CONTENIDO

1. CONCEPTOS BSICOS
Definicin de Qumica
Ejercicios
Desarrollo Histrico de la Qumica
Ejercicios
Fenmenos Relacionados con la Qumica
Ramas de la Qumica
Relacin de la Qumica con otras Ciencias
La Qumica y la Vida Cotidiana
Ejercicios
Mtodo Cientfico
Sistema de Unidades y Mediciones
Conversin de Unidades
Unidad 1 CONCEPTOS BSICOS
Objetivo General:
El estudiante comprender los conceptos bsicos relacionados con las Ciencias Qumicas.

DEFINICIN DE QUMICA
Importancia de la Qumica

En la vida diaria se pueden encontrar personas que piensan que la Qumica es una ciencia perjudicial,
porque es la responsable de la elaboracin de productos sintticos como los refrescos, azcares,
conservadores y hormonas entre otros, que han propiciado que la salud de las personas se vea afectada
por enfermedades como la diabetes, el cncer y la hipertensin arterial. En general, mucha gente piensa
que los productos naturales son ms saludables que aquellos que ya fueron procesados por la industria.
Por ello, hay medicina naturista, que ha tenido un gran auge en Mxico en los ltimos aos. Se entiende
como un producto natural al que no ha sido procesado en ninguna forma por el hombre.

Sin embargo, esta ciencia tambin es la responsable de la fabricacin de medicamentos, desinfectantes,

abonos y fertilizantes, que ayudan a satisfacer las necesidades cada vez ms apremiantes de la poblacin.
De hecho, el crecimiento demogrfico es un fenmeno social que tambin se ha visto influenciado por
productos que funcionan para evitar embarazos no deseados como las pastillas anticonceptivas y los
espermicidas.

Al igual que otras disciplinas cientficas, los beneficios o perjuicios que la Qumica cause, dependen de la
tica de los cientficos especializados en esta rea. Antes que nada, debe anteponerse la salud y la vida de
todos los organismos que habitan el universo, y usar los conocimientos y tecnologa qumicas en beneficio
de la vida. La Qumica, sin duda, ayudar a resolver problemas graves como la contaminacin ambiental, el
agotamiento de recursos naturales como el agua, a generar soluciones para proveer de alimento saludable
a la poblacin mundial en constante aumento, evitar la diseminacin de enfermedades mortales o su
prevencin, as como el uso de fuentes de energa renovables y limpias.

Esta ciencia siempre ha estado involucrada con otras, pero su desarrollo ha sido ms lento, esto se debe a
que la causa de los fenmenos qumicos se origina en un nivel submicroscpico: los tomos. De hecho la
comprensin y asimilacin de este concepto por la especie humana, requiri de alrededor de 2 400aos.
Sin embargo, desde su aparicin como ciencia, se ha relacionado con la Geologa, la Biologa, la Medicina,
la Fsica, inclusive con la Historia. Hoy en da es inconcebible el desarrollo de la electrnica, sin los materiales
que proporciona la Qumica, o bien, quizs habra sucedido ya una epidemia como la que asol a Europa
durante la edad media, la llamada peste negra. Las sustancias que previenen la aparicin y diseminacin de
enfermedades como los antispticos y las vacunas, tienen una muy fuerte influencia de la Qumica.

As que la Qumica es la responsable de muchas de las comodidades con las que contamos hoy en da, pero
tambin de los grandes problemas que tenemos, como la proliferacin de las drogas y la contaminacin
ambiental, as como el agotamiento de muchos recursos naturales.

Enseguida, se abordar a la Qumica como una ciencia, sin que estn involucrados los puntos de vista
positivos o negativos, una de sus caractersticas es la objetividad, que como se explicar, es una coincidencia
que tiene con todas las ciencias.
Caractersticas de la Ciencia

La Qumica es una ciencia, y esta ltima se caracteriza por estar integrada por un conjunto de conocimientos
interrelacionados, los cuales se han obtenido mediante la observacin, el razonamiento y la
experimentacin. A su vez, la generacin de dichos conocimientos permite obtener nuevas hiptesis,
principios, teoremas y teoras.

Las caractersticas principales de una ciencia son:

- Busca ser objetiva describiendo los fenmenos, sin que la opinin o sentimientos del observador
intervengan.
- Es analtica puesto que busca descubrir las partes que integran a un todo y las interconexiones que
presentan dichas partes
- Es metdica y sistemtica, ya que usa procesos planificados con el afn de lograr un objetivo
- Explicativa puesto que pretende aclarar las razones que provocan a un fenmeno determinado
- Es comprobable, ya que las conclusiones que se obtienen de los mtodos cientficos pueden
explicar fenmenos de distinta ndole y no solamente de aquellos de los que se originaron,
reafirmando su validez
- Es perfectible, ya que el avance cientfico y tecnolgico pueden conducir a nuevos descubrimientos
en los que los principios preestablecidos no sean aplicables en su totalidad y sea necesario acotarlos
o generalizarlos mediante modificaciones
- Tambin es predictiva porque se usa para predecir el futuro de muchos acontecimientos, como: las
erupciones volcnicas, sismos y el cambio climtico. Inclusive se utiliza como una forma de indagar
en el pasado.
- Universal, porque sus principios deben ser vlidos en cualquier lugar del universo

Para definir formalmente a la Qumica es necesario considerar previamente, dos conceptos bsicos:

1) Materia
Se puede definir en base a una de sus propiedades, como todo lo que ocupa un lugar en el
espacio (es decir todo lo que tiene volumen). Debe estar formada por tomos, molculas, iones
o partculas subatmicas como el protn, neutrn y electrn, o inclusive ms fundamentales,
como los quarks. Tambin tiene otras propiedades como la masa e inercia.
2) Energa
Su definicin ms comn es como la capacidad para realizar un trabajo. Pero tambin puede
considerarse como movimiento, en el caso de la energa cintica, o bien como la ausencia de
l, como en el caso de la energa potencial, pero con la capacidad para producir movimiento.

Con base a lo anterior, la Qumica se puede definir como:

La ciencia que estudia la composicin, estructura y propiedades de la materia, as como las

transformaciones que sta experimenta cuando interacta con la energa. Los cambios de los que se ocupa,
implican el rompimiento y la formacin de enlaces qumicos, lo que se manifiesta como una conversin de
sustancias. Sin embargo, los elementos qumicos (las sustancias ms sencillas de la naturaleza) no se
transforman en otros materiales.
Ejercicios

I. Subraya la respuesta correcta.

1. Se define como la capacidad para realizar un trabajo.

a) Materia b) tomo c) Cintica d) Energa
2. Cul de las siguientes partculas puede formar a la materia?
a) Fotn b) Electrn c) Longitud d) Volumen
3. Es una de las caractersticas que tiene la materia.
a) Inercia b) Etrea c) Reposo d) Luz
4. Forma de energa que tienen los cuerpos que permanecen en movimiento.
a) Potencial b) Cintica c) Qumica d) Elctrica
5. Cuando un helicptero vuela, por encontrarse a determinada altura y desplazarse con una
velocidad en direccin horizontal, se puede afirmar que posee energa ______________ y
tambin energa ________________.

a) potencial, qumica b) cintica, qumica

c) potencial, cintica d) luminosa, qumica
6. De la siguiente lista, selecciona las opciones que representan materia.
1. Bacterias
2. Luz
3. Calor
4. tomos
5. Electrones
6. Sonido
7. Molculas
a) 2, 3 y 6 b) 1, 2 y 3 c) 1, 4 y 7 d) 3, 6 y 7
7. Caracterstica de una ciencia, por la que se busca describir los fenmenos sin que intervengan
aspectos subjetivos del observador.
a) Objetividad b) Analtica c) Sistemtica d) Perfectible
8. Cuando se investiga a una sustancia qumica, descomponindola en los elementos que la
constituyen, para estudiar las propiedades de cada uno de los constituyentes, se est
haciendo referencia a qu caracterstica de la ciencia?
a) Predictiva b) Metdica c) Analtica d) Sistemtica
9. Cuando se logr descomponer al agua en oxgeno e hidrgeno, a travs del proceso de
electrlisis; cientficos de todas partes del mundo pudieron reproducir el experimento y
obtuvieron los mismos elementos gaseosos. Se est haciendo referencia a la caracterstica de
la ciencia conocida como:
a) Perfectible b) Predictiva c) Metdica d) Comprobable
10. Christian Huygens, afirm que la luz era una onda por las caractersticas que se manifestaban
durante su propagacin. Isaac Newton propuso que la luz estaba formada por partculas
diminutas que impresionaban al nervio ptico. Finalmente, Louis de Broglie propuso que la
luz era de naturaleza dual, ya que poda actuar como onda durante su propagacin, pero
como si estuviera formada por partculas cuando interactuaba con la materia.
Lo anterior, representa un ejemplo de la caracterstica de la ciencia conocida como:
a) Metdica b) Predictiva c) Perfectible d) Objetiva
11. Cuando se buscan indicios de vida en otros planetas del universo o dentro del sistema solar,
generalmente se recurre a buscar elementos qumicos como el carbono, hidrgeno, oxgeno,
nitrgeno o compuestos qumicos como los aminocidos, que estn presentes en los
organismos terrestres. A qu caracterstica de la ciencia hace referencia la situacin
anterior?
a) Predictiva b) Universal c) Perfectible d) Metdica

Lee el texto y contesta las siguientes preguntas.

Los refrescos tienen una alta concentracin de azcar, tambin entre sus ingredientes se
cuentan colorantes, conservadores, saborizantes y cido carbnico, este ltimo se desprende
en forma de dixido de carbono cuando un refresco se destapa o agita. Al azcar se le
considera una de las principales causas de obesidad en Mxico, esta enfermedad, a su vez es
un factor de riesgo para la diabetes y la hipertensin arterial. Para el caso de los
conservadores, se ha especulado que pueden ocasionar cncer, de la misma manera que
algunos saborizantes artificiales. Por ltimo, el cido carbnico, por tener un pH bajo, puede
daar los dientes ya que estn formados principalmente por calcio, el cual es un metal, y se
sabe que los cidos son corrosivos con el metal y tambin la piel. Los refrescos representan
un ejemplo de productos sintticos, entendindose en este caso, como productos elaborados
por el hombre.
Pero en la naturaleza, tambin hay plantas que producen sustancias dainas para los seres
vivos, un ejemplo lo representa el ricino. Se trata de un arbusto con hojas grandes y con forma
de abanico, sus flores sin ptalos son de color naranja. De sus semillas se extrae la ricina, una
toxina que causa la muerte por apoptosis, que se entiende como una muerte celular a manera
de suicidio. La dosis letal para una persona que ingiera ricina es de 1 miligramo, pero si se
inyecta es apenas de 0.5miligramos.
12. La idea principal del primer prrafo es
a) Los refrescos tienen componentes que daan la salud
b) El azcar es el componente ms daino
c) La diabetes y la hipertensin son provocadas por el refresco
d) Los refrescos tienen muchos ingredientes
13. El segundo prrafo muestra que
a) Las sustancias naturales son puras
b) Las plantas producen sustancias venenosas
c) Tambin en la naturaleza se pueden encontrar sustancias txicas
d) El ricino es un veneno sumamente letal, que mata por apoptosis
 DESARROLLO HISTRICO DE LA QUMICA
Esta ciencia ha evolucionado a lo largo del tiempo, y han ocurrido mltiples acontecimientos y
descubrimientos que la han llevado hasta su estatus actual, para darse una idea de este proceso evolutivo,
a continuacin se expondr a manera de resumen, los principales acontecimientos histricos relacionados
con la Qumica.

Lneas del tiempo de los distintos periodos de la Qumica Inorgnica

PERODO ANTIGUO

Uso de la Descubrimiento del Agricultura y Formacin de

Descubrimiento de
naturaleza y fuego. Inician los domesticacin de aleaciones: Edad
oro y de cobre
cambios fsicos cambios qumicos animales del Bronce

Hace 1.6 millones Hace 800 0000 4 000 aos a. C. 3000 a.C. Guerra de
aos 8 000 aos a. C.
de aos En el Oeste de Troya
aproximadamente En Oriente Medio
aproximadamente Europa
Homo habilis Homo erectus

Concepto de
Aparicin de la Transmisin del atomismo
elemento. Atomismo:
palabra Khemeia por Epicuro, Tito Lucrecio
Tales, Anaxmenes, Leucipo y
Extraccin y Antecesor del Caro, poema Sobre la
Empdocles y Demcrito
fundicin del hierro vocablo Qumica naturaleza de las cosas
Aristteles
1500 a.C. Roma
Asia Menor. Los 1000 a.C. 600 a.C. 300 a. C. 450 380 a. C
350 250 a.C.
Hititas Egipto Grecia Grecia

ALQUIMIA

Asimilacin del Aplicacin de la

conocimiento de Alquimia a los Descubrimiento del
Traduccin de
Unin de la los Persas por parte aspectos mdicos. cido sulfrico y del
libros sobre
Khemeia con la de los rabes. Avicena cido ntrico por
Alquimia rabe.
teora griega Surge Al-quimya (Iatroqumica) Geber

300 a.C. a 300 d.C. 670 d.C. 979-1037 d.C. 1144 d.C 1300 d.C
Alejandra Persia Persia Toledo Espaa

Publicacin del
libro sobre
metalurgia: De Re
Metallica de Georg Decadencia de la
Bauer Alquimia
1556 Siglo XVII
Alemania
 TRANSICIN HACIA LA QUMICA MODERNA

Jean Baptiste Van

Helmont. Estudio Los gases: ley de Boyle Invencin y
del crecimiento de Mariotte: el volumen de Boyle usa el vocablo perfeccionamiento de la
Galileo Galilei
una planta y un gas es inversamente Qumica, redefine a mquina de vapor. Thomas
Aplicacin de las
descubrimiento del proporcional a su un elemento como Savery, Thomas Newcomen
matemticas a las
CO2 presin, a T constante. una sustancia simple y James Watt
mediciones fsicas

1622-1680 1661 1700

1590-1599 1577-1644
Irlanda y Francia Irlanda Inglaterra y Escocia
Italia Blgica

Joseph Priestley Descubrimiento del Lavoisier: el principio de la medida, obtencin de

Georg Ernest Stahl, prepar una bebida cobalto, nquel, CO2 a partir de un diamante, la materia se
el principio de gaseosa y Henry manganeso y conserva y cre un sistema de nomenclatura
inflamabilidad es el Cavendish descubre molibdeno, por distintos qumica con otros cientficos. La combustin y
flogisto. al hidrgeno qumicos destruccin de la teora del flogisto

1660 -1734 1760 y 1766 1734-1782 1780 - 1789

Alemania Reino Unido Suecia Francia

QUMICA CUANTITATIVA O MODERNA

Willian Nicholson y
Joseph Louis Joseph Priestley John Dalton, establece la Anthony Carlisle,
Proust, establece la prepar una bebida Ley de las Proporciones efectan la electrlisis
Ley de las gaseosa y Henry Mltiples y la Teora descomponiendo al
Proporciones Cavendish descubre Atmica de la Materia. Alessandro Volta agua en hidrgeno y
Definidas al hidrgeno invent la batera. oxgeno.

1799 1760 y 1766 1803-1808 1800 1800

Espaa Reino Unido Reino Unido Italia Inglaterra

Amadeo Avogadro: dos

Joseph Louis Gay- volmenes iguales de
Jons Jakob Berzelius, determin el peso atmico de
Lussac, establece la cualquier gas, bajo las Michael Faraday, propone el
todos los elementos qumicos conocidos, determin la
Ley de los mismas condiciones vocablo electrlisis, estableci
composicin elemental de sustancias, estableci los
Volmenes de tendrn igual nmero las leyes de la electrlisis
smbolos de los elementos
Combinacin Lnea del tiempo
de partculas para el desarrollo de la Qumica del Carbono
1808 1811 1828 1832
Francia Italia Suecia Inglaterra
QUMICA ORGNICA

Friedrich Whler: Adolph Wilhelm Edward Frankland propone la

Berzelius propone la Sigismund Kirchoff, obtencin de urea Hermann Kolbe, teora de valencia. Cada tomo
existencia de obtuvo glucosa a a partir de cianato sintetiz cido actico tiene un poder de
sustancias orgnicas partir de almidn. de amonio a partir de C,H y O combinacin fijo
1807 1812 1828 1845 1852
Suecia Rusia Alemania Alemania Inglaterra

Friedrich August Alexander Mijail ovich Jacobus Hendricus

Kekul determina la Butlerov us formulas Kekul, defini a la Qumica Kekul propone la Vant Hoff, propuso la
valencia del estructurales para Orgnica como la Qumica de los estructura de estructura tetradrica
carbono como 4 explicar la isomera compuestos del carbono resonancia del Benceno del carbono
1858 1860 1861 1865 1874
Alemania Rusia Alemania Alemania Dinamarca

Algunos de los eventos relacionados con la Qumica del Carbono, ocurrieron simultneamente con los
eventos que se describieron en la parte correspondiente a la Qumica Inorgnica.

Despus de 1874, inicia la revolucin relacionada con la investigacin en la estructura atmica, as en 1898
se anuncia el descubrimiento de los corpsculos de con energa elctrica negativa, descubiertos por J.J.
Thomson, tambin son relevantes la propuesta de la existencia del ncleo atmico por parte de Ernest
Rutherford, ya en el siglo XX el modelo de Bohr represent tambin un avance muy importante.
Previamente el descubrimiento de la radiactividad por Henry Becquerel y las posteriores investigaciones
realizadas por los esposos Curie.

En las lneas del tiempo presentadas anteriormente, tampoco se incluyen las aportaciones de Mendeleiev
en relacin con la construccin de la tabla peridica, a partir del ordenamiento ascendente en funcin de
los pesos atmicos de los elementos qumicos, este hecho ocurri en 1869. Tampoco se menciona el
reordenamiento realizado por Henry Moseley en funcin de los nmeros atmicos, hecho que aconteci
en 1913.

Los sucesos anteriores no fueron incluidos debido a que se tratarn con mayor detalle en la seccin
correspondiente a la Estructura Atmica y a la Tabla Peridica.
Ejercicios
Escribe la respuesta a las siguientes preguntas.

1. Cul es el antecesor del ser humano que utiliz las modificaciones fsicas de materiales de la
naturaleza, en su beneficio?
______________________________Homo habilis_______________________________________

2. En qu acontecimiento histrico se utilizaron aleaciones de metales por primera vez?

__________________________Guerra de Troya_________________________________________

3. A qu civilizacin se le atribuye el uso de la palabra Khemeia como un antecedente de lo que

posteriormente se denomin Qumica?
_____________________________Egipcia_____________________________________________

4. Nombre del poeta romano, que escribi Sobre la naturaleza de las cosas
_____________________Tito Lucrecio Caro____________________________________________

5. Nombre de la disciplina que surgi al aplicar los conocimientos de la Qumica a la medicina.

________________________Iatroqumica_____________________________________________

6. Subraya los pases que destacaron en la etapa de transicin hacia la Qumica Moderna.

Persia Francia Espaa Suecia Dinamarca

7. Relaciona el acontecimiento histrico de la Qumica con su autor.

Dalton (5) 1. Redefini a un elemento, como una sustancia simple.

Faraday ( 7 ) 2. Descubri al hidrgeno.
Avogadro ( 8 ) 3. Estableci que la materia se conserva, no se crea ni se destruye.
Gay Lussac ( 6 ) 4. Estableci la Ley de las Proporciones Definidas.
Boyle (1) 5. Autor de la Teora Atmica de la Materia y de la Ley de las
Proporciones Mltiples.
Proust (4) 6. Estableci la Ley de los Volmenes de Combinacin.
Cavendish ( 2 ) 7. Ingls que estableci las Leyes de la Electrlisis.
Lavoisier ( 3 ) 8. Estableci que dos volmenes iguales de cualquier gas, bajo las
mismas condiciones de presin y temperatura, tienen igual nmero
de molculas.
8. Ordena cronolgicamente los siguientes acontecimientos, escribiendo los nmeros en los
espacios en blanco de la parte inferior.
1. Establecimiento de la Ley de las Proporciones Mltiples
2. Surgimiento del atomismo
3. Se propone la estructura de resonancia del benceno
4. Se establecen las leyes de la electrlisis
5. Se establece que el volumen de un gas, es inversamente proporcional a su presin
6. Publicacin del libro sobre metalurgia: De Re Metallica de Georg Bauer
7. Se establece la Ley de Conservacin de la Materia
8. Se enuncia que dos volmenes iguales de dos gases, bajo las mismas condiciones de presin y
de temperatura, tienen el mismo nmero de partculas.
__2__ __6__ __5__ __7__ __1__ __8__ _4__ __3__
FENMENOS RELACIONADOS CON LA QUMICA
Para comprender mejor el campo de estudio de la Qumica, es necesario definir otros conceptos.

Aunque el estudio de la Qumica est centrado en los fenmenos qumicos, tambin estudia a otros tipos
de cambios, siempre y cuando estn relacionados con los primeros.

1) Fenmenos fsicos
Son cambios en los que slo se modifica la estructura externa de la materia, es decir, sin que se
rompan o formen enlaces qumicos, slo involucran cambios de forma o de posicin.
Ejemplos:

Estirar un resorte Congelar agua

Movimiento de una pelota Fusin del aluminio Descomposicin de la luz

2) Fenmenos qumicos
En estos cambios hay rompimiento y formacin de enlaces qumicos, lo que provoca que las
sustancias se descompongan o transformen para originar sustancias nuevas.
Ejemplos:

Combustin del hidrgeno Oxidacin de metales Cocinar un huevo

3) Fenmenos nucleares
Se modifica la estructura interna de los tomos, especficamente de su ncleo. Cuando ste se
forma o se rompe, se producen elementos qumicos diferentes al original.
 Ejemplos

Formacin de helio a Reacciones de fisin dentro de Explosin de una bomba nuclear

partir de hidrgeno un reactor nuclear
(dentro del Sol)

4) Fenmenos biolgicos
Son cambios que se producen por medio de seres vivos, en dichas transformaciones estn
involucrados fenmenos fsicos y qumicos.
Ejemplos:

Respiracin de una cabra Fotosntesis de las plantas Digestin de alimentos

RAMAS DE LA QUMICA
Para cumplir con su objeto de estudio se divide en varias ramas, entre las principales se pueden mencionar:

1) Qumica inorgnica
Estudia a las sustancias que provienen de los minerales, los que no contienen al carbono como la
base de su estructura. Algunos compuestos que contienen carbono y que forman parte de su objeto
de estudio son: carbonatos, bicarbonatos y los xidos de carbono. Se excluyen todos los
hidrocarburos y sus derivados.
2) Qumica Orgnica
Estudia a los compuestos que contienen carbono como base de su estructura qumica. Aqu se
incluyen a los hidrocarburos, cetonas, aldehdos, aminas, amidas, steres, teres, compuestos
aromticos, protenas, aminocidos, entre otros.
3) Qumica analtica
Su objeto de estudio es determinar la composicin de los materiales. Se divide en Qumica analtica
cualitativa (que busca determinar los constituyentes qumicos de un material), y Qumica analtica
cuantitativa (que busca determinar la proporcin en que se combinan dichos constituyentes).
 4) Qumica Industrial
Se encarga de disear, implementar, operar y controlar procesos; con el fin de producir en serie
bienes de importancia econmica. Puede decirse, que esta rama determina tambin la factibilidad
de que un producto determinado pueda generar rentabilidad econmica.
5) Bioqumica
Estudia los procesos qumicos que ocurren dentro de los seres vivos, tiene aplicaciones en la
medicina, ingeniera ambiental y en la produccin agrcola.
6) Qumica Farmacutica
Es la rama que estudia la estructura, la composicin y las propiedades de los frmacos que se
utilizan en el tratamiento de las enfermedades.
7) Fisicoqumica
Se dedica al estudio de los procesos en los que ocurren cambios fsicos y qumicos, lo cual involucra
necesariamente a la energa y su interaccin con la materia. Uno de los casos ms representativos
del objeto de estudio de esta rama, son las reacciones qumicas y la energa que absorben o
desprenden en forma de luz o calor.

