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INTRODUCCIN
A LA
BIBLIOMETRA

B IB L IO T E C A v tC IO N A L

Pedro Lpez Lpez

IBLIOTECA NACIOMAL
CEWTWOD*
OOCUMOBAO^ j
CEDIMBI 1
PROMOLIBRO
VALENCIA I m T m enuL
1996 I B X t lU M M * ]
 EDITORIAL PROMOLIBRO
CJ El Bachiller, 27, bajo
46010 Valencia
Telf. 3612029
Telf./Fax: 3933138

IMPRIME: CORPAS, C.B.

C/ Ministro Luis Mayans, 7
46009 Valencia

Reservados todos los derechos. De conformidad con lo dispuesto en el

articulo 534 bis del Cdigo Penal vigente, podrn ser castigados con pe INDICE
nas de multa y privacin de libertad quienes reprodujeren o plagiaren,
en todo o en parte, una obra literaria, artstica o cientfica fijada en cual
quier tipo de soporte, sin la preceptiva autorizacin.

I.S.B.N: 84-7986-146-0
DEPOSITO LEGAL: V-3989-1996
 NDICE

CAPTULO 1.- INTRODUCCIN........................................ ...7

1.1. Contexto terico............................................................9
1.2. Notas histricas. La Bibliometra en Espaa.............14
1.3. La comunicacin en Ciencia y Tecnologa.................18

CAPTULO 2.- MARCO CONCEPTUAL........................... ...21

2.1. Definiciones y problemas semnticos....................... ...23

2.2. Las leyes bibliomtricas............................................. ...26
2.3. Supuestos de la metodologa bibliomtricas...............37

CAPTULO 3.- LA INVESTIGACIN

BIBLIOMTRICA........................................ ...41

3.1. La investigacin bibliomtrica: objetivo................... ...43

3.2. Metodologa para la realizacin de un
estudio bibliomtrico......................................................47
3.2.1. Productividad.......................................................48
3.2.2. Colaboracin........................................................57
3.2.3. Anlisis de materias......................................... ...62
3.2.4. Anlisis de referencias y citas........................ ...64

CAPTULO 4.- APLICACIONES DE LA

METODOLOGA BIBLIOMTRICA....... ...69

4.1. Condiciones para la utilizacin de la

metodologa bibliomtrica.......................................... ...71
4.2. Aplicaciones de la metodologa bibliomtrica........ ...73
IV Introduccin a la Bibliometra

CAPTULO 5.- CRTICAS Y LMITES DE LOS

ESTUDIOS BIBLIOMTRICOS............... 85

5.1. Crticas y lmites de los estudios PREFACIO

bibliomtricos............................................................... 87
5.2. Conclusin ................................................................. 91

CAPTULO 6.- APNDICE: BREVE ESTUDIO

SOBRE LA INVESTIGACIN
BIBLIOMTRICA EN ESPAA La importancia que la Ciencia y la Tecnologa han llegado a adquirir
(TESIS DOCTORALES).............................. 95 en nuestra sociedad, ha ido imponiendo la necesidad de evaluar sus
actividades. Pero cmo someter a cuantificacin a la Ciencia y la
Tecnologa? A lo largo de estas pginas se intenta dar respuesta a esta
119 pregunta, exponiendo de manera sencilla en qu consiste la Bibliometra
BIBLIOGRAFA
y cules son sus posibles aplicaciones.
Hasta la fecha, en Espaa han aparecido pocas publicaciones sobre
esta disciplina metodolgica. Entre ellas, puede detectarse una laguna:
ninguna ensea cmo realizar un trabajo bibliomtrico sencillo ni
recopila las aplicaciones que pueden tener este tipo de estudios.
Este libro pretende, modestamente, facilitar el acercamiento a la
materia por parte de aquellos lectores interesados en conocer sus
rudimentos sin necesidad de llegar a ser especialistas. Por ello, no se
ocupa de cuestiones tericas de inters para los biblimetrasexpertos
ni aporta un gran aparato matemtico en su exposicin.
El libro puede ser til para estudiantes de Psicologa (los ejemplos
y las prcticas pertenecen normalmente a este contexto), para biblio
tecarios y documentalistas, para estudiantes de Biblioteconoma y Do
cumentacin, y para estudiantes de tercer ciclo de cualquier carrera
universitaria que se planteen la realizacin de una Tesis Doctoral con
metodologa bibliomtrica.
Deseo desde estas pginas expresar mi agradecimiento a las per
sonas con las que comenc a formarme en Bibliometra y de las que
todava sigo aprendiendo: Enrique Lafuente, Alejandra Ferrndiz y
Francisco Tortosa.
6 Introduccin a la Bibliometria

El autor agradecer cualquier crtica, sugerencia o comentario sobre

el libro. Para hacer llegar cualquier observacin, la direccin es: Uni
versidad Complutense de Madrid, Escuela Universitaria de Biblio
teconomia y Documentacin, Avda. Puerta Hierro, s/n, 28040 Madrid.

Madrid, junio de 1996

CAPTULO 1

INTRODUCCIN
 CAPTULO 1

INTRODUCCIN

1.1. CONTEXTO TERICO

La ciencia como objeto de estudio ha vivido este siglo una inte
resante polmica: intemalismo versus extemalismo. La postura
intemalista tradicional era la defendida normalmente por los filsofos,
que reflexionaban sobre los fundamentos del conocimiento cientfico.
Una reflexin que estaba marcada por la consideracin de que el
desarrollo de la ciencia era independiente de los procesos sociales.
Este desarrollo tena que ver con aspectos internos de ella; es decir,
con asuntos tales como el mtodo que deba seguir, los problemas
lgicos que deba resolver y otros de semejante ndole. Asuntos re
lacionados con un discurrir de la ciencia que, aunque se produca en
el seno de una sociedad, era impermeable a sus influencias.
Esta postura intemalista era bastante lgica durante las pocas
histricas en que la ciencia no tena prcticamente incidencia en la
sociedad. Sin embargo, en los siglos XVII y XVIII, Revolucin
Cientfica y Capitalismo corrieron en paralelo, influyndose mutua
mente. El desarrollo de ste requera el concurso de la Ciencia yla
Tecnologa. A partir del siglo XIX, el fuerte desarrollo industrial que
se produce en Europa y en Estados Unidos hace de la ciencia y la
tecnologa una actividad social clave, la vincula al proceso de pro
duccin de un modo contundente, y la incorpora al sistema educativo
(MEDINA, 1982). Hoy da estamos ante un conglomerado Ciencia-
Tecnologa-Industria cuyos componentes estn en continua interac-

I
o Introduccin a la Bibliometria
cin. Este hecho hace ms difcil aferrarse a la contemplacin de la
ciencia como si fuera una actividad aislada del resto de la realidad
social, una actividad que se realizara dentro de una burbuja asptica
libre de contaminacin exterior.
Ya en el siglo XIX y principios del XX, algunos socilogos (Saint
Simn, Marx, Max Weber, Durkheim y otros) destacan que el pen
samiento cientfico est en estrecha relacin con la sociedad en que
se produce. Esta consideracin es el embrin de lo que varias dcadas
ms tarde (mediados del siglo XX) sera un enfoque extemalista; es
decir, un enfoque que parte de la Sociologa (Sociologa de la Cien
cia) y que se encarga de concretar ms estas relaciones, desarrollando
mtodos de trabajo en busca de indicadores que perflen ms adecua
damente el comportamiento de la ciencia como organizacin y como
institucin social. La postura extemalista, en su versin ms extrema,
asume que el desarrollo de la ciencia no depende del mtodo cientfico
(lgica interna del discurso cientfico), sino de procesos sociales de
negociacin y consenso, donde se ven implicados fenmenos de poder
y fenmenos sociales presentes en cualquier otra institucin social.
Esta postura hace que la ciencia pierda su privilegiado estatuto epis
temolgico. El conocimiento cientfico, aunque presenta singularida
des respecto a otros tipos de conocimiento (religin, arte, ideologa,
etc.), pasa a ser entendido como creencia socialmente aceptada, y no
necesariamente como un saber verdadero.
Lo que se sigue de la adopcin de esta postura es totalmente nove
doso. El extemalismo dirige su inters hacia la estructura organizativa
de la ciencia y hacia su relacin con otras estructuras sociales. El cono
cimiento cientfico se entiende como producto de convenciones socia
les (convencionalismo) y no como producto de un sistema de racio
nalidad que genera unos criterios de demarcacin entre ciencia y no-
ciencia (empirismo lgico) y est libre de influencias externas. Para
los ms crticos (Escuela de Frankfurt), la ciencia baja del pedestal
en que ha estado siempre y se vincula al resto de las fiierzas produc
tivas; ya no es un instnimento de racionalidad, sino de control y do
minio. Se llega a plantear (relativismo) que los procesos cientficos
de experimentacin y replicacin no constituyen algoritmos de corro
boracin, sino que estn sujetos a un principio de circularidad
argumental y, por tanto, que slo pueden resolverse mediante pro
cesos sociales como la negociacin (Collins, citado por TORRES,
1994).
Introduccin
II
La polmica internalismo/externalismo no est concluida, ni mucho
menos, sino que sigue generando apasionados debates entre los estu
diosos de la ciencia. Pero no es ste el lugar para extenderse en ella;
pueden consultarse para ello los trabajos de MEDINA (1982, 1983),
TORRES (1994) y ESTANY (1993), entre otros. Precisamente esta
ltima autora tercia en esta polmica calificando de ingenuas las dos
posturas extremas (internalismo/externalismo) y de confuso este plan
teamiento. Quiz lo ms correcto sea adoptar una postura eclctica
que reconozca el papel de la Filosofa de la Ciencia y sus disciplinas
satlites (Lgica, Metodologa, etc.), pero tambin el derecho de las
ciencias sociales (Sociologa, Psicologa, Economa, etc.) a aportar su
propio nivel de anlisis para estudiar la ciencia. De esta manera,
intemalismo y extemalismo pueden ser fructferamente complementa
rios.
Los socilogos de la ciencia debieron desarrollar un aparato meto
dolgico propio para probar sus hiptesis y premisas. Este aparato
tena como fin la cuantificacin de determinados aspectos sociales de
la ciencia. Desde esta necesidad, surge otra polmica que traslada el
eje conceptual a lo cualitativo frente a lo cuantitativo. Tradicionalmen
te a nadie se le haba ocurrido pensar en medir a la ciencia. La ciencia
era objeto de pensamiento cualitativo (aspectos tericos y metatericos
no susceptibles de cuantificacin), pero no se haba pensado que a la
ciencia se le podan aplicar los mismos mtodos de cuantificacin que
ella empleaba en sus distintas disciplinas para estudiar la naturaleza
o la realidad social.
Esta polmica tiene algo que ver con la de internalismo/externalismo,
pero no se puede confundir con ella. De hecho, FERREIRO (1993)
sita el origen de la aplicacin de una metodologa cuantitativa a
diversas ramas del saber en un contexto intemalista: la posicin terica
del Positivismo Lgico (primeras dcadas de este siglo) y la concep
cin del filsofo Karl Popper, que divide el conocimiento humano en
tres mundos: Io) mundo de la realidad fsica que nos rodea, 2o) mundo
de la experiencia consciente, y 3o) mundo del conocimiento lgico
existente en los soportes materiales del pensamiento. Aceptando esta
divisin del conocimiento, la interseccin entre el mundo segundo y
tercero constituira la base para la investigacin bibliomtrica.
 Introduccin a la Bibliometra
12
Detengmonos un momento en la importancia de la filosofa
positivista para una visin cuantitativista. Esta filosofa tiene su origen
en la obra del socilogo Augusto Comte (1798-1857), que conside
raba que la Filosofa y la Ciencia deben estar basadas en la observacin
y anlisis de los hechos reales (verificados por la experiencia). Si las
cosas en s existen, el hombre no las puede alcanzar, y debe limitarse
a formular leyes y relaciones entre los fenmenos observables. Comte
es el creador del trmino Sociologa, ciencia que consideraba por
encima de todas las dems y a la que comenz denominando Fsica
Social, expresin sumamente reveladora del espritu que animaba sus
reflexiones. El siguiente impulso importante a esta concepcin de la
ciencia vendra de un grupo de filsofos austracos del periodo de
entreguerras: el Crculo de Viena. Este grupo reform el positivismo
y el empirismo, fundando la corriente filosfica del Positivismo L
gico. Sus puntos de partida estn en la Fsica, las Ciencias Exactas,,
la Lgica y la Filosofa del Lenguaje. Con estas armas, el Positivismo
Lgico inicia la Filosofa de la Ciencia contempornea. Para el Po
sitivismo Lgico, el mayor enemigo de la Ciencia es la especulacin
terica. Frente a ella, la Ciencia debe fundamentarse en los hechos y
datos que pueden observarse y, por tanto, medirse. La Filosofa debe
reducirse a una teora y metodologa de las ciencias, eliminando toda
tentacin especulativa. Esto implica que no se acepta la divisin entre
ciencias experimentales y ciencias sociales. O mejor dicho, aunque
existe la divisin en cuanto al objeto de estudio, el mtodo a seguir
debe ser el mismo. As, la Psicologa debe tomar como unidad de
anlisis aquello que es observable: la conducta. Esta unidad puede
observarse y medirse (en trminos de frecuencia y de intensidad),
mientras que los constructos terico-especulativos como la persona
lidad, los sentimientos o los pensamientos, slo pueden ser objeto de
especulacin. TORTOSA et al. (1995) citando a Smith (1986) sealan
las siguientes repercusiones del positivismo lgico, el fisicalismo y el
operacionalismo para la Psicologa: (1) El reconocimiento de que la
ciencia psicolgica ha de recurrir como cualquier otra ciencia a la
construccin de sistemas tericos que permitan la elaboracin de
hiptesis que proporcionen la posibilidad de verificacin y la am
pliacin del conocimiento de los fenmenos, evitando planteamientos
Introduccin
13
metafisicos. (2) La conviccin de que la ciencia debe construirse
sobre hechos y, ms en concreto, sobre proposiciones empricas. (3)
La incorporacin progresiva en los sistemas de conceptos que, aunque
no son directamente observables, se pueden definir operacionalmente,
permitiendo una explicacin ms exacta de los fenmenos y de los
datos empricos dentro del sistema terico.
No es posible adscribir la Bibliometra a una corriente terica con
creta. Es decir, la Bibliometra no es el producto directo de ninguna
de las posiciones tericas que hemos visto, sino que es simplemente
una herramienta metodolgica que parte de la necesidad de cuantificar
ciertos aspectos de la Ciencia. Desde una postura eclctica que re
conoce la importancia de los diversos enfoques (intemalismo-exter-
nalismo, cualitativo-cuantitativo) y la ingenuidad de las posturas extre
mas dentro de ellos, hay que admitir que la historia de la ciencia nos
muestra que el paso de lo cualitativo a lo cuantitativo siempre ha
supuesto un progreso epistemolgico en la ciencia que ha dado este
paso (ESTANY, 1993). Asumiendo esta postura, la necesidad de
desarrollar mtodos para medir los indicadores sociales de la ciencia
es clara. De aqu el surgimiento de lo que en las dcadas centrales
de este siglo se denomin en Estados Unidos Ciencia de la Ciencia
y en los pases del Este de Europa Naukovo-demia (Cienciologa o
Ciencia de la Ciencia), programa interdisciplinar para el estudio de
los aspectos sociales de la ciencia.
La cuantificacin de los aspectos sociales de la ciencia requiere el
concurso de una disciplina metodolgica: la Cienciometra. De hecho,
para KRAGH (1987), sta debe entenderse como una tcnica de
sociologa cuantitativa de la ciencia. Los estudios cienciomtricos se
ocupan de indicadores sociales como presupuestos dedicados por los
pases a la ciencia, nmero de investigadores, publicaciones, etc. Una
de las facetas de la Cienciometra sera la Bibliometra, entendida como
el cmputo de diversos indicadores de las publicaciones que los cien
tficos producen.
Para LPEZ PIERO (1972), el anlisis estadstico y sociomtrico
de la literatura cientfica (la Bibliometra) proviene de dos fuentes: la
primera es la llamada Ciencia de la Ciencia y tiene un carcter fun
damentalmente terico. La segunda, casi puramente tcnica o aplicada,
 Introduccin a la Bibliometria
14
corresponde al gigantesco desarrollo de la Documentacin Cientfica.
La Ciencia de la Ciencia se refiere a un programa o a una zona de
convergencia interdisciplinar, como la denomina Lpez Piero, cuyo
ncleo central reside en la pretensin de aplicar los recursos de la
ciencia a su propio anlisis. Es decir, se trata de aplicar los mismos
mtodos de anlisis que aplican las diferentes disciplinas cientficas a
sus diversos objetos de estudio, pero tomando como objeto la propia
ciencia. En palabras de PRICE (1973), por qu no aplicar los re
cursos de la ciencia a la ciencia misma? por qu no medir y
generalizar, plantear hiptesis y extraer conclusiones? Este programa
se inserta en la perspectiva extemalista que hemos comentado. La otra
fuente de la que proviene la Bibliometria es la Documentacin Cien
tfica. Como ciencia general que tiene por objeto el estudio del proceso
de adecuacin y transmisin de las fuentes para la obtencin de
nuevo conocimiento (LPEZ YEPES, 1995), o como ciencia que
estudia la produccin, organizacin, almacenamiento, recuperacin
y difusin de la informacin (AMAT, 1994), o entendida como el
tratamiento cientfico de los datos con el fin de darles utilidad social
(VIERA-GALLO, 1984), est claro que la Documentacin Cientfica
tiene como herramienta de anlisis los documentos, que tambin van
a constituirse en objeto de estudio para el biblimetra. Por eso, el do
cumentalista tiene un lugar privilegiado para aprovechar la metodo
loga bibliomtrica.
1.2. NOTAS HISTRICAS
Los primeros trabajos bibliomtricos son bastante antiguos. Aunque
sin un esquema terico como el que venimos comentando, existen
trabajos pioneros que empleaban un mtodo bibliomtrico. MNDEZ
(1986) indica que fue Alphonse de Condolle en 1885 el primero en
utilizar un enfoque de este tipo. En su trabajo Histoire des sciences
et des sgavants depuis deux siecles aplica mtodos matemticos a
factores relacionados con el desarrollo cientfico, realizando un estudio
sobre 14 pases europeos y los Estados Unidos de Amrica. En 1917,
Col y Eales aplican mtodos bibliomtricos a la historia de la Ana Bemal da lugar a una publicacin colectiva en su homenaje: The
toma, analizando trabajos aparecidos entre 1543 y 1860, computando
Introduccin
15
y categorizando trabajos por pases y campos, cmputos y categoras
que todava tienen inters bibliomtrico (SANCHO, 1990). En 1923,
Hulme analiza autores y revistas referenciadas en el International
Catalogue o f Scientific Literature en el periodo 1901-1913 y analiza
la relacin entre publicaciones cientficas, condiciones econmicas y
crecimiento de la civilizacin moderna (MNDEZ, 1986). En 1926,
Lotka formula su conocida ley de la productividad de los autores
cientficos. En 1927, Gross y Gross contabilizan las referencias apa
recidas en los artculos del Journal o f American Chemical Society para
localizar el ncleo de revistas que publican sobre un tema. En 1929,
el sovitico Rainoff estudia el desarrollo de la Fsica a base de anlisis
estadsticos de la bibliografa, nmero de descubrimientos, etc., rela
cionando el desarrollo de la ciencia con el desarrollo social y econ
mico (KRAGH, 1987).
Dejando de lado estas aplicaciones espordicas, interesa ms que
fijemos la atencin en el proceso de conceptualizacin de la Bibliometria
LPEZ PIERO (1973), mencionando un trabajo de Osinska, sita
un remoto punto de partida en una propuesta hecha en Polonia a
finales del siglo XIX y principios del actual. Pero es en 1931 cuando
llega el impulso definitivo a esta metodologa. En este ao, se celebra
en Londres el II Congreso Internacional de Historia de la Ciencia. La
contribucin sovitica es determinante e influye sobre el profesor
britnico J. D. Bemal, que publica su obra La funcin social de la
ciencia en 1939. Los trabajos con enfoque bibliomtrico van aumen
tando. El socilogo norteamericano Merton haba publicado en 1938
Science, Technology and Society in Seventeenth Century England,
estudiando los temas tratados en las reuniones de la Royal Society para
extraer conclusiones sobre la relacin entre la ciencia de la poca y
las condiciones socioeconmicas. En 1948, el qumico y bibliotecario
ingls Bradford formula su ley sobre la dispersin de la literatura
cientfica (ver 2.2.3.).
Despus de Bemal, cuya obra de 1939 represent un hito en la
metodologa bibliomtrica, el siguiente impulso terico vendra vein
ticinco aos ms tarde. Precisamente, este aniversario de la obra de
Science o f Science (1964). En 1963, Price publica una obra definitiva:
 Introduccin a la Bibliometria
16
Little Science, Big Science (traducida al espaol en 1973 por Lpez
Piero, bajo el ttulo Hacia una ciencia de la ciencia). Por ltimo,
el sovitico Dobrov publica en 1966 Nauka o nauke (Ciencia de la
Ciencia). Con esta triloga, acompaada de otras obras menores y de
una creciente cantidad de artculos de revista, queda definitivamente
configurado este nuevo enfoque emprico para los estudios sobre la
ciencia.
La primera revista especializada en este enfoque se funda en 1971,
con el ttulo Science Studies, ttulo que en 1975 se cambia por el de
Social Studies o f Science, con el subttulo revista internacional de
investigacin sobre los aspectos sociales de la ciencia y la tecnologa.
Aunque se edi-tan otras revistas, la ms representativa del enfoque
cienciomtrico-bibliomtrico es la hngaro-holandesa Scientometrics.
Aparece en 1978, y el subttulo aclara bastante su objetivo: revista
internacional sobre todos los aspectos cuantitativos de la ciencia, la
comunicacin en la ciencia y la poltica cientfica.
Por ltimo, como corolario a esta breve resea histrica, queda
apuntar que el primer autor que utiliza el trmino Bibliometria es
Pritchard en 1969, definiendo esta disciplina como la aplicacin de
mtodos estadsticos y matemticos dispuestos para definir los pro
cesos de la comunicacin escrita y la naturaleza y desarrollo de las
disciplinas cientficas, mediante el recuento y anlisis de las distintas
facetas de dicha comunicacin (PRITCHARD, 1969).
La Bibliometria en Espaa
El primer antecedente en nuestro pas data de 1935. Coincidiendo
en el tiempo con los primeros trabajos de Bradford, Ortega y Gasset,
en su obra La misin del bibliotecario habla de la necesidad de una
estadstica de las ideas, que ayude a precisar cundo brotan, su periodo
de expansin y vigencia y su declive. Como dice FERREIRO (1993),
autor del primer manual de Bibliometria publicado en nuestro pas,
no parece que pueda mejorarse una visin tan clara [...] de lo que
hoy entendemos como Ciencia de la Ciencia. Sin embargo, salvo
algunas referencias y propuestas espordicas a finales los sesenta, esta
Introduccin
7
temprana idea no fructifica hasta la dcada de los setenta. Entre 1971
y 1973 se publican los primeros artculos, cuyos autores son Ma Luz
Terrada y Jos Ma Lpez Piero. En 1972, Lpez Piero publica el
primer libro: El anlisis estadstico y sociomtrico de la literatura
cientfica. En 1973, el mismo autor traduce la importantsima obra de
Price Little Science, Big Science, cuyo ttulo se transforma en cas
tellano en Hacia una ciencia de la ciencia. Tambin en 1973 Ma Luz
Terrada publica La literatura mdica espaola contempornea. Es
tudio estadstico y sociomtrico. A partir de estas obras, la metodo
loga bibliomtrica entra en nuestro pas. En esta dcada se publican
varios artculos con enfoque bibliomtrico. Autores como los mencio
nados Lpez Piero, Terrada, Lara Guitard, Prez Alvarez-Ossorio y
Car-pintero son pioneros en la utilizacin de esta metodologa en
nuestro pas.
A lo largo de los aos setenta, se configuran tres grupos principales
de investigacin (ALCAIN, 1991): el primero (a principios de la dcada),
en tomo a Lpez Piero y Terrada, pertenecientes a la Facultad de
Medicina de Valencia y al Instituto de Estudios Documentales e
Histricos sobre la Ciencia (dependiente del C.S.I.C.), tambin ubi
cado en Valencia. Trabajan en el campo de la Medicina. El segundo
grupo lo inicia el psiclogo Helio Carpintero. A mediados de la dcada,
este autor tambin est en Valencia (Facultad de Filosofa y CCEE,
posteriormente Facultad de Psicologa) y encabeza un importante grupo
de investigacin en Psicologa con metodologa bibliomtrica. Por
ltimo, tambin a mediados de los setenta, surge otro grupo en Madrid,
en el Instituto de Informacin y Documentacin en Ciencia y Tecno
loga (I.C.Y.T.), tambin del C.S.I.C. Este grupo se ocupa de realizar
estudios bibliomtricos (tanto productividad como consumo de infor
macin) en el rea de las ciencias duras, sobre todo en Qumica. El
grupo est iniciado por autores como Prez Alvarez-Ossorio y Lara
Guitard, amplindose a lo largo de la dcada de los ochenta con
investigadores del propio I.C.Y.T. (actualmente, CINDOC). En la
actualidad, estos tres grupos mantienen bastante vigencia. Como es
lgico, van incorporndose nuevas generaciones de investigadores,
pero no ha llegado a perfilarse ningn nuevo grupo con suficiente
entidad.
18 Introduccin a la Bibliometra
1.3. LA COMUNICACIN EN CIENCIA Y TECNOLOGA
El desarrollo de la Bibliometra ha sido y es posible gracias a lo
que sin duda es el rasgo principal de la ciencia desde el siglo XVII:
la comunicacin cientfica. Ziman ve a la ciencia como conocimiento
pblico, un tipo de conocimiento que slo puede existir gracias a la
comunicacin. Para este autor, la ciencia depende de la comunicacin
por dos razones: 1) es esencial para formar un registro permanente
de resultados, observaciones, teoras, etc., para que sirvan como
referencia a los cientficos, y 2) es esencial para facilitar la crtica,
refutacin y perfeccionamiento posterior de los hechos (ZIMAN, 1980).
Sin temor a exagerar, puede decirse que sin comunicacin no hay
ciencia. PRICE (1973) ha definido a la ciencia como lo que se edita
en las publicaciones cientficas y al cientfico como el hombre que
en algn momento de su vida ha colaborado escribiendo alguna de
esas publicaciones. Por supuesto, sta es una definicin abierta a
muchas crticas, pero no puede negrsele su operatividad.
El papel fundamental de la comunicacin cientfica parte de la
consideracin de la ciencia como una organizacin, punto de partida
que permite su estudio sociolgico. CARPINTERO (1981) se ocupa
del anlisis de la ciencia como organizacin y destaca que la ciencia
debe ser considerada como una organizacin dentro de una red ms
amplia de estructura social. GOTOR (1982) seala: El establecimiento
de un sistema de comunicacin en una organizacin es intrnseco al
establecimiento de la organizacin. Y el grado de desarrollo que ese
sistema de comunicacin alcanza corre parejo al grado de desarrollo
y complejidad que alcanza la organizacin. Es claro para estos autores
el papel central de la comunicacin en la ciencia, y por eso afirma
Carpintero: el estudio de la comunicacin, esencial para descubrir
la estructura organizacional, nos aparece como un camino particu
larmente vlido en el caso de la ciencia (...) el anlisis detallado del
cuerpo de publicaciones, y a su travs, de los aspectos organizacionales
relevantes es una va necesaria en la aproximacin a una imagen
de la ciencia. Es la razn por la que hemos venido aplicando una
investigacin con metodologa bibliomtrica en la ciencia.
Pero siguiendo a GARVEY (1979), la ciencia-organizacin utiliza
la comunicacin en un sentido que va ms all que en el resto de las
Introduccin
19
organizaciones, puesto que la comunicacin, a travs de las publica
ciones, se ha convertido en una de las finalidades de los cientficos
y de la ciencia, o, al menos, en su correlato ms efectivo y su producto
ms representativo. PRICE (1978) afirma que el acto de creacin en
la investigacin cientfica est incompleto sin la publicacin, puesto
que es sta la que proporciona el proceso correctivo, la evaluacin
y, quizs, el asentimiento de la comunidad cientfica relevante. De
esta manera, la finalidad de la ciencia, los descubrimientos, tienen
como caracterstica intrnseca su difusin, su publicacin (GOTOR,
1982). Y la autoridad cientfica est, igualmente, relacionada con la
comunicacin, ya que es funcin de las aportaciones de los cientficos
en cuanto stas son comunicadas.
Ya que la ciencia se constituye en conocimiento compartido, los
cientficos, conscientes del papel que desempea la comunicacin, han
generado, potenciado y protegido los canales y medios que puedan
contribuir al intercambio de informacin. Estos canales pueden ser
formales (como las revistas) o informales (correspondencia, entrevis
tas, etc.). Dentro de los canales formales tiene particular importancia
las revistas cientficas, en cuanto que representan el escenario donde
se desarrolla la accin de vanguardia del conocimiento (MONTORO
y CARBONELL, 1989) y en cuanto que son el medio en tomo al que
se articula la comunicacin formal en la ciencia (GOTOR, 1982). Su
importancia queda reflejada en la ingente cantidad de revistas que se
editan en todo el mundo y en las principalsimas funciones que cumplen
para la comunidad cientfica: evaluacin de trabajos publicados,
compactacin del conocimiento existente, identificacin de autores y
especialidades emergentes, direccin de la investigacin hacia nuevas
reas, etc. (WOODWARD, 1977).
Es patente, pues, el papel de la comunicacin cientfica -que queda
cumplimentado a travs de las publicaciones- y la pertinencia de la
metodologa bibliomtrica en cuanto que la Bibliometra puede ser
definida como la cuantificacin de la informacin bibliogrfica
susceptible de ser analizada (GARFIELD et. al., 1978).
Los artculos publicados en las revistas son una parte de la literatura
escrita en la ciencia, pero hay otro tipo de escritos. Sin embargo, los
artculos constituyen la manifestacin ms elaborada de este trabajo
20 Introduccin a la Bibliometria

