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CDU 655.25
070.4
5
da pedra ao e - book :
origens da produo
editorial
1 A essncia
Em 1808, com a chegada da famlia real portuguesa ao Brasil, a situa-
o do mercado de impresso no pas alterou-se fortemente. Houve a
introduo do modelo brasileiro de prensa de tipos mveis, tecnologia
que havia permitido a expanso da imprensa na Europa alguns sculos
antes. Nesse perodo, tambm o nmero de livrarias no pas, reduzido
a duas, aumentou, passando para cinco.
Tipos mveis ( esq.) metlicos do acervo do Museu do Impresso John Jarrold, Norfolk
(Inglaterra). Sede da Imprensa Nacional ( dir.), no Rio de Janeiro.
7
O atraso que a colonizao portuguesa produziu no Brasil, neste
campo, pode ser ilustrado ao se compararem as datas do primeiro livro
impresso na Europa com a primeira obra impressa no Brasil. A Bblia
de Gutenberg, em 1455, do alemoJohannes Gutenberg, e o romance
Marilia de Dirceu, em 1810, do portugus Toms Antnio Gonzaga.
1 A essncia
Neste mesmo perodo,
cresceu a indstria livrei-
ra, destacando-se o autor
Monteiro Lobato, que fez
o maior investimento
nacional em publicaes,
tendo comeado pela
Editora Revista do Brasil
(em 1918), passando pela
Editora Monteiro Lobato&-
Cia e pela Cia. Editora Na-
cional at chegar editora Biblioteca Nacional em 1910, j no centro do Rio de
Janeiro.
Brasiliense em 1943.
autoritarismo e o surgimento da
produo editorial no brasil
9
sob vigilncia do DIP, com Um curso que atendesse s demandas de
a acusao de subverter uma sociedade contempornea era uma
crianas com seus livros necessidade dos cidados paulistas. Alm
infantis. A ditadura civil- disso, So Paulo concentrava um grande
militar, imposta no ano de nmero de editoras, especialmente de li-
1964, s veio a aumentar vros didticos. Foi tal fato, inclusive, que
a tendncia pela censura, conferiu cidade o ttulo de cidade dos
que j havia sido aprova- livros didticos. Neste mesmo ano, tam-
da na nova Constituio bm em So Paulo, foi criado o primeiro
de 1937 (conhecida como curso de Produo Editorial numa insti-
Polaca), ainda no governo tuio privada, a Universidade Anhembi
de Vargas. Morumbi.
1 A essncia
o mercado e seus
nmeros , os brasileiros
e a leitura
11
O Pisa tem como
objetivo medir o nvel
de conhecimento
em diversas reas da
educao (matemtica,
cincias e habilidade
em leitura) e aplicado
a alunos de 15 anos de
idade de pases per-
tencentes OCDE, que
compreende 34 naes,
e tambm a estudantes
de outros pases exter-
nos Organizao.
1 A essncia
e-books, revistas digitais e em produtos da Produo Editorial, do
para dispositivos portteis; as grficas impresso mais simples a
tambm so locais de trabalho para o uma estratgia de comu-
produtor editorial, que pode coordenar a nicao, est em lapidar
impresso das publicaes, trabalhando informaes e apresen-
na escolha do papel, das tintas e outros t-las ao pblico dentro
recursos. deste cenrio em constan-
te reconfigurao.P
Na rea digital, a maior concentrao
de produtores editoriais encontra-se
em agncias de comunicao, onde
estes profissionais podem participar da
criao de sites para a web, campanhas
publicitrias, identidades visuais para
empresas, e tambm podem definir a
arte visual de produtos digitais. Tambm
possvel atuar com marketing e cam-
panhas para a divulgao de produtos,
cobrindo, assim, toda a cadeia produtiva
de uma publicao ou servio.
