MINISTERIO DE EDUCACIN

Unidad 1 del curso Infografa Digital

Coordinacin:
Portal Educativo/
Red de Maestros/
Unidad Especializada de Formacin Continua (UNEFCO)/

La Paz - Bolivia, Abril 2014

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 INFOGRAFA DIGITAL

INFOGRAFA DIGITAL
CURSO VIRTUAL
[UNIDAD 1]

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UNIDAD 1
CRITERIOS INICIALES DE INFOGRAFA Y DISEO GRFICO

1. QU ES DISEO GRFICO?
Las tecnologas y mtodos utilizados antiguamente para transmitir la comunicacin
visual se han ido modificando sucesivamente. Esta actividad, que hoy conocemos
como diseo grfico, abarca muchos aspectos. Sus lmites quedan difusos, hasta el
punto de confundir el campo de actividades y competencias que debera serle propio,
incluyendo, por supuesto, sus lejanas fuentes originales.

El desarrollo y evolucin de los productos y servicios de las empresas y particulares ha

crecido espectacularmente. Esto las obliga a competir entre s para ocupar un sitio en
el mercado.

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Es en este instante cuando surge la publicidad y, con ella, la evolucin del diseo grfico
como forma de comunicar, atraer y salir victoriosos en la batalla frente a los competidores.

2. DISEO GRFICO Y COMUNICACIN VISUAL?

El diseo grfico no significa hacer un dibujo, o una imagen, o crear una fotografa.
Significa mucho ms que todos esos elementos.

Para comunicar y transmitir visualmente un mensaje de forma efectiva, el diseador debe

conocer los diferentes recursos grficos de los que dispone, junto con la imaginacin,
experiencia, buen gusto y el sentido comn necesarios para combinarlos de forma
correcta y adecuada.

3. FORMAS BSICA DE COMPOSICIN

3.1. CLASIFICACIN DE LOS SIGNOS
El receptor es la persona a la que va destinado el signo. As que el medio a travs del
cual se ha de interpretar el signo ha de encontrarse familiarizado con l. Si el receptor
no conoce el smbolo que el transmisor est ejercitando, difcilmente podr comprender
el mensaje del signo propiamente dicho.

Para que pueda comprenderse un mensaje emitido a travs de un signo deben incluirse
tres aspectos: los sintcticos, semnticos y pragmticos.

Sintcticos: Estudian el singo segn la forma percibida.

Semnticos: Estudian la forma en que el significado se encuentra conectado con el
significador, la relacin entre la forma y lo que significa la forma.
Pragmticos: Por su utilizacin e uso, el resultado de estos, los efectos del mismo.

3.2. ELEMENTOS BSICOS: LA LNEA

Se encuentra formada por una serie de puntos unidos entre s, sucesivamente, asimilando
la trayectoria de la misma, seguida por un punto en movimiento, por lo que tiene mucha
energa y dinamismo. Su presencia crea tensin y afecta al resto de elementos juntos a ella.

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El primer elemento del diseo es lnea. Las lneas se pueden utilizar de muchas maneras
y segn su disposicin:

Ayudan a organizar la informacin.

Pueden dirigir el ojo de sus lectores en cuanto a la organizacin de la disposicin.
Pueden crear humor y el ritmo de un movimiento.

Por ejemplo, las lneas pueden organizar la informacin y los lmites en una pgina.
Las lneas verticales u horizontales se pueden tambin utilizar para dirigir a los lectores.
Por su trazo las lneas pueden:

Transportar un humor o una emocin.

Organizar un diseo.
Establecer las columnas del texto.
Crear una textura.
Crear el movimiento.
Definir una forma.
Llamar la atencin sobre una palabra.
Conectar trozos de informacin en su disposicin.
Capitular una imagen o una palabra.

3.3. Las formas: definicin

La forma de los objetos y cosas, comunican ideas por ellos mismos, llaman la atencin
del receptor dependiendo de la forma elegida. Es un elemento esencial para un buen
diseo.

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Forma es cualquier elemento que utilicemos para dar o determinar la forma.

Un ejemplo marcado por una forma sera el de una compaa internacional que utilice
un crculo en su insignia sugiriendo la tierra. Las formas inusuales atraen la atencin
porque inducen a la gente a ver formas regulares de las imgenes.