de escritura y de crtica colectiva (CALLON et. al., 1995). Por otro

lado, los artculos son un tipo de documento fcilmente accesible.
Adems, estn altamente normalizados, frente a otros documentos.
stas son las principales razones por las que la Bibliometra ha es
cogido el artculo cientfico como principal fuente de informacin.
Pero para acercamos a la Tecnologa, el artculo cientfico no es
suficiente. Mientras que en la Ciencia el investigador est fuertemente
motivado para publicar, pues este hecho es fundamental en su carrera;
el mundo de la Tecnologa est mucho ms ligado a la industria, y
en este contexto el investigador, por el contrario, debe dar pocas pistas
a la competencia. Para acercamos a la literatura tecnolgica necesi
tamos otro tipo de documento: las patentes. Hoy da aparecen en el
mundo ms de un milln de patentes al ao. Esta literatura, a pesar CAPTULO 2
de ser tan voluminosa, ha sido hasta hace muy poco infravalorada. Las
razones de esta falta de valoracin hay que buscarlas principalmente MARCO CONCEPTUAL
en un lenguaje demasiado tcnico y difcil de entender para el no
especialista, idiomas de publicacin poco accesibles en un alto por
centaje (el 40% de las patentes mundiales son japonesas) y en que no
hay muchos centros donde poder consultar estos documentos. Pero
la literatura de patentes comienza a ser valorada por las empresas, ya
que aporta informacin extremadamente valiosa para la toma de de
cisiones. En el captulo 4 se vern algunas aplicaciones de la meto
dologa bibliomtrica en este contexto documental. Las patentes como
documentos tienen una estructura muy normalizada que facilita la
extraccin de datos al especialista.
Estos son los principales documentos de los que se ha ocupado la
Bibliometra, pero hay otros que van siendo incorporados a esta me
todologa, como son las tesis doctorales, la literatura de congresos,
los informes, etc.
 CAPTULO 2

MARCO CONCEPTUAL

2.1. DEFINICIONES Y PROBLEMAS SEMNTICOS

Para FERREIRO (1993), la Bibliometra es el mtodo cientfico

de la Ciencia de la Informacin o Ciencia de la Documentacin y
constituye la aproximacin cuantitativa que permite el desarrollo de
la teora general de esta Ciencia y el estudio descriptivo e inferencial
o inductivo de todas las formas de la comunicacin escrita adoptadas
por la literatura cientfica.
Existen muchas definiciones de Bibliometra que de una manera u
otra se refieren a la cuantificacin de la literatura cientfica, pero no
suelen asociarla tan estrechamente a la Documentacin, considern
dola mtodo propio. Ya vimos que Lpez Piero considera que las
dos fuentes de la Bibliometra son la Ciencia de la Ciencia y la
Documentacin.
A lo largo de estas pginas quedar en evidencia de qu manera
la Bibliometra est ligada a la Documentacin, por la actividad pro
fesional del documentalista y por las aplicaciones bibliomtricas a los
centros de documentacin y bibliotecas. Por el momento, ocupmonos
de perfilar los contornos semnticos de la realidad bibliomtrica. Y
hay que decir, en primer lugar, que esto no es tarea fcil. Entre los
trminos Infometra, Cienciometra y Bibliometra no hay un consenso
total por parte de los autores que han proporcionado definiciones. No
obstante, intentemos la delimitacin a partir de algunas de estas
definiciones.
24
Introduccin a la Bibliometria
El Diccionario de Ciencia y Tecnologa de la Informacin de C.
Watters (1992), define la Infometra como el estudio cuantitativo de
modelos de material impreso. La infometra, que incluye el rea de
estudio llamado Bibliometra, ha sido adoptada como nombre por la
Federacin Internacional de Documentacin. Incluye modelos cuan
titativos de bases de datos bibliogrficas, anlisis estadstico de
contenidos de mensajes, distribucin de mensajes (o cadenas) en
colecciones de datos, y el modelo de consumo de estos mensajes. Por
tanto, se trata de la cuantificacin de material impreso. Nuria AMAT
(1988) define la Infometra como la ciencia de la aplicacin de mtodos
matemticos a los hechos y situaciones del campo de la informacin...se
trata, en realidad, de la imbricacin entre las matemticas y el campo
de la informacin. Como vemos, no se refiere expresamente a material
impreso, por lo que podran cuantificarse otros tipos de informacin
sin dejar de hacer Infometra. Lo que s parece claro es que la Infometra
se ocupa de cuantificar la realidad informativa (queda la duda de si
necesariamente impresa).
En cuanto a la Cienciometra, NALIMOV y MULCHSENKO (1969)
la definen como la aplicacin de mtodos cuantitativos a la inves
tigacin sobre el desarrollo de la ciencia considerada como proceso
informativo. Para CALLON, COURTIAL y PENAN (1995) la
Cienciometra incluye trabajos consagrados al anlisis cuantitativo de
la actividad de investigacin cientfica y tcnica. La Cienciometra
debera estudiar, por consiguiente, tanto los recursos y los resultados
como las formas de organizacin en la produccin de los conocimien
tos y tcnicas. La Cienciometra, por tanto, se ocupara del anlisis
de la ciencia a travs de la cuantificacin de diversas facetas (una de
las cuales sera el material impreso, las publicaciones). No obstante,
segn estos autores, la Cienciometra se ha ocupado casi exclusiva
mente del anlisis de los documentos redactados por investigadores
y tecnlogos. Esto hace que el uso de los trminos Cienciometra y
Bibliometra haya sido en la prctica intercambiable. Hecho que no
slo ha quedado aqu, pues tambin en la misma confusin ha caido
el trmino Infometra. Surge una duda en tomo al trmino Cien-
Marco conceptual 25
ciometra, y es que algunas definiciones se refieren expresamente a
que sta estudia la ciencia en cuanto proceso informativo, pero otras
no se refieren en absoluto a este elemento informativo. Por tanto, en
el primer caso, posiblemente el trmino Cienciometra y el trmino
Bibliometra se hacen sinnimos, mientras que en el segundo caso,
la Cienciometra estudiara otros aspectos no informativos de la Cien
cia (por ejemplo, nmero de investigadores, presupuestos destinados
a la ciencia, nmero de centros de investigacin, etc.).
Del concepto de Bibliometra se han dado muchas definiciones
desde que en 1969 Pritchard acuara el trmino. No queda claro en
las definiciones si la Bibliometra se refiere exclusivamente a la
cuantificacin de la literatura cientfica o tambin a la cuantificacin
de otros tipos de literatura. Hemos visto anteriormente (1.3.) que
Garfield se refiere a la Bibliometra como a la cuantificacin de la
informacin bibliogrfica susceptible de ser analizada. Como vemos,
esta definicin no habla expresamente de informacin cientfica. Tam
poco lo hace la definicin de CARPINTERO y TORTOSA (1990),
que define la Bibliometra como el estudio cuantitativo y el anlisis
de aquellas dimensiones de los materiales bibliogrficos que permi
ten medicin. En cambio, PRITCHARD (1969) s incluye en su
definicin que la Bibliometra se ocupa de la comunicacin cientfica.
Este autor, como se ha visto, define la disciplina como la apli-cacin
de mtodos estadsticos y matemticos dispuestos para definir los
procesos de la comunicacin escrita y la naturaleza y desarrollo de
las disciplinas cientficas, mediante el recuentoyanlisis de las
distintas facetas de dicha comunicacin. Podemos encontrar otras
definiciones que incluyen la nota de cientfica en la bibliografa objeto
de la cuantificacin, y otras que no la incluyen.
No podemos resolver estos problemas semnticos en el contexto
de un libro de introduccin a la Bibliometra, por lo que nos limitamos
a dejar constancia de ellos. Reservaremos aqu el trmino Bibliometra,
que es el que nos interesa de esta constelacin semntica, para refe
rimos a estudios cuantitativos de diversos aspectos de la literatura
cientfico-tcnica. ste es el uso ms extendido entre los autores. Sin
embargo, est claro que los mtodos pueden ser empleados para la
cuantificacin de literatura no estrictamente cientfico-tcnica.
26 Introduccin a la Bibliometria Marco conceptual 27

2.2. LAS LEYES BIBLIOMTRICAS Kjm iro di m istas

A partir de la dinmica generada por la concepcin moderna de

la ciencia, la informacin cientfica adquiere una serie de caracters
ticas. De entre ellas, las tres principales son descritas por lo que se
ha dado en llamar leyes bibliomtricas, expresin que utiliza el trmino
ley quizs con cierto grado de licencia lingstica.