RELACIN DE LA QUMICA CON OTRAS CIENCIAS

La Qumica no puede concebirse aislada de otras ciencias bsicas como:

1) Fsica
Actualmente su relacin es tan estrecha que es prcticamente imposible delimitar de forma precisa
y clara, los alcances de la Qumica y de la Fsica, existen muchos fenmenos que son estudiados por
ambas ciencias. Por ejemplo, la estructura del tomo, el calor que liberan o absorben las reacciones
qumicas, la corriente elctrica producida por reacciones qumicas o bien la estructura de cristales
que producen una doble refraccin (fenmeno conocido como birrefringencia).
Esta ciencia se ocupa primordialmente de estudiar los cambios externos de la materia.
2) Biologa
Esta rama cientfica, interacta con la Qumica por el estudio de las reacciones qumicas que
ocurren dentro de los seres vivos, las sustancias que forman a los organismos, el estudio de los
mecanismos de la herencia que involucra la interaccin del ADN con enzimas, un fenmeno
conocido como catlisis dentro de la Qumica, o bien la sntesis de protenas a partir de molculas
ms sencillas, denominadas aminocidos, proceso qumico que ocurre dentro de los organelos
celulares denominados ribosomas.
3) Matemticas
Representa una herramienta indispensable para infinidad de clculos, estimaciones, mediciones,
predicciones y propiedades. Por ejemplo: el uso de logaritmos para el clculo del pH en soluciones,
funciones exponenciales en el clculo del tiempo de desintegracin de istopos radiactivos, leyes
de los exponentes en el clculo de las constantes de equilibrio qumico o inclusive el uso del mnimo
comn mltiplo o del lgebra en los mtodos de balanceo de reacciones qumicas.
4) Geografa
Una ciencia social que proporciona informacin sobre yacimientos de metales, fenmenos
climticos, recursos naturales como petrleo, gas natural, zonas industriales principales y otros
aspectos.
 5) Historia
Tiene varias ramas, una de ellas en lo referente a la ciencia. A travs de la Historia es posible
estudiar los orgenes y avances de la Qumica en el transcurso del tiempo. Tambin permite
identificar a los Qumicos ms importantes y sus aportaciones principales.
6) Geologa
Tambin tiene una participacin muy importante en la Qumica, porque muchos fenmenos, como
las erupciones volcnicas, las interacciones entre las distintas capas terrestres de la litsfera y
atmsfera y las desintegraciones de radioistopos naturales implican fenmenos qumicos.

LA QUMICA Y LA VIDA COTIDIANA

Seguramente, en muchas ocasiones te habrs preguntado para qu te sirve la qumica en la vida diaria,
pues parece que no existe una relacin con las actividades comunes, que podemos encontrar en nuestra
casa, en el trabajo, en un gimnasio o en un parque.

Pero te invito a leer los siguientes ejemplos, para que te des cuenta de la gran importancia que tiene la
Qumica en nuestra vida cotidiana.

El invierno, las montaas y el fuego

En nuestro pas hay muchas poblaciones indgenas que viven en las zonas altas de las distintas sierras.
Cuando llega el invierno, la temperatura de estos lugares desciende considerablemente. Debido a que estas
localidades tambin suelen ser de bajos recursos econmicos y en muchas ocasiones ni siquiera cuentan
con los servicios de electricidad, suelen usar la lea para los anafres, y de esta manera generar calor para
calentarse, sin embargo, la combustin de la lea representa un riesgo considerable en lugares cerrados.
Las puertas y ventanas de los jacales se suelen cerrar para evitar el fro. Pero cuando la lea se quema,
recuerda que se requiere del oxgeno del aire para que esto se efecte, por lo que su concentracin
disminuye cuando ste reacciona qumicamente con los componentes de la madera; adems se trata de
una combustin incompleta que produce monxido de carbono un gas sumamente txico.
Desgraciadamente, se han suscitado accidentes que han cobrado la vida de familias enteras debido a la
intoxicacin por monxido de carbono.

Sin electricidad durante una tormenta?

En muchas ocasiones, durante una tormenta el suministro de electricidad se interrumpe, debido

principalmente a daos en la infraestructura de transporte de electricidad. En esos momentos para poder
ver durante la noche, puedes utilizar una vela. La vela representa tambin un proceso de combustin (una
reaccin qumica) que produce luz y calor. Sin embargo, tambin puedes utilizar una lmpara con bateras,
mucho ms segura y efectiva que la vela. Los automviles, controles remotos, telfonos celulares, tambin
utilizan bateras; en su interior ocurren reacciones qumicas de xido reduccin que producen corriente
elctrica te imaginas si las bateras no existieran? Necesitaras que tu lap top, telfono celular, control
remoto, o cualquier otro aparato elctrico, siempre estuvieran conectados a la fuente de corriente para
poder usarlos, sin duda, este hecho no sera prctico.

Tecnologa de materiales

La qumica tambin se encarga de la sntesis de nuevos materiales, los cuales tienen aplicaciones muy
amplias. Por ejemplo, los semiconductores que se utilizan como componentes electrnicos que hacen
posible la reduccin en el grosor de los telfonos celulares, en las pantallas y que disminuyen el peso de las
computadoras porttiles representan algunas de las aplicaciones ms comunes.

As mismo, los polmeros o plsticos que se utilizan para fabricar artculos como los cepillos dentales, partes
de automviles, utensilios de cocina, chalecos antibalas y prendas de vestir, son otras de las aplicaciones
de la Qumica.

Los alimentos

Todos los organismos necesitamos alimentarnos. En el caso de los seres humanos, considerando el gran
nmero de personas que habitamos el planeta, la produccin de alimentos para satisfacer nuestras
necesidades es un reto desafiante. Uno de los factores que facilitan la produccin de alimentos es la
agricultura, en la cual los abonos y fertilizantes tienen un papel fundamental, pues gracias a ellos el suelo
puede recuperar los nutrientes que los vegetales necesitan para poder sobrevivir. Adems, el uso de
plaguicidas permite controlar las plagas y mejorar el rendimiento de las cosechas. Pero tambin, la
manipulacin gentica, que involucra la modificacin de ADN para generar productos ms resistentes a
sequas involucra procesos qumicos.

Otra aplicacin de la qumica en los alimentos, es el uso de los conservadores que permiten mantener a los
alimentos en las condiciones propicias para ser consumidos, transportados a lugares lejanos y/o
proporcionarles un mejor sabor o mejorar su apariencia.

La Qumica y la Salud

La qumica tambin resulta muy importante en la prevencin de enfermedades, pues est involucrada en
la elaboracin de vacunas, medicamentos y desinfectantes que pueden ayudarnos a evitar infecciones o
epidemias de escala global. La ciruga moderna no se podra concebir sin el uso de desinfectantes, frmacos,
materiales, analgsicos y sedantes.

Adems, tambin la purificacin del agua y el tratamiento de aguas residuales que se descargan en
barrancas o ros, involucran procesos qumicos que permiten evitar un impacto negativo en la salud tanto
de seres humanos como de otros organismos.

Anteriormente, slo se explicaron algunos ejemplos de la infinidad de aplicaciones de la Qumica a la vida

diaria. Sin embargo, no todas las aplicaciones son benficas o positivas, ya que existen sustancias y procesos
qumicos que han provocado la contaminacin ambiental, el cambio climtico y el surgimiento de
enfermedades nuevas.

Por ejemplo, los xidos de nitrgeno y de azufre que provocan la lluvia cida, el uso de hormonas para
aumentar la produccin de carne que se asocia a una mayor incidencia de cncer en las personas que
consumen alimentos de origen animal, la fabricacin de armas qumicas, la elaboracin de bombas,
venenos, y gases que han daado la capa de ozono.

La Qumica es una ciencia que se puede utilizar con distintos fines, por ello la tica es muy importante. El
hecho de que la Qumica proporcione un beneficio o una desgracia, depende del uso que el hombre le
destine.
Ejercicios
1. Clasifica a los siguientes fenmenos como fsicos o qumicos escribiendo en el espacio vaco la
palabra correspondiente.
a) La rotacin de una llanta de bicicleta ________________________________________
b) La oxidacin de la cancelera de hierro de una ventana___________________________
c) Lixiviacin del oro usando cianuro de potasio__________________________________
d) La lluvia________________________________________________________________
e) Un sismo_______________________________________________________________
f) Evaporacin del agua de mar para formar nubes________________________________
g) Electrlisis para cromar piezas metlicas______________________________________
h) La produccin de electricidad a partir de procesos que ocurren en el interior de una pila
alcalina________________________________________________________________
i) La digestin_____________________________________________________________
j) La respiracin___________________________________________________________
2. En la siguiente experiencia de la vida cotidiana, identifica a los cambios que ocurren como
fenmenos fsicos y qumicos, escribiendo en la lnea correspondiente.

Mientras riegas el jardn un domingo por la maana

a) El flujo de agua a travs de la manguera _________________________________________

b) La absorcin del agua a travs de las races de las plantas ____________________________
c) La fotosntesis que efectan las plantas __________________________________________
d) Los rayos de luz que inciden sobre las hojas de las plantas y ptalos de las flores
__________________________________________________________________________
e) Tu respiracin______________________________________________________________
f) La absorcin de nitritos y nitratos a travs de las races de las plantas___________________
g) La transpiracin de las plantas _________________________________________________
h) Produccin de la melanina (pigmento de la piel) estimulada por la radiacin ultravioleta
proveniente del sol __________________________________________________________
i) Descomposicin de residuos orgnicos por microorganismos que viven en el suelo
__________________________________________________________________________
j) El movimiento de la savia elaborada desde las hojas hacia el tallo ________________________
 3. En la siguiente exposicin, clasifique a los cambios como fenmenos fsicos, qumicos o nucleares,
escribiendo el caso correspondiente entre parntesis.

En los hospitales, los rayos X se producen mediante un haz de electrones que se hacen chocar contra
un blanco metlico ( ), las radiaciones producidas pasan a travs del cuerpo de una
persona ( ) para impresionar una placa de rayos X que est formada por una
lmina de polister impregnada de cristales de nitrato, cloruro, bromuro y yoduro de plata, estos
compuestos se ennegrecen al oxidarse ( ). Para que el mdico pueda observar
algn rgano interno o fractura de un hueso debe usar un negatoscopio, que es un aparato que produce
luz y que permite ver con mayor facilidad la parte de inters de una placa de rayos X ( ).
En el caso de enfermedades como el cncer, uno de los tratamientos para eliminar clulas cancerosas
es la radioterapia ( ).

4. Relaciona las ramas de la Qumica con los ejemplos objeto de su estudio.

Rama de la Qumica Ejemplos

A. Las reacciones qumicas que ocurren en la respiracin
1. Qumica Analtica
de los animales.
B. El proceso de combustin que ocurre dentro del motor
2. Qumica Industrial de los automviles, con el fin de producir un
movimiento.
C. Determinacin de la concentracin de contaminantes
3. Qumica Orgnica
en las aguas residuales urbanas
D. Diseo de molculas que auxilien en la eliminacin de
4. Bioqumica
clulas cancerosas
E. Uso de sustancias qumicas para mejorar la resistencia
5. Qumica Farmacutica
mecnica del concreto
F. Estudio de las propiedades geomtricas moleculares
6. Fisicoqumica
del etano

MTODO CENTFICO
La Qumica, por ser una ciencia, se basa en el mtodo cientfico. ste no se caracteriza por tener una serie
de pasos rgidos y que se repiten en cualquier campo de estudio, sino que sus etapas pueden variar segn
la rama de la ciencia que lo utilice y segn el fenmeno a estudiar. Pero a continuacin se exponen los
principales pasos de este mtodo para una ciencia experimental.

1) Observacin

Se refiere a identificar el fenmeno que se desea estudiar, implica tambin considerar los sucesos que
pudieran relacionarse con ste, as como todas las caractersticas que pueden resultar relevantes para su
estudio. Se deben tomar en cuenta las condiciones que existen antes de que ocurra el cambio y las
consecuencias del cambio.

2) Planteamiento del problema o pregunta de investigacin

Se define de forma clara y precisa qu aspecto del fenmeno se desea estudiar, esto con la finalidad de no
divagar entre todos los aspectos que pueden presentarse durante el fenmeno; esta etapa es muy
importante porque se delimita exactamente lo que se desea estudiar.

3) Hiptesis

Es una explicacin preliminar a las causas que originan el fenmeno y las consecuencias que puede
producir. Pueden existir varias hiptesis, las cuales sern sometidas a comprobacin mediante la etapa
siguiente.

4) Experimentacin

Es la reproduccin controlada, que se realiza a escala, del fenmeno observado, con el fin de corroborar o
desechar la hiptesis. Aqu se realizan las mediciones necesarias para obtener datos confiables que
permitan realizar un anlisis posterior.

5) Resultados

Los datos que se obtienen de la etapa anterior se tratan estadsticamente con la finalidad de disminuir o
eliminar los errores que se pudieran haber cometido, se identifica el origen de cada uno y se buscan
relaciones entre ellos. Se realiza un anlisis cuidadoso y exhaustivo para poder obtener conclusiones.

6) Conclusiones

Es la interpretacin que se le da a los resultados de la experimentacin, con estas conclusiones se

establecen relaciones y consecuencias, con el objetivo de establecer una sola conclusin en forma
resumida, que en la mayora de los casos debe poder representarse en forma de un modelo matemtico.

7) Teora

Una vez que se corrobora la hiptesis mediante la experimentacin, esta se transforma en una teora
susceptible de continuar probndose mediante experimentos constantes y tambin por fenmenos
relacionados. A una teora se le considera un conocimiento vlido, en el cual la comunidad cientfica puede
basarse para realizar nuevas investigaciones.

Ejemplo de aplicacin del Mtodo Cientfico

Vamos a ejemplificar el mtodo cientfico con un acontecimiento muy conocido, la extincin de los
dinosaurios.

Una extincin es la desaparicin de todos los organismos que pertenecen a una especie, se considera
extinta cuando el ltimo individuo que pertenece a dicha especie o taxn muere.

Observacin

El ser humano se ha dado cuenta que hay organismos que se han extinguido, gracias a los registros fsiles,
por la reconstruccin de la historia geolgica, debido al establecimiento de hiptesis relacionadas con la
evolucin de diferentes especies y tambin por la experiencia humana, que ha visto la desaparicin de
especies de animales actuales.

Las extinciones pueden extinguirse debido a presiones relacionadas con la seleccin natural, debido a que
las especies no tienen una buena capacidad de adaptarse, adems, siempre que surge una especie nueva,
est invariablemente destinada a la extincin. Tambin, los eventos catastrficos que producen extinciones
masivas son otras de las causas.

La extincin de los dinosaurios realmente, no se dio nicamente con estos organismos, sino que hubo otras
especies que tambin se extinguieron con ellos. Sabemos que esta extincin masiva ocurri en el Cretcico
terciario, hace aproximadamente 65 millones de aos, en este suceso se perdi cerca del 50% de los
gneros biolgicos y 75% de las especies. Se sabe que este evento ocurri, debido al fechado de los fsiles
que se han encontrado, aunque no se conoce exactamente cunto dur.

El plancton del ocano, estos productores que representan la base de las cadenas alimenticias, result muy
afectado, tambin resultaron daados los braquipodos y muchas esponjas de mar desaparecieron, as
como los ammonites de concha dura y varias especies de tiburones, tambin muri gran parte de la
vegetacin. Sin embargo, la mayora de mamferos, tortugas, cocodrilos, salamandras, ranas, aves,
serpientes, erizos, estrellas de mar y vegetales resistentes a los climas extremos sobrevivieron.

Planteamiento del problema

Especficamente lo que se desea determinar, es cul es la causa que provoc esta extincin?

Hiptesis

En 1980 Luis y Walter lvarez, al estudiar las capas del suelo de distintas regiones del mundo descubrieron,
que las capas intermedias que corresponden a los periodos Cretcico y Terciario de hace aproximadamente
65 millones de aos, tenan concentraciones de iridio muy altas en comparacin a la concentracin normal
que se encuentra en capas del suelo ms recientes, del orden de cien veces mayor.

Para explicar las causas de esta anomala, los lvarez consideraron que el iridio podra provenir de la
explosin de una supernova, acontecimiento que debi ocurrir en las cercanas de nuestro sistema solar, y
esto tambin pudo provocar la muerte de muchas especies de organismos en la Tierra, debido a la radiacin
producto de esta mega explosin. A pesar de que la probabilidad de que este acontecimiento ocurriera es
muy baja, se busc la presencia de un istopo de plutonio: 244Pu, un elemento caracterstico de las
supernovas, pero no encontraron ningn indicio de ello. As que la opcin que restaba, era que se deba a
la colisin de un cometa o asteroide, que tambin podra explicar la extincin de especies del Cretcico-
Terciario.

Otros cientficos alrededor del mundo, encontraron en la misma capa de suelo que estudiaron los lvarez,
concentraciones similares de iridio.

El gelogo Bruce Bohor, tambin encontr granos de cuarzo daados por una onda de choque que
probablemente se produjeran debido a un impacto, ya que la roca qued comprimida de manera
permanente; no poda deberse a un sismo ya que ste slo expande la roca temporalmente.

El cientfico holndes Jan Smit, descubri en 1991 en Texas, cerca del ro Brazos, una prueba fsica de un
tsunami gigantesco, ya que haba sedimentos cuyo origen eran las profundidades marinas, mezclados con
caliza, adems de otros materiales que tambin pudieron provenir del impacto de un meteorito. Estos
sedimentos se fecharon utilizando radioistopos y se determin que deba tener una antigedad de 65
millones de aos.

Alan Hildebrand, un cientfico canadiense, que estudi los depsitos en el ro Brazos, lleg a la conclusin
de que el tsunami se debi originar hacia el sur, probablemente en el Caribe.

As fue como surgi la hiptesis de que un meteorito colision contra la Tierra, hace 65 millones de aos,
lo cual coincide con el periodo en el cual se estima que se dio la extincin masiva, existiendo una alta
probabilidad de que dicho impacto sea la causa de la extincin. Por qu?

Debido a los efectos que ya se describieron anteriormente, se especul que el meteorito deba ser de gran
tamao; estas dimensiones son las que podran justificar las muertes masivas de organismos, los sismos
que probablemente se produjeron y la consecuencia, los tsunamis. Adems, la energa del impacto debi
producir mucho calor, se estima que el orden fue equivalente a millones de megatones de TNT (1 megatn
equivale a la explosin generada por 1 milln de toneladas de dicho explosivo), esta colisin debi producir
una onda de choque de mucha potencia, as como mucho polvo y un crter enorme, el meteorito no debi
resistir el choque y tambin se debi pulverizar. Todo el polvo producido, debi permanecer suspendido
en los gases de la atmsfera de semanas a meses, evitando que las plantas realizaran fotosntesis y
provocando una disminucin en la temperatura ambiental, debido a que los rayos solares no alcanzaban la
superficie terrestre.

Otra consecuencia, es que tambin se debieron producir dixido de carbono y de azufre, debido a la fusin
de materiales como el yeso y caliza, estos gases produjeron a su vez un calentamiento global, hecho que
dificult la adaptacin de los dinosaurios, ya que el enfriamiento y calentamiento ocurrieron muy rpido,
adems de que dichos acontecimientos sin duda modificaron su hbitat.

Experimentacin

En este caso, no se puede realizar una experimentacin para comprobar la hiptesis, sino que se busc
informacin que corroborara el impacto del meteorito y las consecuencias que pudieron ocasionar la
extincin de las especies en el Cretcico Terciario. Para tal fin deben considerarse los conceptos siguientes.

- Un asteroide es un cuerpo con forma de roca que puede contener en su mayora carbn o metales,
generalmente orbita alrededor del Sol, entre Marte y Jpiter (cinturn de asteroides), su tamao
debe ser mayor a 50m para que se considere como tal.
- Un meteorito es un cuerpo cuyo tamao oscila entre los 100m y los 50m, generalmente son
fragmentos de cometas y asteroides, aunque tambin pueden provenir de otros planetas o
satlites. Cuando estos cuerpos ingresan a la atmsfera, se vaporizan parcialmente dejando tras de
s una estela de gases que brilla, a este fenmeno se le llama meteoro.

Hay distintos tipos de asteroides, los ms numerosos son las condritas carbonceas, cuya composicin es
en su mayora compuestos de carbono, tambin contienen hidrgeno, helio y otros compuestos voltiles.
Los asteroides metlicos estn compuestos principalmente por nquel y hierro, as como silicatos de hierro
y de magnesio. Los asteroides brillantes contienen casi en su totalidad nquel y hierro.

- El iridio es uno de los elementos ms escasos en la corteza terrestre, se estima que su concentracin
en masa es de alrededor 0.001ppm, su concentracin en los meteoritos es mayor, de alrededor de
0.5ppm o ms, por ejemplo en las octaedritas del grupo IAB su concentracin es de 3.6ppm.
 - El osmio es otro elemento muy escaso en la corteza terrestre, se encuentra en el orden de
0.0015ppm, es muy afn al iridio, por lo que se le suele encontrar formando aleaciones, es el
elemento ms denso (22.6g/cm3), por lo que la mayora de este metal se encuentra en el ncleo
del planeta. Sin embargo los meteoritos tambin contienen este metal, la proporcin de istopos
que contienen es diferente de la que se encuentra en la Tierra, adems cuando se expone al aire
reacciona con el oxgeno formando tetraxido de osmio OsO4.
- El lmite K/T es una delgada capa en los estratos de la corteza terrestre, tiene una antigedad
aproximada de 66 millones de aos, indica el final de la era Mesozoica y comienzo de la era
Cenozoica, se piensa que esta capa corresponde con el impacto de un asteroide, que
probablemente ocasion la extincin de los dinosaurios, debido a que en esta capa ya no se
encuentran fsiles de dichos organismos ni de otras especies.

La prueba convincente sobre esta teora, fue el descubrimiento del crter a finales de los aos setentas,
aunque al principio no se le asoci con el impacto de un meteorito. Este descubrimiento lo realizaron los
geofsicos Antonio Camargo y Gen Penfield, mientras trabajaban en la bsqueda de yacimientos
petrolferos en la pennsula de Yucatn, para la empresa petrolera PEMEX (Petrleo Mexicanos).

Posteriormente, Camargo y Penfield, junto con el geofsico canadiense Alan Hildebrand obtuvieron
muestras que sugeran que el crter era consecuencia de un impacto.

- Muestras de cuarzo chocado

Cuando se estudi a escala microscpica, se encontr que su estructura se encontraba desplazada
a lo largo de planos cristalogrficos, fenmeno que slo se presenta a presiones y temperaturas
muy elevadas.
Un ejemplo de esta anomala, se expone en la imagen siguiente, que es un fragmento de cuarzo
chocado, proveniente de la baha Chesapeake.

Este descubrimiento, tambin descart la posibilidad de que el crter pudiera deberse a una
erupcin volcnica, dado que el cuarzo chocado no se produce en dichas erupciones, debido a que
no se generan las presiones necesarias.

- Anomala gravitatoria
Se define como la diferencia entre la magnitud de la aceleracin de la gravedad observada y la
gravedad terica, sta ltima calculada mediante un modelo que considera las dimensiones, masa
y rotacin del planeta Tierra. Es positiva cuando la densidad del suelo aumenta y negativa cuando
disminuye, los yacimientos metlicos aumentan la gravedad y las de sal la disminuyen.

- Presencia de tectitas en el rea circundante

 Son objetos hechos de vidrio, con un tamao que va desde unos pocos milmetros a centmetros,
contienen muy poca agua, algunas poseen pequeas cantidades de silicatos de zirconio
parcialmente fundidos. Se forman a temperaturas y presiones muy elevadas, por lo que tambin se
les puede asociar al impacto de meteoritos.

Tectita

- Las concentraciones elevadas de iridio y platino asociado, as como del osmio, sugieren tambin un
impacto.
- Presencia de conos astillados, que se presentan como superficies de fractura, estriadas y cnicas
que se ubican en rocas que han sido expuestas a presiones muy elevadas (del orden de 2 a 30 GPa).
Es comn que los pices de los conos apunten hacia la fuente de las ondas de choque.

-
-
- La edad de las rocas y los anlisis isotpicos mostraron que esta estructura data de finales del
perodo Cretcico, hace aproximadamente 65 millones de aos

Actualmente, el crter est relleno con piedra caliza, que son sedimentos marinos que se depositaron
en los millones de aos que han transcurrido posteriores al impacto. Tambin con melt o roca fundida.
Investigadores de la UNAM pretenden esta capa de melt y conocer sus propiedades fsicas.

Animacin de la formacin del crter de Chicxulub, hecho por la Universidad de Arizona.

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d9/Chicxulub-animation.gif/640px-
Chicxulub-animation.gif
 Ubicacin del crter de Chicxulub

Resultados

Los datos que se obtuvieron, involucraron mediciones de anomalas gravimtricas, fechado mediante
istopos radiactivos como el argn, tanto de rocas como de componentes metlicos, as como la
determinacin de la magnitud del radio del crter y otros estudios realizados, que los efectuaron
cientficos de distintas partes del mundo, coincidiendo los resultados en cada uno de ellos.

