TEORIA DOS CONJUNTOS

Embora seja possvel resolver todos os exerccios relativos Teoria dos

Conjuntos apenas com noes intuitivas, um dos objetivos desse material
iniciar o aluno em uma linguagem matemtica mais elaborada e elegante.
Com isso, possvel estabelecer uma base slida para o melhor
entendimento dos captulos subseqentes e para a resoluo dos exerccios.

Feito o parntese inicial, o ponto de partida da Teoria dos Conjuntos

admitir que conjunto e elemento de um conjunto so conceitos
primitivos(aceitamos como conhecidos sem definio), e no conceitos
definidos. Para esclarecer a diferena entre os dois: na geometria
euclidiana, os conceitos ponto , reta e plano so primitivos; a partir deles,
so definidos os demais conceitos (circunferncia, segmento de reta,
polgono, etc...).
:
Observaes

1) o conceito primitivo elemento de um conjunto deve ser levado ao p da

letra, ou seja, no se discute se x elemento ou no, mas sim se x
elemento de determinado conjunto ou no.
2) Um conjunto pode ser representado por uma letra maiscula de nosso
alfabeto; ou por uma lista ordenada de todos os elementos desse
conjunto (com ou sem repetio) entre chaves;ou pela forma: { x U :
A(x) }, em que A(x) uma propriedade cuja finalidade selecionar
elementos de U; ou ainda pela representao grfica proposta pelo
matemtico John Venn(1834-1923) , conforme expresso abaixo:

Verde
Vermelho = { Verde, Vermelho, Violeta } = conjunto das
Violeta cores cujos nomes se iniciam pela letra V .

3) Existe um conjunto sem elementos denominado CONJUNTO VAZIO,

indicado por { } ou . Essa observao consiste em um postulado( =
axioma; uma proposio aceita como verdadeira sem demonstrao,
ao contrrio dos chamados teoremas).
2. SUBCONJUNTOS
2.1.Def.: dizemos que A subconjunto de B se, e somente se, todo elemento
de A elemento de B, isto : x U, x A x B. Neste caso, diz-se
que A est contido em B ou B contm A ( B A ). O conjunto U,
denominado CONJUNTO UNIVERSO, fixo e contm todos os conjuntos
que possam ser envolvidos.

Convm atentar que, se existir ao menos um elemento de A que no

pertena a B, ter-se- A B. Em outras palavras, temos que
A B x U:x A x B.

2.2.Propriedades e observaes importantes

1) A, temos A A ( inclusive !!! ) propriedade reflexiva;
2) A, temos A;
3) Se A tem n elementos, ento o nmero de subconjuntos de A 2n. Esse
um exerccio de Anlise Combinatria elementar, tente faz-lo!
4) A BeA B A=B propriedade anti-simtrica;
5) Atentar para a diferena entre pertinncia e incluso: enquanto um
elemento pertence a um conjunto, um subconjunto est contido em um
conjunto (mesmo que a esse subconjunto pertena apenas um elemento!).

3. UNIO ou REUNIO

3.1.Def: Denomina-se Unio de A com B ao conjunto dos elementos que

pertencem a pelo menos um dos conjuntos A ou B. Assim, escrevemos
A B = { x U : x A x B }. Essa simples definio traz consigo
algumas propriedades interessantes:
1) A B=B A (propriedades comutativa da Unio)
2) (A B) C=A (B C) (propriedade associativa da Unio)
3) A =A
4) A B A B=B
5) A A=A
6) A BeA B A A B B

4. INTERSECO

4.1.Def: Chamamos interseco de A com B ao conjunto dos elementos

comuns aos conjuntos A e B. Isso equivale a dizer que
A B={x U:x A x B }.

4.2. Propriedades
1) A B=B A (Propriedade comutativa)
2) (A B) C=A (B C) (Propriedade associativa)
3) A (B C) = (A B) (A C)
4) A (B C) = (A B) (A C) (Propriedades distributivas)
5) A B A B=A
6) A =
7) A B C (A B) (A B)
8) A A=A

5. DIFERENA
5.1.Def.:Dados dois conjuntos A e B, chamamos diferena entre A e B ao
conjunto dos elementos de A que no so elementos de B (veja figura
acima), isto : A B={x U:x A x B }.
5.2.Propriedades
1) (A B) A
2) (A B) (B A) =
3) A - =A e -A=
4) A (A B) = A B

6.COMPLEMENTARIDADE

6.1.Def.: Dados dois conjuntos A e X com A X (ateno!!), denomina-se

complementar de A em relao a X ao conjunto:
CXA = { x X: x A }.Verificar as diferenas entre complementaridade e
diferena!

Obs.: se o conjunto X no for especificado, infere-se que X = U e

_
neste caso usual indicar o complemento de A por A ou AC.

6.2.Propriedades importantssimas!
C
1) A A =
2) A AC = U
3) (AC)C = A
4) A BC = A B
5) (A B)C = AC BC (relaes de Morgan prove!)
C C C
6) (A B) = A B
7) B A A B = CAB
8) ( )C = U
9) A BC = A A B=

7.PRODUTO CARTESIANO E RELAO

7.1.Def.: Dados os conjuntos A e B, chamamos produto cartesiano de A por
B ao conjunto de todos os pares ordenados (x;y) em que x e y pertencem,
respectivamente, a A e B: A X B = { (x;y) : x A y B }.

7.2.Observaes e propriedades
1) Se A = ou B = , por conveno tem-se A X B =
2) para o produto cartesiano no existe comutao, ou seja, A X B pode
no ser igual a B X A. Entretanto, esta operao possui propriedades
distributivas :
i) A X (B C) = (A X B) (A X C)
ii) A X (B C) = (A X B) (A X C)
iii) (A B) X C = (A X C) (B X C)

7.3.Def.: Dados os conjuntos A e B, denomina-se relao de A em B a

qualquer subconjunto de A X B. As mais importantes relaes so as
chamadas FUNES, mas este um assunto para o captulo seguinte.
Antes disso, alguns exerccios:

8.Questes do ITA de 1969 a 2001

1- (ITA-1969) Sejam R o conjunto dos nmeros reais e C um subconjunto de
R. Definimos SUPREMO de C(sup(C)) como sendo o nmero real L
satisfazendo s seguintes condies:
i) L maior ou igual a qualquer nmero pertencente a C;
ii) Dado um nmero real L < L, existe sempre um nmero x de C tal que
x >L .
Seja C o conjunto dos nmeros naturais menores do que 11. Uma das
afirmaes abaixo, relativas ao conjunto C, verdadeira. Assinale-a.
a) L = 9
b) L = 10
c) L = 11
d) L = 12
e) no existe sup(C)

2- (ITA-1974) Sejam A, B e C conjuntos contidos num mesmo conjunto U.

Seja x um elemento de U. Seja CBA = { x U : x B e x A }, ento
CC(A B) igual a:
a) CCA CCB
b) CCA CCB
c) CAB
d)
e) nda

3- (ITA-1985) Seja X um conjunto no vazio e sejam A e B dois subconjuntos

de X. Define-se AC = { x X:x A}e A B = {x A:x B}. Dadas
as sentenas:
1. A B= A BC B AC;
2. Se X = R; A = {x R; x3 1 = 0} ;
B={x R ; x2 1=0};
C={x R; x 1 = 0 },
ento A = C = B.
3. A - =A
4. A B A BC
Podemos afirmar que est(o) correta(s):
a) As sentenas 1 e 3.
b) As sentenas 1, 2 e 4 .
c) As sentenas 3 e 4 .
d) As sentenas 2, 3 e 4.
e) Apenas a sentena 2.

4- (ITA-1987) Sejam F e G dois subconjuntos no vazios de R. Assinale a

alternativa correta:
a) Se F GeG F, ento necessariamente F = F G.
b) Se F G o conjunto vazio, ento necessariamente F = R .
c) Se F GeG F, ento F G=F G.
d) Se F G = F, ento necessariamente G F.
e) Se F GeG R, ento (F G) G = R.

5- (ITA-1988) Sejam A, B e C subconjuntos dos nmeros reais. Ento:

a) (A B)C = AC BC
b) (A B)C = AC BC
c) Se A B, ento AC BC
d) (A B) CC = (AC C)C (BC C)C
e) A (B C)C = (A BC) (A CC)

6- (ITA-1989) Sejam A, B e C subconjuntos no vazios de R. Dadas as

igualdades abaixo:
1. (A B) X C = (A X C) (B X C)
2. (A B) X C = (A X B) (B X C)
3. (A B) A (B A) B
4. A (B C) = (A B) (A C)
5. (A B) (B C) = (A C) (A B)
Podemos afirmar que:
a) 2 e 4 so verdadeiras
b) 1 e 5 so verdadeiras
c) 3 e 4 so verdadeiras
d) 1 e 4 so verdadeiras
e) 1 e 3 so verdadeiras

7- (ITA-1995) Seja o conjunto:

(-1)n n!
A sen ;n N
n! 6
Qual o conjunto abaixo tal que sua interseco com A o prprio A?
a) (- , -2] [2, )
b) (- , -2]
c) [-2, 2]
d) [-2, 0]
e) [0,2)

8- (ITA-1995;questo convidada ) Visto que, para todo x 1en N, vale

n
a desigualdade x > n(x 1), temos como conseqncia que, para 0 < x < 1 e
n N, tem-se:
n-1
a) x < [n(x + 1)]-1
b) xn - 1 < [(n + 1)(1 + x)]-1
c) xn - 1 < [n2(1 - x)]-1
d) xn - 1 < [(n + 1)(1 x)]-1
e) xn - 1 < [n(1 x)]-1

9- (ITA-1996) Sejam A e B subconjuntos no vazios de R, e considere as

seguintes afirmaes:
i) (A B)C (B AC)C =
ii) (A BC)C = B AC
iii) [(AC B) (B A)]C = A
Sobre essas afirmaes podemos garantir que:
a) apenas a afirmao (i) verdadeira.
b) apenas a afirmao (ii) verdadeira.
c) apenas a afirmao (iii) verdadeira.
d) todas as afirmaes so verdadeiras.
e) apenas as afirmaes (i) e (iii) so verdadeiras.

10- (ITA-1999) Sejam E, F, G e H subconjuntos no vazios de R. Considere

as afirmaes:
(i) Se (E X G) (F X H), ento E FeG H.
(ii) Se (E X G) (F X H), ento (E X G) (F X H) = F X H.
(iii) Se (E X G) (F X H) = (F X H), ento (E X G) (F X H).
Ento:
a) Apenas a afirmao (i) verdadeira.
b) Apenas a afirmao (ii) verdadeira.
c) Apenas as afirmaes (ii) e (iii) so verdadeiras.
d) Apenas as afirmaes (i) e (ii) so verdadeiras.
e) Todas as afirmaes so verdadeiras.

11- (ITA-2000) Denotemos por n(X) o nmero de elementos de um conjunto

finito X. Sejam A, B e C conjuntos tais que n(A B) = 8, n(B C) = 10, n(A
C) = 9, n(A B C) = 11 e n(A B C) = 2. Ento n(A)+n(B)+n(C) igual
a:
a) 11
b) 14
c) 15
d) 18
e) 25

12- (ITA-2001) Sejam X, Y e Z subconjuntos prprios de R, no vazios. Com

respeito s afirmaes:
(I) X {[Y (X Y )C ] [X ( XC YC)C ] } = X
(II) Se Z X ento ( Z Y) [X ( ZC Y)]=X Y
(III) Se ( X Y )C Z ento ZC X.
temos que:
a) apenas (I) verdadeira.
b) apenas (I) e (II) so verdadeiras.
c) apenas (I) e (III) so verdadeiras.
d) apenas (II) e (III) so verdadeiras.
e) todas so verdadeiras.

GABARITO

01 - B
02 - B
03 - A
04 - C
05 - E
06 - D
07 - C
08 - E
09 - A
10 - E
11 - D
12 - B
Divises dos Nmeros Complexos

Para trabalharmos com nmeros, devemos primeiramente ter um conhecimento bsico

de quais so os conjuntos ("tipos") de nmeros existentes atualmente.

Esta lio tem como objetivo mostrar ao aluno todas estas divises e apresentar o
conjunto dos nmeros COMPLEXOS.

E o que um conjunto?

A concepo de conjuntos nem precisa ser dita, o prprio nome j diz tudo.
Ex. Pega um grupo de cadeiras e junta sobre um crculo feito no cho. Pronto, temos um
conjunto de cadeiras.

Mas como o nosso negcio matemtica, o que nos interessa nmeros.

Conjuntos numricos podem ser representados de diversas formas. A forma mais

simples dar um nome ao conjunto e expor todos os seus elementos, um ao lado do
outro, entre os sinais de chaves. Veja o exemplo abaixo:

Esse conjunto se chama "A" e possui trs termos, que esto listados entre chaves.

Os nomes dos conjuntos so sempre letras maisculas. Quando criamos um conjunto,

podemos utilizar qualquer letra.

Conjuntos Numricos
I) Nmeros Naturais

N = { 0 , 1 , 2 , 3 , ... }

II) Nmeros Inteiros

Z = { ... , -2 , -1 , 0 , 1 , 2, ... }

Todo nmero natural inteiro, isto , N um

subconjunto de Z

III) Nmeros Racionais

- So aqueles que podem ser expressos na forma a/b, onde a e b so inteiros

quaisquer, com b diferente de 0.

Q ={x/x = a/b com a e b pertencentes a Z

com b diferente de 0 }

Assim como exemplo podemos citar o 1/2 , 1 , 2,5 ,...

-Nmeros decimais exatos so racionais

Pois 0,1 = 1/10

2,3 = 23/10 ...

- Nmeros decimais peridicos so racionais.

0,1111... = 1/9

0,3232 ...= 32/99

2,3333 ...= 21/9

0,2111 ...= 19/90

-Toda dzima peridica 0,9999 ... 9 ... uma outra representao do nmero 1.

IV) Nmeros Irracionais

- So aqueles que no podem ser expressos na forma a/b, com a e b inteiros e b

diferente de 0.

-So compostos por dzimas infinitas no peridicas.

Exs:

V) Nmeros Reais

- a reunio do conjunto dos nmeros irracionais com o dos racionais.

Resumindo:

Intervalos :

Sendo a e b dois nmeros reais, com a < b, temos os seguintes subconjuntos de R

chamados intervalos.
Intervalo fechado nos extremos a e b:

Intervalo fechado em a e aberto em b:

Intervalo aberto em a e fechado em b:

Intervalo aberto em a e b:

Temos tambm:
 RELAES ENTRE CONJUNTOS

Incluso
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, dizemos que A est contido em B se e somente se
qualquer elemento de A for tambm elemento de B.

A B (x) (x A x B)
Propriedades
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

AA (Reflexividade)

(A B) (B C) A C (Transitividade)

Incluso Estrita
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, dizemos que A est estritamente contido em B se e
somente se qualquer elemento de A for tambm elemento de B., mas A for diferente de B

A B (x) (x A x B) ( y B | y A)
Propriedades
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

A A

(A B) (B C) A C (Transitividade)
 Igualdade
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, dizemos que A e B so iguais se e somente se tiverem
exatamente os mesmos elementos.
A = B (x) (x A x B)
Propriedades
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

A=A (Reflexividade)

A = B B =A (Simetria)

(A B) (B A) A = B (Anti-simetria)

(A = B) (B = C) A = C (Transitividade)

LGEBRA DE CONJUNTOS
Consideremos (informalmente) que uma lgebra de Conjuntos constituda de operaes definidas
sobre conjuntos.
Relaes e Operaes entre conjuntos no so a mesma coisa. Enquanto que as relaes so
essencialmente formas de comparar conjuntos, as operaes so formas de se criar novos conjuntos a
partir de conjuntos j existentes. Ou seja, uma operao entre conjuntos sempre gera um novo conjunto
como resposta.
A maioria dos assuntos que estudaremos do conhecimento de todos, mas neste estudo vamos
verificar uma relao entre os conetivos lgicos e as operaes sobre conjuntos.
Unio
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, a operao de unio ou reunio gera o conjunto com todos
os elementos que pertencem ao conjunto A ou ao conjunto B; correspondendo noo de disjuno da
Lgica Proposicional.
A B = {x | x A x B}
2
Propriedades
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

A B = B A (Comutatividade)
(A B)C = A (B C) (Associatividade)
A A = A (Idempotncia)

A = A (Elemento Neutro)

A U = U (Elemento Absorvente)

Demonstraes (Prova) das Propriedades:

A B = B A

(A B)C = A (B C)

A A = A

A = A

A U = U
 Interseo
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, a operao de interseo ou interseco gera o conjunto
com todos os elementos que so comuns ao conjunto A e ao conjunto B; correspondendo noo de
conjuno da Lgica Proposicional.
A B = {x | x A x B}
Exemplos:

Propriedades
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

A B = B A (Comutatividade)
(A B) C = A (B C) (Associatividade)
A A = A (Idempotncia)

A U = A (Elemento Neutro)

A = (Elemento Absorvente)

Demonstraes (Prova) das Propriedades: anlogas as provas das propriedades da unio!!!!

A B = B A

(A B) C = A (B C)

A A = A

A U = A

A =
 Propriedades Comuns a Unio e a interseo
Sejam A, B e C conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

(A B) C = (A C) (B C) (Distributividade)
(A B) C = (A C) (B C) (Distributividade)
(A B) A = A (Absoro)

(A B) A = A (Absoro)

Demonstraes (Prova) das Propriedades:

(A B) C = (A C) (B C)

(A B) C = (A C) (B C)

(A B) A = A

(A B) A = A

Diferena
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, a operao de diferena gera o conjunto com todos os
elementos que pertencem ao conjunto A mas no pertencem ao conjunto B.
A B = {x | x A x B}
Exemplos:
 Diferena Simtrica
Dados dois conjuntos quaisquer A e B, a operao de diferena simtrica entre A e B gera o
conjunto formado por todos os elementos que pertencem a apenas um dos conjuntos. Isto , o conjunto
resultante da diferena simtrica entre A e B o conjunto formado por todos os elementos que pertencem a
A e no pertencem a B, juntamente com os elementos que pertencem a B e no pertencem a A. A notao
utilizada para representar este conjunto A B.

A B = { x / ( x A x B ) ( x B x A ) } = (A B) (B A)
Exemplos:

Exerccio: Prova que A B = ( A B ) ( A B ).

Complementao
Dado um conjunto A qualquer, o conjunto complementar de A em relao ao Universo formado
por todos os elementos do Universo que no pertencem ao conjunto A. A notao utilizada para representar
este conjunto A ou A ou A ou CA.
A = {x U | x A}
Exemplos:

Propriedades
Sejam A e B conjuntos quaisquer. Ento so vlidas as seguintes propriedades:

A A = U

A A =

(A ) =A

A B B A

A B = A B

(A B) = A B (Lei de De Morgan)

(A B) = A B (Lei de De Morgan)

Exerccio: prova a validade das propriedades acima.

 CONJUNTO DAS PARTES
Seja A um conjunto qualquer. Chamamos de Conjunto das Partes de A ou Conjunto Potncia de A,
e denotamos por, P(A) o conjunto formado por todos os subconjuntos de A. Considerando n o nmero de
elementos de A, 2n ser o nmero de elementos de P(A).
P(A) = {x U | x A}
Exemplos:

PRODUTO CARTESIANO
O produto cartesiano de conjuntos uma operao definida na Teoria de Conjuntos que chama
ateno por suas aplicaes Informtica como grficos; especificao de relaes entre conjuntos de
dados; representao de regras lgicas atravs de relaes, etc. Isto porque permite definir conjuntos de
natureza diferente dos originais, atravs da associao ordenada de seus elementos.
A x B = {(x, y) | x A y B}
usual denotar o produto cartesiano de um conjunto com ele mesmo como um expoente. Por
exemplo, A x A = A2.
Exemplos:
 RELAO ENTRE LGICA E TEORIA DOS CONJUNTOS
Conforme j comentamos, a Lgica Proposicional fundamental no estudo da teoria dos Conjuntos.
Existe uma relao direta entre os operadores lgicos e algumas operaes sobre conjuntos. Assim,
terminamos com a seguinte tabela que mostra tal analogia:
Idempotncia pp p AA=A
pp p
AA=A
Comutatividade pq qp AB=BA
pq qp
AB=BA
Associatividade p (q r ) ( p q ) r A (B C) = (A B) C
p (q r ) ( p q ) r A (B C) = (A B) C
Distributividade p (q r ) ( p q ) ( p r ) A (B C) = (A B) (A C)
p (q r ) ( p q ) ( p r ) A (B C) = (A B) (A C)
Negao/Complementao ~ ~ p p (A) = A
p ~ p f A A =
p ~ p v
A A = U
De Morgan ~ ( p q ) ~ p ~ q (A B) = A B
~ ( p q ) ~ p ~ q (A B) = A B
Elemento neutro p v p AU=A
pf p
A=A
Elemento absorvente pf f A=
pv v AU=U
Absoro p (p q) p A (A B) = A
p (p q) p A (A B) = A
 Funes Polinomiais

1) FUNO DO 1GRAU
f(x) = ax + b ou y = mx + n; sendo a 0; a e b so parmetros reais.
O parmetro a (ou m)
coeficiente angular (ou inclinao).
O parmetro b (ou n)
coeficiente linear.
Se f(x) = ax + b e a = 0
funo constante.
y2
Coeficiente angular ou inclinao da reta
pontos P1 (x1;y1) e P2(x2;y2) da reta

y 2 y1
m=a= y1
x 2 x1
x1 x2
Equao de uma reta conhecendo o coeficiente
angular (m) e um ponto P1 (x1;y1) de passagem

y y1 = m( x x1 )
Se considerar o ponto P2
y y2 = m( x x2 )
Zero ou raiz da funo do 1 grau
o valor de x que zera (que anula) o valor de f(x). b
Para seu clculo basta igualar ax + b= 0, obtendo x=
a
Grfico da funo do 1 grau
sempre uma reta.
Grfico da funo y = x + 2 Grfico funo y = -x + 3

Raiz Coef.
ou linear
Zero

y = -x + 3 y = -x + 3
FUNO DO 2 GRAU.
f(x) = ax + bx + c ou y = ax + bx + c sendo a 0
Zero ou raiz da funo do 2 grau
Valores de x que zeram (que anulam) o valor de f(x).
f(x) = ax + bx + c = 0

b onde = b 4a.c
x=
2a

Exemplo
f(x) = x 6x + 5 = b 4a.c= (-6) 4.1.5 = 16

b 6 16 6 4 x1 = 1
x=
2a = =
2 x2 = 5
2
Os valores 1 e 5 so as razes de f(x) = x 6x + 5
Grfico da funo do 2 uma parbola.
f(x) = x 6x + 5
x = 0  y = 0 6.0 + 5 = 5
x = 1  y = 1 6.1 + 5 = 0 (Raiz)
x = 2  y = 2 6.2 + 5 = -3
x = 3  y = 3 6.3 + 5 = -4
x = 4  y = 4 6.4 + 5 = -3
x = 5 y = 5 6.5 + 5 = 0 (Raiz) razes
x = 6  y = 6 6.6 + 5 = 5

Vrtice da parbola
ponto

corresponde a inverso da parbola
x1 + x2 b
xv = ou xv =
2 2.a vrtice
Abscissa do vrtice
O vrtice pode ser notado por
yv =
4.a b
V ;
Ordenada do vrtice 2a 4a
Soma(S) e Produto(P) das razes da funo do 2grau
b c
S = x1 + x 2 = P = x1 . x 2 =
a a
Por exemplo, na funo y = x 6x + 5 as razes somam 6 e seu produto 5

Obs.:
O y do vrtice corresponde ao
valor mnimo da funo se a
abertura da parbola para
cima.
Valor mnimo = -4
ou ymin = -4

O y do vrtice corresponde
ao valor mximo da funo
se a abertura da parbola
para baixo Valor mximo = 4
ou ymax = 4
 Equaes Polinomiais

Denominamos equaes polinomiais ou algbricas, s equaes da forma:

P(x) = 0, onde P(x) um polinmio de grau n > 0.

Teorema Fundamental da lgebra

Toda a equao algbrica P(x) = 0 de grau n > 0, admite pelo menos uam raiz real ou
complexa
OBS:
Equaes de 5 grau ou maiores no possuem frmulas para a sua soluo direta.

Teorema da Decomposio

Todo o polinmio de grau n tem exatamente n razes reais e com plexas.

Demonstrao
Pelo teorema fundamental, P(x) tem pelo menos uma raiz. Seja ela r1. Logo:
P(x) = (x - r1) . Q(x)
Q(x) um novo polinmio de grau n-1, que possui, tambm, pelo menos uma raiz. Seja
ela r2. Logo:
Q(x) = (x - r2) . Q1(x)
Fazendo o mesmo procedimento com q1(x) e continuando at a n-sima expresso
temos
Qn-1(x) = (x - rn) . Qn(x)
Em Qn o grau do polinmio ser zero e Qn ser igual a uma constante que chamamos de
an
Substituindo todas as equaes obtidas na decomposio de P(x), teremos:
P(x) = an.(x-r1).(x-r2). ... (x-rn)
Exemplo:
Compor o polinmio, sabendo que suas razes so 1, 2 e 4
Como existem 3 razes, n=3, ento o polinmio da forma:
P(x) = an.(x-r1).(x-r2).(x-r3)
Fazendo an = 1, temos que:
P(x) = 1. (x-1).(x-2).(x-4)
P(x) = x3 - 7x2 + 14x - 8

Multiplicidade de uma raiz

Quando ao decompormos P(x) uma mesma raiz ocorre mais de uma vez a denominamos
de raiz mltipla de P(x).
Exemplo:
Se P(x) = (x-1)2.(x-3)
Dizemos nesse caso que das 3 razes de P(x), a raiz 1 tem multiplicidade 2 enquanto que
3 uma raiz simples

Teorema das razes complexas

Se uma equao P(x) = 0 ,de coeficientes reais, apresentar uma raiz complexa (a+bi),
podemos afirmar que o seu conjugado (a-bi) tambm ser raiz de P(x), e com a mesma
multiplicidade.
Consequncia
Num polinmio P(x) com coeficientes reais e grau mpar h, no mnimo, uma raiz real
Exemplo:
Calcular as razes da equao:
x4 - x3 - 5x2 + 7x + 10 = 0,
sabendo que (2+i) uma das razes

Se (2+i) uma das razes, o seu conjugado (2-i) tambm raiz da equao. Usando a
forma:
P(x) = (x-r1).(x-r2).Q(x) = 0
temos que:
P(x) = [x - (2+i)].[x - (2-i)].Q(x) = 0
P(x) = [(x-2) + i]. [(x-2) - i].Q(x) = 0
P(x) = [(x-2)2 - i2].Q(x) = 0
P(x) = [(x2 - 4x +4) - (-1)].Q(x) = 0
P(x) = (x2 - 4x + 5).Q(x) = 0
Como o polinmio dado de grau n=4 e sabemos, agora, que divisvel por x2 - 4x + 5,
restam duas razes a se descobrir. Essas razes produzem um polinmio do tipo ax2 + bx
+ c.
Assim, podemos dizer que:
x - x -5x + 7x + 10 = (x2 - 4x + 5).(ax2 + bx + c)
4 3 2

ou ainda que:
x4 - x3 -5x2 + 7x + 10 =ax4 + (b-4a)x3 + (c - 4b + 5a)x2 + (-4c + 5b)x + 5c
Igualando os termos correspondentes temos que
a=1
b - 4a = -1 , logo b=3
c - 4b + 5a = -5 , logo c =2
Logo Q(x) = x2 + 3x + 2
Fazendo Q(x) = 0, temos que x1 = -2 e x2 = -1
Assim, as razes da equao so S = { -2, -1, 2+i, 2-i}

Relaes de Girard

So chamadas as relaes estabelecidas entre razes e coeficientes de uma equao

algbrica.
Consideremos a equao algbrica:
(I) anxn + an-1xn-1 + an-2xn-2 + ... + a2x2 + a1x + a0 = 0
Se fizermos a decomposio polinomial obteremos:
(II) anxn + (r1+r2+...+rn)xn-1 + (r1r2+r1r3+...+rn-1rn)xn-2 + ... + (-1)nanr1r2...rn
Igualando-se (I) e (II) , temos que:
r1 + r2 + .... + rn = - an-1 / an
r1r2+r1r3+ ... + rn-1rn = an-2 / an
.......................................
r1r2 ..... rn = (-1)n . a0 / an
Exemplo:
Determinar as relaes entre as razes e os coeficientes da equao
2x3 - 4x2 + 6x + 10 = 0
Temos que
n=3
an = a = 2
an-1 = b = -4
an-2 = c = 6
an-3 = d = 10
Pelas relaes de Girard, temos que:
Soma das razes: -b /a = 4/2 = 2
Soma dos produtos 2 a 2: c/a = 6/2 = 3
produto das razes: (-1)3. d/a = -10/2 = -5

Razes Racionais

Seja a equao polinomial de coeficientes inteiros:

anxn + an-1xn-1 + ... + a1x + a0 = 0, com a diferente de 0
Se o racional p/q, (p e q primos entre si) raiz dessa equao, ento: p divisor dea0 e
q divisor de an.
Demonstrao
Como p/q raiz da equao, temos que
an(p/q)n + an-1(p/q)n-1 + ... + a1(p/q) + a0 = 0
Multiplicando ambos os membros por qn, temos:
an.pn + an-1.pn-1.q + ... + a1.p.qn-1 + a0.qn = 0
Isolando anpn e colocando q em evidncia temos
(I) anpn = -q(an-1pn-1 + ... + a1pqn-2 + a0qn-1
Por outro lado, isolando a0qn e colocando p em evidncia, temos
(II) a0qn = -p(anpn-1 + an-1pn-2.q + ... + a1qn-1
Como todos os coeficientes a0, a1, ..., an, assim como p e q so inteiros, os valores de k e
l, por exemplo, tambm so inteiros, logo de (I) e (II), temos que:
anpn = -q. k ou seja, anpn / q = -k
a0qn = - p.l, ou seja a0qn / p = -l
Ento
anpn divisvel por q.Como pn e q so primos entre si, logo an divisvel por q.
Da mesma forma, a0qn divisvel por p. Como qn e p so primos entre si, logo a0
divisvel por p.
OBS
O teorema no nos garante a existncia de razes racionais de uma equao de
coeficientes inteiros. Apenas, em caso de existirem razes racionais, ele nos mostra
todas as possibilidades de tais raizes.
Exemplo:
Resolver a equao x3 - 5x2 + 9x - 5 = 0
Pesquisemos alguma raiz racional, sabendo que:
p pertence a {+1, -1, +5, -5} e q pertence {+1, -1}, onde
p/q pertence {+1, -1, +5, -5}
Logo
f(1) = 0, f(-1) = -20, f(5) = 40, e f(-5) = -300
Ento a nica raiz inteira da equao 1
Ento
(x3 - 5x2 + 9x - 5) / (x-1) = x2 - 4x + 5
Calculando as outras duas razes, temos que, se x2 - 4x + 5 = 0 as razes so:
x1 = 2 - i e x 2 = 2 + i
Finalmente, o conjunto soluo ser:
S = { 1, 2+i, 2-i}
 Anlise combinatria

Foi a necessidade de calcular o nmero de possibilidades existentes nos chamados jogos

de azar que levou ao desenvolvimento da Anlise Combinatria, parte da Matemtica
que estuda os mtodos de contagem. Esses estudos foram iniciados j no sculo XVI,
pelo matemtico italiano Niccollo Fontana (1500-1557), conhecido como Tartaglia.
Depois vieram os franceses Pierre de Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662).
A Anlise Combinatria visa desenvolver mtodos que permitam contar - de uma forma
indireta - o nmero de elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados
sob certas condies.

