Nota

Colegio Hebreo de Temuco

Profesora::Miriam Spuler
Subsector: Lenguaje y Comunicacin Nivel exigencia 60%
Curso: Tercer Ao Bsico

Evaluacin de lenguaje y Comunicacin

Unidad N 6 Mundo Mgicos

Nombre_____________________________fecha:_________puntaje:_____/52
OA: Leer comprensivamente un texto potico (Habilidades: leer y comprender)

I.- Lee el siguiente poema y luego responde (1 pto c/u) ( T: 7 ptos)

El lagarto est llorando

Federico Garca Lorca,

El lagarto est llorando.

La lagarta est llorando.

El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.

Han perdido sin querer

su anillo de novios.

Ay, su anillito de plomo,

ay, su anillito plomado!

Un cielo grande y sin gente

monta en su globo a los pjaros.

El sol, capitn redondo,

lleva un chaleco de raso.

Mirenlos qu viejos son!

Qu viejos son los lagartos!

Ay cmo lloran y lloran,

ay!, ay!, cmo estn llorando

1.- Segn el texto Qu buscan el lagarto y la lagarta?

A) Un delantal blanco.
B) Un globo enorme.
C) Un chaleco de raso
.D) Un anillo de plomo.
2.- En el poema un ejemplo de personificacin es:

A) Que viejos son los lagartos!

B) Un cielo grande y sin gente
C) El lagarto est llorando
D) Con delantalitos blancos

3.- Los lagartos, frente a su prdida, se sienten:

A) tristes.
B) desanimados.
C) enojados.
D) cansados.

4.- Segn el texto, podemos caracterizar fsicamente a los lagartos como:

A) viejos.
B) de gran tamao.
C) de color plomo.
D) redondos.

5.- El autor del poema es:

A) El lagarto
B) Federico Garca Lorca
C) La lagarta
D) No a parece mencionado en el poema

6.- El poema ledo tiene:

A) 8 estrofas y 16 versos
B) 16 estofas y 8 versos
C) 17 versos y 8 estofas
D) 8 versos y 8 estrofas

7.- El objeto lrico del poema es:

A) El lagarto y la lagarta
B) La pena de los lagartos
C) El anillo de los lagartos
D) El lagarto
OA: Identifican estructura, caractersticas y elementos de los textos poticos (Habilidades:
relacionar- identificar, leer y aplicar)

II.- Relaciona el concepto con su definicin, escribiendo la letra de la

columna A en la columna B segn corresponda. ( 1 pto c/u) (T: 7 ptos)
A.- Es el autor de un poema
____ Rima
B.- Es quien habla en el poema
____ Personificacin
C.- Es lo que inspira al poeta para
escribir ____ poeta
D.- Consiste en comparar una cosa
con otra. ____ Hablante lrico
E.- Consiste en atribuir caractersticas
humanas a objetos o seres ____Objeto lrico
inanimados.

F.- Corresponde al efecto musical

que se produce entre palabras. ____ Ttulo, versos y estrofas.
G.- Estructura de un poema
____ Comparacin

III.- Lee el siguiente poema .

Mi cepillo de dientes

Hersilia Ramos

Que fresquita est mi boca,

que agradable este sabor
y mis dientes, limpiecitos;
lucen todo su esplendor.

Se lo debo a mi cepillo,
compaero singular,
que ayudado por la pasta
limpia y limpia sin cesar.
a) A partir de lo ledo anteriormente completa la siguiente ficha
(1 pto c/u) (T: 3 ptos)

a) Poeta o poetisa:____________________________________

b) Hablante lrico:_____________________________________

c) Objeto lrico: _______________________________________

b) Pinta las palabras que riman en el poema anterior. ( 0,5 ptos c/u) (T:
2 ptos).

c) En el poema ledo, encierra de color rojo las estrofas, subraya con

azul un verso y pinta de color verde el ttulo. ( 1 pto c/u) ( 3 ptos)

IV.- Escribe una rima para cada palabra. ( 0,5 ptos c/u) (T: 2 ptos)
a) laguna:_______________________________
b) casa:_________________________________
c) cocina:________________________________
d) corazn:_______________________________

OA: Identificar figuras literarias, comparacin,

V.- Complete la figura literaria que est presente en cada uno de los
siguientes versos. (0,5 ptos c/u) (T: 2 ptos)

a) Los luceros de tu caras son :_____________________________

b) Eres tan linda :________________________
c) Las olas bailan en el mar:__________________________
d) La noche est triste:_______________________________
e)OA: Utilizar correctamente los grafemas g y j. (habilidad. Escribir)

VI.- Completa con g y j segn corresponda ( 0,5 c/u) (T: 4 ptos)

a) ___urar b) __ente

c) reli__in d) ___elogo

e) via___e f) bru__era

g) enca__e i) __eometra

VII.-Lee el texto y completa con las palabras g y j segn corresponda

( 0,5 c/u) (T: 8 ptos)
 OA: Escribir oraciones con concordancia gramatical (sustantivo y adjetivo). (habilidad. Escribir
aplicar)

VIII.- Completa cada adjetivo con la concordancia entre gnero y

nmero.
( 0,5 ptos c/u) (T: 3 ptos)
Gnero Nmero
a) hermoso: ________________ ________________

b) estudiosa: ________________ _________________

c) Trabajador: _______________ __________________

IX.- Escribe correctamente las siguientes oraciones ( 2ptos c/u)

(T: 4 ptos).

a) La anciana es muy trabajador.

_______________________________________________________________

b) Las nias son muy bonitos.

_______________________________________________________________

OA: Escribir un poema utilizando los elementos presentes en los textos poticos. (habilidad.
Crear- Escribir)
____________________________________________
X .- Escribe un poema que cumpla con las siguientes caractersticas :

Objeto lrico: El mar

Nmero de estrofas: 2
N de versos por estrofa: 4
(Recuerda la estructura de un poema) ( 5 ptos)

XI.- Lee el texto y responde las preguntas ( 1 pto c/u) (T: 2 ptos)

1.- El texto fue escrito para:

a) Informar sobre los portalpices
b) Explicar la manera de hacer un portalpices
c) Ayudar a los nios a ser ms ordenados
d) Motivar el trabajo artstico de los nios
2.-Segn las indicaciones ,Cundo se pinta el tubo por dentro?
 a) Despus de hacer la base
b) Cuando se pega la figura
c) Luego de pintar el tubo por fuera y que la pintura haya secado
d) Al final de todo el procedimiento

Me evalo:

Cmo me fue?

-Estudi para la evaluacin? ______________

Qu fue lo que ms mas cost?____________________________