EVALUACIN DE RAZONAMIENTO VERBAL I

Nombre del aspirante preuniversitario: _______________________________________________

1. Marque el sinnimo y antnimo de "relativizar".
a) Negar - Ovacionar
b) Vindicar reivindicar
c) Refutar debatir
d) Persuadir rechazar
e) Cuestionar aceptar

2. En la cita: El mundo moderno esta convulso. Las ideologas han contribuido a quebrar esperanzas, elija el sinnimo adecuado de la
palabra subrayada:
a) Perturbado
b) Enjuto
c) Denodado
d) Fantasmagrico
e) Trmulo

3. En el fragmento:
"La violencia social ha aumentado en la ciudad: robos, asaltos, secuestros; adems hay que considerar la poca dotacin policial y su
insuciente preparacin. Aparte de ello, el incremento de la poblacin hace casi imposible atender a todos los distritos".
Los marcadores aditivos conectores son:
a) Aparte, de
b) Adems, casi
c) En, que, su
d) Adems, aparte de ello
e) En, que, su

4. El hincha us un sortilegio para apostar por su equipo". El antnimo de la palabra subrayada es:
a) Pronostico
b) Subsidio
c) Brujera
d) Exorcismo
e) Dato

5. Dada las siguientes proposiciones:

I. Normalmente los tomos tienen tantos protones como electrones.
II. Los protones y electrones tienen un propiedad que se conoce con el nombre de carga elctrica.
III. Esta carga elctrica puede ser de dos tipos: positiva (+) la de los protones y la negativa (-) la de los electrones.
IV. La materia que nos rodea est formada por tomos que tienen, a su vez, protones, neutrones y electrones.

La secuencia correcta es:

a) I, II, III, IV, V
b) II, III, I, IV, V
c) IV, I, II, V, III
d) I, IV, II, III, V
e) IV, II, III, I, V

LECTURAS
TEXTO N1
El reconocimiento del papel de la mujer en los comienzos de la historia ha crecido, antes de haber disminuido. Ella fue la que, a diferencia de toda
otra criatura viviente, hizo que el compartir el alimento fuera una slida actividad comunal, e incluso una actividad hospitalaria que alcanzaba al
extranjero, haciendo que ese compartir se volviera una ambicin exclusivamente humana.
Entre los mamferos, las hembras proveen del producto de sus cuerpos en forma de leche y calor. Pero solo la mujer haba de lograr que el
compartir fuera un fenmeno universalmente social, hasta el punto de que sus hijos como bebs, luego como adultos machos y hembras, y por
ltimo como padres hubieran de compartirlo todo sin tener en cuenta sexos o edades. Ella es quien hizo del compartir un imperativo comunal
sagrado, y no meramente un factor transitorio o marginal.
No podemos ignorar el hecho de que las actividades forrajeras de la mujer contribuyeron a despertar en la humanidad un agudo sentido de arraigo.
Su sensibilidad ayud a crear no solo los orgenes de la sociedad, sino literalmente las races de la civilizacin, tarea que el varn siempre se ha
atribuido arrogantemente. Su aporte de la civilizacin fue distinto al del macho depredador: fue ms domstico, ms pacificador y ms
comprometido. Su sensibilidad era ms honda y ms esperanzada que la del varn, puesto que ella portaba en su propio cuerpo el antiguo mito de
una perdida edad de oro y de una naturaleza fecunda. Sin embargo, e irnicamente, ella ha estado, entre nosotros, rodeada de un Habilidades
misterio especial, un misterio cuyas potencialidades han sido brutalmente disminuidas, pero que siempre ha estado presente como la voz de la
conciencia.
Erich Fromm, en los sugestivos ensayos que prepar para el Instituto de Investigacin Social, hizo notar que el amor de la mujer, comparado con
el del patriarca, que otorga amor con recompensa por el desempeo y el cumplimiento de los deberes por parte del nio, no depende de alguna
obligacin moral o social para que el nio cuente con l; ni siquiera tiene la obligacin de retribuirlo. Este amor incondicional, sin espera de
recompensa filial, da lugar a que lo humano sea un fin en s mismo antes que un instrumento de la jerarqua y de las clases sociales.

6. Cul es el tema central del texto?

A) El misterio especial en las valoraciones de la mujer.
B) La diferencia entre el amor materno y el amor patriarcal.
C) La funcin del hombre y la mujer en el desarrollo social.
D) El puesto de la mujer en el proceso de la historia moderna.
E) La funcin de la mujer en el desarrollo de la civilizacin.

7. En el texto, la palabra IMPERATIVO se usa como:

A) deber.
B) canon.
C) regla.
D) deseo.
E) valor.

8. Se infiere del texto que, a diferencia del amor de la mujer, el amor del patriarca:
A) carece de todo tipo de condicionamiento.
B) persigue cancelar las jerarquas sociales.
C) es independiente de todo tipo de obligacin.
D) se rige por el criterio de una recompensa.
E) se hace en virtud de un cierto clculo.

9. Si se quisiera erigir un programa formativo sobre la base del sentido del amor maternal, este programa debera poner de relieve el
valor:
A) de la jerarqua.
B) del reconocimiento.
C) del condicionamiento.
D) del compromiso.
E) de la dependencia.

