Instructivo Matematica Bach 2013 PDF

Educamos para tener patria.
Av. Amazonas N34-451 y Juan Pablo Sanz. Telfonos.: 396 1300 /1400/1500, Quito - Ecuador www.educacion.gob.ec
twitter.com/mineducec facebook.com/ministerioeducacionec 1800EDUCACION(338 222)
Estimados y estimadas docentes:
Este instructivo tiene el propsito de orientar a las y los docentes para que rindan la
prueba en lnea (online) de Matemtica de Bachillerato. El documento tiene dos
partes: la primera corresponde a las instrucciones generales para la evaluacin y
para el ingreso al sistema de pruebas en lnea; la segunda contiene el temario, una
lectura con ejemplos de preguntas y una bibliografa referencial.
PRIMERA PARTE
INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIN
1. El da asignado para rendir las pruebas, deber asistir a la institucin, a la hora fijada
por los coordinadores zonales.
2. Al ingresar a la institucin donde rendir la prueba, deber presentar la cdula de

identidad original y una copia, en la que se puedan observar con claridad todos sus
datos. El aplicador le entregar el usuario y el pin (clave o contrasea), datos que son
necesarios para ingresar al sistema.
3. Al ingresar al laboratorio de computacin a rendir la prueba, deber hacerlo sin

cartera, bolso, portafolio, cuadernos, libros, sombrero o gorra. Tampoco se permitir
el uso de memorias de almacenamiento, discos compactos (CD) y telfonos celulares.
4. Si a pesar de lo establecido en el numeral tres, usted tiene en su poder alguno de los

materiales antes sealados, el aplicador solicitar su salida del aula y se anular su
participacin.
5. Los docentes que trabajan en Bachillerato rendirn la prueba de Matemtica de

Bachillerato en un tiempo de 90 minutos. Culminado el tiempo asignado para su
prueba, el sistema se cerrar automticamente y se dar por finalizada la evaluacin.
INSTRUCCIONES PARA INGRESO AL SISTEMA DE PRUEBAS EN LNEA (ONLINE)
1. Ingrese al navegador de Internet (Mozilla o Explorer).
2. Ubquese en la parte superior de la barra de direcciones y escriba la direccin URL que

le indique el aplicador. Por ejemplo:
www.evaluaciones.educacion.gob.ec
D ENTER.
3. Al dar ENTER se desplegar la ventana de autentificacin. En la celda Rol seleccione o

verifique que diga EVALUADO. Ingrese su nmero de cdula en la celda que
corresponde a Usuario, y en la celda que dice Pin escriba la clave que le entreg el
aplicador.
4. Una vez ingresados el usuario y el pin, arrastre con el puntero del mouse (o ratn) la
figura que se le solicita hasta el crculo y d un clic en el botn Ingresar.
5. Al dar clic en Ingresar, aparecer la ventana con las INSTRUCCIONES. En la parte
superior izquierda aparecer el nombre de la prueba y del docente evaluado; en la
parte superior derecha podr visualizar los Botones de ayuda de pantalla con cinco
smbolos.
Botones
ayuda de
MATEMTICA DE BACHILLERATO pantalla
INSTRUCCIONES
- La prueba de Matemtica consta de 40 preguntas de opcin mltiple, con cuatro

alternativas de respuesta (A, B, C, D). Solo una de ellas es la respuesta correcta.
- La prueba debe ser resuelta en 90 minutos; el tiempo se cuenta una vez que usted haya
dado clic en Aceptar (en la ventana que dice ADVERTENCIA), luego de haber ledo todas
las instrucciones.
- Si existen preguntas de las que no recuerda las respuestas, en la parte superior de la
ventana encontrar una opcin en la que puede dar clic (especficamente, en el recuadro
que dice Marcar para revisar despus). El recuadro se activa con una flecha de color
verde. Usted podr regresar para contestar aquellas preguntas que quedaron sin
respuesta.
- Si termina antes de que transcurran los 90 minutos, revise nuevamente las respuestas.
- Recuerde que el trabajo es personal y debe guardar silencio; caso contrario, el aplicador le
solicitar que abandone el laboratorio y la prueba quedar automticamente finalizada.
Botones de ayuda de pantalla:
Smbolo que permite disminuir el tamao de la letra de los tems mediante un

clic.
Smbolo que permite aumentar el tamao de la letra de los tems mediante un

clic.
Smbolo que permite volver al tamao original de la letra.
Smbolo que muestra u oculta el tiempo del que dispone para realizar la
prueba.
Smbolo que aclara u oscurece el fondo del tem.
6. INDICACIONES
MATEMTICA DE BACHILLERATO
INDICACIONES
- Con el propsito de que usted se familiarice con la seleccin de sus respuestas, le