3.3.1. Disposicin de las formas

Hay tres maneras de que la forma realce su disposicin. Primero, la forma ayuda a
sostener inters del lector. Las formas se pueden utilizar para romper hacia arriba una
pgina que contenga mucho texto. En segundo lugar, la forma se utiliza para organizar

y para separarse. Una parte del texto se puede poner en una forma con un fondo
colorido y agregar variedad a la pgina. Podemos utilizar la forma para conducir el
ojo del lector con el diseo.

Segn las disposiciones, el ojo busca un lugar para comenzar y seguir con el diseo al
extremo. La forma puede ayudarle a guardar la atencin de ste.

3.4. Textura: un elemento bsico

El tercer elemento bsico es la textura. Aporta al diseo una mirada, una sensacin, o
una superficie. Diariamente encontramos gran variedad de texturas por todo el entorno
que nos rodea. La textura ayuda a crear un humor particular para una disposicin o
para otras en formas individuales.

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La textura, permite crear una adaptacin personalizada de la realidad aadiendo

dimensin y riqueza al diseo.

Existen dos tipos de textura: tctil y visual.

3.4.1. Textura tctil o visual

3.4.1.1. Textura tctil

Por ejemplo la de una superficie rugosa, con relieve, o la de otra ms fina, como la de
un papel o la suavidad del terciopelo. Son todas aquellas perceptibles al tacto.

3.4.1.2. Textura visual

Aquellas texturas impresas que se parecen a la realidad, como la arena, las piedras,
rocas, etc. Entre esta clase de textura pueden surgir algunas que realmente existen y

otras que son irreales.

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3.4.2. Textura mosaico o patrn

Un patrn o mosaico sera un tipo de textura visual. Cuando una imagen o una lnea,
del tipo que sea, se repite muchas veces, acaba creando una textura visual. Un ejemplo
de ello seran los patrones de luces, que en de la oscuridad agregan dimensin a una
superficie.

El papel que se utiliza para envolver, en el que se repita la marca o logotipo de un

comercio, es un buen ejemplo del patrn. Los patrones pueden hacer fondos.

3.5. Espacialidad y formato

3.5.1. Definicin del espacio
Es la distancia o el rea entre o alrededor de las cosas. Cuando se est diseando,
debemos pensar donde vamos a colocar todos los elementos y a que distancia unos de
los otros. El tipo de imgenes que colocaremos, la dimensin de stas, el texto y lo que
habr alrededor de ellas, etc.

Las diferentes tonalidades que emplearan los elementos y las formas, sirven para crear
relaciones espaciales y focales, de gran inters para el receptor. Se pueden llegar a
conseguir efectos muy variados y especiales dependiendo de como se combinen, estos.
Por ejemplo si usamos bastante espacio en blanco, se produce un descanso para el ojo.
Si dejamos mucho espacio en blanco alrededor de algn objeto, palabra o imagen,
estamos haciendo que destaque del resto de la composicin.

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3.5.2. Efectos producidos por el espacio

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Efectos que nos produce el espacio, dentro de nuestro campo visual:

Al utilizar espacio en blanco en una composicin, el ojo descansa.

Utilizando una pequea cantidad de espacio creamos lazos entre los elementos.
Lograremos una mayor profundidad en nuestro diseo si superponemos un elemento
con otro.
Si utilizamos mucho espacio en blanco, alrededor de un objeto, imagen o texto,
conseguiremos que sobresalga y destaque del resto de la composicin.
Los grandes mrgenes ayudan a seguir un diseo una de forma ms fcil.
Si utilizamos un espaciamiento desigual entre los elementos, crearemos una pgina
dinmica.

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3.5.3. Formato

En diseo, el tamao puede funcionar, el tamao puede atraer o el tamao puede

organizar.

Dentro del espacio, es importantsimo el Formato. El formato es la forma y el tamao del

trabajo realizado. Cuando hablamos de formato de un archivo, hacemos referencia al
tamao en el que ser presentado e impreso.

Otro factor importante, a tener en cuenta, es utilizar el tamao adecuado, para atraer
a la clase de pblico o personas receptoras de nuestro diseo. Se puede colocar
elementos grandes y pequeos, contrastando entre ellos, o hacer una imagen ms
grande y trabajarla de una manera interesante.

Otro punto, que no se debe olvidar referente al tamao dentro de la organizacin

de nuestro diseo. Si queremos atraer la atencin de los espectadores, destacaremos
el elemento ms importante disendolo, ms grande y el menos importante, lo
colocaremos ms pequeo.