10. Resulta errneo pretender que, para el autor del texto, la mujer ocupa un lugar destacado en la historia porque sustent:
A) una funcin de compromiso igualitario.
B) el valor de la fecundidad humana.
C) una jerarqua basada en lo femenino.
D) la valoracin de lo humano en s mismo.
E) un cierto equilibrio en los conflictos.

TEXTO N 2
El comandante Hugo Chvez Fras perteneca a la robusta tradicin de los caudillos, que, aunque ms presente en Amrica Latina que en otras
partes, no deja de asomar por doquier, aun en democracias avanzadas, como Francia. Ella revela ese miedo a la libertad que es una herencia del
mundo primitivo, anterior a la democracia y al individuo, cuando el hombre era masa todava y prefera que un semidis, al que ceda su capacidad
de iniciativa y su libre albedro, tomara todas las decisiones importantes sobre su vida. Cruce de superhombre y bufn, el caudillo hace y deshace a
su antojo, inspirado por Dios o por una ideologa en la que casi siempre se confunden el socialismo y el fascismo dos formas de estatismo y
colectivismo y se comunica directamente con su pueblo, a travs de la demagogia, la retrica y espectculos multitudinarios y pasionales de
entraa mgico-religiosa.
Su popularidad suele ser enorme, irracional, pero tambin efmera, y el balance de su gestin infaliblemente catastrfica. No hay que dejarse
impresionar demasiado por las muchedumbres llorosas que velan los restos de Hugo Chvez; son las mismas que se estremecan de dolor y
desamparo por la muerte de Pern, de Franco, de Stalin, de Trujillo, y las que maana acompaarn al sepulcro a Fidel Castro. Los caudillos no
dejan herederos y lo que ocurrir a partir de ahora en Venezuela es totalmente incierto. Nadie, entre la gente de su entorno, y desde luego en
ningn caso Nicols Maduro, el discreto apparatchik al que design su sucesor, est en condiciones de aglutinar y mantener unida a esa coalicin
de facciones, individuos e intereses encontrados que representan el chavismo, ni de mantener el entusiasmo y la fe que el difunto comandante
despertaba con su torrencial energa entre las masas de Venezuela.
Pero una cosa s es segura: ese hbrido ideolgico que Hugo Chvez maquin, llamado la revolucin bolivariana o el socialismo del siglo XXI
comenz ya a descomponerse y desaparecer ms pronto o ms tarde, derrotado por la realidad concreta, la de una Venezuela, el pas
potencialmente ms rico del mundo, al que las polticas del caudillo dejan empobrecido, fracturado y enconado, con la inflacin, la criminalidad y la
corrupcin ms altas del continente, un dficit fiscal que araa el 18% del PIB y las instituciones las empresas pblicas, la justicia, la prensa, el
poder electoral, las fuerzas armadas semidestruidas por el autoritarismo, la intimidacin y la obsecuencia.

11. A qu se refiere el autor cuando menciona: Los caudillos no dejan herederos y lo que ocurrir a partir de ahora en Venezuela es
totalmente incierto?
A) Se tiene sobre los caudillos una concepcin mesinica y es difcil heredar esa condicin a otra persona.
B) Es evidente cmo ha quedado Venezuela despus de la muerte de Chvez.
C) No se puede establecer con seguridad quin ser el mejor sucesor para Hugo Chvez Fras.
D) Venezuela sufre la incertidumbre ante la muerte del presidente en ejercicio.

12. La palabra ceda significa, en la lectura:

A) le quita importancia
B) da paso
C) le da importancia
D) transfiere

13. Para el autor del texto, qu significaba el chavismo?

A) Guardaba relacin con el socialismo de la URSS.
B) Es una ideologa que perjudicaba a la institucionalidad de un pas.
C) Debera ser relevado por una opcin autnticamente democrtica.
D) Representa un ejemplo del caudillismo gestado en Latinoamrica.

14. La intencin del texto es:

A) exponer.
B) narrar.
C) informar.
D) argumentar.
.
TEMA: DEFINICIONES
Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la definicin presentada.

15. ...............: Ingenuo, cndido, que no tiene malicia.

A) Incauto
B) Lerdo
C) Obtuso
D) Romo
E) Necio

TEMA: ANALOGAS
Elija la alternativa que mantiene una relacin anloga con el par base escrito en mayscula.

16. ASIR es a SOLTAR como

A) morder es a capturar
B) aprehender es a liberar
C) coger es a atrapar
D) mirar es a ansiar
E) repeler es a rechazar

TEMA: PRECISIN LXICA EN CONTEXTO

Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada, precise mejor el sentido del texto.

17. Jaime se rompi el fmur jugando bsquetbol.

A) parti
B) quebr
C) fractur
D) desgaj
E) destroz

18. Pretenda ganar su amistad mediante engaos.

A) celadas
B) cuentos
C) trampas
D) emboscadas
E) argucias

19. Durante su esclarecedora exposicin, el investigador cont una teora controversial.

A) explic
B) narr
C) seal
D) mencion
E) inform

20. La poblacin se dio cuenta de que todo lo que se deca en contra del candidato era una mentira de sus adversarios.
A) trampa
B) falsedad
C) artimaa
D) calumnia
E) farsa

ETIMOLOGAS
21. Seale que trmino indica etimolgicamente "amor a los libros de lectura".
a) Bibliomana
b) Bibliotecnia
c) Bibliomancia
d) Bibliofilia
e) Bibliologa

Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente a la definicin presentada.