presentamos un tem demostrativo en el que puede observar el enunciado con las
opciones de respuesta (ver ms adelante tem demo).
- Marque la opcin que considere correcta con un clic en el crculo que corresponda. La
opcin seleccionada aparecer en color verde. Si usted se equivoc en la respuesta,
puede desactivar el crculo mediante un clic. Luego podr marcar la nueva respuesta.
- En la parte inferior izquierda podr observar el nmero de pregunta que est

respondiendo. En la parte inferior derecha se observa el Estado de las preguntas: el
color negro indica que usted puso su respuesta; el rojo, que est marcado para revisar
despus y el gris indica que todava tiene preguntas por responder. En el centro
inferior de la ventana est el Navegador para acceso directo de preguntas con dos
flechas en los extremos que le permitirn avanzar o retroceder a la pregunta que
desea. En la parte superior derecha est el Contador del tiempo en el que puede
visualizar el tiempo del que dispone para resolver la prueba (ver el ejemplo que
sigue).
7. TEM DEMO (tem demostrativo)
El objetivo del tem demo es que usted se familiarice con su estructura y contenido, y
que identifique cada una de sus partes.
Fecha, hora, nombre de

Reloj,
prueba y del evaluado
contador
de
Abril 10, 2013 11:45 am

MATEMTICA DE BACHILLERATO Botones
Cungun Flores Adela Mariela ayuda de
pantalla
Enunciad Marcar para revisar

d
El Himno Nacional del Ecuador fue escrito por:
Opciones
de
respuest o Juan Len Mera.
a o Antonio Neumane.
o Juan Montalvo.
o Eugenio Espejo.
Pregunta Actual
Navegador de Estado
N de
acceso directo a de las
pregunta
preguntas pregunta
8. ADVERTENCIA
Cuando haya finalizado con la lectura del texto que aparece en la ventana de
ADVERTENCIA y haya dado clic en Aceptar, el Contador del tiempo se activar
automticamente y empezarn a transcurrir los 90 minutos que tiene para el desarrollo
de su prueba.
ADVERTENCIA
Le recordamos que al hacer clic en ACEPTAR usted reconoce que

comprende y est de acuerdo con todas las indicaciones e instrucciones
de esta evaluacin
Mucha suerte
Aceptar
9. VENTANA RESUMEN
Si finaliz la prueba antes de los 90 minutos, se desplegar una ventana que le

permitir visualizar un resumen del total de preguntas: marcadas, respondidas y por
responder.
Si requiere revisar sus preguntas y dispone de tiempo, d clic en el botn Regresar

Evaluacin.
Si desea finalizar su prueba, d clic en el botn Finalizar.
Recuerde que si usted presion el botn Finalizar, no podr volver a revisar su prueba.
Abril 10, 2013 11:45 am
10 Total Preguntas
0 Marcadas
10 Respondidas
0 Por responder
Finalizar
PRUEBA FINALIZADA
Si no respondi todas las preguntas y culmin el tiempo establecido (90 minutos), el

sistema se cerrar automticamente y aparecer una ventana con el texto: LA
EVALUACIN HA FINALIZADO.
El Contador de tiempo le indicar que El tiempo ha expirado.
En la parte inferior derecha usted encontrar el recuadro con el texto Salir Evaluacin,
en el que deber dar un clic.
Abril 10, 2013 11:45 am
00h 00m 00s El tiempo ha expirado!
LA EVALUACIN HA FINALIZADO
Salir Evaluacin
SEGUNDA PARTE
Los temas definidos para esta prueba son de su conocimiento, pues son los mnimos bsicos. El
siguiente organizador grfico detalla el temario de Matemtica para docentes.
TEMARIO DE MATEMTICA
LGICA PROPOSICIONAL Y NMEROS REALES FUNCIONES DE VARIABLE

CONJUNTOS REAL
LGICA PROPOSICIONAL EL CAMPO DE LOS PROPIEDADES GENERALES

NMEROS REALES
CONJUNTOS FUNCIONES POLINOMIALES Y
MATRICES Y RACIONALES
DETERMINANTES
FUNCIONES EXPONENCIALES
SISTEMAS DE ECUACIONES Y LOGARTMICAS
LINEALES
FUNCIONES
TRIGONOMTRICAS
NMEROS COMPLEJOS ESTADSTICA Y LMITES Y DERIVADAS