Conclusiones

Los resultados confirman el suceso de la colisin de un meteorito de entre 10 y 16km de dimetro

contra la superficie terrestre, se ha encontrado el crter y se han descubiertos indicios de las
consecuencias, como las altas presiones y temperaturas generadas, as como sedimentos marinos en
la tierra continental que indican la presencia de tsunamis. La concentracin elevada de iridio, osmio y
platino asociadas a la composicin de un meteorito, tambin confirman la hiptesis planteada. Adems
el fechado de las rocas del crter (cuya antigedad es de hace aproximadamente 65 millones de aos)
que coincide con la edad de la capa conocida como Lmite K/T (con ausencia de fsiles de dinosaurios
y de otros organismos) de 65 millones de aos, permite asociar la cada del meteorito con la extincin
masiva de especies en el perodo terciario del Cretcico.

Teora

En virtud de las investigaciones realizadas y de los resultados obtenidos, es viables considerar que, la
extincin de los dinosaurios y de otros organismos que data de hace alrededor de 65 millones de aos,
fue provocada por la colisin de un enorme meteorito contra nuestro planeta Tierra.

Ejercicios

Relaciona el nombre de cada etapa del mtodo cientfico, con la parte del proceso de investigacin
correspondiente.
 Etapa del mtodo cientfico Proceso
1. Experimentacin ( ) A. En el aire hay oxgeno, necesario para la combustin,
cuando este gas se agota, la combustin se detiene.
2. Observacin ( ) B. Cuando no existe aire, dentro de un recipiente cerrado
no se puede efectuar la combustin, si hay un poco de
aire la combustin se efecta hasta que se consume el
oxgeno. Al existir una fuente de aire, la combustin se
efecta hasta que el combustible se agota.
3. Resultados ( ) C. Dentro de un matraz vaco y sellado, a travs de una
mecha se pretende quemar un poco de plvora, pero la
mecha se apaga. En un matraz abierto, se observa que la
plvora arde con intensidad. En un recipiente lleno de
aire, se quema una hoja de papel, pero la combustin se
detiene despus de un tiempo.
4. Hiptesis ( ) D. El oxgeno es un elemento indispensable, para que se
efecte cualquier combustin.
5. Conclusiones ( ) E. Cuando una vela se tapa con un vaso, sta arde con
intensidad, pero poco a poco el tamao de la flama
disminuye, hasta que se extingue completamente.
6. Teora ( ) F. Para que se efecte la combustin de cualquier material,
es necesario que est en contacto con el aire.

Lee el texto y contesta las preguntas siguientes.

Teora del flogisto

Desde tiempos antiguos, el hombre se haba percatado de que no todas las sustancias se pueden
quemar. Haba materiales como la madera de los troncos, el papel, algunas sustancias lquidas y algunos
gases que se quemaban con facilidad, en cambio el agua o la sal, no se quemaban.

El fsico alemn Johann Becher, propuso en 1667 que las sustancias que se podan quemar, eran las
que contenan flogisto, un fluido invisible que daba la propiedad de combustibilidad.

Geor Stahl, un qumico alemn, afirmaba que los metales y cualquier sustancia combustible, tena un
fluido sin masa llamado flogisto. Cuando una sustancia se quemaba era porque el flogisto se desprenda
en forma de llamas, dejaba tras de s las cenizas que son incombustibles; adems es posible recuperar
el combustible, combinando las cenizas con el flogisto.

Joseph Priestley, utiliz esta teora para explicar los cambios de lo que l denomin fluidos elsticos
(gases). Observ que un material slo arda durante un tiempo corto, cuando la cantidad de aire que
estaba en contacto con dicho combustible era limitado, atribuy este hecho a que el aire haba
absorbido todo el flogisto posible y que dicho gas se haba saturado (aire flogistizado), por lo que la
combustin no poda continuar. Cuando calent xido de mercurio (II), se dio cuenta que se obtena
aire que era capaz de mantener la combustin, por lo que le dio el nombre de aire desflogistizado.

Antoine Lavoisier en 1777, en su obra Reflexiones sobre el flogisto, para formar parte de la teora de
la combustin y la calcinacin contradijo la teora del flogisto.
Mientras Stahl afirma que las sustancias combustibles pierden masa al quemarse, y que sta es la causa
de la prdida de peso

El "flogisto" era, segn Stahl, la sustancia liberada por cualquier slido bajo la accin del fuego, lo que
explica la prdida de masa de un cuerpo despus de la combustin. Sin embargo, en los aos 1760,
Lavoisier hizo experimentos con plomo, azufre y estao, y encontr que la masa del residuo de uno de
estos cuerpos despus de la calcinacin era mayor que el cuerpo inicial, invalidando as la teora del
flogisto. En efecto, el peso de flogisto habra sido negativo en el caso de los metales, lo que no tiene
sentido. Esta demostracin allan el camino para la revolucin qumica.

En uno de sus experimentos Lavoisier coloc una pequea cantidad de mercurio sobre un slido
flotando sobre agua y lo cerr bajo una campana de vidrio y provoc la combustin del mercurio. Segn
la teora del flogisto el cuerpo flotante debera estar menos sumergido tras la combustin y el volumen
de aire dentro de la campana debera aumentar como efecto de la asimilacin del flogisto. El resultado
del experimento contradijo los resultados esperados segn esta teora. Lavoisier interpret
correctamente la combustin eliminado el flogisto en su explicacin. Las sustancias que se queman se
combinan con el oxgeno del aire, por lo que ganan peso. El aire que est en contacto con la sustancia
que se quema pierde oxgeno y, por tanto, tambin volumen.

Con Lavoisier los qumicos abandonaron progresivamente la teora del flogisto y se apuntaron a la teora
de la combustin basada en el oxgeno.

Ejercicios
 Grafeno: caractersticas y aplicaciones: https://www.youtube.com/watch?v=FNJRXYc3xSQ

CLASIFICACIN DE LA MATERIA

La materia puede definirse simplemente como todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Sin embargo,
tambin podemos afirmar que si est formada por tomos, iones o molculas, o bien por partculas
subatmicas, dicho fenmeno tambin es materia.

La materia bsicamente se divide en dos grandes tipos: sustancias puras y mezclas; a su vez cada una de
estas categoras tambin se divide en subtipos, como se muestra en la imagen siguiente:

MATERIA

Sustancias Puras Mezclas

Elementos Homogneas

Compuestos Heterogneas

Las sustancias puras representan a una sola entidad qumica, puede ser de naturaleza molecular, atmica
o inica; se identifica como un elemento o un compuesto.

Los elementos son las sustancias ms simples de la materia, ya que no pueden descomponerse en otras ni
por mtodos fsicos ni por mtodos qumicos. Si se recurre a los fenmenos nucleares, pueden convertirse
en otros elementos o desintegrarse en partculas subatmicas como los protones, neutrones y electrones.

Es necesario aclarar que un elemento puede estar formado por tomos individuales, pero tambin por
molculas y por iones. Por ejemplo, el oxgeno, nitrgeno, hidrgeno, fsforo y azufre, en la naturaleza
existen como: O2, N2, H2, P4 y S8. Como puedes observar en los ejemplos anteriores, los elementos utilizan
smbolos qumicos formados por letras maysculas y minsculas.

Los compuestos se forman mediante la combinacin qumica de elementos, en los cuales stos pierden sus
propiedades y generan propiedades nuevas. Los compuestos se representan mediante frmulas como:
H2SO4, H2O, CO2 y NaHCO3.

Las mezclas se forman por la combinacin fsica de dos o ms sustancias, cada componente conserva sus
propiedades y se pueden separar por alguno de los mtodos fsicos de separacin. Hay mezclas formadas
por los mismos componentes, pero combinados en diferente proporcin.
Son mezclas homogneas o soluciones, cuando presentan una sola fase. Es decir, se observa como si slo
se tratara de un componente.

Los globos transparentes, El vaso contiene agua salada El acero que forma a estas placas contiene, hierro,
contienen una mezcla pero slo se distingue una fase cromo, manganeso y carbono. Pero slo se distingue
homognea: el aire una fase.
Una mezcla homognea est formada por uno o varios solutos y un solvente. El soluto generalmente es el
componente presente en menor cantidad, el que se disuelve, mientras que el solvente est presente en
mayor cantidad y disuelve al soluto. En la siguiente tabla se muestran algunas soluciones segn el estado
fsico en el que se encuentran.

Son mezclas heterogneas, cuando es posible distinguir dos o ms componentes, es decir, se presentan
por lo menos dos fases.

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Las propiedades de la materia son caractersticas que ayudan a describir a los cuerpos y a diferenciarlos
entre s.

De acuerdo a los tipos de cambios que la materia puede experimentas, las propiedades se pueden clasificar
en:

1) Propiedades fsicas
Son caractersticas que se manifiestan cuando las sustancias cambian de forma o de posicin, sin
que exista rompimiento o formacin de enlaces qumicos.
Entre ellas se pueden mencionar: el sabor, olor, color, maleabilidad, densidad, ductilidad, punto de
fusin, punto de ebullicin, tensin superficial, presin de vapor, viscosidad, etctera.
2) Propiedades Qumicas
 Se manifiestan cuando las sustancias se transforman al romperse enlaces qumicos y/o formarse
nuevos enlaces. Entre stas se pueden mencionar: el pH, estabilidad frente a cidos, valencia,
corrosividad, oxidacin, solubilidad, nmero de coordinacin, entalpa de formacin, entalpa de
reaccin, potencial de ionizacin, etctera.

Las propiedades tambin se pueden clasificar en funcin de si son o no afectadas por la cantidad de materia
presente, en:

1) Propiedades intrnsecas
No dependen de la cantidad de materia presente, es decir, son independientes de la masa. Como
ejemplo se pueden mencionar: la densidad, el peso especfico, punto de fusin, punto de ebullicin,
tensin superficial, viscosidad, reactividad qumica, entre otros. Las propiedades intrnsecas se
pueden utilizar para identificar sustancias en el anlisis qumico cualitativo.
2) Propiedades extrnsecas
Dependen de la cantidad de materia, por lo que no pueden utilizarse para identificar sustancias.
Entre stas se pueden mencionar: la masa, el volumen, la inercia y el peso.

En funcin de los cuerpos que las poseen, se pueden dividir en:

1) Propiedades generales
Las poseen todos los cuerpos, por lo que no pueden usarse para diferenciarlos. En esta clasificacin
se encuentran: la inercia, porosidad, divisibilidad, peso, volumen, impenetrabilidad, elasticidad,
etctera.
2) Propiedades particulares
Slo las presenta un determinado grupo de materiales, como:
- Los fluidos que presentan propiedades como: tensin superficial, viscosidad y presin de vapor.
- Los slidos, que presentan dureza, tenacidad, maleabilidad y ductilidad.
3) Propiedades especficas
stas no dependen de la cantidad de materia presente, y cada sustancia presenta un valor propio,
por lo que stas caractersticas se pueden usar para identificar a los distintos materiales. Entre
stas, se pueden mencionar: la densidad, solubilidad, punto de fusin o de ebullicin, punto triple,
conductividad elctrica, permisividad elctrica, calor especfico, viscosidad, electronegatividad,
etctera.

A continuacin se definirn algunas de las propiedades que se mencionaron anteriormente.

1) Masa: es la cantidad de materia que un cuerpo posee, para un determinado cuerpo es constante
en cualquier lugar del universo; tambin se le considera como una medida de la inercia que un
cuerpo tiene. Se miden en kilogramos.
2) Peso: es la fuerza de atraccin que un cuerpo experimenta como resultado del fenmeno de la
gravedad provocado por la presencia de una masa que deforma el espacio-tiempo. Se mide en
Newtons.
3) Volumen: es el espacio que un cuerpo ocupa, se mide en metros cbicos.
4) Punto de ebullicin: es la temperatura a la cual, la presin de vapor de un lquido se iguala a la
presin atmosfrica, representando el punto en el cual, un lquido se transforma en vapor.
SOLUCIONES

Como ya se mencion, son mezclas homogneas. Ahora, se estudiar una de sus caractersticas ms
relevantes que es la concentracin.

La concentracin, es la cantidad de soluto que est presente en una determinada cantidad de solucin.
Entendindose como solucin el conjunto de soluto ms el solvente. Para expresar la concentracin existen
distintas unidades, las que se estudiarn en esta seccin son las unidades de concentracin fsicas, que se
expresan como porcentajes.

Sin embargo, se presenta un resumen de la clasificacin de las unidades de concentracin.

- % masa
- % volumen
Unidades - masa/volumen
Fsicas - Partes por milln
- Partes por billn
- Fraccin masa

Unidades de
Concentracin

- Formalidad
- Molaridad
Unidades
- Molalidad
Qumicas - Normalidad
- Fraccin mol

Porcentaje masa (%masa)

Tambin se le llama porciento peso, aunque la forma correcta de referirse a esta unidad es porcentaje
masa. La concentracin de soluto en estas unidades se calcula mediante la frmula:

% = 100

En donde: masa solucin = masa soluto + masa solvente

Las unidades en las cuales se puede medir la masa son indistintas, la nica condicin es que todas las masas
deben tener las mismas unidades. De esta manera, las unidades que se pueden utilizar son: gramos,
kilogramos, libras, onzas, toneladas, etctera.

Ejemplo 1

Se disuelven 10 gramos de cloruro de sodio (NaCl) en 250gramos de solucin. Cul es la concentracin de

la sal en la mezcla?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

msoluto=10g (NaCl) 10 % = 0.04 100
% = 100 % = 100
msolucin=250g 250
Porcentaje masa = 4%
Ejemplo 2

Se prepara una solucin, disolviendo 50 gramos de hipoclorito de sodio (NaClO) en 180 gramos de agua.
Cul es la concentracin en porcentaje masa, del hipoclorito de sodio?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin

msoluto=50g (NaClO) = + = 50 + 180
msolvente=180g H2O = 230g
50
% = 100 % = 100
230

Operaciones
% = 0.2173 100

Porcentaje masa = 21.73%

Ejemplo 3

Qu volumen de solucin se obtendr con 72g de sulfato de cobre (CuSO4), si se desea una concentracin
del 12% masa?

Datos Frmula Sustitucin

msoluto = 72g CuSO4 72
% = 100 = 100
%masa = 12 12
Despeje
Resultado

= 100 = 60
%

Porcentaje volumen (%V)

Es la razn del volumen del soluto entre el volumen de la solucin. Su frmula es:

% = 100

En donde Volumen de solucin = volumen de soluto + volumen de solvente

Ejemplo 1

Qu concentracin en % volumen tienen 2500mL de una solucin, en la cual se disolvieron 0.085L de cido
clorhdrico (HCl), puro?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

 Vsoluto = 0.085L (HCl) 85 % = 0.034 100
% = 100 % = 100
= 85mL 2500
Vsolucin=2500mL Porcentaje masa = 3.4%
% Volumen = ?

Ejemplo 2

Suponiendo que los volmenes son aditivos, qu volumen de agua se requiere para preparar 1500cm3 de
una solucin de cloruro de potasio (KCl) si se desea una concentracin de 22.5% en volumen?

Datos Frmula Sustitucin

Vsolucin = 1500cm3 22.5 15003
% = 100 =
% Volumen = 22.5 100
Vsolvente = ? Despeje
%
=
100
=

Operaciones
337503
=
100
= 337.5cm3
= 15003 337.53
Vsolvente = 1162.5cm3
Ejemplo 3

Si se disponen de 800mL de agua para preparar una solucin al 40% de cido actico. Qu volumen de
soluto qumicamente puro se requiere?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin

Vsolvente = 800mL
% = 100 40 = 100
%Volumen = 40 + + 800
Vsoluto = ?
Despeje del Vsoluto :

40( + 800) = 100

40 + 32000 = 100
32000 = 100 40
32000 = 60
32000
= = 533.3
60
Se requieren 533.3mL de cido actico.

Masa volumen (m/V)

Es la relacin de la masa del soluto, entre el volumen de la solucin.

/ =

En donde volumen de solucin = volumen de soluto + volumen de solvente

Las unidades de masa/volumen suelen ser g/mL, g/L, kg/m3, g/gal, entre otras.

Ejemplo 1

Cul es la concentracin en g/L de una solucin que se prepara disolviendo 23.5g de nitrato de plata
(AgNO3) en agua suficiente para obtener 2500mL de solucin?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

msoluto = 23.5g (AgNO3) 23.5 / = 9.4/
/ = / =
Vsolucin = 2500mL 2.5
=2.5L Concentracin en g/L =
m/V = ? 9.4

Ejemplo 2

Qu concentracin en g/mL se tiene en 2 galones de solucin que contienen 200g de cido clorhdrico
(HCl) como soluto?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

Vsolucin = 2gal 200 / = 0.0264/
/ = / =
= 7570mL 7 570
msoluto=200g (HCl) Concentracin en g/mL =
0.0264g/Ml
m/V = ?

Ejemplo 3

Cuntos gramos de hipoclorito de sodio (NaClO) se requieren para preparar 5600L de solucin con una
concentracin de 3.12kg/m3?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

Vsolucin = 5600L = = 17.47
/ =
= 5.6m3

m/V = 3.12kg/m3 Despeje 3.12 5.63 masasoluto = 17.47kg de
3 NaClO
=
msoluto = ? (NaClO)

Partes por milln (ppm)

Se utiliza para medir concentraciones muy pequeas, se define como el nmero de partes de soluto que
estn presentes en un milln de partes de solucin.

=
1
Cuando el solvente es agua, y la concentracin del soluto es muy pequea, puede suponerse que 1mg de
soluto es la millonsima parte de un litro de solucin, por lo que puede usarse la siguiente frmula para
calcular la concentracin:

=

Ejemplo 1

Si en una habitacin cuyo volumen es de 48m3, existe una concentracin de dixido de azufre (SO2) de
550ppm en volumen. Cuntos litros de este gas contaminante hay en dicha habitacin?

Solucin

Datos Frmula Despeje Operaciones

Vsolucin = 48m3 = = = 3080

= 5.6m3 = 3.080L
1
ppm = 550mL/m3
Sustitucin Vsoluto = 3.080L de
Vsoluto = ? (SO2) = SO2
3 = 550 3 5.63

Ejemplo 2

Cul es la concentracin en partes por milln, si 100m3 de agua, contienen 1 gramo de arsnico (As)?

Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

Vsolucin = 100m3 = 0.01
1000
= 100000L = = Concentracin de
100 000
msoluto = 1g SO2 en ppm =
= 1000mg 0.01mg/L
ppm = ? mg/L

Ejemplo 3

Cuntos gramos de cromo hexavalente (Cr+6) hay en un depsito, capaz de almacenar 20 000m3 de agua,
si la concentracin de este in en el agua es de 0.05ppm?
Solucin

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

Vsolucin = 20 000m3 = 1000
=
ppm = 0.05g/m3 = Masa de in Cr+6 =
3 0.05 3 20 0003
msoluto = ? (Cr+6) 1000g

= 3

Partes por billn (ppb)

Estas unidades, se usan para expresar la concentracin de solutos, en mezclas homogneas con
concentraciones casi imperceptibles (trazas). Se define como el nmero de partes de soluto, presentes en
un billn de partes de solucin.

=
1
Ejemplo 1

En una muestra de 1 litro de agua, se determin que contena 0.011 microgramo de cromo hexavalente.
Cul es su concentracin en partes por billn?

Solucin

Recuerda que 1 billn = 1 000 000 000 000

1 L de agua = 1 000mL =1 000 000L = 1 000 000 000 nL

1m3 = 1 000L = 1 000 000mL = 1 000 000 000 L=1 000 000 000 000nL

1 g =1 000ng

Por lo tanto:
()
=
3

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

Vsolucin = 1L = 11 000
=
= 0.001m3 = Concentracin de
3 11
msoluto = 0.011g 3
0.001 Cr+6 = 11 000ng/m3
= 11ng

Ejemplo 2

En una de las capas de la corteza terrestre, por cada 100 toneladas de suelo hay 600mg de iridio.
Normalmente, por cada 5 toneladas de suelo hay 2 miligramos de iridio. Cul es la diferencia de
concentraciones en partes por billn de los dos casos?
Recuerda que: 1 ton = 1000kg = 1 000 000g = 1 000 000 000mg = 1 000 000 000 000g

La frmula es en este caso:

g
=

Datos Frmula Sustitucin Operaciones

msolucin1 = 100ton
g 600 000g
msolucin2 = 5ton = 1 = 1 = 6 000g/ton
100
msoluto1 = 600mg (Ir) 2 = 400g/ton
= 600 000g 2 000g
msoluto2 = 2mg (Ir) 2 =
5
= 2 000g

Diferencia en concentracin de Ir

6 000g/ton 400g/ton = 5600g/ton

Fraccin masa

Se utiliza para expresar concentraciones de soluciones que presentan varios solutos. Todas las masas se
deben expresar en las mismas unidades, la frmula que permite calcular la fraccin masa (X) es:

=

= 1 + 2 + 3 + +
Donde = fraccin masa del componente i

mi = masa del componente i, m1 = masa del componente 1, m2 = masa del componente 2,

MTODOS DE SEPARACIN DE MEZCLAS

Filtracin en el laboratorio: Universidad de Catalua https://www.youtube.com/watch?v=CYezaEehK-E

Equipos de filtracin Universidad de Amrica:

https://www.youtube.com/watch?v=oae_jnoBrFg&spfreload=10

Filtro de tambor: https://www.youtube.com/watch?v=29FGhBp7juQ

Filtro de prensa: https://www.youtube.com/watch?v=Nx6CaKe4gcg

Filtro prensa en operacin: https://www.youtube.com/watch?v=FDHnW7LZcIM

Ultrafiltracin: https://www.youtube.com/watch?v=PwLjfhmLFCc

Secuencia de operaciones en ultrafiltracin: https://www.youtube.com/watch?v=0uWI_GtDdc4

Equipos y parmetros de control de ultrafiltracin: https://www.youtube.com/watch?v=JBsEvA3WVyk

Preparacin de soluciones, universidad de Catalua: https://www.youtube.com/watch?v=CE2te7LVCQE

Operaciones bsicas de laboratorio, universidad del Per:

https://www.youtube.com/watch?v=LkKvf6_HpIQ

Destilacin sencilla: Universidad Complutense de Madrid:

https://www.youtube.com/watch?v=pJ2jm2J41bw

Destilacin simple y destilacin fraccionada, Universidad Politcnica de Catalua:

https://www.youtube.com/watch?v=cocwhLBtJGg

Cromatografa en columna, universidad complutense de Madrid:

https://www.youtube.com/watch?v=rHeH3cOm_nI

Tcnicas cromatogrficas universidad complutense de Madrid:

https://www.youtube.com/watch?v=Vo_-Zov2NEE

Cromatografa en columna UNAM:

https://www.youtube.com/watch?v=rTergD8MYWo

Cromatografa de lquidos de alta eficiencia (HPLC), Universidad Tcnica pArticular de Loja:

https://www.youtube.com/watch?v=zVC_BttoOKE

Cromatografa de gases Universidad Tcnica Particular de Loja:

https://www.youtube.com/watch?v=iC4tfkbF5hQ

Resonancia Magntica Nuclear Universidad Tcnica Particular de la Loja:

https://www.youtube.com/watch?v=wLewTrd94K4

Tabla Peridica
Antecedentes
Antoine Laurent Lavoisier (1743-1794) realiz una primera clasificacin de elementos
qumicos (slo se conocan 33 elementos en su poca), a los cules dividi en 4 grupos:
gases elementales como el oxgeno, nitrgeno e hidrgeno. Elementos que producen
cidos al reaccionar con el oxgeno, como el Azufre y el fsforo; metales como el
antimonio, plata, hierro, oro, y finalmente las tierras, como magnesia y slica.
El qumico sueco Jns Jacob Berzelius (1779 1848) fue el creador de la notacin qumica
que se utiliza en la actualidad, en colaboracin con John Dalton, Antoine Lavoisier y Robert
Boyle.
Berzelius utiliz la primera letra del nombre en latn de cada elemento, para representarlo,
adems de usar una segunda letra cuando existieran dos elementos o ms cuyo nombre
comenzara con la misma letra. Tambin descubri al torio, al cerio, selenio y circonio.
Perfeccion una tabla de pesos atmicos de los elementos que fue creada por John
Dalton. Berzelius utiliz como referencia, para determinar las masas de los elementos, al
oxgeno, al cual le asign 100 unidades de masa y con ello determin las masas atmicas
de 43 elementos qumicos.
Fuente: www.elementos.buap.mx/num82/htm/45.htm
Elementos No. 82, Vol.18, Abril-Junio 2011, Pgina 45
El qumico italiano Stanislao Canizzaro (1856-1910), defini formalmente el concepto de
masa atmica y fue capaz de determinarla para los 60 elementos qumicos que se
conocan en ese momento. Adems, considerando que los tomos eran indivisibles,
entonces en una molcula deben estar presentes un nmero entero de tomos de cada
elemento que forme parte de la molcula.
Canizzaro tom como referencia al oxgeno, asignndole una masa atmica de 16
unidades y al oxgeno con 1.
Canizzaro reafirm el concepto de molcula que propuso Amadeus Avogadro, tambin
determin que el peso molecular de un compuesto gaseoso, era aproximadamente el
doble de su densidad relativa respecto al hidrgeno.
En la Tabla Peridica los elementos estn ordenados en columnas (Lneas verticales)
llamadas grupos o familias. Los elementos que forman parte de la misma familia tienen
propiedades fsicas y qumicas parecidas, adems, a cada familia se le asigna un nombre.
Las familias se identifican con un nmero romano y una letra mayscula. Los elementos
de las familias A se llaman elementos representativos, los elementos de las familias B se
llaman elementos de transicin. Sin embargo, la ms reciente recomendacin de la IUPAC
es que las familias se identifiquen simplemente con los nmeros indo-arbigos.
Los periodos son los renglones, hay siete periodos en la tabla, incluyendo los dos
renglones que se encuentran separados, en la parte inferior.

