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Estudio Dirigido

1. Qu es lgica privada y qu es la lgica comunitaria? Por qu deben


ser congruentes?
Lgica privada es una forma particular de razonar ante las situacin esque se
presentan. Es decir, es el pensamiento caracterstico de una persona.

Lgica comunitaria es cuando ciertas ficciones coinciden dentro de un grupo ante


una situacin particular. En otras palabras, es un pensamiento comn en un grupo.
Deben ser congruentes porque de esa manera nuestra conducta se realiza dentro
del marco de la lgica de convivencia. Es decir, se encuentra el balance entre tener
nuestra opinin y respetar la opinin del resto del grupo.
2. Cul es la diferencia entre lgica comunitaria y lgica de convivencia?
Lgica comunitaria es la unin de varias lgicas privadas en relacin a un punto
especfico.

Lgica de convivencia son reglamentos, normas o valores que establece un grupo


para una convivencia armnica.
3. Cul es la diferencia entre lgica privada y las ficciones?
La lgica privada es la forma de pensar de una persona. Las ficciones son
pensamientos o ideas particulares que se forman como producto de la percepcin.
4. Qu es el campo fenomenolgico? Cmo influye en la adaptacin
social?
El campo fenomenolgico es la comprensin personal, nica y subjetiva,de lo que
percibe un individuo. Es decir, el campo fenomenolgico es nuestra amplitud
de pensamiento.
5.
Cmo definira conflicto? Desde la perspectiva adleriana Cmo
se originan los conflictos? Cmo se resuelven?
Conflicto es una situacin en que dos o ms individuos con intereses contrapuestos
entran en confrontacin, oposicin o emprenden acciones mutuamente
antagonistas, con el objetivo de neutralizar, daar o eliminar a la parte rival. Desde
la perspectiva adleriana los conflictos se originan cuando nuestra conducta no
concuerda con los parmetros establecidos por el grupo. Segn Adler, los conflictos
se resuelven (o se evitan) al expandir nuestro campo fenomenolgico ya que
podremos acoplarnos mejor a diversos grupos mientras ms experiencias
tengamos, lo cual implica conocer y aceptar ideas de otras personas aunque difieran
con las nuestras ,puesto que nos permitir desarrollar ficciones ms amplias
y adaptarno a una mayor diversidad de grupos.
6. Cules son los fines bsicos del hombre? Cul de ellos es caracterstico
del ser humano?
Los fines bsicos del hombre son la sobrevivencia y el desarrollo. El desarrollo es
caracterstico del ser humano ya que no le basta la mera sobrevivencia.
7. Cules son las necesidades fundamentales para obtener dichos fines?
Explquelas brevemente.
Son el contacto, el poder, la proteccin y el aislamiento. El contacto es una conducta
que pretende establecer una conexin o relacin con otras personas. El poder es la
capacidad de ejercer control sobre el entorno. La proteccin es el comportamiento
que permite evitar, resguardarse o guarecerse de aquello que podra significar
peligro. El aislamiento es el comportamiento que pretende alejarse de otros,
retirarse de la convivencia.
8. Cul es la diferencia entre nimo y desnimo? De qu formainfluye el
nivel de nimo en las contribuciones tiles?
nimo es la combinacin de una autoestima sana, sentimiento comunitario y
actividad. Desnimo es la falta de conciencia depertenencia que conlleva a la
formacin de sentimientos de inferioridad. El nivel de nimo influye en las
contribuciones porque representa la confianza de la persona en sus propios
recursos y medios para afrontar las tareas de la vida de modo til y cooperador

10. Cul es la mejor forma de actuar ante los objetivos errneos?


Es importante estimular constantemente a la persona, evitando enfocar errores, esperar la
perfeccin o tener expectativas negativas. El estmulo provee de entereza y transforma el
desnimo en nimo.
11. Explique los tres principales estilos de convivencia.
Autocrtico: Lmites sin Libertad .Democrtico: Libertad dentro de lmites. Anrquico o
Permisivo: Libertad sin lmites.
12. Explique el concepto de igualdad que se maneja en una sociedad democrtica.
Hay equivalencia, supone igualdad de derechos y valores.