PROBABILIDADES
ESTADSTICA DESCRIPTIVA LMITES
PROBABILIDADES DERIVADAS
GEOMETRA
GEOMETRA PLANA
GEOMETRA ANALTICA
GEOMETRA DEL ESPACIO
LGICA PROPOSICIONAL Y
CONJUNTOS
LGICA PROPOSICIONAL CONJUNTOS
Subtemas. Subtemas.
Proposiciones y operadores Conjuntos, definicin,
lgicos. caracterizacin, relacin de
Tablas de verdad (tautologa y pertenencia.
contradiccin). Subconjuntos. Igualdad.
Implicaciones y equivalencias Operaciones con conjuntos:
lgicas. unin, interseccin, diferencia y
Funciones proposicionales, complemento.
cuantificadores. Propiedades algebraicas de las
Reglas de inferencia. operaciones con conjuntos.
Mtodos de demostracin. Unin e interseccin de una
coleccin (finita) de conjuntos,
propiedades.
Producto cartesiano.
Relaciones: dominio, rango e
inversa.
PREGUNTAS MODELO
Una proposicin es cualquier enunciado lgico al que se le pueda asignar un valor de verdad o
falsedad.
A partir de una o varias proposiciones elementales se pueden efectuar diversas operaciones

lgicas para construir nuevas proposiciones; en este caso, se necesita conocer su valor de
verdad o falsedad en funcin de los valores de las proposiciones de las que se componen, lo
cual se realiza a travs de las tablas de verdad de dichas operaciones.
La teora de conjuntos es una divisin de la Matemtica que estudia las propiedades y

relaciones de los conjuntos y las operaciones que se dan entre ellos: unin, interseccin,
complemento, diferencia y diferencia simtrica.
Abril 10, 2013 11:45 am
Cungun Flores Adela Mariela
Marcar para revisar despus
La proposicin es lgicamente equivalente a:
o
o
o
o
Pregunta Actual
Respuesta: A
Razn: Aplicando las leyes de equivalencia, de Morgan y de absorcin, la proposicin dada

queda simplificada a su equivalente presentado en la respuesta.
Abril 10, 2013 11:45 am
Determine cul de las afirmaciones (A, B, C, D) es una conclusin vlida a partir de las
siguientes premisas:
: Si Manuel se casa, entonces Mara se suicida.

: Mara se suicida si y solo si Manuel no hace votos de castidad.
: Mara se suicida si y solo si Manuel hace votos de castidad.
o Mara se suicida.
o Manuel se casa.
o Mara hace votos de castidad.
o Si Manuel hace votos de castidad, entonces Manuel se casa.
Pregunta Actual
Respuesta: B
Razn: Cada proposicin es cualquier afirmacin que puede calificarse como verdadera o falsa,
pero no ambas posibilidades a la vez.
Abril 10, 2013 11:45 am
Una simplificacin de la operacin de conjuntos es:
o
o
o U
o C
Pregunta Actual
Respuesta: C
Razn: Simplificando la operacin de conjuntos dada con las leyes de Morgan, distributiva y de
complemento, llegamos a su equivalente presentado en la solucin.
NMEROS REALES
EL CAMPO DE LOS NMEROS MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

REALES DETERMINANTES LINEALES
Subtemas. Matrices, definicin. Tipos de Definicin, sistemas de ecuaciones