A cada familia A le corresponde un nombre, como lo muestra la tabla siguiente:

Nmero de
Nombre de la familia
familia
1 IA Metales alcalinos
2 IIA Metales alcalinotrreos
3-12 IB-VIIIB Elementos de transicin
13 IIIA Familia del boro o trreos
14 IVA Familia del carbono
15 VA Familia del nitrgeno
16 VIA Calcgenos
17 VIIA Halgenos
18 VIIIA Gases nobles, raros o inertes
* Los elementos que pertenecen a los dos ltimos renglones, se denominan elementos de transicin
interna.

Adems, se pueden distinguir tres tipos de elementos: metales, no metales y metaloides.

La mayora de los elementos qumicos son metales, en total se contabilizan 95, hay 18 metales y 7
metaloides. La distribucin de los elementos se muestra en la tabla siguiente:

= Metales = Semimetales o metaloides = No metales

Las propiedades fsicas y qumicas ms relevantes de metales, no metales y metaloides, se presentan a

continuacin:

Tipos de elementos Propiedades fsicas Propiedades qumicas

Presentan brillo Reaccionan fcilmente con
Son duros elementos no metlicos, como los
Son tenaces halgenos
Presentan ductilidad Se combinan qumicamente con el
Son maleables oxgeno para formar xidos bsicos
Son buenos conductores del calor y de la Reaccionan qumicamente con el
Metales electricidad agua para producir hidrxidos
Tienen densidades elevadas Se combinan con los cidos para
Presentan puntos de fusin y de ebullicin formar sales e hidrgeno gaseoso.
elevados Se presentan en forma
Casi todos son slidos, excepto el mercurio monoatmica
que es lquido a 25C, el cesio, francio y galio Forman iones positivos (cationes)
tienen puntos de fusin bajos, cercanos a Tienen de 1 a 3 electrones de
dicha temperatura. valencia
No presentan brillo a excepcin del yodo. Reaccionan con los metales para
No son duros ni dctiles, se rompen con formar sales
facilidad por lo que tampoco son tenaces.
 Son malos conductores del calor y de la
No metales electricidad.
Se presentan en los tres estados de
agregacin
Son slidos a temperatura ambiente.
Presentan dureza pero no son tenaces,
aunque s presentan brillo metlico.
Son semiconductores del calor y de la
Metaloides electricidad, es decir son mejores
conductores que los no metales, pero
menos que los metales.
Presentan el fenmeno de alotropa, que se
refiere a distintas formas bajo el mismo
estado de agregacin.
Se combinan con el oxgeno para
formar anhdridos
Cuando sus anhdridos reaccionan
con el agua forman cidos
Forman molculas diatmicas y
poliatmicas
Forman iones negativos (aniones)
Presentan de 4 a 8 electrones de
valencia
Tiene de 3 a 6 electrones de
valencia.
Son muy reactivos con los no
metales, como los halgenos.
Reaccionan fcilmente con el
oxgeno

Los smbolos de los elementos qumicos estn formados por una letra mayscula, cuando hay dos
elementos o ms cuyo smbolo comienza con la misma letra, se agrega una segunda letra en minsculas,
para diferenciarlos. Muchas veces el smbolo de un elemento no coincide con su nombre en espaol, debido
a que el origen del smbolo no corresponde al espaol, sino al latn.

Nombre en espaol Smbolo Nombre en latn

Antimonio Sb Stibium
Cobre Cu Cuprum
Oro Au Aurum
Hierro Fe Ferrum
Mercurio Hg Hydragyrum
Potasio K Kalium
Plata Ag Argentum
Sodio Na Natrium
Estao Sn Stannum

La siguiente tabla muestra los nombres y smbolos de los elementos, ordenados en forma creciente de sus
nmeros atmicos.
No. Smbolo Nombre No. Smbolo Nombre No. Smbolo Nombre
atmico atmico atmico
1 H Hidrgeno 40 Zr Zirconio 79 Au Oro
2 He Helio 41 Nb Niobio 80 Hg Mercurio
3 Li Litio 42 Mo Molibdeno 81 Tl Talio
4 Be Berilio 43 Tc Tecnecio 82 Pb Plomo
5 B Boro 44 Ru Rutenio 83 Bi Bismuto
6 C Carbono 45 Rh Rodio 84 Po Polonio
7 N Nitrgeno 46 Pd Paladio 85 At stato
8 O Oxgeno 47 Ag Plata 86 Rn Radn
9 F Flor 48 Cd Cadmio 87 Fr Francio
10 Ne Nen 49 In Indio 88 Ra Radio
11 Na Sodio 50 Sn Estao 89 Ac Actinio
12 Mg Magnesio 51 Sb Antimonio 90 Th Torio
13 Al Aluminio 52 Te Telurio 91 Pa Protactinio
14 Si Silicio 53 I Yodo 92 U Uranio
15 P Fsforo 54 Xe Xenn 93 Np Neptunio
16 S Azufre 55 Cs Cesio 94 Pu Plutonio
17 Cl Cloro 56 Ba Bario 95 Am Americio
18 Ar Argn 57 La Lantano 96 Cm Curio
19 K Potasio 58 Ce Cerio 97 Bk Berkelio
20 Ca Calcio 59 Pr Praseodimio 98 Cf Californio
21 Sc Escandio 60 Nd Neodimio 99 Es Einstenio
22 Ti Titanio 61 Pm Prometio 100 Fm Fermio
23 V Vanadio 62 Sm Samario 101 Md Mendelevio
24 Cr Cromo 63 Eu Europio 102 No Nobelio
25 Mn Manganeso 64 Gd Gadolinio 103 Lr Laurencio
26 Fe Hierro 65 Tb Terbio 104 Rf Rutherfordio
27 Co Cobalto 66 Dy Disprosio 105 Db Dubnio
28 Ni Nquel 67 Ho Holmio 106 Sg Seaborgio
29 Cu Cobre 68 Er Erbio 107 Bh Bohrio
30 Zn Zinc 69 Tm Tulio 108 Hs Hassio
31 Ga Galio 70 Yb Iterbio 109 Mt Meitnerio
32 Ge Germanio 71 Lu Lutecio 110 Ds Darmstadio
33 As Arsnico 72 Hf Hafnio 111 Rg Roentgenio
34 Se Selenio 73 Ta Tantalio 112 Cn Copernicio
35 Br Bromo 74 W Tungsteno 113 Tf Tustrano
36 Kr Kriptn 75 Re Renio 114 Eo Erristeneo
37 Rb Rubidio 76 Os Osmio 115 Me Merchel
38 Sr Estroncio 77 Ir Iridio 116 Nc Nectartn
39 Y Ytrio 78 Pt Platino 117 El Efelio
118 On Obern
Los elementos 107 al 112 se han descubierto recientemente, entre los aos 1981 y 1996. Los elementos
107 a 112 ya cuentan con nombres oficiales reconocidos por la IUPAC. Los elementos del 113 al 118 an no
han sido descubiertos, pero ya se han propuesto los nombres mencionados en la tabla anterior.

Los datos contenidos en una casilla de la tabla peridica, pueden ser variados, pero en la imagen siguiente
se presentan los ms comunes:
Densidad en g/cm3
Nmero atmico
 Radio covalente en Angstroms
Nivel de energa K 2 13
2.702 1.18 1.61 Electronegatividad

Nmero de
electrones por nivel
de energa
L 8 Al Smbolo

Estado de oxidacin
+3
26.9815 Peso atmico
M 3 Aluminio Nombre

Propiedades Peridicas de los elementos

Las propiedades de los elementos qumicos siguen tendencias ms o menos uniformes, de acuerdo a su
distribucin en la tabla peridica, en base a dichos comportamientos es posible comparar dos o ms
elementos y estimar de forma aproximada, por ejemplo, la reactividad qumica de un elemento. Entre las
propiedades ms relevantes se pueden mencionar:

Electronegatividad

Es la propiedad que tienen los tomos para atraer electrones, en general, los elementos no metlicos atraen
con mayor fuerza a los electrones (son electronegativos), mientras que los elementos metlicos pierden
electrones con relativa facilidad (son electropositivos). En una columna de la tabla peridica, la
electronegatividad aumenta hacia arriba y disminuye hacia abajo, en un periodo aumenta hacia la derecha
y disminuye hacia la izquierda.

Energa de ionizacin o potencial de ionizacin

Es la energa que se requiere para desprender a un electrn de valencia de un tomo gaseoso aislado. Existe
una relacin con la electronegatividad, mientas mayor es sta, mayor ser tambin la energa de ionizacin.
Es posible desprender un segundo electrn de valencia o un tercero, segn sea el caso, a las energas
requeridas en estas situaciones se les denomina segunda y tercera energa de ionizacin, respectivamente.
Las tendencias de esta propiedad, son las mismas que para la electronegatividad: en una familia, aumenta
hacia arriba y disminuye hacia abajo, mientras que en un periodo aumenta hacia la derecha y disminuye
hacia la izquierda.
 tomo
Nivel de energa Electrn de valencia

Ncleo: protones + neutrones

Se suministra energa
(Energa de ionizacin)

Se desprende el electrn de valencia

Afinidad electrnica

Es la energa que un electrn desprende, al ingresar a la capa de valencia de un tomo. Si el tomo que
absorbe al electrn es muy electronegativo, la energa liberada ser mayor en comparacin a la que se
libera en el caso de un tomo electropositivo. En una familia aumenta hacia arriba y en un periodo aumenta
hacia la derecha.
Desprendimiento de energa
(Energa de ionizacin)
Ingreso de un electrn a la capa de
valencia
Ncleo

Radio atmico

Debido a que los electrones no describen trayectorias bien definidas al moverse alrededor del ncleo
atmico (segn el modelo cuntico del tomo), no es posible determinar con precisin el radio de un tomo
determinado. Ante esta situacin se recurre a molculas diatmicas de los elementos para definirlo, en tal
caso, se denomina radio covalente; tambin es posible determinarlo de manera aproximada segn las
frmulas sugeridas por Niels Bohr, aunque en tal caso al radio se le denomina radio de Bohr.

El radio covalente, es la mitad de la distancia que se presenta entre los dos ncleos de una molcula
diatmica del elemento objeto de estudio. Este radio aumenta hacia abajo a lo largo de una familia (debido
a que el nmero de niveles de energa aumenta) y disminuye hacia la derecha a lo largo de un periodo
(debido a que aumenta el nmero de electrones y la fuerza de atraccin electrosttica tambin se
incrementa).

Cl Cl
D
El radio covalente atmico, se determina como la mitad de la distancia entre los ncleos (D) de la molcula
diatmica.

Radio inico

Cuando los tomos pierden o ganan electrones, se transforman en iones, en funcin de la ganancia o
prdida de electrones, su radio puede aumentar o disminuir. En general, cuando un tomo pierde
electrones, la fuerza de atraccin entre el ncleo y los electrones disminuye, por lo que se presentar un
incremento en el radio. Si un tomo gana electrones, la fuerza de atraccin electrosttica aumenta, y el
radio disminuye. Debido a que dicho comportamiento tambin est asociado con la electronegatividad,
afinidad electrnica y potencial de ionizacin, se puede decir que al aumentar la electronegatividad de un
elemento hacia la derecha en un periodo, el radio inico disminuir; mientras que al disminuir la
electronegatividad hacia la izquierda, el radio inico aumentar. En una familia, el radio inico disminuye
hacia arriba y aumenta hacia abajo.

+ 1 electrn

- 1 electrn

Las imgenes anteriores muestran la variacin del radio inico, cuando los tomos pierden y ganan
electrones.
Ejercicios

Escribe en el espacio en blanco, el smbolo de los elementos indicados.

1) Sodio ______ 2) Cromo ______ 3) Litio _____ 4) Cobre _____ 5) Hierro ______

6) Mercurio ______ 7) Plomo ______ 8) Arsnico______ 9) Yodo _____ 10) Oro ______

11) Magnesio ______ 12) Potasio _____ 13) Talio ______ 14) Uranio _____ 15) Plutonio ____

Escribe en el espacio en blanco el nombre de los elementos qumicos, segn el smbolo presentado.

1) W __________ 2) Co ________ 3) Ag _______ 4) Ne ________ 5) At ____________

6) P ___________ 7) Zn ________ 8) Si ________ 9) Tc _________ 10) Ta ____________

11) Ce __________ 12) Ge _______ 13) Sn __________ 14) Cl _________ 15) Kr _________

Escribe en el espacio en blanco, metal, no metal o semimetal, segn corresponda.

1) Indio _____________ 2) Antimonio ___________ 3) Carbono ______________

4) Niobio ____________ 5) Platino _____________ 6) Boro _________________

7) Selenio ____________ 8) Bromo _____________ 9) Zirconio ______________

10) Telurio ____________ 11) Bismuto ___________ 12) Polonio ______________

13) Nitrgeno__________ 14) Lantano ____________ 15) Azufre _______________

En la siguiente sopa de letras encuentra el nombre de 20 elementos qumicos.

Escribe el smbolo de todos los elementos qumicos cuyo nombre comience con C.

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

Escribe el nombre de los elementos qumicos, cuyo smbolo qumico comience con A

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________

Escribe todos los smbolos qumicos de los elementos que comiencen con B

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

Escribe todos los smbolos qumicos de los elementos que comiencen con R

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

Escribe todos los smbolos qumicos que comiencen con la letra P

______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______

Escribe todos los smbolos qumicos que comiencen con la letra F

______ ______ ______ ______

En la tabla peridica mostrada a continuacin, escribe los smbolos de los elementos que deben ir en las
casillas en blanco.
NOMENCLATURA DE COMPUESTOS QUMICOS

La nomenclatura qumica se refiere a las reglas y recomendaciones que se utilizan para escribir frmulas y
para nombrar a distintas sustancias qumicas. Es necesario aclarar, que dichas reglas y recomendaciones
son susceptibles de cambio, segn el descubrimiento y sntesis de nuevos compuestos, as como de
modificaciones que surjan provenientes de acuerdos internacionales.

El principal referente en las reglas de nomenclatura se debe a la International Union of Pure and Applied
Chemistry (IUPAC). Dentro de la Qumica, el nombre que se le asigna a una sustancia, debe ser especfico,
es decir, debe ser nica para dicha sustancia y no dar lugar a ambigedades. La misma situacin se presenta
con una frmula, anexando tambin datos estequiomtricos que den indicios de la composicin y/o de la
estructura de una especie qumica.

Sin embargo, tambin hay casos en los que se aceptan nombres triviales para algunas sustancias, debido a
que se encuentran profundamente arraigadas por motivos comerciales o de investigacin, o por la
familiaridad con el nombre en el transcurso de muchos aos.

Esta parte de la Qumica corresponde con el nivel simblico, tambin es necesario mencionar, que algunas
de las sustancias qumicas que se utilicen para ejemplificar o ejercitar las reglas y recomendaciones de
nomenclatura, no necesariamente existen, pero son tiles en el aprendizaje de las reglas de nomenclatura.

Tambin es importante, que previo a este tema, domines los conocimientos y habilidades referentes a la
Tabla Peridica, puesto que son imprescindibles para la formulacin qumica.

Las distintas reglas se estudiarn dividiendo a los compuestos en grupos.

I. xidos metlicos u xidos bsicos

Estas sustancias estn formadas por un metal unido al oxgeno.

Metal+ + Oxgeno-2

El estado de oxidacin del metal debe ser positivo, y el estado de oxidacin del oxgeno siempre ser
de -2.

Ejemplo 1

Se combinar al Potasio (K) con estado de oxidacin de -1, con el Oxgeno, estado de oxidacin de -2.

K+1O-2

Para que la frmula est escrita correctamente, la resta de los estados de oxidacin deber ser cero, por
ello los nmeros de oxidacin se intercambian y se escriben como subndices:

K2+1O1-2

Estos subndices multiplican a los estados de oxidacin, de tal manera que:

+2 -2 = 0
K2+1O1-2
Como se observa, la resta de los nmeros de oxidacin ya es cero, en la frmula final no se escribe ningn
estado de oxidacin, por lo que se obtiene:

K2 O
Como se puede apreciar, el subndice 1 tampoco se suele escribir.

Ya que se tiene la frmula correcta, ahora se procede a nombrar al compuesto, como se mencion al
principio, esta sustancia corresponde a los xidos, adems el potasio slo tiene un nmero de oxidacin.

Aqu se pueden utilizar dos sistemas, el de Stock y el del prefijo.

Stock: se escribe primero la palabra xido, seguida de la palabra de y el nombre del metal.

Prefijo: primero se escribe el prefijo mono, para indicar que es un tomo de oxgeno, y luego la palabra
xido, posteriormente di o bi para indicar que son dos tomos de potasio.

K2 O
Nombre de Stock: xido de potasio
Nombre de prefijo: monxido de dipotasio

En general, cuando el metal slo tiene un nmero de oxidacin, slo se puede nombrar con estos dos
sistemas.

Los prefijos que se pueden utilizar en el segundo sistema son:

Cantidad Prefijo Cantidad Prefijo

1 Mono 6 Hexa
2 Di o bi 7 Hepta
3 Tri 8 Octa
4 Tetra 9 Nona
5 Penta 10 Deca

Cuando el metal tiene ms de un nmero de oxidacin, suelen existir varias formas de nombrarlos, segn
el sistema de nomenclatura que se est utilizando.

Ejemplo 2

Escriba la frmula y asigne el nombre en todos los sistemas posibles para el compuesto que se forma al
combinar el Fe con el O.

Solucin

Al consultar la tabla peridica para averiguar los estados de oxidacin del hierro:
Se observa que presenta los estados de oxidacin +2 y +3.

Por lo tanto, al formar los compuestos con el oxgeno se obtendrn dos xidos:

Fe+2 O-2 Fe+3O-2

En el primer caso la resta de los estados de oxidacin ya es cero. En el segundo es necesario intercambiar
los nmeros de oxidacin y escribirlos como subndices:

FeO Fe2O3

Con esto, ya se tienen las dos frmulas correctas, ahora sus nombres sern:

Para el FeO:

En Stock, se escribe la palabra xido seguida del nombre del metal, y el estado de oxidacin se escribe en
nmeros romanos y entre parntesis:

FeO xido de hierro (II)

En prefijo, se escribe mono para indicar que es un oxgeno, seguido de la palabra xido y luego el nombre
del metal:

FeO Monxido de hierro

En el sistema de Ginebra, se escribe la palabra xido, seguida de la terminacin oso, ya que el Fe tiene el
nmero de oxidacin menor:

FeO xido ferroso

Para el segundo xido: Fe2O3

En la nomenclatura de Stock, como el hierro tiene nmero de oxidacin +3:

xido de hierro (III)

Usando los prefijos, tiene un oxgeno y un tomo de hierro:

Monxido de hierro

Para el sistema de Ginebra, puesto que tiene el nmero de oxidacin mayor:

xido frrico

Ntese que para la parte del metal, se est usando el nombre en latn, por ello se usa ferroso y frrico (de
ferrum) en lugar de fierroso o firrico.

Para el sistema de Ginebra se usan los siguientes prefijos y sufijos:

 Casos Prefijo Sufijo
Elemento con dos Estado de oxidacin menor --- oso
estados de oxidacin Estado de oxidacin mayor --- ico
Estado de oxidacin menor hipo oso
Elemento con tres
Estado de oxidacin intermedio --- oso
estados de oxidacin
Estado de oxidacin mayor --- ico
Estado de oxidacin menor hipo oso
Elemento con cuatro Estado de oxidacin intermedio inferior --- oso
estados de oxidacin Estado de oxidacin intermedio superior --- ico
Estado de oxidacin mayor per ico

Ejemplo 3

Escribe los xidos que pueden formarse con todos los estados de oxidacin del rodio.

Solucin

Consultando la tabla peridica, se observa que:

El rodio presenta tres estados de oxidacin, por lo que pueden formarse tres xidos distintos:

Rh+2 Rh+2O-2 RhO

Rh+3 Rh+3O-2 Rh2O3

Rh+4 Rh+4O-2 Rh2O4 RhO2

En el ltimo compuesto, se nota que los subndices se pueden simplificar, ya que ambos tienen mitad.

Ahora, los nombres que les corresponden son:

Proceso de formulacin Frmula Nombres

Rh+2 Rh+2O-2 RhO
Rh+3 Rh+3O-2 Rh2O3
Rh+4 Rh+4O-2 Rh2O4 RhO2
Stock: xido de rodio (II)
RhO Prefijo: Monxido de rodio
Ginebra: xido hiporodioso
Stock: xido de rodio (III)
Rh2O3 Prefijo: Trixido de dirodio
Ginebra: xido rodioso
Stock: xido de rodio (IV)
RhO2 Prefijo: Dixido de rodio
Ginebra: xido rdico
 II. xidos no metlicos, xidos cidos o anhdridos

Se forman al combinar un elemento no metlico con el oxgeno:

No metal+ + Oxgeno-2

El estado de oxidacin del no metal debe ser positivo, el estado de oxidacin del oxgeno es -2.

Ejemplo 1

Escriba la frmula y asigne todos los nombres posibles al xido que se obtiene de combinar al arsnico con
el oxgeno.

Solucin

Los datos que se requieren se encuentran en la casilla respectiva de la Tabla Peridica:

Slo se usarn los nmeros de oxidacin positivos. Aunque el arsnico es en realidad un semimetal, en este
caso, sus propiedades corresponden mejor con un anhdrido que con un xido metlico.

Proceso de formulacin Frmula Nombres

As+3 As+3O-2 As2O3
As+5 As+5O-2 As2O5
Stock: xido de arsnico (III)
As2O3 Prefijo: Trixido de diarsnico
Ginebra: Anhdrido arsenioso
Stock: xido de arsnico (V)
As2O5 Prefijo: Pentaxido de diarsnico
Ginebra: Anhdrido arsnico

Ejemplo 2

Escriba las frmulas de todos los anhdridos que se formen y asigne los nombres correspondientes, cuando
se combina el nitrgeno (con todos sus estados de oxidacin) con el oxgeno.

Solucin

Para obtener los estados de oxidacin del nitrgeno:

 Proceso de formulacin
N+2 N+2O-2 NO
N+3 N+3O-2 N2O3
N+4 N+4O-2 N2O4 NO2
N+5 N+5O-2 N2O5
Frmula Nombres
Stock: xido de nitrgeno (II)
NO Prefijo: Monxido de nitrgeno
Ginebra: xido hiponitroso
Stock: xido de nitrgeno (III)
N2O3 Prefijo: Trixido de dinitrgeno
Ginebra: xido nitroso
Stock: xido de nitrgeno (IV)
NO2 Prefijo: Dixido de nitrgeno
Ginebra: xido ntrico
Stock: xido de nitrgeno (V)
N2O5 Prefijo: Pentaxido de dinitrgeno
Ginebra: xido perntrico

III. Perxidos
Son un caso, en donde el oxgeno forma un enlace covalente entre dos tomos:
-OO

Pero esta estructura, tiene la capacidad para unirse a su vez a otro(s) tomos, debido a que presenta dos
electrones desapareados.

En forma condensada, este anin perxido se puede representar como: O2-2

Puede combinarse tanto con metales, como con semimetales o no metales. Las reglas de nomenclatura son
las mismas en todos los casos, segn el sistema que se est utilizando, el nico cambio con respecto a los
compuestos anteriores, es que se escribe primero la palabra perxido, seguida del nombre del metal, no
metal o metaloide y aplicando las reglas respectivas.

Ejemplo 1

Escriba las frmulas y los nombres de los perxidos que se forman con el mercurio.

Solucin

Segn lo que se observa en la tabla peridica, el mercurio tiene dos nmeros de oxidacin:

Proceso de formulacin Frmula Nombres

Stock: Perxido de mercurio (I)
Hg+1 Hg+1O2-2 Hg2O2 Hg2O2 Prefijo: Dixido de dimercurio
Ginebra: Perxido mercuroso
Stock: Perxido de mercurio (II)
 Hg+2 Hg+2O2-2 HgO2 HgO2 Prefijo: Dixido de mercurio
Ginebra: Perxido mercrico

Ejemplo 2

Escriba las frmulas y los nombres de todos los perxidos que se pueden formar con el selenio.

