TEMA 15: Estadstica, grficos y conclusiones.

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I.- Conceptos generales:

a) ESTADSTICA: Es una ciencia, dentro de las matemticas, que se dedica al estudio y al

anlisis de datos referidos a fenmenos colectivos (sociales).
Los que se dedican a estudiar esta ciencia se pasan todo el da observando cosas que ocurren a
nuestro entorno, recogen mucha informacin, la ordenan como buenamente pueden, y por ltimo,
despus de realizar muchos y variados grficos, analizan los mismos y obtienen resultados que ms
tarde los dan a conocer.
Qu cosas o fenmenos son susceptibles de ser estudiados? Pues la verdad, es que
prcticamente se puede recoger informacin de casi todo (por no decir todo), y como ejemplo
podramos decir: La comida preferida de una clase Chico/a que me gusta N de pie de zapato del
personal de Supersol Horas de deporte o estudio Horas que se ve televisin en una semana
Dinero que me dan a la semana Cantidad de veces que suena el telfono en casa Anuncios que
ponen en la televisin en cada corte de una pelcula Color favorito Modo de venir al colegio
Hora a la que me voy a dormir Veces que me lavo los dientes en una semana
Flexiones/abdominales que hago en un minuto Notas de un examen de lenguaje Hermanos/as que
tiene la gente que coge el tren de las 9 Precio de un paquete de donuts en distintas panaderas - -
Medallas de Espaa en todas las Olimpiadas Litros de agua que caen en los meses de febrero del
siglo XX - ...
b) ESTUDIO ESTADSTICO: Todo aquello que es susceptible de poderse estudiar, recoger
datos, y analizar. Como se puede desprender de estas palabras, nos referimos a todos y cada uno de los
fenmenos anteriormente descritos, y muchos ms.
c) POBLACIN: (de un estudio estadstico) Es hacia quin va dirigido el estudio estadstico,
persona o cosa material denominados elementos objeto de estudio.
d) INDIVIDUO: Cada uno de los elementos integrantes de la poblacin.
e) VARIABLE ESTADSTICA: Todas y cada una de las propiedades o caractersticas que
estudiamos en una poblacin. Esta V.E. puede ser de dos modos: V.E. Cuantitativa (si los valores que
toma son numricos) o V.E. Cualitativa (si los que toma no son nmeros, sino una cualidad
palabra/s-).
f) DATO: Cada uno de los valores de la variable estadstica, es decir, cada una de la respuestas
que nos da o que vemos en un individuo.

EJERCICIOS

1.- De los siguientes estudios estadsticos, indica cul es la poblacin, la variable estadstica y de qu
tipo es: Deporte preferido de los alumnos/as de 1 de ESO Nacionalidad de los campeones olmpicos
Nmero de medallas de los pases participantes en las Olimpiadas Medio de locomocin utilizado
por los alumnos/as Duracin de las bombillas de una determinada marca Edad de los jugadores de
ftbol de 2 divisin Alumnos/as que juegan al baloncesto en el colegio de al lado Abetos mayores
de 5 aos en una montaa Resultados en unas elecciones municipales Estatura de los alumnos/as
de 2 de primaria Programas de mayor audiencia televisiva Escolarizacin de menores de 14 aos
Coche ms vendido en Espaa en 1995.
2.- Pon dos ejemplos de estudios estadsticos. Indica en cada caso cul es la poblacin y la variable
estadstica, y el tipo que son.

II .- Etapas de un estudio estadstico:

a) A QU LE VOY A HACER EL ESTUDIO ESTADSTICO? Aunque parezca una tontera,
lo primero de todo es saber firmemente cul es el fenmeno al que le voy a dedicar mi tiempo.
Seguidamente pasaremos a la
b) RECOGIDA DE DATOS: No es ms que empezar a tomar apuntes en unas hojas de
cualquier cuaderno o similar sobre el estudio estadstico. Esta toma de datos se puede efectuar de dos
modos: mediante una observacin directa o bien mediante las encuestas.
No hace falta explicar cundo se efecta una u otra. 2-T15
 c) ORDENACIN DE DATOS: Una vez recopilados todos los datos necesarios, llega la hora
de ordenarlos, ya que posiblemente hayamos hecho tachones, comentarios a un lado, o simplemente
tenemos muchos datos seguidos uno detrs de otro. Esta ordenacin se suele hacer mediante una tabla
de ordenacin de datos, como sta:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2
Atletismo x x x x x x x x x x x x x x x x
Baloncesto x x x x x x x x
Natacin x x x x
Ftbol x x
Tiro con arco x
Ciclismo x

d) TABLA DE FRECUENCIAS: A continuacin, se suele hacer una tabla donde aparecen 4

columnas. La 1 de ellas es para todos y cada uno de los datos de la variable estadstica. Estos datos, en
el caso de ser numricos, se colocan por orden, normalmente de menor a mayor. La 2 es para la
Frecuencia Absoluta, que sera un nmero que indica la cantidad de veces que se repite un
determinado dato. La 3 columna sera para la Frecuencia Absoluta Acumulada, que se obtiene de
sumar la frecuencia absoluta de cada dato junto con las de los datos anteriores. Por ltimo, la 4
columna se emplea para la Frecuencia Relativa, que es una especie de comparacin ya que es una
fraccin en la que en el numerador colocamos la frecuencia absoluta de un dato y lo partimos por el
nmero total de individuos del estudio estadstico (la poblacin).

DATOS F.A. F.A.A. F.R.

