1839 1867 1922 1946 1961 1963 1972

Primeras legislaciones que

Se crea la fundacin del aumenta el inters influyeron en la Sidney Marland ofrece la
se estableci la primera International Council for cuando se funda la
comenz una clase para educacin especial en Identificacion de las primera de_x0001_nicin
escuela pblica, la the Education of american association for
estudiantes sordos en la EE.UU. ( Proporcion principales caracteristicas federal de dotados y
primera clase de Exceptional Children the Study of the Gifted
Horace Mann School for fondos para capacitar a de los estudiantes con los talentosos, atrayendo la
educacin (dedicada a la educacin (asociacin
the Deaf en Boston. maestros en educacin problemas de aprendizaje atencin al campo a nivel
especial de estudiantes Estadounidense para el
Estudio de los dotados). especialsordos)
de estudiantes nacional.
excepcionales)
Durante la segunda
parte del siglo xix y
principios del siglo xx se
formaron varias clases
ms para estudiantes
con
discapacidades.

1975 1979 1981 1988 1989 1990 1991 1992

entrenamiento
directo en todos El inters los estudiantes
El programa de educacin los requisitos disminuye al pasar surge un inters en con trastornos
individualizada atencionales de las la Education estudiantes El ambiente emocionales o
(importancia tareas de Consolidation and dotados y instruccional ( el Ley de Educacin los estudiantes con ofrecerles unay
Caractersticas de conductuales
de considerar a cada Evaluacin de los
discrimina- Improvement act, talentosos con la aprendizaje es
estudiante con una estudiantes con para Individuos
cin puede que aprobacin de evaluar el sitio en trastornos instruccin efectiva
discapacidad como una diversidad con
mejorar en forma reduce los fondos la Jacob K. Javits que el alumno emocionales o es aumentar el
individuo y no lingstica Discapacidades
signi cativa el federales para Gifted and aprender conductuales tiempo de
simplemente desempeo de los estudiantes Talented Students mejor) instruccin y la
como perteneciente a una estudiantes con dotados y Education act participacin en la
categora.) discapa- talentosos en 40%. tarea
cidad intelectual
 1993 1994 1995 1996 1998 2000 2001 2002 2003

Rasgos
caractersticos del
lenguaje ( muchos Respuesta a la
estu- intervencion
Ofrece estrategias El ambiente
diantes con ( investigaciones
de intervencin y Tecnicas de estudio determinar las Enseanza educativo (impone
discapacidad Funcin del para identificar a
actividades para servicio- ( para optimizar el deficiencias en las intelectual siguen conjunta ( ayuda al orden en la vida a
personal de estudiantes que
problemas aprendizaje tiempo y habilidades de el mismo orden servicios de apoyo desarrollo de las menudo catica de experimentan
acadmicos y inclusivo aprendizaje del adaptacin personas con los estudiantes con
bsico de en la colaboracin problemas
conductuales estudiante) comprenden discapacidades) problemas de
desarrollo del acadmicos antes
comunes aprendizaje)
lenguaje de que se rezaguen
que los estudiantes demasiado.)
sin discapacidades
intelectuales.)
 2004 2005 2006

El ambiente
educativo
Funcin del ( determinar la
personal de apoyo disposicin fsica
Incremento de la en la colaboracin del aula
participacin del (ayuda espec ca en y elegir la mejor
estudiante el aula o a un opcin al agrupar a
determinado los estudiantes
estudiante ) para nes de la
instruccin)