22. ___________. Dicho de una persona: que se trata con mucho regalo y refinamiento.
a) Corts
b) Sibarita
c) Ufano
d) Garboso
e) Melindroso

PRECISIN LXICA
Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subrayada, precise mejor el sentido del texto

23. Para respaldar nuestros argumentos, debemos sealar diversas referencias bibliogrficas.
a) manifestar
b) indicar
c) mencionar
d) enunciar
e) citar

SINONIMIA CONTEXTUAL
Elija la opcin que guarde relacin sinonmica con la palabra destacada

24. La profundizacin del acceso a la Web trae complicaciones en la forma de hacer poltica.
a) consecuencia
b) contradicciones
c) embrollos
d) imprecisiones
e) disturbios

COMPRENSIN DE LECTURA
Lea atentamente el siguiente texto y conteste correctamente cada pregunta planteada.
TEXTO N 3
El problema del aprendizaje relevante en la escuela reside en la propia consideracin de la institucin escolar como una entidad artificial alejada de
la vida, configurada para provocar ese tipo de aprendizaje abstracto que no se alcanza en los intercambios de la vida cotidiana. El problema es la
descontextualizacin del aprendizaje disciplinar, que rompe con todos los requisitos y hbitos adquiridos en el aprendizaje contextualizado de la
vida cotidiana. Las herramientas conceptuales, como cualesquiera otras, solo pueden ser plenamente entendidas mediante su utilizacin prctica
en el anlisis y comprensin de problemas reales y dentro de la cultura en que tienen significado.
Por desgracia, en la escuela, el estudiante se pone en contacto con los conceptos abstractos de las disciplinas de modo sustancialmente abstracto,
sin referencia concreta a su utilidad prctica y al margen del contexto y de la cultura donde aquellos conceptos adquieren su sentido funcional,
como herramientas tiles para comprender. El problema radica en la distancia entre el contexto de produccin y utilizacin de los conceptos
disciplinares y el contexto de reproduccin o aprendizaje acadmico de los mismos. En este contexto escolar, la cultura intelectual difcilmente
puede adquirir la significacin prctica que el aprendizaje relevante requiere.
Los conceptos de las disciplinad no se muestran como herramientas con potencialidad prctica para analizar y organizar la intervencin del
individuo y del grupo en los problemas de su vida cotidiana, entre los que se encuentra su propia vida como estudiantes.

26. Para el autor del texto, el componente principal para un aprendizaje relevante es
a) el nfasis de los conceptos abstractos para desarrollar hbitos contextualizados.
b) la heterogeneidad cultural de los nios y docentes.
c) la dosificacin adecuada de los contenidos a desarrollarse.
d) la eleccin de los temas de acuerdo con los objetivos de la clase.
e) la significacin prctica y la utilidad de los conceptos.

27. Se puede inferir del texto que la escuela, como institucin escolar
a) genera en el estudiante una mayor potencialidad intelectual.
b) es el contexto ideal para la adquisicin del conocimiento.
c) olvida el contexyo cultural en la educacin de los nios.
d) guarda correspondencia con la inquietud de cada estudiante.
e) es la entidad adecuada para un aprendizaje apropiado.

28. Para el autor del texto, la escuela debe

a) brindar de manera actualizada los contenidos.
b) corresponderse con la realidad social de los nios.
c) renovar permanentemente los mtodos de enseanza.
d) comprometerse con las exigencias del libre mercado.
e) priorizar y propugnar la formacin acadmica del nio.

29. El autor resalta en el texto, principalmente

a) la similitud entre el contexto de produccin y reproduccin.
b) la enseanza innovadora para el aprendizaje eficaz.
c) los problemas reales de la educacin peruana.
d) la escuela como el contexto ideal para el aprendizaje abstracto.
e) la relevancia del contexto adecuado para el aprendizaje eficaz.

TEMA: SERIES VERBALES.

30. Incuria, abandono, dejadez,
A) soledad
B) acritud
C) cansancio
D) encono
E) desidia

31. Prdigo, cicatero; audaz, medroso;

A) excesivo, rebosante
B) insigne, sensible
C) robusto, enteco
D) forzoso, liberal
E) templado, sereno

TEMA: ELIMINACIN DE ORACIONES

Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de ndole
tangencial.

32. (I) La sabana es una gran llanura de suelo arcilloso e impermeable con temperaturas altas durante todo el ao.
(II) En la sabana no hay gran variedad de rboles, pues su enorme llanura est cubierta de hierbas.
(III) Los rboles tienen una enorme importancia porque aportan materia orgnica y nutrientes a los suelos de estructura arcillosa.
(IV) Debido a la exuberante vegetacin herbcea que hay en la sabana, muchos animales herbvoros viven en este ecosistema.
(V) Las lluvias que se dan en ese ecosistema se concentran en el tiempo de la estacin hmeda.
A) IV B) I C) V D) III E) II

33. Suceder, ocurrir, acontecer,

A) acaecer
B) generar
C) causar
D) iniciar
E) pender

34. Atisbar, divisar; descubrir, revelar;

A) segregar, emerger
B) contemplar, extasiar
C) destellar, refulgir
D) menguar, espaciar
E) incautar, inquirir

Tema: Eliminacin de oraciones

Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de ndole
tangencial.