Solucin

Los nmeros de oxidacin del selenio son:

Proceso de formulacin Frmula Nombres

Se+2 Se+2O2-2 SeO2
Se+4 Se+4O2-2 Se2O8 SeO4
Se+6 Se+6O2-2 Se2O12 SeO6
Stock: Perxido de selenio (II)
SeO2 Prefijo: Dixido de selenio
Ginebra: Perxido hiposelenoso
Stock: Perxido de selenio (IV)
SeO4 Prefijo: Tetraxido de selenio
Ginebra: Perxido selenoso
Stock: Perxido de selenio (VI)
SeO6 Prefijo: Hexaxido de selenio
Ginebra: Perxido selnico

IV. Hidrxidos o bases

Se forman por la combinacin qumica de un metal, con oxgeno e hidrgeno. Los dos ltimos elementos
forman a un anin diatmico, cuyo nombre es hidrxido u oxhidrilo.

Metal+ + -1OH

El anin en negritas es el hidrxido, su estado de oxidacin es -1.

Para nombrarlos, en Stock se escribe primero la palabra hidrxido, seguida del nombre del metal con el
estado de oxidacin en nmeros romanos y escrito entre parntesis.

En Ginebra, se escribe primero la palabra hidrxido, luego el nombre del metal con los prefijos y sufijos
correspondientes.

Ejemplo 1

Forme a los dos hidrxidos posibles del cobre.

Solucin

Los nmeros de oxidacin del cobre, se obtienen de la tabla peridica:

 Proceso de formulacin Frmula Nombres
Stock: Hidrxido de cobre (I)
Cu+1 Cu+1 -1OH CuOH CuOH
Ginebra: hidrxido cuproso
Stock: Hidrxido de cobre (II)
Cu+2 Cu+2OH-1 Cu(OH)2 Cu(OH)2
Ginebra: hidrxido cprico
Ejemplo 2

Escriba la frmula correspondiente a la combinacin qumica de la plata con el anin hidrxido.

Solucin

La plata slo tiene un estado de oxidacin, segn se observa en la siguiente casilla de la tabla peridica:

En esta situacin, los nombres en Ginebra y en Stock, coinciden, as que se puede considerar que slo tiene
un nombre.

Proceso de formulacin Frmula Nombres

Stock y Ginebra:
Ag+1 Ag+1 -1OH AgOH AgOH
Hidrxido de plata

V. Hidrcidos o haluros de hidrgeno

Estos compuestos se forman por la combinacin qumica de hidrgeno con elementos no metlicos. El
estado de oxidacin del hidrgeno es +1 y del no metal negativo.

H+1 + No metal-1

Se suelen usar dos sistemas, el de Stock, el cual los nombra como si fueran sales, primero se escribe el
nombre del no metal con la terminacin uro y luego, el nombre: hidrgeno. Este sistema suele usarse
cuando los compuestos se encuentran qumicamente puros (Q.P.) o en estado gaseoso.

En el sistema de ginebra, primero se escribe la palabra cido, seguida del nombre del no metal con la
terminacin hdrico.

Ejemplo 1

Escriba las frmulas y los nombres, para los hidrcidos que se puedan formar con el azufre y el flor.
El azufre y el flor, slo tienen un nmero de oxidacin negativo:

Proceso de formulacin Frmula Nombres

Stock: Sulfuro de hidrgeno
S-2 H+1S-2 H2S H2S
Ginebra: cido sulfhdrico
Stock: Fluoruro de hidrgeno
F+-1 H+1F-1 HF HF
Ginebra: cido fluorhdrico

VI. Oxicidos

Se forman por la combinacin qumica de hidrgeno con estado de oxidacin de +1 y un anin poliatmico
(oxoanin), que puede estar formado por un no metal o un metal unido al oxgeno.

Hidrgeno+1 + No metal+ + Oxgeno-2 o Hidrgeno+1 + Metal+ + Oxgeno-2

Los oxoaniones se pueden formar utilizando las reglas correspondientes al sistema de Ginebra.

Ejemplo 1

El arsnico presenta los nmeros de oxidacin +3 y +5, al formar enlaces qumicos con el oxgeno qu
oxoaniones se pueden obtener?

Solucin

Si son oxoaniones, al combinarse con oxgeno deben obtenerse cargas elctricas residuales negativas,
puesto que no formarn molculas elctricamente neutras.

As+3 As+3O-2 As+3 O3-6 AsO3-3

En el oxoanin escrito en negritas, como el arsnico tiene el nmero de oxidacin menor, llevar la
terminacin ito, de esta manera su nombre es:

AsO3-3 in arsenito

Ahora, si se considera el nmero de oxidacin mayor:

As+5 As+5O-2 As+5 O4-8 AsO4-3

Como el nmero de oxidacin es el mayor, el nombre del oxoanin llevar la terminacin ato, quedando
como:

AsO4-3 in arseniato

Ejemplo 2
Obtenga todos los oxoaniones posibles para el yodo, basndose en los estados de oxidacin posibles de
este elemento.

Solucin

Los nmeros de oxidacin del yodo, se obtienen de la tabla peridica:

Se busca combinar al yodo con cada nmero de oxidacin, con el oxgeno, buscando la manera de que se
obtenga una especie qumica con una carga elctrica negativa:

I+1 I+1O-2 IO-1 oxoanin hipoyodito (el menor nmero de oxidacin de 4)

I+3 I+3O-2 I+3O2- 4 IO2- 1 oxoanin yodito (el nmero de oxidacin intermedio inferior)

I+5 I+5O-2 I+5O3- 6 IO3- 1 oxoanin yodato (el nmero de oxidacin intermedio superior)

I+7 I+7O-2 I+7O4- 8 IO4- 1 oxoanin peryodato (el mayor nmero de oxidacin de 4)

Las mismas reglas se aplican cuando el oxgeno se combina con un metal o un smeimetal, como lo ilustra el
ejemplo siguiente.

Ejemplo 3

Obtenga todos los oxoaniones posibles, al combinar al cromo con el oxgeno.

Solucin

Cr+2 Cr+2O-2 Cr+2O2- 4 CrO2- 2 oxoanin hipocromito (el nmero de oxidacin menor)

Cr+3 Cr+3O-2 Cr+3O2- 4 CrO2- 1 oxoanin cromito (el nmero de oxidacin intermedio)

Cr+6 Cr+6O-2 Cr+3O4- 8 CrO4- 2 oxoanin cromato (el nmero de oxidacin mayor)

Sin embargo, an existe un oxoanin que implica al cromo con la frmula siguiente:

Cr+6 Cr+6O-2 Cr2+12O7- 14 Cr2O7- 2 oxoanin dicromato (el nmero de oxidacin mayor)

No todos los oxoaniones del cromo son estables, algunas estructuras sufren reacomodos para generar
especies inicas o moleculares. De la lista anterior, los oxoaniones estables son el cromito, cromato y
dicromato.
En la tabla siguiente se muestran algunos oxoaniones, su nmero de oxidacin, su nombre, tambin se
muestra el nombre que se utiliza como oxicido.

Frmula Estado de oxidacin Nombre Oxicido

NO2 -1 Nitrito Nitroso
NO3 -1 Nitrato Ntrico
ClO -1 Hipoclorito Hipocloroso
ClO2 -1 Clorito Cloroso
ClO3 -1 Clorato Clrico
ClO4 -1 Perclorato Perclrico
MnO4 -1 Permanganato Permangnico
CNO -1 Cianato Cinico
IO -1 Hipoyodito Hipoyodoso
IO2 -1 Yodito Yodoso
IO3 -1 Yodato Ydico
IO4 -1 Peryodato Perydico
BrO -1 Hipobromito Hipobromoso
BrO2 -1 Bromito Bromoso
BrO3 -1 Bromato Brmico
SeO3 -2 Selenito Selenoso
SeO4 -2 Selenato Selnico
MoO4 -2 Molibdato Molibdco
SO3 -2 Sulfito Sulfuroso
SO4 -2 Sulfato Sulfrico
CrO4 -2 Cromato Crmico
Cr2O7 -2 Dicromato Dicrmico
C2O4 -2 Oxalato Oxlico
CO3 -2 Carbonato Carbnico
La materia se divide bsicamente en dos categoras:

Sustancias puras y mezclas. Las sustancias puras representan a una sola entidad qumica, una sola entidad
atmica o molecular que puede identificarse como un elemento o un compuesto.

En las mezclas los componentes conservan sus propiedades individuales, pueden ser homogneas y
heterogneas. Las primeras son totalmente homogneas an a nivel molecular, se denominan soluciones,
cuando mezclas dos sustancias que son completamente solubles una en la otra, se obtiene una solucin.
Los otros tipos de mezclas son heterogneas, en una escala mucho mayor que la molecular, vers regiones
de diferente composicin como el concreto, es un agregado que tiene silicato de calcio, es una mezcla
complicada, a tus ojos puede parecer como un material individual pero cuando lo ves bajo la lente del
microscopio puedes observar la heterogenicidad. En muchos casos la heterogenicidad est determinada
por su qumica. En otras palabras, puede comenzar como una solucin y le hago algo como enfriarlo y las
fases se separan. Slo porque es heterogneo no significa que la qumica no nos diga algo acerca de estos
materiales.

Con las mezclas heterogneas se origin la idea del tomo, para comprenderlo mejor es necesario
considerar la forma de pensar de la gente, durante el siglo XVIII.

El automvil y los xidos de carbono

El humo del cigarrillo

Productos txicos en el hogar

Qu hacer en caso de una fuga de gas L.P.?

Los cdigos de seguridad en los autotransportes

Las pinturas y los solventes

Los desinfectantes

Los frmacos

La energa nuclear y las energas renovables

Bolsas de aire en los automviles

Lentes de visin nocturna

La Qumica y la medicina forense

La Qumica y la astronoma

La Qumica y el origen de la vida

La extincin de los dinosaurios

El cambio climtico

Fenmenos naturales: aurora boreal y austral, huracanes, tornados, erupciones volcnicas, sismos

Estructura Atmica
Antecedentes

Durante el siglo XVIII, se pensaba que todo lo que ocurra en el mundo se poda explicar desde el punto de
vista mecnico, que todos los fenmenos se podan explicar a travs de la segunda ley de Newton:

En donde F = fuerza en Newtons, m = masa en kilogramos y a = aceleracin en m/s2.

Adems, que un trabajo se poda realizar mediante una fuerza no equilibrada que se aplica sobre un cuerpo:

En donde T = trabajo en Joules, F = fuerza en Newtons y d = distancia en metros.

Para realizar un trabajo se requiere energa, as que todos los cuerpos que se mueven, requirieron energa
para cambiar su posicin.

La primera Ley de Newton, tambin permite comprender que un cuerpo permanece en estado de reposo,
hasta que una fuerza externa actu sobre l.

Sin embargo el hito que puso en duda, que todos los fenmenos se podan explicar a travs de las teoras
de Newton se present con partculas sumamente diminutas:
Si golpeas las paredes de un recipiente que contiene agua, en dicho lquido se producen ondas. Poco a poco,
las ondas se disipan debido a que se pierde la energa, que se transmiti a travs del golpe, por una forma
de friccin denominada viscosidad, de esta manera el agua poco a poco alcanza su estado mnimo de
energa que es el reposo. Sin embargo, si observas con atencin, y si en el agua hay slidos diminutos
insolubles, te dars cuenta que aunque el agua dej de agitarse y que no existe ningn otro tipo de
perturbacin externo, estas partculas an continan movindose, sin importar cunto tiempo esperes, su
movimiento contina. De dnde procede la energa necesaria para mover dichas partculas? Por qu la
friccin no disip dicha energa provocando que stas permanecieran en reposo?

Al fenmeno que se describe en el prrafo anterior se le llama movimiento browniano, en honor al botnico
y bilogo escocs Robert Brown, que observ en 1927, cmo unas partculas de polen, presentaban un
movimiento aleatorio sin causas aparentes, en una gota de agua.

La mecnica clsica no pudo resolver el misterio de las causas, por lo que fue necesario recurrir a una idea
nueva, cuyo origen, realmente tena ya varios siglos.

Origen del concepto de tomo

El origen del concepto del tomo pudo haber sido el movimiento browniano y el efecto Tyndall. Fenmenos
que se sospecha eran ya conocidos desde la poca de los griegos.

El poeta romano Lucrecio, en el ao 60 a.C., describe a travs de su poema Sobre la naturaleza de las
cosas el movimiento browniano de partculas de polvo en el aire. Actualmente, se considera al movimiento
browniano como un movimiento aleatorio de partculas que se encuentran en un medio fluido como un
lquido o un gas. Tal fenmeno se puede observar con las partculas de polvo que flotan en el aire o en el
agua.

He aqu un fragmento del poema de Lucrecio.

Observa lo que acontece cuando los rayos de sol pasan al interior de un edificio, y cmo ellos
arrojan luz sobre los lugares oscuros.

Puedes observar la multitud de pequeas partculas movindose en un sinnmero de caminos su

danza es un indicio de movimientos subyacentes de materia escondidos de nuestra vista eso
origina el movimiento de los tomos en s mismos. Entonces, los pequeos organismos que son
eliminados a travs del impulso de los tomos, se ponen en marcha por golpes invisibles, y en
direccin contraria de diminutos caones. As, el movimiento de los tomos emerge gradualmente
de un nivel diminuto del sentido, que estos cuerpos estn en movimiento, como vemos en el rayo
del sol, movidos por soplos que parecen invisibles.

En el poema se menciona que es gracias a la luz que incide sobre las partculas, que stas se pueden
observar. A este fenmeno se le conoce como efecto Tyndall, la visibilidad de dichas partculas pequeas
cuando se debe a que causan la dispersin de la luz que incide sobre ellas.

Tambin se puede percibir a travs del poema, el concepto de tomo, pero no fue Lucrecio el autor de
dicho concepto, esta idea se le atribuye a Leucipo y Demcrito, dos filsofos griegos que vivieron
aproximadamente por el siglo V a.C. Ellos fueron quizs, los primeros en observar y reflexionar sobre el
movimiento Browniano y el efecto Tyndall, as como las causas que los originan.
Para explicar el movimiento browniano, Leucipo y Demcrito debieron abandonar la idea tradicional de que
la materia es continua, la nica forma de justificar el movimiento de las partculas de polvo, es que stas
deban de ser golpeadas por partculas todava ms pequeas, invisibles al ojo humano, tan diminutas que
no podran ser divididas, de ah surge la palabra tomo, cuyo significado es indivisible.

Movimiento Browniano Efecto Tyndall: la probeta izquierda no posee partculas

(Sullivan T.J. Ph. D Mathematics) la derecha s.
https://ilustracionmedica.wordpress.com/2014/08/27/fisicos-haciendo-medicina-john-tyndall/
Es necesario aclarar, que la idea del tomo no prosper en su momento, aunque fue fundamental para la
Teora Atmica de Dalton, la idea no fue del todo aceptada hasta principios del siglo XX, gracias a la
explicacin de las causas del movimiento browniano por Albert Einstein.

Videos de youtube:

- https://www.youtube.com/watch?v=cDcprgWiQEY Nanopartculas en agua

- https://www.youtube.com/watch?v=R5t-oA796to Granos de polen en agua
- https://www.youtube.com/watch?v=HTz22abV6Fs Efecto Tyndall

Fenmenos relacionados con la estructura atmica

Cargas estticas

El fenmeno de las cargas elctricas estticas se ha conocido por al menos 1000 aos. Existe una forma de
medirlas utilizando un electroscopio. Hay varios tipos de electroscopios, uno de ellos como el que se
muestra en la figura

Electroscopio descargado

En el dispositivo anterior, cuando se acerca un cuerpo cargado elctricamente, a la esfera de sauco, se

induce una carga elctrica en las hojas de aluminio, provocando que stas se separen.
En la figura de la izquierda, la barra cargada positivamente atrae a los electrones, mientras que en la figura de la derecha, la barra
cargada negativamente, repele a los electrones.

Algunos cuerpos se cargan elctricamente por friccin, debido a que pierden electrones o los ganan. A esto
se le llama fenmenos triboelctricos. Cuando friccionas dos materiales distintos, estos presentan
diferentes funciones de trabajo, de tal manera que el ms electronegativo adquiere un exceso de electrones
y el ms electropositivo un defecto de electrones (carga elctrica positiva), lo anterior provoca una
diferencia de potencial o voltaje que puede llegar a ser muy alto, pero como slo se transfieren pocos
electrones, la carga elctrica acumulada ser pequea; y cuando los dos materiales de carga contraria se
toquen, se producir una corriente elctrica tambin pequea. Qu materiales pueden ganar electrones
y cules perder? Se puede deducir de la llamada serie triboelctrica que se muestra en la tabla siguiente.
Mayor carga positiva
(tendencia a perder electrones)
Aire
Piel humana
Cuero
Piel de conejo
Vidrio
Cuarzo
Mica
Cabello humano
Nylon
Lana
Plomo
Piel de gato
Seda
Aluminio
Papel (pequea carga positiva)
Algodn (sin carga)
0
Acero (sin carga)
Madera (pequea carga negativa)
Polimetilmetacrilato
mbar
Lacre
Acrlico
Poliestireno
Globo de goma
Resinas
Goma dura
Nquel, cobre
Azufre
Bronce, plata
Oro, platino
 Acetato, rayn
Goma sinttica
Polister
Espuma de poliestireno
Orln
Papel film para embalar
Poliuretano
Polietileno (cinta Scotch)
Polipropileno
Vinilo (PVC)
Silicio
Tefln
Goma de silicona
Ebonita
Mayor carga negativa
(tendencia a ganar electrones)
Fuente: www.fisica.uns.edu.ar/descargas/apuntes/SO116.pdf

La humedad del ambiente colabora para descargar los cuerpos cargados triboelctricamente. Cuando dos
materiales de la tabla se frotan, el ms alto en la serie ceder electrones al otro, cargndose positivamente,
mientras que el otro adquirir carga negativa. Cuanto ms separados est los materiales, mayor es la
transferencia de carga, y por lo tanto, se genera una diferencia de potencial mayor.

Por qu son importantes las cargas elctricas?

Son muy dainas para los componentes microelectrnicos, que tienen tamaos que oscilan entre los 5 y 10
micrmetros, si una descarga elctrica los afecta, dejan de funcionar porque quedan destruidos
completamente. Esto es lo que ocurre si los tocas directamente con la mano, aunque no exista una cantidad
de carga elctrica grande, debido a que los componentes son diminutos, estos se arruinan. Imagnate el
cuidado que deben tener los ingenieros de la NASA que fabrican satlites que cuestan en promedio 100
millones de dlares. Cada satlite tiene miles de componentes microelectrnicos que pueden averiarse as
de fcil.

El mismo principio triboelctrico se utiliza en las fotocopiadoras e impresoras, ya que el tner se basa en
este fenmeno para imprimir imgenes y textos.

APLICACIN

El tner que utilizan las impresoras lser, es una mezcla, que se presenta como un polvo oscuro. Sus
principales componentes son:

1) Su primer ingrediente es un polmero o plstico que se adhiere al papel cuando se funde con el
fusor. Este polmero es diferente, segn el fabricante. Por ejemplo, HP utiliza un copolmero de
estireno acrilato. Aunque el de uso ms comn es la resina de polister.
Si al tner se le agregan pequeas cantidades de este polmero, los pigmentos no se adhieren al
papel. Alrededor del 60% del peso del tner, lo representa este componente.
2) El segundo ingrediente es el xido de hierro. Esta sustancia es necesaria para que el rodillo de la
impresora (que est magnetizado) atraiga al polvo de tner hacia los rodillos, antes de que sea
transferido al papel. Esto representa alrededor del 40% de los componentes del tner.
3) Pigmentos. Para una impresora lser, stos son de cuatro colores: negro, magenta, cian y amarillo.
4) Cera de arena: algunos fabricantes la usan para darle textura y consistencia al tner.

Cmo funcionan las impresoras lser?: https://www.youtube.com/watch?v=99CUorxtyAs

Cmo funciona una impresora de inyeccin de tinta? https://www.youtube.com/watch?v=s2V4ICbqUm4
Impresin en 3D: https://www.youtube.com/watch?v=y5p8kzYt8Ig

Anlisis qumico de los pigmentos

Al color magenta, tambin se le llama fucsia y rosa mexicano. Se usa para impresiones en cuatricroma, un
modelo sustractivo de color que se utiliza para la impresin a color, utiliza los pigmentos Cyan, Magenta,
Yellow y Key (por ello, sus siglas son: CMYK). Es posible mezclar los tres colores sustractivos cian, magenta
y amarillo para obtener todos los colores, solamente variando la proporcin.

La frmula qumica del colorante fucsina cida (magenta) es: C20H17N3Na2O9S3. El magenta como pintura en
el arte, generalmente est formada por quinacridonas, sustancias orgnicas muy utilizadas para la
elaboracin de pigmentos, inclusive tambin se utilizan en las impresoras de inyeccin de tinta.

Su frmula molecular es: C20H12N2O2 y su nombre qumico es 5,12-dihidro-quino[2,3-b]acridina-7,14-dion.

Cian, tambin se le llama azul de Prusia, descubierto por el qumico alemn Heinrich Diesbach. Sus nombres
qumicos son ferrocianuro de hierro (III), ferrocianuro frrico o hexacianoferrato (II) de hierro (III) y
hexacianato frrico, su frmula condensada es Fe7C18N18.

El amarillo,

Ley de Coulomb

Para comprender el tema del modelo atmico de Bohr, que se ver ms adelante, es necesario comprender
la ley de Coulomb y la interaccin que presenta el ncleo del tomo con el electrn, en el tomo de
hidrgeno. Esta ley tambin explica la existencia de las cargas elctricas estticas.

Bsicamente, la ley de Coulomb establece que dos cargas elctricas q1 y q2, que se miden en Coulombs,
experimentan una fuerza de atraccin o de repulsin, segn sus signos (cargas con el mismo signo se
repelen, y con signo contrario se atraen), la magnitud de esta fuerza depende tanto de la magnitud de las
cargas como de la distancia que separa a las mismas.

q1 q2 q1 q2
+ +
r
+ -
- -
r
q1 q2
Se genera una fuerza de repulsin (F) Se genera una fuerza de atraccin (F)

En donde r = distancia de separacin entre las cargas elctricas, m

q1 y q2 = magnitud de las cargas elctricas, C

F = magnitud de la fuerza de atraccin o de repulsin, N

La frmula para la ley de Coulomb es:

1 1 2
=
40 2
En donde 0 = permisividad del medio en el cual se encuentran las cargas elctricas.
Para el vaco 0 = 8,8541878176 x 10-12 F/m y para el aire 8.859410609 x 10-12 F/m

Ejemplo 1

Calcula la magnitud de la fuerza de atraccin, entre el protn en el ncleo de un tomo de hidrgeno y el

electrn que se encuentra ubicado a una distancia de 5.29 x10-11m.

Solucin

La carga elctrica de un protn p+ = 1.602 x 10-19C

La carga elctrica de un electrn es e- = -1.602 x 10-19C

La distancia entre las dos cargas elctricas es r = 5.29 x 10-11m

Considerando que entre el protn y el electrn no hay materia, se usar la permisividad elctrica del vaco
2
como 0 = 8.85 x 10-12 F/m = 8.85 x 10-12
2

Lo que se solicita calcular, es la magnitud de la fuerza de atraccin entre las dos partculas: F = ?

La frmula que se utilizar es la ley de Coulomb:

1 1 2
=
4 2
Realizando la sustitucin de los datos:

1 (1.6 1019 )(1.6 1019 )

=
2 (5.29 1011 )2
4 8.85 1012
2
2 2.56 1038 2 2 2
= 8.99 109 = 8.99 109
9.15 10 18
2 27.98 1022 2 2 2
= .
Energa Potencial

El trabajo que realiza una fuerza sobre un cuerpo, de acuerdo a la mecnica clsica se puede calcular como:

En donde W = trabajo en Joules, F = fuerza en Newtons y r = distancia en metros.

De lo anterior, se considera que la energa E = W, y si slo supone una distancia muy pequea sobre la cual
acta la fuerza, entonces la ecuacin anterior se puede considerar en su forma diferencial como:

=
La energa que depende de la distancia, es la energa potencial, as que la expresin anterior se puede
considerar como la frmula para calcular la Energa Potencial Elctrica. Si se aplica la frmula anterior, a un
electrn que proviene desde el exterior de un tomo dirigido hacia el interior del tomo, la energa
potencial disminuye, debido a que la distancia entre el ncleo del tomo y el electrn externo va
disminuyendo:
 =
El signo negativo es para indicar la reduccin de la energa potencial cuando el electrn se acerca hacia el
ncleo.