2.2.1. Primera ley bibliomtrica. El crecimiento exponencial de la Grfico 2.1.

informacin cientfica
Ya en 1844 Engels se refiere a la ley del desarrollo acelerado de
la ciencia, afirmando que sta crece en progresin geomtrica. Pero
esta ley no sera desarrollada ms concretamente hasta 1956 por D.
J. S. Price, que la convierte en la ley del crecimiento exponencial de
la ciencia. Price constata que la informacin cientfica crece a un ritmo
muy superior al de otros procesos o fenmenos sociales, como el
crecimiento de la poblacin o de la renta. El ritmo de crecimiento de
Crecimiento exponencial Jcl nmero
la informacin cientfica es tal que cada 10-15 aos se duplica la de revistas cicntilicjj y de repertorios de res
menes o abitraca" (Pricc, 1963)
informacin existente. As, desde que aparecieron las dos primeras
revistas cientficas en 1665 (Journal des Sgavants y Phylosophical
Transactions), el nmero de revistas se ha multiplicado por diez cada
cincuenta aos, de tal manera que en la actualidad se editan varios
centenares de miles. Parecida tasa de crecimiento se observa en los
libros cientficos editados, en las revistas de resmenes (primer intento
para controlar la sobreabundancia de informacin; ver grfico 2.1.),
en las bases de datos (segundo intento de control de la informacin),
en el nmero de investigadores y en otros indicadores del crecimiento
cientfico.
La representacin grfica de este fenmeno la tenemos en el grfico
2.1. Pero, como dice Price, en el mundo las cosas no crecen inde
finidamente. El crecimiento exponencial alcanza un lmite. Las publi
caciones son producto de la investigacin cientfica, y esta investiga
cin requiere unos recursos que debe proporcionar la sociedad. Es
lgico pensar que estos recursos no van a duplicarse cada pocos aos
hasta el infinito. Por ello, Price pens que hacia 1960 se situaba un F lf .m t P r k /% 3 Grfico 2.2.
28 Introduccin a la Bibliometria
punto de inflexin en la curva exponencial del crecimiento cientfico,
quedando entonces una curva logstica como la que representa el
grfico 2.2. Este tipo de crecimiento representado por una curva
logstica es habitual en los fenmenos de la naturaleza.
Esta propiedad de la informacin cientfica tiene que ver con lo que
ha venido en llamarse explosin de la informacin, fenmeno con el
que algunos autores se refieren al crecimiento de la informacin despus
de la Segunda Guerra Mundial, y otros -como Price- al crecimiento
habido en los tres ltimos siglos. Lpez Piero, entre otros, manifiesta
su desacuerdo con esta expresin, ya que el ritmo de crecimiento de
la informacin cientfica es el mismo desde hace tres siglos -como lo
demuestran las cifras que se manejan-, y por tanto no tiene sentido
hablar de una explosin, trmino que se refiere a algo sbito. En todo
caso, cuando uno encuentra volmenes de informacin como el que
refleja el repertorio Chemical Abstracts, que recoge anualmente ms
de medio milln de resmenes de trabajos publicados en todo el mundo
en Qumica, hay que convenir que la expresin explosin de la in
formacin, aunque no del todo correcta, s es bastante grfica para
reflejar el caudal informativo que nos inunda en la actualidad.
Otra expresin relacionada con esta ley es la de Gran Ciencia, que
emplea Price en su obra Little Science, Big Science (1963), aunque
sin una definicin concreta {lo que llamamos Gran Ciencia corres
ponde al punto de partida de nuevas circunstancias que interrum
pirn la tendencia secular y conducirn a nuevos escalonamientos,
violentas fluctuaciones, nuevas definiciones de nuestros supuestos y
todos los dems fenmenos asociados...). Price parte de dividir la
historia de la ciencia en dos grandes periodos: la Pequea Ciencia y
la Gran Ciencia, pero sus anlisis estadsticos no aportan mucha luz
para distinguir la diferencia, puesto que el crecimiento, como decamos
anteriormente, est sometido a la misma tasa desde hace ms de tres
siglos. Sin embargo, cronol-gicamente Price relaciona la Gran Cien
cia con los cambios cataclsmicos asociados a la segunda guerra
mundial. SNCHEZ RON (1993) identifica las diferencias entre
Pequea Ciencia y Gran Ciencia ms all de las cifras. Este autor
sita el comienzo de la Gran Ciencia en los aos treinta de nuestro
siglo, con la fsica de partculas como nodriza: Buscando instrumentos
Marco conceptual
que fuesen capaces de suministrar cada vez mayor energa a part
culas atmicas para que stas pudiesen chocar con el ncleo atmico
y ver as cul era la estructura de los distintos elementos, fisi-cos
britnicos primero y estadounidenses despus, abrieron la puerta de
la Gran Ciencia. Snchez Ron no se queda slo en el trmino para
diferenciar entre Pequea Ciencia y Gran Ciencia. El identifica las
siguientes caractersticas para la Gran Ciencia: interdisciplinaridad;
trabajo en colaboracin; determinadas cualidades del cientfico que no
necesitaba en la poca anterior (entre ellas, aceptar que su protagonismo
se difumine en aras del grupo de investigacin); equipos formados no
slo por cientficos, sino por otro tipo de personal tcnico y auxiliar;
cambios en la organizacin de la ciencia; unin entre Ciencia y Tec
nologa; implantacin de la Gran Ciencia en sociedades con niveles
econmicos e industriales muy desarrollados; disminucin de la au
tonoma individual del cientfico; interrelacin de la ciencia con otras
esferas de la sociedad, e intemacionalizacin de la ciencia.
Aunque la Gran Ciencia viene acompaada de cambios cualita
tivos, lo ms patente son las cifras de crecimiento. La faceta que ahora
nos interesa es la del crecimiento de publicaciones. Hay que decir que
es discutible que el crecimiento que venimos comentando sea algo
espontneo en la ciencia. Est claro que una de las motivaciones ms
fuertes de los cientficos es publicar, ya que ste es el indicador
principal por el que se les va a valorar. Esta motivacin provoca que
el cientfico est bajo una especie de ley de hierro, publicar o perecer,
bajo cuya presin fracciona un trabajo para que aparezca en varias
publicaciones, publica el mismo trabajo con ligeros cambios en varios
canales ', etc. Por tanto, vemos aqu cmo presiones que son sociales
(externas), y por tanto ajenas a las necesidades internas de la ciencia,
actan modelando pautas de comportamiento de los cientficos y de
la informacin cientfica.
'Por ejemplo, es habitual presentar una comunicacin a un congreso, que ser
publicada en las actas del mismo. Posteriormente, la misma comunicacin, o ligeramente
retocada, aparece como artculo de revista. Incluso puede ser que este articulo pase luego
a ser el captulo de un libro, dado que actualmente se publican muchos libros que son
compilacin de varios artculos de revista aparecidos anteriormente. Este proceso genera
un alto ndice de repeticin de la informacin.
30 Introduccin a la Bibliometria Marco conceptual 31

El tamao de la ciencia crece a un ritmo exponencial no slo en - un 50% se distribuye entre la totalidad de la literatura anterior,
lo que se refiere a publicaciones, sino tambin a nmero de cientficos. - otro 50% se concentra en un nmero muy reducido de trabajos
Una sorprendente consecuencia que saca Price de esta tasa de cre anteriores. Estos trabajos son los producidos por los grupos diri
cimiento es el alto ndice de contemporaneidad de la ciencia. Si el gentes de una disciplina o un tema cientfico (colegios invisi
tamao de la ciencia se duplica cada 15 aos, este dato significa que bles). A este 50% de referencias que enlazan los artculos cien
un 87,5% de la ciencia de todos los tiempos es actual. Es decir, el tficos de un ao con los trabajos del colegio invisible lo llam
87,5% de los cientficos de todos los tiempos vive actualmente, igual Price frente de investigacin.
que el 87,5% de las publicaciones son contemporneas. Otra medida para la obsolescencia de la informacin cientfica es
el ndice de Price, que se refiere a la proporcin del nmero de
referencias de no ms de cinco aos de antigedad con respecto al
2.2.2. Segunda ley bibliomtrica. Ley del envejecimiento u total de referencias.
obsolescencia de la literatura cientfica
Tambin esta ley se debe a Price, que constat que la literatura
cientfica pierde actualidad cada vez ms rpidamente. Estudiando por
aos la distribucin de las referencias bibliogrficas en distintas espe
cialidades, observ que, mientras que el nmero de publicaciones se
multiplica por dos cada 13,5 aos (como hemos visto), el nmero de
citas que reciben tales publicaciones se divide por dos cada, aproxi
madamente, trece aos (ver grfico 2.3.). Para medir este envejeci
miento, Burton y Kebler idearon el concepto de semiperiodo (LOPEZ
PIERO, 1972), que se refiere al tiempo en que ha sido publicada
la mitad de la literatura referenciada dentro de una disciplina cientfica.
Es decir, observando la distribucin de frecuencias segn ao de
procedencia, la mediana de esa distribucin es el semiperiodo. El
semiperiodo o vida media de la literatura de las diversas ramas cien
tficas es variable. Ellos encontraron (en los aos sesenta) que la vida
media de las referencias en Ingeniera Qumica era de 4,8 aos, mientras
que en Matemticas, era de 10,5; en Geologa, de 11,8; en Fisiologa,
de 7,2; en Fsica, de 4,6, etc. Segn ellos, las diferencias se deben
a la existencia de dos tipos de literatura cientfica: efmera y clsica.
Estos dos tipos de literatura pesan de diferente modo en las distintas
disciplinas. Price continu estas investigaciones a partir de los prime
ros ndices de citas publicados por Garfield, concluyendo que es posible La vida media de la literatura cientfica
distinguir dos partes bien diferenciadas entre las referencias bibliogr Fuente: Price, 1973
ficas: Grfico 2.3.
32 Introduccin a la Bibliometria
PRODUCTIVIDAD DE REVISTAS
AREAS DE DISPERSION DE BRADFORD
1332 A R TIC U LO S
3 2 6 REVISTAS
G rfico 2.4.
2.2.3. Tercera ley bibliomtrica. Ley de la dispersin de la literatura
cientfica
Formulada por Bradford en 1948, estudia la distribucin de la
literatura cientfica. Sus observaciones sobre literatura referenciada le
llevaron a constatar que si consultamos literatura especializada sobre
un tema determinado, este tema (sea cual sea) ser publicado en gran
parte en un pequeo nmero de revistas {ncleo). A partir de esta zona
nuclear de revistas, si queremos recuperar el mismo nmero de ar
M arco co ncep tu a l 33
tculos har falta un nmero muy superior de revistas (zona o rea
de Bradford l 2), y as sucesivamente. Su estudio fue realizado sobre
1332 artculos de Geofsica aparecidos en 326 revistas entre 1931 y
1933. Los resultados obtenidos fueron los siguientes: 429 artculos
fueron publicados en 9 revistas, 499artculos fueron publicados en 59
revistas, y los 404 artculos restantessepublicaron en 258 revistas.
Esto puede representarse como en el grfico 2.4.
A partir de aqu, Bradford formula la siguiente ley: si se disponen
las revistas cientficas de acuerdo con la produccin decreciente de
artculos sobre un tema dado, aqullas pueden dividirse en un ncleo
de publicaciones ms especialmente dedicadas al tema, y en varios
grupos o zonas, que contienen cada una de ellas el mismo nmero
de artculos que el ncleo, en tanto que las cantidades de revistas
de ste y de las zonas sucesivas presenta la relacin l:n:rt...
(BRADFORD, 1934).
Esta formulacin ha generado bastante literatura, ya que existe
disparidad entre las expresiones verbal, matemtica y grfica que dio
el propio Bradford, quien, equivocadamente, pens que coincidan.
Varios autores han puesto en evidencia que en realidad la distribucin
que encontr Bradford no era logartmica en toda su extensin, como
recoga en su frmula 1:n:n2..., sino potencial en el ncleo y logartmica
en las zonas sucesivas. FERREIRO (1993) demuestra que el ncleo
de revistas en el conocido estudio de Bradford no est compuesto por
9 revistas y 429 artculos, como errneamente supuso Bradford, sino
por 27 revistas y 662 artculos. Entrar en el meollo de esta polmica
slo sera de inters para especialistas, y adems requerira un aparato
matemtico que desborda las pretensiones de un libro introductorio.
Por lo tanto, aquellos lectores que tengan inters en este punto pueden
consultar el libro de Ferreiro, que aparece citado en la bibliografa.
Algunos autores (p. ej., DONOHUE, 1973) consideran la zona 1 como el ncleo. Asf,
la distribucin sera: ncleo o zona 1, zona 2... Otros, por el contrario, consideran que la
zona 1 comienza a partir del ncleo, quedando la distribucin en este caso as: ncleo,
zona 1, zona 2... Nos parece una cuestin meramente nominal a la que no debe drsele
mucha importancia.
34 Introduccin a la Bibliometra Marco conceptual 35

Por nuestra parte, vamos a dar, por razones de claridad expositiva,

por vlido el modelo l:n:n2 (artculos creciendo en progresin arit
mtica y revistas creciendo en progresin geomtrica).3
o
En 1960, el matemtico ingls M.G. Kendall demostr que la dis '5T
.o
persin del tipo Bradford es en realidad un caso particular de una s
distribucin denominada ley de Zipf, formulada por este autor en 1935.
MIJAILOV, CHERNII y GUILIAREVSKII explican as esta ley: o
La ley de Z ipf expresa cierta propiedad universal, inherente a todas
c
las lenguas naturales del mundo, conforme a la cual la parte ms
importante de cualquier texto -independientemente del idioma en que
est impreso- est formada por unas pocas palabras de uso frecuente. c
<0
En el resto aparecen decenas de miles de palabras que se utilizan raras
u
33
veces. Por ejemplo, 300 palabras en total, forman el 65% de todos los Q.
textos; 500 palabras, cerca del 70%; 1000 palabras, el 80%; 2000, el
86%, etc. De aqu se desprende que para construir el 100% de todos
los textos sera preciso poseer un diccionario con centenares de miles
de palabras poco utilizadas.
Segn estos autores, la ley de Zipf es aplicable no slo a palabras tO
aisladas, sino tambin a segmentos ms largos, como frases, artculos 0>
3E
o revistas. En este sentido, la ley de Bradford sera un caso particular z
de la ley de Zipf.
El grfico 2.4. es utilizable para otros parmetros. El comporta
miento de las referencias bibliogrficas de las revistas es parecido al Nmero de trabajos publicados por autor

de su productividad o rendimiento. Podemos distribuir a la revista por

zonas de diferente densidad en cuanto al nmero de citas recibidas
(en vez de en cuanto al nmero de artculos publicados sobre un tema),
y representar estas zonas con el mismo tipo de grfico.
Creemos que lo importante del trabajo de Bradford es recoger la idea de una distribucin,
o una dispersin, por zonas de diferente densidad en cuanto a la productividad de las revistas
con respecto a un determinado tema. Es decir, habra una serie de zonas que recogiendo
conjuntos aproximadamente iguales de artculos, necesitaran cantidades crecientes de revistas
(en el estudio de Bradford, 9, 59 y 258 revistas). A efecto de las aplicaciones que pos
teriormente (captulo 4) comentaremos, lo relevante es que podemos hacer clculos aproxi-
mativos respecto, por ejemplo, al nmero de revistas necesarias para cubrir un porcentaje
determinado de la demanda (bsicamente, se necesitara un porcentaje relativamente bajo
de revistas de un rea para atender un porcentaje alto de la demanda potencial). La cuestin
Ley de Lotka
Nmero de autores que publican exactamente n trabajos, en funcin a
n. Los crculos en blanco corresponden a los datos procedentes del primer
volumne de ndices del resumen de las Philosophical Transactions o f the
Royal Society o f London (siglo XVII y comienzos del XVIII); los crculos
en negro corresponden a los procedentes del ndice decenal para 1907-1916
de los Chemical Abstracts. La lnea recto representa exactamente la ley
cuadrtica inversa de Lotka. Todos los datos estn ajustados a la base de
100 autores que publican un solo trabajo.
Fuente: Price, 1973
Grfico 2.5.
36 Introduccin a la Bibliometria
Lotka se ocup de la productividad de los autores y formul la
ley cuadrtica inversa de a productividad de los autores. Esta ley
establece que partiendo del nmero de autores con un solo trabajo
en un tema de-terminado, es posible predecir el nmero de autores
con n trabajos con la siguiente frmula:
A n = A,1 / n2
donde A n es el nmero de autores con n firmas,7 A,1 el nmero de
autores con 1 firma, y n2 el nmero de firmas al cuadrado.
As, si partimos, por ejemplo, de que tenemos en una poblacin
de artculos 100 autores que firman una sola vez (A^lOO), mediante
esta frmula podemos calcular el nmero de autores que firman una,
dos, tres... veces. Con dos firmas tendremos: A^ = 100/22= 25 autores.
Con tres firmas: A3= 100/9 = 11,11... y as sucesivamente. De acuerdo
con estos clculos, resultar que un 25% de las firmas corresponde
a un 75% de los autores (los menos productivos), y que los diez
autores de mayor productividad renen el 50% de las firmas. El grfico
2.5. muestra la Ley de Lotka.
La ley de Lotka no se cumple con exactitud. El valor del exponente
de n puede variar. En algunos casos, estar por debajo; y en otros,
por encima de 2. Segn Price, en el caso de grandes productores, su
nmero desciende ms rpidamente que el inverso del cuadrado de
de la determinacin del ncleo y las zonas sucesivas mediante un ajuste fraccionado de
modelos matemticos (potencial para el ncleo -parte curva de la grfica- y logartmico
para las zonas sucesivas -parte recta de la grfica-), nos parece de una complejidad in
necesaria para una introduccin a la Bibliometra. Por ello, en este libro daremos por vlido
el procedimiento de dividir la cantidad total de artculos en varios conjuntos aproxima
damente iguales (si la cantidad lo permite) y a partir de aqu identificar un ncleo y varias
zonas sucesivas de densidad decreciente. Este procedimiento es impugnado por Ferreiro
por no ser estricta y matemticamente bradfordiano. Sin embargo, creemos conveniente
sacrificar (provisionalmente, hasta alcanzar cierto nivel de familiarizacin con las tcnicas
bibliomtricas) la exactitud en aras de una mayor facilidad comprensiva. Si el mismo
Bradford err en sus clculos matemticos, se puede recurrir a esta licencia para explicar
de una manera sencilla la dispersin de la literatura cientfica. Licencia que es ms
discutible en el caso del experto.
Marco conceptual 37
su cifra de firmas, y se aproxima ms al cubo. Sin embargo,
cualitativamente la ley refleja una situacin real. Tambin debe tenerse
en cuenta la observacin que hace MORAVCSIK (1989): la ley de
Lotka ha sido estudiada en las comunidades cientficas de los pases
desarrollados. Habra que estudiar detenidamente las pautas de publi
cacin de las dems comunidades cientficas.
Tambin Price hace su aportacin al estudio de la productividad
de autores. La ley de Price establece que para un periodo determinado
en un campo cientfico concreto, el nmero de autores prolficos es
aproximadamente la raz cuadrada del total de autores en dicho campo.
As, si en un rea de conocimiento encontramos un total de 1700
publicaciones producidas por 550 autores, 850 de estas publicaciones
habrn sido escritas por tan slo 23 autores, que es la raz cuadrada
de 550 (DIODATO, 1994).
En cuanto a la relacin entre productividad y calidad (cantidad vs.
calidad) de los autores, Price defiende que hay una alta correlacin
entre una y otra. Pero esto todava no ha llegado a ser claro. Una
forma de acercarse a este problema es comprobar el impacto de los
autores (nmero de citas que reciben por parte de sus colegas). Platz
demuestra que la distribucin citas/autor tambin se ajusta al modelo
de Lotka. Propone el logaritmo de las citas recibidas por un autor
como ndice de visibilidad. Pero el hecho de que numricamente el
modelo de Lotka est presente en la productividad y en el impacto,
no significa que coincidan los autores ms productivos con los ms
citados.
2.3. SUPUESTOS DE LA METODOLOGA BIBLIOMTRICA
MORAVCSIK (1989) indica que al utilizar indicadores bibliomtricos
se asumen los siguientes supuestos:
1) El valor y la calidad de un trabajo de investigacin viene dado
por el modo como es recibido por los dems cientficos y por
cmo reaccionan estos.
2) La reaccin de la comunidad cientfica se puede estimar contem
porneamente o al poco tiempo de concluirse la investigacin.
 Introduccin a la Bibliometra Marco conceptual 39

