INTRODUCCIN

Este trabajo de investigacin de ha realizado con la finalidad de dar a conocer la

importancia del prrafo en un texto, para dar a entender su concepto, como
resultado de esa investigacin, hemos seleccionado y estructurado la informacin
obtenida, dando origen a todo el contenido que desarrollaremos a continuacin, all
explicaremos, Qu es el texto?, cul es su importancia, como es su estructura,
cules son sus partes, as como su clasificacin, la cual la hemos recopilado de
distintas fuentes, llegando a la conclusin de que todas convergen en un sola
clasificacin universal, claro que existen muchas otras posturas que podran
clasificarlo de una manera distinta pero al final el concepto ser el mismo, el cual
sealara por sus caractersticas al tipo de prrafo, de esta manera se ha organizado
la informacin, con la intencin de mostrar todo lo concerniente al prrafo y su
clasificacin.

2
INDICE

3
 RESUMEN

Consideramos al prrafo como la mnima unidad de redaccin en la cual se explica y

desarrolla el significado de una idea importante, de una idea central. Los prrafos
generalmente poseen tres partes: la oracin principal que es donde se encuentra la
idea central, las oraciones argumentativas encargadas de complementar, de ayudar,
y reforzar la idea central, y por ltimo la oracin concluyente que es donde se
plasma el resultado de la idea principal, donde se rescata lo ms importante del
prrafo. Dichos prrafos podemos clasificarlos a su vez siguiendo la manera en que
lo organizan algunos autores, as como una clasificacin tradicional de acuerdo a su
ubicacin en el texto, el prrafo constituye la unidad bsica del texto,

4
CAPITULO 1: EL PARRAFO:

1.1. QU ES EL PRRAFO?

Un prrafo es la unin de varias oraciones que expresan conceptos especficos,

hacindolo una unidad de informacin completa. Empieza con sangra del lado
izquierdo de la pgina y termina con punto y aparte. En muchas ocasiones, el
prrafo forma parte del desarrollo de una idea ms general: un ensayo. Todo prrafo
debe tener unidad y coherencia. Lo esencial del prrafo es que todo l gira
alrededor de una sola idea. Al menos as debera ser, y como norma general es as.
(Blay, 1969). En si un prrafo es la estructuracin de conceptos que organizamos en
base a una informacin determinada, jerarquizando su contenido de acuerdo a una
idea central, alrededor de la cual giran otros conceptos que complementan dicha
idea, el prrafo es la unidad fundamental de un texto.

Existen estrategias y tcnicas bsicas que se pueden usar para producir un escrito
con efectividad. En general, en las tareas como estudiante o profesional se requiere
escribir prrafos, ensayos, monografas y tesis de extensin y contenido variable y
difefrente. Los prrafos y los ensayos deben contener ideas principales y
adicionalmente mayor explicacin y desarrollo de las mismas. Aunque estas
composiciones pueden diferir en su longitud y contenido, un prrafo y un ensayo son
similares en dos formas importantes. Primero, cada uno tiene una idea central en
una oracin principal (en el caso del prrafo) o en un prrafo principal (en el caso del
ensayo). Segundo, la idea central en la oracin principal o prrafo principal debe
estar completamente explicada o desarrollada en oraciones o prrafos
argumentativos, segn Serafini (1994) Cada idea o cada bloque de ideas del
esquema ha de ser utilizado para un prrafo, que constituye la unidad del texto y
representa una unidad de informacin completa.

1.1.1. El prrafo como unidad:

El texto se conforma por uno o ms prrafos formando bloques donde se constituyen

por oraciones que finalizan con puntos apartes, Los prrafos estn separados entre
s por puntos y aparte, que evidencian la transicin del uno al otro (Serafini, 1994,
p.131). Tambin se presenta el caso de los prrafos que terminan con un signo de

5
exclamacin, de interrogacin o con puntos suspensivos, dependiendo de las
intenciones comunicativas de quien las escribe.