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letcia bispo de lima
44 anos
Gerente editorial no Grupo A
1 A essncia
antnio hermida
31 anos
Coordenador de mdia digital na
Cosac Naify
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rafael rocha
27 anos
Scio e diretor de criao na revista
Noize
formado em Comunicao
Social com nfase em Publicidade
e Propaganda pela Pontifcia
Universidade Catlica do Rio Grande
do Sul (PUC-RS). Desde o comeo do
curso, soube que queria algo alm da
rea publicitria, e procurava algo
relacionado msica, ao visual e
produo grfica. Hoje Rafael scio
e diretor de criao da revista Noize, que tem como temtica principal
o cenrio musical e publicada a cada trs meses. A Noize disponi-
bilizada na forma impressa e online, e a funo do Rafael est dire-
tamente ligada criao e abordagem das pautas, e direo de arte.
Sobre o que seria essencial para trabalhar com edio de revistas,
especialmente com uma publicao segmentada no comportamento
musical e que tem grande foco no online, Rafael comentou: Obvia-
mente, tem que saber o processo de editorao, tem que saber mexer
em InDesign, mas isso no necessrio, o cara pode fazer uma revista
escrita no papel e xerocar que pode ser to interessante quanto uma
publicao muito elaborada, grande, com os melhores projetos edi-
toriais. Ento eu acredito que o profissional tem que ter bom gosto e,
principalmente, foco. E saber o que ele est fazendo... e no ter medo
de errar tambm.
1 A essncia
graciela tocchetto
26 anos
Designer do ncleo de qualidade das
revistas nos tablets na Editora Abril
17
marina vila
26 anos
Designer de livros freelancer
1 A essncia
2
novas impresses:
por dentro dos
livros
n ova s i m pr e ss e s :
p o r d e n t ro d o s l i v ro s
5
dado positivo para a indstria livreira como um todo. Ainda assim, foram
vendidos mais de 430 milhes de exemplares de livros em 2012 no pas.
Segundo o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), 97% das cidades do Brasil
tinham bibliotecas pblicas em 2012. Na imagem, o Real Gabinete Portugus de Leitura,
fundado no Rio de Janeiro em 1837.
7
publicar e vender seus livros pela internet. Esses sites permitem a
venda de livros impressos e e-books, e o autor s precisa ter o livro j
diagramado.
O PublishNews, um
portal brasileiro que O ranking de livros mais vendidos
publica notcias e colunas elaborado a partir da soma simples das
sobre o mercado edito- vendas de todas as livrarias consultadas
rial e livreiro, divulga (Argumento, Cultura, Curitiba, FNAC, La-
um ranking semanal dos selva, Leitura, Martins Fontes SP, Nobel,
livros mais vendidos no Saraiva, Super News, Travessa e Vila). Os
pas e, a partir dele, gera nmeros e os grficos produzidos refle-
rankings (semanal, men- tem justamente esta soma. So, portanto,
sal e anual) das editoras uma amostra e no o universo total da
venda de livros no Brasil.
com mais ttulos nas
listas semanais.
9
fenmeno preocupante nos EUA, que, entre 2000 e 2007, teve mais de
1.000 livrarias fechadas. No caso do Brasil, o crescimento das livrarias
ainda considervel, apesar de uma queda de quase 12% entre 2012
e 2013. J se o perodo considerado for mais longo (de 2008 a 2013), o
crescimento foi de quase 15%.
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As encomendas de livros didticos por parte do Estado so os que mais
geram lucro e mais demandam em nmero de exemplares. Algumas
empresas so especializadas na publicao deles, enquanto outras tm
um selo especfico. A vantagem para este setor que as encomendas
tm tiragem definida e com distribuio completa ao governo, o que
reduz custos com logstica, distribuio e marketing. Embora tenham
ocorrido oscilaes na ltima dcada (no perodo 1999-2009), os did-
ticos respondem pela maior fatia de exemplares vendidos na indstria
editorial do pas.
Pr-produo
13
Produo
Preparao de originais:
nesta etapa, o prepara-
dor de originais adequa o
texto do autor s normas
editoriais da empresa (e
tambm do selo ou da
coleo). Nesta fase, h
uma reviso minuciosa
do contedo na qual so
analisados aspectos como
erros gramaticais, unifor-
midade e constncia tem- Exemplo das notaes utilizadas pelo preparador de
poral e pessoal, ordenao originais na reviso de um texto.
sinttica e hierarquizao
das ideias.