13. Qu es influir sin ceder?


Es un sistema de educacin que busca que el individuo elija lo que el educador
pretende. Convencer al educando de la conducta deseada y dar libertad para que l
elija.
14. Cul es el efecto de los premios y los castigos en una sociedad
democrtica?
Los premios pueden hacer que las personas acten bien nicamente
para recibir el premio. No los educa para comprender e internalizar el valor de la
buena conducta. Los castigos se dirigen a la persona, no al hecho. Corrigen,
no orientan. Constituye un mandato.
15. Cul es la diferencia entre otorgar premio y el refuerzo positivo?Cul es
la diferencia entre otorgar castigos y el sistema de consecuencias?
El refuerzo positivo separa la accin de quien la realiza, constituye una poyo para la
autoestima, otorga valor a la persona y a sus acciones, expresa lo que se espera.
Los premios van unidos a la persona que los otorga, son un indicio de
complacencia a la figura de autoridad y valora ms el premio que la persona.
16. Cules son los dos tipos de consecuencias? Cul es la diferencia entre
ellas?
Consecuencias naturales y consecuencias lgicas. Las consecuencias naturales
son derivadas de las consecuencias de una conducta sin la intervencin del
orientador, adems pueden implicar riesgos. Las consecuencias lgicas son
derivadas de la accin de quien orienta pero no de su arbitrariedad, requieren
firmeza, existe conocimiento previo a las mismas y son generales al grupo.
17. Cules son las tres actitudes bsicas que la educacin democrtica
pretende fomentar? Explquelas brevemente.
El valor, la responsabilidad y la cooperacin. El valor es otorgar mrito, importancia.
La responsabilidad es la disposicin y capacidad para someterse a la lgica
de convivencia y responder al cumplimiento de este compromiso. Asignar a una
persona sus acciones. La cooperacines la contribucin a la realizacin de un
objetivo comn.
18. Qu es un mensaje del yo? Ejemplifique un mensaje del yo.
Son instrumentos poderosos para usar en las interacciones empresariales puesto
que permiten expresar los sentimientos respecto ala conducta de alguien sin
culparlo. Ejemplo: Cuando usted no llega preparado para dar la charla me siento
desanimado y siento que estoy perdiendo mi tiempo porque si usted no sabe sobre
qu hablar, no me dan nimos de asistir a su charla. Yo deseo que usted tome su
tiempo para prepararse y poder dar una charla excelente

19.
Qu es el estilo de vida dentro de la teora
adleriana?
Es la unidad, configuracin y orientacin de la personalidad particular de cada
sujeto, es decir, es la personalidad total de cada individuo, su manera de ser.
20. Cul es la diferencia entre dolor primario y fin final ficticio? Qu relacin
hay entre ambos?
Dolor primario es la sensacin interior de desagrado, temor o angustia que surge
como resultado de la percepcin negativa de situacin es incmodas ocurridas en
los seis primeros aos de vida. El fin final ficticio es la sensacin interior de agrado
que surge en contraposicin al dolor primario como una forma de huir de l. Punto
hacia el cual se dirigen todos los fines.
21. Cules son los tipos temperamentales que Adler establece? A qu tipo
temperamental se asemejan cada uno de ellos? Explique brevemente cada
tipo. Cul es la posicin respecto a las tipologas?
Colrico (Tipo Dominante): Procede de forma evidente y violenta. Flemtico (Tipo
Evitativo): Es indiferente, nada le interesa en particular. Melanclico (Tipo
Receptivo): Se siente acosado por toda clase de dudas. Se deprime por las
preocupaciones. Sanguneo (Tipo Socialmente til): Es el que demuestra placer por
la vida.
22. Cul es la funcin principal de explorar el Estilo de Vida? Cules son los
doce principales aspectos que toman en cuenta para realizar una exploracin
del estilo de vida? Explique cada uno de forma breve. Cul considera que
es el ms importante? Por qu?
La meta principal es descubrir las bases sobre las que el mismo descansa,
desvirtuar ficciones errneas, y promover el sentimiento de igualdad en el
individuo y ayudarlo a que enfrente la vida en una forma cooperativa, valerosa y con
un mayor sentido de la contribucin y lasatisfaccin.1. Situacin Actual: Se
producen cambios en la rutina de vida de una persona. Es ah cuando aparecen los
comportamientos errneos.2. Lenguaje Corporal: El lenguaje corporal puede darnos
informacinimportante.3. Descripcin Personal: La forma en que una persona se
describe a s misma puede ensearnos cmo esa persona se ve.4. Inferioridades
Orgnicas: Enfermedades o debilidades fsicas.5. Capacidad de Contacto: Se
analiza el grado de sociabilidad.6. Nivel de Vida: Circunstancias materiales en las
que se desarroll.7. Relacin en Pareja: Actitud de la persona hacia el matrimonio.8.
Profesin: Profesin que se estudia, estudi o ejerce la persona.9. Constelacin
Familiar: Permite comprender las experiencias primarias que se han tenido y la
forma de percepcin.

