LENGUA ESPAOLA Y LITERATURA 2 BACHILLERATO IES DELGADO BRACKENBURY

PRCTICAS DE COMENTARIO DE TEXTO TEMA 1 CURSO 2014-15

Nuevas lenguas, nuevas concepciones

Estan aqu, son ya un milln de inmigrantes legales y llegarn al doble seguramente en menos de dos
aos. Han trado un cambio como la sociedad espaola no conoca desde haca al menos tres siglos.
Nuevas lenguas, nuevas concepciones del universo, necesidad de buscar seas de identidad comunes
en la nueva sociedad espaola, con su nueva dimensin cultural.
Los estudios de relacin de lengua y cultura han tenido con frecuencia claros ribetes nacionalistas.
[...] En 1929, en las tesis del crculo de Praga, ya se planteaba el problema de las ciudades como
territorio de contacto lingstico entre hablantes de distintas colectividades, con grados diversos de
cohesin. Las comunicaciones han ampliado esa situacin antes ciudadana a pases enteros.
Al devolver a los individuos el protagonismo en las aplicaciones del lenguaje, vamos hacia un
planteamiento conceptual en el que aquellos entran en desacuerdo. Se produce entonces lo que se
designa con otro concepto, conflicto lingstico.

Los planteamientos basados en la oposicin de diglosia (lengua A para los usos cultos, de prestigio,
lengua B para la comunicacin familiar, reducida) y bilingismo, desde un punto de vista cultural, son
insuficientes. Por un lado, la identidad lingstica no implica identidad cultural. Por otro, las nociones
de bilingismo y diglosia no dan cuenta de lo que podemos llamar los conflictos lingsticos
provocados, cual el aprendizaje como transmisin y la desviacin de lo aprendido como innovacin.
[...]
Al considerar las culturas de los inmigrantes en Espaa tenemos que abordar una variedad de
situaciones, que resumiremos muy imperfectamente: cultura aparentemente igual a la espaola, es
decir, la cultura hispanoamericana, homologable, frente a culturas distintas, no homologables. Pero no
todas las culturas distintas se enfrentan a problemas similares. Las culturas china y rabe, por ejemplo,
sufren un proceso de fosilizacin, por su soporte diglsico, que pesa a la hora de integrar a nios
arabfonos y chinos en el sistema educativo espaol.

A fines de la Edad Media la sustitucin del latn por los vernculos origin una nueva situacin
comunicativa, en la que crecieron los elementos del conjunto que comprenden lo que se les dice en su
lengua (extensin), junto a una necesidad de adaptar lo que se dice a niveles culturales inferiores
(intensin). Toda poca de renovacin sufre por ello: hay un acceso mucho mayor a la cultura, con un
inferior nivel de conocimientos y de asimilacin.
[...]
Es imprescindible lograr un consenso en torno a las ventajas que una lengua internacional como el
espaol supone. Tender el puente entre la ignorancia de la lengua del recin llegado y el dominio
necesario para aprovechar el esfuerzo escolar es una obligacin del Estado, en coordinacin con las
Autonomas, pero fundada en que lo que se integra son futuros ciudadanos espaoles, en primer lugar.
Es cierto que un derecho del nio es el derecho a su lengua materna, pero no de manera que ese
derecho se convierta en una privacin de mecanismos superiores de igualdad y libertad, que se
defienden universalmente en espaol.
Las culturas se mueven entre la fosilizacin del monolingismo y la incomunicabilidad y la necesidad
de yuxtaponerse para reafirmar lo suyo, especfico y comunicable. La existencia de una lengua nica
para la transmisin de los conocimientos conduce al estancamiento cultural, porque impide las
operaciones de la comunicabilidad: pasaje, traslado o traduccin. El monolingismo lleva a la
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insuficiencia cultural, por malentendido, no de la lengua, sino de la cultura.

[]

ABC Cultural (seleccin)

Por Francisco A. Marcos Marn (lingista espaol nacido en 1946, catedrtico y profesor
del departamento de Lengua Espaola de varias univeridades espaolas y extranjeras).

PREGUNTAS DE COMPRENSIN Y DE COMENTARIO CRTICO (A partir del

texto y relacionadas con el primer tema, Lengua y sociedad: las lenguas de Espaa)

1. Define los trminos bilingismo y diglosia.

2. Qu parte del artculo se relaciona con el origen de la lengua espaola? Reflexiona
sobre el tema elaborando un texto expositivo de unas diez lneas apoyndote tanto en el
texto de Marcos Marn como en el tema del libro.
3. Crees que en el artculo se habla de bilingismo individual o de bilingismo social?
Justifica tu respuesta.
4. Elabora un texto argumentativo de entre 12-15 lneas en el que reflexiones sobre los
fenmenos entre lenguas en contacto que se pueden producir y sobre los que Marcos
Marn aborda en su texto. Concluye mostrando tu opinin argumentada acerca de la
inmigracin en Espaa y de los beneficios o perjuicios del contacto entre lenguas;
aporta ejemplos reales que conozcas de manera directa o indirecta. Recuerda que debes
ser preciso y dotar tu escrito de coherencia y adecuacin.