Conjuntos de nmeros: enteros, matrices: transpuesta, simtrica, lineales de m ecuaciones y n
racionales y reales. triangular, diagonal. incgnitas, sistemas homogneos y
Operaciones (+, . ) en el conjunto de los no homogneos.
nmeros reales. Suma, producto, operaciones
Axiomas de cuerpo (propiedades elementales de fila, matrices
algebraicas de las operaciones en los escalonadas y reducidas por
reales). filas, matriz inversa.
Representacin de los nmeros reales
en la recta. Determinante de una matriz,
Valor absoluto, distancia entre dos definicin, menores,
nmeros reales. propiedades, cofactores.
Los nmeros naturales. El principio de
induccin matemtica.
Potenciacin con exponentes enteros.
Frmula del binomio de Newton o
desarrollo de n trminos.
Productos notables y factorizacin.
Progresiones aritmticas y geomtricas.
Radicacin. Potenciacin con
exponentes racionales.
Axiomas de orden, relacin de mayor
que, menor que y sus propiedades.
Expresiones racionales.
Ecuaciones miscelneas: ecuaciones
lineales, cuadrticas, con radicales, con
valor absoluto, con expresiones
racionales y mixtas.
Inecuaciones: lineales, con valor
absoluto, cuadrticas, racionales y
mixtas.
PREGUNTAS MODELO
En el campo de los nmeros reales se ha considerado este conjunto de nmeros aplicados al
lgebra, a sus axiomas de cuerpo (propiedades algebraicas de las operaciones en los reales), a
sus progresiones aritmticas y geomtricas, a sus expresiones racionales, a sus ecuaciones e
inecuaciones lineales, a sus matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones lineales.
A partir de la utilizacin de los nmeros reales, realizamos procesos algebraicos para encontrar
solucin a diferentes problemas.
Abril 10, 2013 11:45 am
Sabiendo que { x, x + 3 . x + 5} es una progresin geomtrica, su razn es:
o3
2
o2
3
o1
2
o2
Pregunta Actual
Respuesta: B
Razn: En la progresin dada, usamos la propiedad para hallar la razn: dividimos el segundo
trmino para el primero, y el tercero para el segundo; igualamos las dos expresiones y
hallamos el valor de . Luego reemplazamos el valor de en cualquiera de las dos fracciones
para obtener la razn buscada.
Abril 10, 2013 11:45 am
Una simplificacin de la fraccin con es:
o
o
o
o
Pregunta Actual
Respuesta: C
Razn: Con la condicin dada, extraemos el valor absoluto del numerador, luego sacamos
como factor comn 1. Este se simplifica con el denominador y obtenemos as el valor
simplificado.
Abril 10, 2013 11:45 am
El conjunto solucin de la inecuacin es:
o
o
o
o
Pregunta Actual
Respuesta: A
Razn: Dada la inecuacin, transponemos trminos a la izquierda, simplificamos

algebraicamente, analizamos para que el intervalo se cumpla, y as encontramos la solucin a
la inecuacin.
Abril 10, 2013 11:45 am
Cul es el conjunto solucin del siguiente sistema de ecuaciones lineales?
o {(2,4, 3 )}
o {( 4,4, 1)}
o {(1,2, 3 )}
o {(0,4, 5 )}
Pregunta Actual
Respuesta: A
Razn: Este sistema de ecuaciones lineales n x n se puede resolver aplicando cualquier mtodo:
eliminacin, suma y resta, sustitucin, determinantes, mtodo de Gauss y Gauss Jordan.
TEMARIO DE MATEMTICA
FUNCIONES DE VARIABLE REAL
PROPIEDADES GENERALES FUNCIONES POLINOMIALES Y FUNCIONES EXPONENCIALES Y FUNCIONES

RACIONALES LOGARTMICAS TRIGONOMTRICAS
Funciones reales, definicin, Funcin lineal. Funciones exponenciales. Funciones trigonomtricas y

grficos y ejemplos. Funcin cuadrtica. Funciones logartmicas. sus propiedades.
Dominio y rango de una Funcin polinomial. Ecuaciones exponenciales y Identidades trigonomtricas.
funcin real. Divisin de polinomios. logartmicas. Funciones trigonomtricas
Operaciones con funciones. Races reales de los Inecuaciones exponenciales y inversas. Grfico y
Composicin de funciones, polinomios. logartmicas. propiedades.
propiedad fundamental de la Grfico de las funciones Aplicaciones: crecimiento, Ecuaciones trigonomtricas.
composicin de funciones. polinomiales. inters compuesto, etc. Inecuaciones
Monotona: funciones Races complejas. trigonomtricas.
crecientes y decrecientes. Funciones racionales.
Teoremas.
Funciones inyectivas,
sobreyectivas y biyectivas.
Funcin inversa.
Paridad: funciones pares e
impares.
PREGUNTAS MODELO
Se llama funcin real de variable real a toda aplicacin f de un subconjunto no vaco S de R en