15
Divulgao: o livro um produto como
qualquer outro. Na economia atual, a di-
vulgao de um produto o que o vende.
Por isso, essa uma etapa crucial da ca-
deia produtiva do livro. Ela pode ser feita
em livrarias, por meio de lanamentos,
eventos com o autor, sites e blogs, pelas
redes sociais, etc.
17
3
a (r)evoluo nas
publicaes digitais
a ( r ) e vo l u o
n a s p u b l i c a e s
d i g i ta i s
5
os livros digitais e o novo universo da
leitura
1 O PDF o formato mais difundido e preserva o layout da verso impressa, sendo por isso
uma escolha mais segura para evitar alteraes drsticas na disposio dos elementos. J o
ePub baseado em linguagens de programao consolidadas, o que permite que se adapte e
se rediagrame de acordo com o tamanho da tela do dispositivo.
Our Choice, do ex-vice-presidente dos EUA Al Gore, considerado um dos primeiros enhan-
ced e-books. Foi lanado em formato .app em 2011.
7
Os e-books so prticos, leves e portteis.
Podem ser levados para qualquer lugar e
permitem que se carregue, numa viagem
Electronic ink (e-ink)
de frias, uma biblioteca inteira. fato
ou tinta eletrnica a
que muitas pessoas ainda no tm acesso
tecnologia que imita
a estes produtos, por razes econmicas o papel convencional
e culturais. Alm disso, muitos leito- no emitindo luz. Essa
res afirmam preferir o livro impresso tecnologia conhecida
devido ao brilho da tela, que causa fadiga tambm como papel
e prejudica a leitura. Entretanto, com os eletrnico e utilizada
constantes avanos, j existem dispo- em aparelhos como o
sitivos que utilizam e-ink, aproximando Kobo e o Kindle.
o processo de leitura ao experimentado
com um livro impresso.
2 Pesquisa Brasileira de Mdia 2014: hbitos de consumo de mdia pela populao brasileira, da
Secretaria de Comunicao Social da Presidncia da Repblica.
9
alm do e - book : revistas cientficas
e relatrios de organizaes
11
as etapas de produo de um livro
digital
A semelhana entre as
etapas de produo de um
livro no formato ePub e
uma publicao impressa
est nas fases de reviso
e correo. As diferenas,
porm, surgem na hora do
fechamento do arquivo.
Embora no exista ainda
um processo nico para
a produo de um ePub,
ele exige a compreenso
de linguagens de progra-
E-book em formato ePub aberto no software Sigil,
mao, especialmente
exibindo o cdigo XHTML.
XHTML e CSS. Abaixo
esto as principais etapas
de produo de um e-book:
Produo:
13
Capa: a capa deve ser pensada para que se
adapte aos vrios aparelhos. Por exemplo,
o Kobo e o Kindle no reproduzem cores,
dessa forma, a capa para estes dispositivos
precisa considerar uma verso em preto e
branco.
Ps-produo:
15
Jos Fernando Tavares
39 anos
Para saber mais sobre e-books e o mercado do livro digital, acesse: sim-
plissimo.com.br.
5
ferramentas que pos-
sibilitam comunicar de
Tablets, smatphones e smart TVs so
maneira convergente,
dispositivos tecnolgicos que realizam
como tablets, smartphones
tarefas semelhantes a de um com-
e smart TVs. H, inclusive, putador. Eles possuem capacidade de
vertentes ainda no efetuar atividades avanadas, como
consolidadas, como a do acessar a web, instalar aplicativos,
cinema interativo, em que baixar arquivos, etc.
o espectador pode decidir
o curso da narrativa que
lhe mostrada.
Pr-produo:
Produo:
7
Direo: essencial que o
diretor da gravao saiba
as tcnicas que ir utili-
zar durante as filmagens,
como enquadramentos,
planos e ngulos esses
itens podem ser pr-defi-
nidos na decupagem.
