritmo de extincin de especies supera la capacidad de estos ecosistemas para
del ecosistema y prdi- reemplazar a las especies desaparecidas con otras nuevas.

ill.
da de capacidad de regu- Los principales impactos ambientales que afectan a la biodiversidad son los
lacin ante las pertur- siguientes:
baciones.

-h
Destruccin y fragmentacin de los hbitats: la deforestacin, los incen-
dios o las grandes construcciones producen un gran impacto sobre los eco-
sistemas forestales y acuticos.

w
Contaminacin del agua, suelo y atmsfera: la gran cantidad de residuos
vertidos por las actividades agrcolas, industriales y urbanas se acumulan en
ra
los ecosistemas sin que estos sean capaces de asimilarlos.
Caza incontrolada: Tanto la caza como la pesca abusivas ponen en peligro
la supervivencia de las distintas especies de un ecosistema y pueden causar
cg

su extincin.
Introduccin de especies exticas: La llegada de especies procedentes de
otros hbitats con la ayuda del hombre pone en peligro el equilibrio de los
.m

ecosistemas y causa la prdida de biodiversidad.

ACTIVIDADES
w

33. Describe qu impacto ambiental se est produciendo en cada imagen y qu consecuencias tiene para la
biodiversidad de los ecosistemas.
w
w

66 UNIDAD 2
3.5. Acciones que favorecen la
conservacin del medio ambiente
El desarrollo de la civilizacin est produciendo los impactos ambientales des-
critos. Qu podemos hacer para ayudar a conservar la biodiversidad?
Podemos adoptar una serie de hbitos respetuosos con el medio ambiente
que reduzcan nuestro impacto sobre la biodiversidad del planeta.

es
TE PROPONEMOS UN RETO

ill.
1. Identifica las acciones que favorecen la conservacin del medio ambiente en las siguientes
imgenes.

-h
w
ra
cg
.m

2. Describe en cada caso qu impacto ambiental estn contrarrestando.

w

3. Completa la lista con otras acciones o recomendaciones que sepas que contribuyen a la conserva-
cin del medio ambiente.
w
w

ACTIVIDADES

34. Por qu decimos que la biodiversidad es una carac- 36. Cita un ejemplo cercano que conozcas de cada tipo
terstica exclusiva de nuestro planeta? de impacto ambiental.

35. Qu est causando la degradacin de los eco- 37. Crees que los hbitos respetuosos con el medio
sistemas? ambiente que t adoptes pueden ayudar al mismo
tiempo a otras personas? Pon un ejemplo.

UNIDAD 2 67
 SABAS QUE
4 Historia de la vida
A lo largo de la historia de la Tierra han surgido multitud de especies. Unas
se han ido extinguiendo mientras que otras se han mantenido hasta nuestros
Una era es una de las di- das.
visiones temporales ma-
yores en la historia de la Durante la historia de la vida se han producido grandes cambios climticos que
Tierra. han desencadenado la extincin de gran parte de las especies del momento.
Las eras se dividen en En el siguiente cuadro puedes ver los hitos ms significativos de la evolucin
periodos geolgicos. de la vida desde su origen hasta la actualidad.

es
Eras Paisaje Periodos Caractersticas

ill.
Comprende desde el origen
de la Tierra y la formacin de la
Arcaico
geosfera hasta la aparicin
(47002500 m. a.)
de las primeras formas de vida
Precmbrico

-h
unicelulares.

Proterozoico Aparicin de los primeros organis-

(2500-550 m. a.) mos pluricelulares.

w Cmbrico
(570-500 m. a.)
Se produce una explosin de vida en
los ocanos. Abundan los trilobites.
ra
Aparecen los primeros peces y abun-
Ordovcico
dan las algas.
(500-435 m. a.)
1. gran extincin.
cg

Predominio de los invertebrados

Silrico marinos. Aparecen las plantas
(435-410 m. a.) terrestres.
2. gran extincin.
.m

Paleozoico Predominio de los peces. Primeros

Devnico
anfibios e insectos. Presencia de
(410-360 m. a.)
musgos y helechos.
Aparicin de los reptiles. Abundan
w