35. (I) La homeopata, medicina alternativa creada en 1796 por Samuel Hahnemann, se basa en la doctrina de que lo similar cura lo similar, es
decir, una sustancia que cause los sntomas de una enfermedad en personas sanas curar algo parecido en personas enfermas.
(II) La homeopata es considerada una pseudociencia, dado que se ha descubierto que sus remedios no son ms efectivos que los placebos, razn
por la cual los cientficos dudan de su eficacia y la consideran como una pseudo-explicacin.
(III) Hahnemann crea que las causas subyacentes de las enfermedades eran fenmenos que llam miasmas y que los remedios homeopticos
actuaban sobre ellas.
(IV) Segn la doctrina homeoptica de Hahnemann, se debe considerar la totalidad de los sntomas de los pacientes, rasgos de personalidad,
estado fsico e historia de vida.
(V) Originalmente, el creador de la homeopata postul solo tres miasmas, de las cuales la ms importante era la psora(picazn en griego),
descrita como relacionada a cualquier enfermedad picante de la piel.

A) V B) I C) III D) II E) IV
36. Es una informacin incompatible con el mensaje del texto:
A) Los dientes poseen en su interior un esmalte de proteccin.
B) Las gaseosas contienen cido fosfrico.
C) La sobredosis de fructuosa afecta el funcionamiento del corazn.
D) El alto nivel de fosfato contribuye a producir osteoporosis.
E) El alto consumo de gaseosas facilita la aparicin de la diabetes tipo 2.

37. Una alternativa traduce la idea principal del texto:

A) T decides qu consumir, no dejes que te consuman a ti:
B) 8 razones para dejar de tomar gaseosas.
C) la ingesta de gaseosas afecta a la salud.
D) las gaseosas son nocivas.
E) Las bebidas gaseosas producen 8 tipos de enfermedades.

38. Del texto se deduce que la obesidad ___________________.

A) Se incrementa en un 60%
B) Se incrementa a razn de una gaseosa diaria.
C) No afecta a todos.
D) Se contrarresta evitando las bebidas gaseosas.
E) Es gentica.

39. De acuerdo al texto, el incremento de consumo desmesurado de las bebidas gaseosas no puede producir ________________.
A) Disolucin del esmalte dental
D) Descalcificacin
C) Obstruccin en las vas urinarias
D) descenso vaginal
E) Taquicardias

40. El texto es predominante __________________.

A) Instructivo
B) Expositivo
C) Informativo
D) Narrativo
E) Recriminador

COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL

Elija la alternativa que presenta el orden correcto que deben seguir los enunciados para que la estructura global del texto resulte
coherente y cohesiva.

41. I. El comportamiento electoral no es una conducta autnoma o aislada.

II. Hay una diversidad de factores que inciden en el comportamiento electoral.
III. Hay tambin los factores de tipo coyuntural o de corto plazo que actan en el momento de la eleccin.
IV. Dicha conducta, antes bien, se explica como parte del sistema poltico en el que ocurre.
V. Los factores de tipo ms estable dan lugar a alineamientos partidarios ms o menos durables.
A) I - IV - II - V - III
B) II - V - I - IV - III
C) III - V - I - II - IV
D) IV - V - III - I - II
E) V - IV - III - II - I

42. I. Sustituye de este modo la objetividad y el equilibrio del alto Renacimiento con una impresin ms subjetiva.
II. El manierismo es un estilo artstico de caractersticas propias.
III. Respecto de la espacialidad, por otro lado, esa queda ahogada en beneficio de lo decorativo y superficialidad.
IV. En el arte de la imagen por un lado, las figuras se alargan, pudiendo dar impresin de ingravidez.
V. Este estilo artstico constituye una reaccin frente a los ideales de perfeccin y equilibrio.
A) II - V - I - IV - III
B) II - I - V - IV - III
C) II - IV - V - I - III
D) II - V - IV - I - III
E) II - I - IV - V - III
43. I. El trmino cultura tiende a emplearse actualmente en el mbito acadmico.
II. Se dice, as, que dos grupos humanos poseen diferentes culturas si ven los hechos de la vida en sociedad desde distintos marcos conceptuales.
III. En dicho mbito, cultura se refiere al sistema de significados que se dan a las acciones sociales.
IV. De igual manera, se plantea que la cultura de un mismo grupo se ha modificado si sus concepciones y valoraciones han cambiado.
V. Entre las aportaciones prstinas a la definicin del trmino cultura, se encuentra las que provienen de la antropologa.
A) I - II - III - IV - V
B) II - IV - V - III - I
C) III - II - V - IV - I
D) IV - V - III - I - II
E) V - I - III - II - IV

44. I. Esta mediatizacin se origin en el primer debate televisivo en 1960.

II. Adems de dicho debate, ahora ya se advierte una tendencia creciente a la hipermediatizacin.
III. Este problema se expresa en la automatizacin creciente de la informacin en relacin con el poder pblico.
IV. Aquel debate se realiz entre los candidatos estadounidenses Kennedy y Nixon.
V. En las sociedades industriales de rgimen democrtico, la mediatizacin de lo poltico siempre es un interfaz entre lo poltico y la informacin.
A) V - III - I - IV - II
B) III - IV - I - V - II
C) I - II - V - III - IV
D) IV - I - V - III - II
E) II - V - III - IV - I

ORACIONES INCOMPLETAS
Seale la opcin en la que figuren las palabras que completan adecuadamente el enunciado que se formula.