3) Todas las contribuciones a la investigacin cientfica dejan huellas se han usado a veces como criterio para el anlisis del consumo
identificables en la literatura cientfica. de informacin.
4) Examinando los trabajos publicados en las revistas cientficas 13) King y Nigel, citados por Sancho, comentan que para medir
se capta informacin sobre la Ciencia, que se comunica de cien el crecimiento del conocimiento el indicador ms simple que
puede emplearse es el nmero de trabajos de investigacin, lo
tfico a cientfico, a travs de la bibliografa.
que implica asumir que todo el conocimiento obtenido por los
5) Utilizando bases de datos automatizadas (y en particular las del
cientficos se encuentra en esos trabajos, y que
Institute for Scientifc Information) se pueden detectar todas 14) cada uno de los trabajos contiene igual proporcin de conocimien
laspublicaciones cientficas relevantes para estas evaluaciones. to.
6) Se puede obtener una medida realista de la produccin median Como se aprecia a simple vista, estos supuestos son discutibles, y
te el simple recuento de publicaciones, independientemente de cuando se comenten las crticas y lmites de la metodologa bibliomtrica
la longitud y de la naturaleza de cada artculo. (captulo 5) se ver de qu modo se han cuestionado.
7) La cantidad de citas que un trabajo recibe es una medida fiable Hay que sealar que estos supuestos vienen impuestos por nece
de su valor. sidades metodolgicas, lo cual no supone que se acepten de una
Por su parte, Rosa SANCHO (1990) apunta los siguientes: manera absoluta. Del mismo modo que un psiclogo cuando hace un
8) Los resultados de la mayora de las investigaciones llevadas a test de inteligencia toma los resultados como un indicador y no confunde
cabo por los cientficos y tcnicos se transmiten a travs de un estos resultados con el propio concepto de inteligencia, un biblimetra
proceso de comunicacin escrita, en forma de publicaciones no confunde sus cmputos con determinados conceptos y sabe que
cientficas y tcnicas (artculos de revista, libros, actas de con est tratando con indicadores de la actividad cientfica que hay que
gresos, patentes, etc., que constituyen las fuentes primarias). manejar muy prudentemente y acompaar de procedimientos cualita
Por tanto, los trabajos publicados componen uno de los produc tivos.
tos finales de toda actividad cientfica y representan un indi
cador del volumen de investigacin producido.
9) Los trabajos publicados en las fuentes primarias son recopila
dos en forma abreviada en las bases de datos. La consulta a
las bases de datos apropiadas es el mtodo adecuado para ob
tener informacin sobre las publicaciones de cualquier campo
cientfico.
10) El nmero de citas que recibe un trabajo por parte del resto
de la comunidad cientfica cuantifica el impacto logrado por
dicho trabajo.
11) El prestigio de las fuentes bibliogrficas donde se publican los
resultados de las investigaciones representa una medida de la
influencia que pueden ejercer los trabajos publicados en ellas.
12) Las referencias bibliogrficas que incluyen los trabajos se han
tomado, a menudo, como indicacin de su valor cientfico, y
 CAPTULO 3

LA INVESTIGACIN
BIBLIOMTRICA
 CAPTULO 3

LA INVESTIGACIN
BIBLIOMTRICA

3.1. LA INVESTIGACIN BIBLIOMTRICA: OBJETIVO

Como indican acertadamente LOPEZ PEERO y TERRADA (1992),
la funcin de los indicadores de actividad cientfica [indicadores
bibliomtricosj no puede limitarse a amontonar datos estadsticos
yuxtapuestos. Hay que integrarlos para conseguir explicaciones lo
ms slidas que sea posible acerca de las actividades relacionadas
con la ciencia. Es decir, la Bibliometra no puede convertirse en un
mero ejercicio ocioso consistente en hacer cmputos por hacerlos.
TORRES (1994) seala que una crtica persistente a la mayor parte
de las aportaciones de esta tradicin [la bibliomtrica] ha sealado
la ausencia de un marco terico que dote de sentido a la mera
acumulacin de datos estadsticos.
Con las investigaciones bibliomtricas se pretende estudiar una serie
de indicadores tomados de una poblacin de documentos. La tipologa
documental puede ser muy variada: artculos cientficos, libros, comu
nicaciones a congresos, literatura de patentes (fundamental para el
estudio del desarrollo tecnolgico), etc. Incluso los documentos no
tienen por qu ser cientficos. Podemos aplicar la misma metodologa
a artculos de prensa, por ejemplo. En este caso, estaramos en el
campo de la Infometra, si conceptualmente tomamos la opcin de que
la Bibliometra se ocupa de literatura cientfica.
44 Introduccin a la Bibliometra
Aparte de la diversidad documental, existen muchas posibilidades
a la hora de plantearse un estudio bibliomtrico: podemos realizar el
estudio bibliomtrico de un tema determinado a travs de una base
de datos, el estudio bibliomtrico de una revista, el estudio del impacto
de un autor o de una escuela en la literatura de una generacin de
investigadores, etc.
Simplificando a efectos de claridad expositiva, hay que distinguir
dos grandes campos en los estudios bibliomtricos (ROMERA IRUELA,
1992): a) estudios bibliomtricos descriptivos, y b) anlisis de citas.
Los estudios bibliomtricos descriptivos se centran en cuestiones
de productividad, colaboracin y anlisis de materias. Veamos esto
ms detalladamente.
La productividad nos seala qu autores, revistas, pases, etc. son
ms activos en la produccin de una determinada literatura cientfica.
Esto puede ser un elemento de juicio (no debe ser el nico, desde
luego) para decidir el destino de ayudas econmicas por parte de la
Administracin (aqu se produce lo que se denomina efecto Mateo,
es decir, que el que ms tiene -publicado-, ms recibe, y el que menos
tiene -publicado-, menos recibe). Otra posibilidad puede ser observar
en qu revistas aparece un determinado tema. Cuando aparece un tema
de inters (por ejemplo, hace pocos aos comenzaron a publicarse los
primeros trabajos sobre SIDA en las revistas de Medicina, o trabajos
de Medio Ambiente en revistas de diversas disciplinas), este tema se
encuentra diseminado en muchas revistas, pero con el tiempo se suele
observar que van apareciendo canales especficos para tratarlo; es
decir, van apareciendo revistas especializadas en temas concretos. As,
se puede seguir el proceso de configuracin y de institucionalizacin
de nuevas disciplinas.
Un rasgo fundamental de la ciencia moderna es que se hace en
colaboracin. CRANE (1972) seala que la ciencia hoy da es tanto
un proceso cognitivo como un proceso social. Para Rosa SANCHO
(1990), desde una perspectiva histrica y sociolgica, la participa
cin de varios autores en la elaboracin de un trabajo es consecuen
La investigacin bibliomtrica 45
cia de la profesionalizacin de la comunidad cientfica. La colabo
racin es una de las caractersticas defmitorias de lo que se denomina
Gran Ciencia (ver 2.2.1.) frente a la Pequea Ciencia (ciencia artesanal
de pocas pasadas). El estudio de la colaboracin aporta datos sobre
la estructura social de la comunidad cientfica dedicada a una disciplina
cientfica o a un determinado tema. Esta estructura puede componerse
de grandes grupos de colaboracin (que en Bibliometra se denominan
colegios invisibles) o puede estar atomizada en forma de pequeos
grupos y de autores individuales. Por otro lado, es importante saber
el nivel de colaboracin. Esto se averigua por dos vas: artculos
firmados por un solo autor versus artculos firmados en coautora, y
nmero medio de firmas por trabajo (ndice de colaboracin). El
grado de colaboracin es un interesante indicador. Se sabe que a
principios de siglo el nmero de artculos escritos en colaboracin
rondaba slo el 20%, mientras que actualmente la coautora es la pauta
casi masiva de la comunicacin cientfica. Price pronosticaba en los
aos sesenta que el trabajo individual desaparecera a finales de este
siglo. Por supuesto, hay diferencias importantes entre disciplinas cien
tficas. As, la colaboracin en Qumica es muy superior a la colabo
racin en Filosofa. Pero dentro de cada disciplina se observan cambios
a travs del tiempo en el nivel de colaboracin, as como diferentes
grados de colaboracin segn escuelas o corrientes tericas (por
ejemplo, en Psicologa el nivel de colaboracin en Psicoanlisis es
inferior al que se da en las corrientes conductistas). La interpretacin
que puede darse al grado de colaboracin es diversa. Dependiendo
de la disciplina, el contexto y otros factores, el nivel de colaboracin
puede indicar, por ejemplo, el grado de madurez de una ciencia. En
Ciencias Sociales, este indicador suele tomar este significado. Se
entiende que a mayor grado de colaboracin corresponde menor
grado de especulacin, lo que indica la evolucin de una ciencia hacia
lo emprico y experimental. Por otro lado, el grado de colaboracin
puede reflejar un mayor o menor grado de ayuda a la investigacin,
ya sea por parte de la Administracin o de las empresas. Evidente-
46 Introduccin a la Bibliometria
mente, el hecho de que haya grandes inversiones en I+D (Investigacin
y Desarrollo) favorece la formacin de equipos de investigacin. Cuando
la ayuda es escasa o simplemente no existe, se hace una ciencia ms
artesanal apoyada en la iniciativa individual.
Adems de la colaboracin entre autores, a travs de la firma
conjunta de artculos es posible detectar redes de colaboracin entre
instituciones y entre pases, ya que en los artculos cientficos figuran
los datos de filiacin institucional.
El cuanto al anlisis de materias, est claro que nos indica los temas
de inters de la comunidad cientfica. Puede localizarse el momento
en que un tema nuevo aparece, su momento de mxima expansin y
su declive; todo ello es de sumo inters para los estudios sobre la
ciencia. Es interesante rastrear cundo aparece un tema que quizs
era rechazado por una determinada escuela terica, y cmo ese tema
puede transformar radicalmente a esa escuela. En Psicologa, por
ejemplo, esto ha ocurrido con el conductismo. En las ltimas dcadas,
los temas cognitivos han ido penetrando en esta escuela hasta hacerla
casi irreconocible en la actualidad si se compara con los presupuestos
tericos que sostena hace dos o tres dcadas.
Los anlisis de citas son un instrumento importante para estudiar
el consumo de informacin cientfica y para detectar los autores, tra-
bajos y revistas que ms impacto tienen en la comunidad cientfica.
Esto es importante tanto para evaluaciones que sirven para la poltica
cientfica de los pases, como para la planificacin de unidades de
informacin. Si hablamos de autores cientficos, est claro que no es
lo mismo ser muy productivo (es decir, publicar mucho) que ser muy
citado, aunque suele haber correlacin. Intuitivamente, nos parece ms
til medir la importancia de la obra de un autor por el nmero de citas
que recibe de sus colegas que por la cantidad de artculos publicados
en revistas. De todas formas, estas evaluaciones son peligrosas cuando
se abusa del elemento cuantitativo, dando a veces lugar a claras injusticias
en la valoracin de autores, valoracin que puede conllevar decisiones
de concesin de subvenciones o de otro tipo de ayudas. Menos peligroso
La investigacin bibliomtrica 47
es detectar el impacto de las revistas a efectos de planificar un centro
de documentacin, ya que las revistas ms citadas son, en principio,
las ms utilizadas por los cientficos, con lo cual cuando tenemos que
hacer una valoracin de un conjunto de revistas al objeto de hacer
una escala de prioridades, un anlisis de citas puede ser de suma
utilidad. Pinsese que ese anlisis nos proporciona rpidamente el
ncleo de revistas (o de libros) ms utilizadas por una determinada
comunidad cientfica, o por un determinado grupo profesional.
Otra utilidad de estos anlisis estara en analizar las referencias que
emite un autor importante para saber qu influencias ha recibido. O,
| tratndose de un autor eminente, ver las citas que recibe de sus colegas.
Ambas aplicaciones son de inters para la Historia y la Sociologa de
la Ciencia. Pueden verse otras aplicaciones en el captulo 4.
Para hacer un anlisis de citas se parte de la lista de referencias
bibliogrficas que proporcionan los artculos cientficos. Esto propor
ciona datos de la relevancia de los autores, obras y revistas, como se
ha dicho, pero tambin de la obsolescencia de la informacin cientfica,
del tipo de documento ms utilizado (por ejemplo, hay diferencias
entre los documentos utilizados por los cientficos y los tecnlogos),
del idioma ms consultado en las diversas disciplinas, etc. La mayora
j de los anlisis de citas se realiza a travs del Science Citation Index
y del Social Science Citation Index (ver figura 3.2.), repertorios
elaborados por el Institute for Scientific Information (I.S.I.) de Filadelfia,
institucin que juega un importantsimo papel en los estudios sobre
i la ciencia a travs de estos repertorios y de informes que elabora sobre
el estado de la ciencia en el mundo.
3.2. METODOLOGA PARA LA REALIZACIN DE UN
ESTUDIO BIBLIOMTRICO
A la hora de realizar un trabajo bibliomtrico, se suelen anali-
zarlossiguientes aspectos: productividad, colaboracin, materias y
citas.
48 Introduccin a la Bibliometria La investigacin bibliomtrica
49

3.2.1. Productividad
3.2.1.1. Evolucin temporal de la productividad

Si se trata del estudio de un tema a travs de una base de datos,

se localizan los trabajos publicados por ao, viendo de esta forma la
evolucin que el tema ha tenido (si ha crecido el inters, si ha declinado
o si se mantiene estable durante un periodo de tiempo). En algunos
temas, es posible ver una explosin informativa en pocos aos, como
puede ser los casos antes mencionados del SIDA o del Medio Ambiente.
Suelen recogerse estos datos en una tabla en la que aparecern las
siguientes columnas: ao, nmero de trabajos publicados, porcentaje
de trabajos del ao con respecto al total de trabajos a lo largo del
tiempo que abarca el estudio, y porcentaje acumulado. Posteriormente,
debe elaborarse un grfico de lineas donde se vea claramente cul ha
sido la evolucin temporal. El mismo esquema servir para el estudio
bibliomtrico de una revista. Vanse como ejemplos de la represen
tacin de este apartado la tabla 3.1. y el grfico 3.1.

Tabla 3.1.

AO NTRABAJOS % % ACUMULADO

1980 32 6,40 6,40

1981 21 4,20 10,60
1982 25 5,00 15,60
1983 38 7,60 23,20
1984 31 6,20 29,40
1985 58 11,60 41,00
1986 68 13,60 54,60 3.2.1.2. Productividad de autores
1987 57 11,40 66,00
64 12,80 78,80
3.2.1.2.1. Distribucin de autores segn su nmero de firmas
1988
1989 53 10,60 89,40 Se elabora una tabla con las siguientes columnas: firmas/autor, n
1990 53 10,60 100,00
de autores con n firmas, % de autores, % acumulado de autores, n
TOTAL 500 100,00 100,00
de firmas (columna 1 x columna 2), % de firmas, y % acumulado.
Ver tabla 3.2.
50 Introduccin a la Bibliometria La investigacin bibliomtrica 51

Tabla 3.2. El nmero de firmas que tiene un autor es el nmero de ocurrencias

o nmero de veces que aparece en una base de datos, en una revista,
FIRMAS AUTORES % AUT. % ACUM. N'FIRM. % /.ACUM.
etc. Es decir, se trata de computar cuntas veces aparece como fir
/AUTOR CON
N FIRMAS mante un determinado autor.
A continuacin, las columnas 1 y 2 sirven para hacer un grfico
27 1 0,19 0,19 27 2,73 2,73 y para comprobar el grado de cumplimiento con la ley de Lotka
18 1 0,19 0,38 18 1,82 4,55 (A ^ A /n 2). Es decir, partiendo del nmero de autores con una firma,
16 1 0,19 0,57 16 1,62 6,17
se contrasta el nmero real de autores con dos, tres, cuatro... firmas,
2 69 12,85 31,66 138 13,75 62,69 con el nmero de autores que predice la Ley de Lotka: A,/22, A,/32,
1 367 68,34 100,00 367 37,31 100,00 A,/42... En el grfico 3.2. se representan los siguientes valores:

TOTAL 537 100,00 100,00 989 100,00 100,00

N de firmas Autores encontrados Estimacin Lotka

27 1 0,50
DISTRIBUCION DE AUTORES SEGUN N( FIRMAS 18 1 1,13
16 1 1,43
' Serle 1 Serl e 2
11 1 3,03
Al. *'* l, ,l# 10 3 3,67
H* A U T O R E S 9 1 4,53
8 1 5,73
7 9 7,49
6 6 10,19
5 10 14,68
4 16 22,93
3 51 40,77
2 69 91,75
1 367 367,00

3.2.1.2.2. Distribucin de autores por zonas de productividad

(reas de Bradford)
N* FI R M A S

Se distribuyen los autores por nmero de firmas. Supongamos que

nos encontramos con 300 autores que aportan 600 firmas, y que la
Grfico 3.2. distribucin fuera la siguiente:
 La investigacin bibliomtrica S3
52 Introduccin a la Bibliometria

Autores con 1 firma: 190 aportan 190 firmas 3.2.1.2.3. Autores ms productivos
Autores con 2-4 firmas: 80 aportan 200 firmas En el epgrafe anterior se recogan datos exclusivamente numricos.
Autores con 5 o ms firmas: 30 aportan 210 firmas Ahora se trata de hacer una relacin en la que figuren los nombres
La representacin grfica puede verse en el grfico 3.3. de los autores ms productivos (por ejemplo, el ncleo, o si son
demasiados se decide un nmero de firmas a partir del cual elaborar
la relacin). En la relacin, las columnas sern las siguientes: nombre
del autor, institucin a la que pertenece, nmero de firmas y porcentaje
PRODUCTIVIDAD DE AUTORES
AREAS DE BRADFORD
de firmas. Se van rellenando los datos comenzando por el autor ms
productivo y continuando en orden decreciente de productividad.
Quedara como en la tabla 3.3.

Tabla 3.3.