La estructura interna del prrafo est constituida por una serie de proposiciones que
giran alrededor de una idea central a esto se le considera una unidad de
pensamiento textual El prrafo lo hemos definido como una unidad de pensamiento
y sentimiento. El carcter unitario del prrafo estriba principalmente en la
dependencia o subordinacin de contenido que existe entre las diferentes oraciones
(Rito, 1970, p.132). Generalmente la idea central aparece resumida en una de las
oraciones denominada oracin temtica las dems oraciones son secundarias o de
apoyo a la oracin central. Las nociones de oracin y proposicin aluden a
categoras que pertenecen a dos planos diferentes del texto la proposicin es una
unidad lgica propia de la estructura interna o profunda mientras que la oracin es
una unidad gramatical propia de su estructura externa o superficial, son categoras
diferentes pero van enfocadas a un mismo fenmeno textual PARRAFO. No
existen reglas sobre cul debe ser la extensin de un prrafo lo importante es
desarrollar una sola idea que sea clave para cada prrafo, sin dejar a un lado la
existencia de los prrafos extensos en donde los autores desarrollan ms de una
idea importante. Quienes abusan de este procedimiento, con frecuencia obligan al
lector a releer el prrafo para poder captar las diferentes ideas principales. Tambin
es frecuente encontrar textos en los cuales lo que se dice en dos o tres prrafos
perfectamente se puedo haber dicho en uno solo pero a pesar de ello est bien
escrito.

1.2. CARACTERSTICAS Y ESTRUCTURA DEL PRRAFO:

Independientemente de la funcin de un prrafo, la estructura del mismo debe

asegurar que exista unidad, esto es, que haya una relacin entre una idea principal y
aquellas ideas secundarias que apoyen o ilustren a la primera. Esto se traduce en la
existencia de lo que conocemos como oracin principal y oraciones secundarias. La
oracin principal suele escribirse al principio de prrafo, agregndose luego las
oraciones secundarias. Estas oraciones secundarias pueden a su vez tener
diferentes funciones pero deben apoyar siempre a la oracin principal: ilustrar o
ejemplificar (haciendo uso de hechos), proporcionar informacin (que pudiera ser
estadstica), explicar, etc. De acuerdo a esto (el tipo de oraciones principal y
6
secundarias), en si el prrafo consta de una idea central, que por lo general se
sintetiza en una oracin llamada oracin temtica (que orientara el desarrollo del
prrafo y sere el eje de el mismo) y de ideas secundarias o de apoyo, que son los
argumentos que explican y sostiene la idea principal, los prrafos pueden tener
diversos tipos de estructura:

- idea/matizacin/ejemplo

- tesis/argumentos

- orden cronolgico

Para que exista coherencia en un prrafo todas las oraciones que lo forman deben
tener conexin entre s, deben estar unidas. Esta conexin se debe a su
organizacin, la cual se establece gracias a las relaciones entre las ideas, ya sean
cronolgicas o de causa a efecto.El prrafo se caracteriza principalmente por ser
una unidad temtica, por tener coherencia, y por presentar claridad comprensiva
(Sanchez, 2007). Esta relacin entre las ideas se logra mediante elementos de
relacin, como son los signos de puntuacin, las preposiciones y las conjunciones, e
incluso frases u oraciones que desempean el papel de conjunciones o
preposiciones, adems de algunos pronombres.

1.2.1. Diagrama de la estructura del prrafo:

Los prrafos llevan un orden estructural, como ya mensionamos antes, estos giran
alrededor de una idea fundamental que se encuentra contenida en la oracin
principal del prrafo, la cual es desarrollada y explicada por todas aquellas oraciones
relacionadas que complementan dicha idea, finalizando con una oracin
concluyente, a continuacin un ejemplo:

7
1.2.2. Idea y oracin principal:

La idea principal es el motivo de ser de un prrafo, est contenida en la oracin

principal, la cual debe ser lo suficientemente clara en su requerimiento de mayor
explicacin o desarrollo en otras oraciones argumentativas relacionadas, las cuales,
a la vez, tienen como referencia el sujeto de la oracin principal. Una buena oracin
principal no es demasiado general o demasiada estricta en su sentido. Es
recomendable establecer la idea central al principio del prrafo, en la primera
oracin.

1.2.3. Desarrollo y oraciones argumentativas:

Los prrafos y los ensayos tienen en comn el desarrollo de las ideas centrales por
el escritor, sustentacin de manera completa y apropiada, deasarrollando y
ampliando la idea principal. quien puede basar los argumentos segn su experiencia
y de acuerdo al anlisis que hace sobre el tema, y por otras referencias.