Los ttulos son generalmente el elemento ms grande en una pgina, mientras que los
subttulos y el texto del cuerpo, son ms pequeos. Objetos ms grandes parecen estar
ms cerca de la pgina que los ms pequeos, y eso se puede utilizar para reforzar
la importancia del elemento que queremos destacar y para crear relaciones espacio -
artificiales.

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4. Qu es infografa?

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Es un diseo grfico en el que se combinan textos y elementos visuales con el fin de

comunicar informacin precisa sobre variadas temticas (cientficas, deportivas, culturales,
literarias, etc.). Este recurso aproxima al lector a los elementos, ideas o acontecimientos
ms importantes de un determinado tema, como: dnde ocurri, cmo se llev a cabo,
cules son sus caractersticas, en qu consiste el proceso, cules son las cifras, etc.

5. Lenguaje verbal y visual

La mutua complementacin entre ambos lenguajes -verbal y visual- resulta actualmente
obvia. El lenguaje verbal es analtico: divide y compara, en etapas que se suceden en
el tiempo, y la comprensin surge del estudio de las partes y de la aprehensin de sus
nexos.
El lenguaje visual, al contrario, es ms sinttico: por la vista se percibe una forma
significativa en su globalidad. El proceso de comprensin, aqu, se invierte: se inicia en el
conjunto para investigar luego las partes. Pero la aprehensin del conjunto es inmediata;
se logra en el instante, antes e independientemente del anlisis de las partes -que es
posible pero no indispensable-.

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6. Informacin icnica
Esta comprensin inmediata, sin embargo, depende de la aplicacin de ciertas reglas
de sintaxis, como tambin la comprensin del lenguaje verbal supone la aplicacin
de reglas gramaticales. Pero dichas reglas son poco conocidas y poco aplicadas, lo
cual origina ilustraciones, mapas, esquemas que no cumplen su verdadera funcin,
exigiendo a veces un esfuerzo de anlisis an mayor que por la va de la descripcin
verbal.
Lograr una informacin sinttica recurriendo principalmente al lenguaje visual -es decir
a la EXPRESION ICONICA- es el objetivo de la disciplina llamada INFOGRAFIA
cuyas bases se resumen en esta seccin.

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7. Tipos de infografa
Las infografas pueden dividirse en una variedad de estilos, dependiendo por sus
caractersticas informativas, se divide en:

7.1. Diagrama infogrfico

El resultado del reemplazo de barras de histogramas -como visto antes- por

pictogramas, aunque tiene el mismo contenido informativo que una tabla
estadstica, es obviamente mucho ms sugestivo: ms fcil y rpido de captar y
de memorizar, cumpliendo el objetivo de la infografa. Permite incluso ahorrar un

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ttulo (aunque no se acostumbra tal ahorro), lo cual no sera factible en caso de usar
un estadgrafo (diagrama) tradicional dado que ste es an ms abstracto (vea el
ejemplo). He aqu una de las ventajas de combinar cdigos: diagrama + pictograma
o iconema pictrico. Este tipo de combinacin es el ms importante que nos ofrece la
infografa.
El diagrama infogrfico es el primero y el ms elemental de los tipos de infogrficos.

7.2. Infografa iluminista

Entre los infogrficos que publica la prensa, podemos encontrar ejemplos en que el
texto sigue siendo el ms importante, acompaado de pictogramas o iconemas que lo
ilustran.
Se han de considerar como infogrfico -aunque irregulares (por no decir malos)- por
su aspecto general: unidad visual determinada por un marco rectangular, en que hay
contenidos verbales e icnicos, pero el texto no sigue los principios de secuencia
discursiva nica.
Proponemos llamarlos iluministas, por referencia al estilo de los manuscritos de la
Alta Edad Media que incluan ilustraciones dentro del texto, sea mediante recuadros
sea utilizando la forma o el fondo de alguna letra inicial.

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7.3. Info-mapa

Los mapas econmicos (producciones locales, industrias, etc.) y temticos (turismo, etc.)
aparecen como otra fuente de la infografa, ya que tambin introdujeron -desde hace
tiempo- la combinacin de iconemas (mapa propiamente tal y pictogramas) con texto.
Hay infogrficos de hoy que son una mera aplicacin de la tcnica cartogrfica: usan
el mapa, seleccionan los pictogramas que vienen al caso y agregan el texto mnimo
necesario para la correcta interpretacin.

