Solucin al problema energtico

Cambio climtico, energas renovables, efecto invernadero

son expresiones que ests acostumbrado a leer o escuchar en la
prensa o tv y a las que, tal vez, no siempre prestas atencin. Hoy
te proponemos investigar de verdad sobre el tema para
aprender conceptos, clarificar ideas y ser capaz de poner tu
OBJETIVOS
granito de arena para resolver el problema energtico.
Contamos contigo! 1. Comprender la importancia del uso racional

de la energa.
Con este recurso didctico ayudars a tus alumnos a tomar
conciencia real sobre los diferentes escenarios del uso de 2. Diferenciar y valorar fuentes de energa

energa y a aportar ideas que mejoren la sostenibilidad en renovables y no renovables.

nuestro entorno. 3. Promover la concienciacin a travs de la

Veamos cmo se desarrollara la propuesta. accin sociocomunitaria.

NI V EL
Declogo para un ahorro energtico eficaz
ESO
La educacin en utilizamos la energa a energa renovable, con un de la energa sostenible
materia energtica diario para: 20% de reduccin del con objeto de promover el
- Reducir la dependencia consumo de energa uso de equipos de bajo
DU R AC I N desempea un papel
de los combustibles primaria y una disminucin consumo energtico, de
fundamental para la
fsiles. de las emisiones de gases energas renovables (solar,
2 Sesiones de una hora transicin hacia una
- Reducir el impacto del de efecto invernadero del elica, geotrmica,
economa con bajas
cambio climtico. 20%). marina, bioenerga y
emisiones de carbono en
- Ayudar a la UE a lograr biocombustibles), de
Europa. Las empresas y la Para ello, Europa necesita
sus ambiciosos objetivos sistemas de aislamiento,
M AT E RI AL E S industria, as como las una nueva generacin de
del 20-20-20 (es decir, el de edificios
escuelas, las comunidades ingenieros, instaladores,
20% del consumo de energticamente
Papel, bolgrafo, recortes de locales y los ciudadanos de
energa en Europa debe
gestores y otros eficientes, as como de
todas las edades debemos profesionales cualificados
revistas, cartulina, pegamento y proceder de fuentes de otras tecnologas y
cambiar el modo en que
conexin a internet

productos innovadores.
En este sentido, nuestro desafo como educadores es lograr que
los alumnos puedan traducir los conocimientos adquiridos para
lograr un futuro sostenible en acciones concretas, es decir,
plasmarlos en su vida diaria.
Desarrollo de la actividad
Para empezar, plantearemos a la clase la cuestin del
problema ambiental que vamos a tratar: presentaremos las
diferentes fuentes de energa que hay en el planeta,
hablaremos del cambio climtico y explicaremos qu
significan los trminos energa limpia y energa renovable.
Despus, dividiremos a la clase en varios grupos de trabajo
que se encargarn de recabar informacin sobre una serie
de temas propuestos. En esta investigacin podrn utilizar
todo tipo de recursos: libros, revistas, peridicos y, por
supuesto, internet. Con la informacin recopilada, debatirn
y contestarn a las preguntas que les formularemos y
plasmarn el contenido en un mural en el que debern
mostrar sus conocimientos adquiridos con creatividad e
ingenio (esquemas, dibujos, fotos, sloganes, reflexiones,
todo tiene cabida!).
Grupo 1. Qu es la energa?
- Qu es la energa?
- Qu propiedades tiene?
- Cmo se mide?
- Cuntos tipos de energa hay?
- Qu relacin existe entre ellos?
- Cmo se transforma un tipo de energa en otro?
Grupo 2. Fuentes de energa
- De dnde procede la energa que utilizamos?
- De quin es la energa?
- Quin controla su produccin?
- Puede acabarse la energa?
- Qu son energas renovables y no renovables?
- Cul es el panorama actual en lo que a produccin y
consumo de energa se refiere?
- Por qu debemos aumentar la produccin y consumo
de las energas renovables?
Grupo 3. Uso de energa
- Qu tipos de energa usamos?
- Para qu la usamos? Cmo la obtenemos?
- Se gasta la energa con el uso?
- Qu consecuencias tiene nuestra forma de usar la
energa?
- Os imaginis un da sin energa?
- Qu significa la dependencia energtica? Pensis
que realmente es algo que nos pasa a nosotros?
Grupo 4. El problema energtico
- En qu consiste?
- Cmo se manifiesta?
- A quines afecta?
- Qu es el Protocolo de Kyoto? Creis que el hecho de
que pases como Estados Unidos, Rusia, Japn y Canad
sean los que muestren un compromiso ms dbil con el
tratado tiene alguna importancia? A qu se debe la
postura de estos pases?
- Cules son las principales iniciativas (medidas y
planes) que se llevan a cabo desde organismos
internacionales, estatales y autonmicos para
solucionar el problema energtico?
- La tecnologa y la ciencia estn contribuyendo a
solucionar este problema? De qu manera?
Una vez estn completados los murales, procederemos a la
puesta en comn con el resto de la clase. Cada grupo tendr
que exponer su trabajo de forma que los alumnos expresen,
oralmente, sus principales lneas de investigacin, cules
han sido sus planteamientos y a qu conclusiones han
llegado.
Despus, daremos paso a un debate en el que trataremos
de encontrar soluciones al problema energtico y ver cmo
se podra cambiar el actual modelo de uso de la energa. La
mayora de los expertos coinciden en sealar que la solucin
al problema pasa por sustituir los combustibles fsiles por
otras fuentes de energa renovables y limpias. En este
escenario, cmo podemos poner nuestro granito de arena
de forma individual?
Finalmente, elaboraremos todos juntos un declogo de
buenas prcticas para lograr un ahorro energtico en casa,
en el colegio, en el lugar de trabajo, etc. Pondremos dicho
declogo por escrito en una cartulina, que colgaremos en
una de las paredes del aula.
FUENTES:
- https://descubrelaenergia.fundaciondescubre.es
- http://learn-energy.managenergy.net