10. Juegos favoritos, Cuentos predilectos y figuras preferidas: Tipos de juegos que
se preferan en la infancia.11. Sueos: Los sueos representan las metas que
tenemos.12. Recuerdos: Recuerdos infantiles ms tempranos
23. Cules son las siete tcnicas de exploracin del Estilo de Vida? Explique
cada una con sus propias palabras. De qu dependen las posibilidades de
cambio de un estilo de vida?
1. Exploracin Retrospectiva: Se recuerdan los primeros aos de vida.2. Exploracin
Teleolgica: Se busca la razn de una actitud.3. Exploracin Total: Se explora
la personalidad.4. Exploracin Longitudinal: Dividir nuestra vida en diferentes
etapas.5. Exploracin Social: Quines influyen en nuestra vida.6. Exploracin
Individual: Qu hace nico a cada individuo.7. Exploracin del Estilo Creador: Etapa
problemtica en nuestra vida y cmo la superamos.
24. Cules son las tres principales tareas que debemos enfrentar en lavida?
Explique por qu se encuentran relacionadas entre s.
1. Otras personas2. Una Ocupacin3. El Amor y el Sexo. Se encuentran
relacionadas entre s porque son desafos usuales con los que cada adulto se
encuentra dentro de nuestra cultura, los cuales pueden ser abarcados de forma
positiva o negativa.
25. Explique la forma en que segn Adler deben comprenderse cada una de
las tres obligaciones de la vida, el concepto que debe prevalecer de cada una.
Se deben de comprender como algo positivo, algo que nos brinda oportunidades
para aprender, para enriquecernos, para experimentar nuevas situaciones.

La atmsfera desesperada: Los nios son muy pesimistas. La atmsfera humillante:


Los padres humillan a sus hijos con su crtica. La atmsfera de desavenencia: Los
padres pelean e involucran a los nios. La atmsfera competitiva: Los padres estn
excesivamente preocupados por la productividad. La atmsfera pretenciosa: El nio
siempre quiere ganar y ser el mejor. La atmsfera materialista: Les interesa
la adquisicin de bienes. La atmsfera sobreprotectora: Cuidan a sus hijos
en exceso. No permiten que se esfuercen en sus logros. La atmsfera
inconsecuente: Los padres cambian de nimo y de conducta muy rpido.
Gua de Estudio
Qu es la lgica privada?
Lgica privada es una forma particular de razonar ante las situaciones quese
presentan. Es decir, es el pensamiento caracterstico de una persona.
Cmo se forma el campo fenomenolgico?
Con las experiencias que adquirimos.
Qu relacin tiene la experimentacin y la libertad con el campo
fenomenolgico y con la lgica privada?
Que entre ms experimentemos y ms estemos dispuestos a tolerar la opinin de
otros, ms amplitud de pensamiento tendremos.
Cul es la diferencia entre la lgica comunitaria y la lgica de convivencia?
Lgica comunitaria es un pensamiento comn en un grupo. Lgica de convivencia
son reglas establecidas para poder convivir tranquilamente.
Qu sucede si la lgica privada no est acorde a la lgica comunitaria y a la
lgica de convivencia?
Se crean conflictos, alterando el equilibrio psquico, lo cual puede orientar a las
personas hacia el lado intil de la vida.
Cul sera una forma de lograr que la lgica privada se adapte a la lgica
comunitaria y a la lgica de convivencia?
Que nuestro campo fenomenolgico sea ms extenso. Es decir, conocer y aceptar
ideas de otras personas aunque difieran con las nuestras, puesto que nos permitir
desarrollar ficciones ms amplias y adaptarnos a una mayor diversidad de grupos.
Cules son las dos metas bsicas propuestas por Adler?
Sobrevivencia y Desarrollo.
Qu factor ha sido determinante para que el ser humano haya logrado
sobrevivir por miles de aos a pesar de ser una especie vulnerable?
El Desarrollo.
Cules son los cuatro aspectos, metas o necesidades fundamentales que un
ser humano establece para asegurar su sobre vivencia y desarrollo? Para
qu utiliza cada uno de estos cuatro aspectos?
Contacto, Poder, Proteccin, Aislamiento.

El contacto es una conducta que pretende establecer una conexin o relacin con
otras personas. El poder es la capacidad de ejercer control sobre el entorno. La
proteccin es el comportamiento que permite evitar, resguardarse o guarecerse de
aquello que podra significar peligro. El aislamiento es el comportamiento que
pretende alejarse de otros, retirarse de la convivencia.