7.4. Infografa de primer nivel

Los anteriores infogrficos requieren habitualmente que les acompae un texto fuera de
su propio marco, sea como pie de foto sea como nota periodstica.
El diseo de infogrfico va hoy ms all: permite que el pie de foto entre dentro del
marco icnico, transformndose en lo que debemos llamar texto de anclaje. As, una
buena construccin verbo-icnica reemplaza el lead verbal.
Con esta modificacin estilstica queda conformado el modelo ms completo del

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infogrfico, que podemos llamar de 1 nivel. Se compone bsicamente de: ttulo,

texto de anclaje e ilustracin (que puede contener palabras identificadoras, como en
los mapas, y contener recuadros).
Su caracterstica principal es que el texto permanece fuera de los iconemos que
conforman la ilustracin (Esto es importante, como diferenciacin con los IG de 2
Nivel que presentamos en la siguiente pgina). Aqu mostramos dos ejemplos de este
tipo (Puede ampliarlos para apreciar los detalles).

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7.5. Infografa de segundo nivel

Podemos construir un icono en el cual el texto se transforma en una parte dinmica del
infogrfico, tal como ocurre en las historietas (con globos virtuales, lo cual explicamos
ms adelante). Esto hace innecesario un texto periodstico explicativo separado en que
se relata el acontecimiento o se adjuntan descripciones.
Es lo que propongo llamar Infogrfico de 2 nivel.
Vemos aparecer este tipo de construccin en 1991 en cuadros de la Agencia Reuter.
El Mercurio de Santiago adopt rpidamente este estilo, y los otros medios chilenos

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lo siguieron, aunque siempre encontraremos infogrficos de los diversos tipos.

Fjese en la diferente manera de integrar el texto en los dos ejemplos que siguen.
Recuerde que en el tipo 1r Nivel el texto se mantiene completamente en los mrgenes,
sean stos rectos o no. Fjese tambin en el segundo ejemplo y comprelo con los de la
pgina anterior: aqu los textos tienden a superponerse a los iconemas, presentndose
como globos, como en las historietas (globos que, a veces, pueden ser virtuales, es
decir sin trazos de contorno).

7.6. Secuencias espacio-temporales

Podemos seguir el desarrollo de un acontecimiento que transcurre en el tiempo,

mostrando las diversas etapas del mismo en un slo grfico, haciendo de la secuencia
espacial una forma de representacin de la secuencia temporal.

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7.7. Infografas mixta

Dado que es posible dividir un infogrfico en mtiples vietas, es lgico que stas
puedan recurrir a grficos de diversos tipos, dando origen a mltiples combinaciones
posibles, como las que siguen.

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7.8. Sntesis
En resumen, podemos definir un infogrfico como una unidad espacial en la cual se utiliza
una combinacin (mezcla) de cdigos icnicos y verbales para entregar una informacin
amplia y precisa, para la cual un discurso verbal resultara ms complejo y requerira ms
espacio.
Se diferencia esencialmente de los cdigos verbo-icnicos tradicionales (como la cartografa)
por la mezcla de cdigos icnicos (pictogramas, seales, etc.) y la inclusin y el tratamiento
de textos de manera parecida a las historietas. Se produce en cierto modo una fusin de los
tipos verbales e icnicos de discursos y no solo yuxtaposicin de componentes.

8. Composicin de una infografa

Titular: Resume la informacin visual y textual que se presenta en la infografa. Es directo,
breve y expreso. Si se considera conveniente puede acompaarse de una bajada o subttulo
en el que se indique el tema a tratar, pero es opcional.

Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicacin necesaria para comprender
lo que la imagen no puede expresar.

Cuerpo: Contiene la informacin visual que puede presentarse a travs de grficos, mapas,
cuadros estadsticos, diagramas, imgenes, tablas, etc. Tambin, se considera la informacin
tipogrfica explicativa que se coloca a manera de etiquetas y que pueden ser nmeros,
fechas o palabras descriptivas.
Dentro de la informacin visual siempre hay una imagen central que prevalece por su
ubicacin o tamao sobre las dems y de la cual se desprenden otros grficos o textos.

Fuente: Indica de dnde se ha obtenido la informacin que se presenta en la infografa.

Crdito: Seala el nombre del autor o autores de la infografa, tanto del diseo como de la
investigacin.

Nota: Es recomendable indicar la fuente y crdito con una tipografa de menor tamao y
en una ubicacin que no distraiga la atencin del lector.

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9. Cmo realiza una infografa?