AUTOR INSTITUCIN N FIRM. %

PANIAGUA GARCA, J. UNIV. COMPLUTENSE 11 2,20

PEREZ AGUADO, F. UNIV. AUTONMA MAD. 10 2,00
GARCIA PEREZ, A. UNIV. COMILLAS 8 1,60

Dada la importancia que la colaboracin ha adquirido, se ha hecho

conveniente completar el concepto de productividad con algn ele
mento que recoja tambin la colaboracin. As, se ha llegado al concepto
de productividad fraccionaria. Si un autor, por ejemplo, tiene 11
firmas, su productividad es 11, y su ndice de productividad (logaritmo
de su productividad; en este caso, logaritmo de 11), 1,04. Ahora
consideremos los artculos que tiene realizados individualmente y los
NUCLEO 5 F IR M A S O MAS
que ha realizado en colaboracin. Supongamos que tiene 5 artculos
ZO N A 1: 2 - 4 F IR M A S
que firma solo, 3 artculos firmados con otro autor, 2 artculos fir
ZO N A 2: 1 F IR M A
mados con otros 2 autores, y 1 artculo firmado con otros 3 autores.
Como su grado de aportacin en cada caso es distinto, podemos
cuantificarlo fcilmente dividiendo 1 por el nmero de firmas de cada
Grfico 3.3. artculo. O sea, este autor interviene en:
54 Introduccin a la Bibliometra La investigacin bibliomtrica 55

5 artculos de 1 firma: 5 x 1 / 1 = 5,00 3.2., pero ahora en la columna 1 aparecern trabajos/institucin, y en

3 artculos de 2 firmas: 3x1/2 = 1,50 la 2 el nmero de instituciones con n trabajos (o firmas). El resto son
2 artculos de 3 firmas: 2 x 1 / 3 = 0,66 los porcentajes de instituciones y trabajos.
1 artculo de 4 firmas: 1x1/4 = 0,25
3.2.1.3.2. Distribucin de instituciones por zonas de productividad
PRODUCTIVIDAD FRACCIONARIA: = 7,41
(reas de Bradford)

Por tanto, para este autor tenemos una productividad fraccionaria Se opera de la misma forma que en autores, dividiendo a las ins
de 7,41. Su ndice de productividad fraccionaria ser 0,87 (logaritmo tituciones por reas de productividad, y realizando el mismo grfico
de 7,41). por reas, donde ahora aparecen las instituciones. Vase el grfico 3.4.
Una vez que hemos averiguado para cada autor la productividad
y su grado de colaboracin, debemos hacer un listado en el que
PRODUCTIVIDAD INSTITUCIONAL
consten las columnas: autor, n total de firmas, artculos que firma AREAS DE BRADFORD
solo, artculos que firma en colaboracin, ndice de productividad, 84 Inatltuclon
productividad fraccionaria, ndice de productividad fraccionaria. Que 60 6 filiacin Inatlt. Irma)

dara como sigue:

Tabla 3.4.

AUTOR TOTAL SOLO COLAB I.P. PR.FR. I.P.F.

FIRMAS

PREZ DOMNGUEZ, E. 15 6 9 1,18 9,77 0,99

FERNANDEZ LOPEZ, F. 14 3 11 1,15 7,13 0,85
VALLEJO MOZ, D. 13 2 11 1,11 5,66 0,75

3.2.1.3. Productividad institucional

3.2.1.3.1. Distribucin de instituciones por nmero de trabajos aportados
En la recogida de datos para la realizacin del estudio bibliomtrico,
se tomarn las afiliaciones institucionales de los autores. Despus de
hacer el cmputo de todas las instituciones, se elabora una tabla de
distribucin de las instituciones por firmas aportadas, anloga a la tabla Grfico 3.4.
56 Introduccin a la Bibliometria La investigacin bibliomtrica 57

3.2.1.3.3. Instituciones ms productivas
Se elabora la relacin de las instituciones ms productivas (ncleo),
seguida del nmero y porcentaje de firmas aportadas.
3.2.1.3.4. Tipologa institucional
Es interesante clasificar las instituciones por tipos. Por ejemplo, si
estamos realizando un trabajo bibliomtrico sobre una o varias revistas
de Documentacin, los autores que escriben pertenecern a univer
sidades, empresas o bibliotecas y unidades de informacin de la
Administracin (centros de ministerios o consejeras, bibliotecas mu
nicipales, etc.). Se elabora, por tanto, una tipologa sencilla y se
representa en un grfico por sectores o por columnas para que se vea
fcilmente el peso especfico de cada sector en la productividad cien
tfica. Vase el grfico 3.5.
PRODUCTIVIDAD INSTITUCIONAL
REPRESENTACION POR TIPO DE IN8TITUCION
Se pueden recoger otras facetas de la productividad. As, puede
ser interesante estudiar la productividad por revistas, por sexos -
viendo cmo la creciente participacin de la mujer se refleja en la
productividad de los autores-, por pases, por idiomas o por cualquier
otro parmetro que queramos estudiar. Se elaboraran las mismas
tablas y, cuando procediera, se representaran los datos por reas de
productividad (grficos tipo Bradford como los que se han visto para
productividad de autores y de instituciones).
3.2.2. Colaboracin
3.2.2.1. Distribucin de artculos por nmero de firmas
Se trata de elaborar una tabla con las siguientes columnas: firmas/
artculo, n de artculos con n firmas, porcentaje de la columna an
terior, porcentaje acumulado, n total de firmas (columna 1 x columna
2), porcentaje de la columna anterior y porcentaje acumulado. Pon
gamos un ejemplo concreto. Se trata de un caso real de un estudio
bibliomtrico sobre artculos de revista de un rea de Psicologa:
Modificacin de Conducta. Tenemos 337 artculos en los que figuran
un total de 648 firmas, con la siguiente distribucin:

Tabla 3.5.

FIR/AR N ARTS % % ACUM. N FIRM % %ACUM

1 160 47,48 47,48 160 24,69 24,69

2 100 29,67 77,15 200 30,87 55,56
3 45 13,35 90,50 135 20,83 76,39
4 21 6,23 96,73 84 12,96 89,35
5 4 1,19 97,92 20 3,09 92,44
6 3 0,89 98,81 18 2,78 95,22
7 1 0,30 99,11 7 1,08 96,30
8 3 0,89 100,00 24 3,70 100,00

TOTAL 337 100,00 100,00 648 100,00 100,00

Grfico 3.5.
 Introduccin a la Bibliometria La investigacin bibliomtrica 59
58

Enseguida vemos que aproximadamente la mitad (47,48%) de los
artculos estn firmados por un solo autor, y en consecuencia algo ms
de la mitad estn realizados en colaboracin. Si tomamos los artculos
de 1 y 2 firmas, llegamos a las tres cuartas partes del total de los
artculos (77,15%). Estas cifras, comparadas con las que se manejan
en ciencias experimentales reflejan un bajo nivel de colaboracin. Sin
embargo, adems de constatar esto, tambin hay que comparar las
cifras con otros estudios bibliomtricos realizados en este campo
(Psicologa). Si las diferencias dentro del campo son grandes, deben
indagarse las causas.
racin a travs del tiempo. Si abarcamos varios aos, detectaremos
diferencias, normalmente en el sentido que venimos comentando. Es
decir, a medida que pasan los aos, el ndice de colaboracin va
aumentando. Simplemente se trata de hacer un grfico de lneas; en
el eje X figurarn los aos, y en el eje Y, el ndice de colaboracin.
El grfico 3.6. refleja el incremento paulatino del ndice de colabo
racin en un grupo de revistas espaolas de Modificacin de Conducta
entre 1980 y 1990.

EVOLUCION ANUAL INDICE DE COLABORACION

3.2.2.2. Indice de colaboracin
IN D I C E OE C O L A B O R A C I O N

Pero el indicador ms utilizado para referirse al grado de colabo

racin es el ndice de colaboracin, ms cmodo de utilizar puesto
que se trata de una nica cifra que indica qu nmero de firmas por
trmino medio ha intervenido en los artculos o trabajos. En el ejemplo
anterior, tenemos:

Indice de colaboracin (I.C.) = 648 firmas / 337 artculos = 1,92

Igualmente, debemos comparar este ndice de colaboracin con

otros obtenidos dentro del mismo campo cientfico, y explicar las
causas de las diferencias, si las hubiera. Recordemos que puede haber
ms de una interpretacin, o ms de una causa concurrente para
explicar un nivel de colaboracin. La hiptesis de Hirch y Singleton
dice que el ndice de colaboracin refleja la ayuda econmica que se
le da a la actividad que se est investigando. Por el contrario, Berelson
AROS
habla de que el mayor grado de colaboracin indica un mayor grado
GRAFICO
de madurez de la ciencia, va institucionalizacin y reduccin del
margen de especulacin, permitiendo hablar de disciplinas/e palabras
y disciplinas de datos.
Por ltimo, dentro de este apartado, cabe ver en el estudio que
Grfico 3.6.
estemos realizando cmo ha ido evolucionando el ndice de colabo
60 Introduccin a a Bibliometria La investigacin bibliomtrica 61

3.2.2.3. Deteccin de los grupos de colaboracin o colegios invisibles ningn colegio (sern autores que siempre firman solos). Adems,
deben relacionarse los colegios por orden de nmero de autores,
Como hemos sealado anteriormente, la ciencia de nuestros das
recogiendo los siguientes datos: nmero de autores, nmero de ar
se hace en colaboracin. Por tanto, es conveniente estudiar su estruc
tculos, nmero de firmas y relacin de los autores, con su nmero
tura social. Un trabajo bibliomtrico debe ocuparse tambin en detec
de firmas. La relacin quedara as:
tar cules son los grupos de colaboracin o colegios invisibles que
se establecen en su campo de estudio. La expresin colegios invisibles
fue rescatada por Price en 1961. Originalmente, designaba el nombre
CO LEG IO NMERO 1. 12 autores, 30 trabajos, 48 firmas.
de un club cientfico {Invisible College) que en la Inglaterra del siglo
XVII dio lugar a la Royal Society. Price utiliz la expresin nuevos PREZ GONZLEZ, E. (11 firmas). Universidad Complutense.
colegios invisibles (que luego dej en colegios invisibles) para refe MOZ GMEZ, A. (10)
rirse a grupos de cientficos ocupados en reas semejantes de inves GONZLEZ PREZ, M. (7)
tigacin, que mantienen contactos informales entre s, y que intercam LPEZ PASCUAL, J. (4)
bian informacin por medios distintos de la literatura impresa. Estos SOS PUENTE, R. (3)
grupos dirigentes fijan la temtica, los mtodos y la terminologa VALLEJO ROA, M. (3)
encada momento, difundindolos en las revistas ms prestigiosas, ROCA FERNNDEZ, I. (2)
yorganizando reuniones y congresos nucleares (LPEZ PIERO, NOGUEIRAS RUlZ, F. (2)
1972). LPEZ MOZ, G. (2)
Metodolgicamente, en 1966 Price y Beaver sugirieron estudiar GARCA PREZ, L. (2)
la colaboracin a travs de la autora conjunta de artculos, conside FERNNDEZ FERNNDEZ, A. (1)
rando que los autores que firman conjuntamente mantienen un cierto GMEZ FUENTES (E.) (1)
grado de vinculacin, sea entre s o sea indirectamente mediante otros
autores que hayan trabajado con sus colaboradores. Esta concepcin CO LEG IO NMERO 2. 10 autores, 25 trabajos, 39 firmas.
da lugar a considerar la firma conjunta de artculos como criterio de
inclusin en el mismo colegio invisible, colegio que ser encabezado
por el autor con mayor nmero de firmas. De manera que si el autor
A y el autor B firman conjuntamente, pertenecen al mismo cole-
gioogrupo de colaboracin. Si C firma con B, aunque no firme Posteriormente, se representan grficamente los colegios ms im
directamente con A, pertenece al mismo colegio de A, y as sucesi portantes en cuanto al nmero de miembros, de firmas y de artculos
vamente. (no tiene sentido representar grficamente los colegios muy peque
La tarea en este apartado consiste, por tanto, en detectar todos los os). Un grfico de colegio invisible sera como el que se representa
colegios invisibles. Una vez detectados, debe hacerse constar el n en el grfico 3.7. Debajo de cada autor aparece entre parntesis su
mero de colegios y el nmero de autores que no estn incluidos en nmero de firmas.
62 Introduccin a la Bibliometra
COLEGIO DE FRANCISCO J. LABRADOR
12 AUT., 24 ART8., 53 FIRMAS
Grfico 3.7.
3.2.3. Anlisis de materias
Se trata ahora de estudiar los temas que han interesado a los autores
que componen la poblacin de nuestro estudio bibliomtrico. El mayor
problema que puede encontrarse aqu es la categorizacin o estable
cimiento de las materias sobre las que versan los artculos o trabajos
objeto de nuestro anlisis. En muchos casos, la categorizacin tiene
que ser realizada ad hoc, y esto puede ser muy trabajoso. Cuando
podemos aprovechar una tabla de materias ya elaborada, solamente
tenemos que asignar las frecuencias observadas en cada materia o
La investigacin bibliomtrica 63
categora. Cuando la frecuencia sea demasiado baja, o bien tendremos
que proceder a reagrupar dos o ms categoras en una, o bien, los
restos que tengamos y que ya no sea posible incluir en ninguna otra
categora, tendremos que recogerlos en una especie de cajn de sastre
que ser la categora otras materias o varias. Pinsese que si estamos
ante un estudio bibliomtrico que recoge cientos o incluso miles de
trabajos, no sera cmodo representar grficamente varias materias
cuyas frecuencias observadas sean un nmero muy bajo. Es decir, no
vamos a mantener una categora para incluir en ella uno o dos trabajos.
Por eso tiene sentido la reagrupacin de materias.
La representacin de las materias se realizar en sectores o en
columnas (histograma). Vase el grfico 3.8. Se representan aqu los
resultados de las materias que recogen las tesis bibliomtricas que
aparecen en la base de datos TESEO (ver apndice).
TESIS BIBLIOMETRICAS. MATERIAS
MEDICINA PSICOLOGIA EDUCACION OTRAS
Grfico 3.8.
64 Introduccin a a Bibliometria La investigacin bibliomtrica 65

3.2.4. Anlisis de citas simultneamente por un mismo trabajo citante). Esta ltima tcnica
da lugar a la elaboracin de mapas de citas conjuntas que reflejan
Cuando los autores publican sus trabajos, se refieren a trabajos
anteriores que estn relacionados con los mismos temas. Pueden es conexiones entre diversos campos cientficos. Se parte del supuesto
de que dos publicaciones que poseen referencias comunes estn
tudiarse las referencias que dan las revistas cientficas (o los libros,
bibliogrficamente relacionadas y, por tanto, hay conexin entre ellas
o los artculos) y las citas que reciben. Este estudio revelar conexio
en cuanto al campo de conocimiento al que pertenecen; y, por otro
nes entre autores, grupos de investigadores, temas de estudio, pases,
lado, desde el supuesto de que en dos trabajos que son citados si
etc. Adems, la eminencia o el impacto que los autores, obras, revistas,
multneamente por otro tambin hay algn grado de conexin.
etc., tienen en la comunidad cientfica puede medirse a travs de este
instrumento, siempre teniendo en cuenta, como venimos insistiendo, Es necesario distinguir entre referencias y citas. Price lo explica as:
Si el trabajo R contiene una nota bibliogrfica que utiliza y describe
que estas medidas no pueden ser un elemento de juicio nico y absoluto
otro trabajo C, entonces R contiene una referencia a C, y C recibir
(en base a esta ptica precisamente puede hablarse de un autntico
una cita de R. Para hacer un anlisis de citas podemos realizar un
mercado de citas, como denuncia Nuria Amat).
El anlisis de citas se realiza a travs de cmputos de las referencias estudio bibliomtrico empleando las referencias bibliogrficas que dan
dadas por los trabajos y de las citas recibidas por los autores, obras, lostrabajos que estamos analizando, o podemos acudir al Social Science
Citation Index (figura 3.2.) o al repertorio espaol Indice M dico
etc. A partir de aqu se elaboran sencillas medidas para obtener in
Espaol, que dedica un volumen anual a las citas recibidas por los
dicadores sencillos. Por ejemplo, el fa cto r de impacto de una revista
autores mdicos espaoles (figuras 3.1.), y hacer un anlisis de citas.
vaciada por el Institute fo r Scientific Information (ISI), es la tasa de
El sistema de referencias permite al autor escribir artculos concisos
citas bibliogrficas obtenidas p o r articulo publicado, resultante de
dividir (a) la cantidad de citas recibidas cada ao p o r la revista,
y sin repeticiones (SANCHO, 1990), ya que las citas que recibe la
destinadas exclusivamente a los artculos que ha publicado la misma
literatura primaria implican una conexin entre los documentos citantes
y los citados, a travs de la cual los primeros reconocen que los
durante los dos aos anteriores al de la citacin, p o r (b) el nmero
segundos son adecuados para ser citados. No est claro qu parte de
total de estos mismos artculos (FERREIRO, 1993). Otro indicador
la cita se debe a la calidad del trabajo citado y qu parte a otros
sencillo de obtener es el ndice de visibilidad de un autor. En 1965,
factores. Weinstock (tomamos la informacin de Rosa Sancho) expone
Platz demostr que la distribucin citas/autor sigue la ley de Lotka
las siguientes razones para citar: 1) como homenaje a los pioneros en
(LPEZ PIERO y TERRADA, 1992). A partir de aqu, propuso el
un campo temtico, 2) para acreditar o confirmar trabajos relaciona
logaritmo de las citas recibidas como ndice de visibilidad. Si que
remos medir el grado de aislamiento de una disciplina cientfica en un dos, 3) para desarrollar ideas, conceptos, mtodos iniciados en tra
bajos previos, 4) como soporte, el artculo citado proporciona eviden
pas, podemos calcular el ndice de aislamiento (LOPEZ PIERO y
cia adicional a las conclusiones, 5) para identificar mtodos, equipos,
TERRADA, 1992) a partir del tanto por ciento de referencias que
ecuaciones, etc., 6) para comparar un mtodo relativo a un fenmeno
corresponden a publicaciones del mismo pas que las publicaciones
diferente que se juzga anlogo, 7) para demostrar que se han ledo
citadoras.
y se conocen las teoras anteriores, 8) para corregir o criticar trabajos
Tambin a travs de las citas pueden rastrearse asociaciones tem
previos propios o ajenos, 9) para corroborar datos, constantes fsicas,
ticas y conexiones entre autores, trabajos y revistas a travs de las
etc. En el captulo 5 (Crticas y lmites) aparecen otras razones menos
tcnicas del enlace bibliogrfico (trabajos que incluyen referencias
confesables.
bibliogrficas comunes) y de la cocitacin (trabajos que son citados
66 Introduccin a la Bibliometra La investigacin bibliomtrica 67

Los resultados de estos anlisis se darn en forma de tablas donde Social Sciences Citation Index
Ejemplos de Bsquedas en Ciencias de la Informacin y Documentacin
figurarn, por orden en cuanto al nmero de citas recibidas, los autores,
rea de inters: finanzas pblicas y teoria politica Autor conocido: James M. Buchanan
revistas, instituciones, etc. Anlogamente a como se procede con la
En 1967. J.M . Buchanan escribi un libro que se titula Public Finance in Democratic Process
productividad, se puede hacer una divisin por zonas, ahora con el
criterio de las citas recibidas, y representar grficamente por reas de "Citation Index"- Para encontrar artculos recientes que citan trabajos conocidos anteriores