Cul es la diferencia entre una conducta animada y una desanimada?


nimo es la combinacin de una autoestima sana, sentimiento comunitario y
actividad. Desnimo es la falta de conciencia de pertenencia que con lleva a la
formacin de sentimientos de inferioridad. El nivel de nimo influye en las
contribuciones porque representa la confianza de la persona en sus propios
recursos y medios para afrontar las tareas de la vida de modo til y cooperador.
Cules son las cuatro conductas animadas de las necesidades
fundamentales?
Pertenencia, Contribucin, Aprendizaje, Autorreflexin.
Cules son las cuatro conductas desanimadas de las necesidades
fundamentales?
Llamar la atencin, Lucha por el poder, Venganza, Ser dejado solo.
Qu son los objetivos errneos?
Metas que socialmente no permiten obtener un resultado til para el grupo.
Cules son las cuatro formas en que se puede desanimar a una persona?
Describa cada uno brevemente.
Expectativas Negativas: No cree que la persona pueda realizar bien su trabajo.
Enfocar Errores: Solamente menciona sus equivocaciones y las cosas que hace
mal.

Perfeccionismo: Pareciera que nada de lo que haga la persona es suficiente como


para hacerlo sentir orgulloso. Sobreproteccin: Hace las cosas por la persona y se
la pasa advirtindole las dificultades que encontrar en el camino.
Enumere dos actitudes que se pueden asumir para contrarrestar cada una de
las conductas desanimadas. (Ver pginas 33 a 36)
1) Ignorar el comportamiento pero al mismo tiempo proporcionar atencin en
momentos inesperados.2) No pelear ni ceder.
Liste algunas de las estrategias que ayudar a infundir nimo y confianza a
una persona desanimada.
Buscar la mejora y no la perfeccin. Separar el ser del hacer. Ayudarle a desarrollar
la valenta de ser imperfecto. Las equivocaciones no significan fracasos.
Nombre las diferentes atmsferas familiares y la principal caracterstica de
cada una.
La atmsfera de rechazo: Los padres rechazan a sus hijos. La atmsfera autoritaria:
Los nios reciben afecto slo si obedecen. La atmsfera doliente: Los nios se ven
miserables a causa de un padre La atmsfera represiva: Los nios son controlados
por completo.

La atmsfera democrtica: Le expresan cario al nio y corrigen sus


conductas inadecuadas.
Cules son los tres estilos de convivencia? Cul es la diferencia entre cada
uno de estos estilos? Cules son las herramientas empleadas en cada uno
de estos estilos?
Autocrtico: Lmites sin Libertad. La autoridad tiene absoluto control.

Democrtico: Libertad dentro de lmites. El lder es quien fomenta la cooperacin.


Hay orden y rutina y cada miembro de la familia es importante.

Anrquico o Permisivo: Libertad sin lmites. La figura directriz desaparece. Las


reglas no tienen ningn valor.
Qu es influir sin ceder? Cules son las herramientas que se utilizan con
este mtodo de educacin?
Es un sistema de educacin que busca que el individuo elija lo que el educador
pretende. Convencer al educando de la conducta deseada y dar libertad para que l
elija.
Describa las diferencias entre premio y estimulo (refuerzo positivo) y castigo
y consecuencias.
Los premios pueden hacer que las personas acten bien nicamente para
recibir el premio. No los educa para comprender e internalizar el valor de la buena
conducta. Los castigos se dirigen a la persona, no al hecho. Corrigen, no orientan.
Constituye un mandato.

El refuerzo positivo separa la accin de quien la realiza, constituye un apoyo para la


autoestima, otorga valor a la persona y a sus acciones, expresa lo que se espera.
Los premios van unidos a la persona que los otorga, son un indicio de
complacencia a la figura de autoridad y valora ms el premio que la persona.
Qu conductas ayudan a desarrollar valor en un individuo?
La confianza, descubrir y reforzar sus habilidades, valorar a la persona por lo que
es, no por lo que hace y estimulando la interdependencia.

Qu conductas ayudan a desarrollar responsabilidad en un individuo?


