REA DE MATEMTICA (1ero Secundaria)

Prof. Kelvin Palacios R.

01 LINEA RECTA - SEGMENTOS

Euclides sola decir que una recta era aquella figura que respecto de cualquier de sus puntos, se encontraba
igualmente dispuesta. Hoy se nos ha hecho natural usar a esta figura para hablar de direccin. As por ejemplo
relacionamos a la vertical, a la horizontal y a la oblicua con rectas.
Adems pensamos que la recta est formada por un nmero muy grande de puntos, infinitos puntos.

NOTACION: L
SE LEE Recta L

En algunas ocasiones es conveniente usar una notacin que indique dos de los puntos por los que pasa la
recta, as en el grfico la recta pasa, contiene o est determinada por los puntos A y B

A B

NOTACIN: AB
SE LEE Recta AB

RAYO

Como la recta est formada por infinitos puntos, siempre es posible ubicar al menos uno de sus puntos, as la recta
puede considerarse en dos partes, una formada por el conjunto de todos los puntos ubicados antes del punto
mencionado y la segunda por todos los puntos ubicados despus del punto mencionado, a cualquiera de estas partes
con el punto mencionado, como origen, se le denomina rayo

P
P

A
B

NOTACIN: PA
SE LEE Rayo PA
P: Origen del Rayo

SEGMENTO DE RECTA

Si en una lnea resta ubicamos dos puntos, entre ellos queda comprendido una porcin de recta. Esta porcin
de la recta se define como segmento de recta y cuyos extremos son los puntos ubicados inicialmente.

A B
NOTACION AB
SE LEE SEGMENTO AB
A, B: Extremos del segmento

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se
ha sentado; Sino que en la ley de Jehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche Salmos 1:1-2.
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Como el segmento tiene un lugar donde inicia y otro donde termina, es posible medirlo. Para medir un segmento se
usan reglas graduadas y sobre el grfico mismo se puede indicar su longitud, de no conocer su medida, entonces se
ve conveniente que dicha medida quede simbolizada por una letra minscula, para cuando sea necesario realizar
operaciones.
15cm El segmento del grfico tiene por longitud 15cm. lo
cua l lo indica mo s en la misma figura, tal y como se
A B muestra .

Del segundo no se conoce su longitud, entonces

a
usamos la letra a , para poder operar con su
longitud cuando sea necesario.
A B

NOTACIN: AB
SE LEE: Longitud del segmento AB
Se puede escribir AB = a

a 2a

A B C D

en el grfico la longitud del segmento CD es el doble de la longitud del segmento AB, es decir se puede plantear: CD
= 2 AB.

1 2
Medir es un proceso de comparacin, es as que usaremos la regla graduada y cada vez
que tengamos que calcular la longitud de un segmento lo compararemos con la regla y el
nmero de divisiones que en ella representa.

PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO

En todo segmento siempre se puede encontrar un punto que le pertenece y que determina en el dos partes, dos
segmentos que tienen igual longitud. A dicho punto se le define como punto medio

A M B

Si M es punto medio del segmento AB, se puede plantear que AM = MB

OPERACIONES CON LAS LONGITUDES DE LOS SEGMENTOS

Medir es el resultado de comparar objetos de la misma naturaleza, as por ejemplo para afirmar que un lapicero es
grande o pequeo, debemos de compararlo con otro lapicero, en este proceso de comparacin es conveniente
ubicarlos de modo tal que se aprecie la relacin de sus tamaos

Fig. 1. En esta posicin, no nos es posible indicar cual de los lapiceros es mayor
Fig. 2. En esta nueva posicin s es posible indicar que a ES MAYOR QUE b (a > b)

El proceso anterior nos permitir encontrar la diferencia100000 entre las longitudes de dos segmentos grficamente.

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se
ha sentado; Sino que en la ley de Jehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche Salmos 1:1-2.
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TALLER DE APRENDIZAJE N 01.

1. En una recta se marcan los puntos consecutivos 4. En una recta se ubican los puntos A, B, C y D de
A, B, y C de manera que 2AB =3BC y AC=50. manera que 2BC=5CD= 7AB y AD=28. Hallar
Hallar AB. BC.

2. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, 5. En una recta se ubican los puntos A, B y C de
B, C y D de manera que AC=12, BD= 15 y manera que AC=18 y BC - AB =10. Hallar AB.
AD=19. Hallar BC.

3. En la recta se ubican los puntos A, B y C de 6. Sobre una recta se toman los puntos
manera que E es punto de AB , EC=15 y AC=18. consecutivos A, B, C y D. Tal que: AD=20 y
Hallar BC. CD=8. Calcular BC. Si AB = 3(BC)

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se
ha sentado; Sino que en la ley de Jehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche Salmos 1:1-2.
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PROBLEMAS PARA LA CLASE.

1. En una recta se ubican los puntos colineales A, B, 9. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
C, D. Tal que: AB=3; BC=7 y CD=9. B, C, D, tal que AB=3; BC=(CD); AD=12.
Calcular: AD Calcular: AC.

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

2. Sobre una recta se ubican los puntos colineales

A, B, C, D, tal que AB=5; CD=12. Si AD=20. 10. Si una recta se ubican los puntos consecutivos A,
Calcular BC. B, C y D de manera que C es punto medio de
AD y B punto medio de AC . Si AD=16.
Rpta.: ....................................................... Calcular AB.

3. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos Rpta.: .......................................................

A, B, C, D; tal que AC + BC = 20; BC=5.
Calcular: AD
Rpta.: ....................................................... 11. En una recta se ubican los puntos A, B, C, D de
manera que C es punto medio de AD y BD - AB
4. Sobre una recta se toman los puntos colineales A, = 20. Calcular BC.
B, C, D; tal que AB = BC = CD=a.
Si: AD= 18. Calcular BC. Rpta.: .......................................................

Rpta.: .......................................................
12. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos
5. Sobre una recta se toman los puntos colineales A, A, B, C y D. Tal que: AD=20 y CD=8. Calcular
B, C; tal que AB= 2(BC). Si AC= 15. Calcular AB. BC. Si AB = 3(BC)

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

6. Si ubican sobre una recta los puntos colineales A, 13. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
B, C, D tal que: BC = CD. Si AB + CD = 30. BC 3
Calcular AD. B, C y D. Tal que AB= 6 y AD=20. Si:
CD 4
Calcular BC.
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
7. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
B, C, D. Tal que: AB = 10; BC=3; CD; 8.
Calcular la distancia entre los puntos medios de
14. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
A B y C D ; siendo M y N puntos medios de A B B, C y D. Tal que C es punto medio de AD .
y CD,
AC 5
Calcular BC. Si . AD=40
BC 3
Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................
8. En una recta se ubican los puntos colineales A, B,
C y D. de manera que AB=4a; BC=5 y CD=2a.
Calcular la distancia entre los puntos medios de
15. Se tienen los puntos colineales y consecutivos A,
A B y C D , siendo P y Q puntos medios de A B
B, C, y D; tal que B es punto medio de AC y
y C D respectivamente.
AD + CD=18. Hallar BD.
Adems: AD=17.

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

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TAREA DOMICILIARIA N 01.

1. En una recta se ubican los puntos consecutivos A, 6. En una recta se ubica los puntos colineales A, B,
B, C y D de manera que AB=3; BC= 10 y CD=7. C y D tal que C es punto medio de AD y B es
Calcular AD. punto medio de A C .
Calcular AB. Si AD=12.
A) 20 B) 21 C) 22
D) 23 E) 24
A) 4 B) 3 C) 5
D) 6 E) 7
2. Sobre una recta; se ubican los puntos
consecutivos A, B, C y D. Tal que AC + BC = 30 y
7. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
BC=12. Calcular AD.
B, C y D. Tal que C punto medio de AD y BD-
AB=28. Calcular BC.
A) 13 B) 14 C) 16
D) 15 E) 18
A) 14 B) 15 C) 20
D) 18 E) 16
3. Sobre una recta se toman los puntos consecutivos
A, B, C y D tal que AB = BC = CD + 4. Si AD=34.
8. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
Calcular: BC.
B, C y D. Tal que AB= 8 y AD=12. Si: B C 1
CD 3
A) 10 B) 12 C) 14 Calcular BC.
D) 30 E) 40

