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Introduo
Integrado s atividades prticas do projeto de investigao Educao Visual em
Mdia Social, realizamos o workshop de formao de professores intitulado: Interpretao
de imagens da cultura visual - Uma proposta para a anlise e criao de contedos visuais
remixados. Esta ao teve como pblico-alvo discentes dos mestrados em ensino da
Universidade de Lisboa, e teve como objetivo central refletir sobre possveis
desdobramento dos currculos escolares de artes visuais (Brasil e Portugal) para o
desenvolvimento de competncias meditica, nomeadamente a leitura de imagens nos
mdia sociais. Devido ao apoio que recebemos da equipa de investigadores do projeto
Future Teacher E-ducation Lab, do Instituto de Educao da ULisboa, este workshop
realizou-se nas instalaes de um laboratrio de referncia da rede European School Net
(http://www.eun.org), uma sala equipada com o que h de mais avanado em termos de
tecnologias educativas e mobilirio escolar (Figura 1).
O workshop foi realizado no dia 24 de junho de 2016 em duas sesses de 4 horas
cada, uma pela manh, dedicada aos alunos da disciplina Novas tecnologias na educao
e outra tarde, para a disciplina Didtica das artes plsticas, e contou com a presena
total de 18 participantes.
1
Doutorando em Belas-Artes FBAUL bolseiro do Programa de Bolsas de Doutoramento ULisboa
Figura 1: formao de professores no FTE Lab IE Ulisboa. Autoria prpria.
2
https://www.facebook.com/groups/173143212732614/
primeira parte: introduzimos as questes e conceitos centrais do workshop.
Refletimos sobre as seguintes questes: como entendemos os conceitos de leitura do
mundo (Freire, 1989), textos visuais, competncias visuais (Elkins, 2003), competncias
mediticas (Jenkins, 2010) e remix (Lessig, 2009).
Durante o debate inicial, solicitamos aos participantes que enviassem para a
aplicao pequenos textos contendo suas impresses sobre esses conceitos. Os textos
foram exibidos em tempo real no ecr central, ampliando o debate. Finalizamos esta
primeira parte com a pergunta: Por que seria importante analisar uma imagem visual? A
maior parte dos alunos apresentou familiaridade com o tema anlise de imagem e os
conceitos subjascentes, o que enriqueceu muito esta fase inicial do workshop. Aps o
debate, todos os comentrios dos participantes foram devidamente identificados e
armazenados na nuvem da aplicao.
Discusso
Algumas reflexes sobre a experincia e os resultados do workshop
Os participantes demonstraram grande interesse durante todo o workshop,
envolvendo-se ativamente e propondo questes bastante pertinentes. Apesar do nosso foco
central ter sido a anlise das imagens remixadas, o uso da aplicao Classflow chamou
muito a ateno dos alunos. Durante as atividades interativas, recebemos inmeras
perguntas sobre como se desenvolvem os recursos no Classflow. Devido a nossa limitao
de tempo, no pudemos explicar detalhes tcnicos sobre a criao de cursos na aplicao, e
por isso vrios participantes perguntaram se seria possvel um segundo workshop dedicado
ao ensino especfico das ferramentas da aplicao. No descartamos a hiptese, e estamos
analisando como uma formao deste tipo poderia ter pertinncia em nosso projeto de
investigao.
Numa primeira planificao, havamos includo avaliaes escritas para serem
aplicadas no final do workshop. Como optamos por realizar toda a ao no mesmo dia
(devido disponibilidade dos participantes), as avaliaes foram feitas em forma de
apresentao oral, com cada participante comentando seu trabalho. Durante as
apresentaes finais, propusemos que os demais participantes tambm comentassem os
trabalhos dos colegas, localizando a pertinncia da obra criada para o tema abordado pelo
autor. Acreditamos que este sistema tenha funcionado bem durante a sesso final, porm
no nos permitiu ter um registo documental das impresses dos participantes. Observando
essa limitao, solicitamos aos alunos que comentassem os trabalhos publicados no
Facebook, tanto os seus quanto os dos colegas, a partir de casa.
Durante os debates, pudemos notar que todos os futuros professores que
participaram do workshop concordam, em maior ou menor grau, com a importncia de
estudarmos as linguagens visuais dos mdias sociais na escola. Percebemos que h grande
interesse no tema, e que eles esto dispostos a contribuir com propostas para percebermos
mecanismos e localizarmos modos pertinentes de abordarmos estas linguagens nas escolas.
Referncias Bibliogrficas
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