Desistir de la tentacin de culpar y castigar por los errores o conductas
inadecuadas. Nuestra actitud hacia las consecuencias. No justificarnos.
Qu es el estilo de vida? Cmo se forma este estilo de vida?
Es la unidad, configuracin y orientacin de la personalidad particular de cada
sujeto, es decir, es la personalidad total de cada individuo, su manera de ser. En su
formacin confluyen una serie de factores como las inferioridades orgnicas, la
familia, nivel socioeconmico, etc.
Qu elementos conforman el estilo de vida?
Dolor Primario y Fin Final Ficticio.
Defina que es dolor primario y fin final ficticio. Cmo se relacionan estos dos
conceptos?
Dolor primario es la sensacin interior de desagrado, temor o angustia que surge
como resultado de la percepcin negativa de situaciones incmodas ocurridas en
los seis primeros aos de vida. El fin final ficticio es la sensacin interior de agrado
que surge encontra posicin al dolor primario como una forma de huir de l. Punto
hacia el cual se dirigen todos los fines.
Cules son los 4 tipos psicolgicos planteados por Adler? Escriba
3caractersticas principales de cada uno.
Colrico: Procede de forma evidente y violenta. Busca los valores utilitarios y
productivos. Tiene una mente bien organizada. Flemtico: Es indiferente, nada le
interesa en particular. Nunca se alarma y casi nunca se enoja. Ejerce una influencia
conciliadora sobre otros. Melanclico: Se siente acosado por toda clase de dudas.
Se deprime por las preocupaciones. Tiene un gran deseo por ser aceptado.
Sanguneo: Es el que demuestra placer por la vida. Es extrovertido. Viven en el
presente.
Cul es la importancia de explorar el estilo de vida?
La meta principal es descubrir las bases sobre las que el mismo descansa,
desvirtuar ficciones errneas, y promover el sentimiento de igualdad en el individuo
y ayudarlo a que enfrente la vida en una forma cooperativa, valerosa y con un mayor
sentido de la contribucin y la satisfaccin.
Qu tcnicas se pueden utilizar para explorar el estilo de vida? Describa
brevemente el principal objetivo a analizar cada una de estas tcnicas.
1. Exploracin Retrospectiva: Se recuerdan los primeros aos de vida.2. Exploracin
Teleolgica: Se busca la razn de una actitud.3. Exploracin Total: Se explora
la personalidad.4. Exploracin Longitudinal: Dividir nuestra vida en diferentes
etapas.5. Exploracin Social: Quines influyen en nuestra vida.

6. Exploracin Individual: Qu hace nico a cada individuo.7. Exploracin del Estilo


Creador: Etapa problemtica en nuestra vida y cmo la superamos.
Qu es el rbol del estilo de vida? Qu elementos lo componen?
Es una ilustracin altamente simple del modelo del desarrollo de la
personalidad de Alfred Adler. Lo componen 5 ramas: Salud y Apariencia,
Posicin Econmica y Social de la Familia, Actitudes Paternas, Constelacin
Familiar, El Rol del Gnero.
Cules son las tres tareas de la vida? Qu se analiza en cada una de estas
tareas?
1. Otras personas: Pueden ser vistas potencialmente amigables o pueden ser vistas
como hostiles o indiferentes.2. Una Ocupacin: Puede ser vista como
una oportunidad de enriquecimiento para la vida propia o la de otros.3. El Amor y el
Sexo: Ofrecen a las parejas la oportunidad para un enriquecimiento ntimo mutuo o
una explotacin egosta.
Cmo se relacionan las tres tareas de la vida?
Se encuentran relacionadas entre s porque son desafos usuales con los que cada
adulto se encuentra dentro de nuestra cultura, los cuales pueden ser abarcados de
forma positiva o negativa.
Qu significado le da Adler al trabajo? Qu elementos, aparentemente
opuestos, debe combinar el trabajo para realmente sentirnos satisfechos con
l?
Para Adler el trabajo provee un sentimiento de satisfaccin y autoestima nicamente
hasta el grado en que beneficia a los dems. El trabajo debera de combinar el
deber y el placer, ya que si disfrutamos lo que hacemos seremos ms productivos.
A que tipo de igualdad se refera Adler en la tarea
Amor
? La percepcin de desigualdad puede originar problemas de pareja?
Porqu?
Se refera a que ambos tienen que dar, tienen que aportar, ya que si slo uno da y
el otro slo quiere recibir, empiezan los problemas. S, la percepcin de desigualdad
puede originar problemas de pareja porque es necesario que ambos aporten a la
relacin.
Pueden comprenderse las tres tareas de la vida aisladamente? Si/No Por
qu?
S pueden. Ya que Adler dice que la respuesta individual a cada tarea muestra la
salud mental de la persona.
En que radica la importancia de la comunidad en el ser humano?
Porque el sentido comunitario es importante para poder tener una buena salud
psquica para poder visualizarse como parte de una comunidad de iguales con
individuos que pertenecen, aprenden y contribuyen por medio de aportes tiles en
un intercambio mutuo