1.2.4. Oracin concluyente:

Esta oracin final expresa el resultado final, de todos los argumentos que se
exponen en el prrafo, rescatando y resaltando la idea principal como informacin
trascendental, y fundamental para todo lo que se plantea.

8
1.3. IMPORTANCIA DE LA CLARIDAD DEL PRRAFO:

El diccionario de Mara Moliner define el prrafo como: cada trozo de un discurso o

de un escrito que se considera con unidad y suficientemente diferenciado del resto
para separarlo con una pausa notable o, en la escritura, con un punto y aparte. El
prrafo funciona en un escrito como la palabra en una frase, como el captulo en una
novela o la estrofa en un poema. Sirve para estructurar el contenido del texto y para
mostrar formalmente esta organizacin. Es decir, es la unidad de informacin y
significado textual. Por eso es importantsimo que los prrafos estn bien
estructurados en un escrito; si no es as, la claridad se ver daada y el lector ser
incapaz de sacar una idea precisa de lo que se le ha querido decir. En lecciones
anteriores hablbamos de la importancia del esquema previo a la redaccin. Ese
esquema nos servir para que la informacin est clasificada y ordenada
convenientemente y ser el que posibilite la correcta estructuracin de los prrafos.

CAPITULO II:

CLASIFICACIN DEL PRRAFO:

2.1. TIPOS DE PRRAFO SEGN MARIA TERESA SERAFINI:

2.1.1. Prrafo de enumeracin:

El prrafo de enumeracin est constituido por una lista de propiedades que

describen un mismo objeto, hecho o idea, y por una frase organizadora , que indica
al lector la estructura del prrafo. La frase organizadora puede aparecer antes o
despus de la lista, y ser de tres tipos diferentes:

a. Frase/recuento: En este caso, la frase organizadora dice cuntos elementos la

siguen o preceden.

b. Frase/sntesis: En este caso, la frase organizadora anticipa [o recoge] los

contenidos de la lista, presentando cada elemento en forma breve.

9
c. Frase/encuadramiento: En este caso, la frase organizadora permite intuir que
seguir una lista, o bien sintetiza a la lista que la precede, pero no presenta un
nmero que la resuma, ni pasa revista a cada uno de sus elementos.

El prrafo de enumeracin requiere una buena organizacin de la informacin en la

fase de pre-escritura. Antes de empezar a escribir, es oportuno precisar el listado,
rellenando un esquema del siguiente tipo:

FRASE ORGANIZADORA: .

LISTA:

1..

2..

3..

4..

5..

Para relacionarlos entre s, se pueden utilizar conectores que se refieran a la

posicin de cada uno de los elementos, como: primero, segundo, tercero, o bien
uno, otro, el ltimo, o bien uno, por el contrario, finalmente, o tambin adems,
luego, en fin. En muchos casos, para hacer ms incisivo el texto, se debe ordenar
de forma determinada los elementos de la lista. Los criterios de organizacin pueden
ser varios, por ejemplo: del ms frecuente al ms raro, del ms al menos importante,
del ms extrao al ms obvio, del ms alto al ms bajo, del ms viejo al ms joven,
del ms antiguo al ms reciente, cada uno de estos criterios, que puede aparecer en
el texto final a travs de los conectores adecuados, es aplicable nicamente a
algunas situaciones.

Para que el prrafo resulte equilibrado, hay que tratar de desarrollar los elementos
de la lista del mismo modo: es preciso evitar la utilizacin de tres palabras para uno

10
y tres renglones para otro. Entre los elementos de la lista se emplea preferiblemente
el mismo signo de puntuacin: coma para las listas de palabras o frases breves;
punto y coma para frases de longitud intermedia; punto para periodos largos y
complejos. En algunos casos, cuando la informacin es muy rica, la frase
organizadora relaciona entre s varios prrafos: uno para cada elemento de la lista.

Los errores ms comunes:

1. Ausencia de la frase organizadora.

2. Presencia de contradiccin entre la frase organizadora y la lista.

3. Redundancia en los elementos de la lista.

4. Falta de orden entre los elementos de la lista.

5. Omisin o incoherencia en el uso de la puntuacin.

6. Estructura diferente de los elementos enumerados.

2.1.2. Prrafo de secuencia:

El prrafo de secuencia es caracterstico como su nombre lo indica, sigue un orden

secuencial, es un caso particular del prrafo de enumeracin: los elementos se
presentan por separado, pero adems se ordenan segn un criterio explcito, por
ejemplo, cronolgico. Este tipo de prrafo se encuentra con frecuencia en textos de
tipo cientfico, y es tpico de las instrucciones operativas para la resolucin de un
problema. En el prrafo de secuencia, los elementos se presentan a menudo en un
orden temporal; el orden se explicita por medio de nmeros o letras sucesivos, su
estructura se basa en el esquema siguiente.