45. Debemos extirpar de nuestras filas toda idea que sea expresin de _____________ e impotencia. Es errneo todo punto de vista que
_____________ la fuerza del enemigo.
A) inferioridad - ignor
B) optimismo - imite
C) necesidad - envidia
D) flaqueza - sobreestime
E) prudencia - subestime

46. Las adolescentes ____________ el pretexto de ____________un consejo, buscan amigas que la escuchen.
A) sin - otorgar
B) sobre - explicar
C) por - demandar
D) para - dar
E) con - pedir

47. La operacin quirrgica fue ____________ y los parientes esperaron ____________ la informacin del mdico responsable.
A) sencilla - preocupados
B) larga - felices
C) extensa - cansados
D) riesgosa - impacientes
E) peligrosa - dormidos

ANALOGAS
Marque la alternativa en que el par de las escritas en minsculas expresa una relacin anloga a la que se establece entre las palabras
modelo, escrito en maysculas.

48. HULLA es a BENCENO como

A) castellano es a latn
B) petrleo es a gasolina
C) oxgeno es a aire
D) puerta es a hierro
E) mina es a cobre

49. APTO es a INCAPAZ como

a) sabio es a inepto
b) intil es a hbil
c) idneo es a inadecuado
d) bueno es a malo
e) claro es a oscuro

50. ENTRENADOR es a DEPORTE como

a) domador es a len
b) dietista es a nutricin
c) qumico es a laboratorio
d) msico es a sinfona
e) orador es a poltico

51. MANICOMIO es a LOCURA como

a) hotel es a turismo
b) prisin es a delincuencia
c) invernadero es a descanso
d) colegio es a educacin
e) hospital es a dolencia

52. PRISIN es a SUFRIMIENTO como

a) persecucin es a captura
b) victoria es a satisfaccin
c) enfermedad es a muerte
d) estudio es a cansancio
e) hospitalizacin es a salud
 EVALUACIN DE RAZONAMIENTO VERBAL II
Nombre del aspirante preuniversitario: _______________________________________________
TEXTO N 1
Una de las ficciones malignas que, desde la Edad Media, circula como un tpico en la cultura europea es la de la decadencia de Occidente. En
sus orgenes tena un supuesto sostn religioso y apocalptico: aqu tendra lugar el fin de los tiempos, de la historia, y ese final sera precedido por
un largo periodo de anarqua y catstrofe, de matanzas, pestes, confusin y ruina.
Luego, aquellas sombras predicciones iran perdiendo sus acentos bblicos y adoptando semblantes ms realistas. Ya no seran los inescrutables
designios de Dios, sino la insensatez y la locura de los propios europeos lo que precipitara la ruina y el hundimiento de Occidente.
Pero, la verdad es que, pese a las guerras, las epidemias, los genocidios y todas las formas de destruccin y de exterminio que ha debido padecer
a lo largo de su historia, Europa; cuna de la cultura de la libertad, est an viva y coleando, ha enterrado a las dos amenazas ms poderosas de la
democracia, el fascismo y el comunismo, y es la nica regin del planeta donde est en marcha la construccin de un gran proyecto de integracin
de naciones, sociedades, culturas, economas e instituciones bajo el signo de la legalidad y de la libertad.

1. Qu se puede concluir sobre Europa?

A) Se ve amenazada por muchos conflictos
B) Tiene una idea unificadora
C) Va a tener un buen futuro
D) Su sociedad va a tener un futuro decadente

2. La estructura del texto es:

A) Causa consecuencia
B) Introduccin desenlace
C) Tesis anttesis
D) Hecho anlisis

TEXTO N 2
Los gneros periodsticos son formas de comunicacin cuyo objetivo primordial es la transmisin de la informacin. Cada gnero supone ciertas
estrategias de aproximacin a los hechos por parte del emisor del mensaje; por ello, la funcin que juega este en relacin con la realidad observada
es un criterio para su clasificacin.
Hay que considerar, tambin, que el periodismo es un mtodo de interpretacin de la realidad que se enfoca, esencialmente, en la transmisin de
esta al pblico. Por lo tanto, para la definicin de los gneros, se toman en cuenta tambin las maneras de representacin y disposicin de los
hechos y los datos registrados.
La noticia, por ejemplo, es el gnero periodstico por excelencia, considerado como la base de todos los dems. Su finalidad es informar de la
manera ms breve posible lo fundamental de un hecho.
Por el contrario, el artculo, entre los que se incluye el editorial, se caracteriza por la presencia total del autor, que subjetiviza el hecho emitiendo
sus opiniones dentro de un punto de vista particular.
La crnica, pese a que pretende cierta distancia objetiva para presentar los hechos de manera directa y no emitir opinin, enmarca lo ocurrido y lo
interpreta fijando, irremediablemente, para su narracin, un punto de vista, aunque este parezca invisibilizado por el discurso.
La diferencia crucial entre este ltimo gnero y el reportaje, con el que tiende a confundirse, es que el segundo es una narracin amplia, exhaustiva
y documentada de un suceso, usualmente acompaada de material visual, tales como videos o fotografas que intentan volver ms comprensible el
mensaje. Incluye descripciones de lugares, sucesos, personajes y hechos.
En el mbito del periodismo cultural, suele incluirse entre los gneros periodsticos tambin a la resea crtica, que permite informar a la vez que
realiza una crtica. El periodista comenta brevemente la obra o evento cultural, y realiza, luego, una valoracin. Usualmente este gnero requiere un
juicio especializado, por lo que se consigna su redaccin a un conocedor de un tema especfico.