Bradford. En las diferentes zonas figurarn nmero de autores (o autor conocido BUCHANAN, J.M.
revistas) y nmero de citas recibidas. libro citado 67 PUBLIC FINANCE DEM OC
BREEDEN CH PUBL FIN Q 13 216 86
DENZAU AT PUBL CHOICE 45 35 86
A utores actuales HALE D J POLIT Q 47 382 86
EJEM PLOS DE CITAS DE AUTORES MDICOS ESPAOLES que han citado RICE TW W POLIT Q 38 211 86
este libro W ADELL PUBL CHOICE 47 491 86
CITA A ARTCULOS DE REVISTA

-------------- PHSHT LLORCA, V "Source Index"- Para encontrar artculos actuales por autores conocidos, y para localizar descrip
----------- 1959 CLIN LAB. 47 45-55 _ ________________________________________________ ciones bibliogrficas completas
r -------- ------1991 NAVARRO, J. An Psiquiatr., 7 (1) 32-43 ------------------------------------------
autor HALE D
ttulo articulo THE EVOLUTION OF THE PROPERTY TAX-A STUDY OF THE
Datos de la publicacin citada Datos de la publicacin citadora
RELATIONS BETWEEN PUBLIC-FINANCE AND POLITICAL THEORY
I Revista, volumen, pgina inicial Ao -----------------------------
J. POLIT 47 (2) 382-404 86 99R nm ero de
y tlnal Revista, volum en, fasciculo, pgina
-------Ao inicial y f in a l------------------------------- referencias
direccin del autor BOSTON COLL. CHESTNUT HILL, MA 02167, USA
______ Autor citado A utor citador ------------------------------
BRENNAN G 79 NATIONAL TAX J.S. 32 11 referencias
BUCHANAN J.M. 67 PUBLIC FINANCE DEM OC (solamen
C IT A A LIB R O
CITRIN J 79 NATL TAX J 32 113 te se mues
MIESZKOWSKJ P 72 J PUBLIC EC 1 73 tra aqui
-------------- LAN ENTRALGO, P.
SONG YD 78 PUBLIC ADM REV 38 442 una lisu
----------- 1972 HISTORIA UNIVERSAL DE LA MEDICINA, SALVAT, BARCELONA
TIEBOUT CM 56 J POLITICAL EC 64 416 parcial de
______ - 991 ORTEGA SANTANA, A ngiologia (Barc ), 43 (1) 30-40
n ft referencias)
Datos de la publicacin citada Datos de la publicacin citadora "Subject Index"- Para encontrar "Corporate Index'- Para encontrar artculos
L Titulo del libro, editorial, ciudad Vase ejemplo anterior artculos recientes que tienen de inters cuando se sabe que una institucin
------ .Ao palabras de inters en sus ttulos comercial o acadmica publica trabajos sobre el tema
----------Autor citado
timino
C IT A A C A PT U L O DE LIB R O principal ^PU B L IC FINANCE _ MASSACHUSETTS
LOCAL M IL L E R B D CHES NUT HILL
-------------- RAMN Y CAJAL, S. POLITICAL HALE D BOSTON COLL
------ ----- 1954, REGLAS Y CONSEJOS SOBRE INVESTIGACIN CIENTFICA RELATION HALE D DELLAS H ECON LETT 19 63 86
---------AGUILA R, MADRID STUDY HALE D HALE D J POLIT 47 382 86
1991, BLASCO, J. Med. Intensiva, 15(7) 337-343
co-trminos Autores de fuentes (la informacin completa sobre los artculos se puede encontrar en
Datos de la publicacin citada Datos de la publicacin citaaora el "Source Index"
* T itulo del libro o del capitulo, Vanse ejemplos anteriores
Para m s informacin sobre "Social Sciences Citation Index dirjase al Institute for Scientific
editorial, ciudad
Inform ation, C ustom er Services Department: 215-386-0100, ext. 1405
-------Ao
(Las reproducciones del ndice que aparecen en esta pgina son nicamente a ttulo de ejem plo)
---------- Autor citado

Fuente: ndice Mdico Espaol Fuente: Social Science Citation Index

Figura 3.1. Figura 3.2.

 CAPTULO 4

A PLIC A C IO N ES DE LA M ETO D O LO G A
BIBLIO M TR ICA

1
 C APTU LO 4

A PLIC A C IO N ES DE LA M ETO DO LO G A
BIBLIO M TR ICA

4.1. CONDICIONES PARA LA UTILIZACIN DE LA

METODOLOGA BIBLIOMTRICA

Antes de comentar las posibles aplicaciones de los mtodos

bibliomtricos, conviene advertir que el empleo de indicadores cuan
titativos para la evaluacin de la actividad cientfica ha de hacerse con
sumo cuidado, ya que son cifras que deben interpretarse sobre la base
de un profundo conocimiento del campo en el que se aplican.
LPEZ PIERO y TERRADA (1992) sealan ocho condiciones
para la utilizacin de indicadores bibliomtricos:
1) Es necesario asociar los indicadores bibliomtricos a las valo
raciones de los expertos. No cabe refugiarse en los indicadores
bibliom tricos como en una supuesta coartada objetiva. Esto equi
valdra a evadirse de las propias responsabilidades a la hora de emitir
un juicio, que hay que defender con ms argumentos que la mera
utilizacin de cifras.
2) Los indicadores bibliomtricos tienen distinta importancia y
significado en los diversos campos de la ciencia, debido a que las
pautas de publicacin cambian de un campo a otro. Por ello, no deben
extraerse conclusiones precipitadas de un indicador bibliomtrico.
Tomemos como ejemplo el nmero de citas que recibe un autor.
Debido a que la media del nmero de referencias bibliogrficas que
dan los artculos cientficos cambia de una disciplina a otra, la pro-

JL
72 Introduccin a la Bibliometria
habilidad de ser citado un nmero de veces tambin cambia, por lo
que una valoracin comparativa entre dos autores de disciplinas dis
tintas basada en este criterio seria injusta.
3) La validez y fiabilidad de un indicador bibliomtrico debe so
meterse a un riguroso examen crtico. Es decir, debemos tener claro
que determinado indicador mide lo que realmente queremos medir (por
ejemplo, si el nmero de citas que recibe un autor es realmente un
indicador de su impacto en la comunidad cientfica). Asimismo, de
bemos estar razonablemente seguros de que las fuentes de informacin
que utilizamos son representativas para el tema que pretendemos
estudiar.
4) De un solo indicador bibliomtrico no deben extraerse criterios
slidos para la evaluacin. Para MORAVCSIK (1989), la actividad
cientfica est inmersa en una compleja red de actividades y factores
relacionados. Esta red es multidimensional; es decir, no puede repre
sentarse en forma de proceso lineal en el que un elemento es la nica
causa del siguiente. Por tanto, a la hora de hacer evaluaciones debe
utilizarse el mximo nmero posible de indicadores. Lpez Piero y
Terrada comparan los indicadores bibliomtricos con los indicadores
clnicos. Igual que con un solo indicador clnico aislado no es posible
hacer un diagnstico, un solo indicador bibliomtrico no debe servir
para evaluar la actividad cientfica de personas, instituciones o pases.
Desde estas evaluaciones pueden tomarse decisiones que tienen a
veces graves repercusiones sociales para las personas, instituciones o
pases afectados, ya que en base a ellas pueden concederse o retirarse
ayudas econmicas, plazas acadmicas, etc.
5) Los indicadores bibliomtricos solamente pueden interpretarse
refirindolos a patrones cuantitativos de la comunicacin escrita. En
este punto, Lpez Piero y Terrada rechazan las intuiciones y la
especulacin. Para ellos, no pueden interpretarse los indicadores
cuantitativos de triglicridos o transaminasas sin tener el suficiente
conocimiento de los patrones biolgicos ni la suficiente formacin
mdica. Lo mismo ocurrira con los indicadores bibliomtricos. En este
punto, nos permitimos disentir ligeramente, ya que una cosa es advertir
Aplicaciones de la metodologa. 73
que la interpretacin de valores cuantitativos necesita la formacin
adecuada y otra pretender que los valores cuantitativos no tienen nada
que ver con procesos cualitativos. Si se recurre a indicadores cuan
titativos no es por una especie de mana cuantificadora, sino porque
suponemos que nos aportan informacin valiosa acerca de una realidad
cualitativa (siempre que la interpretacin de los indicadores cuanti
tativos sea correcta), para lo que hace falta un conocimiento cuali
tativo de los procesos y realidades que se estudian. Cabe decir con
KRAGH (1987) que toda cuantificacin de la ciencia supone una
comprensin de la naturaleza de la misma.
6) Los indicadores bibliomtricos son siem pre relativos (...) un
indicador bibliom trico carece de sentido si no se relaciona expl
citamente con el rea de cobertura de la base de datos o repertorio
del que procede y si no se indica claramente el periodo a l que se
refiere.
7) Algunos indicadores bibliomtricos estndar son de aplicacin
bastante general. Pero normalmente la evaluacin exige recurrir a
indicadores especficos, que suelen tropezar con obstculos concep
tuales y tcnicos.
8) Existen indicadores bibliomtricos que se obtienen y se inter
pretan fcilmente. Pero otros son bastante ms complejos de obtener
y manejar y deben estar reservados a especialistas.
4.2. APLICACIONES DE LA METODOLOGA BIBLIOMTRICA
En cuanto al mbito documental en el que cabe aplicar las tcnicas
bibliomtricas, hay que destacar su amplitud. Dado que estas tcnicas
se ocupan de comunicacin escrita, la tipologa de documentos puede
ser muy variada: libros, artculos de revista, revistas de resmenes,
tesis doctorales, literatura de congresos, patentes, etc.; ya sea en
soporte papel o en bases de datos.
En cuanto a los campos temticos, en lineas muy generales puede
decirse que son dos: planificacin y diseo de servicios de centros de
74 Introduccin a la Bibliometra
informacin (bibliotecas, centros de documentacin o cualquier otro
tipo de unidad informativa) y aplicaciones en el mbito de la Ciencia
y la Tecnologa.
Sealaremos once campos bsicos de aplicaciones de la metodo
loga bibliomtrica:
4.2.1. Planificacin de bibliotecas y centros de documentacin
Como se ha indicado anteriormente, a la hora de planificar un
centro de documentacin o una biblioteca, los estudios bibliomtricos
nos aportan datos muy valiosos. M IJAILOV, CH ERN II y
GUILIAREVSKII (1973) comentan, en base a un informe realizado
en Estados Unidos, que est demostrado que p a ra satisfacer del 90
al 95% de las demandas que presentan los lectores de la biblioteca
de una escuela de medicina, se necesita un fon do de 70000 a 90000
tomos, mientras que pa ra cubrir el 100% de las mismas haran fa lta
entre 400000 y 500000 tomos. PRICE (1973) se refiere a un estudio
ya clsico de Urquhart basado en 53.000 peticiones de prstamo servidas
en la Science Library de Londres, a partir de un fondo de 9.120
revistas. Los resultados del estudio indicaron que con menos del 10%
de los fondos se atendi el 80% de la demanda. Este tipo de estudios
es tilsimo para tomar decisiones respecto a suscripciones de revistas
o adquisicin de libros, ya que normalmente una biblioteca o centro
de documentacin no tiene recursos ilimitados (de espacio, de pre
supuesto, de personal, etc.) y debe establecer una escala de priorida
des. Con frecuencia, en muchas bibliotecas y centros de documenta
cin muchas revistas que suponen un gran coste no son nunca o casi
nunca consultadas por los usuarios, faltando por otro lado revistas ms
necesarias.
Supongamos que se va a crear un nuevo centro de documentacin
sobre Medio Ambiente. Cmo podramos determinar la coleccin de
revistas ms idnea teniendo en cuenta los lmites que tenemos (pre
supuesto, espacio, etc.)? Podramos hacer previamente varias consul
Aplicaciones de la metodologia. 75
tas a bases de datos que sepamos que tienen informacin sobre el tema
(los catlogos de bases de datos nos darn la pista de las bases que
debemos consultar). A partir de aqu, ser fcil hacer un cmputo de
las revistas ms productivas en este rea de investigacin y elaborar
una lista de las mismas ordenadas de mayor a menor productividad.
Si, adems, hacemos un anlisis de las referencias bibliogrficas pro
porcionadas por la literatura especializada, podramos ver las revistas
de ms impacto (ms citadas) en el tema de Medio Ambiente, con lo
cual podemos hacer otra lista con las revistas ordenadas de mayor a
menor nmero de citas recibidas. Tenemos dos listas que podemos
cotejar y de las que podremos extraer la lista definitiva con la segu
ridad de que atenderemos con un porcentaje relativamente bajo de
suscripciones (por ejemplo, ncleo y parte de la primera zona de las
revistas ordenadas con la valoracin que hayamos hecho) la casi totalidad
de las potenciales demandas de los usuarios.
Otro ejemplo de aplicacin de estas tcnicas lo tendramos en base
a la obsolescencia de la literatura cientfica (segunda ley bibliomtrica).
En este caso, recurriramos a las referencias bibliogrficas para ver
cules son los aos citados. Muchos centros (en realidad, todos) tienen
problemas de espacio, pero algunos tienen la posibilidad de almacenar
documentacin en locales alejados del propio centro, sin necesidad de
deshacerse de dicha documentacin. Qu criterio seguir? Lgicamen
te, trasladar a esos locales la documentacin que raramente va a ser
utilizada (estamos partiendo del supuesto de que tiene que ser con
servada). Si podemos estudiar la obsolescencia de la documentacin
utilizada (la vida media de las referencias bibliogrficas), vamos a
poder observar que un elevado porcentaje de la literatura utilizada
tiene un corto nmero de aos, y es muy posible tambin en este caso
que con pocas publicaciones, ahora con el criterio de la antigedad,
podamos atender un elevadsimo porcentaje de las peticiones.
Por tanto, es claro que los estudios bibliomtricos pueden ayudar
a la elaboracin de una poltica de adquisicin de fondos, de descarte
de fondos y distribucin de presupuestos. JIMNEZ-CONTRERAS

76 Introduccin a la Bibliometra
et. al. (1994) y VALLS (1993) ilustran este tipo de aplicaciones
referente a la evaluacin y a la determinacin de una coleccin de
revistas. Brookes (tomado de FERREIRO, 1993) apunta las siguientes
aplicaciones concretas de la ley de Bradford para el mbito de los
centros de informacin:
1. Clculo de coste de adquisicin de las revistas cientficas que
publican una cantidad suficiente (ajuicio de los expertos) detra
bajos sobre un tema determinado.
2. Determinacin de la fraccin de una cobertura temtica supues
tamente completa que podra obtenerse para un determinadopre-
supuesto de gastos.
3. Distribucin ptima de colecciones de revistas entre una biblio
teca central y otras coordinadas.
4. Subdivisin fsica de fondos documentales de acuerdo con la
reiteracin que se hace de su uso.
5. Clculo de la cobertura documental facilitada por publicaciones
peridicas secundarias (resmenes) de la misma o parecida tem
tica.
6. Clculo de la cobertura documental con que debe contar un ser
vicio de fotodocumentacin.
7. Prediccin de las tendencias de publicacin de trabajos sobre
temas especficos.
4.2.2. Estudios de usuarios
Las tcnicas bibliomtricas pueden ser de gran ayuda para los
estudios de usuarios. Lgicamente, los autores de la literatura cien
tfica son tambin consumidores de la misma. Las referencias biblio
grficas que aportan en sus trabajos pueden servir para determinar las
revistas y los libros fundamentales para una disciplina cientfica o
tecnolgica. Adems de que estos datos sirven para la determinacin
de los fondos de un centro y para el diseo de nuevos servicios
(FERREIRO, 1993), tambin pueden utilizarse para el estudio de las
Aplicaciones de a metodologa. 77
pautas de comunicacin y consumo de la literatura cientfica por parte
de los investigadores. SANZ (1994) considera a la Bibliometra una
disciplina precursora de los estudios de usuarios. Estos estudios pueden
servir (MENZEL, 1966) para disear polticas y sistemas de informa
cin. A partir de los aos cincuenta se han realizado estudios de
usuarios para analizar los tipos de canales de informacin utilizados
por cientficos y tecnlogos.
4.2.3. Evaluacin y planificacin de actividades y polticas cientficas
Como se ha mencionado anteriormente, los datos obtenidos de los
estudios de productividad e impacto, de autores y de instituciones, son
elementos de juicio a tener en cuenta a la hora de canalizar ayudas
econmicas y de racionalizar los recursos I+D. Ya hemos insistido en
que para valorar la labor cientfica e investigadora no pueden utilizarse
slo indicadores bibliomtricos, puesto que una metodologa de este
tipo utilizada sin el contrapeso de elementos cualitativos de valoracin,
puede ser aberrante.
CALLON et al. (1995) incluyen en su libro un epgrafe titulado
Evaluacin de la eficacia de la gestin de la investigacin. La existencia
en los organismos dedicados a la investigacin (pblicos o privados)
de fichas que recogen datos de las investigaciones (ttulo, palabras
clave, etc.) permite la deteccin de palabras asociadas, y a travs de
esta deteccin la identificacin precisa de temticas, de sinergias dentro
de estas temticas o de empleo duplicado de recursos. Asimismo, es
posible la mejora en la adecuacin de la estructura organizativa de los
organismos de investigacin a la estructura de la investigacin.
Tambin la metodologa bibliomtrica puede servir para la evalua
cin de calidad de las revistas cientficas, insistiendo en que el impacto
de una revista medido a travs de las citas recibidas es un dato ms
a tener en cuenta, pero no el nico.
Dobrov y Korenni (citados por LPEZ PINERO, 1972) han apli
cado los estudios sobre productividad de autores a la determinacin
ptima de institutos de investigacin.
78 introduccin a la Bibliometria
4.2.4. Estudios sobre la ciencia
Sobre todo en Historia y Sociologa de la Ciencia. Los historiadores
y socilogos de la Ciencia son cada vez ms sensibles a estos mtodos,
que complementan los mtodos cualitativos tradicionales. A veces, un
estudio bibliomtrico corrige errores de percepcin por parte de los
estudiosos de una disciplina. Por ejemplo, si hay una aceptacin
generalizada de que determinado autor ha sido o es fundamental para
una escuela de pensamiento, pero un anlisis de citas nos revela que
a ese autor se le cita mucho menos que a otros, ese dato llevar si
no a la negacin s al cuestionamiento de la aceptacin inicial, o a
explicar por qu si el autor es tan importante no es citado (ver 5.1).
Los estudios bibliomtricos estn siendo utilizados para la reconstruc
cin de la Historia de la Ciencia, cuestionando dogmas tradicionales
y corrigiendo frecuentemente errores de percepcin firmemente asen
tados.
Igualmente, dentro del apartado de Sociologa de la Ciencia, los
estudios bibliomtricos aportan datos valiosos sobre la comunicacin
cientfica. El estudio de las referencias pu ede pon er de manifiesto
ciertos problem as de la comunicacin, tales como el aislam iento o
apertura hacia el exterior (tando desde el punto de vista geogrfico
como temtico), la difusin de las nuevas ideas; la existencia de
barreras entre las ciencias aplicadas y las bsicas, o ante los espe
c ia lista s y la com unidad cientfica a la que perten ecen , etc.
(FERREIRO, 1993).
4.2.5. Investigacin cientfica
Cada vez son ms las investigaciones sobre las distintas disciplinas
cientficas que o son totalmente bibliomtricas o incorporan un estudio
bibliomtrico dentro de la investigacin. Las disciplinas que en Espaa
han recibido ms atencin por parte de los biblimetras estn relacio
nadas con la configuracin de los tres grupos que se comentaban en
Aplicaciones de la metodologa. 79
1.2. El primer grupo (Lpez Piero, Terrada), de Valencia, realiza
estudios de Medicina. Este grupo influye en Helio Carpintero, de
Psicologa, que en aquella poca (principios-mediados de los setenta)
tambin est en Valencia. Por tanto, la Psicologa recepciona estos
mtodos y los impulsa claramente. Y, por fin, otro conjunto de materias
est en tomo al grupo del I.C.Y.T. (Prez Alvarez-Ossorio, Lara
Guitard), y se ocupa de Qumica, Fsica, Botnica y Ciencia de los
Materiales, principalmente. En el apndice presentamos un breve estudio
sobre Tesis Doctorales presentadas en Espaa con metodologa
bibliomtrica.
De todas formas, la aplicacin de los mtodos bibliomtricos est
todava poco extendida en nuestro pas, en gran parte por descono
cimiento y en gran parte porque los profesionales que podran sacarle
provecho por estar en el mundo de la Documentacin (bibliotecarios,
documentalistas) proceden del mbito de las letras y sienten algo muy
parecido a una fobia ante los nmeros, las tablas, los grficos y todo
el aparato bibliomtrico.
4.2.6. Bsqueda de informacin y estado de la cuestin en disciplinas
cientficas
Aunque no es su objetivo primario, s puede considerarse que
secundariamente un estudio bibliomtrico puede servir para la bsque
da bibliogrfica de informacin, ya que dicho estudio incorporar
normalmente un anexo con el listado de documentos que ha consti
tuido su poblacin de estudio. Por otra parte, est la indagacin sobre
lo que suele denominarse el estado de la cuestin en una disciplina,
j
un tema, una tecnologa, etc. La consulta de un estudio bibliomtrico
i puede dar mucha informacin acerca de grupos de investigacin di
j rigentes, empresas que investigan sobre determinadas tecnologas (en
un estudio bibliomtrico sobre patentes), desarrollos tecnolgicos en
los diversos pases, lagunas en la investigacin que pueden dar pistas
para orientar nuevas investigaciones, etc.
80 Introduccin a la Bibliometra Aplicaciones de la metodologia. 81