R.
Una funcin real est definida, en general, por una ley o criterio que se puede expresar por
una frmula matemtica. La variable x recibe el nombre de variable independiente y la y o
f(x), variable dependiente o imagen.
Respuesta: D
Razn: Para encontrar la imagen de en el dominio dado, buscamos , y
analizamos este intervalo en la funcin dada de acuerdo a su dominio y codominio.
Abril 10, 2013 11:45 am
1
Dadas las funciones, g = {(1, 2), (2, 3), (3, 4)} y ; tal que f(x)= . La
2x-4
funcin compuesta f g es:
o f g = {(1,2), (2,3), (3,4)}
1 1
o f g = 2, , 3,
2 4
1 1
o f g = (1,0 ) , 2, , 3,
2 4
1
o f g = ( 2,2 ) , 3, {(0,4, 5 )}
4
Pregunta Actual
Respuesta: B
Razn: Dada la funcin g en pares ordenados, encontramos la ecuacin que la genera; con esta
ecuacin encontramos la funcin compuesta f g ; usando el dominio de esta, generamos los
pares ordenados correspondientes y llegamos a la solucin.
Abril 10, 2013 11:45 am
Dada la funcin f definida por
el conjunto imagen de f es el intervalo:
1 1
o 6 , 3
o [ 2,6 ]
o 1 1
6 , 3
o 1 1
6 , 3
Pregunta Actual
Respuesta: D
Razn: Para encontrar la imagen de f en el dominio dado, buscamos f(1) y f(4) y analizamos
este intervalo en la funcin dada, de acuerdo a su dominio y codominio.
Abril 10, 2013 11:45 am
Si log a ( b ) = 2 , entonces ( log a 2 ) log 2 ( ab ) es igual a:
2
o 3
o 1
o 2
o 3
Pregunta Actual
0
Respuesta: D
Razn: Al resolver la expresin logartmica, se utilizan propiedades y cambio a base a, con

procesos algebraicos y reemplazo del valor, llegando al valor equivalente.
Abril 10, 2013 11:45 am
s en x cos x + 1
La expresin , tal que s en x + cos x 1 0 , es igual a:
s en x + cos x 1
o cos x + 1
s en x
o s en x cos x
s en x + cos x
o 1 + s en x
cos x
o 1 sen x
cos x
Pregunta Actual
0
Respuesta: C
Razn: Esta expresin trigonomtrica puede ser simplificada, multiplicando y dividiendo otra
expresin de la misma ndole, con el fin de obtener en el denominador una diferencia de
cuadrados. Usando propiedades algebraicas e identidades trigonomtricas bsicas, reducimos
la expresin, llegando a una expresin trigonomtrica simplificada equivalente.
NMEROS COMPLEJOS
Conjunto de los nmeros complejos.

Los nmeros reales como subconjunto de los complejos. Nmeros
imaginarios.
Operaciones (+; . ) en el conjunto de los nmeros complejos.
El cuerpo de los nmeros complejos.
Propiedades algebraicas de las operaciones en los nmeros complejos.
Representacin de los nmeros complejos en el plano cartesiano.
Valor absoluto de nmeros complejos.
Forma polar (o trigonomtrica) de los nmeros complejos.
Teorema de De Moivre. Races de un nmero complejo.
PREGUNTAS MODELO
El trmino nmero complejo describe la suma de un nmero real y un nmero imaginario (el
cul es un mltiplo real de la unidad imaginaria y se indica con la letra i). Los nmeros
complejos constituyen un cuerpo y, en general, se consideran como puntos del plano: el plano
complejo. La propiedad ms importante que caracteriza a los nmeros complejos es el
teorema fundamental del lgebra, que afirma que cualquier ecuacin algebraica de grado n
tiene exactamente n soluciones complejas.
Abril 10, 2013 11:45 am
Dada la expresin
Para qu valor de b, es un nmero real?
o 2
o 0
o 1
o 2
Pregunta Actual
0
Respuesta: A
Razn: Transponemos el denominador de la expresin dada, el cual pasa a multiplicar a .

Igualamos la parte real, y encontramos que vale 2; igualamos luego la parte imaginaria,
reemplazando previamente el valor de E. Encontramos que es igual a .
Abril 10, 2013 11:45 am
Hallar el valor de
o
o
o
o 0
Pregunta Actual
0
Respuesta: D
Razn: Elevamos el nmero imaginario a la quinta, sexta, sptima y octava potencia. Luego
sumamos algebraicamente y obtenemos cero.
ESTADSTICA Y PROBABILIDADES
ESTADSTICA DESCRIPTIVA PROBABILIDADES
Medidas de tendencia central, Tcnicas de conteo, variaciones,