2 - Fatorial

Seja n um nmero inteiro no negativo. Definimos o fatorial de n (indicado pelo

smbolo n! ) como sendo:

n! = n .(n-1) . (n-2) . ... .4.3.2.1 para n 2.

Para n = 0 , teremos : 0! = 1.
Para n = 1 , teremos : 1! = 1

Exemplos:

a) 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
b) 4! = 4.3.2.1 = 24
c) observe que 6! = 6.5.4!
d) 10! = 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
e) 10! = 10.9.8.7.6.5!
f ) 10! = 10.9.8!

3 - Princpio fundamental da contagem - PFC

Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se a primeira etapa pode

ocorrer de k1 maneiras diferentes, a segunda de k2 maneiras diferentes, e assim
sucessivamente, ento o nmero total T de maneiras de ocorrer o acontecimento dado
por:
T = k1. k2 . k3 . ... . kn

Exemplo:

O DETRAN decidiu que as placas dos veculos do Brasil sero codificadas usando-se 3
letras do alfabeto e 4 algarismos. Qual o nmero mximo de veculos que poder ser
licenciado?

Soluo:

Usando o raciocnio anterior, imaginemos uma placa genrica do tipo PWR-USTZ.

Como o alfabeto possui 26 letras e nosso sistema numrico possui 10 algarismos (de 0 a
9), podemos concluir que: para a 1 posio, temos 26 alternativas, e como pode haver
repetio, para a 2, e 3 tambm teremos 26 alternativas. Com relao aos algarismos,
conclumos facilmente que temos 10 alternativas para cada um dos 4 lugares. Podemos
ento afirmar que o nmero total de veculos que podem ser licenciados ser igual a:
26.26.26.10.10.10.10 que resulta em 175.760.000. Observe que se no pas existissem
175.760.001 veculos, o sistema de cdigos de emplacamento teria que ser modificado,
j que no existiriam nmeros suficientes para codificar todos os veculos. Perceberam?

4 - Permutaes simples

4.1 - Permutaes simples de n elementos distintos so os agrupamentos formados com

todos os n elementos e que diferem uns dos outros pela ordem de seus elementos.

Exemplo: com os elementos A,B,C so possveis as seguintes permutaes: ABC, ACB,

BAC, BCA, CAB e CBA.

4.2 - O nmero total de permutaes simples de n elementos distintos dado por n!, isto

Pn = n! onde n! = n(n-1)(n-2)... .1 .

Exemplos:
a) P6 = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720
b) Calcule o nmero de formas distintas de 5 pessoas ocuparem os lugares de um banco
retangular de cinco lugares.
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120

4.3 - Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de uma palavra,

que podem ter ou no significado na linguagem comum.

Exemplo:

Os possveis anagramas da palavra REI so:

REI, RIE, ERI, EIR, IRE e IER.

5 - Permutaes com elementos repetidos

Se entre os n elementos de um conjunto, existem a elementos repetidos, b elementos

repetidos, c elementos repetidos e assim sucessivamente , o nmero total de
permutaes que podemos formar dado por:

Exemplo:
Determine o nmero de anagramas da palavra MATEMTICA.(no considere o
acento)

Soluo:
Temos 10 elementos, com repetio. Observe que a letra M est repetida duas vezes, a
letra A trs , a letra T, duas vezes. Na frmula anterior, teremos: n=10, a=2, b=3 e c=2.
Sendo k o nmero procurado, podemos escrever:
k= 10! / (2!.3!.2!) = 151200
Resposta: 151200 anagramas.

6 - Arranjos simples
6.1 - Dado um conjunto com n elementos , chama-se arranjo simples de taxa k , a todo
agrupamento de k elementos distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos
diferem entre si, pela ordem de colocao dos elementos. Assim, no conjunto E =
{a,b,c}, teremos:
a) arranjos de taxa 2: ab, ac, bc, ba, ca, cb.
b) arranjos de taxa 3: abc, acb, bac, bca, cab, cba.

6.2 - Representando o nmero total de arranjos de n elementos tomados k a k (taxa k)

por An,k , teremos a seguinte frmula:

Obs : fcil perceber que An,n = n! = Pn . (Verifique)

Exemplo:

Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0,1,2,...,9. O segredo do cofre

marcado por uma seqncia de 3 dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre,
quantas tentativas dever fazer(no mximo) para conseguir abri-lo?

Soluo:

As seqncias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a
segunda, 9 e para a terceira, 8. Podemos aplicar a frmula de arranjos, mas pelo
princpio fundamental de contagem, chegaremos ao mesmo resultado:
10.9.8 = 720.
Observe que 720 = A10,3

7 - Combinaes simples

7.1 - Denominamos combinaes simples de n elementos distintos tomados k a k (taxa

k) aos subconjuntos formados por k elementos distintos escolhidos entre os n elementos
dados. Observe que duas combinaes so diferentes quando possuem elementos
distintos, no importando a ordem em que os elementos so colocados.
Exemplo:

No conjunto E= {a,b.c,d} podemos considerar:

a) combinaes de taxa 2: ab, ac, ad,bc,bd, cd.
b) combinaes de taxa 3: abc, abd,acd,bcd.
c) combinaes de taxa 4: abcd.

7.2 - Representando por Cn,k o nmero total de combinaes de n elementos tomados k

a k (taxa k) , temos a seguinte frmula:

Nota: o nmero acima tambm conhecido como Nmero binomial e indicado por:

Exemplo:

Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve resolver 10. De quantas
formas ele poder escolher as 10 questes?

Soluo:

Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo, podemos concluir que trata-
se de um problema de combinao de 15 elementos com taxa 10.

Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a:

C15,10 = 15! / [(15-10)! . 10!] = 15! / (5! . 10!) = 15.14.13.12.11.10! / 5.4.3.2.1.10! =
3003
Agora que voc viu o resumo da teoria, tente resolver os 3 problemas seguintes:

01 - Um coquetel preparado com duas ou mais bebidas distintas. Se existem 7 bebidas

distintas, quantos coquetis diferentes podem ser preparados?
Resp: 120

02 - Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos distintos. Quantos tringulos

podem ser construdos com vrtices nos 9 pontos marcados?
Resp: 84

03 - Uma famlia com 5 pessoas possui um automvel de 5 lugares. Sabendo que

somente 2 pessoas sabem dirigir, de quantos modos podero se acomodar para uma
viagem?
Resp: 48

Exerccio resolvido:

Um salo tem 6 portas. De quantos modos distintos esse salo pode estar aberto?

Soluo:

Para a primeira porta temos duas opes: aberta ou fechada

Para a segunda porta temos tambm, duas opes, e assim sucessivamente.
Para as seis portas, teremos ento, pelo Princpio Fundamental da Contagem - PFC:
N = 2.2.2.2.2.2 = 64
Lembrando que uma dessas opes corresponde a todas as duas portas fechadas,
teremos ento que o nmero procurado igual a 64 - 1 = 63.

Resposta: o salo pode estar aberto de 63 modos possveis.

 Progresso aritmtica

Chama-se seqncia ou sucesso numrica, a qualquer conjunto ordenado de nmeros

reais ou complexos. Assim, por exemplo, o conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9, 11, ... ,
35) uma seqncia cujo primeiro termo 3, o segundo termo 5, o terceiro termo 7
e assim sucessivamente.

Uma seqncia pode ser finita ou infinita.

O exemplo dado acima de uma seqncia finita.
J a seqncia P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) infinita.

Uma seqncia numrica pode ser representada genericamente na forma:

(a1, a2, a3, ... , ak, ... , an, ...) onde a1 o primeiro termo, a2 o segundo termo, ... , ak o
k-simo termo, ... , an o n-simo termo. (Neste caso, k < n).

Por exemplo, na seqncia Y = ( 2, 6, 18, 54, 162, 486, ... ) podemos dizer que a3 = 18,
a5 = 162, etc.

So de particular interesse, as seqncias cujos termos obedecem a uma lei de

formao, ou seja possvel escrever uma relao matemtica entre eles.
Assim, na seqncia Y acima, podemos observar que cada termo a partir do segundo
igual ao anterior multiplicado por 3.
A lei de formao ou seja a expresso matemtica que relaciona entre si os termos da
seqncia, denominada termo geral.

Considere por exemplo a seqncia S cujo termo geral seja dado por an = 3n + 5, onde n
um nmero natural no nulo.
Observe que atribuindo-se valores para n, obteremos o termo an (n - simo termo)
correspondente.
Assim por exemplo, para n = 20, teremos
an = 3.20 + 5 = 65, e portanto o vigsimo termo dessa seqncia (a20) igual a 65.
Prosseguindo com esse raciocnio, podemos escrever toda a seqncia S que seria:
S = ( 8, 11, 14, 17, 20, ... ).

Dado o termo geral de uma seqncia, sempre fcil determin-la.

Seja por exemplo a seqncia de termo geral an = n2 + 4n + 10, para n inteiro e
positivo.
Nestas condies, podemos concluir que a seqncia poder ser escrita como:
(15, 22, 31, 42, 55, 70, ... ).

Por exemplo:
a6 = 70 porque a6 = 62 + 4.6 + 10 = 36 + 24 + 10 = 70.

2 - Conceito de Progresso Aritmtica - PA

Chama-se Progresso Aritmtica PA toda seqncia numrica cujos termos a

partir do segundo, so iguais ao anterior somado com um valor constante denominado
razo.

Exemplos:
A = ( 1, 5, 9, 13, 17, 21, ... ) razo = 4 (PA crescente)
B = ( 3, 12, 21, 30, 39, 48, ... ) razo = 9 (PA crescente)
C = ( 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, ... ) razo = 0 (PA constante)
D = ( 100, 90, 80, 70, 60, 50, ... ) razo = -10 ( PA decrescente)

3 - Termo Geral de uma PA

Seja a PA genrica (a1, a2, a3, ... , an, ...) de razo r.

De acordo com a definio podemos escrever:
a2 = a1 + 1.r
a3 = a2 + r = (a1 + r) + r = a1 + 2r
a4 = a3 + r = (a1 + 2r) + r = a1 + 3r
.....................................................

Podemos inferir (deduzir) das igualdades acima que: .............. an = a1 + (n 1) . r

A expresso an = a1 + (n 1) . r denominada termo geral da PA.
Nesta frmula, temos que an o termo de ordem n (n-simo termo) , r a razo e a1 o
primeiro termo da Progresso Aritmtica PA.

Exemplos:
Qual o milsimo nmero mpar positivo?
Temos a PA: ( 1, 3, 5, 7, 9, ... ) onde o primeiro termo a1= 1, a razo r = 2 e queremos
calcular o milsimo termo a1000. Nestas condies, n = 1000 e poderemos escrever:
a1000 = a1 + (1000 - 1).2 = 1 + 999.2 = 1 + 1998 = 1999.
Portanto, 1999 o milsimo nmero mpar.

Qual o nmero de termos da PA: ( 100, 98, 96, ... , 22) ?

Temos a1 = 100, r = 98 -100 = - 2 e an = 22 e desejamos calcular n.
Substituindo na frmula do termo geral, fica: 22 = 100 + (n - 1). (- 2) ;
logo, 22 - 100 = - 2n + 2 e, 22 - 100 - 2 = - 2n de onde conclui-se que - 80 = - 2n ,
de onde vem n = 40.
Portanto, a PA possui 40 termos.

Atravs de um tratamento simples e conveniente da frmula do termo geral de uma PA,

podemos generaliza-la da seguinte forma:

Sendo aj o termo de ordem j (j-simo termo) da PA e ak o termo de ordem k ( k-simo

termo) da PA, poderemos escrever a seguinte frmula genrica:
aj = ak + (j - k).r

Exemplos:

Se numa PA o quinto termo 30 e o vigsimo termo 60, qual a razo?

Temos a5 = 30 e a20 = 60.
Pela frmula anterior, poderemos escrever:
a20 = a5 + (20 - 5) . r e substituindo fica: 60 = 30 + (20 - 5).r ;
60 - 30 = 15r ; logo, r = 2.

Numa PA de razo 5, o vigsimo termo vale 8. Qual o terceiro termo?

Temos r = 5, a20 = 8.
Logo, o termo procurado ser: a3 = a20 + (3 20).5
a3 = 8 17.5 = 8 85 = - 77.

4 - Propriedades das Progresses Aritmticas

Numa PA, cada termo (a partir do segundo) a mdia aritmtica dos termos
vizinhos deste.

Exemplo:
PA : ( m, n, r ) ; portanto, n = (m + r) / 2

Assim, se lhe apresentarem um problema de PA do tipo:

Trs nmeros esto em PA, ... , a forma mais inteligente de resolver o problema
considerar que a PA do tipo:
(x - r, x, x + r), onde r a razo da PA.

Numa PA, a soma dos termos eqidistantes dos extremos constante.

Exemplo:
PA : ( m, n, r, s, t); portanto, m + t = n + s = r + r = 2r

Estas propriedades facilitam sobremaneira a soluo de problemas.

5 - Soma dos n primeiros termos de uma PA

Seja a PA ( a1, a2, a3, ..., an-1, an).

A soma dos n primeiros termos Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an , pode ser deduzida
facilmente, da aplicao da segunda propriedade acima.

Temos:
Sn = a1 + a2 + a3 + ... + an-1 + an

claro que tambm poderemos escrever a igualdade acima como:

Sn = an + an-1 + ... + a3 + a2 + a1

Somando membro a membro estas duas igualdades, vem:

2. Sn = (a1 + an) + (a2 + an-1) + ... + (an + a1)

Logo, pela segunda propriedade acima, as n parcelas entre parnteses possuem o mesmo
valor ( so iguais soma dos termos extremos a1 + an ) , de onde conclumos
inevitavelmente que:
2.Sn = (a1 + an).n , onde n o nmero de termos da PA.
Da ento, vem finalmente que:

Exemplo:
Calcule a soma dos 200 primeiros nmeros mpares positivos.
Temos a PA: ( 1, 3, 5, 7, 9, ... )
Precisamos conhecer o valor de a200 .
Mas, a200 = a1 + (200 - 1).r = 1 + 199.2 = 399
Logo, Sn = [(1 + 399). 200] / 2 = 40.000
Portanto, a soma dos duzentos primeiros nmeros mpares positivos igual a 40000.

Exerccios resolvidos e propostos:

1 - Qual o nmero mnimo de termos que se deve somar na P.A. :( 7/5 , 1 , 3/5 , ... ) , a
partir do primeiro termo, para que a soma seja negativa?
*a) 9
b) 8
c) 7
d)6
e) 5

SOLUO:
Temos: a1 = 7/5 e r = 1 7/5 = 5/5 7/5 = -2/5, ou seja: r = -2/5.
Poderemos escrever ento, para o n-simo termo an:
an = a1 + (n 1).r = 7/5 + (n 1).(-2/5)
an = 7/5 2n/5 + 2/5 = (7/5 + 2/5) 2n/5 = 9/5 2n/5 = (9 2n)/5

A soma dos n primeiros termos, pela frmula vista anteriormente ser ento:
Sn = (a1 + an). (n/2) = [(7/5) + (9 2n)/5].(n/2) = [(16 2n)/5].(n/2)
Sn = (16n 2n2) / 10

Ora, ns queremos que a soma Sn seja negativa; logo, vem:

(16n 2n2) / 10 < 0
Como o denominador positivo, para que a frao acima seja negativa, o numerador
deve ser negativo. Logo, deveremos ter:
16n 2n2 < 0

Portanto, n(16 2n ) < 0

Ora, como n o nmero de termos, ele um nmero inteiro e positivo. Portanto, para
que o produto acima seja negativo, deveremos ter:
16 2n < 0, de onde vem 16 < 2n ou 2n > 16 ou n > 8.

Como n um nmero inteiro positivo, deduzimos imediatamente que n = 9.

Portanto, a alternativa correta a letra A.

2 - As medidas dos lados de um tringulo so expressas por x + 1, 2x , x2 - 5 e esto em

P.A. , nesta ordem. O permetro do tringulo vale:
a) 8
b) 12
c) 15
*d) 24
e) 33

SOLUO:
Ora, se x + 1, 2x , x2 5 formam uma P.A. , podemos escrever:
2x (x + 1) = (x2 5) 2x
2x x 1 + 5 x2 + 2x = 0
3x + 4 x2 = 0

Multiplicando por (-1) ambos os membros da igualdade acima, fica:

x2 3x 4 = 0
Resolvendo a equao do segundo grau acima encontraremos x = 4 ou x = - 1.

Assim, teremos:
x = 4: os termos da P.A . sero: x+1, 2x, x2 5 ou substituindo o valor de x encontrado:
5, 8, 11, que so as medidas dos lados do tringulo. Portanto, o permetro do tringulo
(soma das medidas dos lados) ser igual a 5+8+11 = 24.
O valor negativo de x no serve ao problema, j que levaria a valores negativos para os
lados do tringulo, o que uma impossibilidade matemtica, pois as medidas dos lados
de um tringulo so necessariamente positivas. Portanto, a alternativa correta a letra
D.

3 - UFBA - Um relgio que bate de hora em hora o nmero de vezes correspondente a

cada hora, bater , de zero s 12 horas x vezes. Calcule o dobro da tera parte de x.
Resp: 60

SOLUO:
Teremos que:
0 hora o relgio bater 12 vezes. (Voc no acha que bateria 0 vezes, no ?).
1 hora o relgio bater 1 vez
2 horas o relgio bater 2 vezes
3 horas o relgio bater 3 vezes
....................................................
....................................................
12 horas o relgio bater 12 vezes.

Logo, teremos a seguinte seqncia:

(12, 1, 2, 3, 4, 5, ... , 12)

A partir do segundo termo da seqncia acima, temos uma PA de 12 termos, cujo

primeiro termo igual a 1, a razo 1 e o ltimo termo 12.

Portanto, a soma dos termos desta PA ser:

S = (1 + 12).(12/2) = 13.6 = 78

A soma procurada ser igual ao resultado anterior (a PA em vermelho acima) mais as

12 batidas da zero hora. Logo, o nmero x ser igual a x = 78 + 12 = 90.
Logo, o dobro da tera parte de x ser: 2. (90/3) = 2.30 = 60, que a resposta do
problema proposto.

4 - UFBA - Numa progresso aritmtica, o primeiro termo 1 e a soma do n-simo

termo com o nmero de termos 2. Calcule a razo dessa progresso.
Resp: r = -1
SOLUO:
Temos: a1 = 1 e an + n = 2, onde an o n-simo termo.
Fazendo n = 2, vem: a2 + 2 = 2, de onde vem imediatamente que a2 = 0.
Da, r = a2 a1 = 0 1 = -1, que a resposta procurada.

5 - A soma dos mltiplos positivos de 8 formados por 3 algarismos :

a) 64376
b) 12846
c) 21286
d) 112
*e) 61376

SOLUO:
Nmeros com 3 algarismos: de 100 a 999.
Primeiro mltiplo de 8 maior do que 100 = 104 (que igual a 8x13)
Maior mltiplo de 8 menor do que 999 = 992 (que igual a 8x124)

Temos ento a PA: (104, 112, 120, 128, 136, ... , 992).
Da frmula do termo geral an = a1 + (n 1) . r poderemos escrever:
992 = 104 + (n 1).8, j que a razo da PA 8.
Da vem: n = 112

Aplicando a frmula da soma dos n primeiros termos de uma PA, teremos finalmente:
Sn = S112 = (104 + 992).(112/2) = 61376
A alternativa correta portanto, a letra E.

6 Determinar o centsimo termo da progresso aritmtica na qual a soma do terceiro

termo com o stimo igual a 30 e a soma do quarto termo com o nono igual a 60.
Resp: 965

SOLUO:
Podemos escrever:
a3 + a7 = 30
a4 + a9 = 60
Usando a frmula do termo geral, poderemos escrever:
a1 + 2r + a1 + 6r = 30 ou 2.a1 + 8r = 30
a1 + 3r + a1 + 8r = 60 ou 2.a1 + 11r = 60

Subtraindo membro a membro as duas expresses em negrito, vem:

3r = 30 , de onde conclumos que a razo igual a r = 10.

Substituindo numa das equaes em negrito acima, vem:

2.a1 + 8.10 = 30, de onde tiramos a1 = - 25.

Logo, o centsimo termo ser:

a100 = a1 + 99r = - 25 + 99.10 = 965

Agora resolva estes:

UFBA - Considere a P.A. de razo r , dada por (log4 , log12 , log36 , ... ). Sendo a22 =
k,
determine 10k + r : 320.
Resposta: 36
Para revisar logaritmos, clique AQUI.

Determine trs nmeros em PA tais que a soma deles seja 15 e a soma dos seus
quadrados seja 83.
Resposta: 3, 5 e 7.
 Progresso Geomtrica

1 Definio

Entenderemos por progresso geomtrica - PG - como qualquer seqncia de nmeros

reais ou complexos, onde cada termo a partir do segundo, igual ao anterior,
multiplicado por uma constante denominada razo.

Exemplos:

(1,2,4,8,16,32, ... ) PG de razo 2

(5,5,5,5,5,5,5, ... ) PG de razo 1
(100,50,25, ... ) PG de razo 1/2
(2,-6,18,-54,162, ...) PG de razo -3

2 - Frmula do termo geral

Seja a PG genrica: (a1, a2, a3, a4, ... , a n, ... ) , onde a1 o primeiro termo, e an o n-
simo termo, ou seja, o termo de ordem n. Sendo q a razo da PG, da definio
podemos escrever:
a2 = a1 . q
a3 = a2 . q = (a1 . q) . q = a1 . q2
a4 = a3 . q = (a1 . q2) . q = a1 . q3
................................................
................................................

Infere-se (deduz-se) que: an = a1 . qn-1 , que denominada frmula do termo geral da

PG.
Genericamente, poderemos escrever: aj = ak . qj-k

Exemplos:

a) Dada a PG (2,4,8,... ), pede-se calcular o dcimo termo.

Temos: a1 = 2, q = 4/2 = 8/4 = ... = 2. Para calcular o dcimo termo ou seja a10, vem pela
frmula:
a10 = a1 . q9 = 2 . 29 = 2. 512 = 1024
b) Sabe-se que o quarto termo de uma PG crescente igual a 20 e o oitavo termo igual
a 320. Qual a razo desta PG?
Temos a4 = 20 e a8 = 320. Logo, podemos escrever: a8 = a4 . q8-4 . Da, vem: 320 = 20.q4
Ento q4 =16 e portanto q = 2.

Nota: Uma PG genrica de 3 termos, pode ser expressa como:

(x/q, x, xq), onde q a razo da PG.

3 - Propriedades principais

P1 - em toda PG, um termo a mdia geomtrica dos termos imediatamente anterior e

posterior.
Exemplo: PG (A,B,C,D,E,F,G)
Temos ento: B2 = A . C ; C2 = B . D ; D2 = C . E ; E2 = D . F etc.

P2 - o produto dos termos eqidistantes dos extremos de uma PG constante.

Exemplo: PG ( A,B,C,D,E,F,G)
Temos ento: A . G = B . F = C . E = D . D = D2

4 - Soma dos n primeiros termos de uma PG

Seja a PG (a1, a2, a3, a4, ... , an , ...) . Para o clculo da soma dos n primeiros termos Sn ,
vamos considerar o que segue:
Sn = a1 + a2 + a3 + a4 + ... + an-1 + an

Multiplicando ambos os membros pela razo q vem:

Sn . q = a1 . q + a2 .q + .... + an-1 . q + an .q .

Logo, conforme a definio de PG, podemos reescrever a expresso acima como:

Sn . q = a2 + a3 + ... + an + an . q

Observe que a2 + a3 + ... + an igual a Sn - a1 . Logo, substituindo, vem:

Sn . q = Sn - a1 + an . q

Da, simplificando convenientemente, chegaremos seguinte frmula da soma:

Se substituirmos a n = a1 . qn-1 , obteremos uma nova apresentao para a frmula da
soma, ou seja:

Exemplo:

Calcule a soma dos 10 primeiros termos da PG (1,2,4,8,...)

Temos:

Observe que neste caso a1 = 1.

5 - Soma dos termos de uma PG decrescente e ilimitada

Considere uma PG ILIMITADA ( infinitos termos) e decrescente. Nestas condies,

podemos considerar que no limite teremos an = 0. Substituindo na frmula anterior,
encontraremos:

Exemplo:
Resolva a equao: x + x/2 + x/4 + x/8 + x/16 + ... =100
Ora, o primeiro membro uma PG de primeiro termo x e razo 1/2. Logo, substituindo
na frmula, vem:

Da, vem: x = 100 . 1/2 = 50

6 Exerccios resolvidos e propostos

6.1 - Se a soma dos tres primeiros termos de uma PG decrescente 39 e o seu produto
729 , ento sendo a, b e c os tres primeiros termos , pede-se calcular o valor de a2 + b2 +
c2 .

Soluo:

Sendo q a razo da PG, poderemos escrever a sua forma genrica: (x/q, x, xq).
Como o produto dos 3 termos vale 729, vem:
x/q . x . xq = 729 de onde conclumos que:
x3 = 729 = 36 = 33 . 33 = 93 , logo, x = 9.

Portanto a PG do tipo: 9/q, 9, 9q

dado que a soma dos 3 termos vale 39, logo:
9/q + 9 + 9q = 39 de onde vem: 9/q + 9q 30 = 0

Multiplicando ambos os membros por q, fica:

9 + 9q2 30q = 0

Dividindo por 3 e ordenando, fica:

3q2 10q + 3 = 0, que uma equao do segundo grau.
Resolvendo a equao do segundo grau acima encontraremos q = 3 ou q = 1/3.

Como dito que a PG decrescente, devemos considerar apenas o valor

q = 1/3, j que para q = 3, a PG seria crescente.
Portanto, a PG :
9/q, 9, 9q, ou substituindo o valor de q vem: 27, 9, 3.

O problema pede a soma dos quadrados, logo:

a2 + b2 + c2 = 272 + 92 + 32 = 729 + 81 + 9 = 819

6.2 - Sabe-se que S = 9 + 99 + 999 + 9999 + ... + 999...9 onde a ltima parcela contm n
algarismos. Nestas condies, o valor de 10n+1 - 9(S + n) :
A)1
*B) 10
C) 100
D) -1
E) -10

Soluo:

Observe que podemos escrever a soma S como:

S = (10 1) + (100 1) + (1000 1) + (10000 1) + ... + (10n 1)
S = (10 1) + (102 1) + (103 1) + (104 1) + ... + (10n 1)

Como existem n parcelas, observe que o nmero ( 1) somado n vezes,

resultando em n(-1) = - n.

Logo, poderemos escrever:

S = (10 + 102 + 103 + 104 + ... + 10n ) n

Vamos calcular a soma Sn = 10 + 102 + 103 + 104 + ... + 10n , que uma PG de primeiro
termo a1 = 10, razo q = 10 e ltimo termo an = 10n . Teremos:
Sn = (an.q a1) / (q 1) = (10n . 10 10) / (10 1) = (10n+1 10) / 9
Substituindo em S, vem:
S = [(10n+1 10) / 9] n

Deseja-se calcular o valor de 10n+1 - 9(S + n)

Temos que S + n = [(10n+1 10) / 9] n + n = (10n+1 10) / 9

Substituindo o valor de S + n encontrado acima, fica:

10n+1 9(S + n) = 10n+1 9(10n+1 10) / 9 = 10n+1 (10n+1 10) = 10

6.3 - O limite da expresso onde x positivo, quando o nmero de

radicais aumenta indefinidamente
igual a:
A)1/x
*B) x
C) 2x
D) n.x
E) 1978x

Soluo:

Observe que a expresso dada pode ser escrita como:

x1/2. x1/4 . x1/8 . x1/16 . ... = x1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 + ...

O expoente a soma dos termos de uma PG infinita de primeiro termo a1 = 1 /2 e

razo q = 1 /2. Logo, a soma valer: S = a1 / (1 q) = (1 /2) / 1 (1 /2) = 1
Ento, x1/2 + 1 / 4 + 1/8 + 1/16 + ... = x1 = x

6.4 - UEFS - Os nmeros que expressam os ngulos de um quadriltero, esto em

progresso geomtrica de razo 2. Um desses ngulos mede:
a) 28
b) 32
c) 36
*d) 48
e) 50

Soluo:

Seja x o menor ngulo interno do quadriltero em questo. Como os ngulos esto em

Progresso Geomtrica de razo 2, podemos escrever a PG de 4 termos:
( x, 2x, 4x, 8x ).
Ora, a soma dos ngulos internos de um quadriltero vale 360 . Logo,
x + 2x + 4x + 8x = 360
15.x = 360
Portanto, x = 24 . Os ngulos do quadriltero so, portanto: 24, 48, 96 e 192.
O problema pede um dos ngulos. Logo, alternativa D.

Agora resolva este:

Calcular a razo de uma PG crescente, sabendo-se que o seu primeiro termo o dobro
da razo e que a soma dos dois primeiros termos 24.
Resposta: 3
 Probabilidade bsica

Chama-se experimento aleatrio quele cujo resultado imprevisvel, porm pertence

necessariamente a um conjunto de resultados possveis denominado espao amostral.
Qualquer subconjunto desse espao amostral denominado evento.
Se este subconjunto possuir apenas um elemento, o denominamos evento elementar.

Por exemplo, no lanamento de um dado, o nosso espao amostral seria U = {1, 2, 3, 4,

5, 6}.