A) 2 B) 1 C) 3
4. Se toman los puntos consecutivos A, B, C y D tal D) 4 E) 5
que AB = BC = 2(CD). Si AD = 16. Calcular
AB. 9. Se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D. Tal
que B es punto medio de AC y AD + CD=12.
A) 4 B) 8 C) 12
Calcular BD.
D) 16 E) 10

A) 5 B) 4 C) 8
5. En una recta se ubican los puntos consecutivos A,
D) 7 E) 6
B, C y D. Tal que M y N son puntos medios de
A B y C D . Calcular la distancia entre los puntos
10. Se tienen los puntos colineales A, B, C y D de
medios ya mencionados. Adems: AB =6, modo que AC + BD = 28. Calcular la medida de
BC=10 y CD=8
segmento que une los puntos medios A B y C D

A) 14 B) 17 C) 15
A) 10 B) 14 C) 18
D) 18 E) 19
D) 19 E) 15

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NGULO

Cuando dos figuras tales como los rayos se juntan, unindolos por su origen, de tal forma que estos dos rayos no
formen una recta, entonces estos rayos han formado la figura geomtrica conocida como ngulo.

A
NOTACIN <AOB
SE LEE NGULO AOB
o
O: Vrtice del ngulo
Rayos OA y OB: Lados del ngulo
B

BISECTRIZ DE UN NGULO
En todo ngulo, por su vrtice se pueden trazar infinitos rayos, pero uno de ellos determina en el ngulo, dos ngulos
parciales de igual medida. A dicho rayo se le denomina bisectriz.
A

N
NOTACIN: OP
O
o
P: Bisectriz del ngulo AOB
P
M
<AOP= m<POB=a
B

CLASIFICACIN DE NGULOS
1. Segn su medida
Atendiendo a los valores que puede tomar la medida de un ngulo, el ngulo se clasifica en:

AGUDO RECTO OBTUSO

Es aquel cuya medida es mayor Es aquel cuya medida Es aquel cuya medida es mayor
que 0 y menor que 90 es igual a 90 que 90 y menor que 180
0 < b < 90 b = 90 90 < b < 180

- Segn las posiciones relativas de sus lados

De acuerdo a su disposicin en el plano, los ngulos se clasifican en:

ADYACENTES CONSECUTIVOS OPUESTOS POR EL VRTICE

A
A
A B

B
O
C
O

o
C D C D
Son aquellos que tienen un Son tres o ms ngulos si Un ngulo se denomina opuesto por
lado comn y estn situados cada uno de ellos es adyacente el vrtice de otro, si sus lados son las
a distintos lados del lado con su anterior. prolongaciones opuestas de los lados
comn. del otro ngulo.

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se
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NGULOS COMPLEMENTARIOS
Se define as a dos ngulos cuyas medidas suman 90. De estos dos ngulos se dice que uno es el complemento del
otro.
En la figura el ngulo AOB y el ngulo
B CPD ser n complementa rios, si se
A cumple que: + = 90.
C En ese caso:
el complemento es : C =

el complemento es : C =

C : Se lee: Complemento de
O
P D

NGULOS SUPLEMENTARIOS
Se definen as a dos ngulos cuyas medidas suman 180. De estos dos ngulos se dice que uno es el suplemento
del otro.
O

En la figura el ngulo AOB y el
A ngulo CPD ser n suplementarios, si
C se cumple que:
+ = 180.
B
En ese caso:
el suplemento es : S =
el suplemento es : S =

S : Se lee: Suplemento de
P D
Observacin
1. Cuando un conjunto de ngulos se agrupan de manera que estn a un mismo lado de una recta, las medidas de
todos ellos suman 180

= 180

2. Cuando un conjunto de ngulos se agrupa de manera que estn entorno a un punto, la suma de las medidas de
todos ellos suman 360.

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TALLER DE APRENDIZAJE N 02

1. Se tienen los ngulos adyacentes AOB y BOC de 4. Hallar la medida del ngulo que es igual a su
manera que m<AOC=120 y 3mAOB =2mBOC. suplemento.
Hallar: m<AOB.