3. Relaciona los textos que se encuentran a continuacin con el gnero periodstico al que pertenecen.
A. Reportaje
B. Crtica
C. Artculo
D. Noticia

Tema: Eliminacin de oraciones

4. Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de
ndole tangencial.
I. El Tratado de Libre Comercio (TLC) que Per negoci de forma bilateral con la Unin Europea (UE) ser sometido a consideracin del Congreso
peruano. Se calcula que el proceso de revisin legal del acuerdo demorar entre cinco y seis meses; despus de ese periodo, se proceder a la
traduccin definitiva de los textos a los veintitrs idiomas de la UE, afirm hoy el ministro de Comercio Exterior, Martn Prez. (El Comercio.
4/4/2010)
II. A partir de los documentos secretos obtenidos durante la investigacin y el registro fotogrfico de los hechos, hemos podido reconstruir la
cronologa de las reuniones del alto mando militar y los ministros a cargo que demuestran que la Polica Nacional del Per (PNP) se apresur en
dar inicio al operativo policial de desalojo de la llamada Curva del Diablo, en Bagua, el pasado 5 de junio.

III. La pieza de Tom Stoppard tiene como base argumentativa a Hamlet de Shakespeare, accin que se desarrolla en el trasfondo de la escena,
mientras que las partes en las que participan Rosencrantz y Guildenstern correspondientes a la accin principal suceden en el espacio que
segn el orden espacial diseado por el dramaturgo es equivalente a los bastidores, donde los protagonistas matan el tiempo.

IV. Hay fundadas sospechas de que la propuesta de amnista o indulto (a los miembros de las Fuerzas Armadas procesados injustamente por violar
los derechos humanos) escondera la intencin de favorecer indebidamente a quienes no lo merecen o que podra ser utilizada por estos. Ello hace
que la comunidad de DD. HH. se haya pronunciado en contra de estas iniciativas, lo que est bien. Sin embargo, esto no significa que no exista un
problema serio de cumplimiento de las obligaciones del Estado con los miembros de las FF. AA. y policiales que se enfrentaron a la subversin,
defendiendo el inters general de la sociedad. (Tanaka, Martn. Per 21. 11/11/2008)

A) B) C) D)

5. Qu se infiere del texto?

A) La crnica, el reportaje y el artculo se asemejan claramente en que el autor no es del todo objetivo.
B) Todos los gneros periodsticos, al tener como base a la noticia, anhelan lograr la neutralidad de la informacin.
C) La resea no se considera parte de los clsicos gneros periodsticos, puesto que no tiene como fin la informacin.
D) Dos textos podran pertenecer a gneros diferentes si se distinguen por la manera como presentan la informacin.

6. Cul es la intencin central del texto?

A) Describir los distintos gneros periodsticos con los que se trabaja actualmente.
B) Exponer las estrategias de aproximacin a los hechos por parte del redactor de una nota periodstica.
C) Proponer algunos criterios para clasificar los gneros periodsticos y plantear una comparacin entre ellos.
D) Relacionar los distintos gneros periodsticos en cuanto a su compromiso por la veracidad y la objetividad de la informacin.

7. Qu tienen en comn el artculo y la crnica?

I. Presentan descripciones detalladas (lugares, personajes, hechos) sobre un suceso.
II. Presentan, en cierta medida, el punto de vista del autor sobre el hecho presentado.
III. Presentan los hechos de manera directa, para lo cual recurren a una narracin de lo ocurrido.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III

8. A quin le podra servir la informacin proporcionada en el texto?

A) A un escolar en su tarea de comunicacin
B) A un cronista de un diario
C) A un estudiante de periodismo
D) Al lector de un peridico

ANALOGAS
9. PRRAFO es a COMPOSICIN como
A. medio es a entero
B. parte es a todo
C. dcimo es a cien
D. principio es a fin
E. pequeo es a grande

10. PALUDISMO es a ENFERMEDAD como

A. color es a azul
B. Pars es a ciudad
C. epidemia es a muerte
D. escoba es a limpieza
E. regla es a recta

11. OBRERO es a JORNAL como

A. banquero es a cheque
B. empresario es a ganancia
C. mdico es a honorario
D. guardia es a vigilante
E. salario es a profesor

12. BOTNICA es a FLORA como

A. agitacin es a energa
B. anatoma es a animales
C. pereza es a abandono
D. zoologa es a fauna
E. histologa es a historia

13. EL QUIJOTE es a CERVANTES como

A. Matalach es a Ricardo Palma
B. Tungsteno es a Servando Huanca
C. autor es a obra
D. M. Vargas Llosa es a Los cachorros
E. El Sexto es a Jos M. Arguedas

14. HOMICIDA es a HOMBRE como

A. regicida es a Rey
B. colombicida es a paloma
C. parricida es a hermano
D. Filicida es a padre
E. infanticida es a adolescente

TEMA: SERIES VERBALES

Sobre la base de la relacin existente entre los vocablos del enunciado, seale el trmino que contina coherentemente la serie.

15. Congoja, afliccin, angustia,

A) enfado
B) tribulacin
C) espasmo
D) temor
E) inquietud

16. Inconsistencia, discordancia, contradiccin,

A) hesitacin
B) falencia
C) ambigedad
D) incoherencia
E) conflagracin

TEMA: ELIMINACIN DE ORACIONES

Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de ndole
tangencial.