Recursos humanos e
materiais: o vdeo pode
no necessitar de tantos
Cena do book trailer Boneca de ossos, da editora
profissionais para com-
Novo Conceito.
p-lo, e pode ser realizado
por uma equipe pequena
ou pode ser uma produ-
o individual. Tambm
existem audiovisuais em
que a criao das imagens Ps-produo:
feita por computao
Edio e finalizao: o
grfica. Muitas vezes, isso
momento em que a finaliza-
ocorre com os book trailers,
o das filmagens realiza-
os quais geralmente so
da. Inclui edio, montagem,
compostos por imagens
devoluo de equipamentos
do livro e animaes. Se
e materiais utilizados, trata-
o filme a ser produzido
mento do som, insero da
necessita de gravaes
trilha sonora e encerramento
externas, a locao deve
de contratos.
estar pronta para receber
a equipe de gravao, e o Divulgao, distribuio e
responsvel por esta tare- exibio: a etapa final e
fa o produtor de set. inclui divulgao, distribui-
o e exibio do vdeo. No
caso do book trailer, coloc-lo
na web importante, pois
nesta plataforma que ele ter
maior alcance.
Com a diversidade de
atividades neste meio, o
produtor editorial pode
atuar no mercado em
conjunto com profissio-
nais de outras reas e
tambm colaborar para
a construo e inovao
da linguagem audiovi-
sual. Este profissional
pode atuar tanto nos
processos de criao e
produo de registros
sonoros, audiovisuais,
videogrficos e digitais
As produes audiovisuais so quase sempre realizadas em
quanto no gerencia- equipe.
mento do processo de
produo e execuo.
9
Ivan Larraguibel
43 anos
5
a interao por meio do dos entrevistados acessa a internet pelo
compartilhamento de computador, seguido pelo celular e pelos
informaes. A internet tablets.
como conhecida hoje tem
presena constante no dia a
dia das pessoas, nas regies Forma de acesso internet
mais desenvolvidas do
pas, sobretudo no mercado
de trabalho.
Pr-produo:
Coleta de informaes ou
briefing: nesta primeira fase,
so reunidas as informaes
necessrias para o desen-
volvimento do site. pre-
ciso dar resposta a questes
como o objetivo do produto,
o pblico-alvo, a linguagem,
os antecedentes (produtos
semelhantes ao seu traba-
lho) e o material disponvel
(imagens, textos, identidade
visual).
Planejamento: envolve a
criao do mapa do site
(no qual so definidos tpi-
cos, subtpicos e estrutura
navegacional), as decises
sobre as tecnologias a serem
utilizadas para o desenvol-
vimento e a definio do
design (cores, quantidade de
informaes e a disposio
das mesmas) e da periodi- Ilustrao da arquitetura da
cidade. informao de um site.
7
Produo:
Ps-produo:
9
contexto como suporte para a apresen-
tao de um ou mais fragmentos de uma
histria. Cabe ao produtor editorial fazer
uso das ferramentas e particularidades do
ambiente digital para encaixar a narrativa
nesta plataforma. Exemplo disso a srie
Pretty Little Liars, que, veiculada na TV,
promoveu tambm uma microssrie para
a internet, com oito miniepisdios que
forneciam acrscimos trama central.
6 potterish.com
11
6
o brasil na
produo editorial
o b r a s il n a p ro d u o
e d i tor i a l
rota 1: o incio
5
diferena para cima, em 2012, foi no Quanto mais o hbito
faturamento, que passou de 4 bilhes de ler cultivado, mais
e 800 milhes em 2011 para quase 5 trabalho tem o produtor
bilhes, o que revela o aumento no preo editorial, uma vez que a
das publicaes no pas. produo de livros precisa
crescer para acompanhar o
Ainda assim, o nmero de exemplares de
aumento no consumo. Um
livros produzidos no Brasil anualmente,
bom livro deve estimular o
entre 2000 e 2012, desconsiderando-se
leitor, ser agradvel e des-
algumas oscilaes, foi crescente. Neste
pertar nele a vontade de
perodo, houve um crescimento de quase
continuar lendo. Um editor
47%.
, tambm, um contador
de histrias (j que ele
decide como a histria ser
apresentada), alm de ser
o primeiro leitor de uma
publicao.