2. Hallar el complemento del suplemento de 150 5. Hallar la medida del ngulo que es igual al doble
de su complemento.

3. Se tienen los ngulos consecutivos AOB, BOC y 6. Dos ngulos adyacentes suplementarios estn en
COD de manera que m<AOC=100, m<BOD=80 relacin de 4 a 5. Calcular la medida del ngulo
y m<AOD=130. Hallar m<BOC. menor.

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PROBLEMAS PARA LA CLASE.

1. Calcular el suplemento de 20
Rpta.: .......................................................
C
B
D x
2. Calcular el complemento de 30

Rpta.: .......................................................
30
E O A
3. En la figura. Calcular m<BOA
9. En la figura. Calcular m<DOA

B
D
x 120
A O C 14 0
C
Rpta.: ....................................................... O E
x
B 30
4. En la figura. Calcular m<BOC A

A 10. En la figura. Calcular la m<BOE.

B
B
C

140
C
O

3
10
A D
5 O
Rpta.: .......................................................

5. En la figura. Calcular m<BOY F E

C D
11. Calcular el SS C C C
B x 20 70
30 y

A O E 12. La diferencia de dos ngulos suplementarios es
Rpta.: ....................................................... 60. Calcular la medida del ngulo mayor.

6. En la figura. Calcular m BOC + m<DOE

13. El complemento de la medida de un ngulo es
igual al suplemento de la medida del triple del
C D ngulo. Calcular la medida de dicho ngulo
B
50 E
30 40
A O 14. Calcular m<AOB. Si OM es bisectriz del DOC.
Rpta.: .......................................................
A B
7. En la figura. Calcular m<BOD
A

B
D C

12 0
C
O x

M
Rpta.: .......................................................

8. En la figura. Calcular m <DOB

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TAREA DOMICILIARIA N 02.

1. Calcular el S C 40 6. En la figura. Calcular m<BOC

A B
A) 90 B) 70 C) 110
D) 120 E) 130
x
2x
2. Calcular el suplemento del complemento del 5x o 4x C
complemento de 20

A) 180 B) 170 C) 160 D

D) 140 E) 120
A) 30 B) 40 C) 50
D) 60 E) 70
3. En la figura. Calcular m<BOC

B 7. La diferencia de las medidas de 2 ngulos

suplementarios es 80. Calcular la medida del
ngulo menor.
70 x
A o C A) 60 B) 50 C) 100
D) 130 E) 40
A) 140 B) 130 C) 120
D) 110 E) 100
8. Calcular m <NOC. ON Si es bisectriz del <
DOC.
4. En la figura. Calcular m<xoy
A B
10 0
B C

x y D
60 C

A o D
N
A) 160 B) 150 C) 120
D) 130 E) 140
A) 40 B) 70 C) 60
5. En la figura. Calcular m<BOD D) 50 E) 100

9. En la figura. Calcular m<BOD

A

B
A B
C
100
C
o
D


D E
o

A) 40 B) 45 C) 50
A) 50 B) 60 C) 70 D) 60 E) 70
D) 80 E) 20

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RECTAS PARALELAS.

Dos rectas se denominan paralelas si cumplen las NGULOS CORRESPONDIENTES

siguientes condiciones:
i) Pertenecen a un mismo plano Son aquellos que ocupan posiciones similares entre
ii) No tienen puntos comunes las paralelas y la transversal


L 1

L 2

NGULOS CONJUGADOS
NOTACIN L1 L2
SE LEE L1 es paralela a L2 Son aquellos que estn ubicados a un mismo lado de
la Transversal:
Si pertenecen a la regin interior a las paralelas, se
REGIN INTERIOR A DOS PARALELAS
denominan conjugados internos.
Es el conjunto formado por todos los puntos ubicados
entre los puntos de las paralelas.