Integrando ambos lados de la expresin, desde el infinito hacia la distancia r:

=


1 1 2
=
4 2

1 2+1
=
40 1 2 2 + 1

1 1 2
=
40

Ahora, consideremos los siguientes casos para graficar la energa potencia (Ep) vs la distancia (r).

a) Cuando q1 = - q2 b) Cuando q1 = q2
(cargas iguales con signo contrario) (cargas iguales con el mismo signo)
Ep + Ep +
1
r

r 0 r
0

1
r
Ep - Ep -

Recuerda que la = y que esta fuerza estara representada por la pendiente de la recta tangente a

la curva en un punto cualquiera (recta en color rojo).
De las grficas anteriores se puede observar que cuando las cargas elctricas son de signo contrario,
conforme aumenta r, la energa potencial se aproxima a cero, mientras que cuando disminuye acercndose
a cero, la energa potencial tiende al infinito en sentido negativo. Esto es lo que ocurre en la interaccin
entre el protn y el electrn en el tomo de hidrgeno.

Cuando las cargas elctricas tienen el mismo signo, al aumentar r, la energa potencial se aproxima a cero,
mientras que al disminuir r, la energa potencial tiende al infinito en sentido positivo.

Ejemplo 1

Calcula la energa para separar a un electrn de un protn que est situado a una distancia de 5.29 x 10-
11
m.

Solucin

La energa necesaria corresponde a la energa potencial que existe entre las dos partculas.

Considerando que la carga elctrica de un protn = 1.6 x 10-19 C

La carga elctrica de un electrn = -1.6 x 10-19C

Y que r = 5.29 x 10-11 m.

Se usar la frmula:
1 1 2
=
40
Sustituyendo los datos:

1 1.6 1019 (1.6 1019 )

=
2 5.29 1011
4 8.85 1012
2
Ep = 4.35 Joules

Campo elctrico

Es una magnitud vectorial que se manifiesta cuando una fuerza (F) acta sobre una carga elctrica (q), dicha
fuerza es a su vez generada por otra carga elctrica (Q). El campo elctrico E, cuyas unidades son
Newtons/Coulombs, se calcula mediante la frmula:

=

Para determinar la direccin del campo elctrico se utiliza una carga elctrica positiva como carga de
prueba.

+ -
En la imagen de la izquierda se aprecia la direccin del campo elctrico cuando la carga elctrica que lo
genera es positiva, mientras que a la derecha la direccin del campo es inversa, debido a que la carga
elctrica que genera el campo es negativa.

El campo elctrico que acta sobre una carga elctrica q, a una distancia r de la carga que genera el campo
se puede calcular mediante la frmula:
1
= 2
40
Para una placa metlica que se conecta a una diferencia de potencial V, cuyo esquema es:

La magnitud del campo elctrico E se determina mediante la frmula:

=

La magnitud de la fuerza (F) que acta sobre una partcula dentro del campo elctrico E se deduce de:
=
En rojo se muestra la direccin en la que acta la fuerza, sobre una partcula con carga elctrica negativa;
mientras que en verde, la direccin de la fuerza F que acta sobre una carga elctrica positiva. Las flechas
en color azul indican la direccin del campo elctrico (E).

Interaccin de un campo elctrico con un campo magntico

Considerando el smbolo para indicar la direccin del campo magntico () hacia el papel, y el smbolo

para indicar que la direccin del campo magntico es hacia afuera del papel, siendo la velocidad a
la cual se desplaza una carga elctrica q en la direccin indicada, es la fuerza de Lorentz que indica la
direccin en la que se mover la carga elctrica q, dentro del campo magntico . El signo de la carga
elctrica tambin influye en la direccin, como lo muestra la siguiente imagen:
La fuerza de Lorentz se puede calcular mediante el producto cruz:

=
La direccin de la Fuerza de Lorentz se puede determinar utilizando la regla de la mano derecha, la direccin
del campo magntico y de la velocidad, deben ser perpendiculares para que la Fuerza de Lorentz, sea
perpendicular al plano formado por y por , de acuerdo a la imagen mostrada en la parte superior, la
direccin de es hacia arriba cuando q es positiva, y ser hacia abajo si q es negativa.

Este principio es muy importante para los trabajos que realiz J.J. Thomson con el tubo de rayos catdicos.

Otra conclusin importante de la imagen anterior, es que cuando se tienen iones con signos distintos
movindose en la direccin mostrada en las imgenes anteriores, y el campo magntico hacia el interior
del plano, entonces los iones se separan, por lo que stos seguirn trayectorias opuestas.

Enseguida, otro aspecto importante que se debe considerar, la teora electrodinmica que propuso James
Clerck Maxwell.

Teora Electrodinmica

Maxwell se percat de que los campos elctricos variantes, modifican a su vez a los campos magnticos
con los que interactan. Este descubrimiento permiti comprender mejor la naturaleza de la luz.

Un campo elctrico oscilante, produce a su vez un campo magntico oscilante; y sta es precisamente la
naturaleza de la luz, son dos campos, uno magntico y otro elctrico, ambos perpendiculares entre s; como
la naturaleza de ambos campos es variante con el tiempo, tal comportamiento lo tienen las ondas; por lo
que la luz es una onda susceptible de fenmenos como la difraccin.

MODELOS ATMICOS

Modelo atmico de J.J. Thomson

Josep John Thomson trabaj con el tubo de rayos catdicos, el cual es bsicamente un tubo de vidrio al cual
se le ha sacado casi todo el aire del interior, para tal fin Thomson invent una bomba de vaco.

Modelo Atmico de Niels Bohr

Lo propuso el fsico dans Niels Bohr en 1913. Se le considera el primer modelo matemtico del tomo, en
ste se propone que los electrones giran alrededor del ncleo en rbitas circulares, como si fueran planetas
girando alrededor del Sol, por ello su modelo atmico se denomin Sistema Planetario en Miniatura.

Los postulados principales de este modelo son:

1) Los electrones describen rbitas circulares alrededor del ncleo del tomo. Mientras un electrn
no pase de un nivel de energa a otro, no emite ni absorbe energa.
2) Los electrones no pueden ubicarse a cualquier distancia del ncleo, sino que slo pueden localizarse

en rbitas cuyo momento angular sean un mltiplo entero de .
2
3) El electrn slo emite o absorbe energa al saltar de un nivel de energa a otro.

Este concepto es til para comprender los siguientes conceptos relacionados con la estructura del tomo.

Nmero Atmico (Z): es el nmero de protones (+) contenidos en el ncleo.

Nmero de masa (A): es la suma de protones y de neutrones contenidos en el ncleo.

* Los neutrones fueron descubiertos hasta 1935 por James Chadwick, por lo que no pertenecen
originalmente al modelo de Bohr, pero se incorporaron posteriormente a dicho modelo.

Se considera que el nmero mximo de electrones (segn el modelo de Bohr) que se pueden acomodar en
cada nivel de energa es:

Nivel de energa Nmero de electrones

1 K 2
2 L 8
3 M 18
4 N 32
5 O 32
6 P 18
7 Q 8

Estrictamente, el nmero de electrones se calcula mediante la regla de Rydberg, que forma parte del
modelo cuntico, pero es necesario hacer la aclaracin en este momento.

. = 2 2
En donde n = nmero del nivel de energa.

El nmero de masa y el nmero atmico, se suelen proporcionar como datos, junto al smbolo del elemento,
en una notacin llamada notacin isotpica:

Nmero de masa (A)

31
Nmero atmico (Z) 15
El nmero atmico (Z) es la cantidad menor, y el nmero de masa (A) es la cantidad mayor. En funcin de
dichos datos es posible calcular el nmero de protones, neutrones y electrones que tiene un tomo.
Para un tomo neutro, es decir, que no tiene carga elctrica resultante, el nmero de protones es igual al
nmero de electrones. As para el tomo neutro de fsforo: 31
15
Nmero de protones = 15

Nmero de electrones = 15

Nmero de neutrones = A Z = 31 15 = 16

Enseguida se exponen ms ejemplos que ilustran el clculo del nmero de partculas subatmicas que tiene
un tomo o un in.

Ejemplo 1

Determine el nmero de protones, neutrones y electrones del 35

17
Solucin

En la notacin isotpica del elemento no se indica ninguna carga elctrica, por lo que se supone que la carga
es neutra. Por lo tanto:

Nmero de protones = Z = 17

Nmero de electrones = Z = 17

Nmero de neutrones = A Z = 35 17 = 18

Los tomos que no son neutros se llaman iones, es decir son tomos que han perdido o ganado electrones,
y que por ello han adquirido una carga elctrica distinta de cero. A un in + se le conoce como catin,
adquiere esta carga elctrica debido a que perdi electrones. A un in negativo se le llama anin, dicha
carga la adquiri porque gan electrones.

Ejemplo 2

Calcula el nmero de protones, neutrones y electrones del in 32

16
2

Solucin:

El nmero de protones y de neutrones no se altera, recuerda que estas partculas se encuentran en el

ncleo del tomo (por eso se llaman nucleones), y no resultan afectados por la prdida o ganancia de
electrones, ya que stos ltimos se localizan en los niveles de energa.

Nmero de protones = Z = 16

Nmero de neutrones = A Z = 32 16 = 16

Nmero de electrones = 16 + 2 (gan dos electrones, indicado por la carga -2) = 18 electrones

Ejemplo 3

Determina el nmero de protones, neutrones y electrones del catin 27

13
+3
Solucin:

Nmero de protones = Z = 13

Nmero de neutrones = A Z = 27 13 = 14

Nmero de electrones = 13 3 (perdi 3 electrones, eso lo indica la carga +3 del catin)= 10 electrones

Una vez que se haya calculado el nmero de partculas subatmicas, es posible construir el modelo atmico
de Bohr. Lo anterior se ilustrar con los siguientes ejemplos:

Ejemplo 1

Construya el modelo atmico de Bohr para el tomo de silicio: 28

14
Solucin

Se trata de un tomo neutro, primero se calcula el nmero de protones, neutrones y electrones.

Nmero de protones = Z = 14

Nmero de electrones = Z = 14

Nmero de neutrones = A Z = 28 14 = 14

Enseguida, se dibuja el ncleo del tomo colocando a los protones y neutrones dentro de l:

14p+
14n

Se traza el primer nivel de energa, en donde se puede ubicar un nmero mximo de 2 electrones, y an
restan 12 electrones ms por distribuir.

14p+
14n

Se traza el segundo nivel de energa en el que se ubican a 8 electrones, restando por colocar a 4 electrones
ms.

14p+
14n
Finalmente se dibuja el ltimo nivel de energa, el cual puede aceptar un mximo de 18 electrones, pero
slo se ubicarn los 4 electrones restantes.

14p+
14n

El esquema anterior representa al modelo atmico de Bohr para el tomo neutro de silicio.

Ejemplo 2

Elabore el modelo atmico de Bohr para el in de 7

3
+1

Solucin

Esta especie qumica es un catin (debido a la carga elctrica +1), esto significa que perdi un electrn. El
nmero de partculas subatmicas es:

Nmero de protones = Z = 3

Nmero de neutrones = A Z = 7 3 = 4

Nmero de electrones = 3 1 (un electrn perdido) = 2

Se dibuja al ncleo, ubicando a los protones y neutrones, para posteriormente distribuir a los electrones en
los niveles de energa.

7p+ 7p+
4n 4n

Ejemplo 3

Construya el modelo de Bohr para el in 19

9
1

Solucin

Se trata de un anin que gan un electrn (por eso la carga elctrica de -1), tiene un electrn de ms.

Determinando el nmero de partculas subatmicas:

Nmero de protones = Z = 9
Nmero de neutrones = A Z = 19 9 = 10

Nmero de electrones = 9 + 1 = 10

Dibujando el modelo atmico de Bohr:

9p+ 9p+
9p+
10n 10n
10n

El modelo de Bohr tambin permite definir el concepto de electrones de valencia, dichas partculas son las
que se ubican en el ltimo nivel de energa de un tomo. As, para el tomo neutro de silicio:

14p+
14n

Se identifican 4 electrones de valencia, que es el nmero de electrones ubicados en el tercer nivel de

energa. Estos electrones son muy importantes, porque se utilizarn para elaborar las frmulas de Lewis,
muy tiles en el estudio de los enlaces qumicos y para determinar la geometra molecular.

Otro concepto que se puede comprender mejor mediante estos modelos, se refiere a los istopos. Estos
son tomos de un mismo elemento que presentan una diferencia en el nmero de neutrones contenidos
en el ncleo, esto a su vez, implica que presentan distinto nmero de masa, aunque el nmero de protones
es el mismo (mismo nmero atmico). Estos tomos presentan propiedades qumicas iguales y nicamente
presentan diferencias en algunas de sus propiedades fsicas.

El tomo de hidrgeno presenta tres istopos:

1p+ 1p+ 1p+

1n 2n

Protio Deuterio Tritio

Posteriormente, en el tema de Tabla Peridica, se profundizar un poco ms en el concepto de los istopos
de un elemento.

Ejercicios

1. Calcule el nmero de protones, neutrones y electrones que presentan las siguientes especies
qumicas.
a) 23
11 b) 39
19
9
c) 4 d) 48
22 e) 56
26

f) 64
29
+1
g) 197
79
+3
h) 75
33
+5
i) 80
35
+3
j) 127
53
+7

k) 12
6
4
l) 16
8
2
m) 128
52
2
n) 209
85
1
o) 122
51
3

2. Elabora los modelos atmicos de Bohr para las especies qumicas siguientes:

a) 39
19 b) 85
37 c) 24
12 d) 52
24 e) 108
47

f) 65
30
+2
g) 112
48
+2
h) 73
32
+4 79
i) 34 +6 j) 80
35
+5

k) 14
7
3
l) 16
8
2
m) 75
33
3
n) 19
9
1
o) 186
75
1

3. Los siguientes istopos del nitrgeno son los ms estables, elabore el modelo de Bohr de cada uno
de ellos.

13 14 15
7 7 7

4. Elabore el modelo atmico de Bohr para cada uno de los istopos inestables del carbono, que se
muestran a continuacin:

14 15 16
6 6 6

5. Sin consultar la tabla peridica y basndose en el modelo de Bohr, indique el nmero de electrones
de valencia que tiene cada uno de los elementos qumicos siguientes:

11
a) B5 b) 27Al13 c) 70Ga31 d) 28Si14 e) 31P15 f) 32S16 g) 51
V23

h) 190Os76 i) 192Ir77 j) 201Hg80 k) 184W74 l) 48Ti22 m) 195Pt78 n) 181Ta73

Sin embargo, haba un fenmeno que no poda explicarse con los conocimientos de la poca, dicho
fenmeno se presentaba en el agua sucia, agua que presentaba partculas slidas suspendidas, que nunca
sedimentaban, cuyo tamao oscilaba entre 10 y 1000A (mayor a 1 micrmetro). Resulta que, mientras el
agua poda alcanzar el reposo despus de agitarla, las partculas que haba en su interior nunca alcanzaban
el reposo. ste fenmeno, que aparentemente slo puede observarse con un microscopio, en realidad ya
se haba visto desde la poca de los griegos, a travs de un fenmeno conocido como efecto Tyndall, un
efecto que tambin utiliz Louis Pasteur para demostrar la presencia de polvo en el aire y con ello la
presencia de bacterias que podan descomponer la materia orgnica. As, que estamos hablando de mezclas
heterogneas, especficamente de suspensiones coloidales.

El efecto Tyndall es el fenmeno fsico que hace que las partculas coloidales en una disolucin o un gas
sean visibles al dispersar la luz. El efecto Tyndall se observa claramente cuando se usan los faros de un
automvil en la niebla o cuando entra luz solar en una habitacin con polvo, y tambin es el responsable
de la turbidez que presenta una emulsin de dos lquidos transparentes como son el agua y el aceite de
oliva. El cientfico irlands John Tyndall estudi el efecto que lleva su apellido en 1869.

Las dispersiones presentan un aspecto turbio que se debe a la facilidad con que se visualizan las partculas
suspendidas en el medio lquido. En las soluciones coloidales pasa exactamente lo mismo; sus micelas gozan
de la propiedad de reflejar y refractar la luz, y adems la luz dispersada est polarizada. De este modo, el
trayecto que sigue el rayo luminoso en una disolucin coloidal es visualizado gracias a las partculas
coloidales, convertidas en centros emisores de luz.

As que haba una razn que deba explicar por qu los coloides en un medio lquido como el agua, no
permanecan en reposo y adems se movan totalmente al azar. La misma situacin se presenta con las
partculas suspendidas en el aire.

La explicacin satisfactoria que convenci a la comunidad cientfica sobre la existencia de los tomos la dio
Albert Einstein en 1905.

Einstein realiz la descripcin matemtica del Movimiento Browniano lo cual demostr la teora atmica,
que todava se mantena en disputa a principios del siglo XX, y que fue el origen de la Fsica Estadstica.

Sin embargo, dicho movimiento y atribuible a la existencia de los tomos, ya haba sido observado, se
piensa, inclusive desde la poca de los griegos aunque muchos de los documentos de esta civilizacin griega
se perdieron, los romanos, quienes conquistaron a los griegos, conservaron algunos de ellos, as lo
demuestra el poema conocido como Sobre la naturaleza de las cosas del romano Lucrecio que data del
ao 60 a.C.

He aqu la traduccin de un fragmento:

"Observa lo que ocurre cuando los rayos de sol pasan a travs de las ventanas u orificios de un granero, y
arrojan luz sobre sus lugares oscuros. Vers una multitud de pequeas partculas que se mezclan en una
multitud de maneras... su baile es una indicacin real de los movimientos bsicos de la materia que se
ocultan de nuestra vista... Se origina con los tomos, que se mueven por s mismos. Entonces esos cuerpos
compuestos pequeos, que son menos de presentarse en el impulso de los tomos, se ponen en marcha
debido al impacto de golpes invisibles, como un can que dispara contra los cuerpos un poco ms grandes.
As que el movimiento se origina a partir de los tomos y emerge gradualmente hasta el nivel de nuestros
sentidos, de modo que los cuerpos que estn en movimiento y que vemos en los rayos del sol, se mueven
debido a los golpes que permanecen invisibles. "

Los filsofos griegos Leucipo y Demcrito ya haban propuesto que el agua no era un material continuo,
ellos sugirieron que el universo estaba compuesto de partculas de materia y de vaco. De este hecho,
Lucrecio se inspir para escribir su poema. Ya con la invencin del microscopio, fue posible observar en
detalle este movimiento.

Posteriormente, Jan Ingenhousz en 1785 describi el movimiento irregular de partculas de carbn

pulverizadas en la superficie del alcohol. No obstante, el descubrimiento del movimiento browniano se
atribuye tradicionalmente al botnico Robert Brown en 1827. Se cree que Brown estuvo estudiando al
microscopio partculas de polen flotando en el agua. Dentro de las vacuolas de los granos de polen observ
diminutas partculas con movimientos aleatorios. Al repetir el experimento con partculas de polvo,
concluy que el movimiento no se deba a que las partculas de polen estaban "vivas", aunque no explic
el origen de dicho movimiento.

Quieren ver el movimiento browniano? Veamos el siguiente video

Cmo explic Albert Einstein el movimiento browniano?

El movimiento estocstico de estas partculas, se debe a que su superficie es bombardeada incesantemente

por las molculas o tomos del fluido sometidas a una agitacin trmica. Este bombardeo a escala atmica
no es siempre completamente uniforme y sufre variaciones estadsticas importantes. As, la presin ejercida
sobre los lados, puede variar ligeramente con el tiempo, y as se genera el movimiento observado.

Tanto la difusin como la smosis se basan en el movimiento browniano.

Este trabajo y el del efecto fotoelctrico se consideraron tan importantes, que Albert Einstein recibi el
premio Nbel de Fsica de 1921.
 Sullivan T.J. Ph. D Mathematics

Qu aplicaciones podra tener el movimiento browniano?

- Construccin de aviones furtivos

- Chalecos antibalas basados en suspensiones y dispersiones coloidales
- Explicacin de la teora cintica de los gases y de los lquidos

High dielectric constant medium: low observable materials, those panels are handmade
composites.

Para comprender la siguiente aplicacin es necesario escribir qu es un composite. Se trata de un material

muy resistente, constituido por fibras de vidrio, de carbono, de boro o de cermica que se emplea
principalmente en la industria aeronutica y espacial, en la fabricacin de material deportivo, como
raquetas y esques, y de prtesis dentales.

Forman estructuras muy resistentes y livianas, los paneles que se observan en el video estn hechos de
composite y fueron fabricados manualmente. Las partculas se encuentran en un medio de constante
dielctrica muy alta.

La constante dielctrica tambin se llama permitividad relativa ( ), est relacionada con la permitividad
2
elctrica del medio. = en donde c = la velocidad de la luz en el medio y v = la velocidad de la luz en el
2
dielctrico. (Es equivalente al cuadrado del ndice de refraccin). El nombre del dielctrico proviene de los
materiales aislantes o dielctricos que no son conductores por debajo un voltaje elctrico llamado tensin
de ruptura. Tambin se puede relacionar con la capacitancia mediante la frmula

, (si se coloca un dielctrico entre las placas de un capacitor, ste es

capaz de aumentar su capacidad de almacenamiento de la carga elctrica).

Material (adimensional)
Aceite mineral 19,5
Aceite 2,8
Agua 80,5
Caucho de 20 a 50

Acetona 191

1,00058986 0.00000050
Aire
(en CNPT, para 0,9 MHz),1

Papel duro 49,5

88,0 a 0 C
Agua destilada
55,3 a 100 C2

PVC de 30 a 40

Baquelita de 50 a 80

Vidrio de 40 a 60

Mica 5,4

Modelo Atmico de Bohr

Es necesario aclarar que hoy en da existen muchas ramas de la Qumica, debido a que su campo de estudio
es muy amplio, y adems existen distintas ramas de especializacin que tambin se pueden considerar
como ramas de la Qumica, por lo que es imposible enumerarlas todas. A continuacin se mencionarn
algunas: Qumica del estado slido, Fisicoqumica, Qumica Cuntica, Qumica de Soluciones,
Electroqumica, Termoqumica, Fotoqumica, etctera.

Actualmente, la relacin entre las distintas ciencias es tan ntima que es prcticamente imposible delimitar
exactamente el campo de accin de cada ciencia, debido a que muchos fenmenos pueden explicarse desde
un punto de vista multidisciplinario (que involucra a la Fsica, Qumica, Matemticas, por ejemplo). Esta es
la razn de que a continuacin se describan varios tipos de fenmenos con los que la Qumica se puede
relacionar.

- Fenmeno Fsico: son cambios que experimentan los materiales, en los cuales no se modifica la
estructura interna (slo cambia la externa), se manifiesta como un cambio de forma o como un
movimiento.
- Fenmeno Qumico: aqu los materiales modifican su estructura interna, transformndose en otras
sustancias, por lo que sus propiedades no se conservan.
- Fenmenos nucleares: son cambios profundos en los que se modifican los ncleos de los tomos,
provocando que los elementos se transformen en otros.
- Fenmenos biolgicos: son cambios en los que intervienen seres vivos, aqu pueden efectuarse
tambin fenmenos fsicos, qumicos y nucleares.

MATERIA

Se define comnmente como todo lo que ocupa un lugar en el espacio, tiene inercia, est formada por
tomos, molculas, iones o partculas subatmicas como protones, neutrones, electrones, quarks o una
mezcla de algunos de los constituyentes mencionados anteriormente. Es necesario aclarar, que existen
teoras que postulan la existencia de la materia oscura, pero an se desconoce mucho de ella, por lo que
no puede determinarse cules son sus constituyentes.
Los diferentes estados en que la materia se puede encontrar se llaman estados de agregacin de la materia,
debido a que son distintas formas en que las partculas de materia se agregan, en otras palabras son
distintas representaciones de un conjunto de partculas, sean stas tomos, molculas o iones.

Slido

Un slido es un material que puede estar formado por tomos, molculas o iones, las partculas que lo
forman estn muy prximas entre s debido a que prevalecen las fuerzas de cohesin sobre las fuerzas de
repulsin, el movimiento que pueden experimentar las partculas constituyentes es de vibracin; los slidos
tienen forma y volumen definido, son incompresibles y no presentan fluidez.

Los slidos se pueden clasificar de acuerdo a dos criterios:

- Por la forma en que sus partculas se empacan entre s: slidos cristalinos, slidos amorfos y slidos
policristalinos.
- Por las fuerzas que mantienen unidas a sus partculas: moleculares, cristalinos covalentes, inicos
y metlicos.