O trabalho de um produtor
editorial bastante amplo
e envolve a criao de con-
ceitos e materiais grficos,
a lapidao de ideias e tex-
tos, a insero de ordem
e harmonia em imagens
e textos, o redimensio-
namento de tamanhos e
formas, a estruturao
grfica, a formao de
identidades visuais, exclu-
ses de erros e incluses
textuais e a estimulao
de sensaes e desejos por
meios visuais.
7
rota 2: escolha o caminho
Atuao em agncias
Atuao em produtoras
Atuao em editoras
9
Atuao acadmica
Abaixo apresentamos um
infogrfico com algumas
das principais empresas
2 Remunerao bruta para ingresso na Carreira de em diversos setores no
Magistrio Superior, com dedicao exclusiva. Dados
estado e dois destaques do
do Ministrio do Planejamento em maro de 2014.
3 Servio Nacional de Aprendizagem Comercial.
mercado editorial no RS.
l & pm
13
6 O Brasil na Produo Editorial
grfica editora pallotti
maria papelo
15
Equipe da Maria Papelo trabalhando na confeco de uma obra.
O eixo Rio-So Paulo concentra quatro destes cursos, sendo dois dos
mais tradicionais na rea: o de Produo Editorial da Universidade Fe-
deral do Rio de Janeiro (UFRJ) e o de Editorao da Universidade de So
Paulo (USP). Os dois que esto fora deste eixo localizam-se em esta-
dos bem distantes: Bahia e Rio Grande do Sul. Tal distribuio reflete
a desigualdade geogrfica especfica dos cursos de Produo Editorial
no Brasil, um cenrio que tambm se repete, proporcionalmente, na
prpria distribuio dos cursos de Comunicao Social.
5
e uma memria do GP online, no perodo de 1994 e 2009, produzida
pelo professor Anbal Bragana.2
7
O campo acadmico da Produo Editorial
Q uatro anos da P roduo E ditorial na UFSM
Cludia Regina Ziliotto Bomf
7
das, o que aperfeioou as prticas docentes. Sobre este aspecto, veja o
infogrfico na pgina X.
3 Reuni o Programa de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais, de inicia-
tiva do Governo Federal, e regulamentado por um decreto em 2007.
7
O campo acadmico da Produo Editorial
As disciplinas e demais atividades de concursos para a entrada
ensino, pesquisa e extenso do curso de professores especia-
previam prticas pedaggicas em dife- listas na rea, em 2011 e
rentes plataformas e a partir do uso de 2012; pela ampliao do
diversas tecnologias da informao e espao fsico e adequao
comunicao. de laboratrios de ensino,
pesquisa e extenso; pela
Aps a instalao do curso, o processo
aquisio de equipamen-
inicial de funcionamento passou por
tos e softwares da rea da
mudanas, a comear pela realizao de
editorao; e pela criao
de produtos editoriais a
P rin cipais siglas partir das atividades aca-
ACG Atividades Complementares de dmicas do curso.
Graduao
Esses primeiros anos
CCSH Centro de Cincias Sociais e
tambm foram marcados
Humanas
pela composio do Ncleo
CEPE Conselho de Ensino, Pesquisa e Docente Estruturante
Extenso (NDE), como instncia
DCG Disciplinas Complementares de de constante avaliao e
Graduao discusso do curso. Soma-
se a isso a participao de
DCN Diretrizes Curriculares Nacionais
professores e alunos em
LAPPE Laboratrio de Ensino, Pesquisa eventos, em viagens de
e Extenso em Produo Editorial estudo, a realizao de ofi-
NCG Ncleo Complementar de cinas, avaliao crtico-re-
Graduao flexiva do curso; e estudos
9
visan Ivete Foss, no pe- lao do currculo, contemplando con-
rodo de maro de 2010 a tedos especficos e emergentes da rea
maro de 2012. Emabrilde de Produo Editorial; a consolidao de
2012, o curso passou a ser laboratrios didticos, de modo que ve-
coordenado por mim, uma nham a atender s demandas decorren-
das docentes concursadas tes dos projetos experimentais; a criao
para a rea de Produo de um evento especfico para a rea, o
Editorial, e pela professo- Editasul; e a edio de uma revista com
ra Sandra Rbia da Silva, publicao de textos dos acadmicos do
tambm concursada para curso, bem como artigos de profissionais
a rea. e destaques da rea.