Exemplos de eventos no espao amostral U:

A: sair nmero maior do que 4: A = {5, 6}
B: sair um nmero primo e par: B = {2}
C: sair um nmero mpar: C = {1, 3, 5}

Nota: O espao amostral tambm denominado espao de prova.

Trataremos aqui dos espaos amostrais equiprovveis, ou seja, aqueles onde os eventos
elementares possuem a mesma chance de ocorrerem.
Por exemplo, no lanamento do dado acima, supe-se que sendo o dado perfeito, as
chances de sair qualquer nmero de 1 a 6 so iguais. Temos ento um espao
equiprovvel.

Em oposio aos fenmenos aleatrios, existem os fenmenos determinsticos, que so

aqueles cujos resultados so previsveis, ou seja, temos certeza dos resultados a serem
obtidos.

Normalmente existem diversas possibilidades possveis de ocorrncia de um fenmeno

aleatrio, sendo a medida numrica da ocorrncia de cada uma dessas possibilidades,
denominada Probabilidade.

Consideremos uma urna que contenha 49 bolas azuis e 1 bola branca. Para uma retirada,
teremos duas possibilidades: bola azul ou bola branca. Percebemos entretanto que ser
muito mais freqente obtermos numa retirada, uma bola azul, resultando da, podermos
afirmar que o evento "sair bola azul" tem maior probabilidade de ocorrer, do que o
evento "sair bola branca".
2 Conceito elementar de Probabilidade

Seja U um espao amostral finito e equiprovvel e A um determinado evento ou

seja, um subconjunto de U. A probabilidade p(A) de ocorrncia do evento A ser
calculada pela frmula

p(A) = n(A) / n(U)

onde:
n(A) = nmero de elementos de A e n(U) = nmero de elementos do espao de prova U.

Vamos utilizar a frmula simples acima, para resolver os seguintes exerccios

introdutrios:

1.1 - Considere o lanamento de um dado. Calcule a probabilidade de:

a) sair o nmero 3:
Temos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6} [n(U) = 6] e A = {3} [n(A) = 1]. Portanto, a probabilidade
procurada ser igual a p(A) = 1/6.

b) sair um nmero par: agora o evento A = {2, 4, 6} com 3 elementos; logo a

probabilidade procurada ser p(A) = 3/6 = 1/2.

c) sair um mltiplo de 3: agora o evento A = {3, 6} com 2 elementos; logo a

probabilidade procurada ser p(A) = 2/6 = 1/3.

d) sair um nmero menor do que 3: agora, o evento A = {1, 2} com dois elementos.
Portanto,p(A) = 2/6 = 1/3.

e) sair um quadrado perfeito: agora o evento A = {1,4} com dois elementos. Portanto,
p(A) = 2/6 = 1/3.

1.2 - Considere o lanamento de dois dados. Calcule a probabilidade de:

a) sair a soma 8
Observe que neste caso, o espao amostral U constitudo pelos pares ordenados (i,j),
onde i = nmero no dado 1 e j = nmero no dado 2.
 evidente que teremos 36 pares ordenados possveis do tipo (i, j) onde i = 1, 2, 3, 4, 5,
ou 6, o mesmo ocorrendo com j.
As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:(2,6),(3,5),(4,4),(5,3) e (6,2). Portanto, o
evento "soma igual a 8" possui 5 elementos. Logo, a probabilidade procurada ser igual
a p(A) = 5/36.

b) sair a soma 12
Neste caso, a nica possibilidade o par (6,6). Portanto, a probabilidade procurada ser
igual a p(A) = 1/36.

1.3 Uma urna possui 6 bolas azuis, 10 bolas vermelhas e 4 bolas amarelas. Tirando-se
uma bola com reposio, calcule as probabilidades seguintes:

a) sair bola azul

p(A) = 6/20 = 3/10 = 0,30 = 30%

b) sair bola vermelha

p(A) = 10/20 =1/2 = 0,50 = 50%

c) sair bola amarela

p(A) = 4/20 = 1/5 = 0,20 = 20%

Vemos no exemplo acima, que as probabilidades podem ser expressas como

porcentagem. Esta forma conveniente, pois permite a estimativa do nmero de
ocorrncias para um nmero elevado de experimentos. Por exemplo, se o experimento
acima for repetido diversas vezes, podemos afirmar que em aproximadamente 30% dos
casos, sair bola azul, 50% dos casos sair bola vermelha e 20% dos casos sair bola
amarela. Quanto maior a quantidade de experimentos, tanto mais a distribuio do
nmero de ocorrncias se aproximar dos percentuais indicados.

3 Propriedades

P1: A probabilidade do evento impossvel nula.

Com efeito, sendo o evento impossvel o conjunto vazio (), teremos:
p() = n()/n(U) = 0/n(U) = 0
Por exemplo, se numa urna s existem bolas brancas, a probabilidade de se retirar uma
bola verde (evento impossvel, neste caso) nula.

P2: A probabilidade do evento certo igual a unidade.

Com efeito, p(A) = n(U)/n(U) = 1
Por exemplo, se numa urna s existem bolas vermelhas, a probabilidade de se retirar
uma bola vermelha (evento certo, neste caso) igual a 1.

P3: A probabilidade de um evento qualquer um nmero real situado no intervalo real

[0, 1].
Esta propriedade, decorre das propriedades 1 e 2 acima.

P4: A soma das probabilidades de um evento e do seu evento complementar igual a

unidade.
Seja o evento A e o seu complementar A'. Sabemos que A U A' = U.
n(A U A') = n(U) e, portanto, n(A) + n(A') = n(U).
Dividindo ambos os membros por n(U), vem:
n(A)/n(U) + n(A')/n(U) = n(U)/n(U), de onde conclui-se:
p(A) + p(A') = 1

Nota: esta propriedade simples, muito importante pois facilita a soluo de muitos
problemas aparentemente complicados. Em muitos casos, mais fcil calcular a
probabilidade do evento complementar e, pela propriedade acima, fica fcil determinar
a probabilidade do evento.

P5: Sendo A e B dois eventos, podemos escrever:

p(A U B) = p(A) + p(B) p(A B)
Observe que se A B= (ou seja, a interseo entre os conjuntos A e B o conjunto
vazio), ento p(A U B) = p(A) + p(B).

Com efeito, j sabemos da Teoria dos Conjuntos que

n(A U B) = n(A) + n(B) n(A B)
Dividindo ambos os membros por n(U) e aplicando a definio de probabilidade,
conclumos rapidamente a veracidade da frmula acima.
Exemplo:

Em uma certa comunidade existem dois jornais J e P. Sabe-se que 5000 pessoas so
assinantes do jornal J, 4000 so assinantes de P, 1200 so assinantes de ambos e 800
no lem jornal. Qual a probabilidade de que uma pessoa escolhida ao acaso seja
assinante de ambos os jornais?

SOLUO:
Precisamos calcular o nmero de pessoas do conjunto universo, ou seja, nosso espao
amostral. Teremos:
n(U) = N(J U P) + N. de pessoas que no lem jornais.
n(U) = n(J) + N(P) N(J P) + 800
n(U) = 5000 + 4000 1200 + 800
n(U) = 8600
Portanto, a probabilidade procurada ser igual a:
p = 1200/8600 = 12/86 = 6/43.
Logo, p = 6/43 = 0,1395 = 13,95%.

A interpretao do resultado a seguinte: escolhendo-se ao acaso uma pessoa da

comunidade, a probabilidade de que ela seja assinante de ambos os jornais de
aproximadamente 14%.(contra 86% de probabilidade de no ser).

4 Probabilidade condicional

Considere que desejamos calcular a probabilidade da ocorrncia de um evento A,

sabendo-se de antemo que ocorreu um certo evento B. Pela definio de probabilidade
vista anteriormente, sabemos que a probabilidade de A dever ser calculada, dividindo-
se o nmero de elementos de elementos de A que tambm pertencem a B, pelo nmero
de elementos de B. A probabilidade de ocorrer A, sabendo-se que j ocorreu B,
denominada Probabilidade condicional e indicada por p(A/B) probabilidade de
ocorrer A sabendo-se que j ocorreu B da, o nome de probabilidade condicional.

Teremos ento:

p(A/B) = n(A B)/ n(B)

onde A B = interseo dos conjuntos A e B.

Esta frmula importante, mas pode ser melhorada. Vejamos:

Ora, a expresso acima, pode ser escrita sem nenhum prejuzo da elegncia, nem do
rigor, como:
p(A/B) = [n(A B)/n(U)] . [n(U)/n(B)]
p(A/B) = p(A B) . 1/p(B)
Vem, ento: P(A/B) = p(A B)/p(B), de onde conclumos finalmente:

p(A B) = p(A/B).p(B)

Esta frmula denominada Lei das Probabilidades Compostas.

Esta importante frmula, permite calcular a probabilidade da ocorrncia simultnea dos
eventos A e B, sabendo-se que j ocorreu o evento B.
Se a ocorrncia do evento B, no mudar a probabilidade da ocorrncia do evento A,
ento p(A/B) = p(A) e, neste caso, os eventos so ditos independentes, e a frmula
acima fica:

p(A B) = p(A) . p(B)

Podemos ento afirmar, que a probabilidade de ocorrncia simultnea de eventos

independentes, igual ao produto das probabilidades dos eventos considerados.

Exemplo:

Uma urna possui cinco bolas vermelhas e duas bolas brancas.

Calcule as probabilidades de:

a) em duas retiradas, sem reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha
(V) e depois uma bola branca (B).

Soluo:
p(V B) = p(V) . p(B/V)
p(V) = 5/7 (5 bolas vermelhas de um total de 7).
Supondo que saiu bola vermelha na primeira retirada, ficaram 6 bolas na urna. Logo:
p(B/V) = 2/6 = 1/3
Da lei das probabilidades compostas, vem finalmente que:
P(V B) = 5/7 . 1/3 = 5/21 = 0,2380 = 23,8%

b) em duas retiradas, com reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha e
depois uma bola branca.

Soluo:

Com a reposio da primeira bola retirada, os eventos ficam independentes. Neste caso,
a probabilidade buscada poder ser calculada como:
P(V B) = p(V) . p(B) = 5/7 . 2/7 = 10/49 = 0,2041 = 20,41%

Observe atentamente a diferena entre as solues dos itens (a) e (b) acima, para um
entendimento perfeito daquilo que procuramos transmitir.
 Matriz e determinante
Matriz de ordem m x n : Para os nossos propsitos, podemos considerar uma matriz
como sendo uma tabela retangular de nmeros reais (ou complexos) dispostos em m
linhas e n colunas. Diz-se ento que a matriz tem ordem m x n (l-se: ordem m por n)

Exemplos:

A = ( 1 0 2 -4 5) Uma linha e cinco colunas ( matriz de ordem 1 por 5 ou 1 x 5)

B uma matriz de quatro linhas e uma coluna, portanto de ordem 4 x 1.

Notas:

1) se m = n , ento dizemos que a matriz quadrada de ordem n.

Exemplo:

A matriz X uma matriz quadrada de ordem 3x3 , dita simplesmente de ordem 3 .

2) Uma matriz A de ordem m x n , pode ser indicada como A = (aij )mxn , onde aij um
elemento da linha i e coluna j da matriz.

Assim , por exemplo , na matriz X do exemplo anterior , temos a23 = 2 , a31 = 4 , a33 = 3 ,
a3,2 = 5 , etc.

3) Matriz Identidade de ordem n : In = ( aij )n x n onde aij = 1 se i = j e aij = 0 se i j .

Assim a matriz identidade de 2 ordem ou seja de ordem 2x2 ou simplesmente de ordem

2 :

A matriz identidade de 3 ordem ou seja de ordem 3x3 ou simplesmente de ordem 3 :

4) Transposta de um matriz A : a matriz At obtida de A permutando-se as linhas pelas
colunas e vice-versa.

Exemplo:

A matriz At a matriz transposta da matriz A .

Notas:

4.1) se A = At , ento dizemos que a matriz A simtrica.

4.2) Se A = - At , dizemos que a matriz A anti-simtrica.

bvio que as matrizes simtricas e anti-simtricas so quadradas .

4.3) sendo A uma matriz anti-simtrica , temos que A + At = 0 (matriz nula) .

Produto de matrizes

Para que exista o produto de duas matrizes A e B , o nmero de colunas de A , tem de

ser igual ao nmero de linhas de B.

Amxn x Bnxq = Cmxq

Observe que se a matriz A tem ordem m x n e a matriz B tem ordem n x q , a matriz

produto C tem ordem m x q .
Vamos mostrar o produto de matrizes com um exemplo:

Onde L1C1 o produto escalar dos elementos da linha 1 da 1 matriz pelos elementos
da coluna1 da segunda matriz, obtido da seguinte forma:

L1C1 = 3.2 + 1.7 = 13. Analogamente, teramos para os outros elementos:

L1C2 = 3.0 + 1.5 = 5
L1C3 = 3.3 + 1.8 = 17
L2C1 = 2.2 + 0.7 = 4
L2C2 = 2.0 + 0.5 = 0
L2C3 = 2.3 + 0.8 = 6
L3C1 = 4.2 + 6.7 = 50
L3C2 = 4.0 + 6.5 = 30
L3C3 = 4.3 + 6.8 = 60, e, portanto, a matriz produto ser igual a:
Observe que o produto de uma matriz de ordem 3x2 por outra 2x3, resultou na matriz
produto P
de ordem 3x3.
Nota: O produto de matrizes uma operao no comutativa, ou seja: A x B B x A

DETERMINANTES

Entenderemos por determinante , como sendo um nmero ou uma funo, associado a

uma matriz quadrada , calculado de acordo com regras especficas .

importante observar , que s as matrizes quadradas possuem determinante .

Regra para o clculo de um determinante de 2 ordem

Dada a matriz quadrada de ordem 2 a seguir:

O determinante de A ser indicado por det(A) e calculado da seguinte forma :

det (A) = A = ad - bc

Exemplo:

Ora, senx.senx + cosx.cosx = sen2x + cos2x = 1 ( Relao Fundamental da

Trigonometria ) . Portanto, o determinante da matriz dada igual unidade.

Regra para o clculo de um determinante de 3 ordem ( Regra de SARRUS).

SARRUS (pronuncia-se Sarr), cujo nome completo Pierre Frederic SARRUS (1798 -
1861), foi professor na universidade francesa de Strasbourg. A regra de SARRUS, foi
provavelmente escrita no ano de 1833.

Nota: So escassas, e eu diria, inexistentes, as informaes sobre o Prof. SARRUS nos

livros de Matemtica do segundo grau, que apresentam (ou mais simplesmente apenas
citam) o nome do professor, na forma REGRA DE SARRUS, para o clculo dos
determinantes de terceira ordem. Graas ao Prof. Jos Porto da Silveira - da
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, pudemos disponibilizar a valiosa
informao acima! O Prof. SARRUS, foi premiado pela Academia Francesa de
Cincias, pela autoria de um trabalho que versava sobre as integrais mltiplas, assunto
que vocs estudaro na disciplina Clculo III, quando chegarem Universidade.
Para o clculo de um determinante de 3 ordem pela Regra de Sarrus, proceda da
seguinte maneira:

1 - Reescreva abaixo da 3 linha do determinante, a 1 e 2 linhas do determinante.

2 - Efetue os produtos em "diagonal" , atribuindo sinais negativos para os resultados

esquerda e sinal positivo para os resultados direita.

3 - Efetue a soma algbrica. O resultado encontrado ser o determinante associado

matriz dada.

Exemplo:

.2 3 5
.1 7 4

Portanto, o determinante procurado o nmero real negativo .- 77.

Principais propriedades dos determinantes

P1) somente as matrizes quadradas possuem determinantes.

P2) o determinante de uma matriz e de sua transposta so iguais: det(A) = det( At ).

P3) o determinante que tem todos os elementos de uma fila iguais a zero , nulo.
Obs: Chama-se FILA de um determinante, qualquer LINHA ou COLUNA.

P4) se trocarmos de posio duas filas paralelas de um determinante, ele muda de sinal.

P5) o determinante que tem duas filas paralelas iguais ou proporcionais, nulo.

P6) multiplicando-se (ou dividindo-se) os elementos de uma fila por um nmero, o

determinante fica multiplicado (ou dividido) por esse nmero.

P7) um determinante no se altera quando se substitui uma fila pela soma desta com
uma fila paralela, multiplicada por um nmero real qualquer.

P8) determinante da matriz inversa : det( A-1) = 1/det(A) .

Se A-1 a matriz inversa de A , ento A . A-1 = A-1 . A = In , onde In a matriz

identidade de ordem n . Nestas condies , podemos afirmar que det(A.A-1) = det(In) e
portanto igual a 1.
Logo , podemos tambm escrever det(A) . det(A-1) = 1 ;
logo , conclumos que: det(A-1) = 1 / det(A).
Notas:

1) se det(A) = 0 , no existe a matriz inversa A-1. Dizemos ento que a matriz A

SINGULAR ou NO INVERSVEL .

2) se det A 0 , ento a matriz inversa A-1 existe e nica . Dizemos ento que a matriz
A INVERSVEL .

P9) Se todos os elementos situados de um mesmo lado da diagonal principal de uma

matriz quadrada de ordem n , forem nulos (matriz triangular), o determinante igual ao
produto dos elementos da diagonal principal.

P10) Se A matriz quadrada de ordem n e k R ento det(k.A) = kn . det A

Exemplos:

1) Qual o determinante associado matriz?

Observe que a 4 linha da matriz proporcional 1 linha (cada elemento da 4 linha

obtido multiplicando os elementos da 1 linha por 3). Portanto, pela propriedade P5 , o
determinante da matriz dada NULO.

2) Calcule o determinante:

Observe que a 2 coluna composta por zeros; FILA NULA DETERMINANTE

NULO , conforme propriedade P3 acima. Logo, D = 0.

3) Calcule o determinante:

Ora, pela propriedade P9 acima, temos: D = 2.5.9 = 90

1.1 - Chama-se Menor Complementar ( D ij ) de um elemento aij de uma matriz
quadrada A, ao determinante que se obtm eliminando-se a linha i e a coluna j da
matriz.
Assim, dada a matriz quadrada de terceira ordem (3x3) A a seguir :

Podemos escrever:
D23 = menor complementar do elemento a23 = 9 da matriz A . Pela definio, D23 ser
igual ao determinante que se obtm de A, eliminando-se a linha 2 e a coluna 3, ou seja:

Da mesma forma determinaramos D11, D12, D13, D21, D22, D31, D32 e D33. Faa os
clculos como exerccio!

1.2 - Cofator de um elemento aij de uma matriz : cof ( aij ) = (-1 ) i+j . Dij .
Assim por exemplo, o cofator do elemento a23 = 9 da matriz do exemplo anterior, seria
igual a:
cof(a23) = (-1)2+3 . D23 = (-1)5 . 10 = - 10.

2 - Teorema de Laplace

O determinante de uma matriz quadrada igual soma dos produtos dos

elementos de uma fila qualquer (linha ou coluna) pelos respectivos cofatores.

Este teorema permite o clculo do determinante de uma matriz de qualquer

ordem. Como j conhecemos as regras prticas para o clculo dos determinantes
de ordem 2 e de ordem 3, s recorremos este teorema para o clculo de
determinantes de 4 ordem em diante. O uso desse teorema, possibilita abaixar a
ordem do determinante. Assim, para o clculo de um determinante de 4 ordem,
a sua aplicao resultar no clculo de quatro determinantes de 3 ordem. O
clculo de determinantes de 5 ordem, j justifica o uso de planilhas eletrnicas,
a exemplo do Excel for Windows, Ltus 1-2-3, entre outros.

Para expandir um determinante pelo teorema de Laplace, mais prtico escolher

a fila (linha ou coluna) que contenha mais zeros, pois isto vai facilitar e reduzir o
nmero de clculos necessrios.

Pierre Simon Laplace - (1749-1827) - Matemtico e astrnomo francs.

3 - Clculo da inversa de uma matriz.

a) A matriz inversa de uma matriz X , a matriz X-1 , tal que X . X-1 = X-1 . X = In ,
onde In a matriz identidade de ordem n.
b) Matriz dos cofatores da matriz A: a matriz obtida substituindo-se cada elemento
pelo seu respectivo cofator.
Smbolo: cof A .

c) Frmula para o clculo da inversa de uma matriz:

Onde: A-1 = matriz inversa de A;

det A = determinante da matriz A;
(cof A)T = matriz transposta da matriz dos cofatores de A .

Exerccios propostos

1 - Se A = ( aij ) matriz quadrada de ordem 3 tal que aij = i - j ento podemos afirmar
que o seu determinante igual a:

*a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) -4

2 - UFBA-90 - Calcule o determinante da matriz:

Resp: 15

3 - Considere a matriz A = (aij)4x4 definida por aij = 1 se i j e aij = i + j se i < j. Pede-

se calcular a soma dos elementos da diagonal secundria.
Resp: 12

4 - As matrizes A e B , quadradas de ordem 3, so tais que B = 2.At , onde At a matriz

transposta de A.
Se o determinante de B igual a 40 , ento o determinante da matriz inversa de A
igual a:

*a) 1/5
b) 5
c) 1/40
d) 1/20
e) 20
5 - Dadas as matrizes A = (aij)3x4 e B = (bij)4x1 tais que aij = 2i + 3j e bij = 3i + 2j, o
elemento
c12 da matriz C = A.B :

a)12
b) 11
c) 10
d) 9
*e) inexistente
 Sistemas Lineares

Equao Linear
toda equao que possui variveis e apresenta na seguinte forma a1x1 + a2x2 + a3x3
+ ...+ anxn = b, em que a1, a2, a3, ....., so os coeficientes reais e o termo independente
e representado pelo nmero real b.
Exemplos:

x + y + z = 20
2x 3y + 5z = 6
4x + 5y 10z = 3
x 4y z = 0

Sistema Linear
Um conjunto de p equaes lineares com variveis x1, x2, x3,....,xn formam um sistema
linear com p equaes e n incgnitas.
Exemplos:

x+y=3
xy=1
Sistema linear com duas equaes e duas variveis.

2x + 5y 6z = 24
x y + 10z = 30
Sistema linear com duas equaes e trs variveis.

x + 10y 12z = 120

4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10
Sistema linear com trs equaes e trs variveis.

x y z + w = 10
2x + 3y + 5z 2w = 21
4x 2y z + w = 16
Sistema linear com trs equaes e quatro variveis.

Soluo de um sistema linear

Dado o sistema:
x+y=3
xy=1

Dizemos que a soluo deste sistema o par ordenado (2,1), pois ele satisfaz as duas
equaes do sistema linear. Observe:
x=2ey=1

2+1=33=3
21=11=1

Dado o sistema:
2x + 2y + 2z = 20
2x 2y + 2z = 8
2x 2y 2z = 0
Podemos dizer que o trio ordenado (5, 3, 2) soluo do sistema, pois ele satisfaz as
trs equaes do sistema linear. Veja:

2 * 5 + 2 * 3 + 2 * 2 = 20 10 + 6 + 4 = 20 20 = 20
2*52*3+2*2=8 10 6 + 4 = 8 8=8
2*52*32*2=0 10 6 4 = 0 0=0

Classificao de um sistema linear

Todo sistema linear classificado de acordo com o nmero de solues apresentadas

por ele.
SPD Sistema Possvel e Determinado possui apenas uma soluo.
SPI Sistema Possvel e Indeterminado possui infinitas solues.
SI Sistema Impossvel no possui soluo.

Associando um sistema linear a uma matriz

Um sistema linear pode estar associado a uma matriz, os seus coeficientes ocuparo as
linhas e as colunas da matriz, respectivamente. Veja exemplo 1:
O sistema:
x+y=3
xy=1
pode ser representado por duas matrizes, uma completa e outra incompleta.
Matriz completa

1 1 3

1 -1 1

Matriz incompleta

1 1

1 -1

Exemplo 2
x + 10y 12z = 120
4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10

Matriz completa

1 10 -12 120

4 -2 -20 60

-1 1 5 10
Matriz incompleta
1 10 -12

4 -2 -20

-1 1 5

Obs.: O sistema tambm pode possuir uma representao matricial. Observe o sistema
de equaes lineares:
x + 10y 12z = 120
4x 2y 20z = 60
x + y + 5z = 10

Equao matricial do sistema:

 GEOMETRIA PLANA
Introduo
A Geometria est apoiada sobre alguns postulados, axiomas, definies e
teoremas, sendo que essas definies e postulados so usados para demonstrar
a validade de cada teorema. Alguns desses objetos so aceitos sem
demonstrao, isto , voc deve aceitar tais conceitos porque os mesmos
parecem funcionar na prtica!

A Geometria permite que faamos uso dos conceitos elementares para construir
outros objetos mais complexos como: pontos especiais, retas especiais, planos
dos mais variados tipos, ngulos, mdias, centros de gravidade de objetos, etc.

Algumas definies
Polgono: uma figura plana formada por trs ou mais segmentos chamados
lados de modo que cada lado tem interseo com somente outros dois lados
prximos, sendo que tais intersees so denominadas vrtices do polgono e os
lados prximos no so paralelos. A regio interior ao polgono muitas vezes
tratada como se fosse o prprio polgono

Polgono convexo: um polgono construdo de modo que os prolongamentos dos

lados nunca ficaro no interior da figura original. Se dois pontos pertencem a um
polgono convexo, ento todo o segmento tendo estes dois pontos como
extremidades, estar inteiramente contido no polgono. Um polgono dito no
convexo se dados dois pontos do polgono, o segmento que tem estes pontos
como extremidades, contiver pontos que esto fora do polgono.

Polgono No. de lados Polgono No. de lados

Tringulo 3 Quadriltero 4
Pentgono 5 Hexgono 6
Heptgono 7 Octgono 8
Enegono 9 Decgono 10
Undecgono 11 Dodecgono 12

Polgono no convexo: Um polgono dito no convexo se dados dois pontos do

polgono, o segmento que tem estes pontos como extremidades, contiver pontos
que esto fora do polgono.

Segmentos congruentes: Dois segmentos ou ngulos so congruentes quando

tm as mesmas medidas.
Paralelogramo: um quadriltero cujos lados opostos so paralelos. Pode-se
mostrar que num paralelogramo:

Os lados opostos so congruentes;

Os ngulos opostos so congruentes;
A soma de dois ngulos consecutivos vale 180o;
As diagonais cortam-se ao meio.

Losango: Paralelogramo que tem todos os quatro lados congruentes. As diagonais

de um losango formam um ngulo de 90o.

Retngulo: um paralelogramo com quatro ngulos retos e dois pares de lados

paralelos.

Quadrado: um paralelogramo que ao mesmo tempo um losango e um

retngulo. O quadrado possui quatro lados com a mesma medida e tambm
quatro ngulos retos.

Trapzio: Quadriltero que s possui dois lados opostos paralelos com

comprimentos distintos, denominados base menor e base maior. Pode-se mostrar
que o segmento que liga os pontos mdios dos lados no paralelos de um trapzio
paralelo s bases e o seu comprimento a mdia aritmtica das somas das
medidas das bases maior e menor do trapzio.

Trapzio issceles: Trapzio cujos lados no paralelos so congruentes. Neste

caso, existem dois ngulos congruentes e dois lados congruentes. Este
quadriltero obtido pela retirada de um tringulo issceles menor superior
(amarelo) do tringulo issceles maior.

Pipa ou papagaio: um quadriltero que tem dois pares de lados consecutivos

congruentes, mas os seus lados opostos no so congruentes. Neste caso, pode-
se mostrar que as diagonais so perpendiculares e que os ngulos opostos
ligados pela diagonal menor so congruentes.

CONHEA A GEOMETRIA PLANA

Para se chegar compreenso da necessidade de classificao de figuras, da

forma como usual na Geometria Euclidiana, necessrio obter compreendido
as suas vantagens matemticas. Sem esta compreenso, parece um jogo de
palavras ter ouvido o professor afirmar que um tringulo issceles o que tem os
lados iguais, e depois ver o professor permitir que um tringulo com os trs lados
iguais seja tambm issceles. S aps o conhecimento de algumas propriedades
das figuras que os alunos compreendero as vantagens de optar por uma
classificao.
 Vamos optar por apresentar os diversos tipos de figuras em separado apenas
por uma razo de "arrumao".
Chamamos polgonos a qualquer poro do plano limitada por segmentos de
reta que forma uma linha poligonal fechada.

TRINGULOS
Os tringulos so polgonos de trs lados. Iremos classificar os tringulos de
duas maneiras: quanto aos lados e quanto aos ngulos.

Quanto aos lados:

Equiltero Issceles Escaleno
todos os lados iguais dois lados iguais todos os lados diferentes

Quanto aos ngulos:

Acutngulo Obtusngulo Retngulo

Um ngulo agudo Um ngulo obtuso Um ngulo reto

Algumas propriedades:
- Se o tringulo tem dois lados iguais, os ngulos que lhes so opostos tambm
so iguais.
- Num tringulo, ou em tringulos iguais, a lados iguais opem-se ngulos
iguais.
- Num tringulo, ou em tringulos iguais, a ngulos iguais opem-se lados
iguais.
- Num tringulo, ao maior lado opem-se o maior ngulo.
 Quadrilteros

- Os quadrilteros podem ser trapzios (com dois lados paralelos) e no

trapzios (quando no tem lados paralelos).

- Os trapzios podem ser paralelogramos (com lados opostos paralelos) e

trapzios propriamente ditos (apenas com dois lados paralelos).

Paralelogramos
Retngulo Losango Quadrado Paralelogramo

Propriedades:
Retngulo: - lados opostos iguais
- quatro ngulos retos
- diagonais iguais que se bissetam
- dois eixos de simetria

Losango: - quatro lados iguais

- ngulos opostos iguais
- diagonais perpendiculares que se bissetam
- dois eixos de simetria

Quadrado: - quatro lados iguais

- quatro ngulos retos
- diagonais perpendiculares
- quatro eixos de simetria

Paralelogramo obliqungulo: - lados opostos iguais

- ngulos opostos iguais
- diagonais que se bissetam
- no tem eixos de simetria

Trapzios propriamente ditos

Issceles Retangular Escaleno
Propriedades:
Issceles: - dois lados iguais
- um eixo de simetria
Retngular: - um ngulo reto
- no tem eixos de simetria
Escaleno: - quatro lados diferentes
- no tem eixos de simetria

Polgonos

Pentgonos - So polgonos com cinco lados e cinco ngulos. Por exemplo:

Hexgonos - So polgonos de seis lados e seis ngulos. Por exemplo:

Heptgonos - So polgonos de sete lados e sete ngulos. Por exemplo:

Octgonos - So polgonos de oito lados e oito ngulos. Por exemplo:

 Os polgonos podem ser cncavos ou convexos.
Um polgono diz-se cncavo quando o prolongamento de pelo menos um dos
seus lados corta o polgono em duas partes.
Exemplo:

Um polgono diz-se convexo quando o prolongamento de qualquer dos

segmentos que o determina deixa o polgono de um s lado.
Exemplo:

Os polgonos podem ser regulares ou no regulares.