17. (I) El 4 de noviembre de 1780, don Jos Gabriel Tpac Amaru apres a don Antonio de Arriaga, corregidor de Tinta.
(II) Tpac Amaru oblig al corregidor a pedir armas y dinero para que l y sus seguidores estuvieran bien apertrechados.
(III) Tpac Amaru someti al corregidor Antonio de Arriaga a un juicio pblico y luego orden que lo ahorcaran.
(IV) Por lnea materna, Jos Gabriel Tpac Amaru descenda del ltimo inca del siglo XVI, por lo que gozaba de reconocimiento entre los indgenas.
(V) Tpac Amaru y sus tropas marcharon hacia el norte, bajando por el valle de Vilcanota y, en el camino, saquearon el obraje de Pumacanchis.
A) IV B) III C) II D) V E) I

18. (I) Las orqudeas suelen adaptarse a todo tipo de clima sin dificultad, aunque se las encuentra en entornos clidos.
(II) Para que florezcan en mayor cantidad, las orqudeas necesitan amplitud de temperatura durante el da y la noche.
(III) Las orqudeas requieren un ambiente bien ventilado, de esta forma pueden refrescar al bajar la temperatura, adems de renovar el oxgeno y
prevenir el posible ataque de los hongos y bacterias al disminuir la humedad.
(IV) Las orqudeas soportan mejor la falta de agua que el riego abundante; por eso, en caso de duda, es mejor regarlas poco.
(V) En los viveros de la ciudad, se vende abonos especiales para orqudeas y para plantas de interiores.
A) II B) III C) IV D) I E) V
19. (I) Las relaciones sociales de las mujeres y los hombres andinos resaltaban el gnero como el armazn alrededor del cual organizaban la vida.
(II) Cadenas de mujeres paralelas a cadenas de hombres constituan los canales del parentesco a lo largo de los cuales fluan los derechos del uso
de los recursos comunales.
(III) Las mujeres y los hombres actuaban e interpretaban el mundo que les rodeaba como si este estuviera dividido en dos esferas genricas
interdependientes.
(IV) Las mujeres y hombres de los Andes conceptualizaban el funcionamiento de la sociedad en trminos de relaciones complejas entre sujetos
agrupados en dominios sexualmente
diferenciados.
(V) En los pueblos andinos, los cielos estaban poblados con deidades que tomaban un aspecto masculino cuando se contraponan a las imgenes
femeninas de la regeneracin terrestre.
A) IV B) I C) V D) III E) II

TEMA: SERIES VERBALES

Sobre la base de la relacin semntica existente entre los vocablos del enunciado, seale el trmino que contina coherentemente la
serie.

20. Abolir, derogar, anular,

A) abrogar
B) abdicar
C) cuestionar
D) enajenar
E) condenar

21. Vaticinio, presagio, pronstico,

A) procedencia
B) propensin
C) augurio
D) enigma
E) artilugio

TEMA: ELIMINACIN DE ORACIONES

Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de ndole
tangencial.

22. (I) Felipe Pinglo Alva naci en el tradicional barrio limeo de Barrios Altos, el 18 de julio de 1899.
(II) La msica creada por Felipe Pinglo tiene dimensiones poticas ligadas con el romanticismo.
(III) De familia humilde, Felipe Pinglo perdi a su madre a temprana edad y fue criado por su padre.
(IV) Felipe Pinglo estudi en diferentes colegios nacionales, entre ellos el tradicional Nuestra Seora
de Guadalupe, y de joven trabaj como ayudante de imprenta.
(V) A los 18 aos, Pinglo compuso el vals Amelia, el primero de los cerca de trescientos que escribira hasta 1936, ao de su muerte.
A) I B) II C) III D) IV E) V

23. (I) Las personas con dolencias como lceras o sndrome de intestino irritable deben saber que el consumo excesivo de canela puede irritar el
revestimiento gstrico, causando ardor o reflujo cido.
(II) Un consumo excesivo de canela puede estimular el ritmo cardiaco, lo cual se puede traducir en una situacin de riesgo para toda persona que
padezca de alguna afeccin en este nivel.
(III) Un incremento del ritmo cardiaco se ha vinculado a intoxicaciones por aceite de canela en los nios.
(IV) Las mujeres embarazadas deben evitar el consumo de canela, particularmente en el ltimo mes de gestacin, porque puede acelerar el parto.
(V) El exceso en el consumo de canela no es recomendable para personas a quienes se les ha prescrito un tratamiento anticoagulante.
A) III B) IV C) V D) I E) II

24. (I) La ciudad fragmentada, resultante de la consolidacin econmica moderna, tiene como caracterstica la construccin y ampliacin de
avenidas y autopistas.
(II) La ciudad letrada, que floreci durante la Colonia, se define como una ciudad altamente jerarquizada a partir del dominio del idioma espaol.
(III) La ciudad polarizada resulta el desarrollo econmico moderno y se caracteriza principalmente por la oposicin entre el cono urbano y el
suburbio.
(IV) La ciudad compacta, que se define como centro econmico y administrativo, presenta como su principal caracterstica la existencia de una
plaza de armas.
(V) La ciudad sectorial se define a partir del desarrollo de la industrializacin econmica, y su particularidad radica en el surgimiento de los barrios.
A) I B) III C) V D) II E) IV
ANALOGAS:
25. TERREMOTO es a ESCOMBRO como
A) desilusin es a desaliento
B) pesar es a sufrimiento
C) horrible es a destruccin
D) muerte es a pena
E) enfermedad es a dolor