Carbonfero los bosques de conferas y helechos

(360-300 m. a.) arborescentes.
3. gran extincin.
w

Extincin de muchos peces e

Prmico
invertebrados.
(300-250 m. a.)
w

4. gran extincin.
Aparicin de los primeros dinosau-
Trisico
rios y los primeros mamferos. Abun-
(250-200 m. a.)
dan los ammonites en los mares.
Jursico Predominio de los dinosaurios. Apa-
Mesozoico ricin de las aves.
(200-135 m. a.)
Extincin de los dinosaurios. Apare-
Cretcico
cen las plantas angiospermas.
(135-65 m. a.)
5. gran extincin.

68 UNIDAD 2
 Eras Paisaje Periodos Ccaractersticas
Cenozoico Terciario Diversificacin de los mamferos.
(65-2,5 m. a.) Aparecen los ancestros del ser hu-
mano en frica.

Cuaternario Extincin de grandes mamferos.

(2,5 m. a.- actualidad) Comienzo de las civilizaciones

es
humanas.

ill.
-h
w
ra
ACTIVIDADES

38. El grfico muestra la evolucin de la biodiversi- 39. Busca informacin en la Red sobre los trilobites
cg

dad del planeta a lo largo de la historia de la vida. y los ammonites:

Contesta las siguientes preguntas de acuerdo a ) A qu poca pertenecen?
con la informacin que aparece en l: b ) A qu organismos actuales se parecen?
.m

a ) Cuntas grandes extinciones han aconteci-

do en la Tierra?
b ) Cul de ellas corresponde a la extincin de
los dinosaurios?
w

c ) Cul fue la que acab con ms especies?

d ) Cmo se comporta, de manera global, la bio-
w

diversidad a lo largo de la historia de la vida?

900 Trilobites Ammonites
w

5
% de especies desaparecidas
Nmero de familias

600 1 2 3 4

11 %
12 % 14 %
Carbonfero

300 52 % 12 %
Ordovcico
Cmbrico

Cretcico
Devnico

Terciario
Jursico
Prmico

Trisico
Silrico

0
600 400 200 0
Tiempo geolgico (10 6 aos)

UNIDAD 2 69
 4.1. El registro fsil
El conocimiento que se tiene sobre la historia de la vida no habra sido posible
si no contramos con el registro fsil.

Un fsil es cualquier resto o huella de la actividad biolgica de un organis-

mo del pasado que se ha conservado hasta el presente.

A. El proceso de fosilizacin

es
El proceso de fosilizacin se inicia cuando los restos de un organismo se cu-
bren de sedimentos. Entonces, a lo largo de un proceso que dura millones de
aos, la materia orgnica va siendo sustituida por minerales.

ill.
-h
Un animal muere y cae
w Los restos se cubren El terreno cubierto con
ra
al mar en una zona de con minerales y se hace agua de mar se seca y se
sedimentacin. piedra. convierte en tierra firme.

Los fsiles tienen una antigedad similar al sedimento en el que qued ente-
cg

rrado. Gracias a eso se han podido hacer estimaciones para datar los diferen-
tes organismos encontrados.
El registro fsil nos permite conocer cmo ha cambiado la Tierra a lo largo de
.m

su historia, cmo se han ido modificando los paisajes, qu organismos forma-

ban parte de la biodiversidad en pocas pasadas, su historia evolutiva y las
relaciones que haba entre ellos.
w

APRENDEMOS A SER CIENTFICOS

w

El dibujo representa los distintos estratos que han formado los materiales
w

sedimentarios depositados a lo largo de la historia de la Tierra.

1. Ordena los fsiles del ms antiguo al ms moderno.

2. Explica qu criterio has utilizado para ordenar los fsiles de manera

cronolgica.