Um polgono regular se tem todos os lados e todos os ngulos iguais, caso
contrrio, diz-se no regular.
Exemplo de polgonos regulares:

Circunferncia (Crculo)
 Circunferncia a figura geomtrica formada por todos os pontos de um plano
que distam igualmente de um ponto fixo. Esse ponto fixo denominamos de
CENTRO da circunferncia (ponto O). A distncia constante denominamos de
RAIO (indicado por r).
Por exemplo:

Vejamos alguns elementos da circunferncia:

* Qualquer segmento que une o Centro a qualquer ponto da circunferncia

chama-se raio (r).

* Qualquer segmento que une dois pontos quaisquer e distintos de uma

circunferncia chama-se CORDA.

* A corda que passa pelo centro da circunferncia chama-se DIMETRO.

Assim, o dimetro a maior corda da circunferncia e seu comprimento igual ao
dobro do comprimento do raio. Vamos indicar o dimetro por d, logo d=2r.

REA DO RETNGULO

Em um retngulo de lados a e b, figura abaixo, onde:

 * a = medida do comprimento ou base

* b = medida da largura ou altura

* s = rea total

temos que:

rea do retngulo = b.h

REA DO QUADRADO

Considerando que o quadrado um caso particular do retngulo, onde todos os

lados so iguais, figura abaixo:

* l = medida do comprimento ou base

* l = medida da largura ou altura

* s = rea total

temos que:

rea do quadrado = l.l

 REA DE UMA REGIO TRIANGULAR
(OU REA DE UM TRINGULO)

Considere as seguintes figuras:

Observe que, em qualquer uma das trs figuras, a rea do tringulo destacada
igual metade da rea do retngulo ABCD.
Assim, de modo geral, temos:

rea do tringulo = (b.h)/2

Neste caso, podemos considerar qualquer lado do tringulo como base. A altura
a ser considerada a relativa a esse lado.

REA DE UM LOSANGO

O quadriltero abaixo um losango onde vamos considerar:

* O segmento PR representa a Diagonal Maior, cuja medida vamos indicar por

D.

* O segmento QS representa a Diagonal Menor, cuja medida vamos indicar por

d.
Voc nota que a rea do losango PQRS igual metade da rea do losango
cujas dimenses so as medidas D e d das diagonais do losango, ento:

rea do losango = (D.d)/2

 REA DE UM TRAPZIO

Considerando o Trapzio abaixo, podemos destacar:

* MN a base maior, cuja medida vamos representar por B.

* PQ a base menor, cuja medida vamos representar por b.

* A distncia entre as bases a altura do trapzio, cuja medida

indicaremos por h.

Se traarmos a diagonal QN, por exemplo, obteremos dois tringulos, QPN e

QMN, que tm a mesma altura de medida h.

Da figura temos:

- rea do trapzio MNPQ=rea do tringulo QPN + rea do tringulo QMN

- rea do trapzio = (B.h)/2 + (b.h)/2

- rea do trapzio = (B.h+b.h)/2

rea do trapzio = (B + b).h/2

 REA DE UM POLGONO REGULAR

Considerando o polgono regular da figura abaixo, que um pentgono.

A partir do centro vamos decompor esse pentgono em tringulos que so

issceles e congruentes, em cada um desse tringulos temos.
* base do tringulo, que corresponde ao lado do polgono e cuja a medida
vamos indicar por l.
* altura relativa base do tringulo, que corresponde ao aptema do polgono
e cuja medida vamos indicar por a.
A rea de cada tringulo dada por (l.a)/2.
Como so cinco tringulos, a rea do polgono seria dada por:
5.(l.a)/2
Logo, a rea de um polgono regular, dada por n.(l.a)/2, onde n = n de lados
do polgono.

rea de um polgono regular = n.(l.a)/2

Sabendo, que 5.l representa o permetro (2p) do pentgono regular considerado

, a expresso 5.l/2 representa a metade do permetro ou o semipermetro (p) do
pentgono.

Assim temos: rea do pentgono = 5.l/2

Generalizando para todos os polgonos regulares, podemos escrever:

rea de um polgono regular = p.a

 REA DE UM CRCULO

Observe a seqncia de polgonos regulares inscritos numa Circunferncia.

Repare que a medida que o nmero de lados aumenta, o polgono regular tende
a se confundir com a regio limitada pela CINCUNFERNCIA, ou seja, o
CRCULO.

Assim:

* o permetro do polgono regular tende a se confundir com o comprimento da

CINCUNFERNCIA (C=2.pi.r).

* o semipermetro do polgono tende ao valor 2.pi.r/2 = pi.r.

* o aptema do polgono tende a coincidir com a altura o raio do crculo, ento:

rea de um crculo = pi.r.r

 GLOSSRIO

Altura: nome dado a alguns comprimentos.

Em alguns tringulos, paralelogramos ou trapzios, altura um

segmento de reta desenhado a partir de um vrtice, perpendicularmente ao lado
oposto a ele. Esse lado oposto chama-se base.

Base: no retngulo base o lado que no considerado altura.

 Num tringulo ou paralelogramo base o lado perpendicular altura.

Centro: ponto no interior de uma circunferncia ou esfera, eqidistante de todos

os pontos dela.

Crculo: poro de um plano limitada por uma circunferncia.

Circunferncia: curva plana, fechada, cujos pontos esto todos a mesma

distncia de um ponto interior, dito Centro.

Diagonal: segmento de reta que liga dois vrtices de um polgono, os vrtices

no podem ser vizinhos.

O segmento AB uma diagonal do losango.

Equiltero: o prefixo "equi" indica igualdade, um polgono equiltero se todos

os lados forem iguais.

Geomtria: palavra de origem Grega formada por Geo (terra) e metria (medida).
H 5000 anos, era a cincia de medir terrenos, seus permetros e suas reas.
Com o tempo, tornou-se a parte da matemtica que estuda figuras como
retngulos, cubos, esferas, etc.

Permetro: medida do contorno de uma figura geomtrica plana (ou seja, soma
de todos os lados).

Raio: segmento de reta que vai do centro a um ponto qualquer da

circunferncia.

Vrtice: ponto comum a dois lados de um ngulo, a dois lados de um polgono

ou a trs ou mais arestas de uma figura espacial.
 Geometria espacial

Elementos de Geometria espacial

A Geometria espacial (euclidiana) funciona como uma ampliao da

Geometria plana (euclidiana) e trata dos mtodos apropriados para o
estudo de objetos espaciais assim como a relao entre esses
elementos. Os objetos primitivos do ponto de vista espacial, so:
pontos, retas, segmentos de retas, planos, curvas, ngulos e
superfcies. Os principais tipos de clculos que podemos realizar so:
comprimentos de curvas, reas de superfcies e volumes de regies
slidas. Tomaremos ponto e reta como conceitos primitivos, os quais
sero aceitos sem definio.

Conceitos gerais

Um plano um subconjunto do espao R3 de tal modo que

quaisquer dois pontos desse conjunto podem ser ligados por um
segmento de reta inteiramente contido no conjunto.

Um plano no espao R3 pode ser determinado por qualquer uma das

situaes:

!" Trs pontos no colineares (no pertencentes mesma reta);

!" Um ponto e uma reta que no contem o ponto;
!" Um ponto e um segmento de reta que no contem o ponto;
!" Duas retas paralelas que no se sobrepe;
!" Dois segmentos de reta paralelos que no se sobrepe;
!" Duas retas concorrentes;
!" Dois segmentos de reta concorrentes.

Duas retas (segmentos de reta) no espao R3 podem ser: paralelas,

concorrentes ou reversas.

Duas retas so ditas reversas quando uma no

tem interseo com a outra e elas no so paralelas.
Pode-se pensar de uma rera r desenhada no cho
de uma casa e uma reta s desenhada no teto dessa
mesma casa.

Uma reta perpendicular a um plano no espao

R3, se ela intersecta o plano em um ponto P e todo
segmento de reta contido no plano que tem P como
uma de suas extremidades perpendicular reta.
Uma reta r paralela a um plano no espao R3, se existe uma reta s
inteiramente contida no plano que paralela reta dada.

Seja P um ponto localizado fora de um plano. A

distncia do ponto ao plano a medida do
segmento de reta perpendicular ao plano em que
uma extremidade o ponto P e a outra extremidade
o ponto que a interseo entre o plano e o segmento.
Se o ponto P estiver no plano, a distncia nula.

Planos concorrentes no espao R3 so planos cuja interseo

uma reta. Planos paralelos no espao R3 so planos que no tem
interseo.

Quando dois planos so concorrentes, dizemos

que tais planos formam um diedro e o ngulo
formado entre estes dois planos denominado
ngulo diedral. Para obter este ngulo diedral,
basta tomar o ngulo formado por quaisquer duas retas
perpendiculares aos planos concorrentes.

Planos normais so aqueles cujo ngulo diedral um ngulo reto

(90 graus).

O que espao?

O que o espao? Reconhecemos e usamos o espao, mas se algum

perguntar o que o espao, muitos iro ter dificuldades em explicar.
Na verdade, mais fcil explicar o que se pode fazer com este ente
primitivo que no tem definio para ns. Uma primeira tentativa
para explicar isto dizer que tudo o que nos envolve e o local onde
podemos nos mover para frente, para o lado e para cima.

Pelo conceito expresso, observamos que

vivemos em um ambiente tridimensional.
Basta ento conhecer as trs direes para
identificar a posio relativa que ocupamos.
Quando afirmamos que vamos andar para
frente, para o lado e para cima, devemos
quantificar e identificar o quanto iremos nos
deslocar nestas direes, logo necessitamos
conhecer uma origem para o sistema e
identificar este ponto como (0,0,0) pois
esperamos que ele esteja localizado a uma distncia num ponto de
referncia para todos os outros pontos.

O Sistema Cartesiano tridimensional

Um procedimento matemtico simples tomar um

ponto genrico como:

P=(x,y,z)

onde x indicar a quantidade deslocada na direo

positiva do eixo que contem os deslocamentos para
frente, y indicar a quantidade deslocada na
direo positiva do eixo que contem os
deslocamentos para o lado e z indicar a
quantidade deslocada na direo positiva do eixo que contem os
deslocamentos para cima e para facilitar as coisas do ponto de vista
matemtico, iremos denominar tais direes por: Eixo OX, Eixo OY e
Eixo OZ.

O sistema tri-dimensional o conjunto de todos os ternos ordenados

(x,y,z), sendo que ordem no pode ser mudada sob pena de nos
deslocarmos para outro lugar. A palavra cartesiano se deve a Ren
Descartes, conhecido como cartesius. x recebe o nome de abscissa, y
o nome de afastamento e z o nome de cota.

Exemplo: Se um indivduo est no centro

da cidade em uma posio O=(0,0,0) e quer
andar para a frente 3 quadras, depois andar
para o lado 5 quadras e depois subir at o
10o. andar de um prdio a posio final do
mesmo aps o percurso ser o ponto
P=(3,5,10) e podemos observar que as
unidades no so necessariamente as
mesmas. Se este mesmo indivduo se
deslocasse para a posio final P=(3,10,5),
certamente chegaria a um lugar diferente.
Outros sistemas de localizao

Existem outras formas de localizao no espao tridimensional como

o caso do sistema de coordenadas cilndricas, sistema de
coordenadas esfricas, dentre outros. Particularmente importantes
so os sistemas de corrdenadas no plano. O sistema cartesiano plano
um caso particular do sistema cartesiano espacial tridimensional,
mas existe um outro sistema muito importante que o sistema de
coordenadas polares.

O Sistema de Coordenadas Polares (R2)

Vamos considerar agora um mundo plano onde os pontos so

indicados por P=(x,y). No sistema bidimensional a medida x recebe o
nome de abscissa e a medida y recebe o
nome de ordenada.

Existe um sistema que considera uma linha

bsica horizontal de referncia, por
exemplo, o Eixo OX indicado positivamente
e outra forma de indicar um ponto P=(x,y).
Consideremos que a distncia da origem
O=(0,0) ao ponto P=(x,y) seja indicada por r
e que o ngulo formado entre o segmento
OP e o Eixo OX indicado positivamente seja
indicado por t. Neste caso o ngulo dever
ser um parmetro tal que 0<t<2Pi. Assim, um ponto ser indicado
por

P=(r,t)
onde

r = (x2+y2)1/2
t = arctan(y/x)

Exemplo: Para um indivduo pontual se deslocar da origem O=(0,0)

ao ponto P=(3,4), ele dever se deslocar 5 unidades na direo da reta
que forma um ngulo de t=36.87 graus com o Eixo OX. Assim, o
ponto ser descrito como P=(3,4) ou em Coordenadas Polares como:
P=(5, 36.87)

A tangente de 36.87 graus = 0.75 = 3/4.

O Sistema de Coordenadas Cilndricas

Este sistema considera duas linhas bsicas que passam pela origem
O=(0,0,0), uma linha de referncia no plano do cho como o Eixo
OX indicado positivamente, uma outra linha de referncia como o
Eixo OZ e o ngulo indicado por t e formado pela projeo no plano
do cho do segmento OP e o Eixo OX indicado positivamente. O
ngulo dever ser um parmetro tal que 0<t<2Pi. Assim, um ponto
P=(x,y,z) ser indicado por

P=(r,t,z)

Observamos que este sistema uma mera ampliao das coordenadas

polares, mantendo a mesma coordenada z, conhecida na literatura
como a cota z.

A idia bsica para indicar um ponto neste

sistema construir um cilindro circular reto
com o centro na origem 0=(0,0,0) e que
passe exatamente pelo ponto P=(x,y,z). A
projeo deste ponto no plano do cho que
indicada pelo plano z=0 o ponto Po=(x,y,0)
e determinamos as coordenadas polares do
par ordenado (x,y) considerado como um
ponto de um plano e no do espao.

Exemplo: Para um indivduo se deslocar da origem O=(0,0,0) ao

ponto P=(3,4,10), ele dever se deslocar 5 unidades na direo da reta
que forma um ngulo de t=36.87 graus com o Eixo OX e subir 10
unidades, logo o ponto ser descrito como P=(3,4,10) ou em
coordenadas cilndricas como:

P=(5, 36.87, 10)

O Sistema de Coordenadas Esfricas

Este sistema considera o plano do cho (z=0) que passa pela origem
O=(0,0,0) contendo o Eixo OX orientado positivamente e o Eixo OZ
orientado positivamente, que uma linha reta perpendicular ao plano
do cho. Neste sistema, o ponto P=(x,y,z) indicado por trs
medidas: r a distncia entre O=(0,0,0) e o ponto P=(x,y,z), u o ngulo
formado entre projeo no plano do cho do segmento OP e o Eixo
OX indicado positivamente e v o ngulo formado entre o segmento
OP e o Eixo OZ indicado positivamente.

Enquanto o ngulo u pode ser tal que

0<u<2Pi pois a projeo de OP sobre o
plano do cho pode dar uma volta completa,
o ngulo v pertence ao intervalo 0<v<Pi,
pois este ngulo chega a ser no mximo um
ngulo raso.

Assim, um ponto P=(x,y,z) ser indicado por

P=(r,u,v)
onde

r = (x2+y2+z2)1/2
u = arctan(y/x)
v = arccos(z/r)

Um Sistema Geogrfico

H um Sistema Geogrfico de identificao de posio na face da

Terra que leva em considerao outros objetos como: meridianos e
paralelos, para indicar a longitude e a latitude do ponto na superfcie
do globo terrestre. Como uma circunferncia de crculo tem um arco
com 360 graus, os cientistas dividiram 360 graus por 24 (horas) para
obter 15 graus por hora. Consideraram a planificao do globo
terrestre e traaram linhas imaginrias geodsicas (verticais) sobre a
superfcie terrestre que passam pelos polos Norte e Sul e estas so
denominadas meridianos e a referncia bsica foi a cidade de
Greenwich (Inglaterra) que tem o meridiano 0. Fizeram o mesmo
com linhas horizontais na planificao e denominaram tais linhas de
paralelos. Hoje podemos observar a localizao de uma cidade em
qualquer lugar do mundo situada no meridiano M e paralelo P.
lgico que cada local est localizado com a cota z acima do nvel do
mar, razo pela qual este sistema pode ser indicado como:
P=(M,P,z)

Exemplo: O Terminal Rodovirio da cidade XYZ est localizada na

posio (a,b,c). Resolva este problema para a sua cidade.

O Sistema cartesiano R4

Voc j pensou que ao invs de estar num sistema tridimensional

como dissemos antes, talvez voc esteja num sistema
tetradimensional?

Na verdade, vivemos num sistema R4, pois so necessrias 4

coordenadas para indicar a posio relativa de um objeto.

Um objeto colocado s 12:00 h no ponto (3,4,12) no o mesmo

objeto colocado s 13:00 h no mesmo ponto (3,4,12).

Para entender melhor, exija um sacrifcio de uma pessoa e a coloque

parada (se possvel, esttica) s 12:00 h em um local de sua casa, que
tomaremos como o ponto (3,4,12). Voc espera que esta pessoa seja a
mesma pessoa s 13:00 h? bvio que aconteceram modificaes no
comportamento da mesma, mesmo que voc no tenha observado.

Voc acha que uma rvore plantada em um local por mais de 20 anos
a mesma a cada instante? O corpo humano tambm composto de
tomos que se movem a uma velocidade que no pode ser visualizada,
assim, um corpo est em constante movimento e dependendo dos
estmulos recebidos das mais diversas fontes, ter alterao, logo no
ser o mesmo de antes, nem mesmo 1 segundo depois!

At o momento j observamos como possvel estender o conceito de

espao a algo alm daquilo que possamos desenhar ou conceber
geometricamente.

Uma idia sobre o Rn

Quando o governo calcula a inflao de um determinado perodo, ele

afirma que a inflao inf uma funo que depende de vrias
variveis como X (xuxu), A (abacate), Co (Condomnio), Ca (Carro), E
(Escola), I (Indeciso do governo), D (Dvida Interna), E (etc) e
outros "objetos". Uma pessoa normal colocaria o Xuxu ou limo como
um dos itens para a anlise e clculo da inflao?

Isto significa a um matemtico srio, que

inf = f(X,A,Co,Ca,E,I,D,E)

e logico que esta funo bem construda e consistente, no

entanto voc no consegue desenhar o grfico da mesma nesse
ambiente tridimensional que voc vive. Isto indica que voc est
trabalhando em um sistema com as 8 coordenadas
(X,A,Co,Ca,E,I,D,E), logo voc est em R8. Para obter seriamente a
inflao voc precisa medir o comportamento de n (ou centenas de)
variveis e no somente de poucas.

Isto no quer dizer que a inflao uma funo construda para

enganar o povo. Na verdade, o que deveria ser feito para obter a
inflao a considerao das principais variveis que causam esta
alterao no Sistema Financeiro Nacional, mas uma coisa bvia: O
governo no leva em considerao os fatores que realmente
distorcem o processo inflacionrio pois no considera nesses clculos
os fatores que geram tal inflao mas somente alguns elementos da
cesta bsica que nada tem a ver com a realidade nacional.

Com este exemplo, eu espero ter dado uma idia sobre o significado
do espao Rn, que uma mera extenso dos espaos bidimensional e
tridimensional, nossos velhos conhecidos.

A nossa capacidade ainda muito pequena para entender um espao

multidimensional Rn.

Observemos a passagem bblica citada no incio deste trabalho, que

nos diz que existem outros ambientes (espaos) que o senso de um
homem comum incapaz de conceber.

Ha uma necessidade do ser humano alterar o seu comportamento

para ver algo alm das coisas comuns desse mundo. H muitas
pessoas que olham para uma parede de uma casa e no conseguem
ver nada alm dela. Voc j se imaginou num quarto de uma casa,
pensando exatamente que estivesse no quarto vizinho com todas as
coisas boas ou ruins que o mesmo possui? Ser que voc daqueles
que percorre o trajeto de sua casa at o seu servio sempre usando o
mesmo caminho? Voc j pensou que na outra rua existem (coisas
ruins e) coisas belas que voc nunca percebeu porque nunca passou
por l?

Exerccio de criatividade sobre o R5: Pense em uma pessoa no

espao R3 e simule a possibilidade dessa pessoa ter duas outras
caractersticas como idade e beleza. Observamos aqui que este
indivduo j um ente pentadimensional e talvez no tivesse
percebido isto, pois alm de ser tri-dimensional, ele tem pelo menos 2
outras caractersticas.

Exerccio para voc: Simule as caractersticas principais do ser

humano e considere tais objetos como coordenadas de um sistema
cartesiano.

Exerccio para o governo: Tome a conta do Condomnio do local

onde voc mora, faa uma medida ms a ms dos custos de cada item
e monte uma funo com vrias variveis para determinar o custo
mensal condomnio. Analise a variao entre dois meses consecutivos
e observe que a inflao de seu condomnio no tem absolutamente
nada a ver com a inflao do governo.

Introduo aos cilindros

O conceito de cilindro muito importante. Nas cozinhas

encontramos aplicaes intensas do uso de cilindros. Nas
construes, observamos caixas d'gua, ferramentas,
objetos, vasos de plantas, todos eles com formas
cilndricas. Existem outras formas cilndricas diferentes
das comuns, como por exemplo o cilindro senoidal obtido pela
translao da funo seno.

Aplicaes prticas: Os cilindros abaixo recomendam alguma

aplicao importante em sua vida?
A Construo de cilindros

Seja P um plano e nele vamos construir

um crculo de raio r. Tomemos tambm
um segmento de reta PQ que no seja
paralelo ao plano P e nem esteja contido
neste plano P.

Um cilindro circular a reunio de todos

os segmentos congruentes e paralelos a PQ com uma extremidade no
crculo.

Observamos que um cilindro uma superfcie no espao R3, mas

muitas vezes vale a pena considerar o cilindro com a regio slida
contida dentro do cilindro. Quando nos referirmos ao cilindro como
um slido, usaremos aspas, isto , "cilindro" e quando for
superfcie, simplesmente escreveremos cilindro.

A reta que contm o segmento PQ denominada geratriz e a curva

que fica no plano do "cho" a diretriz.

Em funo da inclinao do segmento PQ em relao ao plano do

"cho", o cilindro ser chamado reto ou oblquo, respectivamente, se
o segmento PQ for perpendicular ou oblquo ao plano que contm a
curva diretriz.
Objetos geomtricos em um "cilindro"

Num cilindro, podemos identificar vrios elementos:

!" Base
a regio plana contendo a curva diretriz e todo o seu interior.
Num cilindro existem duas bases.
!" Eixo
o segmento de reta que liga os centros das bases do
"cilindro".
!" Altura
A altura de um cilindro a distncia entre os dois planos
paralelos que contm as bases do "cilindro".
!" Superfcie Lateral
o conjunto de todos os pontos do espao, que no estejam nas
bases, obtidos pelo deslocamento paralelo da geratriz sempre
apoiada sobre a curva diretriz.
!" Superfcie Total
o conjunto de todos os pontos da superfcie lateral reunido
com os pontos das bases do cilindro.
!" rea lateral
a medida da superfcie lateral do cilindro.
!" rea total
a medida da superfcie total do cilindro.
!" Seo meridiana de um cilindro
uma regio poligonal obtida pela interseo de um plano
vertical que passa pelo centro do cilindro com o cilindro.

Extenso do conceito de cilindro

As caractersticas apresentadas anteriormente para cilindros

circulares, so tambm possveis para outros tipos de curvas
diretrizes, como: elipse, parbola, hiprbole, seno ou outra curva
simples e suave num plano.

Mesmo que a diretriz no seja uma curva conhecida, ainda assim

existem cilindros obtidos quando a curva diretriz formada por uma
reunio de curvas simples. Por exemplo, se a diretriz uma curva
retangular, temos uma situao patolgica e o cilindro recebe o nome
especial de prisma.

Em funo da curva diretriz, o cilindro ter o nome de cilindro:

elptico, parablico, hiperblico, sinuzoidal (telha de eternit).
Classificao dos cilindros circulares

!" Cilindro circular oblquo

Apresenta as geratrizes oblquas em relao aos planos das
bases.
!" Cilindro circular reto
As geratrizes so perpendiculares aos planos das bases. Este
tipo de cilindro tambm chamado de cilindro de revoluo,
pois gerado pela rotao de um retngulo.
!" Cilindro eqiltero
um cilindro de revoluo cuja seo meridiana um
quadrado.

Volume de um "cilindro"

Em um cilindro, o volume dado pelo produto da rea da base pela

altura.

V = Abase h

Se a base um crculo de raio r, ento:

V= r2 h

Exerccio: Calcular o volume de um cilindro oblquo com base

elptica (semi-eixos a e b) e altura h. Sugesto: Veja nesta mesma
Pgina um material sobre a rea da regio elptica.
reas lateral e total de um cilindro circular reto

Quando temos um cilindro

circular reto, a rea lateral dada
por:

Alat = 2 r h
onde r o raio da base e h a
altura do cilindro.
Atot = Alat + 2 Abase
Atot = 2 r h + 2 r2
Atot = 2 r(h+r)

Exerccio: Dado o cilindro circular equiltero (h=2r), calcular a rea

lateral e a rea total.

No cilindro equiltero, a rea lateral e a rea total so dadas por:

Alat = 2 r. 2r = 4 r2
Atot = Alat + 2 Abase
Atot = 4 r2 + 2 r2 = 6 r2
V = Abase h = r2. 2r = 2 r3
Exerccio: Seja um cilindro circular reto de raio igual a 2cm e altura
3cm. Calcular a rea lateral, rea total e o seu volume.

!" Clculo da rea lateral

Alat = 2 r h = 2 2.3 = 12 cm2
!" Clculo da rea total
Atot = Alat + 2 Abase
Atot = 12 + 2 22 = 12 + 8 = 20 cm2
Clculo do Volume
V = Abase h = r2 h
V = 22 3 = 4 3 = 12 cm3

Prisma

Prisma um slido geomtrico delimitado por faces planas, no qual

as bases se situam em planos paralelos. Quanto inclinao das
arestas laterais, os prismas podem ser retos ou oblquos.

Bases: regies poligonais

congruentes

Altura: distncia entre as

bases

Arestas laterais paralelas:

mesmas medidas

Faces laterais:
paralelogramos
Prisma reto Aspectos comuns Prisma oblquo

!" Prisma reto

As arestas laterais tm o mesmo comprimento.
As arestas laterais so perpendiculares ao plano da base.
As faces laterais so retangulares.
!" Prisma oblquo
As arestas laterais tm o mesmo comprimento.
As arestas laterais so oblquas ao plano da base.
As faces laterais no so retangulares.
Quanto base, os prismas mais comuns esto mostrados na tabela:

Prisma Base Esboo geomtrico

Triangular tringulo

Quadrangular quadrado

Pentagonal pentgono

Hexagonal hexgono
Sees de um prisma

Seo transversal

a regio poligonal obtida pela interseo do

prisma com um plano paralelo s bases, sendo
que esta regio poligonal congruente a cada
uma das bases.

Seo reta (seo normal)

uma seo determinada por um plano
perpendicular s arestas laterais.

Princpio de Cavaliere

Considere um plano P sobre o qual esto

apoiados dois slidos com a mesma altura. Se
todo plano paralelo ao plano dado interceptar os slidos com sees
de reas iguais, ento os volumes dos slidos tambm sero iguais.

Prisma regular

um prisma reto, cujas bases so regies poligonais regulares.

Exemplos:

!" Um prisma triangular regular um prisma reto cuja base um

tringulo equiltero.
!" Um prisma quadrangular regular um prisma reto cuja base
um quadrado.
Planificao do prisma

Um prisma
um slido
formado
por todos os
pontos do
espao
localizados
dentro dos
planos que
contm as
faces
laterais e os
planos das
bases. As
faces
laterais e as
bases formam a envoltria deste slido. Esta envoltria uma
"superfcie" que pode ser planificada no plano cartesiano.
Tal planificao se realiza como se cortssemos com uma tesoura esta
envoltria exatamente sobre as arestas para obter uma regio plana
formada por reas congruentes s faces laterais e s bases.
A planificao til para facilitar os clculos das reas lateral e total.

Volume de um prisma

O volume de um prisma dado por:

Vprisma = Abase . h
rea lateral de um prisma reto com base poligonal regular

A rea lateral de um prisma reto que tem por base uma regio
poligonal regular de n lados dada pela soma das reas das faces
laterais. Como neste caso todas as reas das faces laterais so iguais,
basta tomar a rea lateral como:

Alat = n AFace Lateral

Uma forma alternativa para obter a rea lateral de um prisma reto

tendo como base um polgono regular de n lados :

Alat = P h

onde P o permetro da base e h a altura do prisma.

Tronco de prisma

Quando seccionamos um prisma por um plano no paralelo

aos planos das bases, a regio espacial localizada dentro do
prisma, acima da base inferior e abaixo do plano seccionante
denominado tronco de prisma. Para calcular o volume do
tronco de prisma, multiplicamos a mdia aritmtica das arestas
laterais do tronco de prisma pela rea da base.

Definio de poliedro

Poliedro um slido limitado externamente por planos no espao R3.

As regies planas que limitam este slido so as faces do poliedro. As
intersees das faces so as arestas do poliedro. As intersees das
arestas so os vrtices do poliedro.

Poliedros convexos so aqueles cujos ngulos diedrais formados

por planos adjacentes tm medidas menores do que 180o. Outra
definio: Dados quaisquer dois pontos de um poliedro convexo, o
segmento que tem esses pontos como extremidades, dever estar
inteiramente contido no poliedro.
Poliedros Regulares

Um poliedro dito regular se todas as suas faces so regies

poligonais regulares com n lados, o que significa que o mesmo
nmero de arestas se encontra em cada vrtice.