A proposta de gesto
2012-2014 apresentou
O Editasul, criado em 2013, o Frum
como meta principal a de Produo Editorial da Regio Sul, e
consolidao de uma iden- tem como objetivo divulgar produtos
tidade prpria para o curso editorias desenvolvidos por discentes
de Produo Editorial, do curso e promover o dilogo entre
sintonizada com o am- profissionais da rea e estudantes.
biente interno e externo.
Amparada pelo Colegiado
A concepo do novo currculo deu-se
e pelo NDE do curso, a
mediante a atuao do NDE, que foi res-
coordenao empreendeu
ponsvel pela concepo, acompanha-
uma gesto participati-
mento, consolidao e avaliao do res-
va, que envolveu pblico
pectivo projeto pedaggico. Este ncleo
interno (docentes, discen-
mantm reunies peridicas de reflexo
tes e tcnicos) e pblico
e estudo sobre o Projeto Pedaggico do
externo (pblico-alvo,
Curso (PPC), assim como de discusso de
mercado editorial e par-
atividades pertinentes para a formao
cerias), ambos engajados
acadmica e profissional no mbito da
em implementar um plano
Produo Editorial.
estratgico para consoli-
dar o novo curso. Com isso, ao longo dos dois ltimos
anos, um novo PPC foi discutido e apro-
Dentre as aes realizadas,
vado no mbito do Colegiado do Curso
destacam-se: a constitui-
e do Colegiado do Departamento de
o do NDE; a reformu-
Cincias da Comunicao. Posteriormen-
7
O campo acadmico da Produo Editorial
te, foi validado pelo Conselho de Ensino, O NDE tambm tem
Pesquisa e Extenso (CEPE) da UFSM e atuado na superviso e
implementado no primeiro semestre de apoio s formas de ava-
2014. liao e acompanhamento
do projeto pedaggico do
O novo PPC zela pelo cumprimento das
curso, assim como em
Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
dinmicas que busquem o
para o curso, assim como busca atender
desenvolvimento de aes
aos desafios atuais da formao profis-
de ensino, pesquisa e ex-
sional, de maneira a contemplar com-
tenso, em sua articulao
petncias que deem conta das exign-
com a ps-graduao na
cias ticas, sociais, polticas, tericas e
rea da Comunicao, com
tcnicas da profisso.
as exigncias do mundo
O novo currculo baseia-se em amplo do trabalho, e em sintonia
estudo do NDE sobre tendncias do com as polticas pblicas
mercado, perfis de formao acadmica prprias a esta rea de
de diferentes instituies e adequao conhecimento.
ao contexto local e regional. Com esta
Os esforos para a elabo-
estruturao, tambm se pretende in-
rao de uma reformula-
tensificar dilogos entre os saberes e as
o curricular resultaram
culturas plurais, entre universidade-so-
na paulatina implantao
ciedade-mercado.
da nova grade no pri-
Tal renovao curricular justificava-se, meiro semestre de 2014.
igualmente, por alguns fatores diag- A estrutura curricular
nosticados pelo NDE: a dinmica de mais flexvel, viabilizando
reconfigurao do mercado, provoca- diversificao na for-
da, principalmente, pelo fenmeno da mao do aluno e maior
convergncia tecnolgica; o avano de integrao entre supor-
estudos e pesquisas, que tornou obsole- tes analgicos e digitais,
tas algumas referncias bibliogrficas; teoria e prtica, pesquisa
as evidncias apontadas nas peridicas bsica e aplicada. Alm
avaliaes do currculo; a entrada de pro- disso, garante singulari-
fessores especialistas; e a instalao de dade identitria ao curso e
novos laboratrios e a aquisio de novos maior assertividade no que
equipamentos. se refere possibilidade de
adequaes regionais.
11
Nessa perspectiva, o objetivo tem sido o de construir um espao incubador
de inovao editorial na formao de profissionais, humana e tecnica-
mente competentes, mediante a integrao entre universidade-socie-
dade-mercado e o compartilhamento de experincias, saberes e prticas
editoriais, com a responsabilidade de contemplar a universidade como um
bem pblico.