70 UNIDAD 2
MAPA SEMNTICO

Biomas Biosfera Biomas

acuticos terrestres

Biosfera Atmsfera

es
Geosfera

Medio Medio
acutico Medio areo

ill.
terrestre

Adaptaciones al Adaptaciones al
medio acutico medio areo
Adaptaciones al

-h
medio terrestre

Descomponedores Historia de Registro

w Biodiversidad
la vida fsil
ra
Consumidores Relaciones
Autorregulacin Impactos Acciones que
trficas
ambientales favorecen la
Ecosistema conservacin
del medio
cg

Productores ambiente
Comunidad
Organismos
pluricelulares
.m

Poblacin
Nutricin Organismos
Sexual Organismos unicelulares

Funciones Clula
Reproduccin
w

vitales animal
Asexual Clula
Clula eucariota
w

Relacin Clula
vegetal
Clula
w

procariota

Sustancias Sustancias
inorgnicas orgnicas

Imprescindible

Necesario

Complementario

UNIDAD 2 71
 ACTIVIDADES FINALES

1. La Tierra: un planeta especial
1. Por qu se dice que la energa procedente
del Sol pone en funcionamiento la vida en la
Tierra?
2. Cita un ejemplo en el que algn componente
13. Por qu se dice que el suelo es una interfase?
14. Por qu el suelo que ha sufrido deforestacin
presenta una mayor erosin?
15. Qu funcin cumplen los descomponedores
en el suelo?

es
de la geosfera, la hidrosfera y la atmsfera
16. Explica por qu las algas no han desarrollado
intervenga en el desarrollo de los seres vivos.
troncos gruesos y resistentes como los r-
3. Busca en la Red cules son los principales ele- boles.
mentos de la tabla peridica presentes en el

ill.
agua, en las sales minerales, en los glcidos, 17. Qu ventaja supone poseer exoesqueleto en
en los lpidos, en las protenas y en los cidos el medio areo?
nucleicos. En qu se parecen? En qu se 18. Por qu crees que algunas plantas, como los

-h
diferencian? cactus, han desarrollado hojas con forma de
4. Qu son los orgnulos celulares? Pon un espinas?
ejemplo. 19. Busca el significado de las palabras aerodin-
5. Explica qu significa que las clulas que con-
forman los seres pluricelulares estn especia- w mico e hidrodinmico. Cita algunos organis-
mos como ejemplo. Qu ventaja supone en
ra
lizadas. cada caso?
6. Qu son y qu funcin tienen los pili de las
bacterias? 3. Los ecosistemas
cg

7. Describe la relacin entre los compuestos que 20. Segn la siguiente rueda de alimentos, a qu
toman y desechan los organismos auttrofos nivel trfico pertenecemos los seres humanos?
y los que toman y desechan los hetertrofos.
.m

8. Pon ejemplos de actividades que realices que

sean una adaptacin morfolgica, fisiolgica y
de comportamiento.
9. Cita un ser vivo que se reproduzca por cada
w

uno de los mecanismos de reproduccin ase-

xual: biparticin, fragmentacin, gemacin y
w

esporulacin.
10. Qu ventaja otorga a los organismos la
w

reproduccin sexual?
11. Realiza a escala un dibujo de una clula
eucariota animal y de una bacteria.
2. El medio ambiente
12. Cita algunos factores abiticos y biticos que
te afecten en tu vida cotidiana.
21. Describe una situacin en la que un compo-
nente de la biocenosis interaccione con un
componente del biotopo.
22. Busca en la Red informacin para ampliar la
definicin de biodiversidad segn se estable-
ci en la Cumbre de Ro de Janeiro 1992.

72 UNIDAD 2
23. Qu nivel trfico ocupa el ser humano en la
siguiente red trfica?
Qu repercusin tendra en la red trfica la
desaparicin de truchas en el ecosistema de-
bido a una pesca excesiva?
33. Qu organismos conquistan el medio areo
primero: los animales o las plantas?
34. Con qu fenmenos estn relacionadas las
grandes extinciones de biodiversidad del pla-
neta?

es
35. Busca en la Red qu grupo de organismos die-
ron origen a las aves actuales.
36. Describe el proceso de fosilizacin.

ill.
37. Busca en la Red qu significa fsil gua.
38. Busca en la Red si estas especies se han extin-
gido o si viven en la actualidad.