Existem algumas caractersticas gerais que so vlidas para todos os

poliedros regulares. Se n o nmero de lados da regio poligonal, a
a medida da aresta A e z=M/V a diviso do nmero de ngulos
diedrais pelo nmero de vrtices, ento:

Caracterstica geral Medida

ngulo diedral d = 2 arcsen[cos( /z) cossec( /n)]
Raio do crculo inscrito r = (a/2) cot( /n) tan(d/2)
Raio do crculo circunscrito R = (a/2) tan( /z) tan(d/2)
rea superficial rea = (1/4).z.F.a2 tan(d/2)
Volume Vol=(1/24).z.F.a3 (cot( /z)2 tan(d/2)

Relaes de Euler

Se V o nmero de vrtices, F o nmero de faces, A o nmero de

arestas e M o nmero de ngulos entre as arestas de um poliedro
convexo, ento:

V+F=A+2
M=2A
Nome do No. de Poligonal No. de No. de No. de ngulos
poliedro Faces regular Vrtices Arestas entre as arestas
Tetraedro 4 triangular 4 6 12
Hexaedro 6 quadrada 8 12 24
Octaedro 8 triangular 6 12 24
Dodecaedro 12 pentagonal 20 30 60
Isocaedro 20 triangular 12 30 60
Outras medidas em poliedros
Raio r do Raio R do
Nome ngulo diedral d
crculo inscrito crculo circunscrito
Tetraedro (a/12) a 6 (a/4) a 6 70o31'44"
Hexaedro(cubo) a/2 (a/2) a 3 90o
Octaedro (a/6) 6 (a/2) 2 109o28'16"
Dodecaedro (a/100) (50+22. 5) (a/4)( 3+ 15) 116o33'54
Icosaedro (a/2) ((7+3 5)/6) (a/4) (10+2 5) 138o11'23"
Nome rea Volume
Tetraedro a2 3 (1/12) a3 2
Hexaedro(cubo) 6 a2 a3
Octaedro 2 a2 3 (1/3) a3 2
Dodecaedro 3a2 (25+10 5) (1/4) a3(15+7 5)
Icosaedro 5a2 3 (5/12) a3(3+ 5)

O conceito de cone

Considere uma regio plana limitada por

uma curva suave (sem quinas), fechada e
um ponto P fora desse plano. Chamamos
de cone ao slido formado pela reunio de
todos os segmentos de reta que tm uma
extremidade em P e a outra num ponto
qualquer da regio.
Elementos do cone

!" Base: A base do cone a regio plana

contida no interior da curva, inclusive a
prpria curva.
!" Vrtice: O vrtice do cone o ponto P.
!" Eixo: Quando a base do cone uma
regio que possui centro, o eixo o
segmento de reta que passa pelo vrtice
P e pelo centro da base.
!" Geratriz: Qualquer segmento que
tenha uma extremidade no vrtice do cone e a outra na curva
que envolve a base.
!" Altura: Distncia do vrtice do cone ao plano da base.
!" Superfcie lateral: A superfcie lateral do cone a reunio de
todos os segmentos de reta que tem uma extremidade em P e a
outra na curva que envolve a base.
!" Superfcie do cone: A superfcie do cone a reunio da
superfcie lateral com a base do cone que o crculo.
!" Seo meridiana: A seo meridiana de um cone uma
regio triangular obtida pela interseo do cone com um plano
que contem o eixo do mesmo.

Classificao do cone

Quando observamos a posio relativa do

eixo em relao base, os cones podem
ser classificados como retos ou oblquos.
Um cone dito reto quando o eixo
perpendicular ao plano da base e
oblquo quando no um cone reto. Ao
lado apresentamos um cone oblquo.

Observao: Para efeito de aplicaes, os cones

mais importantes so os cones retos. Em funo das
bases, os cones recebem nomes especiais. Por
exemplo, um cone dito circular se a base um
crculo e dito elptico se a base uma regio elptica.
Observaes sobre um cone circular reto

1. Um cone circular reto

chamado cone de
revoluo por ser
obtido pela rotao
(revoluo) de um
tringulo retngulo em
torno de um de seus
catetos
2. A seo meridiana do
cone circular reto a
interseo do cone com
um plano que contem o
eixo do cone. No caso acima, a seo meridiana a regio
triangular limitada pelo tringulo issceles VAB.
3. Em um cone circular reto, todas as geratrizes so congruentes
entre si. Se g a medida de cada geratriz ento, pelo Teorema
de Pitgoras, temos:

g2 = h2 + R2

4. A rea Lateral de um cone circular reto pode ser obtida em

funo de g (medida da geratriz) e R
(raio da base do cone):

ALat = Pi R g

5. A rea total de um cone circular reto pode ser obtida em

funo de g (medida da geratriz) e R (raio da base do cone):

ATotal = Pi R g + Pi R2
Cones Equilteros

Um cone circular reto um cone

equiltero se a sua seo meridiana
uma regio triangular equiltera
e neste caso a medida da geratriz
igual medida do dimetro da
base.
A rea da base do cone dada por:

ABase=Pi R2

Pelo Teorema de Pitgoras temos:

(2R)2 = h2 + R2
h2 = 4R2 - R2 = 3R2

Assim:
h=R

Como o volume do cone obtido por 1/3 do produto da rea da base

pela altura, ento:

V = (1/3) Pi R3

Como a rea lateral pode ser obtida por:

ALat = Pi R g = Pi R 2R = 2 Pi R2

ento a rea total ser dada por:

ATotal = 3 Pi R2

Exerccios resolvidos

1. A geratriz de um cone circular reto mede 20 cm e forma um

ngulo de 60 graus com o plano da base. Determinar a rea
lateral, rea total e o volume do cone.

sen(60o) = h/20
(1/2) = h/20
h = 10 R[3] cm
V = (1/3) Abase h
 V = (1/3) Pi r2 h
(1/3) Pi 102 10 = (1/3) 1000 Pi cm3

r = 10 cm; g = 20 cm
Alat = Pi r g = Pi 10 20 = 200 Pi cm2
Atotal = Alat + Abase
Atotal = Pi r g + Pi r2 = Pi r (r+g)
Atotal = Pi 10 (10+20) = 300 Pi cm2

2. A hipotenusa de um tringulo retngulo mede 2cm e um dos

ngulos mede 60 graus. Girando-se o tringulo em torno do
cateto menor, obtem-
se um cone. Qual o
seu volume?

sen(60o) = R/2
(1/2) = R/2
R= cm

g2 = h2 + R2
22 = h2 + 3
4 = h2 + 3
h = 1 cm

V = (1/3) Abase h = (1/3) Pi R2 h = (1/3) Pi 3 = Pi

cm3

3. Os catetos de um tringulo retngulo medem b e c e a sua area

mede 2 m2. O cone obtido pela rotao do tringulo em torno
do cateto b tem volume 16 Pi m3. Determine o comprimento do
cateto c.

Como a rea do triangulo

mede 2 m2, segue que

(1/2) b c = 2
 implicando que

b.c=4

V =(1/3) Abase h
16 Pi = (1/3) Pi R2 b
16 Pi = (1/3) Pi c c b
16 = c(4/3)
c = 12 m

4. As reas das bases de um cone circular reto e de um prisma

quadrangular reto so iguais. O prisma tem altura 12 cm e
volume igual ao dobro do volume do cone. Determinar a altura
do cone.

hprisma = 12
Abase do prisma = Abase do cone = A
Vprisma = 2 Vcone
A hprisma = 2(A h)/3
12 = 2.h/3
h=18 cm

5.

Anderson colocou uma casquinha

de sorvete dentro de uma lata
cilndrica de mesma base, mesmo
raio R e mesma altura h da
casquinha. Qual o volume do
espao (vazio) compreendido entre
a lata e a casquinha de sorvete?

V = Vcilindro - Vcone
V = Abase h - (1/3) Abase h
V = Pi R2 h - (1/3) Pi R2 h
V = (2/3) Pi R2 h cm3
O conceito de esfera

A esfera no espao R3 uma superfcie muito importante em funo

de suas aplicaes a problemas da vida. Do ponto de vista
matemtico, a esfera no espao R3 confundida com o slido
geomtrico (disco esfrico) envolvido pela mesma, razo pela qual
muitas pessoas calculam o volume da esfera. Na maioria dos livros
elementares sobre Geometria, a esfera tratada como se fosse um
slido, herana da Geometria Euclidiana.

Embora no seja correto, muitas vezes necessitamos falar palavras

que sejam entendidas pela coletividade. De um ponto de vista mais
cuidadoso, a esfera no espao R3 um objeto matemtico
parametrizado por duas dimenses, o que significa que podemos
obter medidas de rea e de comprimento mas o volume tem medida
nula. H outras esferas, cada uma definida no seu respectivo espao
n-dimensional. Um caso interessante a esfera na reta
unidimensional::

So= { x em R : x2 = 1 } = { +1, -1}

Por exemplo, a esfera

S1= { (x,y) em R2 : x2+y2=1 }

conhecida por ns como uma circunferncia de raio unitrio

centrada na origem do plano cartesiano.

Aplicao: volumes de lquidos

Um problema fundamental para empresas

que armazenam lquidos em tanques
esfricos, cilndricos ou esfricos e cilndricos
a necessidade de realizar clculos de
volumes de regies esfricas a partir do
conhecimento da altura do lquido colocado
na mesma.

Por exemplo, quando um tanque esfrico, ele possui um orifcio na

parte superior (polo Norte) por onde introduzida verticalmente uma
vara com indicadores de medidas. Ao retirar a vara, observa-se o
nvel de lquido que fica impregnado na vara e esta medida
corresponde altura de lquido contido na regio esfrica. Este no
um problema trivial, como observaremos pelos clculos realizados na
sequncia.
A seguir apresentaremos elementos esfricos bsicos e algumas
frmulas para clculos de reas na esfera e volumes em um slido
esfrico.

A esfera

A esfera no espao R3 o conjunto de todos os pontos do espao que

esto localizados a uma mesma distncia, denominada raio de um
ponto fixo chamado centro.

Uma notao para a esfera com raio unitrio centrada na origem de

R3 :

S2 = { (x,y,z) em R3 : x2+y2+z2=1 }

Uma esfera de raio unitrio centrada na origem de R4 dada por:

S3 = { (x,y,z,w) em R4 : x2+y2+w2+z2=1 }

Voc conseguiria imaginar espacialmente tal esfera?

Do ponto de vista prtico, a esfera pode ser pensada como a pelcula

fina que envolve um slido esfrico. Em uma melancia esfrica a
esfera poderia ser considerada a pelcula verde (casca) que envolve a
fruta.

comum encontrarmos na literatura bsica a definio de esfera

como sendo o slido esfrico, no entanto no se deve confundir estes
conceitos. Se houver interesse em aprofundar os estudos desses
detalhes, deve-se tomar algum bom livro de Geometria Diferencial
que a rea da Matemtica que trata do detalhamento de tais
situaes.

O disco esfrico o conjunto de todos os pontos do espao que esto

localizados na casca e dentro da esfera. Do ponto de vista prtico, o
disco esfrico pode ser pensado como a reunio da pelcula fina que
envolve o slido esfrico com a regio slida dentro da esfera. Em
uma melancia esfrica, o disco esfrico pode ser considerado como
toda a fruta.
 Quando indicamos o raio da
esfera pela letra R e o centro da
esfera pelo ponto (0,0,0), a
equao da esfera dada por:

x2+y2+z2=R2

e a relao matemtica que

define o disco esfrico o
conjunto que contem a casca
reunido com o interior, isto :

x2+y2+z2<R2

Quando indicamos o raio da

esfera pela letra R e o centro da
esfera pelo ponto (xo,yo,zo), a equao da esfera dada por:

(x-xo)2+(y-yo)2+ (z-zo)2=R2

e a relao matemtica que define o disco esfrico o conjunto que

contem a casca reunido com o interior, isto , o conjunto de todos os
pontos (x,y,z) em R3 tal que:

(x-xo)2+(y-yo)2 +(z-zo)2<R2

Da forma como est definida, a esfera centrada na origem pode ser

construda no espao euclidiano R3 de modo que o centro da mesma
venha a coincidir com a origem do sistema cartesiano R3, logo
podemos fazer passar os
eixos OX, OY e OZ, pelo
ponto (0,0,0).

Seccionando a esfera
x2+y2+z2=R2 com o plano
z=0, obteremos duas
superfcies semelhantes: o
hemisfrio Norte ("boca
para baixo") que o
conjunto de todos os pontos
da esfera onde a cota z no
negativa e o hemisfrio Sul
("boca para cima") que o
conjunto de todos os pontos da esfera onde a cota z no positiva.
Se seccionarmos a esfera x2+y2+z2=R2 por um plano vertical que
passa em (0,0,0), por exemplo, o plano x=0, teremos uma
circunferncia maximal C da esfera que uma circunferncia contida
na esfera cuja medida do raio coincide com a medida do raio da
esfera, construda no plano YZ e a equao desta circunferncia ser:

x=0, y2+z2=R2

sendo que esta circunferncia intersecta o eixo OZ nos pontos de

coordenadas (0,0,R) e (0,0,-R). Existem infinitas circunferncias
maximais em uma esfera.

Se rodarmos esta circunferncia maximal C em torno do eixo OZ,

obteremos a esfera atravs da rotao e por este motivo, a esfera
uma superfcie de revoluo.

Se tomarmos um arco contido na circunferncia maximal cujas

extremidades so os pontos (0,0,R) e (0,p,q) tal que p2+q2=R2 e
rodarmos este arco em torno do eixo OZ, obteremos uma superfcie
denominada calota esfrica.

Na prtica, muitas vezes as

pessoas usam o termo calota
esfrica para representar
tanto a superfcie como o
slido geomtrico envolvido
pela calota esfrica. Neste
trabalho, para evitar
confuses, usarei "calota
esfrica" com aspas para o
slido e sem aspas para a
superfcie.
Se, a partir da rotao, construirmos duas calotas em uma esfera, de
modo que as extremidades dos arcos sejam (0,0,R) e (0,p,q) com
p2+q2=R2 no primeiro caso (calota Norte) e (0,0,-R) e (0,r,-s) com
r2+s2=R2 no segundo caso (calota Sul) e retirarmos estas duas calotas
da esfera, teremos uma superfcie de revoluo denominada zona
esfrica.

De um ponto de vista prtico,

consideremos uma melancia
esfrica. Com uma faca,
cortamos uma "calota
esfrica" superior e uma
"calota esfrica" inferior. O
que sobra da melancia uma
regio slida envolvida pela
zona esfrica, algumas vezes
tambm denominada zona
esfrica.

Consideremos uma "calota

esfrica" com altura h1 e raio
da base r1 e retiremos desta calota uma outra "calota esfrica" com
altura h2 e raio da base r2, de tal modo que os planos das bases de
ambas sejam paralelos. A regio slida determinada pela calota maior
menos a calota menor recebe o nome de segmento esfrico com bases
paralelas.

No que segue, usaremos

esfera tanto para o slido
como para a superfcie,
"calota esfrica" para o slido
envolvido pela calota esfrica,
a letra maiscula R para
entender o raio da esfera
sobre a qual estamos
realizando os clculos, V ser
o volume, ALat ser a rea
lateral e e ATot ser a rea total.
Frmulas para objetos esfricos

!" Esfera
V = (4/3)Pi R3
ATot = 4PiR2
!" Calota esfrica (altura h, raio da base r)
R2 = h(2R-h)
ALat = 2PiRh
ATot = Pih(4R - h)
V = (1/3)Pih2 (3R-h) = (1/6)Pi (3R2 + h2)
!" Segmento esfrico (altura h, raios das bases r1>r2)
R2 = a2 + ( (r12 -r22-h2)/2h))2
ALat = 2PiRh
ATot = Pi(2Rh + r12 + r22)
V = (1/6)Pih (3 r12 + 3 r22 + h2)

Estas frmulas podem ser obtidas como aplicaes do Clculo

Diferencial e integral, mas ns nos limitaremos a apresentar um
processo matemtico para a obteno da frmula do clculo do
volume da "calota esfrica" em funo da altura da mesma.

Volume de uma calota no hemisfrio

Sul

Se tomarmos a esfera centrada no ponto

(0,0,R) com raio R, a sua equao ser dada
por

x2+y2+(z-R)2=R2

A altura ser indicada pela letra h e o plano

que coincide com o nvel do lquido (cota) ser indicado por z=h. A
interseo entre a esfera e este plano dado pela circunferncia

x2+y2=R2-(h-R)2

Obteremos o volume da calota esfrica com a altura h menor ou

igual ao raio R da esfera, isto , h pertence ao intervalo [0,R] e neste
caso poderemos explicitar o valor de z em funo de x e y para obter:
Para simplificar as operaes algbricas, usaremos a letra r para
indicar:

R2=R2-(h-R)2=h(2R-h)

A regio de integrao ser a regio circular S descrita por x2+y2<R2

ou em coordenadas polares atravs de:

0<m<R; 0<t<2 Pi

A integral dupla que representa o volume da calota em funo da

altura h dada por:

ou seja

Esta integral escrita em Coordenadas Polares fica na forma:

Aps realizar a integral na varivel t, podemos separ-la em duas

integrais:

ou seja:

Com a mudana de varivel u=R2-m2 e du=(-2m) dm poderemos

reescrever:
Aps alguns clculos obtemos:

VC(h) = Pi(h-R) [R2 -(h-R)2] -(2/3)Pi({(R-h)}3 - R3)

e assim temos a frmula para o clculo do volume da calota esfrica

no hemisfrio Sul com a altura h no intervalo [0,R], dada por:

VC(h) = (1/3)Pih2 (3R-h)

Volume de uma calota no hemisfrio Norte

Se o nvel do lquido mostra que a altura h j ultrapassou o raio R da

regio esfrica, ento a altura h est no intervalo [R,2R] e lanaremos
mo de uma propriedades de simetria da esfera que nos diz que o
volume da calota superior assim como da calota inferior somente
depende do raio R da esfera e da altura h e no da posio relativa
ocupada.

Aproveitaremos ento o resultado do clculo

utilizado para a calota do hemisfrio Sul.
Tomaremos a altura tal que: h=2R-d onde d
a altura da regio que no contem o lquido.
Como o volume desta calota vazia dado por:

VC(d) = (1/3)Pid2(3R-d)

e como h=2R-d, ento para h no intervalo

[R,2R], poderemos escrever o volume da calota vazia em funo de h:

VC(h) = (1/3)Pi(2R-h)2 (R+h)

Para obter o volume ocupado pelo lquido, basta tomar o volume da

regio esfrica que dado por V=(4/3)PiR3 e retirar o volume da
calota vazia.

Isto proporciona o volume da regio ocupada em funo da altura h:

V(h) = (4/3)PiR3 - (1/3)Pi(2R-h)2 (R+h)

que pode ser simplificada para:

 V(h) = (1/3)Pih2 (3R-h)

Independentemente do fato que a altura h esteja no intervalo [0,R]

ou [R,2R] ou de uma forma geral em [0,2R], o clculo do volume
ocupado pelo lquido dado por:

V(h) = (1/3)Pih2 (3R-h)

 Nmeros complexos

Quantas vezes, ao calcularmos o valor de Delta (b2- 4ac) na resoluo da equao do 2

grau, nos deparamos com um valor negativo (Delta < 0). Nesse caso, sempre dizemos
ser impossvel a raiz no universo considerado (normalmente no conjunto dos reais- R).
A partir da, vrios matemticos estudaram este problema, sendo Gauss e Argand os que
realmente conseguiram expor uma interpretao geomtrica num outro conjunto de
nmeros, chamado de nmeros complexos, que representamos por C.

Nmeros Complexos

Chama-se conjunto dos nmeros complexos, e representa-se por C, o conjunto de pares

ordenados, ou seja:
z = (x,y)
onde x pertence a R e y pertence a R.

Ento, por definio, se z = (x,y) = (x,0) + (y,0)(0,1) onde i=(0,1), podemos escrever
que:

z=(x,y)=x+yi
Exemplos:
(5,3)=5+3i
(2,1)=2+i
(-1,3)=-1+3i ...

Dessa forma, todo o nmeros complexo z=(x,y) pode ser escrito na forma z=x+yi,
conhecido como forma algbrica, onde temos:
x=Re(z, parte real de z
y=Im(z), parte imaginria de z

Igualdade entre nmeros complexos

Dois nmeros complexos so iguais se, e somente se, apresentam simultaneamente
iguais a parte real e a parte imaginria. Assim, se z1=a+bi e z2=c+di, temos que:
z1=z2<==> a=c e b=d
Adio de nmeros complexos
Para somarmos dois nmeros complexos basta somarmos, separadamente, as partes
reais e imaginrias desses nmeros. Assim, se z=a+bi e z2=c+di, temos que:
z1+z2=(a+c) + (b+d)
Subtrao de nmeros complexos
Para subtrairmos dois nmeros complexos basta subtrairmos, separadamente, as partes
reais e imaginrias desses nmeros. Assim, se z=a+bi e z2=c+di, temos que:
z1-z2=(a-c) + (b-d)
Potncias de i
Se, por definio, temos que i = - (-1)1/2, ento:
i0 = 1
i1 = i
i2 = -1
i3 = i2.i = -1.i = -i
i4 = i2.i2=-1.-1=1
i5 = i4. 1=1.i= i
i6 = i5. i =i.i=i2=-1
i7 = i6. i =(-1).i=-i ......

Observamos que no desenvolvimento de in (n pertencente a N, com n variando, os

valores repetem-se de 4 em 4 unidades. Desta forma, para calcularmos in basta
calcularmos ir onde r o resto da diviso de n por 4.

Exemplo:
i63 => 63 / 4 d resto 3, logo i63=i3=-i

Multiplicao de nmeros complexos

Para multiplicarmos dois nmeros complexos basta efetuarmos a multiplicaco dois
dois binmios, observando os valores das potncia de i. Assim, se z1=a+bi e z2=c+di,
temos que:
z1.z2 = a.c + adi + bci + bdi2
z1.z2= a.c + bdi2 = adi + bci
z1.z2= (ac - bd) + (ad + bc)i
Observar que : i2= -1
Conjugado de um nmero complexo
Dado z=a+bi, define-se como conjugado de z (representa-se por z-) ==> z-= a-bi

Exemplo:
z=3 - 5i ==>
z- = 3 + 5i
z = 7i ==> z- = - 7i
z = 3 ==> z- = 3

Diviso de nmeros complexos

Para dividirmos dois nmeros complexos basta multiplicarmos o numerador e o
denominador pelo conjugado do denominador. Assim, se z1= a + bi e z2= c + di, temos
que:
z1 / z2 = [z1.z2-] / [z2z2-] = [ (a+bi)(c-di) ] / [ (c+di)(c-di) ]

Mdulo de um nmero complexo

Dado z = a+bi, chama-se mdulo de z ==> | z | = (a2+b2)1/2, conhecido como ro

Interpretao geomtrica
Como dissemos, no incio, a interpretao geomtrica dos nmeros complexos que
deu o impulso para o seu estudo. Assim, representamos o complexo z = a+bi da seguinte
maneira

Forma polar dos nmeros complexos

Da interpretao geomtrica, temos que:
que conhecida como forma polar ou trigonomtrica de um nmero complexo.

Operaes na forma polar

Sejam z1=ro1(cos t11) e z2=ro1(cos t1+i sent1). Ento, temos que:

a)Multiplicao

Diviso

Potenciao

Radiciao
para n = 0, 1, 2, 3, ..., n-1
Exerccios Resolvidos

1 - Sejam os complexos z1=(2x+1) + yi e z2=-y + 2i

Determine x e y de modo que z1 + z2 = 0
Temos que:
z1 + z2 = (2x + 1 -y) + (y +2) = 0
logo, preciso que:
2x+1 - y =0 e y+2 = 0
Resolvendo, temos que y = -2 e x = -3/2

2 - Determine x, de modo que z = (x+2i)(1+i) seja imaginrio puro

Efetuando a multiplicao, temos que:
z = x + (x+2)i + 2i2
z= (x-2) + (x+2)i
Para z ser imaginrio puro necessrio que (x-2)=0, logo x=2

3 - Qual o conjugado de z = (2+i) / (7-3i)?

Efetuando a diviso, temos que:
z = (2+i) / (7-3i) . (7+3i) / (7+3i) = (11 + 3i) / 58
O conjugado de Z seria, ento z- = 11/58 - 13i/58

4 - Os mdulos de z1 = x + 201/2i e z2= (x-2) + 6i so iguais, qual o valor de x?

Ento, |z1= (x2 + 20)1/2 = |z2 = [(x-2)2 + 36}1/2
Em decorrncia,
x2 + 20 = x2 - 4x + 4 + 36
20 = -4x + 40
4x = 20, logo x=5
5 - Escreva na forma trigonomtrica o complexo z = (1+i) / i
Efetuando-se a diviso, temos:
z = [(1+i). -i] / -i2 = (-i -i2) = 1 - i
Para a forma trigonomtrica, temos que:
r = (1 + 1)1/2 = 21/2
sen t = -1/21/2 = - 21/2 / 2
cos t = 1 / 21/2 = 21/2 / 2
Pelos valores do seno e cosseno, verificamos que t = 315
Lembrando que a forma trigonomtrica dada por:
z = r(cos t + i sen t), temos que:
z = 21/2 ( cos 315 + i sen 315 )
 ESTATSTICA BSICA

1. INTRODUO
ESTATSTICA: ramo da matemtica aplicada.

ANTIGUIDADE: os povos j registravam o nmero de habitantes, nascimentos, bitos.

Faziam "estatsticas".

IDADE MDIA: as informaes eram tabuladas com finalidades tributrias e blicas.

SEC. XVI: surgem as primeiras anlises sistemticas, as primeiras tabelas e os nmeros

relativos.

SEC. XVIII: a estatstica com feio cientfica batizada por GODOFREDO ACHENWALL.
As tabelas ficam mais completas, surgem as primeiras representaes grficas
e os clculos de probabilidades. A estatstica deixa de ser uma simples
tabulao de dados numricos para se tornar "O estudo de como se chegar a
concluso sobre uma populao, partindo da observao de partes dessa
populao (amostra)".

MTODO ESTATSTICO

MTODO: um meio mais eficaz para atingir determinada meta.

MTODOS CIENTFICOS: destacamos o mtodo experimental e o mtodo estatstico.

MTODO EXPERIMENTAL: consiste em manter constante todas as causas,

menos uma, que sofre variao para se observar
seus efeitos, caso existam. Ex: Estudos da Qumica,
Fsica, etc.

MTODO ESTATSTICO: diante da impossibilidade de manter as causas

constantes (nas cincias sociais), admitem todas
essas causas presentes variando-as, registrando
essas variaes e procurando determinar, no
resultado final, que influncias cabem a cada uma
delas. Ex: Quais as causas que definem o preo de
uma mercadoria quando a sua oferta diminui?

Seria impossvel, no momento da pesquisa, manter constantes a uniformidade dos

salrios, o gosto dos consumidores, nvel geral de preos de outros produtos, etc.

A ESTATSTICA

uma parte da matemtica aplicada que fornece mtodos para coleta,

organizao, descrio, anlise e interpretao de dados e para a utilizao dos
mesmos na tomada de decises.

A coleta, a organizao ,a descrio dos dados, o clculo e a interpretao de

coeficientes pertencem ESTATSTICA DESCRITIVA, enquanto a anlise e a
interpretao dos dados, associado a uma margem de incerteza, ficam a cargo da

1
 ESTATSTICA INDUTIVA ou INFERENCIAL, tambm chamada como a medida da
incerteza ou mtodos que se fundamentam na teoria da probabilidade.
.
2. ORGANIZAO DE DADOS ESTATSTICOS
FASES DO MTODO ESTATSTICO

1 - DEFINIO DO PROBLEMA : Saber exatamente aquilo que se pretende pesquisar

o mesmo que definir corretamente o problema.

2 - PLANEJAMENTO : Como levantar informaes ? Que dados devero ser obtidos ?

Qual levantamento a ser utilizado? Censitrio? Por amostragem?
E o cronograma de atividades ? Os custos envolvidos ? etc.

3 - COLETA DE DADOS: Fase operacional. o registro sistemtico de dados, com

um objetivo determinado.

Dados primrios: quando so publicados pela prpria pessoa ou organizao que

os haja recolhido. Ex: tabelas do censo demogrfico do IBGE.

Dados secundrios: quando so publicados por outra organizao. Ex: quando

determinado jornal publica estatsticas referentes ao censo
demogrfico extradas do IBGE.

OBS: mais seguro trabalhar com fontes primrias. O uso da fonte

secundria traz o grande risco de erros de transcrio.

Coleta Direta: quando obtida diretamente da fonte. Ex: Empresa que realiza
uma pesquisa para saber a preferncia dos consumidores pela
sua marca.

coleta contnua: registros de nascimento, bitos, casamentos;

coleta peridica: recenseamento demogrfico, censo industrial;
coleta ocasional: registro de casos de dengue.
Coleta Indireta: feita por dedues a partir dos elementos
conseguidos pela coleta direta, por analogia,
por avaliao,indcios ou proporcionalizao.

4 - APURAO DOS DADOS: Resumo dos dados atravs de sua contagem e

agrupamento. a condensao e tabulao de
dados.

5 - APRESENTAO DOS DADOS: H duas formas de apresentao, que no se

excluem mutuamente. A apresentao tabular, ou
seja uma apresentao numrica dos dados em
linhas e colunas distribudas de modo ordenado,
segundo regras prticas fixadas pelo Conselho
Nacional de Estatstica. A apresentao grfica dos
dados numricos constitui uma apresentao
geomtrica permitindo uma viso rpida e clara do
fenmeno.

6 - ANLISE E INTERPRETAO DOS DADOS: A ltima fase do trabalho estatstico a

mais importante e delicada. Est ligada
essencialmente ao clculo de
medidas e coeficientes, cuja finalidade

2
 principal descrever o fenmeno
(estatstica descritiva).

DEFINIES BSICAS DA ESTATSTICA

.
FENMENO ESTATSTICO: qualquer evento que se pretenda analisar, cujo estudo
seja possvel a aplicao do mtodo estatstico. So
divididos em trs grupos:

Fenmenos de massa ou coletivo: so aqueles que no podem ser definidos por

uma simples observao. A estatstica dedica-
se ao estudo desses fenmenos. Ex: A
natalidade na Grande Vitria, O preo mdio
da cerveja no Esprito Santo, etc.

Fenmenos individuais: so aqueles que iro compor os fenmenos de

massa. Ex: cada nascimento na Grande Vitria,
cada preo de cerveja no Esprito Santo, etc.

Fenmenos de multido: quando as caractersticas observadas para a massa

no se verificam para o particular.

DADO ESTATSTICO: um dado numrico e considerado a matria-prima sobre a

qual iremos aplicar os mtodos estatsticos.