7
O campo acadmico da Produo Editorial
As disciplinas e demais atividades de ensino, pesquisa e extenso
do curso preveem prticas pedaggicas em plataformas e a partir do
uso de diferentes tecnologias da informao e comunicao, como
web, redes sociais online, ambiente Moodle5, softwares especficos de
editorao, de gesto da produo editorial, edio de livros, revistas e
peridicos cientficos.
13
Atividades e Disciplinas
formado por disciplinas complemen-
tares, ofertadas pelos demais cursos da
rea de comunicao e por outros depar-
tamentos, e por atividades diversas, como
congressos, palestras e cursos de idiomas.
Este eixo representa 16% do curso.
16%
Projetos
integrada por disciplinas
de carter experimental e de
23%
pesquisa, nas quais os dis-
centes podem desenvolver
e avaliar projetos na rea de
Produo Editorial, alm de
artigos e trabalhos mono-
grficos. Este eixo possui 05
disciplinas e representa 23%
do curso.
11%
rea Digital
constituda por disciplinas que abarcam con-
tedos sobre mdias digitais, produtos editoriais
para a web e produtos audiovisuais. Com um
total de 05 disciplinas, representa 11% do curso.
7
O campo acadmico da Produo Editorial
rea Comum
formada por disciplinas
que tratam da histria da
comunicao, suas prin-
cipais teorias, abordagens
conceituais e procedimentos
metodolgicos. Com um total
de 15 disciplinas, representa
34% do curso.
34% Fundamentos
formada por disciplinas
especficas da rea de Produo
Editorial, abrangendo tpicos
como editorao, preparao de
originais, gesto de mercado,
marketing e legislao para a
rea. Com um total de 07 disci-
5%
rea Grfica
composta por disciplinas referentes aos
processos visuais e grficos aplicados ao
campo da Produo Editorial, com apor-
tes do design, da edio de imagens e da
produo de impressos. Com um total de 03
disciplinas, representa 5% do curso.
15
A grade curricular
7
O campo acadmico da Produo Editorial
cas por meio de projetos mentar de Graduao (NCG) abre-se
de iniciao cientfica e possibilidade de que parte da formao
do incentivo com bolsas profissional seja definida de acordo com
de monitoria, tutoria e interesses e habilidades de cada estu-
extenso. dante. Por meio das DCGs e de ACGs,
cada discente cursa disciplinas especfi-
Esse ncleo, portanto,
cas de sua escolha e participa de eventos
alm de gerar produo
acadmicos diversos. Este ncleo com-
decorrente das atividades
preende 420 horas, sendo 240 horas/aula
de ensino, deve fomentar
para DCGs e 180 horas para ACGs.
a pesquisa e a extenso,
relacionadas ao desen- As disciplinas que compem o quadro
volvimento de ativida- complementar esto desenhadas nos
des como: produo em PPCs dos demais cursos da rea de Co-
mdias digitais; produo municao, assim como h disciplinas
em audiovisual; produo especificamente ofertadas pelo curso de
em impressos; produo e Produo Editorial a cada semestre.
gesto de contedos para
Deste modo, entende-se que o novo
internet; desenvolvimen-
currculo tambm incentiva a reflexo
to e gesto de pontos de
e a prtica acerca da democratizao da
cultura; edio de livros
produo editorial a fim de atender
impressos e digitais (did-
acessibilidade e pluralidade de sujeitos
ticos, tcnico-cientficos
e instituies sociais; promove aes
e obras gerais); produo
interdisciplinares por meio de projetos
de peridicos cientficos; e
inovadores que contemplam os eixos do
edio de publicaes em
ensino, da pesquisa e da extenso; e esti-
geral.
mula a mobilidade acadmica e a parti-
Considerando-se a neces- cipao em programas institucionais e
sidade de flexibilizao, governamentais de fomento ao ensino,
que atende aos anseios do pesquisa e extenso.
alunado e, concomitante-
Esta nova grade curricular conta com o
mente, o responsabiliza
aporte pedaggico de laboratrios did-
pela sua formao profis-
ticos, salas equipadas e um gabinete de
sional, o Ncleo Comple-
leitura. A partir de 2007, com os esforos
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conjuntos da Coordenao dos Cursos, do Departamento de Cincias
da Comunicao e do CCSH, as estruturas foram atualizadas e novos
laboratrios foram criados.