Los slidos cristalinos tienen un arreglo tridimensional semejante a un muro de ladrillos, su estructura es
regular formando cristales que se empacan en forma repetitiva. Los slidos amorfos (slidos sin forma),
tambin conocidos como slidos vtreos, tienen una estructura aleatoria como el caso del vidrio. Los slidos
policristalinos tienen un arreglo estructural intermedio, con respecto a los dos tipos descritos
anteriormente, se consideran agregados de gran cantidad de cristales distribuidos de forma aleatoria,
aunque existe un orden dentro de cada cristal, como ejemplo de este tipo de slidos se pueden mencionar
el aluminio y el acero.

Slido cristalino: Na Slido amorfo

Policristal de acero elctrico

Los slidos moleculares presentan fuerzas al interior de las molculas y tambin entre molculas
(intermoleculares), los tomos que forman a las molculas se unen por medio de enlaces qumicos
covalentes. Las fuerzas de van der Waals, interacciones dipolo-dipolo y puentes de hidrgeno son ejemplos
de interacciones que se pueden presentar entre las molculas. Los slidos covalentes cristalinos pueden
considerarse como una sola macromolcula formada por infinidad de enlaces covalentes, este tipo de
slidos son muy duros con puntos de fusin elevados. Un ejemplo de este tipo de slidos es el diamante.
Los slidos inicos son sales formadas por iones unidos en una red tridimensional por medio de fuerzas de
atraccin electrostticas que se generan entre iones con cargas elctricas opuestas. Los slidos metlicos
estn formados por tomos que comparten electrones de valencia, los cuales estn deslocalizados teniendo
libertad de movimiento a travs del metal, este hecho les permite a los metales ser buenos conductores
del calor y de la electricidad.

Slido Molecular Slido cristalino covalente

Slido inico Slido metlico

Lquidos

La mayor parte de las sustancias que son lquidas a temperatura y presin ambientales estn formadas por
molculas. Los compuestos inicos y metlicos son, por lo general, slidos en esas condiciones. Aunque se
pueden fundir las sustancias inicas y metlicas y pasar al estado lquido, en esta ocasin nos enfocaremos
a los lquidos moleculares. Los lquidos tienen propiedades intermedias entre las de los gases y los slidos,
tienen la propiedad de fluir y adoptan la forma del recipiente que los contiene, tienen un volumen definido
por lo que no pueden expandirse y ocupar todo el volumen del recipiente que los contiene y no son
compresibles.

Los lquidos se pueden clasificar en:

 - Fluidos newtonianos: su comportamiento se puede describir por medio de la ecuacin de Newton
para la viscosidad, generalmente son lquidos de bajo peso molecular. Entre los fluidos newtonianos
se pueden mencionar. Agua, gasolina, alcohol, queroseno y benceno.
- Fluidos no newtonianos: no cumplen la ecuacin de Newton, su viscosidad depende en gran medida
de factores externos, como el esfuerzo que se aplique sobre ellos (viscosidad aparente).

Fluidos newtonianos y no newtonianos:

Excelente explicacin https://www.youtube.com/watch?v=9GGPZ1RGofE

Ecuacin de viscosidad de Newton

=

= esfuerzo cortante en N/m2 o Pascal
= viscosidad = constante de proporcionalidad en Ns/m2 o Pa s (Pascales por segundo)
v = velocidad en m/s
y = distancia en metros

La Ley de Newton de la viscosidad puede enunciarse como sigue:

Para fluidos newtonianos el esfuerzo cortante sobre una interfaz tangente a la direccin de flujo es
directamente proporcional a la tasa de cambio de la velocidad (v), con respecto a la distancia (y) en la cual
la diferenciacin se toma en direccin normal a la interfaz.

La viscosidad de los fluidos newtonianos permanece constante a pesar de los cambios en el esfuerzo
cortante (fuerza aplicada) o en la velocidad de cizalla (gradiente de velocidad). Esto no implica que la
viscosidad no vare; sino que la viscosidad depende de otros parmetros como la temperatura, la presin y
la composicin del fluido, pero no del esfuerzo cortante y la velocidad de cizalla.

A su vez los fluidos no newtonianos se pueden dividir en los siguientes tipos:

Fluidos no newtonianos independientes en el tiempo

Seudoplsticos, cuando inician su movimiento muestran una viscosidad elevada,
pero disminuye al aumentar el gradiente de velocidad.
https://www.youtube.com/watch?v=d7MkGtab7zg
Fluidos dilatantes, su viscosidad est por debajo de la recta de los fluidos
newtonianos, por lo que la pendiente aumenta con el gradiente de velocidad.
https://www.youtube.com/watch?v=L2KMv9T20uA
https://www.youtube.com/watch?v=ZOokPCbzooY
Fluidos Bingham o fluidos plsticos ideales: tienen un valor de tensin de corte
significativamente alto, antes de comenzar a fluir.
https://www.youtube.com/watch?v=Tph5Buk9sUM
Fluidos no newtonianos dependientes del tiempo
Fluidos tixotrpicos: su viscosidad aparente disminuye con el tiempo
https://www.youtube.com/watch?v=HUqZGiqVhA0
Fluidos reopcticos: su viscosidad aparente aumenta con el tiempo

https://www.youtube.com/watch?v=yMhF5OvbRIw
La viscosidad es la oposicin de un fluido a las deformaciones tangenciales, es debida a las fuerzas de
cohesin moleculares. Todos los fluidos conocidos presentan algo de viscosidad, siendo el modelo de
viscosidad nula una aproximacin bastante buena para ciertas aplicaciones. Un fluido que no tiene
viscosidad se llama fluido ideal.

La viscosidad slo se manifiesta en lquidos en movimiento, se ha definido la viscosidad como la relacin

existente entre el esfuerzo cortante y el gradiente de velocidad. Esta viscosidad recibe el nombre de
viscosidad absoluta o viscosidad dinmica. Generalmente se representa por la letra griega miu ()
Se conoce tambin otra viscosidad, denominada viscosidad cinemtica, y se representa por . Para calcular

la viscosidad cinemtica basta con dividir la viscosidad dinmica por la densidad del fluido .

Video divertido de fluidos no newtonianos: https://www.youtube.com/watch?v=QPg2XkGXF1I

Un caso especial los sper fluidos: https://www.youtube.com/watch?v=1RpLOKqTcSk

https://www.youtube.com/watch?v=bmvlIdNXxjM

Gases

En los gases, las partculas que los forman estn muy separadas, casi no interactan entre s ni qumica ni
fsicamente, adoptan la forma del recipiente que los contiene y ocupan todo el volumen disponible ya que
tienden a expandirse debido a la energa cintica de los tomos, molculas o iones que los forman. Los
gases son compresibles, su densidad puede cambiar fcilmente en funcin de la presin y de la
temperatura, las partculas estn muy separadas y se mueven a velocidades altas presentando movimientos
de traslacin, rotacin y vibracin.

La causa de la naturaleza de los gases se debe a sus molculas, muy separadas unas de otras y con
movimientos aleatorios entre s. Al igual que ocurre con los otros dos estados de la materia, el gas tambin
puede transformarse (en lquido) si se somete a temperaturas muy bajas. A este proceso se le denomina
condensacin en el caso de los vapores y licuefaccin en el caso de los gases perfectos.

Los gases se pueden clasificar en ideales y reales.

Un gas ideal es terico, se supone formado por un conjunto de partculas puntuales con movimientos de
traslacin aleatorios que no interactan entre s. El concepto de gas ideal es til porque el mismo se
comporta segn la ley de los gases ideales, una ecuacin de estado simplificada, y que puede ser analizada
mediante la mecnica estadstica.

En condiciones normales de presin y temperatura la mayora de los gases reales se comporta como un gas
ideal: el nitrgeno, oxgeno, hidrgeno y gases nobles pueden ser manejados como gases ideales con una
precisin aceptable. El modelo de gas ideal tiende a fallar a temperaturas menores o a presiones elevadas,
cuando las fuerzas intermoleculares y el tamao intermolecular es importante, por lo general, el modelo
de gas ideal no es apropiado para la mayora de los gases pesados, tales como vapor de agua o fluidos
refrigerantes.

Un gas real, es aquel cuyas propiedades que no se pueden explicar usando la ley de los gases ideales, para
describir su comportamiento es necesario considerar lo siguiente:

- efectos de compresibilidad;
- capacidad calorfica especfica variable;
- fuerzas de Van der Waals;
- efectos termodinmicos de los gases cuando no estn en equilibrio;
- Disociacin molecular
- Reacciones qumicas entre las molculas o tomos que constituyen al gas
 Isotermas de gases reales Isotermas de gases ideales

Plasma

Un plasma es un gas formado por iones, con igual nmero de cargas elctricas positivas y negativas,
tambin puede estar compuesto tambin por tomos elctricamente neutros pero en estado excitado
(debido a que algunos de los electrones de los tomos se encuentran en niveles de energa mayores al
estado basal), cuando estos electrones regresan al estado mnimo de energa (decaen) emiten radiacin
electromagntica visible o invisible, como la luz ultravioleta o infrarroja.

Al fenmeno en el cual los electrones excitados decaen con distintas frecuencias de radiacin
electromagntica emitiendo luz visible, se llama luminiscencia. Tambin se le conoce como "luz fra" con la
finalidad de diferenciarla otros tipos de iluminacin que se producen por irradiacin provocada por la
agitacin trmica de iones debida a la alta temperatura de filamentos incandescentes (fenmeno
electromagntico regido por la Ley de Radiacin de Planck). La luz que producen las lucirnagas y las auroras
boreales y australes son ejemplos naturales de luz fra.

Los plasmas constituyen el cuarto estado de agregacin de la materia ste estado de plasma se logra cuando
gran parte de las partculas que lo constituyen ganan energa suficiente como para ionizarlas al liberar
electrones; debido a que los plasmas tienen cargas elctricas libres, son buenos conductores de la
electricidad, esta es una diferencia importante que tienen con respecto a los gases. Otras diferencias son
el comportamiento colectivo de iones y electrones, que los plasmas reaccionan a fuerzas electro-
magnticas y que en consecuencia se pueden almacenar en recipientes, lejos de las paredes mediante
campos magnticos; tambin se puede mencionar que los plasmas son muy reactivos qumicamente por lo
que, cuando las partculas cargadas chocan contra las paredes del recipiente arrancan partculas que se
incorporan al plasma.

El plasma se puede obtener cuando un gas se calienta a temperaturas de alrededor de 10 000 K, bajo estas
condiciones, la energa cintica de las molculas aumenta lo suficiente para que stas vibren y choquen y
entonces stas se separan en los tomos que las forman. A temperaturas mayores, los electrones se
desprenden de los tomos y ahora la sustancia se convierte en una mezcla de electrones y de iones
positivos: un plasma altamente ionizado. Otra forma de obtener un plasma es a travs de descargas
elctricas en gases a baja presin, la diferencia de potencial aplicada entre los electrodos debe ser del orden
de 1000 voltios y debe existir un vaco de alrededor de una milsima de atmsfera (0.76mmHg).
Tambin existen los llamados plasmas fros que son muy importantes en multitud de aplicaciones, este tipo
de plasmas pueden obtenerse a temperaturas de alrededor de 300K (27C).

En un material no siempre todas las partculas tienen la misma temperatura (es decir no se presenta el
equilibrio trmico), en los plasmas fros, que se llaman as porque las especies pesadas, neutras y cargadas
presentan temperaturas prximas a la ambiente, mientras que los electrones, mucho ms ligeros, pueden
tener temperaturas muy superiores del orden de miles de grados centgrados.

En realidad el estado plasmtico de la materia es muy comn, de la materia conocida se estima que el 99%
es plasma. Dentro de nuestro planeta se puede encontrar en el fuego, el magma volcnico, los focos,
lmparas fluorescentes y tambin en la ionsfera.

De acuerdo a la distribucin de energa cintica de las especies pesadas que constituyen a un plasma (basa
en la estadstica de Maxwell-Boltzmann), los plasmas se pueden clasificar en:

- Plasmas calientes: tienen grados de ionizacin muy prximos al 100%, en estos los electrones se
encuentran en equilibrio trmino con las partculas ms pesadas. Como ejemplo se pueden
mencionar los plasmas que provienen de la fusin termonuclear (como en el Sol), en los cuales se
pueden alcanzar temperaturas del orden de cientos de millones de Kelvin y bajo presiones en el
orden de 105 y 1012 bar. Este tipo de plasmas los podemos encontrar en las estrellas y en los rayos
- Plasmas trmicos: tambin estn formados por electrones y especies pesadas en equilibrio, pero a
temperaturas menores que los plasmas calientes (en el orden de 103-104 K), su grado de ionizacin
es intermedio, los podemos encontrar en las descargas de arco que se usan en iluminacin y para
soldadura.
- Plasmas fros: se producen generalmente a presiones bajas y tambin con grados de ionizacin
bajos, en este tipo de plasmas los electrones pueden alcanzar temperaturas de hasta 10 5 K, pero
los iones y tomos neutros permanecen a temperaturas mucho ms bajas, incluso prximas a la del
medio ambiente. Como ejemplo se pueden mencionar las lmparas ahorradoras, lmparas y
televisores de plasma.

El plasma: https://www.youtube.com/watch?v=DMBfebQI3Us

Condensado de Bose-Einstein

La temperatura se define como una medida indirecta de la energa cintica promedio de las partculas que
forman a un cuerpo. La escala termomtrica absoluta es la Kelvin (K = C + 273.15). As, cualquier cuerpo
que se encuentre a una temperatura mayor que 0K (cero absoluto de temperatura) tendr partculas en
movimiento.
Si la materia se enfra a temperaturas cercanas al cero absoluto (-273.15C), es decir, a un estado en que la
inmovilidad de las partculas que forman al material fuera prcticamente total, se obtiene un quinto estado
de agregacin de la materia.

Segn la teora propuesta por Satyendra Nath Bose y Albert Einstein, todos los tomos que formen al
material se encontrarn en el mismo lugar, es decir, ocupando el mismo volumen al mismo tiempo. Esto es
posible debido a que las ondas de los tomos, cuando estos se aproximan a 0K se sobreponen (interferencia
ondulatoria) y forman una sola onda. Esa es la razn de por qu se afirma que los tomos se encuentran en
el mismo lugar, es decir, es porque todos los tomos se describen por una nica onda.

A las temperaturas sumamente bajas en las que se puede obtener el condensado de Bose-Einstein, los
tomos pierden su identidad individual y se unen en una masa comn que algunos llaman super tomos.

El comportamiento de la materia el condensado de Bose Einstein tiene tambin como fundamento la teora
de la dualidad de la materia, propuesta por Louis de Broglie que afirma que toda la materia puede actuar
como onda y como partcula, mientras ms lentas sean las partculas, mayor es su longitud de onda.

Ecuacin de onda de Louis De Broglie

=

En donde h = constante de Planck = 6.62 x 10-34 Js
m = masa de la partcula en Kg
v = velocidad de la partcula en m/s
= longitud de onda de la partcula en m.

A este estado de la materia se le contemplan varias aplicaciones: podr aumentar la exactitud de

instrumentos de medicin como los relojes atmicos, se podr usar para almacenar informacin en las
llamadas computadoras cunticas y la creacin de un lser atmico formados por tomos que vibren en el
mismo estado cuntico, el cual podra usarse en la fabricacin de nanotecnologa.

El condensado de Bose Einstein tiene una apariencia similar a una gota de agua que se condensa en el aire,
a continuacin se muestran dos figuras que comparan a un grupo de tomos a baja temperatura y al
condensado de Bose Einstein a una temperatura muy prxima al cero absoluto.
Condensado de Bose Einstein MIT: https://www.youtube.com/watch?v=1RpLOKqTcSk

Condensado Ferminico

Existe un sexto estado de la materia, que se obtuvo por primera vez en la universidad de Colorado en 1999,
posteriormente el primer condensado de Fermi formado por tomos fue creado en 2003. Este tipo de
materia est relacionada con el condensado de Bose-Einstein formados por tomos que se unen a
temperaturas muy bajas para formar a un objeto nico, mientras que en el condensado de Bose Einstein
los tomos son bosones en el condensado de Fermi son fermiones. La principal diferencia entre ellos es que
los bosones deben estar juntos (un tomo con un nmero par como resultado de la suma de electrones,
protones y neutrones es un bosn.)

Por otro lado, los fermiones no pueden juntarse en el mismo estado cuntico (prohibicin dada por el
principio de exclusin de Pauli), cualquier tomo con un nmero impar como resultado de la suma de
electrones, protones y neutrones es un fermin.

Los cientficos encontraron una manera de que los fermiones pudieran estar juntos aplicando un campo
magntico, el cual hace que los tomos individuales se unan en pares y posteriormente esa fuerza de unin
se puede controlar usando el campo magntico. Por ejemplo, los tomos de potasio que se mantienen
unidos muy dbilmente, poseen carcter ferminico, sin embargo tambin tienen carcter bosnico. As,
el par de fermiones puede seguir incorporando otros pares de fermiones para formar al condensado
ferminico.

Se especula, que este fenmeno es el mismo que se puede observar en el helio-3 lquido, considerado un
superfluido. Los cientficos que lograron obtener el condensado ferminico fueron Deborah Jin, Cindy Regal
y Markus Greiner.

Una de las aplicaciones potenciales que este condensado podra tener es conducir a la obtencin de
superconductores a temperatura ambiente.
CAMBIOS DE ESTADO DE AGREGACIN

En este tema slo se considerarn los cambios de estado ms comunes que son: slido, lquido y gaseoso.

Los cambios de estado se pueden resumir con la siguiente figura:

GAS

Condensacin
Deposicin o
licuefaccin

Sublimacin
Evaporacin

Solidificacin

SLIDO LQUIDO
Es necesario mencionar que para provocar cambios de estado es necesario el uso de dos formas de energa
Fusin
trmica: el calor sensible y el calor latente.

Primero vamos a analizar la situacin que se presenta en el proceso de solidificacin, para ello nos
auxiliaremos del siguiente diagrama.

Consideremos al agua, una sustancia covalente polar que presenta puentes de hidrgeno y con peso
molecular bajo (18g/mol). Se considerar como principio el estado slido del agua (hielo) a una temperatura
de -10C y bajo 1 atmsfera de presin (nivel del mar).

Para realizar el seguimiento del proceso es necesario comprender los siguientes conceptos:

1) Calor especfico: se considera una propiedad de la materia, se define como la cantidad de calor que
se debe suministrar a una unidad de masa de una sustancia, para incrementar su temperatura en
1. Sus unidades son generalmente cal/gC.
2) Calor sensible (Q): es una forma de energa que se transfiere entre dos cuerpos, debido a una
diferencia de temperaturas. Su efecto perceptible es un incremento en la temperatura del cuerpo
que inicialmente se encuentra a temperatura baja y un decremento en la temperatura del cuerpo
que en un principio se encuentra a temperatura alta. Sus unidades pueden ser caloras o Joules.
 3) Calor latente especfico (): es la cantidad de calor por unidad de masa o de mol, que se requiere
para incrementar la energa interna de una sustancia y provocar un cambio de estado de
agregacin. No ocasiona cambios de temperatura. Sus unidades pueden ser cal/g, Kcal/kg o J/Kg.

El cambio de estado que vamos a analizar se efectuar a presin constante de 1 atm (760mm de Hg).

1) La temperatura del hielo deber incrementarse de -10C a 0C (punto de fusin del agua), para
realizar tal cambio de temperatura se requiere la cantidad de calor dada por la siguiente frmula:
= ( )
En donde Q = calor sensible en cal
mhielo = masa del hielo en gramos (g)
Cehielo = calor especfico del hielo en cal/gC
Tf = temperatura final del hielo
Ti = temperatura inicial del hielo

Nota: el calor especfico que usaremos se considerar a presin constante y sin variacin en su valor
para el intervalo de temperaturas considerado.
Realmente la capacidad calorfica vara con la temperatura, pero con fines de simplicidad se tomar
como constante.

Considere el Calor especfico del hielo (agua slida) como 2 093J/kgK

Se convertirn las unidades para obtener caloras:
1 1 1
= 2093 = 0.4983
4.2 1000 1
Se supondr una masa de hielo de 500g

La cantidad de calor necesaria para incrementar la temperatura de -10C a 0C es:

= 500 0.4983 (0 (10))


= 500 0.4983 (0 + 10)

= 500 0.4983 (10)


= 500 4.983

 = .

2. Cuando el hielo alcance la temperatura de 0C iniciar el cambio de estado a temperatura constante, la

cantidad de calor necesaria para fundir 500g de hielo es:

Considere que el calor latente de fusin especfico del hielo (llamada correctamente Entalpa de fusin) es:
79.7 cal/g

El calor latente Q = mhielo hielo

Q = (500g)( 79.7cal/g)

Q = 39 850cal

3. Terminado este proceso, toda el agua estar en fase lquida, ahora tambin se requerir incrementar la
temperatura de 0C a 100C por medio del calor sensible, para ello tambin se necesitar del Calor
especfico del agua lquida, el cual es diferente del correspondiente al hielo.

Para el agua lquida, tambin se supondr el calor especfico constante.

Ce = 4 186J/kgK

Realizando la conversin:
1 1 1
= 4 186 = 0.9967
4.2 1000 1
Entonces el calor sensible usado en este proceso es:

= 500 0.9967 (100 0)

= 500 0.9967 100

= 500 99.67

=

4. Ahora, para el cambio de estado de los 500g de agua de lquido a vapor se usar nuevamente calor
latente.

Para el agua lquida: Calor latente de vaporizacin especfico (agua) = 539cal/g

El calor latente Q = magua agua

Q = (500g)( 539cal/g)

Q = 269 500cal

La cantidad de calor necesaria (QT) para realizar estos cambios de estado, desde el hielo hasta vapor de
agua a 100C es enorme
 QT = 2 491.5cal + 39 850 cal + 49 835cal + 269 500cal

QT = 361 676.5 cal

La curva de calentamiento del agua a 1atm de presin que ilustra el proceso anterior, para una masa de
500g es:

Curva de calentamiento del agua: http://www.educaplus.org/play-261-Curva-de-calentamiento-del-

agua.html

Si comparamos la energa trmica que se utiliza en el proceso anterior con el consumo energtico de una
persona. Segn la Organizacin Mundial de la Salud, un estudiante debe consumir 50kcal por kg de peso
diarios. De esta manera, un varn estudiante cuya masa corporal sea de 80kg deber consumir:

E = 80kg x 50kcal/kg = 4 000kcal = 4 000 000 cal

Considerando que un ser humano, es un organismo que consume cantidades de energa muy grandes en
los alimentos, se observa que la energa involucrada en los cambios de estado del agua sera:
361 676.5
% = 100 = 9.09%
4 000 000
Considerando que slo se usaron 500g de agua, de tal manera que si una persona utilizara 20kg
(aproximadamente 20L)de agua para evaporarla desde el estado slido, entonces la cantidad de energa
sera 40 veces mayor a 361 675.5cal, por lo que se consumiran 134 467 060cal, representando el 3 361%.
Una cantidad de energa descomunal.

La temperatura de fusin y de ebullicin del agua varan con la presin atmsferica, se puede afirmar que
a menor presin atmosfrica, menor temperatura de ebullicin y de fusin. Ello se puede percibir en el
siguiente diagrama de fases:

Ciclo hidrolgico del agua

El agua es la nica sustancia en el planeta que se encuentra en los tres estados de agregacin en condiciones
naturales, es una de las sustancias indispensables para la vida en la Tierra por lo que el ciclo que atraviesa
es esencial para todos los seres vivos y para su purificacin. A continuacin se describe el ciclo hidrolgico:
Es un ciclo biogeoqumico en el cual ocurren reacciones qumicas, a travs de l el agua se mueve de un
lugar a otro cambiando su estado fsico. Se considera que la mayora del agua presente en la hidrsfera
proviene del vulcanismo, el magma libera grandes cantidades de vapor de agua.

Yacimientos de agua

El agua lquida se encuentra en mayores cantidades en los ocanos, mares, yacimientos subterrneas y
otras aguas superficiales como ros, lagos y arroyos.

El agua slida (hielo) se ubica en los casquetes polares (rtico, Antrtida y Groenlandia) y en los glaciares
montaosos.

El agua en forma de vapor se encuentra en la atmsfera y tambin formando nubes, el viento facilita su
transporte a regiones en las cuales no existen otras fuentes de agua.

