PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 4

I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. GRE: Arequipa 1.2. UGEL: Arequipa Sur

1.3. Institucin Educativa: San Andrew 1.4. rea : Historia Geografa y Economa

1.5. Director (a): Prof. Jos Huamn Ros 1.6. Profesor: Albert Salcedo Valencia

1.7. Ciclo y nivel: VI ciclo- Nivel secundario 1.8. Grado y seccin: 1

1.9. Horas semanales 3 horas 1.10. Turno Maana

II. TTULO DE LA UNIDAD:

IDENTIFICANDO LAS DIFERENTES MANIFESTACIONES CULTURALES DE LAS PRIMERAS SOCIEDADES ANDINAS DEL PER

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

La cultura andina se caracteriza por sus distintas manifestaciones culturales, sealando aquellos aspectos polticos, religiosos, sociales, econmicos, etc. Son los mismos estudiantes que
tiene la obligacin de identificar las diferentes caractersticas de estas culturas que nos permite conocer cmo y de qu manera alcanzo su desarrollo.
Entonces partiremos de las siguientes preguntas:
Qu es lo comn de estas culturas andinas?
Cmo podemos preservar nuestra propia cultura?
Qu valor practicaras para conservar la riqueza cultural?
IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

ACTA RESPONSABLEMENTE EN EL Explica las relaciones entre los elementos naturales y Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio para la agricultura y
AMBIENTE sociales que intervienen en la construccin de los ganadera y la formacin de ciudades.
espacios geogrficos. Describe los procesos y dinmicas de la poblacin
Evala las problemticas ambientales y territoriales Explica como una problemtica territorial puede derivar en un conflicto
desde mltiples perspectivas

Evala situaciones de riesgo y propone acciones para Reconoce la influencia de actividades humanas en situaciones de riesgo
disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres.

Maneja y elabora diversas fuentes de informacin y Utiliza diversas fuentes para el abordaje de problemticas territoriales
herramientas digitales para comprender el espacio
geogrfico.

ACTA RESPONSABLEMENTE Toma conciencia de que es parte de un sistema Reconoce las decisiones econmicas que tomaron los fenicios y sus consecuencias
RESPECTO A LOS R. ECONMICOS econmico

Gestiona los recursos de manera responsable Propone maneras de vivir econmicamente responsable

V. CAMPOS TEMTICOS :

El surgimiento del Estado y las primeras sociedades en los Andes centrales: Cultura Chavn
Cultura Paracas
Cultura Mochica
Cultura Nazca
Cultura Tiahuanaco
Cultura Wari
 VI.. PRODUCTO(S) MS IMPORTANTE(S):

- Confeccin y elaboracin de maquetas de algunos ceramios de las sociedades andinas del Per

VII. SECUENCIA DE LAS SESIONES:

Sesin N 1 (3 horas) Sesin N 2 (3 horas)
Ttulo: Ttulo: Explicar a travs de la ficha informativa el desarrollo Egipcio y su legado cultural.
- Representar en un mapa la localizacin geogrfica de las civilizaciones de
oriente y occidente
INDICADOR(ES): INDICADOR(ES):
Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio para la agricultura y Describe los procesos y dinmicas de la poblacin
ganadera y la formacin de ciudades. CAMPOS TEMTICOS:
CAMPOS TEMTICOS: Egipto
Mesopotamia Actividades econmicas
Estados mesopotmicos Estado egipcio
Avances culturales el creciente frtil Religin, art y cultura
ACTIVIDAD(ES): ACTIVIDAD(ES):
Ubicacin en mapas Ficha informativa
Mapas conceptuales Mapas conceptuales

Sesin N 3 (3 horas) Sesin N 4 (3 horas)

Ttulo: Ttulo: Elaborar un mapa conceptual sobre el desarrollo del pueblo hebreo y sus principales
- Resolver una ficha prctica sobre el desarrollo de la cultura fenicia y su legado manifestaciones.
cultural
INDICADOR(ES): INDICADOR(ES):
Reconoce las decisiones econmicas que tomaron los fenicios y sus consecuencias. Explica como una problemtica territorial puede derivar en un conflicto
CAMPOS TEMTICOS: CAMPOS TEMTICOS:
Los fenicios y su aporte a la cultura universal Los hebreos: pueblo de profetas
Desarrollo de la navegacin Reino de Israel
Comercio fenicio Reino de Jud
ACTIVIDAD(ES): El conflicto de los judos
Ubicacin estratgica de los fenicios en el mapa ACTIVIDAD(ES):
Identificacin de actividades econmicas Mapa conceptual
Resolucin de practica
 Sesin N 5 (3 horas) Sesin N 6 (3 horas)
Ttulo: Ttulo: Elaborar y revisar un friso cronolgico representando los aportes culturales de las
- Explicar el desarrollo de las principales civilizaciones del lejano oriente civilizaciones de oriente y occidente.
INDICADOR(ES): INDICADOR(ES):
Utiliza diversas fuentes para el abordaje de problemticas territoriales Reconoce la influencia de actividades humanas en situaciones de riesgo
CAMPOS TEMTICOS: Propone maneras de vivir econmicamente responsable
El Espacio chino CAMPOS TEMTICOS:
Primeras dinastas histricas Aportes econmicos de las civilizaciones de oriente y occidente
La antigua India Cmo llegaron a su fin estas civilizaciones?
ACTIVIDAD(ES): ACTIVIDAD(ES):
Ubicacin espacial en el mapa
Cuadro secuencial de dinastas Elaborar friso cronolgico
Planificacin de friso cronolgico

VIII: EVALUACIN

SITUACIN
DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS
EVALUACI
Infografas ACTA Explica las relaciones entre los elementos Identifica las potencialidades que le ofrece el territorio para la
representando RESPONSABLE naturales y sociales que intervienen en la agricultura y ganadera y la formacin de ciudades.
aportes de las MENTE EN EL construccin de los espacios geogrficos. Describe los procesos y dinmicas de la poblacin
primeras AMBIENTE
civilizaciones Evala las problemticas ambientales y Explica como una problemtica territorial puede derivar en un
de Oriente y territoriales desde mltiples perspectivas conflicto
RBRICA
Occidente Evala situaciones de riesgo y propone acciones Reconoce la influencia de actividades humanas en situaciones
para disminuir la vulnerabilidad frente a los de riesgo
desastres.

Maneja y elabora diversas fuentes de Utiliza diversas fuentes para el abordaje de problemticas
informacin y herramientas digitales para territoriales
comprender el espacio geogrfico.

ACTA Toma conciencia de que es parte de un sistema Reconoce las decisiones econmicas que tomaron los fenicios
RESPONSABLE econmico y sus consecuencias
MENTE
RESPECTO A Gestiona los recursos de manera responsable Propone maneras de vivir econmicamente responsable
 LOS R.
ECONMICOS

IX. MATERIALES BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD:

Para el docente:

Rutas del aprendizaje. Ciclo VI. rea de Historia, Geografa y Economa. 2015. Lima: Ministerio de Educacin.
Textos de academias Bryce, Mendel
Para el estudiante:

Historia, Geografa y Economa. Libro del alumno 1ro grado, Editorial Norma 2015
Guas de prcticas. Huamn Larico, Claudia

OBSERVACIONES:
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Arequipa, 12 de junio del 2017

Prof. Claudia Huamn Larico V B Supervisin V B Direccin