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conceptos de:
esquema
asimilacin
acomodacin
equilibrio
desequilibrio
Estadios del desarrollo
ESQUEMA ASIMILACIN
EQUILIBRIO/
DESEQUILIB ACOMODACIN
RIO
El equilibrio es un estado de Es el proceso Cognoscitivo
armona entre los procesos de mediante el cual la nueva
asimilacin y acomodacin. experiencia no puede integrarse
El desequilibrio ocurre cuando a la preexistente, por lo que al
se produce un conflicto nio le quedan dos posibilidades
cognoscitivo, es decir, cuando Crea un nuevo esquema o
las expectativas o lo que se Modifica el esquema
espera ocurra no sucede como preexistente para acomodar o
estaba previsto integrar la nueva experiencia
ESTADIO SENSORIOMOTOR
(0 A 2 ANOS)
Aprendizaje de la coordinacin de movimientos fsicos, Los nios construyen su
comprensin del mundo a travs de la coordinacin de sus experiencias sensoriales
Procedimientos
Primeras destinados a
2 adaptaciones 3er prolongar
1er
Ejercitacin de subestadio adquiridas y subestadio espectculos
subestadio los reflejos. (1-4 Reacciones (4-8 interesantes y
(0-1 mes). Circulares Reacciones
meses). meses).
Primarias Circulares
Secundarias.
Coordinacin
de esquemas Descubrimient
5 Invencin de
4 secundarios y o de nuevos 6
subestadio nuevos medios
subestadio aplicacin a medios a subestadio
(12-18 a travs de
(8-12 nuevas travs de la (18-24
meses). combinaciones
meses). situaciones. experimentaci meses).
mentales
Conductas n activa
intencionales.
ESTADIO PREOPERACIONAL
(2 A 4 ANOS)
Los nios
Desarrollo de la adquieren
habilidad para habilidades
Al nino le resulta
representarse verbales y
difcil considerar
mediante su empiezan a
el punto de vista
evocacin a travs elaborar smbolos
del otro
del juego de los objetos que
simblico puede nombrar
ESTADIO OPERACIONES CONCRETAS
(7 A 11 ANOS)
ya no slo usa el
hace referencia a las
smbolo, es capaz de Pensamiento
operaciones lgicas
usar los smbolos de Lgico, pero limitado
usadas para la
un modo lgico y, a a la realidad Fsica o
resolucin de
travs de la capacidad concreta.
problemas
de conservar
ESTADIO DE OPERACIONES FORMALES
(11 A 15 ANOS)
Pensamiento
lgico, abstracto e ilimitado.
elaboracin de hiptesis y el
razonamiento sobre las
proposiciones sin tener
presente los objetos