PROCEDIMIENTO:..

FASES PRINCIPALES:.

1..

11
 2..

3..

4..

5..

La principal dificultad de la construccin de un prrafo de secuencia consiste en

comprender bien el proceso que se describe, y de saber presentarlo con precisin.
El nmero ideal de frases depende de la complejidad del proceso. Cada una de
estas frases puede articularse a su vez por medio de una nueva secuencia interna.
Las frases que corresponden a los distintos elementos de la secuencia deben estar
construidas de la misma manera. Por ejemplo, ha de optarse entre presentar todos
los verbos de la secuencia en infinitivo, o bien en indicativo o subjuntivo. En el caso
de emplear el indicativo, puede optarse por una forma impersonal as como tambin
por la segunda persona del singular o del plural.

Los errores ms comunes:

1. Omitir una fase del proceso, o bien invertir el orden correcto de dos fases

2. Utilizar un nivel de detalle distinto en la descripcin de las diferentes fases

2.1.3. Prrafo de comparacin o contraste:

El prrafo de comparacin/contraste indica las semejanzas y diferencias entre dos o

ms objetos, situaciones, ideas o personas, comparndolos segn cierto nmero de
categoras. En general, un prrafo de comparacin/contraste est introducido por
una frase que presenta los dos o ms objetos que se someten a comparacin. Hay
despus dos tipos de esquema general que desarrollan un prrafo de estas
caractersticas.

a. En el desarrollo por descripciones contrapuestas: cada una de las categoras

se analiza por separado, comparando los dos o ms objetos y mostrando sus
diferencias. El prrafo finaliza cuando se han agotado las categoras de
comparacin.

12
b. En el desarrollo por descripciones separadas: cada objeto es analizado por
separado. Se construyen de esa forma dos frases (o dos prrafos) que tienen una
estructura idntica, con los trminos de la comparacin presentados en paralelo.

El prrafo de comparacin/contraste exige una buena organizacin de la informacin

en la fase de pre escritura; es necesario distinguir tres tipos de elementos: los
objetos de la comparacin, las categoras por las que se establece dicha
comparacin, y las caractersticas que surgen de ella. Todas esas informaciones se
organizan por medio de un cuadro de objetos/categoras, en el que aparecen en las
columnas las caractersticas de los objetos comparados, y en las lneas las
categoras comparadas. Si se elige el mtodo de las descripciones contrapuestas,
se desarrolla el prrafo leyendo el cuadro del modo siguiente: Objeto A, Objeto B
(A1-B1), (A2-B2), (A3-B3), (A4-B4) Si se elige el mtodo de las descripciones
separadas, en cambio: Objeto A (A1, A2, A3, A4,); Objeto B (B1, B2, B3, B4,).
Cuando se comparan entre s dos nicos objetos (el caso ms comn), las
descripciones contrapuestas resultan en general ms legibles; en cambio, cuando
los objetos son varios, separadas resultan mas claras.

Los errores ms comunes

1. Olvidar un trmino de comparacin para uno de los objetos comparados. Con ello
se rompe la simetra y el texto resulta incomprensible.

2. Construir el prrafo de forma asimtrica. En descripciones separadas, invertir el

orden de las categoras; en descripciones contrapuestas, invertir el orden de dos
objetos.

13
3. Omitir el planteamiento de comparacin/contraste. Es decir, prescindir de una
frase marco que indique de forma clara cules son los objetos que se van a
comparar.

2.1.4. Prrafo de desarrollo de un concepto:

En el prrafo de desarrollo de un concepto se da una idea principal, enunciada de

forma explcita, que posteriormente se reafirma por medio de ejemplos o
argumentaciones. Las informaciones de apoyo expli- can, aclaran, dan detalles o
ilustran la afirmacin principal. Este tipo de prrafo es muy frecuente en todos los
tipos de prosa. En el prrafo de desarrollo de un concepto est presente una idea
principal, que por lo general aparece al principio o al final del prrafo. Los elementos
que la desarrollan estn constituidos por palabras aisladas, frases breves, perodos
enteros o incluso prrafos complejos. Tambin en este caso es necesaria una buena
organizacin de la informacin en la fase de preescritura. Antes de empezar a
escribir, conviene construir un esquema del siguiente tipo:

IDEA PRINCIPAL:...