26. TRIUNFO es a ALEGRA como

A) derrota es a entusiasmo
B) semilla es a rbol
C) enfermedad es a deceso
D) terremoto es a pnico
E) temblor es a pavor

27. CAPACIDAD es a CALIFICACIN como

A) habilidad es a premio
B) destreza es a diploma
C) capacitacin es a valoracin
D) conocimiento es a distincin
E) cumplimiento es a reconocimiento

COMPRESIN LECTORA

TEXTO N 3
La prosa es un gnero tardo, hijo de la desconfianza del pensamiento ante las tendencias naturales del idioma. La poesa pertenece a todas las
pocas: es la forma natural de expresin de los hombres. No hay pueblos sin poesa; los hay sin prosa. Por tanto, puede decirse que la prosa no es
una forma de expresin inherente a la sociedad, mientras que es inconcebible la existencia de una sociedad sin canciones, mitos u otras
expresiones poticas. La poesa ignora el progreso o la evolucin, y sus orgenes y su fin se confunden con los de lenguaje. La prosa que es
primordialmente un instrumento de crtica y anlisis, exige una lenta maduracin y solo se produce tras una larga serie de esfuerzos tendientes a
domar el habla. Su avance se mide por el grado de dominio del pensamiento sobre las palabras. La prosa crece en batalla permanente contra las
inclinaciones naturales del idioma y sus gneros ms perfectos son el discurso y la demostracin, en los que el ritmo y su incesante ir y venir ceden
el sitio a la marcha del pensamiento.

28. Segn el texto, la poesa:

A) Es posterior al surgimiento de la prosa.
B) Es la forma de expresin del anlisis y de la crtica.
C) Revela un gran dominio del pensamiento.
D) Acompaa, desde tiempos muy remotos, a la sociedad.
E) Se desvincula de las canciones y de los mitos.

29. El surgimiento de la prosa y su desarrollo estn ligados a:

A) La creacin literaria de los pueblos.
B) La poesa, las canciones y los mitos.
C) La actividad del pensamiento y la madurez intelectual.
D) La falta de objetividad y de la elaboracin conceptual.
E) Las diferentes pocas del hombre.

30. Segn el texto, la antigedad de la poesa:

A) Se ubica en una poca remota.
B) Pertenece a un tiempo pretrito.
C) Es relativa por nacer en la poca actual.
D) Es igual a la antigedad de la prosa.
E) Se vinculara con los orgenes del lenguaje.
ORACIONES ELIMINADAS
31. (I) Su mente, como su cuerpo, es un sistema de poderes.
(II) Ejercite su mente y as podr ser un buen estudiante.
(III) Si usted no somete a ejercicios su cuerpo, no puede ser un buen atleta.
(IV) La permanente gimnasia del espritu da nuevos poderes a nuestra mente.
(V) Son pocos los gimnasios modernos en Lima.

A) III B) IV C) I D) II E) V

32. (I) La gastronoma peruana, es un xito a nivel internacional.

(II) Los variados platos y la diversidad de comidas de las regiones del pas tienen una particular composicin.
(III) Los productos, los insumos, los ingredientes, etc., le dan un buen sabor especial a la comida nacional.
(IV) En Alemania, existen diversos tipos de cerveza.
(V) Por esas razones, nuestra gastronoma goza de un gran prestigio en el mundo.

A) I B) II C) III D) IV E) V

33. (I) El amor termina al extinguirse la necesidad mutual y el objetivo comn es un rbol marchito en el desierto de la indiferencia.
(II) Esto es algo que los jvenes deben aprender para eliminar problemas an no vividos.
(III) EN el amor hay tendencias a la heroicidad y jams exige condiciones ni requisitos, en eso es diferente del romance.
(IV) En este hay tenues rayos de amor; en cambio en el amor es una fuente inagotable de romance.
(V) Los hijos nacidos de parejas incompatibles viven el drama de sentirse culpables de una separacin donde, en realidad, son las vctimas.

A) I B) IV C) III D) V E) II

COMPLEMENTACIN DE ENUNCIADOS

34. Dos tipos de habilidades, son exigidas al postulante a un puesto laboral; las habilidades digitales y las sociales; lo primero evala
........................ de las herramientas tecnolgicas y lo segundo se centra en ........................ para trabajar en grupo y en la disposicin para
desarrollar proyectos corporativos.
A) el manejo apata
B) el uso la existencia
C) la idea la vocacin
D) el conocimiento el desinters
E) el dominio la capacidad

35. El estrs es uno de los principales peligros para ........................ y puede contribuir directa o indirectamente a la aparicin de
otras ........................, apoplejas, problemas psicolgicos, distorsiones de la personalidad.
A) la vida afecciones
B) la salud enfermedades
C) la historia consecuencias
D) el cuerpo anomalas
E) el cerebro complicaciones

RELACIN DE INCLUSIN
36. Indique la palabra cuyo significado incluye a las otras:
A) I-phone
B) Tablet
C) Smartphone
D) Laptop
E) Tecnologa

37. Qu opcin incluye conceptualmente al resto?

A) alcohol
B) vino
C) licor
D) lquido
E) uva
TRMINOS EXCLUIDOS
38. ILESO:
A) inclume
B) indemne
C) intacto
D) integro
E) daado

39. EXPERTO:
A) viejo
B) veterano
C) ducho
D) perito
E) maestro