El porcentaje aproximado de agua presente en los yacimientos mencionados anteriormente se muestra en

la tabla siguiente:

Fuente Porcentaje (%V)

Ocanos 90.4038
Casquetes glaciares 8.9000
Agua Subterrnea 0.6800
Lagos 0.0100
Atmsfera 0.0130
Arroyos y ros 0.0017

Procesos en el ciclo hidrolgico:

1. Evaporacin: el vapor de agua proviene principalmente de los ocanos, tambin intervienen las
plantas con un 10% del vapor por medio de su transpiracin. En menor medida el vapor de la
sublimacin fenmeno que ocurre en los glaciares y en la banquisa.
2. Condensacin: este fenmeno es el responsable de la formacin de nubes, el vapor de agua se
condensa formando pequeas gotas que permanecen suspendidas en el aire en altitudes que
corresponden a la tropsfera.
3. Precipitacin: puede ocurrir de formas diferentes
- Lluvia: las gotas de agua se enfran aumentando la velocidad de condensacin, las gotas se unen
entre s para formar gotas de mayor tamao y posteriormente por efecto de la fuerza de gravedad
caen hacia la superficie.
- Granizo: es una precipitacin slida formada por cuerpos de hielo de forma generalmente esfrica,
aunque tambin puede ser irregular. Su origen est relacionado a partculas slidas pequeas y
ligeras que son arrastradas por los movimientos ascendentes del viento, al subir, las gotas de agua
se adhieren y se enfran congelndose. El aumento de tamao del granizo puede deberse a un
continuo movimiento ascendente y descendente que adhiere ms gotas de agua y su enfriamiento
produce la congelacin.
- Nieve: es la precipitacin slida formada por pequeos cristales de hielo los cuales se agrupan en
copos, la nieve proviene de la deposicin del vapor de agua de la atmsfera.
4. Infiltracin: es la filtracin del agua lquida a travs del suelo lo cual permite la formacin de ros y
lagos subterrneos. Puede reincorporarse a la atmsfera cuando dichos ros tiene una salida hacia
 la superficie y de ah el agua se evapora, tambin a travs de la transpiracin de las plantas cuando
el agua se absorbe por sus races.
5. Escorrenta: se refiere al flujo de agua a travs de la superficie del suelo, provocado por la gravedad
(por diferencias de altitud), los ros por ejemplo representan un caso de escorrenta, los cuales
pueden desembocar en otros ros de mayor caudal, en lagos, mares y ocanos.
6. Fusin: se presenta en el deshielo de las montaas, provocado por la radiacin solar, tambin en la
fusin de la nieve.
7. Solidificacin:

Ahora, vamos a estimar la cantidad de combustible (gas domstico) que se requerira para evaporar esos
20kg de hielo.

Para ello, se necesita definir los siguientes conceptos:

Poder calorfico superior (PCS)

Es la cantidad total de calor desprendido en la combustin completa de una unidad de volumen de

combustible cuando el vapor de agua originado en la combustin est condensado y, por consiguiente, se
tiene en cuenta el calor desprendido en este cambio de fase, es decir se trata del el calor verdaderamente
producido en la reaccin de combustin

Poder calorfico inferior (PCI)

Es la cantidad total de calor desprendido en la combustin completa de una unidad de volumen de

combustible sin contar la parte correspondiente al calor latente del vapor de agua generado en la
combustin, ya que no se produce cambio de fase, y se expulsa como vapor. Es el valor que interesa en los
usos industriales, por ejemplo hornos o turbinas, en los que los gases de combustin que salen por la
chimenea o escape estn a temperaturas elevadas, y el agua en fase vapor no condensa. Es decir, es el calor
realmente aprovechable.

El poder calorfico inferior del gas domstico es aproximadamente: 46 126kJ/kg = 10 982kcal/kg

SI se aprovechara el 100% de la energa proveniente de la combustin del gas domstico se requeriran:

1
= 134 467 = 12
10 982
Si se supone, que estos cambios de estado se realizan en una estufa comn:

Ejemplo 2

No es buen ejemplo el amonaco, hay que buscar una sustancia ms adecuada, debido a que presenta
grandes variaciones en su cp
Veamos que ocurre en los procesos contrariosg, es decgir si comenzamos con un vapor sobrecalentado
(cuya temperatura es superior a la de evaporacin a la temperatura dada).

Los cambios que ocurrirn son:

Vapor sobrecalentado Vapor saturado Condensacin Lquido saturado Lquido subenfriado

Lquido saturado Solidificacin Slido saturado Slido subenfriado

Suponga que dispone de 500g de vapor de amonaco (NH3) a una temperatura de 25C y 1 atm de presin
(el punto de ebullicin del amonaco es de -33C) y que desea solidificarlo hasta una temperatura de -85C
(punto de fusin -78C). Para ello deber enfriar el amonaco desde 25C a -85C. Considere calor especfico
del amonaco en fase vapor como 80.08KJ/molK y en su fase lquida como 4 700 J/kgK, su entalpa de
vaporizacin es de -45.92KJ/mol y su entalpa de fusin es de -40.2 KJ/mol.

En primer lugar realizaremos las conversiones pertinentes:

1000 1 1
Ce NH3 (g) = 80.08 = 1 121
4.2 17 1

Ejercicios:

ENERGA

La energa tiene usos innumerables, los seres humanos la utilizamos para realizar trabajo, para calentar el
aire y el agua, para el transporte de personas y productos por medio de autos, ferrocarriles, camiones y
aviones, tambin usamos energa para producir alimentos y productos, para iluminar casas y calles, para
ver la televisin, lavar la ropa, trabajar en la computadora y navegar en internet.

La energa se considera como la capacidad para realizar un trabajo. Se manifiesta en muchas formas en
nuestra vida diaria, tal como energa potencial gravitacional, energa cintica, energa elctrica, calor
radiacin, energa de ondas, energa qumica y energa nuclear.

Existen muchas formas de ella enseguida se describen algunas.

- Energa calorfica o trmica: es un tipo de energa en trnsito que se mueve desde un cuerpo con
mayor temperatura hacia uno con menor temperatura, est relacionada con el movimiento de las
partculas que forman a un cuerpo.

- Energa mecnica: la poseen los cuerpos debido a su posicin a su movimiento. Se puede manifestar
como energa potencial (cuando los cuerpos tienen energa en virtud de su posicin o de su
deformacin como en el caso de un resorte) y como energa cintica (en este caso la energa se
debe al movimiento del cuerpo, este tipo de energa depende de la velocidad que tenga el mvil).

- Energa Qumica: se encuentra almacenada en los enlaces qumicos de molculas de elementos o

de compuestos, puede transformarse en luz y calor como cuando se quema un combustible como
el metano.

- Energa luminosa: es la energa que transmite la luz debida a su propagacin, como la luz se
comporta como una onda al propagarse, la energa luminosa se debe a la energa que se puede
transmitir a travs de las ondas.
- Energa nuclear: es la energa que los tomos contienen en su ncleo y que se libera al efectuarse
reacciones nucleares como la fisin y la fusin, se debe al defecto de masa y puede estimarse
basndose en la famosa ecuacin de Einstein: E = mC2.

- Energa elctrica: realmente es un tipo de energa cintica que se produce debido al movimiento
de electrones a travs de un alambre conductor, movimiento producido por una diferencia de
potencial.

- Energa elica: tambin es un tipo de energa cintica, se debe al movimiento producido por el
viento.
 - Energa Geotrmica: es la energa en forma de calor que se desprende del ncleo terrestre, calor
producido por la friccin entre los tomos que forman al ncleo y que tambin son los responsables
del campo magntico terrestre.

La energa se rige por la Ley de Conservacin de la Energa que fue establecida por Lothar Meyer y que se
suele enunciar as:

La energa no se crea ni se destruye, slo se transforma

Este principio es tan importante, que se constituye como una de las leyes bsicas de la Termodinmica: La
primera Ley de la Termodinmica.

La cantidad total de energa se conserva en todos los fenmenos no nucleares, esto implica que si se desea
energa que trabaje para nosotros, se debe convertir de una forma a otra. Un ejemplo de ello es el motor
elctrico, en l es posible transformar la energa elctrica en energa mecnica.

En el prrafo anterior se mencion que la energa se conserva en cualquier caso, siempre y cuando no se
trate de un fenmeno nuclear. Esto se debe a que en dichos cambios hay fracciones de materia que se
transforman en energa y viceversa. Debido a esa situacin no es posible aplicar la Ley de Conservacin de
la Energa de Lothar Meyer, en su lugar se requiere recurrir al Principio de Interconversin de Materia
Energa establecido por Albert Einstein:
La cantidad total de materia y energa permanece constante el universo, por lo que la materia y energa son
simplemente dos manifestaciones distintas del mismo fenmeno.

Para calcular las cantidades de Energa involucradas en procesos nucleares, se requiere del uso de la famosa
ecuacin de Einstein:

E = mC2

Donde E = energa cuyas unidades son Joules (J)

m = masa medida en kilogramos (kg)
C = velocidad de la luz en el vacio = 300 000 000m/s = 3 X 108m/s.
En la vida diaria, tambin hay mltiples ejemplos de conversin de energa:

- Cuando conectas el televisor al contacto de la corriente elctrica ests usando energa elctrica, al
encender el televisor esta energa se transforma en energa luminosa (por la luz que produce),
tambin hay energa sonora (los sonidos que puedes escuchar).
- En el sol, inicialmente se produce energa nuclear debido a la fusin de los ncleos de hidrgeno
para formar helio; posteriormente se transforma en energa calorfica y luego en energa luminosa
cuando se propaga a travs del espacio. Posteriormente parte de esta energa luminosa al llegar a
la Tierra y atravesar la atmsfera se transforma nuevamente en calor (en las carreteras por
ejemplo), en energa qumica a travs de las plantas por el proceso de fotosntesis.

Considera la siguiente situacin cotidiana:

En un recipiente colocas agua y usas la estufa para calentarla hasta que comienza a hervir. Cmo se
relaciona la Qumica con esta actividad? Qu fenmenos estn involucrados?

Analicemos lo que ocurre

Para poder calentar el agua, se requiere de calor (el cual es una forma de energa). Para producirlo se
necesita quemar un combustible (en este caso gas L.P. que proviene del cilindro de gas), se requiere de una
fuente de calor que inicie la combustin (un cerillo o una chispa elctrica) y tambin del oxgeno que hay
en el aire).

En esta experiencia cotidiana se pueden encontrar un nmero muy elevado de fenmenos qumicos y
fsicos. Analicemos este proceso.

1. Fenmeno fsico: el movimiento de la cabeza de cerillo sobre la cajita, lo cual es necesario para
iniciar la combustin.
2. Fenmeno fsico: la fuerza de friccin que se genera al raspar la cabeza del cerillo sobre la cinta de
ignicin de la cajita de cerillos.
3. Fenmeno fsico: transformacin de la energa cintica (del movimiento de la mano que sujeta al
cerillo) en energa calorfica (el calor producido debido a la friccin).
4. Fenmeno qumico: la combustin de los compuestos qumicos que forman a la cabeza del cerillo.
5. Fenmeno fsico: el movimiento de la vlvula del cilindro de gas para permitir que el combustible
se alimente a la estufa.
6. Fenmeno fsico: el cambio de estado del gas L.P. almacenado inicialmente dentro del cilindro en
forma lquida, al abrir la vlvula hay un cambio de presin que provoca que el combustible pase al
estado gaseoso.
7. Fenmeno fsico: el flujo del combustible en forma gaseosa al piloto de la estufa, es un ejemplo de
movimiento de un fluido de la zona de mayor presin (cilindro de gas) hacia la zona de menor
presin (piloto de la estufa).
8. Fenmeno qumico: la combustin de la mezcla de gases que forman al gas domstico.
9. Fenmeno fsico: transmisin del calor de la zona con mayor temperatura (la flama en la estufa)
hacia las paredes del recipiente que contienen al agua y posteriormente al agua lquida almacenada
(zona de menor temperatura).
10. Fenmeno fsico: incremento de la temperatura del agua como resultado de una mayor energa
cintica promedio de sus molculas.
11. Fenmeno fsico: incremento de la presin de vapor del agua dentro del recipiente.
12. Fenmeno fsico: ebullicin del agua debido a que se equilibra la presin de vapor con la presin
atmosfrica, provocando el cambio de estado a gas mientras la temperatura del sistema permanece
constante.

Es necesario aclarar, que aunque la lista de fenmenos fsicos y qumicos que se describe anteriormente
puede parecer exhaustiva, an no se contempla el cambio de otras propiedades que ejemplificara a
ms fenmenos fsicos y qumicos. Otras propiedades que tambin se modifican son la viscosidad,
tensin superficial, energa interna, puentes de hidrgeno y otros. Sin embargo, no se profundizar en
estos cambios an, debido a que todava no se definen las propiedades que se acaban de mencionar
anteriormente.

An hay ms fenmenos que considerar en procesos ms complejos y de mayor escala.

Considera lo que ocurre en el interior del Sol que es la principal fuente de energa para nuestro planeta
y para todos los seres vivos que lo habitan.
Lo que se puede observar en la imagen anterior no es una combustin, debido a que no hay oxgeno
en el espacio, una combustin no podra mantenerse durante mucho tiempo, sin una fuente externa
de oxgeno.

En este caso, los procesos que ocurren en el Sol ejemplifican a cambios que ocurren en los ncleos de
los tomos.

1. Fenmeno nuclear: reaccin de fusin de ncleos del tomo de hidrgeno para formar ncleos de
tomos de helio. Aqu se puede apreciar como las reacciones nucleares pueden producir elementos
qumicos nuevos a partir de otros.
2. Fenmeno fsico: emisin de radiaciones como partculas alfa, beta y gama producidas por las
reacciones nucleares.
3. Fenmeno fsico: transmisin del calor por radiacin
4. Fenmeno fsico: transmisin de la luz a travs del vaco por distintas regiones del espacio
5. Fenmeno fsico: desviacin del viento solar por la magnetsfera terrestre (el escudo protector que
protege al planeta y producido por el campo magntico terrestre que tiene como origen el ncleo
del planeta).
6. Fenmeno fsico: excitacin de los electrones de las molculas presentes en la atmsfera terrestre.
7. Fenmeno fsico: formacin de auroras boreales y australes (emisin de luz provocada por el
regreso de los electrones de los estados excitados a los estados fundamentales).

Ejercicios

5. Clasifica a los siguientes fenmenos como fsicos o qumicos escribiendo en el espacio vaco la
palabra correspondiente.
k) La rotacin de una llanta de bicicleta ________________________________________
l) La oxidacin de la cancelera de hierro de una ventana___________________________
m) Lixiviacin del oro usando cianuro de potasio__________________________________
n) La lluvia________________________________________________________________
o) Un sismo_______________________________________________________________
p) Evaporacin del agua de mar para formar nubes________________________________
q) Electrlisis para cromar piezas metlicas______________________________________
r) La produccin de electricidad a partir de procesos que ocurren en el interior de una pila
alcalina________________________________________________________________
s) La digestin_____________________________________________________________
t) La respiracin___________________________________________________________
 Solucin:

a) Fsico
b) Qumico
c) Qumico
d) Fsico
e) Fsico
f) Fsico
g) Qumico
h) Qumico
i) Qumico
j) Qumico
6. En la siguiente experiencia de la vida cotidiana, identifica a los cambios que ocurren como
fenmenos fsicos y qumicos, escribiendo en la lnea correspondiente.

Mientras riegas el jardn un domingo por la maana.

7. El flujo de agua a travs de la manguera _________________________________________

8. La absorcin del agua a travs de las races de las plantas ____________________________
9. La fotosntesis que efectan las plantas __________________________________________
10. Los rayos de luz que inciden sobre las hojas de las plantas y ptalos de las flores
__________________________________________________________________________
11. Tu respiracin______________________________________________________________
12. La absorcin de nitritos y nitratos a travs de las races de las plantas___________________
13. La transpiracin de las plantas _________________________________________________
14. Produccin de la melanina (pigmento de la piel) estimulada por la radiacin ultravioleta
proveniente del sol __________________________________________________________
15. Descomposicin de residuos orgnicos por microorganismos que viven en el suelo
__________________________________________________________________________
16. El movimiento de la savia elaborada de las hojas hacia el tallo ________________________

Solucin:
a) Fsico
b) Fsico
 c) Qumico
d) Fsico
e) Qumico
f) Qumico
g) Fsico
h) Qumico
i) Qumico
j) Fsico

17. En la siguiente exposicin, clasifique a los cambios como fenmenos fsicos, qumicos o nucleares,
escribiendo el caso correspondiente entre parntesis.

En los hospitales, los rayos X se producen mediante un haz de electrones que se hacen chocar contra un
blanco metlico ( ), las radiaciones producidas pasan a travs del cuerpo de una persona
( ) para impresionar una placa de rayos X que est formada por una lmina de
polister impregnada de cristales de nitrato, cloruro, bromuro y yoduro de plata, estos compuestos se
ennegrecen al oxidarse ( ). Para que el mdico pueda observar algn rgano interno
o fractura de un hueso debe usar un negatoscopio, que es un aparato que produce luz y que permite ver
con mayor facilidad la parte de inters de una placa de rayos X
( ). En el caso de enfermedades como el cncer, uno de los tratamientos para
eliminar clulas cancerosas es la radioterapia ( ).

Solucin
En el orden en que se encuentran los parntesis, dentro de los primeros parntesis debe ir: fenmeno fsico,
el segundo fenmeno fsico, fenmeno qumico, fenmeno fsico y finalmente fenmeno nuclear.
18. Clasifique a los siguientes procesos como fenmenos fsicos, qumicos, nucleares o biolgicos.
a) Cada del agua en una cascada de un ro______________________________________
b) La produccin de energa de una planta nucleoelctrica est basada en
______________________________________________________________________
c) La oxidacin de una manzana______________________________________________
d) La metamorfosis de una oruga_____________________________________________
e) El transporte de electricidad a travs de cables de alta tensin___________________
f) La reproduccin por fisin de una bacteria ___________________________________
g) El funcionamiento de un reactor que utiliza uranio como fuente de combustible en un
submarino______________________________________________________________
h) Investigacin de estructuras moleculares a travs de resonancias magnticas que usan istopos
radiactivos______________________________________________________
i) La fermentacin del jugo de pia____________________________________________
j) El desprendimiento de gas al destapar un refresco de cola________________________

Solucin:

a) Fenmeno fsico
b) Fenmeno nuclear
c) Fenmeno qumico
d) Fenmeno biolgico
e) Fenmeno fsico
 f) Fenmeno biolgico
g) Fenmeno nuclear
h) Fenmeno nuclear
i) Fenmeno biolgico y qumico
j) Fenmeno qumico

Es una reaccin de oxidacin que se hace con liberacin de gran cantidad de energa, de all la combustin,
la formula de la reaccin qumica es:

Los dos xidos importantes del fsforo son P4O6 y P4O10.

Los xidos se obtienen quemando el fsforo blanco en una

cantidad limitada y en exceso de oxgeno gaseoso,

respectivamente:

P4(s) + 3O2(s) = P4O6(s)

P4(s) + 5O2(s) = P4O10(s)

Conocer la composicin qumica de los cerillos as como determinar y balancear las reacciones qumicas
que se producen cuando el cerillo arde.

Marco terico:

Para su fabricacin, el tallo o mango del cerillo se baa con parafina y luego se sumerge en una mezcla de
pegamento, colorante, un material combustible (por lo general azufre) y un agente oxidante (por lo general
clorato de potasio)

La parte conocida como cabeza est formada por trisulfuro de fosforo (P4S3) y polvo de vidrio. Cuando la
cabeza del cerillo se frota sobre la superficie rugosa de la caja (formada por polvo de vidrio y pegamento),
el calor de la friccin provoca la ignicin del trisulfuro de fosforo en presencia de oxigeno produciendo el
oxido de fosforo III (P2O3) y dixido de azufre (SO2)

Hola!..los cerillos que usamos en la actualidad son denominados de seguridad y los componentes que
intervienen en su fabricacin son:

Fsforo Rojo: variacin alotrpica no txica de fsforo

Sulfuro de Antimonio como retardante de la llama (agente de seguridad)

Dicromato de Potasio como agente oxidante que provee el xigeno para la combustin.

Cola como aglutinante

La cabeza es fabricada con fsforo blanco, a causa de la necrosis endmica existente entre los obreros de
las fbricas de cerillas, debida a la accin de los vapores de fsforo blanco, se ha prohibido el uso de ste,
y en su lugar se usa el sesquisulfuro de fsforo P4S3.

En los fsforos de seguridad, la cabeza se compone de una mezcla de trisulfuro de antimonio y un oxidante
aglutinado con cola. Un lado de la caja lleva una mezcla de fosforo rojo, vidrio en polvo y cola. La cabeza de
la cerilla slo se enciende al frotarla contra esta capa. El calor de friccin es suficiente para transformar un
poco de fsforo rojo a fsforo blanco, la que se inflama y prende la cabeza.

El fsforo en la actualidad

Las cerillas o cerillos de fsforo que arden por friccin, en las cerillas de friccin fabricadas actualmente, se
sumerge un extremo de la barra en un agente incombustible para que no arda fcilmente, y el otro extremo
se recubre con parafina. La cabeza de la cerilla contiene: un agente oxidante, como clorato de potasio; una
sustancia que se oxida fcilmente, como azufre o resina de trementina; un relleno de arcilla; un material
adhesivo, como la cola, y colorante para cambiarle su color. Al final de la punta hay una mnima cantidad
de trisulfuro de fsforo, que se descompone y arde a baja temperatura; ste prende la parafina, que arde
ms fcilmente por la presencia de los dems productos.

Los fsforos de seguridad estn diseados de forma que la cabeza slo arde al rasparla contra la superficie
de friccin que posee la caja.

La punta de los fsforos de seguridad contiene trisulfuro de antimonio y un agente oxidante pegados con
casena o cola. La superficie de frotamiento de la caja contiene vidrio en polvo (para la friccin), fsforo
rojo y cola (adhesivo). Al frotar la cerilla, el calor de friccin convierte el fsforo rojo en fsforo blanco, que
arde y prende a su vez la cabeza de la cerilla.

Un fsforo, tambin denominado cerilla, es un utensilio fungible, consistente en una varilla en uno de cuyos
extremos (la cabeza de la cerilla) hay una gota de fsforo, que se enciende si se frota contra una superficie
adecuada como lija.

Generalmente los hay de dos tipos: Integral y de seguridad. Integral es aquel que enciende por friccin en
cualquier sitio; el de seguridad slo enciende en su rascador. Tambin se pueden clasificar por el tipo de
material que est construido el vstago, ya sea madera, papel o papel con cera.

Fsforos de seguridad

Los fsforos de seguridad fueron un invento del sueco Gustaf Erik Pasch en 1844 y fueron mejorados por
John Edvard Lundstrm una dcada despus.

La seguridad viene dada por la sustitucin del fsforo blanco por fsforo rojo, y por la separacin de los
ingredientes: la cabeza de la cerilla se compone de sulfuro de antimonio y clorato de potasio, mientras la
superficie sobre la que se frota es de cristal molido y fsforo rojo. En el momento de frotar ambas, debido
al calor de la friccin parte del fsforo rojo se convierte en fsforo blanco, ste se prende, y comienza la
combustin de la cerilla.
Fsforos integrales

Dos qumicos franceses, Savene and Cahen, patentaron en 1898 una cerilla a base de sesquisulfuro de
fsforo, en lugar de fsforo puro, y clorato de potasio. sta era capaz de encenderse frotndola contra
cualquier superficie rugosa, no era explosiva ni txica. En 1899, Albright and Wilson desarrollaron un
mtodo seguro de fabricar cantidades industriales de sesquisulfuro de fsforo, y empezaron a venderlo a
los grandes fabricantes.

El fsforo es un elemento qumico de nmero atmico 15 y smbolo P. Es un no metal multivalente

perteneciente al grupo del nitrgeno (Grupo 15 (VA): nitrogenoideos) que se encuentra en la naturaleza
combinado en fosfatos inorgnicos y en organismos vivos pero nunca en estado nativo.

Es muy reactivo y se oxida espontneamente en contacto con el oxgeno atmosfrico emitiendo luz, dando
nombre al fenmeno de la fosforescencia

El fsforo rojo es una de las formas alotrpicas del fsforo elemental. Se trata de una sustancia amorfa, de
color rojizo, poco soluble en agua y disolventes orgnicos habituales. Contrariamente al fsforo blanco, no
es soluble en disulfuro de carbono y no es txico.

Reacciones generales

En contacto con sustancias oxidantes se transforma, con una reaccin muy violenta y a veces explosiva, en
pentxido de fsforo, formando un humo blanco.

El fsforo rojo se emplea en la fabricacin de cerillas, tambin llamadas fsforos

El fsforo rojo se forma del fsforo blanco a 250 - 270 C o fuerte irradiacin con luz. Puede ser reconvertido
en fsforo blanco por calentamiento en condiciones inertes, por ejemplo, bajo una capa de aceite. Aunque
se trata de la forma de fsforo producida en mayores cantidades industrialmente se sabe poco de su
estructura molecular. Probablemente se trata de un polmero con estructuras parciales en capas parecidas
a las encontradas en el fsforo de Hittdorf, donde todos los tomos de fsforo estn unidos a tres otros
tomos del mismo elemento.

Aplicaciones

Se utiliza en las cerillas, donde produce la ignicin de las mismas en contacto con clorato de potasio.