-h
24. Explica a qu tipo de impacto ambiental
corresponde el calentamiento global.
25. Explica qu es una red trfica, qu representa w
ra
y qu utilidades tiene.
Mamut Gingko biloba
26. Explica qu es una pirmide trfica, qu repre-
senta y qu utilidades tiene.
cg

27. Qu relacin hay entre la complejidad de un

ecosistema y su capacidad de regulacin?
28. Busca en la Red otros ejemplos de cmo se
.m

autorregulan los ecosistemas.

29. Explica con tus palabras cmo ayudan las
acciones que favorecen la conservacin del
w

medio ambiente a la conservacin de la biodi- Cangrejo cacerola Dodo

versidad.
39. La primera ley de la termodinmica dice: La
w

30. Describe con tus palabras los cuatro tipos de energa no se crea ni se destruye, solo se
impactos ambientales que afectan a la biodi- transforma. Qu pasa con la energa que no
versidad. pasa de un nivel trfico al siguiente? No puede
w

desaparecer
4. Historia de la vida
31. Busca en la Red por qu el periodo carbon-
fero ha recibido ese nombre.
32. Cundo surgi la vida? Cmo fueron las pri-
meras formas de vida del planeta? Han sobre-
vivido hasta la actualidad?

UNIDAD 2 73
 APRENDER A APRENDER

Para qu sirve la biodiversidad? Los servicios de los ecosistemas

La prdida de biodiversidad tiene como consecuencia, adems de la extincin de especies biolgicas,
el deterioro de los servicios que los ecosistemas ofrecen a todos los organismos del planeta, incluido
el ser humano. Gracias a ellos, las personas comemos, bebemos, respiramos, disfrutamos, aprendemos
y nos asombramos Todas nuestras necesidades dependen en gran medida de la buena salud de los
ecosistemas. Cmo es esto posible?

es
Observa el siguiente cuadro y trata de relacionar cada ecosistema con las funciones que realiza y los
servicios que nos ofrecen a las personas.

ill.
Ecosistema Funcin Servicio
Tierras agrcolas Alimentacin y vivienda

-h
Agricultura

Bosques w
Ganadera

Aire limpio
ra
Pesca

Madera
cg

Ecosistemas acuticos Creacin de suelo Estabilidad climtica

continentales
.m

Purificacin del aire

Purificacin del agua

w

Ecosistemas marinos Control de inundaciones Ocio

w

Belleza del paisaje

w

1. Redacta una oracin por cada unin ecosistema-funcin-servicio realizado.

2. Busca en la Red qu mecanismos de los ecosistemas son los que hacen posibles los servicios
mencionados.
3. Compara con tus compaeros las conclusiones obtenidas.

74 UNIDAD 2
 MIRA A TU ALREDEDOR

La biodiversidad es la clave para la gestin del medio ambiente

Observa las dos redes trficas representadas en el diagrama. La red trfica B representa una situacin
con biodiversidad muy baja, mientras que la red trfica A representa un ecosistema ms diverso y, por
lo tanto, con ms alternativas en los flujos de alimento.

es
ill.
-h
w
ra
cg
.m

Pregunta:
w

Las redes trficas A y B estn en diferentes localidades. Supn que las cigarrillas saltadoras se extin-
guieron en ambos lugares. Cul de las siguientes sera la mejor prediccin y explicacin del efecto
w

que tendra este hecho en las redes trficas?

a) El efecto sera mayor en la red trfica A porque la avispa parsita solo tiene una fuente de comida
w

en la red A.
b) El efecto sera mayor en la red trfica A porque la avispa parsita tiene varias fuentes de comida
en la red A.
c) El efecto sera mayor en la red trfica B porque la avispa parsita solo tiene una fuente de comida
en la red B.
d) El efecto sera mayor en la red trfica B porque la avispa parsita tiene varias fuentes de comida
en la red B.

UNIDAD 2 75
 LOS MEJORES CONTENIDOS DE LA ESO PARA FORMARSE

es
ill.
-h
w
ra
cg
.m
w

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w

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