Lee o investiga todo lo relacionado al tema seleccionado. Si es una obra literaria, lela en
forma ntegra y procura buscar informacin complementaria relacionada a la vida del autor
o al tema que presenta la obra.
Sistematiza la informacin en aspectos claramente definidos. Por ejemplo, si vas a realizar
una infografa sobre la cultura Tiwanaku, luego de leer la informacin, organzala en sub
temas, como: ubicacin, extensin, duracin, manifestaciones artsticas, organizacin poltica,
econmica, etc.
Identifica el tipo de grfico o imagen ms adecuada para cada tipo de informacin. Es decir,
si deseas precisar el lugar en donde se llevaron a cabo los acontecimientos del tema elegido,
sera muy adecuado utilizar un mapa.

10. Seleccin de contenido para una infografa

Aunque el objetivo de la infografa consiste en presentar la informacin en forma sinttica,
cosa que la imagen facilita enormemente, es evidente que ciertos elementos informativos no
son graficables y que el lenguaje verbal resulta imprescindible para asegurar una correcta
interpretacin.
Qu expresar en lenguaje icnico y qu en lenguaje verbal? Esto es lo que debemos tratar
de resolver ahora.
Distinguiremos diversos tipos de casos, para los cuales intentaremos fijar una gua de trabajo.

10.1. Acontecimientos
La informacin periodstica sobre un determinado acontecimiento ha de incluir diversos
componentes para cada uno de los cuales indicamos los cdigos utilizables:
Componentes Opcin 1 Opcin 2
Fecha Verbal*
Lugar Verbal* Icnico
Protagonistas Icnico Verbal
Accin o Cambio Icnico Verbal
Instrumento Icnico Verbal

El asterisco (*) indica una obligacin: la fecha y el lugar siempre deben ser nombrados.

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Generalmente, en los peridicos, aparecen en el texto adjunto o se supone que remiten

a acontecimientos del da anterior: estimamos que sta es una imprecisin que sera
muy fcil corregir.

En lo visual, el lugar podr ser representado por un mapa o un dibujo, mientras en lo

verbal se indicar su nombre (ciudad o comuna, nombre del edificio...)
Los protagonistas se representarn generalmente en los 2 cdigos (recurriendo
habitualmente a algn pictograma, en lo visual).
Aunque todo puede ser verbalizado, ha de recordarse que el texto no ha de ser
necesariamente una oracin o un prrafo gramaticalmente correcto: pueden ser palabras
insertadas en el icono, ya que su funcin es aportar mayor precisin y asegurar una
correcta interpretacin. No es una buena infografa la que describe todo verbalmente
y anexa al texto una ilustracin, a modo de comentario del mismo.

Ejemplo:

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10.2. Procesos

Un proceso consiste en una secuencia de acciones o acontecimientos. El desarrollo

temporal puede ser fcilmente expresado graficando los momentos claves (etapas) del
proceso. Para ello vale lo dicho acerca de los acontecimientos, teniendo en cuenta que
la secuencia temporal supone y admite la presencia repetida de iconemas representando
las personas u objetos involucrados, mientras no es necesario repetirlos en lo verbal.
Se deben poner claramente en evidencia los detalles que diferencian las diferentes
etapas e ilustrar solamente los momentos realmente significativos (como en el ejemplo
anexo). La clave, entonces, reside en determinar estos momentos e ilustrar claramente
su secuencia y las diferencias entre ellos.

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10.3. Sistemas

Para nuestros efectos, consideramos aqu un sistema como un conjunto de elementos

relacionados entre s. Lo que importa es la clara identificacin de los componentes y de
las relaciones. En este sentido la representacin grfica es justamente una de las formas
ms importantes de descripcin de sistemas.

10.4. Objetos
Muchas disciplinas cientficas recurren al lenguaje icnico para registrar y exponer
los conocimientos. Necesitan, por cierto, variados niveles de iconicidad y es
recomendable recordar que no siempre es til el mayor nivel de abstraccin (como
los grficos vectoriales en fsica, por ejemplo), sobre todo si se desea realizar una
labor de divulgacin cientfica. Es sobretodo en este caso que la infografa puede
hacer un aporte significativo. Pensemos en la posibilidad de representar las etapas
de un experimento (como en una historieta) o de mostrar ampliaciones sucesivas de

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secciones de un rgano. Aqu vale evidentemente la advertencia de Arnheim: es el

conocimiento del cientfico el que debe determinar cuales son los rasgos pertinentes que
deben aparecer en el icono.

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