media, mediana, moda. combinaciones, permutaciones.
Medidas de dispersin, varianza,
desviacin estndar.
PREGUNTAS MODELO
El anlisis o experimentacin de situaciones para el descubrimiento de nuevos hechos, la
revisin o establecimiento de teoras y las aplicaciones prcticas de estas se basan en los
principios de observacin y razonamiento, y necesitan en su carcter cientfico el anlisis
tcnico de datos para obtener de ellos informacin confiable y oportuna. Este anlisis de datos
precisa de la Estadstica como una de sus principales herramientas, por lo que los
investigadores de profesin y las personas que de una y otra forma la utilizan requieren
adems de los conocimientos especializados en su campo de actividades, y del manejo
eficiente de los conceptos, tcnicas y procedimientos estadsticos. La Estadstica es el conjunto
de procedimientos y tcnicas empleadas para recolectar, organizar y analizar datos, los cuales
sirven de base para tomar decisiones en las situaciones de incertidumbre que plantean las
ciencias sociales o naturales.
Abril 10, 2013 11:45 am
Cuntas palabras diferentes, con o sin significado, se pueden formar con las letras A, L, E y
C sin que ninguna letra se repita ni falte?
o 12
o 16
o 24
o 32
Pregunta Actual
0
Respuesta: C
Razn: Al aplicar permutaciones en las que intervienen todos los elementos sin repetirse ni
faltar, obtenemos la factorial del nmero de letras.
Abril 10, 2013 11:45 am
Cuntas permutaciones simples que comiencen con la letra A se pueden formar con las
letras de la palabra LEGAR?
o 24
o 120
o 72
o 48
Pregunta Actual
0
Respuesta: A
Razn: Se debe aplicar permutacin circular, en la cual la letra A es el primer elemento,

principio y final del conjunto de letras.
LMITES Y DERIVADAS
LMITES DERIVADAS
Limites finitos, definicin, Definicin, interpretacin

propiedades, lmites laterales. geomtrica, propiedades
derivadas de la suma, resta,
multiplicacin y divisin, regla de
la cadena.
Derivacin por tablas.
Derivadas de orden superior.
PREGUNTAS MODELO
El clculo diferencial es una parte importante del anlisis matemtico y, dentro de este, del
clculo infinitesimal. Consiste en el estudio del cambio de las variables dependientes cuando
se modifican las variables independientes de las funciones o campos objetos del anlisis. El
principal objeto de estudio en el clculo diferencial es la derivada. Una nocin estrechamente
relacionada es la de diferencial.
El estudio del cambio de una funcin cuando se modifican sus variables independientes es de
especial inters para el clculo diferencial, el caso en el que el cambio de las variables es
infinitesimal, esto es, cuando dicho cambio tiende a cero (se hace tan pequeo como se
desee). Y es que el clculo diferencial se apoya constantemente en el concepto bsico del
lmite. El paso al lmite es la principal herramienta que permite desarrollar la teora del clculo
diferencial y la que lo diferencia claramente del lgebra.
Abril 10, 2013 11:45 am

El resultado de calcular el es:
0
o

o
o
o
Pregunta Actual
0
Respuesta: B
Razn: Factorizamos el denominador de la expresin dada, aplicando diferencia de cuadrados.

Simplificamos uno de los factores con el numerador, y luego sustituimos el valor de x = 1. As,
obtenemos el lmite.
Abril 10, 2013 11:45 am
La derivada con respecto a la variable x, de la funcin , con
x es:
o
o
o
o
Pregunta Actual
0
Respuesta: B
Razn: En la funcin dada se aplica directamente la regla de derivacin.
Abril 10, 2013 11:45 am
El valor de la pendiente de la recta tangente a la funcin en el punto (1 ; 0,5)

es:
o 1/4
o 1/2
o 1/2
o 0
Pregunta Actual
0
Respuesta: B
Razn: La pendiente de la recta tangente a una curva en un punto dado es la derivada de la

funcin en dicho punto. Derivamos la funcin, reemplazamos el punto dado y encontramos la
pendiente.
GEOMETRA
GEOMETRA PLANA GEOMETRA ANALTICA GEOMETRA DEL ESPACIO
Segmentos y ngulos, introduccin, Recta, recta orientada, Planos, determinacin,

