Vnculos Saludables: herramientas para abordar la violencia de gnero

en vnculos sexo-afectivos entre adolescentes y jvenes

Actividad
Luego de leer el material terico responde las siguientes preguntas.

1. Comparacin entre las leyes nacional 26.485 y provincial 12569 de violencia: Cul es
el sujeto de derecho contemplado en cada ley?
2. Con respecto a la ley 14.744 y el programa de Educacin Sexual Integral: Qu
mirada subyace respecto de la sexualidad humana? Y con respecto a la diversidad
sexual?
3. Qu conceptualizaciones aportadas por la ESI han influido en su prctica docente?

Respuestas.

1- La Ley 12.569 de Violencia Familiar, protege a cualquier miembro de la familia de la

violencia en el mbito familiar. Protege a las mujeres en el mbito de la familia.
La Ley de Proteccin Integral para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra las
Mujeres en los mbitos en que desarrollen sus relaciones interpersonales (N 26.485)
Garantiza el derecho de las mujeres a vivir una vida sin violencia; la remocin de los
patrones socioculturales patriarcales y la erradicacin de la violencia.

2- La sexualidad es entendida como la articulacin de las dimensiones biolgica,

psicolgica, social, afectiva y tica, que nos identifica y caracteriza como sujetos nicos
Esta mirada integral de las personas trasciende lo exclusivamente biolgico y corporal
para incluir aspectos que tienen que ver con lo social, con lo normativo, con lo afectivo,
con las relaciones interpersonales, con el respeto a la diversidad y la equidad entre
hombres y mujeres
La diversidad sexual hace referencia a la posibilidad que tiene una persona de vivir su
orientacin sexual de una manera libre y responsable y es abordada desde una
perspectiva de derechos humanos, con el fin de fortalecer la inclusin y erradicar la
discriminacin y la violencia.
Tanto la ley nacional como la provincial de Educacin sexual Integral, constituyen
excelentes oportunidades para mejorar la articulacin con otros actores, con el objetivo de
fortalecer la bsqueda de respuestas eficaces a situaciones de vulneracin de derechos
como lo son la violencia, el abuso y el maltrato

3-Trabajar con ESI me permiti vincular la enseanza de los contenidos escolares de

distintas reas curriculares a las vivencias de nios y nias, promoviendo aprendizajes
desde el punto de vista cognitivo, pero tambin en el plano de lo afectivo, y en las
prcticas concretas vinculadas con el vivir en sociedad.
Me permiti brindarle a los alumnos saberes y habilidades que les permitan tomar
decisiones responsables y crticas en relacin con el cuidado de su propio cuerpo y el de
los otros; las relaciones interpersonales, el derecho al goce, los derechos relacionados
con la salud, con la identidad, con la no discriminacin, con la informacin segura y
confiable para que asuman valores y actitudes de compromiso relacionadas con la
sexualidad, el amor, la vida, la integridad de las personas y la solidaridad