POPULAO: o conjunto total de elementos portadores de, pelo menos, uma

caracterstica comum.

AMOSTRA: uma parcela representativa da populao que EXAMINADA com o

propsito de tirarmos concluses sobre a essa populao.

PARMETROS: So valores singulares que existem na populao e que servem para

caracteriz-la. Para definirmos um parmetro devemos examinar toda a
populao. Ex: Os alunos do 2 ano da FACEV tm em mdia 1,70
metros de estatura.

ESTIMATIVA: um valor aproximado do parmetro e calculado com o uso da

amostra.

ATRIBUTO: quando os dados estatsticos apresentam um carter qualitativo, o

levantamento e os estudos necessrios ao tratamento desses dados so
designados genericamente de estatstica de atributo.

VARIVEL: o conjunto de resultados possveis de um fenmeno.

VARIVEL QUALITATIVA: Quando seu valores so expressos por atributos: sexo, cor
da pele,etc.

VARIVEL QUANTITATIVA: Quando os dados so de carter nitidamente

quantitativo, e o conjunto dos resultados possui uma
estrutura numrica, trata-se portanto da estatstica de
varivel e se dividem em :

VARIVEL DISCRETA OU DESCONTNUA: Seus valores so expressos

geralmente atravs de nmeros inteiros no negativos. Resulta normalmente
de contagens. Ex: N de alunos presentes s aulas de introduo estatstica
econmica no 1 semestre de 1997: mar = 18 , abr = 30 , mai = 35 , jun = 36.

3
 VARIVEL CONTNUA: Resulta normalmente de uma mensurao, e a
escala numrica de seus possveis valores corresponde ao conjunto R dos
nmeros Reais, ou seja, podem assumir, teoricamente, qualquer valor entre
dois limites. Ex.: Quando voc vai medir a temperatura de seu corpo com um
termmetro de mercrio o que ocorre o seguinte: O filete de mercrio, ao
dilatar-se, passar por todas as temperaturas intermedirias at chegar na
temperatura atual do seu corpo.

Exemplos -
. Cor dos olhos das alunas: qualitativa
. ndice de liquidez nas indstrias capixabas: quantitativa contnua
. Produo de caf no Brasil: quantitativa contnua
. Nmero de defeitos em aparelhos de TV: quantitativa discreta
. Comprimento dos pregos produzidos por uma empresa: quantitativa contnua
. O ponto obtido em cada jogada de um dado: quantitativa discreta

AMOSTRAGEM

MTODOS PROBABILSTICOS

Exige que cada elemento da populao possua determinada probabilidade de ser
selecionado. Normalmente possuem a mesma probabilidade. Assim, se N for o
tamanho da populao, a probabilidade de cada elemento ser selecionado ser 1/N.
Trata-se do mtodo que garante cientificamente a aplicao das tcnicas estatsticas
de inferncias. Somente com base em amostragens probabilsticas que se podem
realizar inferncias ou indues sobre a populao a partir do conhecimento da
amostra.

 uma tcnica especial para recolher amostras, que garantem, tanto

quanto possvel, o acaso na escolha.

.
AMOSTRAGEM CASUAL ou ALEATRIA SIMPLES

o processo mais elementar e freqentemente utilizado. equivalente a um sorteio
lotrico. Pode ser realizada numerando-se a populao de 1 a n e sorteando-se, a
seguir, por meio de um dispositivo aleatrio qualquer, x nmeros dessa seqncia, os
quais correspondero aos elementos pertencentes amostra.

Ex: Vamos obter uma amostra, de 10%, representativa para a pesquisa da estatura
de 90 alunos de uma escola:
1 - numeramos os alunos de 1 a 90.
2 - escrevemos os nmeros dos alunos, de 1 a 90, em pedaos iguais de papel,
colocamos na urna e aps mistura retiramos, um a um, nove nmeros que formaro a
amostra.
OBS: quando o nmero de elementos da amostra muito grande, esse tipo de sorteio
torna-se muito trabalhoso. Neste caso utiliza-se uma Tabela de nmeros aleatrios,
construda de modo que os algarismos de 0 a 9 so distribudos ao acaso nas linhas e
colunas.
.

.AMOSTRAGEM PROPORCIONAL ESTRATIFICADA:

4

Quando a populao se divide em estratos (sub-populaes), convm que o sorteio
dos elementos da amostra leve em considerao tais estratos, da obtemos os
elementos da amostra proporcional ao nmero de elementos desses estratos.
Ex: Vamos obter uma amostra proporcional estratificada, de 10%, do exemplo
anterior, supondo, que, dos 90 alunos, 54 sejam meninos e 36 sejam meninas. So
portanto dois estratos (sexo masculino e sexo feminino). Logo, temos:

POPULAC AMOSTR
SEXO 10 %
O A
MASC. 54 5,4 5
FEMIN. 36 3,6 4
Total 90 9,0 9

Numeramos ento os alunos de 01 a 90, sendo 01 a 54 meninos e 55 a 90, meninas e

procedemos o sorteio casual com urna ou tabela de nmeros aleatrios.
.

AMOSTRAGEM SISTEMTICA:

Quando os elementos da populao j se acham ordenados, no h necessidade de
construir o sistema de referncia. So exemplos os pronturios mdicos de um
hospital, os prdios de uma rua, etc. Nestes casos, a seleo dos elementos que
constituiro a amostra pode ser feita por um sistema imposto pelo pesquisador.

Ex: Suponhamos uma rua com 900 casas, das quais desejamos obter uma amostra
formada por 50 casas para uma pesquisa de opinio. Podemos, neste caso, usar o
seguinte procedimento: como 900/50 = 18, escolhemos por sorteio casual um nmero
de 01 a 18, o qual indicaria o primeiro elemento sorteado para a amostra; os demais
elementos seriam periodicamente considerados de 18 em 18. Assim, suponhamos que
o nmero sorteado fosse 4 a amostra seria: 4 casa, 22 casa, 40 casa, 58 casa, 76
casa, etc.

AMOSTRAGEM POR CONGLOMERADOS (ou AGRUPAMENTOS)

Algumas populaes no permitem, ou tornam extremamente difcil que se
identifiquem seus elementos. No obstante isso, pode ser relativamente fcil identificar
alguns subgrupos da populao. Em tais casos, uma amostra aleatria simples
desses subgrupos (conglomerados) pode se colhida, e uma contagem completa deve
ser feita para o conglomerado sorteado. Agrupamentos tpicos so quarteires,
famlias, organizaes, agncias, edifcios etc.

Ex: Num levantamento da populao de determinada cidade, podemos dispor do

mapa indicando cada quarteiro e no dispor de uma relao atualizada dos seus
moradores. Pode-se, ento, colher uma amostra dos quarteires e fazer a contagem
completa de todos os que residem naqueles quarteires sorteados.

MTODOS NO PROBABILSITCOS

So amostragens em que h uma escolha deliberada dos elementos da amostra.
No possvel generalizar os resultados das pesquisas para a populao, pois as
amostras no-probabilsticas no garantem a representatividade da populao.

AMOSTRAGEM ACIDENTAL

Trata-se de uma amostra formada por aqueles elementos que vo aparecendo,
que so possveis de se obter at completar o nmero de elementos da amostra.
Geralmente utilizada em pesquisas de opinio, em que os entrevistados so
acidentalmente escolhidos.

5
 Ex: Pesquisas de opinio em praas pblicas, ruas de grandes cidades;

AMOSTRAGEM INTENCIONAL

De acordo com determinado critrio, escolhido intencionalmente um grupo de
elementos que iro compor a amostra. O investigador se dirige intencionalmente a
grupos de elementos dos quais deseja saber a opinio.

Ex: Numa pesquisa sobre preferncia por determinado cosmtico, o pesquisador se

dirige a um grande salo de beleza e entrevista as pessoas que ali se encontram.

AMOSTRAGEM POR QUOTAS

Um dos mtodos de amostragem mais comumente usados em levantamentos de
mercado e em prvias eleitorais. Ele abrange trs fases:

1 - classificao da populao em termos de propriedades que se sabe, ou presume,

serem relevantes para a caracterstica a ser estudada;

2 - determinao da proporo da populao para cada caracterstica, com base na

constituio conhecida, presumida ou estimada, da populao;

3 - fixao de quotas para cada entrevistador a quem tocar a responsabilidade de

selecionar entrevistados, de modo que a amostra total observada ou entrevistada
contenha a proporo e cada classe tal como determinada na 2 fase.

Ex: Numa pesquisa sobre o "trabalho das mulheres na atualidade", provavelmente

se ter interesse em considerar: a diviso cidade e campo, a habitao, o nmero de
filhos, a idade dos filhos, a renda mdia, as faixas etrias etc.
A primeira tarefa descobrir as propores (porcentagens) dessas caractersticas na
populao. Imagina-se que haja 47% de homens e 53% de mulheres na populao.
Logo, uma amostra de 50 pessoas dever ter 23 homens e 27 mulheres. Ento o
pesquisador receber uma "quota" para entrevistar 27 mulheres. A considerao de
vrias categorias exigir uma composio amostral que atenda ao n determinado e
s propores populacionais estipuladas.
.

SRIES ESTATSTICAS

TABELA: um quadro que resume um conjunto de dados dispostos segundo linhas e

colunas de maneira sistemtica.

De acordo com a Resoluo 886 do IBGE, nas casas ou clulas da tabela devemos
colocar :
 um trao horizontal ( - ) quando o valor zero;
 trs pontos ( ... ) quando no temos os dados;
 zero ( 0 ) quando o valor muito pequeno para ser expresso pela
unidade utilizada;
 um ponto de interrogao ( ? ) quando temos dvida quanto exatido
de determinado valor.
Obs: O lado direito e esquerdo de uma tabela oficial deve ser aberto..

6
SRIE ESTATSTICA: qualquer tabela que apresenta a distribuio de um conjunto de
dados estatsticos em funo da poca, do local ou da espcie.

SRIES HOMGRADAS: so aquelas em que a varivel descrita apresenta variao

discreta ou descontnua. Podem ser do tipo temporal,
geogrfica ou especfica.

a) Srie Temporal: Identifica-se pelo carter varivel do fator cronolgico. O

local e a espcie (fenmeno) so elementos fixos. Esta srie
tambm chamada de histrica ou evolutiva.

ABC VECULOS LTDA.

Vendas no 1 bimestre de 1996

PERODO UNIDADES VENDIDAS

JAN/96 20000
FEV/96 10000
TOTAL 30000
.
b) Srie Geogrfica: Apresenta como elemento varivel o fator geogrfico. A
poca e o fato (espcie) so elementos fixos. Tambm
chamada de espacial, territorial ou de localizao.

ABC VECULOS LTDA.

Vendas no 1 bimestre de 1996

FILIAIS UNIDADES VENDIDAS

So Paulo 13000
Rio de Janeiro 17000
TOTAL 30000

c) Srie Especfica: O carter varivel apenas o fato ou espcie. Tambm

chamada de srie categrica.

ABC VECULOS LTDA.

Vendas no 1 bimestre de 1996

MARCA UNIDADES VENDIDAS *

FIAT 18000
GM 12000
TOTAL 30000

SRIES CONJUGADAS: Tambm chamadas de tabelas de dupla entrada. So

apropriadas apresentao de duas ou mais sries de maneira
conjugada, havendo duas ordens de classificao: uma
horizontal e outra vertical. O exemplo abaixo de uma srie
geogrfica-temporal.

ABC VECULOS LTDA.

Vendas no 1 bimestre de 1996

7
 FILIAIS Janeiro/96 Fevereiro/96
So Paulo 10000 3000
Rio de Janeiro 12000 5000
TOTAL 22000 8000

GRFICOS ESTATSTICOSG

So representaes visuais dos dados estatsticos que devem corresponder, mas

nunca substituir as tabelas estatsticas.

Caractersticas: Uso de escalas, sistema de coordenadas, simplicidade, clareza e

veracidade.

Grficos de informao: So grficos destinados principalmente ao pblico em geral,

objetivando proporcionar uma visualizao rpida e clara.
So grficos tipicamente expositivos, dispensando
comentrios explicativos adicionais. As legendas podem ser
omitidas, desde que as informaes desejadas estejam
presentes.

Grficos de anlise: So grficos que prestam-se melhor ao trabalho estatstico,

fornecendo elementos teis fase de anlise dos dados, sem
deixar de ser tambm informativos. Os grficos de anlise
freqentemente vm acompanhados de uma tabela estatstica.
Inclui-se, muitas vezes um texto explicativo, chamando a ateno
do leitor para os pontos principais revelados pelo grfico.

Uso indevido de Grficos: Podem trazer uma idia falsa dos dados que esto sendo
analisados, chegando mesmo a confundir o leitor. Trata-se, na realidade, de um
problema de construo de escalas.

.
Classificao dos grficos: Diagramas, Estereogramas, Pictogramas e Cartogramas.
.
1 - DIAGRAMAS:

So grficos geomtricos dispostos em duas dimenses. So os mais usados na
representao de sries estatsticas. Eles podem ser :

1.1- Grficos em barras horizontais.

1.2- Grficos em barras verticais ( colunas ).

Quando as legendas no so breves usa-se de preferncia os grficos em barras
horizontais. Nesses grficos os retngulos tm a mesma base e as alturas so
proporcionais aos respectivos dados.
 A ordem a ser observada a cronolgica, se a srie for histrica, e a
 decrescente, se for geogrfica ou categrica.

1.2- Grficos em barras compostas.

1.4- Grficos em colunas superpostas.

Eles diferem dos grficos em barras ou colunas convencionais apenas pelo fato de
apresentar cada barra ou coluna segmentada em partes componentes. Servem para
representar comparativamente dois ou mais atributos.

1.5- Grficos em linhas ou lineares.

8
 So freqentemente usados para representao de sries cronolgicas com um
grande nmero de perodos de tempo. As linhas so mais eficientes do que as
colunas, quando existem intensas flutuaes nas sries ou quando h necessidade de
se representarem vrias sries em um mesmo grfico.

Quando representamos, em um mesmo sistema de coordenadas, a variao de dois

fenmenos, a parte interna da figura formada pelos grficos desses fenmenos
denominada de rea de excesso.

1.5- Grficos em setores.

Este grfico construdo com base em um crculo, e empregado sempre que
desejamos ressaltar a participao do dado no total. O total representado pelo
crculo, que fica dividido em tantos setores quantas so as partes. Os setores so tais
que suas reas so respectivamente proporcionais aos dados da srie. O grfico em
setores s deve ser empregado quando h, no mximo, sete dados.

Obs: As sries temporais geralmente no so representadas por este tipo de grfico.

.
2 - ESTEREOGRAMAS:

So grficos geomtricos dispostos em trs dimenses, pois representam volume.
So usados nas representaes grficas das tabelas de dupla entrada. Em alguns
casos este tipo de grfico fica difcil de ser interpretado dada a pequena preciso que
oferecem.
.
3 - PICTOGRAMAS:

So construdos a partir de figuras representativas da intensidade do fenmeno. Este
tipo de grfico tem a vantagem de despertar a ateno do pblico leigo, pois sua
forma atraente e sugestiva. Os smbolos devem ser auto-explicativos. A
desvantagem dos pictogramas que apenas mostram uma viso geral do fenmeno,
e no de detalhes minuciosos. Veja o exemplo abaixo:

4- CARTOGRAMAS:

So ilustraes relativas a cartas geogrficas (mapas). O objetivo desse grfico o de
figurar os dados estatsticos diretamente relacionados com reas geogrficas ou
polticas.

DISTRIBUIO DE FREQNCIA

um tipo de tabela que condensa uma coleo de dados conforme as
freqncias (repeties de seus valores).

Tabela primitiva ou dados brutos: uma tabela ou relao de elementos que no

foram numericamente organizados. difcil

9
 formarmos uma idia exata do comportamento do
grupo como um todo, a partir de dados no
ordenados.

Ex : 45, 41, 42, 41, 42 43, 44, 41 ,50, 46, 50, 46, 60, 54, 52, 58, 57, 58, 60, 51

ROL: a tabela obtida aps a ordenao dos dados (crescente ou decrescente).

Ex : 41, 41, 41, 42, 42 43, 44, 45 ,46, 46, 50, 50, 51, 52, 54, 57, 58, 58, 60, 60

Distribuio de freqncia SEM INTERVALOS DE CLASSE: a simples condensao

dos dados conforme as repeties de seu valores. Para um ROL de tamanho razovel esta
distribuio de freqncia inconveniente, j que exige muito espao. Veja exemplo abaixo:

Dados Freqncia
41 3
42 2
43 1
44 1
45 1
46 2
50 2
51 1
52 1
54 1
57 1
58 2
60 2
Total 20

Distribuio de freqncia COM INTERVALOS DE CLASSE:Quando o tamanho da

amostra elevado, mais racional efetuar o agrupamento dos valores em vrios intervalos
de classe.
Classes Freqncias
41 |------- 45 7
45 |------- 49 3
49 |------- 53 4
53 |------- 57 1
57 |------- 61 5
Total 20

ELEMENTOS DE UMA DISTRIBUIO DE FREQNCIA (com intervalos de classe)

CLASSE: so os intervalos de variao da varivel e simbolizada por i e o nmero total

de classes simbolizada por k. Ex: na tabela anterior k = 5 e 49 |------- 53 a 3
classe, onde i = 3.

10
LIMITES DE CLASSE: so os extremos de cada classe. O menor nmero o limite
inferior de classe ( li ) e o maior nmero, limite superior de classe (
Li ). Ex: em 49 |------- 53,... l3 = 49 e L3 = 53. O smbolo |-------
representa um intervalo fechado esquerda e aberto direita.
O dado 53 do ROL no pertence a classe 3 e sim a classe 4
representada por 53 |------- 57.

AMPLITUDE DO INTERVALO DE CLASSE: obtida atravs da diferena entre o limite

superior e inferior da classe e simbolizada
por hi = Li - li. Ex: na tabela anterior hi = 53
- 49 = 4. Obs: Na distribuio de freqncia
c/ classe o hi ser igual em todas as
classes.

AMPLITUDE TOTAL DA DISTRIBUIO: a diferena entre o limite superior da ltima

classe e o limite inferior da primeira classe. AT
= L(max) - l(min). Ex: na tabela anterior AT =
61 - 41= 20.

AMPLITUDE TOTAL DA AMOSTRA (ROL): a diferena entre o valor mximo e o valor

mnimo da amostra (ROL). Onde AA = Xmax -
Xmin. Em nosso exemplo AA = 60 - 41 = 19.
Obs: AT sempre ser maior que AA.

PONTO MDIO DE CLASSE: o ponto que divide o intervalo de classe em duas partes
iguais. .......Ex: em 49 |------- 53 o ponto mdio x3 =
(53+49)/2 = 51, ou seja x3=( l3 + L3 )/2.

Mtodo prtico para construo de uma Distribuio de Freqncias c/ Classe

1 - Organize os dados brutos em um ROL.

2 - Calcule a amplitude amostral AA.

 No nosso exmplo: AA = 60 - 41 = 19

3 - Calcule o nmero de classes atravs da "Regra de Sturges":

I
n
n de classes
3 |-----| 5 3
6 |-----| 11 4
12 |-----| 22 5
23 |-----| 46 6
47 |-----| 90 7
91 |-----| 181 8
182 |-----| 362 9

11
 Obs: Qualquer regra para determinao do n de classes da tabela no nos levam a
uma deciso final; esta vai depender, na realidade de um julgamento pessoal,
que deve estar ligado natureza dos dados.

No nosso exemplo: n = 20 dados, ento ,a princpio, a regra sugere a adoo de 5

classes.

4 - Decidido o n de classes, calcule ento a amplitude do intervalo de classe h > AA / i.

No nosso exemplo: AA/i = 19/5 = 3,8 . Obs: Como h > AA/i um valor ligeiramente
superior para haver folga na ltima classe. Utilizaremos ento h = 4

5 - Temos ento o menor n da amostra, o n de classes e a amplitude do intervalo.

Podemos montar a tabela, com o cuidado para no aparecer classes com freqncia =
0 (zero).
No nosso exemplo: o menor n da amostra = 41 + h = 45, logo a primeira classe ser
representada por ...... 41 |------- 45. As classes seguintes respeitaro o mesmo
procedimento.
O primeiro elemento das classes seguintes sempre sero formadas pelo ltimo
elemento da classe anterior.

REPRESENTAO GRFICA DE UMA DISTRIBUIO

Histograma, Polgono de freqncia e Polgono de freqncia acumulada

Em todos os grficos acima utilizamos o primeiro quadrante do sistema de eixos

coordenados cartesianos ortogonais. Na linha horizontal (eixo das abscissas)
colocamos os valores da varivel e na linha vertical (eixo das ordenadas), as
freqncias.
.
Histograma: formado por um conjunto de retngulos justapostos, cujas bases se
localizam sobre o eixo horizontal, de tal modo que seus pontos mdios
coincidam com os pontos mdios dos intervalos de classe. A rea de um
histograma proporcional soma das freqncias simples ou absolutas.
Freqncias simples ou absoluta: so os valores que realmente representam o nmero
de dados de cada classe. A soma das freqncias
simples igual ao nmero total dos dados da
distribuio.

Freqncias relativas: so os valores das razes entre as freqncia absolutas de cada

classe e a freqncia total da distribuio. A soma das
freqncias relativas igual a 1 (100 %).
.

Polgono de freqncia: um grfico em linha, sendo as freqncias marcadas sobre

perpendiculares ao eixo horizontal, levantadas pelos pontos
mdios dos intervalos de classe. Para realmente obtermos um
polgono (linha fechada), devemos completar a figura, ligando os
extremos da linha obtida aos pontos mdios da classe anterior
primeira e da posterior ltima, da distribuio.
.

Polgono de freqncia acumulada: traado marcando-se as freqncias acumuladas

sobre perpendiculares ao eixo horizontal, levantadas
nos pontos correspondentes aos limites superiores
dos intervalos de classe.

12
Freqncia simples acumulada de uma classe: o total das freqncias de todos os
valores inferiores ao limite superior do
intervalo de uma determinada classe.

Freqncia relativa acumulada de um classe: a freqncia acumulada da classe,

dividida pela freqncia total da
distribuio.

...CLASSE.. ......fi..... .....xi..... .....fri..... .....Fi..... ......Fri.....

50 |-------- 54 4 52 0,100 4 0,100
54 |-------- 58 9 56 0,225 13 0,325
58 |-------- 62 11 60 0,275 24 0,600
62 |-------- 66 8 64 0,200 32 0,800
66 |-------- 70 5 68 0,125 37 0,925
70 |-------- 74 3 72 0,075 40 1,000
Total 40 1,000

fi = freqncia simples; xi = ponto mdio de classe; fri = freqncia simples acumulada;

Fi = freqncia relativa e Fri = freqncia relativa acumulada.

Obs: uma distribuio de freqncia sem intervalos de classe representada

graficamente por um diagrama onde cada valor da varivel representado por um
segmento de reta vertical e de comprimento proporcional respectiva freqncia.

3. MEDIDAS DE POSIO
Introduo

So as estatsticas que representam uma srie de dados orientando-nos quanto
posio da distribuio em relao ao eixo horizontal do grfico da curva de
freqncia.

As medidas de posies mais importantes so as medidas de tendncia central ou

promdias (verifica-se uma tendncia dos dados observados a se agruparem em
torno dos valores centrais).

As medidas de tendncia central mais utilizadas so: mdia aritmtica, moda e

mediana. Outros promdios menos usados so as mdias: geomtrica, harmnica,
quadrtica, cbica e biquadrtica.

As outras medidas de posio so as separatrizes, que englobam: a prpria

mediana, os decis, os quartis e os percentis.
.

MDIA ARITMTICA =

igual ao quociente entre a soma dos valores do conjunto e o nmero total dos
valores.

13
 ......

onde xi so os valores da varivel e n o nmero de valores.

.

Dados no-agrupados: Quando desejamos conhecer a mdia dos dados no-agrupados

em tabelas de freqncias, determinamos a mdia aritmtica
simples.

Ex: Sabendo-se que a venda diria de arroz tipo A, durante uma semana, foi de 10,
14, 13, 15, 16, 18 e 12 kilos, temos, para venda mdia diria na semana de:
.= (10+14+13+15+16+18+12) / 7 = 14 kilos

Desvio em relao mdia: a diferena entre cada elemento de um conjunto de

valores e a mdia aritmtica, ou seja:.

. di = Xi -

No exemplo anterior temos sete desvios:... d1 = 10 - 14 = - 4 , ...d2 = 14 - 14 = 0 ,

d3 = 13 - 14 = - 1 , ...d4 = 15 - 14 = 1 ,... d5 = 16 - 14 = 2 ,... d6 = 18 - 14 = 4 ...e. ..
d7 = 12 - 14 = - 2.
.

Propriedades da mdia aritmtica

1 propriedade: A soma algbrica dos desvios em relao mdia nula.

No exemplo anterior : d1+d2+d3+d4+d5+d6+d7 = 0

2 propriedade: Somando-se (ou subtraindo-se) uma constante (c) a todos os

valores de uma varivel, a mdia do conjunto fica aumentada ( ou
diminuda) dessa constante.

Se no exemplo original somarmos a constante 2 a cada um dos valores da varivel

temos:

Y = 12+16+15+17+18+20+14 / 7 = 16 kilos ou
Y= .+ 2 = 14 +2 = 16 kilos

3 propriedade: Multiplicando-se (ou dividindo-se) todos os valores de uma varivel

por uma constante (c), a mdia do conjunto fica multiplicada ( ou
dividida) por essa constante.

Se no exemplo original multiplicarmos a constante 3 a cada um dos valores da

varivel temos:

14
 Y = 30+42+39+45+48+54+36 / 7 = 42 kilos ou
Y= x 3 = 14 x 3 = 42 kilos

.
Dados agrupados:

Sem intervalos de classe
Consideremos a distribuio relativa a 34 famlias de quatro

filhos, tomando para varivel o nmero de filhos do sexo
masculino. Calcularemos a quantidade mdia de meninos
por famlia:

N de meninos freqncia = fi
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
total 34

Como as freqncias so nmeros indicadores da intensidade de cada valor da

varivel, elas funcionam como fatores de ponderao, o que nos leva a calcular a
mdia aritmtica ponderada, dada pela frmula:

..xi. ..fi. ..xi.fi .

0 2 0
1 6 6
2 10 20
3 12 36
4 4 16
total 34 78

onde 78 / 34 = 2,3 meninos por famlia

Com intervalos de classe
Neste caso, convencionamos que todos os valores includos
em um determinado intervalo de classe coincidem com o
seu ponto mdio, e determinamos a mdia aritmtica
ponderada por meio da frmula:

..

onde Xi o ponto mdio da classe.

Ex: Calcular a estatura mdia de bebs conforme a tabela abaixo.

Estaturas (cm) freqncia = fi ponto mdio = xi ..xi.fi.

50 |------------ 54 4 52 208
54 |------------ 58 9 56 504
58 |------------ 62 11 60 660

15
 62 |------------ 66 8 64 512
66 |------------ 70 5 68 340
70 |------------ 74 3 72 216
Total 40 2.440

Aplicando a frmula acima temos: 2.440 / 40.= 61. logo... = 61 cm

MDIA GEOMTRICA = g

a raiz n-sima do produto de todos eles.

Mdia Geomtrica Simples: ou .

Ex.: - Calcular a mdia geomtrica dos seguintes conjuntos de nmeros:E

a) { 10, 60, 360 }.: = ( 10 * 60 * 36 0) ^ (1/3) ....R: 60

b) { 2, 2, 2 }........: = (2 * 2 * 2 ^ (1/3) .. .R: 2
c) { 1, 4, 16, 64 }: = (1 * 4 * 16 * 64 ) ^(1/4) ....R: 8
.

Mdia Geomtrica Ponderada :

ou ..
Ex - Calcular a mdia geomtrica dos valores da tabela abaixo:
...xi... ...fi...
1 2
3 4
9 2
27 1
Total 9
= (12 * 34 * 92 * 271) (1/9)........R: 3,8296

.
MDIA HARMNICA - h

o inverso da mdia aritmtica dos inversos.

.
Mdia Harmnica Simples:. (para dados no agrupados)

.. ou

.
Mdia Harmnica Ponderada : (para dados agrupados em tabelas de freqncias)

16
 ..

Ex.: Calcular a mdia harmnica dos valores da tabela abaixo:

classes ....fi.... ....xi.... ........fi/xi........

1 |--------- 3 2 2 2/2 = 1,00
3 |--------- 5 4 4 4/4 = 1,00
5 |--------- 7 8 6 8/6 = 1,33
7 |--------- 9 4 8 4/8 = 0,50
9 |--------- 11 2 10 2/10 = 0,20
total 20 4,03

Resp: 20 / 4,03 = 4,96

OBS: A mdia harmnica no aceita valores iguais a zero como dados de uma
srie.

A igualdade g = h.= ....s ocorrer quando todos os valores da srie forem

iguais.

OBS: Quando os valores da varivel no forem muito diferentes, verifica-se

aproximadamente a seguinte relao:

g = ( .+ h ) /.2

Demonstraremos a relao acima com os seguintes dados:

z = { 10,1 ; 10,1 ; 10,2 ; 10,4 ; 10,5 }

Mdia aritmtica = 51,3 / 5 = 10,2600

Mdia geomtrica= = 10,2587

Mdia harmnica = 5 / 0,4874508 = 10,2574

Comprovando a relao: 10,2600 + 10,2574 / 2 = 10,2587 = mdia geomtrica

.

MODA - Mo

o valor que ocorre com maior freqncia em uma srie de valores.

Desse modo, o salrio modal dos empregados de uma fbrica o salrio mais
comum, isto , o salrio recebido pelo maior nmero de empregados dessa fbrica.

.
A Moda quando os dados no esto agrupados

17
 A moda facilmente reconhecida: basta, de acordo com definio, procurar o valor
que mais se repete.

Ex: Na srie { 7 , 8 , 9 , 10 , 10 , 10 , 11 , 12 } a moda igual a 10.

H sries nas quais no exista valor modal, isto , nas quais nenhum valor aparea
mais vezes que outros.

Ex: { 3 , 5 , 8 , 10 , 12 } no apresenta moda. A srie amodal.

.Em outros casos, pode haver dois ou mais valores de concentrao. Dizemos,
ento, que a srie tem dois ou mais valores modais.

Ex: { 2 , 3 , 4 , 4 , 4 , 5 , 6 , 7 , 7 , 7 , 8 , 9 } apresenta duas modas: 4 e 7. A

srie bimodal.
.