4.2.7. Evaluaciones del profesorado y de centros universitarios De esta forma, detecta los temas de investigacin y los laboratorios
La productividad de los autores y las citas recibidas pueden ser que trabajan sobre esta enfermedad, identifica las estrategias de po
tenciales competidores y localiza equipos de investigacin alejados de
elementos complementarios (nunca aislados!) en las evaluaciones del
crculos mdicos. ALONSO y GRA (1994) realizan un anlisis de la
profesorado. Qu duda cabe que una de las facetas que ms se valoran
competencia en el sector de equipos mdicos de Neurotecnologa, a
en el curriculum de los aspirantes a plazas universitarias es la referida
partir de la base de datos Predicast PROMT, que contiene informacin
a publicaciones. Tanto para el momento de presentarse a la plaza como
sobre empresas, mercados y tecnologas aplicadas en industrias de
para posteriores evaluaciones, los datos bibliomtricos referidos a
todo el mundo. Estos datos son de extraordinario valor para la toma
productividad y a citas pueden tener inters. Repetimos que siempre de decisiones de la empresa.
estos datos deben tomarse con suma cautela, ya que aislados pueden
dar lugar a claras injusticias en la valoracin.

4.2.8. Estado de la Tecnologa y conocimiento del entorno industrial y

empresarial
CRECIMIENTO ANUAL
Cada ao se conceden en el mundo un milln de patentes. Este Subsector: Reciclado de plsticos
volumen ingente de informacin aporta datos valiossimos sobre el
desarrollo tecnolgico-industrial. La Oficina Espaola de Patentes y
Marcas ofrece entre sus servicios la elaboracin de dos tipos de
documentos de gran inters para el conocimiento del estado de la
Tecnologa: los Informes de Vigilancia Tecnolgica y los Informes
sobre el estado de la tcnica. Los informes se realizan a partir de la
informacin obtenida de las bases de datos de patentes espaolas y
de todo el mundo.
Los datos de estos informes son de gran valor para las empresas,
ya que pueden servir para orientar sus actividades I+D, encontrar
soluciones a problemas tcnicos concretos, conocer nuevos productos
y lineas de investigacin, decidir en qu pases implantarse en momen Todos los sectores R eciclad o plsticos

tos de expansin, conocer qu empresas se estn dedicando a una linea Fuente: WPIL
de productos o de investigacin y en qu pases estn radicadas, etc.
CALLON et. al. (1995) hablan de vigilancia tecnolgica, comen
tando el caso real de una empresa farmacutica que se lanza a trabajos
sobre la enfermedad de Alzheimer. Dicha empresa realiza el anlisis
de patentes, tesis, publicaciones cientficas y coloquios sobre el tema. Grfico 4.1.
82 Introduccin a la Bibliometria
Este tipo de informacin es til no slo para las empresas, sino
tambin para organismos nacionales (por ejemplo, ministerios de
industria) e internacionales. Tambin los pases pueden orientar mejor
sus actividades I+D. El grfico 4.1., tomado de un informe de vigi
lancia tecnolgica de la Oficina Espaola de Patentes y Marcas en el
rea de Medio Ambiente, a partir de los datos de una base de datos
internacional de patentes, da idea de qu tipo de informacin puede
extraerse de estos estudios.
4.2.9. Relaciones entre Ciencia y Tecnologa
El procedimiento ms usual para establecer las relaciones entre
Ciencia y Tecnologa es estudiar las referencias que las patentes dan
de los artculos cientficos (CALLON et. al., 1995). Estas citas pueden
ser proporcionadas por los examinadores (expertos que hacen los
informes previos a la concesin de las patentes) o por los solicitantes.
Un informe realizado en 1991 y citado por estos autores contiene
datos como los siguientes: A escala mundial, se pon e en evidencia
que la farm acia es la actividad tecnolgica ms cercana a la ciencia,
seguida de la qumica, de la fabricacin de maquinaria y de la
electrnica. La tecnologa de la actividad del transporte, inversamen
te, no hace prcticam ente ninguna referencia a las publicaciones
cientficas. Se observa adems que el pa so de la ciencia a la tec
nologa es muy rpido en electrnica y en farm acia, y ms lento en
qumica. Desde la perspectiva de la ciencia, el mismo informe iden
tifica las disciplinas que ms transferencias hacen a la tcnica: Medicina
Clnica, Investigacin Biomdica, Qumica e Ingenieras. En cambio,
las patentes no hacen casi referencia a artculos cientficos en Biologa,
Ciencias de la Tierra y del Espacio y Matemticas.
Pueden estudiarse indicadores como la vida media de los artculos
citados en las patentes, o el nmero medio de referencias de artculos
que dan estos documentos. Ambos indicadores nos aportarn datos
sobre el grado de afinidad entre Ciencia y Tecnologa. Dentro del
sector agroalimentario (seguimos tomando datos de Calln et. al.), la
Aplicaciones de la metodologa. 83
ciencia citada en el campo de los productos lcteos es mucho ms
reciente que la citada en el campo azcar y almidn. Puede colegirse,
por tanto, que las investigaciones en el primer campo tienen interac
ciones Ciencia-Tecnologa ms directas que en el segundo campo.
Tambin dentro del sector agroalimentario destaca el dato de que las
patentes pertenecientes al campo del tratamiento de carnes y pescados
no citan ningn artculo cientfico.
Por otro lado, puede verse el comportamiento seguido por los
distintos pases: si las patentes de un pas (en un mismo campo tec
nolgico) citan muchos artculos cientficos y las de otro pas no citan
prcticamente, pueden tambin extraerse conclusiones interesantes.
Como vemos, este campo de estudio tiene muchas ramificaciones.
4.2.10. Concesin de ayudas a la investigacin
Muchas entidades, pblicas y privadas (fundaciones, asociaciones,
bancos, compaas de seguros, etc.) conceden peridicamente ayudas
a la investigacin. Un estudio bibliomtrico previo sobre la literatura
cientfica y tecnolgica de un tema determinado puede ser interesante,
revelando datos que servirn como elementos de juicio para la rea
lizacin de los baremos de puntos para valorar las solicitudes. Si una
entidad va a invertir una cantidad importante en ayudas, una pequea
parte de esa inversin puede destinarse a un estudio bibliomtrico
previo, que aportar datos tiles para distribuir mejor las ayudas.
4.2.11. Mejora de la comprensin de los procesos sociales
CALLON et. al. (1995) incluyen en su libro un captulo titulado
Hacia nuevas aplicaciones. Opinan que, despus de haberse centrado
en las actividades de investigacin propiamente dicha, la cienciometra
se vuelve hacia el anlisis de estos procesos colectivos para hacer
el seguimiento de la movilizacin de la ciencia y la tcnica. As, los
instrumentos cienciomtricos (como las tcnicas bibliomtricas) se
incorporan al anlisis de los procesos de innovacin, superando el
84 Introduccin a la Bibliometria

objetivo de identificar temticas y actores, para llegar al seguimiento

de las interacciones en las que los ltimos participan para explicar los
resultados a los que llegan. Teniendo en cuenta que la innovacin se
produce por redes tecnoeconmicas, los instrumentos cienciomtricos
son tiles para caracterizar estas redes, seguir su evolucin y describir
interacciones entre sectores.

CAPTULO 5

CRTICAS Y LM ITES DE LOS

ESTUDIO S BIBLIO M TR ICO S
 C APTU LO 5

C RTICA S Y LM ITES DE LOS

ESTU DIO S BIBLIO M TR ICO S

5.1. CRTICAS Y LMITES DE LOS ESTUDIOS

BIBLIOMTRICOS

Este tipo de mtodos cuantitativos ha chocado frontalmente con

determinados enfoques humansticos tradicionales, a los que les parece
aberrante cuantificar algunas actividades humanas. LPEZ PIERO
y TERRADA (1992) sealan las principales causas que han sustentado
una actitud negativa desde parte de la comunidad cientfica. En 1968
y 1970, la revista Nature public dos editoriales que rechazaban de
plano los estudios bibliomtricos. Los argumentos esgrimidos giraban
en tomo a la idea de que este tipo de estudios supone despreciar la
individualidad de los cientficos, y adems, que lo fundamental en el
desarrollo de la ciencia es la aportacin de los grandes genios. Otra
causa de rechazo hay que identificarla en la ignorancia de lo que son
estos estudios. Por ltimo, hay una causa de carcter ideolgico, que
los autores mencionados explican as: La ciencia es un campo de
actividad social som etido a una especial idealizacin y mitifxcacin
v, p o r ello, p a ra determinadas mentalidades solamente abordable con
acercam ientos ennoblecedores propios de lo inefable: el ensayo, la
reflexin especulativa, la filosofa y, en general, las humanidades
tradicionales. En la base de las mismas puede detectarse la reaccin
ante lo que se estima una prdida de privilegios de la posicin social
de los cientficos.
88 Introduccin a la Bibliometria
Un autor clsico deca que todo lo que ocurre, ocurre en alguna
medida. Si los defensores de la cuantificacin no adoptan una postura
prepotente (lo que a veces ocurre) y admiten la condicin de com
plemento de los estudios cuantitativos, ambas posturas pueden bene
ficiarse de su complementariedad, en vez de perder el tiempo criti
cndose acremente y desaprovechando lo que ambas tienen de fe
cundo.
Es cierto que los datos y las estadsticas pueden interpretarse de
manera diferente, e incluso contraria. No hay ms que echar un vistazo
a la prensa de vez en cuando para ver lo que un mismo dato cuan
titativo puede dar de s en cuanto a interpretacin. Cualquier indicador
macroeconmico (una fra cifra, en principio) recibe varias interpre
taciones, segn cul sea el sector o agente social que lo comente
(gobierno, oposicin, sindicatos, patronal, asociaciones de consumi
dores, etc.). Pero por ello no podemos rechazar la cuantificacin. Tan
brbara es la postura de negarse a cuantificar como la de aferrarse
a una cifra y negar cualquier razonamiento que la cuestiona o que
enriquezca su interpretacin con matices cualitativos.
No puede negarse que a veces las tcnicas bibliomtricas se han
empleado mal y han dado pie a lo que Lpez Piero llama el arribismo
de los que con cuatro recetas de cocina pretenden eludir el esfuerzo
que supone una postura responsable en Historia, Filosofa o Sociologa
de la Ciencia, en cuanto a examen de todo su aparato terico.
No debemos olvidar, en este sentido, que la Bibliometria es una disciplina
metodolgica y no terica, y por tanto subordinada en cuanto tcnica
a la utilizacin que la teora demande.
Pero las crticas que se han formulado contra la Bibliometria habra
que matizarlas considerando que lo que debe criticarse o denunciarse
es el mal uso o el abuso de sus tcnicas, no la metodologa en s, que
en todo caso es perfeccionable, como cualquier otra.
Entrando en concretar cules han sido las crticas ms frecuentes,
Rosa SANCHO (1990) recoge algunas limitaciones y crticas que
formulan varios autores. Comentamos varias de las apuntadas por R.
Sancho y aadimos alguna ms:
- El informe de expertos del Comit de Naciones Unidas del ao
1984 observa que falta una base terica para el desarrollo y anlisis
Crticas y limites.. 89
de indicadores bibliomtricos, y pone en duda la total validez y ve
racidad de los actuales indicadores.
- Otra importante enmienda a la totalidad que viene a cuestionar
todo el mtodo es la de que la Bibliometria, al tener como indicadorel
nmero de trabajos publicados tiene que asumir dos supuestos: 1) que
todo el conocimiento obtenido por los cientficos se encuentra en estos
trabajos. Lo que no es cierto. Y 2) que cada uno de los trabajos
contiene igual proporcin de conocimiento. Lo que tampoco es cierto.
- Los documentos, base del anlisis bibliomtrico, no son ms que
una pequea fraccin de la actividad investigadora (CALLON et a i ,
1995), por lo que las conclusiones de este tipo de anlisis tienen un
limitado alcance.
- Otra crtica apunta a la diferente motivacin entre los cientficos
relacionados con el mbito acadmico, que estn fuertemente presio
nados para publicar (el lema es publicar o perecer), y los cientficos
que trabajan para las empresas, que no pueden publicar resultados para
no dar pistas a la competencia. Estas diferentes motivaciones entre los
cientficos de uno u otro mbito llevan a diferentes pautas de com
portamiento ante la publicacin. Si no se tiene en cuenta este factor,
pueden interpretarse errneamente muchos datos.
- El recuento de las publicaciones no da una idea de su calidad e
ignora otros canales de comunicacin informales (entrevistas, reunio
nes, etc.).
- Los defectos de forma de las bases de datos bibliogrficas llevan
a numerosos errores. Lo mismo podemos decir que ocurre con las
revistas cientficas, debido a sus carencias en cuanto a normalizacin.
- Las comparaciones entre ndices de colaboracin son delicadas,
debido a las diferentes pautas que se pueden seguir para considerar
a alguien coautor de un trabajo: en algunos casos se incluyen como
autores a los ayudantes de laboratorio o a los estadsticos, matem
ticos o informticos que han ayudado tcnicamente. En trabajos
basados en ensayos extensos de laboratorio o trabajos de campo
pueden aparecer 10 o ms autores. A veces slo se nombran como
coautores al investigador principal y a aquellos que proporcionan
una colaboracin sustancial (SANCHO, 1990).
90 Introduccin a la Bibliometra
- Los anlisis de citas son problemticos. Por ejemplo, cuando un
autor hace una referencia a un trabajo, el biblimetra computa esa
referencia, pero no puede distinguir si ha sido hecha para criticar al
trabajo referenciado o para apoyarse en l. A esto se ha contestado
que cuando la obra de un autor no tiene calidad, simple-mente no es
citada, por lo que no hay que preocuparse del asunto. Pero es cierto
que a veces una obra genera una cantidad importante de literatura en
su contra. Un caso curioso fue el de un artculo publicado en la prensa
estadounidense en 1989 por F. Fukuyama en el que se defenda la
hiptesis delfin de la historia. El artculo provoc un autntico aluvin
de respuestas de polticos, periodistas y personajes pblicos en la
prensa, y de historiadores, socilogos y politlogos en revistas cien
tficas de Ciencias Sociales. Casi todas las referencias que se hacan
al artculo eran para criticarlo negativamente.
- Las motivaciones para citar a un colega son muy diversas y
dependen en un buen porcentaje de factores externos a la conveniencia
de la referencia en ese trabajo (factores que tienen que ver con poder,
con prestigio y con cuestiones sociales en definitiva). Nuria Amat
habla de un autntico mercado de citas.
- Es frecuente el empleo de referencias cosmticas (KRAGH, 1987).
Son referencias que no tienen importancia real para el trabajo citante.
Se deben en gran parte a que los a utores consideran que un gran
nmero de referencias dan ms peso al trabajo.
- Hay un alto porcentaje de autocitas. La autocita a veces es
pertinente, pero, segn denunci Sir John Maddox (editor de la revista
Natur) en la 8a Conferencia Internacional de la Federacin Interna
cional de Editores Cientficos, parece que se practica con ms frecuen
cia de la justificada.
- Otra denuncia de Maddox en el mismo foro es la ausencia de
liberada de citacin a trabajos ms importantes de otros autores. Esto
constituye un grave problema no slo metodolgico, sino tico.
- Los repertorios Science Citation Index y Social Science Citation
Index, muy empleados en los anlisis de citas, tienen bastantes errores
en los apellidos hispanos, dndose el caso de que un mismoautorpuede
figurar alfabetizado por letras distintas, dificultando o imposibilitando
incluso los cmputos. Adems, slo incluyen al primer firmante.
Criticas v lmites. 91
- La seleccin de fuentes de estos repertorios es variable a lo largo
de los aos, y adems bastante discutible, ya que deja fuera de ellos
miles de revistas de calidad.
- Los hbitos de citacin varan de unos campos a otros, por lo
que hay que ser muy cautos en las conclusiones. Si en una disciplina
existe una media de 30 referencias bibliogrficas y en otra existe una
media de 10 referencias, un autor perteneciente a la primera tiene el
triple de probabilidades de ser citado. Si esto se emplea como indi
cador para conceder ayudas, se ve claramente las injusticias a que
puede llevar esta metodologa mal utilizada.
- Existe un gran problema con autores y obras de mucha calidad
que no son citados/as porque se han asumido de tal forma por la
comunidad cientfica que los autores no los citan explcitamente. Es
frecuente que en Fsica se haga alusin a la teora de la relatividad
de Einstein, pero sin dar una referencia bibliogrfica concreta al final
del trabajo. Este fenmeno se denomina obliteracin y plantea un serio
problema a estos estudios.
- Frente a lo anterior, segn datos de Garfield (director del Institute
for Scientific Information), del 20 al 40 por ciento de las citas lo son
a artculos ajenos al tema del trabajo citante.
5.2. CONCLUSIN
No han quedado recogidos todos los lmites y crticas de estos
mtodos, pero s una muestra representativa. Cabe preguntarse, tras
leer este pequeo muestrario de crticas, si sirve de algo esta meto
dologa. Pueden hacerse algunas reflexiones al respecto:
- Algunas de las crticas rechazan el mtodo totalmente, mientras
que otras apuntan a aspectos parciales. Estas ltimas invitan a intro
ducir mejoras en las tcnicas, as como en la normalizacin de las
fuentes de recogida de datos. En cuanto a las crticas que cuestionan
el mtodo en s, algunas veces tienen causas ideolgicas como las
apuntadas ms arriba por Lpez Piero y Terrada, y otras apuntan
a problemas que, de momento, no son resolubles, pero que no son
92 Introduccin a la Bibliometria Crticas y limites. 93