trminos no definidos, proposiciones, sistema de coordenadas representacin grfica,
posicin relativa, mtodos de lineal, sistema de posiciones relativas,
demostracin, segmentos, ngulos. coordenadas rectangular, proyecciones ortogonales,
Tringulos, definicin, representacin distancia entre dos puntos, ngulos diedros, ngulos
grfica y elementos. Clasificacin, lneas rea de un polgono, divisin poliedros.
y puntos fundamentales, ngulos en un de un segmento, ngulo de Slidos geomtricos,
tringulo, ngulos entre lneas inclinacin, pendiente poliedros.
fundamentales, tringulos issceles, (coeficiente angular), Prisma recto, cilindro de
equiltero y rectngulo, congruencia. ecuacin de la recta, familia revolucin, pirmides y
Semejanza, resolucin de tringulos, de rectas. conos de revolucin,
reas. Cnicas, lugares
Crculos, definicin, representacin geomtricos, grficas de
grfica, elementos. ngulos en un ecuaciones, traslacin de
crculo, cuerdas, tangentes, secantes. ejes, circunferencia, elipse,
Relacin: crculo-tringulo. Relacin: hiprbola, parbola, rotacin
crculo-crculo. reas mixtilneas. de ejes.
Polgonos, definicin, representacin
grfica, elementos, clasificacin,
propiedades, semejanza, polgonos
regulares, cuadrilteros.
PREGUNTAS MODELO
Una formacin matemtica elevada y amplia es, cada vez ms, un componente esencial de la
formacin universal del ser humano. Del contenido y de la formacin matemtica depende, en
gran medida, cmo llegarn a cumplirse las tareas encomendadas a la ciencia y a la tcnica.
La Geometra juega un papel importante y, por esa razn, ocupa ya un lugar definitivo en la
enseanza de la Matemtica en la educacin general politcnica y laboral.
La Geometra es la ciencia que tiene por objeto analizar, organizar y sistematizar los
conocimientos espaciales. En un sentido amplio, se puede considerar a la Geometra como la
Matemtica del espacio.
En la enseanza de la Geometra deben fijarse algunos objetivos mnimos, en funcin de los

cuales deben programarse las actividades. Es un aprendizaje dinmico por su relacin con
otras disciplinas y otras materias.
Abril 10, 2013 11:45 am
Si AB es tangente, la medida del ngulo x es:
o 20o B
o 30o
o 40o
90
o 50o
x
A
100
Pregunta Actual
0
Respuesta: C
Razn: Al aplicar relaciones mtricas en el crculo de medidas de arcos y ngulo formado por
una secante y una tangente, hallamos el valor de .
Abril 10, 2013 11:45 am
En el tringulo SRQ, la base SR mide 20 cm y la altura correspondiente a ella mide 10 cm. Un

punto P dista 4 cm de la base. El rea sombreada mide:
Q
o 50
o 60
o 80
o 120
P
S
R
Pregunta Actual
Respuesta: B
Razn: Al obtener la diferencia de reas del QRS y PRS, encontramos el rea rayada.
Abril 10, 2013 11:45 am
( x 2) 2 ( y + 1) 2
Dada la siguiente ecuacin = 1 , la ecuacin de una de las asntotas
9 25
es:
o x 2y + 13 = 0
o 5x 4y 7 = 0
o 5x 3y + 7 = 0
o 5x 3y 13 = 0
Pregunta Actual
0
Respuesta: D
Razn: De la ecuacin dada obtenemos los valores de a y b para determinar la pendiente de la

recta asntota, as como el punto por donde pasa esta recta (que es el centro de la hiprbola (h,
k)). Al aplicar la ecuacin punto pendiente, obtenemos la ecuacin.
Abril 10, 2013 11:45 am
Una cuerda AB mide 15 m y est dividida por el punto P en la razn 2/3. Si el punto P dista 2
m del centro de la circunferencia, el radio de la circunferencia es:
o 50
o 54
o 58
o 62
Pregunta Actual
0
Respuesta: C
Razn: Con la razn dada, encontramos los segmentos AP y PB. Formamos un tringulo
rectngulo con la distancia de 2 m como hipotenusa. Aplicando el teorema de Pitgoras
encontramos el valor de la altura; formamos otro tringulo rectngulo con la mitad de la
cuerda AB, el radio y la altura anterior, y encontramos por Pitgoras el valor del radio.
BIBLIOGRAFA REFERENCIAL MNIMA
- Barba, F., Rojas, G. y Trujillo, J. C. (2009). Clculo diferencial en una variable. Quito: Escuela
Politcnica Nacional.
- Calvache, G. y otros (2009). Geometra. Quito: Ediciones Bruo.
- Castillo, C. y Toro, J. L. (2009). Fundamentos de Matemtica. Quito: E. P. N.
- Demidovich, B. y otros (1980). Problemas, ejercicios de anlisis matemtico. Sao Paulo:
Ediciones Os Bandeirantes.
- Galindo, E. (2006). Estadstica: teora y mtodos. Quito: Prociencia Editores.
- Grossman, S. (1996). lgebra lineal. Mxico D. F.: McGraw-Hill.
- Hemmerling, E. (1975). Geometra elemental. Mxico D. F.: Limusa.
- Instituto de Ciencias Matemticas de la Escuela Superior Politcnica del Litoral (2006).
Fundamentos de Matemticas para Bachillerato. Guayaquil: Editorial del Instituto de
Ciencias de Escuela Superior Politcnica del Litoral.
- Kletenik, D. (1970) Ejercicios de geometra analtica. Mxico D. F.: Editorial Mir Mosc.
- Lara, J. y Arroba, J. (1987). Anlisis matemtico. Quito.
- Lehmann, C (1995). Geometra analtica. Mxico D. F.: Ed. McGraw-Hill.
- Leithold, L. (1992). El clculo con geometra analtica. Mxico D. F.: Ed. Harla.
- Lipschutz, S. (1974). Teora de conjuntos y temas afines. Mxico D.F.: McGrawHill.
- Senz, R. (1981). Fundamentos de matemticas, introduccin al clculo. Mxico D. F.:
UNAM.
- Smith, K. (1991). Introduccin a la lgica simblica. Mxico D. F.: Grupo Editorial
Iberoamrica.
- Sullivan, M. (1997). Preclculo. Mxico D. F.: Prentice Hall.
- Suppes, P. y Hill, S. (1968). Introduccin a la lgica matemtica. Nueva York: Revert S. A.
- Swokowski (1983). lgebra y trigonometra con geometra analtica. Mxico D. F.:
Iberoamericana.
- Instituto de Ciencias Matemticas de la Escuela Superior Politcnica del Litoral (2006).
Gua curricular del libro Fundamentos de Matemticas para Bachillerato. Recuperado del
sitio web: http://www.icm.espol.edu.ec