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O campo acadmico da Produo Editorial
curso. So desenvolvidos produtos editoriais inseridos em disciplinas,
outros a partir de projetos de ensino, pesquisa e extenso e tambm
produtos editoriais propostos por acadmicos do curso.
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frentes de atuao. Por isso, as atividades profissionais do produtor
editorial podem se dar tanto na criao de projetos de produtos quanto
no gerenciamento do processo de produo e execuo.
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O campo acadmico da Produo Editorial
C ludia R egina Z iliotto B omf
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I mpresses d o s a lu n o s
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O campo acadmico da Produo Editorial
Depois de ter entrado para a graduao,
percebi que as coisas no eram to sim-
ples quanto pareciam: desenvolvimento
de artigos, projetos audiovisuais ou edi-
toriais, todos eles exigiam certo esforo e
isso me prendeu ainda mais na Produo
Editorial. O desafio de ir buscar coisas
novas e tambm de aprender novas coi-
sas, a comunicao nesse momento est
passando por uma transformao, a era
digital est cada vez mais presente no
dia das pessoas e no curso, sem dvidas,
j estamos sendo preparados para isso.
Para mim, essa a maior vantagem de
fazer Produo Editorial na UFSM, esse
foco no digital que talvez os outros cur-
sos pelo pas no tenham.
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u ni ver si d ad e fed er al d e s ant a m ar ia u fsm
Reitor
Prof. Paulo Afonso Burmann
Vice-Reitor
Prof. Paulo Bayard Dias Gonalves
Diretor CCSH
Prof. Mauri Leodir Lbler
Chefe de Departamento
Flavi Ferreira Lisba Filho
pe . co m
Coordenao
Prof. Dr. Marlia de Araujo Barcellos
Tcnico-Administrativo
Marcelo Kunde
Corpo Editorial
Cludia Bomf
Liliane Brignol
Marlia Barcellos
Rosane Rosa
Sandra Rbia da Silva
Conselho Editorial
Ana Cludia Gruszynski UFRGS
Ana Elisa Ribeiro CEFET MG
Anbal Bragana UFF
Eduardo Giordanino UBA
Flavi Ferreira Lisboa Filho UFSM
Marisa Midori Deaecto ECA/USP
Mrcio Gonalves UERJ
Paulo Csar Castro UFRJ
Plinio Martins Filho USP
Sandra Reimo PPGCOM//USP
Maria Teresa Bastos ECO/UFRJ
Organizao
Prof. Ms. Luiz Henrique Coletto
Prof. Dr. Marlia de Araujo Barcellos
Editoras-Assistentes
Carolina Schulz Xavier
Maura da Costa e Silva
Direo de Arte
Cssio Rodrigo Aguiar
Flavio Teixeira Quarazemin
Diagramao
Andressa do Amaral
Cssio Rodrigo Aguiar Pesquisa de Imagem
Flvio Teixeira Quarazemin Isadora Scherer Stefanello
Suelen Colomby Ribeiro Renata Engleitner Borsa
Preparao de Originais
Pesquisa e Redao Andre Righes Polga
Andressa Spencer de Mello Camila ecker Jaeger
Camila ecker Jaeger
Carolina Schulz Xavier
Reviso Geral
Denys da Costa Schmitt
Denys da Costa Schmitt
Fernando da Silveira Mesquita Jnior
Isadora Scherer Stefanello
Reviso Tcnica
Lren Kellen Carvalho Jorge
Carolina Arend Giacomini
Maura da Costa e Silva
Monica Silveira Peripolli
Renata Engleitner Borsa Reviso Final
Carolina Schulz Xavier
Isadora Scherer Stefanello
Luiz Henrique Coletto
Maura da Costa e Silva
Renata Engleitner Borsa