A Moda quando os dados esto agrupados

a) Sem intervalos de classe: Uma vez agrupados os dados, possvel determinar

imediatamente a moda: basta fixar o valor da varivel de
maior freqncia.

Ex: Qual a temperatura mais comum medida no ms abaixo:

Temperaturas Freqncia
0 C 3
1 C 9
2 C 12
3 C 6

Resp: 2 C a temperatura modal, pois a de maior freqncia.

.
b) Com intervalos de classe: A classe que apresenta a maior freqncia denominada
classe modal. Pela definio, podemos afirmar que a
moda, neste caso, o valor dominante que est
compreendido entre os limites da classe modal. O
mtodo mais simples para o clculo da moda consiste em
tomar o ponto mdio da classe modal. Damos a esse valor
a denominao de moda bruta.

Mo = ( l* + L* ) / 2

onde l* = limite inferior da classe modal e L* = limite superior da classe modal.

Ex: Calcule a estatura modal conforme a tabela abaixo.

Classes (em cm) Freqncia

54 |------------ 58 9
58 |------------ 62 11
62 |------------ 66 8
66 |------------ 70 5

18
 Resposta: a classe modal 58|-------- 62, pois a de maior freqncia. l* = 58 e
L* = 62
Mo = (58+62) / 2 = 60 cm ( este valor estimado, pois no conhecemos o valor
real da moda).

.
Mtodo mais elaborado pela frmula de CZUBER: Mo = l* + (d1/(d1+d2)) x h*

l* = limite inferior da classe modal..... e..... L* = limite superior da classe modal

d1 = freqncia da classe modal - freqncia da classe anterior da classe modal
d2 = freqncia da classe modal - freqncia da classe posterior da classe modal
h* = amplitude da classe modal

Mo = 58 + ((11-9) / ((11-9) + (11 8)) x 4
Mo = 59,6

Obs: A moda utilizada quando desejamos obter uma medida rpida e aproximada
de posio ou quando a medida de posio deva ser o valor mais tpico da
distribuio. J a mdia aritmtica a medida de posio que possui a maior
estabilidade.

MEDIANA - Md

A mediana de um conjunto de valores, dispostos segundo uma ordem ( crescente

ou decrescente), o valor situado de tal forma no conjunto que o separa em dois
subconjuntos de mesmo nmero de elementos.
.

A mediana em dados no-agrupados

Dada uma srie de valores como, por exemplo: { 5, 2, 6, 13, 9, 15, 10 }

De acordo com a definio de mediana, o primeiro passo a ser dado o da ordenao
(crescente ou decrescente) dos valores: { 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15 }

O valor que divide a srie acima em duas partes iguais igual a 9, logo a Md = 9.
.

Mtodo prtico para o clculo da Mediana:

Se a srie dada tiver nmero mpar de termos: O valor mediano ser o termo de
ordem dado pela frmula :

.( n + 1 ) / 2

Ex: Calcule a mediana da srie { 1, 3, 0, 0, 2, 4, 1, 2, 5 }

1 - ordenar a srie { 0, 0, 1, 1, 2, 2, 3, 4, 5 }
n = 9 logo (n + 1)/2 dado por (9+1) / 2 = 5, ou seja, o 5 elemento da srie ordenada
ser a mediana
A mediana ser o 5 elemento = 2
.

Se a srie dada tiver nmero par de termos: O valor mediano ser o termo de ordem
dado pela frmula :....

19
 .[( n/2 ) +( n/2+ 1 )] / 2

Obs: n/2 e (n/2 + 1) sero termos de ordem e devem ser substitudos pelo valor
correspondente.
Ex: Calcule a mediana da srie { 1, 3, 0, 0, 2, 4, 1, 3, 5, 6 }
1 - ordenar a srie { 0, 0, 1, 1, 2, 3, 3, 4, 5, 6 }
n = 10 logo a frmula ficar: [( 10/2 ) + (10/2 + 1)] / 2
[( 5 + 6)] / 2 ser na realidade (5 termo+ 6 termo) / 2
5 termo = 2
6 termo = 3
A mediana ser = (2+3) / 2 ou seja, Md = 2,5 . A mediana no exemplo ser a mdia
aritmtica do 5 e 6 termos da srie.

Notas:
Quando o nmero de elementos da srie estatstica for mpar, haver coincidncia da
mediana com um dos elementos da srie.

Quando o nmero de elementos da srie estatstica for par, nunca haver coincidncia
da mediana com um dos elementos da srie. A mediana ser sempre a mdia
aritmtica dos 2 elementos centrais da srie.

Em uma srie a mediana, a mdia e a moda no tm, necessariamente, o mesmo

valor.

A mediana, depende da posio e no dos valores dos elementos na srie

ordenada. Essa uma da diferenas marcantes entre mediana e mdia ( que se
deixa influenciar, e muito, pelos valores extremos). Vejamos:

Em { 5, 7, 10, 13, 15 } a mdia = 10 e a mediana = 10

Em { 5, 7, 10, 13, 65 } a mdia = 20 e a mediana = 10

isto , a mdia do segundo conjunto de valores maior do que a do primeiro, por

influncia dos valores extremos, ao passo que a mediana permanece a mesma.

A mediana em dados agrupados

a) Sem intervalos de classe: Neste caso, o bastante identificar a freqncia acumulada

imediatamente superior metade da soma das freqncias.
A mediana ser aquele valor da varivel que corresponde a
tal freqncia acumulada.

Ex.: conforme tabela abaixo:

Varivel xi Freqncia fi Freqncia acumulada

0 2 2
1 6 8
2 9 17
3 13 30
4 5 35
total 35

Quando o somatrio das freqncias for mpar o valor mediano ser o termo de
ordem dado pela frmula :
.

20
 Como o somatrio das freqncias = 35 a frmula ficar: ( 35+1 ) / 2 = 18 termo = 3..

Quando o somatrio das freqncias for par o valor mediano ser o termo de ordem
dado pela frmula:

Ex: Calcule Mediana da tabela abaixo:

Varivel xi Freqncia fi Freqncia acumulada

12 1 1
14 2 3
15 1 4
16 2 6
17 1 7
20 1 8
total 8

Aplicando frmula acima teremos:[(8/2)+ (8/2+1)]/2 = (4 termo + 5 termo) / 2 = (15 +

16) / 2 = 15,5

b) Com intervalos de classe: Devemos seguir os seguintes passos:

1) Determinamos as freqncias acumuladas ;

2) Calculamos ;

3) Marcamos a classe correspondente freqncia acumulada imediatamente superior

. Tal classe ser a classe mediana ;

4) Calculamos a Mediana pela seguinte frmula:. M Md = l* + [( - FAA ) x h*] / f*

l* = o limite inferior da classe mediana.

FAA = a freqncia acumulada da classe anterior classe mediana.
f* = a freqncia simples da classe mediana.
h* = a amplitude do intervalo da classe mediana.

Ex:
classes freqncia = fi Freqncia acumulada
50 |------------ 54 4 4
54 |------------ 58 9 13
58 |------------ 62 11 24
62 |------------ 66 8 32
66 |------------ 70 5 37

21
 70 |------------ 74 3 40
total 40

= 40 / 2 =.20........... logo.a classe mediana ser 58 |---------- 62

l* = 58........... FAA = 13........... f* = 11........... h* = 4

Substituindo esses valores na frmula, obtemos:

Md = 58 + [ (20 - 13) x 4] / 11 = 58 + 28/11 = 60,54

OBS: Esta mediana estimada, pois no temos os 40 valores da distribuio.

Emprego da Mediana
Quando desejamos obter o ponto que divide a distribuio em duas partes iguais.
Quando h valores extremos que afetam de maneira acentuada a mdia aritmtica.
Quando a varivel em estudo salrio.

SEPARATRIZES

Alm das medidas de posio que estudamos, h outras que, consideradas

individualmente, no so medidas de tendncia central, mas esto ligadas
mediana relativamente sua caracterstica de separar a srie em duas partes que
apresentam o mesmo nmero de valores.
Essas medidas - os quartis, os decis e os percentis - so, juntamente com a
mediana, conhecidas pelo nome genrico de separatrizes.
.
QUARTIS - Q

Denominamos quartis os valores de uma srie que a dividem em quatro partes

iguais. Precisamos portanto de 3 quartis (Q1 , Q2 e Q3) para dividir a srie em
quatro partes iguais.

Obs: O quartil 2 ( Q2 ) SEMPRE SER IGUAL A MEDIANA DA SRIE.

Quartis em dados no agrupados

O mtodo mais prtico utilizar o princpio do clculo da mediana para os 3

quartis. Na realidade sero calculadas " 3 medianas " em uma mesma srie.

Ex 1: Calcule os quartis da srie: { 5, 2, 6, 9, 10, 13, 15 }

- O primeiro passo a ser dado o da ordenao (crescente ou decrescente) dos

valores: { 2, 5, 6, 9, 10, 13, 15 }
- O valor que divide a srie acima em duas partes iguais igual a 9, logo a Md = 9 que
ser = Q2 = 9
- Temos agora {2, 5, 6 } e {10, 13, 15 } como sendo os dois grupos de valores iguais
proporcionados pela mediana ( quartil 2 ). Para o clculo do quartil 1 e 3 basta
calcular as medianas das partes iguais provenientes da verdadeira Mediana da
srie (quartil 2).
Logo em { 2, 5, 6 } a mediana = 5 . Ou seja: ser o quartil 1 = Q1 = 5
em {10, 13, 15 } a mediana =13 . Ou seja: ser o quartil 3 = Q = 13

22
 Ex 2: Calcule os quartis da srie: { 1, 1, 2, 3, 5, 5, 6, 7, 9, 9, 10, 13 }

- A srie j est ordenada, ento calcularemos o Quartil 2 = Md = (5+6)/2 = 5,5

-
- O quartil 1 ser a mediana da srie esquerda de Md : { 1, 1, 2, 3, 5, 5 }
Q1 = (2+3)/2 = 2,5

- O quartil 3 ser a mediana da srie direita de Md : {6, 7, 9, 9, 10, 13 }

Q3 = (9+9)/2 = 9

Quartis para dados agrupados em classes

Usamos a mesma tcnica do clculo da mediana, bastando substituir, na frmula da

mediana,

E fi / 2.... por ... k . E fi / 4 ... sendo k o nmero de ordem do quartil.

Assim, temos:

Q1 = . l* + [(E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

Q2 = . l* + [(2.E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

Q3 = . l* + [(3.E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

Ex 3 - Calcule os quartis da tabela abaixo:

classes freqncia = fi Freqncia acumulada

50 |------------ 54 4 4
54 |------------ 58 9 13
58 |------------ 62 11 24
62 |------------ 66 8 32
66 |------------ 70 5 37
70 |------------ 74 3 40
total 40

- O quartil 2 = Md , logo:

= 40 / 2 =.20........... logo.a classe mediana ser 58 |---------- 62

l* = 58........... FAA = 13........... f* = 11........... h* = 4

Q2 = . l* + [(2.E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

- Substituindo esses valores na frmula, obtemos:

Md = 58 + [ (20 - 13) x 4] / 11 = 58 + 28/11 = 60,54 = Q2

23
 - O quartil 1 : E fi / 4 = 10

Q1 = . l* + [(E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

Q1 = 54 + [ (10 - 4) x 4] / 9 = 54 + 2,66 = 56,66 = Q1

.
- O quartil 3 : 3.E fi / 4 = 30

Q3 = . l* + [(3.E fi / 4 - FAA ) x h*] / f*

Q3 = 62 + [ (30 -24) x 4] / 8 = 62 + 3 = 65 = Q3

DECIS - D

A definio dos decis obedece ao mesmo princpio dos quartis, com a modificao da
porcentagem de valores que ficam aqum e alm do decil que se pretende calcular. A
frmula bsica ser : k .E fi / 10 onde k o nmero de ordem do decil a ser
calculado. Indicamos os decis : D1, D2, ... , D9. Deste modo precisamos de 9 decis
para dividirmos uma srie em 10 partes iguais.

De especial interesse o quinto decil, que divide o conjunto em duas partes

iguais. Assim sendo,o QUINTO DECIL IGUAL AO SEGUNDO QUARTIL, que por
sua vez IGUAL MEDIANA.

Para D5 temos : 5.E fi / 10 = E fi / 2

Ex: Calcule o 3 decil da tabela anterior com classes.

k= 3 onde 3 .E fi / 10 = 3 x 40 / 10 = 12.

Este resultado corresponde a 2 classe.

D3 = 54 + [ (12 - 4) x 4] / 9 = 54 + 3,55 = 57,55 = D3

PERCENTIL ou CENTIL

Denominamos percentis ou centis como sendo os noventa e nove valores que

separam uma srie em 100 partes iguais. Indicamos: P1, P2, ... , P99. evidente que
P50 = Md ; P25 = Q1 e P75 = Q3.

O clculo de um centil segue a mesma tcnica do clculo da mediana, porm a

frmula ser : k .E fi / 100 onde k o nmero de ordem do centil a ser calculado.

Disperso ou Variabilidade: a maior ou menor diversificao dos valores de uma

varivel em torno de um valor de tendncia central ( mdia
ou mediana ) tomado como ponto de comparao.

24
 A mdia - ainda que considerada como um nmero que tem a faculdade de
representar uma srie de valores - no pode, por si mesma, destacar o grau de
homogeneidade ou heterogeneidade que existe entre os valores que compem o
conjunto.

Consideremos os seguintes conjuntos de valores das variveis X, Y e Z:

X = { 70, 70, 70, 70, 70 }

Y = { 68, 69, 70 ,71 ,72 }
Z = { 5, 15, 50, 120, 160 }

- Observamos ento que os trs conjuntos apresentam a mesma mdia

aritmtica = 350/5 = 70

Entretanto, fcil notar que o conjunto X mais homogneo que os conjuntos Y e

Z, j que todos os valores so iguais mdia. O conjunto Y, por sua vez, mais
homogneo que o conjunto Z, pois h menor diversificao entre cada um de seus
valores e a mdia representativa.

Conclumos ento que o conjunto X apresenta DISPERSO NULA e que o conjunto

Y apresenta uma DISPERSO MENOR que o conjunto Z.

25
4. MEDIDAS DE DISPERSO ABSOLUTA
AMPLITUDE TOTAL: a nica medida de disperso que no tem na mdia o ponto
de referncia.

Quando os dados no esto agrupados a amplitude total a diferena entrE o maior e

o menor valor observado:

AT = X mximo - X mnimo.

Ex: Para os valores 40, 45, 48, 62 e 70 a amplitude total ser: AT = 70 - 40 = 30

Quando os dados esto agrupados sem intervalos de classe ainda temos :
AT = X mximo - X mnimo.

Ex:
xi fi
0 2
1 6
3 5
4 3

 AT = 4 - 0 = 4

* Com intervalos de classe a AMPLITUDE TOTAL a diferena entre o limite superior da

ltima classe e o limite inferior da primeira classe. Ento:

AT = L mximo - l mnimo
Ex:
Classes fi
4 |------------- 6 6
6 |------------- 8 2
8 |------------- 10 3

 AT = 10 - 4 = 6

A amplitude total tem o inconveniente de s levar em conta os dois valores extremos

da srie, descuidando do conjunto de valores intermedirios. Faz-se uso da amplitude
total quando se quer determinar a amplitude da temperatura em um dia, no
controle de qualidade ou como uma medida de clculo rpido sem muita
exatido.

DESVIO QUARTIL: Tambm chamado de amplitude semi-interquatlica e baseada

nos quartis.

Smbolo: Dq e a Frmula: Dq = (Q3 - Q1) / 2

26
Observaes:

1- O desvio quartil apresenta como vantagem o fato de ser uma medida fcil de calcular
e de interpretar. Alm do mais, no afetado pelos valores extremos, grandes ou
pequenos, sendo recomendado, por conseguinte, quando entre os dados figurem
valores extremos que no se consideram representativos.
2- O desvio quartil dever ser usado preferencialmente quando a medida de tendncia
central for a mediana.
3- Trata-se de uma medida insensvel distribuio dos itens menores que Q1, entre Q1
e Q3 e maiores que Q3.

Ex: Para os valores 40, 45, 48, 62 e 70 o desvio quartil ser:

Q1 = (45+40)/2 = 42,5 Q3 = (70+62)/2 = 66 Dq = (66 - 42,5) / 2 = 11,75

DESVIO MDIO ABSOLUTO - Dm

Para dados brutos: a mdia aritmtica dos valores absolutos dos desvios
tomados em relao a uma das seguintes medidas de tendncia
central: mdia ou mediana.

para a Mdia = Dm = E | Xi - | /n

para a Mediana = Dm = E | Xi - Md | / n

As barras verticais indicam que so tomados os valores absolutos, prescindindo do

sinal dos desvios.

Ex: Calcular o desvio mdio do conjunto de nmeros { - 4 , - 3 , - 2 , 3 , 5 }

= - 0, 2 e Md = - 2

Tabela auxiliar para clculo do desvio mdio

Xi Xi - | Xi - | Xi - Md | Xi - Md |
-4 (- 4) - (-0,2) = -3,8 3,8 (- 4) - (-2) = - 2 2
-3 (- 3) - (-0,2) = -2,8 2,8 (- 3) - (-2) = - 1 1
-2 (- 2) - (-0,2) = -1,8 1,8 (- 2) - (-2) = 0 0
3 3 - (-0,2) = 3,2 3,2 3 - (-2) = 5 5
5 5 - (-0,2) = 5,2 5,2 5 - (-2) = 7 7

E= 16,8 E= 15

Pela Mdia : Dm = 16,8 / 5 = 3,36 Pela Mediana : Dm = 15 / 5 = 3

27
DESVIO PADRO - S

a medida de disperso mais geralmente empregada, pois leva em considerao

a totalidade dos valores da varivel em estudo. um indicador de variabilidade
bastante estvel. O desvio padro baseia-se nos desvios em torno da mdia
aritmtica e a sua frmula bsica pode ser traduzida como : a raiz quadrada da
mdia aritmtica dos quadrados dos desvios e representada por S .

A frmula acima empregada quando tratamos de uma populao de dados no-

agrupados.

Ex: Calcular o desvio padro da populao representada por - 4 , -3 , -2 , 3 , 5

Xi
-4 - 0,2 - 3,8 14,44
-3 - 0,2 - 2,8 7,84
-2 - 0,2 - 1,8 3,24
3 - 0,2 3,2 10,24
5 - 0,2 5,2 27,04

E= 62,8

Sabemos que n = 5 e 62,8 / 5 = 12,56.

A raiz quadrada de 12,56 o desvio padro = 3,54

Obs: Quando nosso interesse no se restringe descrio dos dados mas, partindo da
amostra, visamos tirar inferncias vlidas para a respectiva populao, convm
efetuar uma modificao, que consiste em usar o divisor n - 1 em lugar de n. A
frmula ficar ento:

Se os dados - 4 , -3 , -2 , 3 , 5 representassem uma amostra o desvio padro

amostral seria a raiz quadrada de 62,8 / (5 -1) = 3,96
O desvio padro goza de algumas propriedades, dentre as quais destacamos:

28
1 = Somando-se (ou subtraindo-se) uma constante a todos os valores de uma varivel, o
desvio padro no se altera.

2 = Multiplicando-se (ou dividindo-se) todos os valores de uma varivel por uma constante
(diferente de zero), o desvio padro fica multiplicado ( ou dividido) por essa constante.

Quando os dados esto agrupados (temos a presena de freqncias) a frmula do

desvio padro ficar :

ou quando se trata de uma amostra

Ex: Calcule o desvio padro populacional da tabela abaixo:

Xi f i Xi . f i .fi
0 2 0 2,1 -2,1 4,41 8,82
1 6 6 2,1 -1,1 1,21 7,26
2 12 24 2,1 -0,1 0,01 0,12
3 7 21 2,1 0,9 0,81 5,67
4 3 12 2,1 1,9 3,61 10,83

Total 30 63 E= 32,70

- Sabemos que E fi = 30 e 32,7 / 30 = 1,09.

- A raiz quadrada de 1,09 o desvio padro = 1,044

- Se considerarmos os dados como sendo de uma amostra o desvio padro seria : a
raiz quadrada de 32,7 / (30 -1) = 1,062

Obs: Nas tabelas de freqncias com intervalos de classe a frmula a ser utilizada
a mesma do exemplo anterior.

VARINCIA - S2

o desvio padro elevado ao quadrado. A varincia uma medida que tem pouca
utilidade como estatstica descritiva, porm extremamente importante na inferncia
estatstica e em combinaes de amostras.

MEDIDAS DE DISPERSO RELATIVA

Coeficiente de Variao de Pearson - CVP

Na estatstica descritiva o desvio padro por si s tem grandes limitaes. Assim, um

desvio padro de 2 unidades pode ser considerado pequeno para uma srie de

29
 valores cujo valor mdio 200; no entanto, se a mdia for igual a 20, o mesmo no
pode ser dito.

Alm disso, o fato de o desvio padro ser expresso na mesma unidade dos dados
limita o seu emprego quando desejamos comparar duas ou mais sries de valores,
relativamente sua disperso ou variabilidade, quando expressas em unidades
diferentes.

Para contornar essas dificuldades e limitaes, podemos caracterizar a disperso ou

variabilidade dos dados em termos relativos a seu valor mdio, medida essa
denominada de CVP: Coeficiente de Variao de Pearson ( A RAZO ENTRE O
DESVIO PADRO E A MDIA REFERENTES A DADOS DE UMA MESMA SRIE).

CVP = (S / ) x 100

 o resultado neste caso expresso em percentual, entretanto pode ser

expresso tambm atravs de um fator decimal, desprezando assim o
valor 100 da frmula.

Ex: Tomemos os resultados das estaturas e dos pesos de um mesmo grupo de

indivduos:

Discriminao MDIA DESVIO PADRO

ESTATURAS 175 cm 5,0 cm
PESOS 68 kg 2,0 kg

- Qual das medidas (Estatura ou Peso) possui maior homogeneidade ?

Resposta: Teremos que calcular o CVP da Estatura e o CVP do Peso. O resultado

menor ser o de maior homogeneidade ( menor disperso ou variabilidade).

CVP estatura = ( 5 / 175 ) x 100 = 2,85 %

CVP peso = ( 2 / 68 ) x 100 = 2,94 %.

Logo, nesse grupo de indivduos, as estaturas apresentam menor grau de disperso

que os pesos.

Coeficiente de Variao de Thorndike - CVT

igual ao quociente entre o desvio padro e a mediana.

CVT = ( S / Md ) x 100 %

Coeficiente Quartlico de Variao - CVQ

Esse coeficiente definido pela seguinte expresso:

CVQ = [(Q3 - Q1) / (Q3 + Q1)] x 100 %.

30
Desvio quartil Reduzido Dqr

Dqr = [(Q3 - Q1) / 2Md ] x 100 %.

5. MEDIDAS DE ASSIMETRIA
Introduo:

Uma distribuio com classes simtrica quando :

Mdia = Mediana = Moda

Uma distribuio com classes :

Assimtrica esquerda ou negativa quando : Mdia < Mediana < Moda

Assimtrica direita ou positiva quando : Mdia > Mediana > Moda

Coeficiente de assimetria: A medida anterior, por ser absoluta, apresenta a mesma

deficincia do desvio padro, isto , no permite a
possibilidade de comparao entre as medidas de duas
distribuies. Por esse motivo, daremos preferncia ao
coeficiente de assimetria de Person:

As = 3 ( Mdia - Mediana ) / Desvio Padro

Escalas de assimetria:

| AS | < 0,15
assimetria pequena

0,15 < | AS | < 1
assimetria moderada

| AS | > 1
assimetria elevada

Obs: Suponhamos AS = - 0,49
a assimetria considerada moderada e

negativa

Suponhamos AS = 0,75
a assimetria considerada moderada e

positiva

MEDIDAS DE CURTOSE

Introduo:

Denominamos CURTOSE o grau de achatamento de uma distribuio em relao a

uma distribuio padro, denominada curva normal (curva correspondente a uma
distribuio terica de probabilidade).

31

Quando a distribuio apresenta uma curva de freqncia mais fechada que a
normal (ou mais aguda ou afilada em sua parte superior), ela recebe o nome de
leptocrtica.

Quando a distribuio apresenta uma curva de freqncia mais aberta que a

normal (ou mais achatada em sua parte superior), ela recebe o nome de platicrtica.

A curva normal, que a nossa base referencial, recebe o nome de mesocrtica.

Coeficiente de curtose

C1 = (Q3 - Q1) / 2(P90 - P10)

Este coeficiente conhecido como percentlico de curtose.

Relativamente a curva normal, temos:

C1 = 0,263
curva mesocrtica

C1 < 0,263
curva leptocrtica
C1 > 0,263
curva platicrtica

O coeficiente abaixo ( C2 )ser utilizado em nossas anlises:

onde S desvio padro

C2 = 3
curva mesocrtica
C2 > 3
curva leptocrtica
C2 < 3
curva platicrtica
 Matemtica Financeira
A Matemtica Financeira uma ferramenta til na anlise de algumas alternativas de
investimentos ou financiamentos de bens de consumo. A idia bsica simplificar a
operao financeira a um Fluxo de Caixa e empregar alguns procedimentos
matemticos.

Capital: O Capital o valor aplicado atravs de alguma operao financeira. Tambm

conhecido como: Principal, Valor Atual, Valor Presente ou Valor Aplicado. Em lngua
inglesa, usa-se Present Value, indicado nas calculadoras financeiras pela tecla PV.

Juros: Juros representam a remunerao do Capital empregado em alguma atividade

produtiva. Os juros podem ser capitalizados segundo os regimes: simples ou compostos,
ou at mesmo, com algumas condies mistas.

Regime Processo de funcionamento

Simples Somente o principal rende juros.
Aps cada perodo, os juros so incorporados ao
Compostos
Capital, proporcionando juros sobre juros.

Notaes comuns que sero utilizadas neste material

C Capital
n nmero de perodos
j juros simples decorridos n perodos
J juros compostos decorridos n perodos
r taxa percentual de juros
i taxa unitria de juros (i = r / 100)
P Principal ou valor atual
M Montante de capitalizao simples
S Montante de capitalizao composta

Compatibilidade dos dados

Se a taxa de juros for mensal, trimestral ou anual, os perodos devero ser

respectivamente, mensais, trimestrais ou anuais, de modo que os conceitos de taxas de
juros e perodos sejam compatveis, coerentes ou homogneos. Situaes onde isto no
ocorre, sero estudadas parte e devero ser feitas converses de unidades.

Exemplo: Na frmula

F(i,n) = 1 + i n
a taxa unitria de juros i dever estar indicada na mesma unidade de tempo que o
nmero de perodos n, ou seja, se a taxa i=0,05 ao ms, ento n dever ser um nmero
indicado em meses.

Juros simples

1. Se n o numero de periodos, i a taxa unitria ao perodo e P o valor

principal, ento os juros simples so calculados por:

j=Pin

Exemplo: Os juros simples obtidos por um capital P=1.250,00 durante 4 anos

taxa de 14% ao ano so dados por:

j = 1.250,00 x 0,14 x 4 = 700,00

2. Se a taxa ao perodo indicada percentualmente, substituimos i por r/100 e

obtemos a frmula:

j = P r n / 100

Exemplo: Os juros simples obtidos por um capital P=1.250,00 durante 4 anos

taxa de 14% ao ano so dados por:

j = 1.250,00 x 14 x 4 / 100 = 700,00

3. Se a taxa r % ao ms, usamos m como o nmero de meses e a frmula:

j = P r m / 100

Exemplo: Os juros simples obtidos por um capital P=1.250,00 durante 4 anos

(48 meses) taxa de 2% ao ms so dados por:

j = 1.250,00 x 2 x 48 / 100 = 1.200,00

4. Se a taxa r% ao dia, usamos d como o nmero de dias para obter os juros

exatos (nmero exato de dias) ou comerciais simples com a frmula:

j = P r d / 100

Exemplo: Os juros simples obtidos por um capital P=1.250,00 durante 6 meses

(180 dias) taxa de 0,02% ao dia so dados por:

j = 1.250,00 x 0,02 x 180 / 100 = 45,00

Exemplo: Os juros simples exatos obtidos por um capital P=1.250,00 durante os

6 primeiros meses do ano de 1999 (181 dias), taxa de 0,2% ao dia, so dados
por:
 j = 1.250,00 x 0,2 x 181 / 100 = 452,50

Montante simples

Montante a soma do Capital com os juros. O montante tambm conhecido como

Valor Futuro. Em lngua inglesa, usa-se Future Value, indicado nas calculadoras
financeiras pela tecla FV. O montante dado por uma das frmulas:

M = P + j = P (1 + i n)

Exemplo a: Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quantos meses sero

necessrios para dobrar um capital aplicado atravs de capitalizao simples?

Objetivo: M=2P

Dados: i=150/100=1,5; Frmula: M=P(1+in)

Desenvolvimento: Como 2P=P(1+1,5 n), ento 2=1+1,5 n, logo

n = 2/3 ano = 8 meses

Exemplo b: Qual o valor dos juros simples pagos taxa i=100% ao ano se o valor
principal P=R$ 1.000,00 e a dvida foi contrada no dia 10 de janeiro, sendo que
dever ser paga no dia 12 de abril do mesmo ano?

Contagem do tempo:

Perodo Nmero de dias

De 10/01 at 31/01 21 dias
De 01/02 at 28/02 28 dias
De 01/03 at 31/03 31 dias
De 01/04 at 12/04 12 dias
Total 92 dias

Frmula para o clculo dos juros exatos:

j = P r (d / 365) / 100

Clculo:

j = (100010092/365)/100 = 252,05
Fluxo de caixa

Apresentaremos aqui, apenas alguns elementos sobre fluxo de caixa. O internauta

interessado em obter mais detalhes, poder acessar outro link que construmos sobre
Fluxo de caixa. Em nossa Pgina, existem muitos outros links sobre Matemtica
Financeira que construmos para dar suporte a este curso.

Fluxo de Caixa um grfico contendo informaes sobre Entradas e Sadas de capital,

realizadas em determinados perodos. O fluxo de caixa pode ser apresentado na forma
de uma linha horizontal (linha de tempo) com os valores indicados nos respectivos
tempos ou na forma de uma tabela com estas mesmas indicaes.

A entrada de dinheiro para um caixa em um sistema bancrio poder ser indicada por
uma seta para baixo enquanto que o indivduo que pagou a conta dever colocar uma
seta para cima. A inverso das setas uma coisa comum e pode ser realizada sem
problema.

Consideremos uma situao em que foi feito um depsito inicial de R$5.000,00 em uma
conta que rende juros de 4% ao ano, compostos mensalmente e que se continue a
depositar mensalmente valores de R$1.000,00 durante os 5 meses seguintes. No 6. ms
quer-se conhecer o Valor Futuro da reunio destes depsitos.

Para obter o Valor Futuro deste capital depositado em vrios meses, usamos o fluxo de
caixa e conceitos matemticos para calcular o valor resultante ou montante acumulado.

Juros compostos

Em juros compostos, o problema principal consiste em calcular o montante (soma) S

obtido pela aplicao de um nico valor principal P no instante t=0, taxa i de juros
(por perodo) durante n perodos.

Exemplo preparatrio: Consideremos uma situao hipottica que, em 1994 a

correo da caderneta de poupana tenha sido de 50% em cada um dos 5 primeiros
meses do ano. Se uma pessoa depositou $100,00 em 01/01/94, poderiamos montar uma
tabela para obter o resultado acumulado em 01/06/94.
 Tempo Data Valor Principal Juros Montante
0 01/01/94 100,00 0 100,00
1 01/02/94 100,00 50,00 150,00
2 01/03/94 150,00 75,00 225,00
3 01/04/94 225,00 112,50 337,50
4 01/05/94 337,50 168,75 506,20
5 01/06/94 506,25 253,13 759,38

Observamos que os juros foram calculados sobre os Principais nos incios dos meses
que correspondiam aos montantes dos finais dos meses anteriores.

Juros Compostos so juros sobre juros (anatocismo)

A situao apresentada acima, pode ser analisada do ponto de vista matemtico, com
P=100,00 e i=50%=0,5. Assim:

S1=100(1,5)1 S2=100(1,5)2 S3=100(1,5)3 S4=100(1,5)4 S5=100(1,5)5

Em geral:

Sn = P (1+i)n

onde

Sn Soma ou montante
P Valor Principal aplicado inicialmente
i taxa unitria
n nmero de perodos da aplicao

Observao: Relembramos que a taxa e o nmero de perodos devem ser compatveis

ou homogneos com respeito unidade de tempo.

Montante composto

A frmula para o clculo do Montante, em funo do valor Principal P, da taxa i ao

perodo e do nmero de perodos n, dada por:

S = P (1+i)n

Exemplo: Se a taxa de uma aplicao de 150% ao ano, quanto tempo ser necessrio
para dobrar o capital aplicado atravs de capitalizao composta?

Objetivo: S=2P
Taxa anual: i=150/100=1,5. A frmula dada por:

S=P(1+i)n

Soluo: 2P=P(1+1,5)n, logo

(2,5)n = 2

Para resolver esta ltima equao, aplicamos logaritmos a ambos os lados da igualdade,
para obter:

n = log(2) / log(2,5) = 0,7564708 de 1 ano

Observao: Tbua de logaritmo imediata

Para obter o logaritmo do nmero N na base natural, basta trocar N pelo nmero
desejado e escrever:

javascript:Math.log(N)

na caixa branca de seu browser que indica Endereo (Location) desta pgina. Aps
obter o resultado, use o boto voltar (back) para continuar os estudos.

Uma forma alternativa copiar a linha em azul para o Endereo, pressionando a seguir a
tecla <ENTER> para obter o resultado.

Fator de Acumulao de Capital (Fator de P para S)

Se i a taxa ao perodo, n o nmero de perodos, definimos o Fator de Acumulao de

Capital ou Fator de P para S, denotado por FAC(i,n) ou FPS(i,n), como:

FAC(i,n) = FPS(i,n) = (1 + i)n

Agora, podemos escrever o montante composto S como o produto do valor Principal P

por FAC(i,n):

S = P FAC(i,n) = P FPS(i,n)

Utilidade: O FAC(i,n)=(1+i)n pode ser obtido com uma calculadora simples, dessas que
normalmente no executam potncias. Digita-se i, soma-se 1, aperta-se o sinal X (de
multiplicao) e a seguir tecla-se o sinal de igualdade n-1 vezes.
Existem algumas variaes da frmula do Montante
Montante Composto, que esto apresentadas
abaixo:

S = P (1 + i)n

P = S (1+i)-n

Uma variao da frmula de Montante composto usada na obteno do Valor Atual P

de um capital futuro conhecido S.

P=S(1+i)-n

Fator de Valor Atual

Se i a taxa ao perodo, n o nmero de perodos, o Fator de Valor Atual ou Fator de S

para P ou Fator de Desconto, denotado por FVA(i,n) ou FSP(i,n) como o inverso de
FAC(i,n)=FPS(i,n):

FVA(i,n) = FSP(i,n) = (1+i)-n

Utilidade: O FVA(i,n)=(1+i)-n pode ser obtido com uma calculadora simples, dessas
que normalmente no executam potncias. Digita-se
Digita i, soma-se se 1, aperta-se
aperta o sinal X
(de multiplicao) e o sinal = (igual) n-1
n 1 vezes para obter FAC(i,n) e a seguir teclamos
o sinal de diviso e finalmente
finalmente o sinal = (igual) para obter o FVA(i,n), que o inverso
do FAC(i,n).

Clculo de juros Compostos

J = P [(1+i)n-1]

Exemplo: Qual o valor dos juros compostos pagos taxa i=100% ao ano se o
Principal R$1.000,00 e a dvida foi contrada no dia 10/01/94 e dever ser paga em
12/04/94?

Soluo: A contagem dos dias corresponde a d=92 dias.

Dvida: Qual ser a frmula para juros compostos quando a taxa anual e o perodo
est indicado em uma unidade diferente de 1 ano? A idia transformar 92 dias em
unidades anuais para obter:
n = 92/365 de 1 ano = ~ 0,252055 = 1/4 ano

Principal: P=1000; Taxa anual: i=100/100=1. A frmula empregada :

J = P [(1+i)n-1]

Soluo:

J=1000[(1+1)1/4-1]=1000(1,189207-1)=189,21

Teste: Voc saberia obter a raiz quarta de um nmero com uma calculadora que s
extrai a raiz quadrada? E a raiz oitava de um nmero que s extrai a raiz quadrada?

Taxas

Taxa um ndice numrico relativo cobrado sobre um capital para a realizao de

alguma operao financeira.

Taxas: (Matemtica Financeira, Introduo ao Cap.6, Jos Dutra Vieira Sobrinho:

"No mercado financeiro brasileiro, mesmo entre os tcnicos e executivos, reina muita
confuso quanto aos conceitos de taxas de juros principalmente no que se refere s taxas
nominal, efetiva e real. O desconhecimento generalizado desses conceitos tem
dificultado o fechamento de negcios pela consequente falta de entendimento entre as
partes. Dentro dos programas dos diversos cursos de Matemtica Financeira existe uma
verdadeira 'poluio' de taxas de juros."

No importando se a capitalizao simples ou composta, existem trs tipos principais

de taxas:

Taxa Nominal: A taxa Nominal quando o perodo de formao e incorporao dos

juros ao Capital no coincide com aquele a que a taxa est referida.

Exemplos:

1. 1200% ao ano com capitalizao mensal.

2. 450% ao semestre com capitalizao mensal.
3. 300% ao ano com capitalizao trimestral.

Taxa Efetiva: A taxa Efetiva quando o perodo de formao e incorporao dos juros
ao Capital coincide com aquele a que a taxa est referida.

Exemplos:

1. 120% ao ms com capitalizao mensal.

 2. 450% ao semestre com capitalizao semestral.
3. 1300% ao ano com capitalizao anual.

Taxa Real: Taxa Real a taxa efetiva corrigida pela taxa inflacionria do perodo da
operao.

Conexo entre as taxas real, efetiva e de inflao: A taxa Real no a diferena entre
a taxa efetiva e a taxa da inflao. Na realidade, existe uma ligao ntima entre as trs
taxas, dadas por:

1+iefetiva = (1+ireal) (1+iinflao)

Exemplo: Se a taxa de inflao mensal foi de 30% e um valor aplicado no incio do ms

produziu um rendimento global de 32,6% sobre o valor aplicado, ento o resultado
igual a 1,326 sobre cada 1 unidade monetria aplicada. Assim, a variao real no final
deste ms, ser definida por:

vreal = 1 + ireal

que pode ser calculada por:

vreal = resultado / (1 + iinflao)

isto :

vreal = 1,326 / 1,3 = 1,02

o que significa que a taxa real no perodo, foi de:

ireal = 2%

Aplicao em caderneta de poupana: Se o governo anuncia que a Caderneta de

Poupana proporciona um rendimento real de 0,5% ao ms (=0,005), significa que o seu
dinheiro deve ser corrigido pela taxa da inflao iinflao, isto , deve ser multiplicado por
1 + iinflao e depois multiplicado por 1+0,5%=1,005.

Exemplo: Se uma pessoa possuia numa caderneta de poupana o valor de CR$

670.890,45 no dia 30/04/93 e a taxa da inflao desde esta data at 30/05/93 foi de
35,64% entao ele ter em sua conta no dia 30/05/93, o valor de:

V = 670.890,45 x 1,3564 x 1,005 = 914.545,77

Taxas equivalentes

Duas taxas i1 e i2 so equivalentes, se aplicadas ao mesmo Capital P durante o mesmo

perodo de tempo, atravs de diferentes sistemas de capitalizao, produzem o mesmo
montante final.

Exemplo: A aplicao de R$1.000,00 taxa de 10% ao ms durante 3 meses equivale a

uma nica aplicao com a taxa de 33,1% ao trimestre. Observemos o Fluxo de caixa da
situao.

Tomando P=1.000,00; i1=0,1 ao ms e n1=3 meses, seguir pela frmula do Montante

composto, que :

S1=P(1+i1)3=1000(1+0,1)3=1000.(1,1)3=1331,00

Tomando P=1.000,00; i2=33,1% ao trimestre e n2=1 trimestre e usando a frmula do

Montante composto, teremos:

S2=C(1+i2)1=1000(1+0,331)=1331,00

Logo S1=S2 e a taxa de 33,1% ao trimestre equivalente taxa capitalizada de 10% ao

ms no mesmo trimestre.

Observao sobre taxas equivalentes: Ao afirmar que a taxa nominal de uma

aplicao de 300% ao ano capitalizada mensalmente, estamos entendemos que a taxa
de 25% ao ms e que est sendo aplicada ms a ms, porque:

i = 300/12 = 25

Analogamente, temos que a taxa nominal de 300% ao ano corresponde a uma taxa de
75% ao trimestre, aplicada a cada trimestre, porque:

i = 300/4 = 75

evidente que estas taxas no so taxas efetivas.

Clculos de taxas equivalentes: Como vimos, taxas equivalentes so aquelas obtidas
por diferentes processos de capitalizao de um mesmo Principal P para obter um
mesmo montante S.

Consideraremos ia uma taxa ao ano e ip uma taxa ao perodo p, sendo que este perodo
poder ser: 1 semestre, 1 quadrimestre, 1 trimestre, 1 ms, 1 quinzena, 1 dia ou outro
que se deseje. Deve ficar claro que tomamos 1 ano como o perodo integral e que o
nmero de vezes que cada perodo parcial ocorre em 1 ano indicado por Np.

Exemplo: 1 ano = 2 semestres = 3 quadrimestres = 4 trimestres = 12 meses =

24 quinzenas = 360 dias.

A frmula bsica que fornece a equivalncia entre duas taxas :

1 + ia = (1+ip)Np

onde

ia taxa anual
ip taxa ao perodo
Np nmero de vezes em 1 ano

Situaes possveis com taxas equivalentes

Frmula Taxa Perodo Nmero de vezes

2
1+ia = (1+isem) isem semestre 2
3
1+ia = (1+iquad) iquad quadrimestre 3
4
1+ia = (1+itrim) itrim trimestre 4
12
1+ia = (1+imes) imes ms 12
24
1+ia = (1+iquinz) iquinz quinzena 24
24
1+ia = (1+isemana) isemana semana 52
365
1+ia = (1+idias) idias dia 365

Exemplo: Qual ser a taxa efetiva que equivale taxa de 12% ao ano capitalizada ms a
ms?

Vamos entender a frase: "12% ao ano capitalizada ms a ms". Ela significa que
devemos dividir 12% por 12 meses para obter a taxa que aplicada a cada 1 ms. Se
estivesse escrito "12% ao ano capitalizada trimestralmente" deveriamos entender que a
taxa ao trimestre seria igual a 12% dividido por 4 (nmero de trimestres de 1 ano) que
3%.

Vamos observar o fluxo de caixa da situao:

Soluo: A taxa mensal i1=12%/12=1%=0,01, assim a taxa efetiva pode ser obtida por

1+i2 = (1,01)12 = 1,1268247

logo

i2 = 0,1268247 = 12,68247%

Observao: Se iinflao=0, a taxa real equivale taxa efetiva.

Exemplo: Qual a taxa mensal efetiva que equivale taxa de 12% ao ano? Neste caso,
a frmula a ser usada :

1+ia = (1 + imes)12

Como ia=12%=0,12 basta obter i(mes) com a substituio dos valores na frmula acima
para obter:

1,12 = [1 + i(mes)]12

Existem outras maneiras para resolver esta equao exponencial mas aplicaremos o
logaritmo na base 10 a ambos os lados da igualdade para obter:

log(1,12) = 12 log[1+i(mes)]
log(1,12)/12 = log[1 + i(mes)]
0,04921802267018/12 = log[1 + i(mes)]
0,004101501889182 = log[1+i(mes)]

assim

100,004101501889182 = 10log[1+i(mes)]

Desenvolvendo a potncia obtemos:

1,009488792934 = 1 + i(mes)
0,009488792934 = i(mes)
i(mes) = 0,9488792934%

Se voc no estiver lembrando ou tem interesse em estudar o assunto, o link Logaritmos

nesta mesma Pgina, possui coisas interessantes sobre o assunto.
Observao: Interprete os ltimos exemplos com muito cuidado!

Descontos

Notaes comuns na rea de descontos:

D Desconto realizado sobre o ttulo

A Valor Atual de um ttulo
N Valor Nominal de um ttulo
i Taxa de desconto
n Nmero de perodos para o desconto

Desconto a diferena entre o Valor Nominal de um ttulo (futuro) N e o Valor Atual A

deste mesmo ttulo.

D=N-A

H dois tipos bsicos de descontos: Comerciais (por fora) ou Racionais (por dentro).

Tipos de descontos

Descontos simples so obtidos com clculos lineares, mas os Descontos compostos so

obtidos com clculos exponenciais.

Desconto Simples Comercial (por fora): O clculo deste desconto anlogo ao

clculo dos juros simples, substituindo-se o Capital P na frmula de juros simples pelo
Valor Nominal N do ttulo.

Desconto por fora Juros simples

D=Nin j=Pin
N = Valor Nominal P = Principal
i = taxa de desconto i = taxa de juros
n = no. de perodos n = no. de perodos

O valor atual no desconto por fora, calculado por:

A = N-D = N-N.i.n = N(1-i.n)

Desconto Simples Racional (por dentro): O clculo deste desconto funciona anlogo
ao clculo dos juros simples, substituindo-se o Capital P na frmula de juros simples
pelo Valor Atual A do ttulo.

O clculo do desconto racional feito sobre o Valor Atual do ttulo.

Desconto por dentro Juros simples

D=Ain j = P.i.n
N = Valor Atual P = Principal
i = taxa de desconto i = taxa de juros
n = no. de perodos n = no. de perodos

O valor atual, no desconto por dentro, dado por:

A = N / (1 + i n)

Desconto Comercial composto (por fora): Este tipo de desconto no usado no Brasil
e anlogo ao clculo dos Juros compostos, substituindo-se o Principal P pelo Valor
Nominal N do ttulo.

Desconto composto por fora Juros compostos

A = N(1-i)n S = P(1+i)n
A = Valor Atual P = Principal
i = taxa de desconto negativa i = taxa de juros
n = no. de perodos n = no. de perodos

Apenas para fins didticos, iremos obter a frmula para o clculo deste desconto. Ela
obtida por aplicaes repetidas do desconto simples para 1 perodo.

Para n=1, o desconto composto por fora funciona como o desconto simples por fora,
logo:

A1 = N(1-i)

onde A1 o valor atual do ttulo com valor nominal N. Para n=2, devemos reaplicar o
mesmo processo, substituindo agora N por A1, para obter A2, isto :

A2 = A1(1-i) = N(1-i)2

Por este raciocnio, temos que, para cada nmero natural n:

An = N(1-i)n
Esta frmula similar formula do montante composto, dada por:

S = P(1+i)n

Desconto Racional composto (por dentro): Este tipo de desconto muito utilizado no
Brasil.

Como D = N - A e como N = A(1 + i)n , ento

D = N-N(1+i)-n = N.[1-(1+i)-n]

O melhor estudo que se pode fazer com o desconto racional composto considerar o
Valor Atual A como o capital inicial de uma aplicao e o Valor Nominal N como o
montante desta aplicao, levando em considerao que as taxas e os tempos funcionam
de forma similar nos dois casos.

Exemplo a: Qual o desconto racional composto de um ttulo cujo valor nominal

R$10.000,00, se o prazo de vencimento de n=5 meses e a taxa de desconto de 3,5%
ao ms.

Soluo:

D = 10.000,00 [(1,035)5-1]/1,0355 = 1.580,30

Exemplo b: Uma empresa emprestou um valor que dever ser pago 1 ano aps em um
nico pagamento de R$ 18.000,00 taxa de 4,5% ao ms. Cinco meses aps ter feito o
emprstimo a empresa j tem condies de resgatar o ttulo. Se a empresa tiver um
desconto racional composto calculado a uma taxa equivalente taxa de juros cobrada na
operao do emprstimo, qual ser o valor lquido a ser pago pela empresa?

Dados: Valor nominal: N=18.000,00; taxa mensal: i=4,5%=0,045

Nmero de perodos para o desconto: n=12-5=7

Frmula: D = N.[(1+i)n-1]/(1+i)n

Financiamento pelo Sistema Price

No estudo do financiamento de um bem de consumo, percebe-se que a Matemtica

Financeira muito mais til no nosso cotidiano do que outras "matemticas". Aqui se
v a fora do estudo de sequncias geomtricas (PG), fato que no possvel explicitar
facilmente a alunos de nveis elementares. No entanto, praticamente todos os indivduos
esto envolvidos com compras de bens de consumo no seu dia-a-dia e este ponto se
torna fundamental pois transforma o estudo de Progresses Geomtricas em algo
extremamente til.

O sistema Price (Richard Price), tambm chamado Sistema Francs (pois foi a Frana o
primeiro pas que utilizou este sistema do ponto de vista comercial), corresponde a um
financiamento onde todos os pagamentos sao iguais.

A idia essencial neste contexto construir um fluxo de caixa e descobrir o Valor Atual
ou Valor Presente de uma srie uniforme de pagamentos.

Antes de continuar, iremos mostrar uma situao para identificar o que est escondido
sob os clculos de um financiamento.

Exemplo: Suponhamos que uma pessoa compre um carro para pagar em 4 prestaes
mensais consecutivas e iguais de R$8.000,00, sem entrada e com taxa de 10% ao ms.
Qual ser o Valor Atual (real) deste carro?

Fluxo de caixa do problema

O que se deve fazer calcular o valor atual de cada prestao e realizar a soma desses
valores para obter o Valor Atual do bem financiado.

A1 = 8000/(1+0,1)1
A2 = 8000/(1+0,1)2
A3 = 8000/(1+0,1)3
A4 = 8000/(1+0,1)4

Assim o Valor Atual ser a soma dos valores atuais parciais

A = 8000.(1,1-1 + 1,1-2 + 1,1-3 + 1,1-4)

que pode ser escrito como:

A = 8000 x 3,169865435 = 25.358,92

que o valor vista que custa o carro.

Um fato curioso o aparecimento da expresso:

K = 1,1-1 + 1,1-2 + 1,1-3 + 1,1-4

que representa a soma dos termos de uma sequncia geomtrica (PG) com 4 termos.

Na sequncia, analisaremos a situao geral quando temos n prestaes num modelo

semelhante, considerando agora um financiamento cujo Valor Atual A na data inicial
(tempo=0) ser pago em n prestaes iguais a R ao final de cada um dos n meses
seguidos, a taxas mensais iguais a i.

Fluxo de caixa do problema

O problema similar ao anterior e pode ser resolvido do ponto de vista matemtico,

como :

A = R[(1+i)-1+(1+i)-2+...+(1+i)-n]

Evidenciando o termo (1+i)-n, segue que:

A = R[1+(1+i)1+...+(1+i)n-1] / (1 +i)n

e o termo dentro dos colchetes corresponde soma dos n primeiros termos de uma PG
cujo primeiro termo igual 1 e cuja razo igual a (1+i).

A frmula abaixo a expresso matemtica procurada por tantas pessoas para saber
como so realizados os clculos de taxas de juros em financiamentos.

Esta no uma expresso matemtica simples! Quando se conhece a taxa i, o nmero de

perodos n e o valor de cada prestao R bastante fcil obter o Valor Atual A.

Quando conhecemos o Valor Atual (preo vista) A, Prestao R e Nmero de perodos

n, no fcil obter a taxa de juros porque alm de ser matematicamente difcil, o
governo, as empresas e financeiras em geral, embutem muitas outras taxas a ttulos
diversos que mascaram o valor real da taxa!

Esta frmula matemtica pode ser escrita como:

A = R FVAs(i,n)

onde FVAs o Fator de Valor Atual para uma srie uniforme, definido por:
Esta a frmula utilizada nas tabelas financeiras que encontramos no comrcio em
geral. Atravs desta frmula podemos obter a taxa de um financiamento em prestaes
com pagamentos iguais.

Para o prximo exemplo, vamos admitir que o dono de uma loja te garantiu o valor
certo para a taxa ao perodo, o que eu no acredito em geral.

Para se calcular o valor da prestao R de um bem cujo preo vista A e ser pago em
n prestaes iguais sem entrada, taxa i ao perodo, sendo que a primeira prestao ser
paga no final do primeiro perodo, divide-se o valor atual A pelo FVAs(i,n), isto :

R = A / FVAs(i,n)

Exemplo: Determinar a prestao R da compra de uma geladeira que custa vista

A=$1.000,00 e que ser paga em 12 meses, sem entrada, com um taxa de 5% ao ms.

Para realizar estes clculos de uma forma mais simples, acesse nesta mesma pgina o
link Prestao mensal em um financiamento.

Se voc souber o Valor vista A, a prestao R e o nmero de meses n, voc poder

obter a taxa i ao ms, desde que possua uma tabela financeira ou ento se tiver acesso ao
link Taxa de juros em um financiamento.
 Aritmtica

Durante muitos perodos da histria ocorreram mudanas no

dia-dia do homem. Com o desenvolvimento de algumas
atividades, como criao de animais, cultivo da terra, o convvio
em grupos, surgiu no homem o sentimento de propriedade:
contar foi conseqncia da necessidade de controlar o que
possua.

O que uma equao?

Equao uma afirmao de duas expresses ligadas pelo sinal =.

O que so nmeros naturais? So nmeros que podemos contar usando os dedos

incluindo o zero.

Ex.: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 e assim por diante.

ARITMTICA
TRABALHANDO COM NMEROS NATURAIS

O que uma expresso aritmtica?

uma equao que envolve somente nmeros.

Ex.:

2 + 3 + 5 = 10

3 2 + 9 = 10

Como resolver equaes aritmticas

Em uma equao aritmtica envolvendo a Adio e subtrao resolve-se o que vir

primeiro, da esquerda para direita. Olhe abaixo:
 Ex.:

1 Calcule: 5 + 3 4 2 + 8 = 2 Calcule: 6 5 + 7 + 3 1 + 12 =

Soluo: Soluo:

Portanto, 5 + 3 4 2 + 8 = 10 Portanto, 6 5 + 7 + 3 1 + 12 = 22

Equao aritmtica envolvendo Adio, Subtrao, Multiplicao e diviso a

prioridade da multiplicao e diviso e se vindo as duas resolve-se entre elas quem vir
primeiro da esquerda para direita. Observe abaixo:

Ex.:

1 Calcule: 5 4 + 10 : 2 . 3 + 3 . 4 : 2 + 1 =

Soluo:
 Em uma equao aritmtica envolvendo parnteses ( ), colchetes [ ] e chaves { }
Primeiro deve-se resolver o que est dentro do parntese, em seguida dentro do colchete e
por ltimo dentro das chaves, lembre-se que vale as prioridades anteriores. Observe a
seguir:

1 CASO: Envolvendo somente os parnteses:

Se voc analisar, esse clculo nada mais que uma expresso aritmtica dentro de outra.

2 CASO: Envolvendo parnteses e colchetes:

3 CASO Envolvendo parnteses, colchetes e chaves:

 AGORA A SUA VEZ

1 Calcule as seguintes expresses aritmticas:

a) 16 + 4 . 5 b) (16 + 4) . 5 c) 35 : (5 + 2)

d) 35 : 5 + 2 e) 16 . (17 + 21 . 27)

Se quiser resolver mais exerccios deste tipo consulte livros de 4, 5 ou 6 ano do

ensino fundamental.

Existem regras chamadas propriedades, sem elas fica muito difcil o estudo da
matemtica.

Se estiver trabalhando com nmeros naturais valem as seguintes propriedades (o que

voc pode fazer):

I. 4 + 5 = 9 a mesma coisa de 5 + 4 = 9, isso vale para qualquer nmero. O nome

dessa propriedade a Comutatividade (neste caso, comutatividade da adio). A
comutatividade d a liberdade de trocar de lugar dois nmeros, de acordo com o
exemplo. Essa propriedade vale tambm para a multiplicao, veja: 5 . 4 = 20 e 4
. 5 = 20 (neste caso, comutatividade da multiplicao). Nota: essa propriedade
no vale para a subtrao e diviso.
II. 2 + (3 + 6) = 11 a mesma coisa de (2 + 3) + 6 = 11, o nome dessa propriedade
se chama Associatividade (neste caso, associatividade da adio), ela tambm
vale para a multiplicao, veja: 2 . (3 . 4) = 24 e (2 . 3) . 4 = 24 (neste caso,
associatividade da adio.

Essas propriedades no valem para subtrao e diviso.

TRABALHANDO COM NMEROS INTEIROS

O que so nmeros inteiros?

Ou melhor, o que so nmeros quebrados?

 Os nmeros quebrados so as fraes (mais adiante veremos esses nmeros), logo, os
nmeros inteiros so os nmeros no-quebrados.

Os nmeros inteiros a unio dos nmeros naturais com outro tipo de nmero chamado
de nmeros negativos.

O que so nmeros negativos?

Os nmeros negativos, geralmente, representam uma dvida, ou seja, so nmeros

menores que zero. O nmero negativo acompanhado pelo sinal -.

Os nmeros inteiros so: Os nmeros naturais mais -1 -2 -3 -4 -5 -6 e assim por

diante.

OBS.: Quando for trabalhar com nmeros negativos aconselhvel usar parnteses,
veja um exemplo: (-1) (-3).

Como resolver equaes aritmticas com nmeros negativos

Adio e subtrao de nmeros inteiros

Na adio de nmeros naturais a soma do tipo 2 + 1 = 3, Nos nmeros naturais

praticamente a mesma coisa, veja:

O que foi feito nessa equao foi um jogo de sinal que funciona da seguinte maneira:

OBS.: Quando um nmero no vem acompanhado de um sinal significa que ele

positivo. 1 = (+1), 2 = (+2), 3 = (+3) e assim por diante.

Exemplos:
Como sempre o objetivo eliminar os parnteses.

Exemplos:

Outro mtodo para calcular

Exemplo:

Achar o valor numrico da expresso: 5 + (- 2) 4 (-5)

1 Passo: Elimine os parnteses

524+5

2 Passo: Juntamos os nmeros positivos e juntamos os nmeros negativos:

524+5=

5+542=

10 4 2 =

62=4

AGORA A SUA VEZ

2 Calcule as expresses numricas abaixo:

a) 10 (-5) + (-3) = b) 2 8 + (- 5) (+4) = c) (-5) + 6 9 (-10) =

d) - 4 5 6 7 = e) (+4) (+5) + (-4) + (-5) = f) (4 6) + (8 9) =

3 Calcule:

a) 10 (-12 13) b) (-2 3) (-7 -4) c) 200 50 + (-80 20)

 d) (1000 1050) 10 + 85 e) 100 (-2 + 3 7) f) -120 + (-10 + 5 20)

Se quiser resolver mais exerccios deste tipo consulte livros do 7 ano (6 srie) do
ensino fundamental.

Multiplicao e diviso de nmeros inteiros

Multiplicao

Quanto vale (-3).(-2)?

Veja bem, neste tipo de conta deve-se primeiro fazer o jogo de sinal que obedece a
seguinte tabela:

Note que a mesma tabela que vimos anteriormente.

Logo, (-3).(-2) = (+6) = 6

Exemplos:

a) 2 . 3 = b) (-2).(-3) =

b) 2 . (-3) = d) (-2) . 3
 AGORA A SUA VEZ

4 Efetue as seguintes multiplicaes.

a) 5 . 4 = b) 7 . (-2) = c) (-9) . 4 =

d) (-6) . (-8) = e) 0 . 7 = f) (-9) . 0 =

g) (-10) . 5 = h) 7 . (-10) = i) (-4) . (-10) =

j) 5 . (-3) + 6 = l) 10 . (-2) + (-5) . (-4) = m) 9 . 3 + 8 . (-2) =

n) (-2-7) . (-3-5) = o) (-9) . 4 6 . 7 = p) 5 . 4 6 . 7 =

q) (-3) . 4 (-4) . 5 = r) (-7) . (-2-3-4) = s) (+3).(-3)-(+4).(-4) =

t) 5 . (2-4-6) = u) 3 .(-2) +(-4) . 3 + 8.(-1) =

Se quiser resolver mais exerccios deste tipo consulte livros do 7 ano (6 srie) do
ensino fundamental.

PROPRIEDADES

Valem as propriedades I e II vistas anteriormente.

Vamos supor que a, b e c sejam nmeros inteiros quaisquer.

III. Temos que a . (b + c) a mesma coisa de a.b + a . c

Diviso

O jogo de sinal o mesmo feito na multiplicao, veja os exemplos a seguir:

Exemplos:
I. 20 : 2 =
 A partir de agora vamos considerar que a : b a mesma coisa de a/b ou . A diviso
pode ser representada nessas trs formas.