REGIN INTERIOR Si pertenecen a la regin exterior a las paralelas, se
denominan conjugados externos

RECTA TRANSVERSAL A DOS PARALELAS
Es aquella que intercepta a las paralelas
determinando de esta forma en la regin interior, dos TEOREMAS
zonas y con cada una de ellas cuatro ngulos
consecutivos.
L1



x

L2


Si: L 1 // L 2

x
RELACIONES PARA LAS MEDIDAS DE LOS NGULOS
DETERMINADOS
L1
NGULOS ALTERNOS

Son aquellos que estn ubicados a lados diferentes de
la transversal:

Si pertenecen a la regin interior a las paralelas, se
denominan ngulos alternos internos:

, = L2

Si pertenecen a la regin exterior a las paralelas, se
Si: L1 // L2 = 180
denominan ngulos alternos externos:

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TALLER DE AZPRENDIZAJE N 03

1. En la figura L1 L2 . Hallar: x
4. Si L1 L2 . Hallar: x
L1 L1
x 40

60
60

x
2x L2
L2

2. Del grfico L1 L2 . Hallar: x

5. Si: L1 L2 Hallar: x
L1
40
L1
x
60

x
x
30
L2
x
L2

3. En el grfico L1 L2 . Hallar: x
6. En la figura. Calcular:
L1 Si: L1 L2 Si: x + y = 200
x

L1
x

x x y
L2

L2

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PROBLEMAS PARA LA CLASE.

1. En la figura: L1 L2
6. En la figura L1 L2 . Calcular x
Calcular: x

L1 30
x L1

x
10 0
L2

Rpta.: ....................................................... L2
50

2. En la figura. L1 L2 . Calcular: x
Rpta.: .......................................................
L1
30
7. En la figura. L1 L2 . Calcular x
x
L1

40
L2 x

Rpta.: ....................................................... 15 0
2
L2

3. En la figura. Calcular: x. Si: L1 L2 Rpta.: .......................................................

L1 8. En la figura. L1 L2 Calcular: x
40
60
L1
x 60

80
50
L2
x
L2

Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

9. Segn el grfico. Calcular el valor de x.

4. En la figura. Calcular: x. Si: L1 L2
Si: L1 L2
L1
L1
100
13 0
x

120
L2 x
L2
Rpta.: ....................................................... Rpta.: .......................................................

5. En la figura. L1 L2 . Calcular: X 10. En la figura L1 L2 . Calcular: x

L1
10
L1
20

10

x
50
L2
L2

Rpta.: .......................................................
Rpta.: .......................................................

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ha sentado; Sino que en la ley de Jehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche Salmos 1:1-2.
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TAREA DOMICILIARIA N 03.

1. En la figura. L1 L2 . Calcular x 5. En la figura. Calcular: x. Si L1 L2

L1
10
L1

x
x

60 14 0
L2 2
L2

A) 90 B) 80 C) 60
D) 70 E) 100 A) 110 B) 120 C) 100
D) 130 E) 140
2. En la figura. L1 L2 Calcular x
6. En la figura. Calcular: x. Si L1 L2
L1
L1 70
70
50
x

x
80 L2
20
L2
A) 40 B) 30 C) 20
A) 40 B) 30 C) 50 D) 50 E) 70
D) 60 E) 25
7. En la figura. L1 L2 . Calcular: x
3. En la figura. L1 L2 Calcular: x
2
L1 2x + 9
L1
120

140
L2 x2 + 1 8
L2
A) 120 B) 100 C) 110
D) 130 E) 150 A) 5 B) 4 C) 3
D) 6 E) 7
4. En la figura. L1 L2 . Calcular: x
8. En la figura. Calcular. X Si: L1 L2
40
L1 L1
6x
x

x 2x
L2 L2
60

A) 70 B) 20 C) 30
A) 70 B) 140 C) 80 D) 40 E) 50
D) 100 E) 110

Bienaventurado el varn que no anduvo en consejo de malos, Ni estuvo en camino de pecadores, Ni en silla de escarnecedores se
ha sentado; Sino que en la ley de Jehov est su delicia, Y en su ley medita de da y de noche Salmos 1:1-2.
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Prof. Kelvin Palacios R.

Acurdate de tu Creador en los das de tu juventud, antes que vengan los das malos, y lleguen los aos de los cuales
digas: No tengo en ellos contentamiento. Eclesiasts 12:1