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INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA EVALUACIN

2. Al ingresar a la institucin donde rendir la prueba, deber presentar la cdula de

3. Al ingresar al laboratorio de computacin a rendir la prueba, deber hacerlo sin

4. Si a pesar de lo establecido en el numeral tres, usted tiene en su poder alguno de los

5. Los docentes que trabajan en Bachillerato rendirn la prueba de Matemtica de

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1. Ingrese al navegador de Internet (Mozilla o Explorer).

2. Ubquese en la parte superior de la barra de direcciones y escriba la direccin URL que

3. Al dar ENTER se desplegar la ventana de autentificacin. En la celda Rol seleccione o

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- La prueba de Matemtica consta de 40 preguntas de opcin mltiple, con cuatro

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Smbolo que permite disminuir el tamao de la letra de los tems mediante un

Smbolo que permite aumentar el tamao de la letra de los tems mediante un

Smbolo que permite volver al tamao original de la letra.

Smbolo que aclara u oscurece el fondo del tem.

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- Con el propsito de que usted se familiarice con la seleccin de sus respuestas, le

- En la parte inferior izquierda podr observar el nmero de pregunta que est

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Le recordamos que al hacer clic en ACEPTAR usted reconoce que

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Si finaliz la prueba antes de los 90 minutos, se desplegar una ventana que le

Si requiere revisar sus preguntas y dispone de tiempo, d clic en el botn Regresar

Si desea finalizar su prueba, d clic en el botn Finalizar.

Abril 10, 2013 11:45 am

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Si no respondi todas las preguntas y culmin el tiempo establecido (90 minutos), el

El Contador de tiempo le indicar que El tiempo ha expirado.

Abril 10, 2013 11:45 am

00h 00m 00s El tiempo ha expirado!

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LGICA PROPOSICIONAL Y NMEROS REALES FUNCIONES DE VARIABLE

LGICA PROPOSICIONAL EL CAMPO DE LOS PROPIEDADES GENERALES

NMEROS COMPLEJOS ESTADSTICA Y LMITES Y DERIVADAS

ESTADSTICA DESCRIPTIVA LMITES

GEOMETRA DEL ESPACIO

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LGICA PROPOSICIONAL CONJUNTOS

A partir de una o varias proposiciones elementales se pueden efectuar diversas operaciones

La teora de conjuntos es una divisin de la Matemtica que estudia las propiedades y

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La proposicin es lgicamente equivalente a:

Razn: Aplicando las leyes de equivalencia, de Morgan y de absorcin, la proposicin dada

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: Si Manuel se casa, entonces Mara se suicida.

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Una simplificacin de la operacin de conjuntos es:

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EL CAMPO DE LOS NMEROS MATRICES Y SISTEMAS DE ECUACIONES

Subtemas. Matrices, definicin. Tipos de Definicin, sistemas de ecuaciones

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Sabiendo que { x, x + 3 . x + 5} es una progresin geomtrica, su razn es: