Professional Documents
Culture Documents
Desde los inicios del ftbol este deporte se ha caracteriza por tener grandes
grupos de espectadores, los cuales, a la hora de seguir un partido, la emocin de
mirar un buen espectculo, se caracteriza en la buena tcnica que un jugador
puede presentar dentro del campo de juego lo cual puede ser definitivo a la hora
de llevar a su equipo a una victoria. Es de esta manera que dentro de esos
elementos tcnicos la conduccin del baln, es muy necesaria, aunque algunos
jugadores cuentan con un mejor gesto tcnico que otros, la conduccin puede ser
decisiva para culminar o empezar una jugada para llegar a ganar un partido. De
esta manera para tener una muy buena tcnica se debe entrenar una y otra vez,
llevando a manejar bien este aspecto tcnico la conduccin, de la cual no se
tiene claro quien fue la primera persona en dar el nombre a esta tcnica.
Remontndonos a la historia, en el ftbol se presentan diferentes maneras de
conducir el baln, algunos con una mayor tcnica demuestran en sus regates,
fintas, jugadas, la magia de poder eludir adversarios y cabalgar a su equipo en
una jugada ofensiva, es por esto que se tratara de aproximar la definicin del
aspecto tcnico.
A lo largo de esta investigacin se encontr lo que puede ser una de las primeras
definiciones de la tcnica, en el ao 1982 Wanceulen muestra una definicin muy
general de la conduccin Es la accin que realiza un jugador al desplazar el baln
desde una zona a otra del campo, con toques sucesivos y manteniendo
el control sobre l1, este autor la toma muy general, permitindonos entender que
es desplazarse de una zona a otra dentro del campo de juego con el baln con
toques sucesivos para mantener el control del baln.
1 WANCEULEN, Antonio. Las escuelas de ftbol. Sevilla: Esteban Sanz Martnez. 1982. p. 120.
2 GAYOSO, F. Enseanzas del ftbol. Madrid: Ed. Gymnos. 1991. p. 125.
compaeros y mira al suelo unos 2 o 3 metros delante del baln; los codos estn
flexionados cerca del cuerpo y hay tambin una ligera flexin en las rodillas3.
As mismo la siguiente definicin tiene similitud con las anteriores ya que los
autores Torrelles y Frattarola en el ao 2000 sealaban que el remate "El futbolista
utiliza prcticamente tres mtodos de conduccin del baln y son: Empeine
interior- Empeine exterior- Empeine total"5. As definen la conduccin como tres
mtodos, en la cual el jugador debe golpear el baln solo con el empeine exterior,
empeine interior y empeine total, con lo cual deja por fuera las superficies de
contacto anteriormente nombradas, pero siempre con relacin en el borde interno,
externo y empeine.
Segn Montiel citado por Olaya y Sandoval en el 2007 Llevar el baln de un lugar
a otro sin la intervencin directa de compaeros para contactar el baln. Para
realizar dicha accin tcnica, cualquier superficie de contacto es vlida si no
modifica las leyes del reglamento estas partes son: Borde interno del pie, Borde
externo del pie, Empeine, Planta, Muslo, Cabeza.7, esta definicin nos explica
que el gesto tcnico de la conduccin se realiza con cualquier superficie de
contacto las cuales se utilizan para trasladar el baln de una zona a otra sin la
intervencin de compaeros o adversarios.
6ARRIAGA, Rafael. Manual plan de clases para el futbol infantil (edad 9 - 13 aos). Chile:
Chiledeportes. 2007. p. 14
7 OLAYA, Zonony, JIMENEZ, Juan, SANDOVAL, Jhon. Captulo VI: Remates. En JIMENEZ, Juan et al.
CARACTERSTICAS DEL FTBOL Y DEL FUTBOLISTA INFANTIL: Tcnica, tctica, sistemas de juego,
tiempo de juego y pausa, aspectos biomecnicos. Medelln: Ediciones Funmbulos, 2007, 93p.
8 BORZI, C. Futbol infantil: Entrenamiento programado. Buenos Aires: Ed. Estadium, 2010. p. 65.
Es as como para ultimar se dice que para ejecutar la conduccin
adecuadamente se debe tener en cuenta las situaciones de juego, los cambios
de ritmo, la trayectoria, la visin perifrica, la superficie del pie y la zona donde se
debe conducir, para as poder lograr una buena ejecucin, conseguir el objetivo
de no perder el baln y cabalgar hacia una opcin de ataque para llegar a
convertir el gol ya sea de una manera individual o colectiva.
REFERENTE LEGAL
CAPTULO II