EJEMPLOS O ARGUMENTOS:..

1..

2..

3..

4..

5..

14
importante destacar mucho la idea principal, por medio de un breve perodo
colocado al inicio o bien al final del prrafo. En textos narrativos o periodsticos es
frecuente encontrar la idea principal al final; cuando se quiere facilitar la
comprensin del lector, por ejemplo en el caso de textos tcnicos, se aconseja
colocarla al principio. Los elementos que desarrollan la idea central deben ser
presentados siguiendo un orden determinado: por ejemplo, atendiendo a su
importancia o a sus dimensiones.

En el caso de elementos de longitud distinta, conviene colocar los ms breves al

comienzo, y el ms largo al final; de ese modo el lector podr relacionarlos ms
fcilmente con la idea principal. Los modos de relacionar la idea principal con los
ejemplos y los argumentos, y stos entre s, son mltiples. A menudo se introduce la
serie de ejemplos con la expresin en efecto. Son asimismo frecuentes las
expresiones de relacin del tipo de como se ha explicado antes.

Los errores ms comunes

1. Falta de evidenciacin de la idea principal, que no aparece destacada

suficientemente en el interior del prrafo. Esta situacin se da sobre todo cuando se
escriben impresiones y pensamientos de forma improvisada, sin releer lo ya escrito y
sin reunir en un cuadro adecuado las diferentes partes.

2. Presencia de ejemplos que contra- dicen la idea principal o que no contribuyen a

su aclaracin. Se genera as un texto confuso, incoherente y poco desarrollado.

2.1.5. Prrafo de enunciado y solucin de un problema:

El prrafo de enunciado/solucin de un problema emplea la forma retrica de

plantear y posteriormente resolver un problema para desarrollar un tema dado. Se
utiliza en escritos descriptivos y tambin en los de tipo cientfico. El prrafo de
enunciado/solucin de un problema est constituido por dos partes: en la primera se
presenta un problema, en la segunda se expone una solucin. Este esquema admite
algunas variantes.

a. Forma completa. El problema se expresa con claridad y va seguido por una

solucin igualmente explcita.

15
b. Contraposicin de soluciones. El problema se expresa con claridad, pero va se-
guido por hiptesis de solucin contrapuestas.

c. Omisin de la solucin. Se expresa el problema, pero la solucin queda sobre-

entendida.

d. Omisin del problema. Se expresa la solucin, pero se sobreentiende el

problema. En ocasiones el enunciado del problema se descompone posteriormente
en una premisa/marco, que da algunas informaciones necesarias para plantear el
problema, seguida por una pregunta, que expone el problema de forma explcita. A
veces la pregunta queda sobreentendida y solo aparece la premisa.

El prrafo de enunciado/solucin de un problema exige centrar la atencin en el

problema y la eleccin de una de las cuatro formas descritas anteriormente. El
contenido del prrafo puede esquematizarse de la forma siguiente:

PROBLEMA:PREMISA/MARCO:.. ....

PREGUNTA:......

1..

2..

SOLUCION:...

El prrafo resulta ms legible en la forma completa, pero en ocasiones puede

resultar excesivamente pesado; por ese motivo, normalmente se omite la pregunta.
La forma con omisin del problema es preferible, en especial, cuando en el contexto
del escrito la situacin resulta lo bastante explcita.

Los errores ms comunes

1. Omitir la premisa/marco, o bien omitir la descripcin del problema que se ha de

resolver, cuando el contexto no nos ayuda a deducir su contenido.

16
2. Dar una solucin insatisfactoria al problema planteado, por no resultar pertinente o
bien por no estar relacionada clara- mente con la pregunta.

2.1.6. Prrafo de causa y efecto:

El prrafo organizado de causa/efecto presenta un acontecimiento o una situacin

seguidos por las razones que los han causado; se encuentra con frecuencia en
textos argumentativos. En este tipo de prrafo, se contraponen frases, perodos o
apartados que presentan una relacin de causa/efecto. La descripcin de la causa
puede preceder o bien seguir a la del efecto. La construccin de este tipo de prrafo
exige destacar de forma clara la relacin de causa/efecto entre varias ideas o
hechos y posteriormente elegir entre anteponer la descripcin del efecto o bien la de
las causas. La estructura del prrafo es la siguiente:

CAUSAS:.......