exclusivos de la Bibliometra, sino de cualquier disciplina no experi profesionales de la Documentacin pueden analizar bibliom trica-
mental. En particular, las crticas relativas a los problemas de validez mente una documentacin obteniendo inferencias o interpretaciones
(ver 4.1.3.); es decir, saber si con un instrumento tcnico se mide interesantes, sirvindose de un bagaje matemtico reducido a su
aquello que realmente se quiere medir. Por ejemplo, saber en Psico mnima expresin, mientras que los cientficos experimentales (...) o
loga si con un test de inteligencia se mide inteligencia pura o tambin los expertos en ciencias exactas, no pueden analizar con xito, se
estn interviniendo otros factores puede ser muy problemtico, e incluso entiende, en trminos bibliomtricos, una literatura cientfica, aun
irresoluble. Estos problemas son frecuentes en las Ciencias Sociales, que sta sea la del campo que cultivan, si no se conocen en profun
por lo que la Bibliometra no tiene por qu acom plejarse con estas didad los aspectos especficamente bibliogrficos de la documenta
crticas. Las mismas ciencias experimentales no estn tan seguras despus cin que manejan, es decir, si no son expertos en documentacin.
de los embates sufridos por el enfoque positivista desde diversas Cabe esperar que la instauracin del segundo y tercer ciclo de los
corrientes de la Filosofa de la Ciencia. Quin est hoy ya seguro de estudios de Biblioteconoma y Documentacin anime los trabajos de
nada cuando en las ciencias duras se habla de teora del caos, de investigacin con enfoque bibliomtrico, as como que otras carreras
principio de incertidumbre o de efecto mariposa ? universitarias vayan conociendo dicho enfoque. Por otro lado, las
- Muchas veces se confunde en las crticas uso y abuso, con lo que empresas se van dando cuenta de la importancia de la informacin
muchas de ellas desapareceran si se hiciera un uso prudente de las sobre patentes para el desarrollo tecnolgico, por lo que los estudios
tcnicas que condujera a conclusiones asimismo prudentes. bibliomtricos en este terreno pueden desarrollarse en los prximos
- Los mtodos bibliomtricos, a pesar de sus lmites y crticas son aos. Por tanto, auguramos desde aqu un prometedor futuro en nuestro
tiles para acercamos al conocimiento de una realidad. Los datos que en nuestro pas para la Bibliometra.
nos dan, utilizados con prudencia, pueden ser de ayuda para las
aplicaciones que se han comentado en el captulo 4. No busquemos
una seguridad que hoy no nos puede dar ninguna disciplina cientfica.
Hoy el conocimiento, ms que seguro es probabilstico. Las crticas
deben servir como acicate para mejorar la teora y las tcnicas, pero
no tienen por qu ser paralizantes.
Como conclusin, puede comentarse que esta metodologa est
todava lejos de ser explotada. Estos mtodos no han sido todava
aprovechados suficientemente ni por los investigadores ni por los
profesionales que trabajan en bibliotecas y centros de documentacin.
Con respecto a la investigacin cientfica, puede consultarse el apn
dice que incluimos en este libro, referente a la utilizacin de la
Bibliometra en Espaa como mtodo de investigacin en Tesis
Doctorales. En cuanto a los profesionales de la Documentacin (bi
bliotecarios y documentalistas), FERREIRO (1993) habla de \&prio
ridad documentara del tratamiento bibliomtrico, sealando que los
T

C APTU LO 6: APNDICE

B R EV E ESTUDIO SOBRE LA INV ESTIG A CI N

BIBLIOM TRICA EN ESPAA
(TESIS D O CTORALES)

i
 CAPTULO 6: A PEN D IC E1

BR EVE ESTU DIO SOBRE LA INV ESTIG A CI N

BIBLIO M TR ICA EN ESPAA
(TESIS D O CTO RALES)

Como hemos sealado anteriormente, la metodologa bibliomtrica

no est todava lo suficientemente explotada en la investigacin cien
tfica. Podemos realizar una bsqueda documental que nos permita
comprobar esto.

Fuente y metodologa

Una de las fuentes documentales ms pertinentes para estudiar el

estado de la investigacin en un pas a travs de su literatura cientfica,
es la literatura correspondiente a las Tesis Doctorales que los doc
torando deben leer para obtener el grado de Doctor. Si queremos
investigar esta literatura en Espaa, debemos acudir a la base de datos
TESEO, gestionada por el Centro de Proceso de Datos del Ministerio
de Educacin y Ciencia. Con fecha 13-7-95, la base tiene 42.892
referencias a tesis ledas en universidades espaolas desde el curso
1975-1976.
La base de datos TESEO es referencial, y cada registro contiene
los siguientes campos informativos:

1Este trabajo, ligeramente modificado, ha sido publicado en la Revista Espa

ola de Documentacin Cientfica, 1996, vol. 19(1), 84-89.
98 Introduccin a a Bibliometria Apndice
99

CLAVE obligacin de enviar al M.E.C. las referencias de las tesis que se leen
AUTOR en ellos, pero por razones que no viene al caso analizar aqu, esto no
TITULO DE LA TESIS se cumple ntegramente. El resultado, por tanto, es que contamos con
DIRECTOR DE LA TESIS una base de datos que no sabemos qu porcentaje de las tesis leidas
UNIVERSIDAD en los centros recoge. Por otro lado, incluso en los registros recogidos
FACULTAD O E.T.S. faltan bastantes datos, lo que complica la posibilidad de realizar un
TRIBUNAL buen anlisis cuantitativo. En todo caso, es el instrumento ms com
CALIFICACION OBTENIDA pleto que tenemos.
CENTRO DE TRABAJO
CURSO
DESCRIPTORES DE MATERIAS
DESCRIPTORES UNESCO
RESUMEN DE LA TESIS

En primer lugar, conviene elegir los trminos de bsqueda y los

campos en que debemos buscar. En cuanto a trminos, hemos utilizado
BIBLIOMETRIA, CIENCIOMETRIA, CIENTOMETRIA, CIEN-
TIMETRIA, ESCIENTOMETRIA, INFOMETRIA, INFORMETRIA
y SOCIOMETRIA. Todos estos trminos pueden encontrarse en el
campo semntico que nos interesa. Lgicamente, hemos utilizado el
truncamiento para recoger las posibles derivaciones terminolgicas.
En cuanto a los campos de bsqueda, slo interesan el campo
TITULO y el campo RESUMEN. Los campos de DESCRIPTORES
(materias y UNESCO) no tienen inters, ya que el thesaurus slo
recoge el trmino BIBLIOMETRIA, que con la bsqueda que hemos
descrito queda cubierto.

Resultados
Antes de proseguir, hay que dejar claro que el resultado de la
bsqueda es un dato orientativo, ya que la cobertura de la base no
es exhaustiva, puesto que el mtodo de recogida de datos no permite
la exhaustividad. Los centros universitarios de toda Espaa tienen la Grfico 6.1
100 Introduccin a la Bibliometra
Cuantitativamente, el resultado ha sido sorprendente. De una base
de datos de 42.892 referencias, slo se obtienen 95 tesis realizadas
con metodologa bibliomtrica. Por cursos, el resultado es el que
vemos en el grfico 6.1. La cobertura temporal de la base de datos
abarca desde el curso 1975-76, pero en este curso no se registra
ninguna tesis. Por otro lado, en la fecha en que se ha realizado la
consulta no hay todava datos del curso 1994-95.
La tendencia, como se ve, aumenta claramente. Nos inclinamos a
pensar que los valores de los aos 87 (curso 87-88), 88 (curso 88-
89) y 91 (curso 91-92) pueden tener que ver ms con fallos en la
recogida de datos para alimentar la base que con un descenso real en
las cifras. Aunque tambin hay que decir que, dentro del volumen de
cifras que estamos manejando es fcil que se den picos en los grficos.
En lo que se refiere a las materias (ver grfico 6.2.), queda clara
la hegemona indiscutible de Medicina (51,58% de las tesis). En segundo
lugar, con algo menos de la mitad del porcentaje, est Psicologa
(24,21%), y en tercer lugar, Educacin (10,53%).
Apndice 101
Se confirma lo apuntado en el captulo 1 en cuanto a la configu
racin de tres grupos de investigacin bibliomtrica en nuestro pas.
Los dos primeros (Medicina y Psicologa) estn vinculados a la
Universidad, mientras que el tercero est ligado al C.S.I.C. Es lgico
que los dos primeros tengan su reflejo en la produccin de Tesis
Doctorales. El tercero, sin embargo, ha volcado ms su produccin
en artculos de revista. No obstante, no deja de ser curioso que el rea
de Ciencia y Tecnologa est prcticamente ausente en las tesis
bibliomtricas espaolas.
En el apartado de otras m aterias encontramos tres tesis de
Farmacologa, tres de Historia, una de Fisiologa, una de Fsica, una
de Paleontologa y una de Gentica.
Grfico 6.3.
Los centros universitarios donde se han ledo las tesis (grfico 6.3),
nuevamente confirman la configuracin inicial de los grupos en Va
lencia. Efectivamente, la Universidad de Valencia acapara 62 tesis
(65,26%), 33 de ellas ledas en la Facultad de Medicina y 26 en
102 Introduccin a la Bibliometria Apndice
103

Filosofa y Ciencias de la Educacin o en Psicologa (esta Facultad gicos que hacen que aunque la presencia de la mujer en la universidad
hasta 1980 no ha sido independiente, y anteriormente los estudios de haya aumentado claramente en los ltimos aos, algunos aconteci
Psicologa se realizaban en Fa y CCEE). Estas cifras corroboran el peso mientos sociales (en concreto matrimonio, hijos y vida familiar) le
de Lpez Piero (Medicina) como introductor de las tcnicas afectan todava de muy distinta manera que al hombre, de forma que
bibliomtricas en Espaa y claro impulsor de este tipo de investigacin. encuentra ms dificultades que ste en la labor investigadora que sigue
Tambin en la Universidad de Valencia tienen peso las investigaciones a la licenciatura, lo que quedara reflejado en una produccin menor
bibliomtricas en Psicologa, bajo el influjo de Heliodoro Carpintero, de trabajos cientficos (vg., tesis doctorales y artculos cientficos). De
que da a conocer a los psiclogos espaoles la potencialidad de la todas formas, con los datos disponibles no es posible dar una expli
metodologa bibliomtrica. cacin completa, y estas reflexiones quedan en el terreno de la espe
La segunda universidad en lectura de tesis bibliomtricas es Murcia culacin, aunque no totalmente gratuita.
(nueve, 9,47%). Por detrs van Zaragoza (cinco tesis ledas, 5,26%),
la Universidad Complutense (cuatro, 4,21%), Granada (tres), Salamanca
(tres) y Valladolid (tres). Productividad por sexos
Los directores de tesis bibliomtricas ms productivos son, cmo
no, Jos Ma Lpez Piero (diez tesis dirigidas, 10,53%) y Heliodoro
N* tesis
Carpintero (nueve, 9,47%), seguidos de Ma Luz Terrada (cuatro,
4,21%), que trabaja con Lpez Piero. Respecto a este punto, hay
que decir que en 46 registros (casi la mitad) no aparece el director
de la tesis, por lo que estas cifras podran variar, aunque difcilmente
hasta el punto de alterar este orden.
A ttulo prcticamente anecdtico, comentamos la productividad
por sexos (ver grfico 6.4). Los hombres son responsables de la
elaboracin de 56 tesis (58,95%), y las mujeres de 39 (41,05%). Dada
la presencia de la mujer en la universidad en estos ltimos aos, estas
cifras deberan estar ms equilibradas. Posiblemente, este desequilibrio
se deba en parte a que las mujeres tradicionalmente han intervenido
poco en las ciencias duras (ciencias exactas, ciencias naturales, inge
nieras); de hecho, su presencia en estas reas es mucho menor que
en las ciencias sociales, humanas y mdicas. Dado que la metodologa Hombres ~Mujeres
bibliomtrica, aunque se aplique a las ciencias humanas y sociales,
participa de un enfoque cuantitativo (digamos que matemtico) ms
presente en las primeras (las duras) que en las dems, cabra pensar
que parte de la diferencia puede estar en este tipo de factores cul
turales. Desde luego, tambin cabe pensar en otros factores sociol Grfico 6.4
104 Introduccin a la Bibliometria
Comentario
Estos resultados nos indican que la Bibliometria en nuestro pas,
como venamos comentando, ha tenido un discreto desarrollo y est
todava infrautilizada. Es evidente que los investigadores de las dife
rentes disciplinas no tienen conocimiento de ella. Situacin que cabra
corregir dando a conocer ms su potencialidad para la investigacin
y para el conocimiento de aspectos sociales de la ciencia que no suelen
ser abordados en otros tipos de investigacin.
Como producto del contacto interdisciplinar de la Ciencia de la
Ciencia y la Documentacin (LOPEZ PINERO, 1972), este enfoque
puede ser asumido por cualquier disciplina cientfica. De hecho, al
gunos programas de doctorado incluyen una asignatura de aprendizaje
de las tcnicas bibliomtricas, como Psicologa en la U.N.E.D. Sera
deseable que esta metodologa se fuera extendiendo a todos los pro
gramas de doctorado, puesto que pueden realizarse tesis doctorales
bibliomtricas de cualquier materia, o incluir en otros tipos de tesis
una breve investigacin bibliomtrica complementaria.
Apndice
105
RELACIN DE
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Apndice
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 PRCTICAS

1) Recoge los datos (autores, filiacin, nmero de firmantes) de los

artculos publicados en una revista de Psicologa (preferiblemente,
especializada en algn tema tal como Psicologa del Deporte, Psico
loga del Trabajo, etc., y que pueda considerarse representativa de ese
tema) durante los diez ltimos aos. A partir de esta recogida de datos:

a.- Elabora una tabla con los diez autores ms productivos. En

dicha tabla, debes recoger los datos de productividad y productividad
fraccionaria de cada uno de ellos.

b.- Elabora la tabla de distribucin de autores segn su nmero de

firmas y comprueba su ajuste a la ley de Lotka.

c.- Si la distribucin de la productividad lo permite, elabora un

grfico tipo Bradford para la productividad de autores.

d.- Recoge las instituciones a las que pertenecen los autores y

elabora una relacin ordenndolas segn su productividad.

e.- Halla el ndice de colaboracin global y elabora un grfico con

la evolucin anual del ndice de colaboracin.

f.- Contabiliza cuntos artculos estn hechos en colaboracin y

cuntos en coautora.

g.- Detecta los grupos de colaboracin y haz una relacin en la

que figuren todos los grupos indicando el nmero de autores, de
artculos y de firmas de cada uno.
118 Introduccin a la Bibliometria

h.- Representa grficamente los colegios invisibles ms numerosos.

i.- Elabora una tabla de materias que recoja los temas tratados en
los artculos analizados.

j.- A partir de esta tabla, asigna las frecuencias de cada categora

y representa el anlisis de materias por medio de un grfico de sectores
o de columnas.

k.- Analiza las referencias bibliogrficas proporcionadas por los

diez autores ms productivos y elabora un listado de los diez autores
ms citados por ellos, indicando el nmero de citas recibido.

2) Haz una bsqueda de un tema de tu inters en una base de datos

(por ejemplo, PSYCLIT o las bases de datos del CSIC) y desarrolla
las prcticas del apartado anterior, exceptuando la que concierne a las b ib l io g r a f a
referencias bibliogrficas (k).

3) Escoge varias revistas de Psicologa pertenecientes a orientacio

nes tericas distintas (conductual, psicoanaltica, etc.). Compara sus
ndices de colaboracin (tanto globales como la evolucin de los
ltimos aos). Si existen diferencias, intenta encontrar una explicacin
para ellas.

4) Si tuviramos que seleccionar las revistas ms importantes en

Psicologa del Deporte, podramos utilizar herramientas bibliomtricas
(productividad y anlisis de citas) que nos puedan ayudar a confec
cionar un listado. Consulta el apartado 4.2.1. en su comentario sobre
la determinacin de una coleccin de revistas y disea una estrategia
que te permita averiguar cules son las revistas ms productivas y las
ms citadas por los psiclogos del deporte espaoles. Coteja ambas
listas y elabora una definitiva que te permitiera atender las necesidades
de los usuarios de un centro de documentacin especializado en
Psicologa del Deporte.
 BIBLIO G R A FA

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 NDICE
SISTEM TIC O

Anlisis de citas: 3.3, 3.20, 3.21, 3.22, 4.4, 4.7, 4.9, 5.2, 5.3, 5.4
Anlisis de materias: 3.3, 3.18, 3.19
Artculo cientfico: 1.9
Autores cientficos: ... 3.3
Bibliometra (definicin): 2.1, 2.2
Canales formales de comunicacin: 1.8
Canales informales de comunicacin: 1.8
Ciencia de la Ciencia: 1.4
Cienciometra: 1.4, 2.1, 2.2
Cita (definicin): 3.20
Cocitacin: 3.2.4
Colaboracin: 3.2, 3.3, 3.14, 3.15, 3.16
Colegios invisibles: 2.7, 3.2, 3.16, 3.17, 3.18
Comunicacin cientfica: 1.7, 1.8, 1.9, 4.6
Curva logstica: 2.4
Documentacin Cientfica: 1.4
Efecto Mateo: 3.1
Enlace bibliogrfico: 3.2.4
Estudios de usuarios: 4.5
Evaluacin del profesorado: 4.7
Explosin de la informacin: 2.5
Extemalismo: 1.1, 1.2
Factor de impacto (revistas): 3.20
Frente de investigacin: 2.7

128 Introduccin a la Bibliometria

Gran Ciencia: 2.5, 3.2

Historia de la Ciencia: 4.6
Impacto (autores): 2.12
Impacto (revistas): 2.12
Indice de contemporaneidad: 2.6
Indice de Price: 2.2.2
Indice de visibilidad: 2.12
Infometra: 2.1., 3.1.
Intemalismo: 1.1, 1.2
Indicadores bibliomtricos: 3.1, 4.1, 4.2.
Indice de colaboracin: 3.2, 3.15, 3.16
Indice Mdico Espaol: 3.20, 3.22
Ley de crecimiento exponencial: 2.3
Ley de la obsolescencia: 2.6
Ley de la dispersin: 2.8, 2.9, 2.10
Ley de Lotka: 2.11, 2.12
Ley de Price: 2.2.3
Ley de Zipf: 2.12
Patentes: 1.9, 4.7, 4.8, 4.9
Pequea Ciencia: 3.2
Productividad: ... 3.1, 3.4
Productividad de autores: 2.11, 2.12, 3.6--3.12, 4.7
Obsolescencia: 3.4, 4.4
Referencia (definicin): 3.20
Revista cientfica: 1.8, 4.5
Science Citation Index: 3.4
Semiperiodo: 2.6
Social Science Citation Index: 3.4, 3.21
Sociologa de la Ciencia: .. 4.6
Tesis Doctorales: ... Captulo 6

-A N A C IO N A L
CENTROOS
d o c u m e n t a c jo *

r E DI N BI