1..

2..

3..

EFECTO:

5..

En algunas ocasiones, es necesario describir ms de un efecto.

Los errores ms comunes

1. Describir una relacin de causa/efecto poco convincente. Se presentan unos

elementos con una relacin de causa/efecto, sin que tal relacin resulte explcita; a
veces se trata nicamente de una sucesin temporal.

2. Introducir entre las causas elementos que no contribuyen al efecto. En prrafos

bien estructurados estn presentes elementos descriptivos colaterales, que pueden
eliminarse porque, si bien se examinan, no determinan el efecto.

17
2.2. TIPOS DE PRRAFO SEGN SU POSICION DENTRO DEL TEXTO:

2.2.1. Prrafo ordinario, normal o espaol:

Se compone abriendo con sangra el primer rengln, con lneas del mismo ancho y
dejando corta la ltima, tirada a la izquierda. Esto produce rectngulos de texto bien
definido, pero se necesita realizar un cuidadoso corte al final de cada lnea para
lograr un color tipogrfico homogneo. No es necesario separar estos prrafos entre
s con una lnea en blanco, debido a que la sangra indica el inicio de un nuevo
prrafo. La sangra comn mide un cuadratn, es decir que su espacio es el mismo
que el cuerpo en que est compuesto el texto.

2.2.2. Prrafo moderno, de bloque o alemn:

Antes de la Segunda Guerra Mundial, varios diseadores, encabezados por Jan

Tschichold impulsaron un movimiento que se conoci con el nombre de Nueva
Tipografa, caracterizado por una total aversin a los ornamentos. Esta idea fue
retomada por la escuela suiza (encabezada por Josef Mller Brockmann), a
mediados del siglo pasado. Esta lnea de pensamiento se bas en el prrafo
ordinario, pero consider superflua a la sangra, con el argumento de que la lnea
final corta ya era suficiente para indicar que el prrafo haba terminado. Con el
tiempo, la idea se complement agregando una lnea en blanco entre prrafo y
prrafo, para hacer ms evidente la separacin, variante del prrafo moderno
conocida como prrafo separado. Aplicar en obras extensas este tipo de soluciones
produce un aumento de la cantidad de pginas, en comparacin con la composicin
con prrafo ordinario. Tambin produce una mayor frecuencia de lneas viudas y
hurfanas. En el caso de adoptar este tipo de prrafos, no es necesario que la
primera lnea comience con sangra, debido a que la lnea en blanco entre prrafos
ya es suficiente para diferenciarlos.

2.2.3. Prrafo en forma de sumario o frase:

Este tipo de prrafos se utiliza para componer listados y diccionarios. Consiste en

sangrar todo el prrafo, menos la primera lnea (al revs que el tipo de prrafo

18
ordinario). Para producir este efecto en los programas de autoedicin, se indica un
valor de sangra para todo el texto y un valor igual, pero negativo, para la primera
lnea.

CONCLUSIONES

Los prrafos tienen una funcin dentro del texto: permiten la estructuracin correcta
de las ideas de acuerdo con un desarrollo coherente y pueden funcionar como
prrafo inicial, de introduccin, explicativos o de desarrollo, conceptuales y finales
que pueden presentar conclusiones o no al contenido del texto.

Por otra parte, es necesario sealar que ejercitarte en la clasificacin de los

prrafos, de acuerdo con su funcin dentro del texto, es muy til para ayudarte a
concentrar en la lectura y en la comprensin de su intencin comunicativa y
significado.

BIBLIOGRAFIA

CASANY, Daniel (1995) La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.

SANCHEZ, J (2007) (coord.) Saber escribir. Primera edicin. Colombia. Bogota:

Aguilar

SERAFINI, Maria Teresa (1994) Como se escribe. Barcelona. Paidos

MARTNEZ DE SOUSA, Jos. Diccionario de edicin, tipografa y artes

grficas,Gijn, 2001.

19
FERREIRO, Emilia (2001) Pasado y presente de los verbos leer y escribir. FCE:
Mxico.

20