Atletismo 16 16 16/32= 0,5
Baloncesto 8 24 8/32= 0,25
Natacin 4 28 4/32= 0,125
Ftbol 2 30 2/32= 0,0625
Tiro con arco 1 31 1/32= 0,03125
Ciclismo 1 32 1/32= 0,03125

Cunto sale al final de la columna de la F. Absoluta Acumulada? Qu sale si sumamos las F.

Relativas? Qu quiere decir eso?

EJERCICIOS

3.- De la pgina 257 del libro, los nos 1, 5 y 6.

e) GRFICOS ESTADSTICOS: Posteriormente se realizan una serie de grficos y grficas

con los datos obtenidos y ya ordenados. Pueden ser:
Diagrama de barras. Aparece una lnea horizontal donde se colocan todos los datos separados
correctamente, y una lnea vertical donde se colocan las frecuencias absolutas.
Diagrama de barras de frecuencias absolutas acumuladas. Es lo mismo que antes, pero en la lnea
vertical se colocan las F.A.A.
Polgono de frecuencias. Lo mismo que el diagrama de barras, pero aparecen unos segmentos que
unen los puntos de las distintas frecuencias absolutas en vez de barras.
Pictograma. Lo mismo del diagrama de barras, pero aparece un dibujo que est relacionado con el
estudio estadstico y que llega hasta la F.A. correspondiente.
Cartograma. Aparece el mapa de alguna zona que se supone conocemos el cual est dividido en partes
(colores o lo que sea conveniente) indicando su significado a un lado.
Diagrama de sectores. Sin duda, el que ms cuesta entender. Aparece un crculo dividido en varios
sectores circulares (los mismos que datos diferentes haya en el estudio estadstico) de diferente
tamao, en funcin de las F.A. de cada dato. Para hacer ste, se necesita un transportador de ngulos, y
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para calcular el ngulo del sector circular correspondiente a cada dato se dividen los 360 del crculo
entre el n total de individuos, para luego multiplicar el resultado por la F.A. del dato en cuestin.
Dichos clculos han de hacerse, de forma obligatoria, a un lado para que se vean.

EJERCICIOS

4.- De la pgina 259 del libro, los nos 9 barras, 12, 13 diagrama de sectores, 14 barras y 16.

f) LA MODA: Casi al terminar, se habla de la moda. Si pensamos en esa palabra podramos

creer que se refiere a lo que se lleva en la actualidad. Est relacionado con ese pensar. Aqu, hace
referencia al dato que tiene mayor frecuencia absoluta, que ser pues el que se lleva ms. Algunas
veces, hay dos datos con el mayor nmero de F.A. Entonces se habla de un carcter Bimodal. Se
habla de Trimodal si son 3 los datos con mayor F.A. y de Polimodal en el caso de ser 4 o ms los
datos con la mayor F.A.
g) LA MEDIA ARITMTICA: Es el ltimo paso que se da. Supongo que sois unos expertos en
ella. Consiste en una fraccin cuyo numerador es la suma de todos los datos numricos que hay en el
estudio estadstico, partido por el nmero total de individuos que forman la poblacin. No suele dar
exacto, por lo que se le suele sacar un par de decimales. Importante saber que cuando quiero realizar
una media debo comenzar por poner X con una lnea horizontal encima, indicando que voy a hacer
una media aritmtica. Despus el igual y a continuacin la raya de la fraccin (en medio del igual,
como ya sabis).

EJERCICIOS DE APLICACIN

5.- En un concurso radiofnico cada participante ha acertado las siguientes respuestas:

0, 3, 2, 2, 1, 5, 0, 2, 1, 4, 3, 2, 1, 3, 4
Calcula la F.A. de cada resultado. Cul es la V.E. y de qu tipo es?
6.- En una jornada del campeonato escolar de ftbol regional se han registrado los siguientes
resultados:
5 equipos no han marcado goles, 7 equipos han marcado un gol, 4 equipos han marcado 2 goles, 3
equipos han marcado 3 goles, ningn equipo ha marcado 4 goles y 1 equipo ha marcado 5 goles.
- Di cul es la poblacin de este estudio y la variable estadstica y de qu tipo es.
- Construye una tabla de frecuencias.
- Cul es el valor de la suma de las frecuencias relativas? Y el de las frecuencias absolutas?
- Calcula la media de goles por equipo.
7.- El n de horas semanales que un grupo de jvenes dedica a estudiar es:
0, 1, 1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 9, 10.
a) Cuntos jvenes forman este estudio estadstico?
b) Cul es la variable estadstica y de qu tipo es?
c) Realiza una tabla de frecuencias y la media aritmtica.
8.- Calcula la talla media del quinteto inicial de un equipo de baloncesto si sabemos que sus jugadores
miden: 203 ,, 198 ,, 181 ,, 211 y 201 m.
9.- La profesora de E.F. ha registrado el n de flexiones por minuto que realizan un grupo de 21
alumnos/as: 28 ,33 ,35 ,25 28 ,30 ,31 ,33 ,30 ,35 ,32 ,37 ,35 ,33 ,23 ,38 ,33 ,33 ,30 ,35 ,33.
Confecciona con estos datos una tabla de frecuencias. Realiza luego el diagrama de barras
correspondiente y di cul es la moda y la media aritmtica.
10.- Al tirar 50 veces 2 dados y sumar los puntos hemos obtenido los siguientes resultados:
4, 3, 8, 12, 6, 2, 7, 9, 11, 5, 3, 7, 12, 10, 9, 4, 6, 8, 11, 10, 2, 6, 10, 12, 3, 5, 7, 7, 11, 6, 11, 5, 4, 2, 9, 12,
10, 3, 2, 5, 7, 4, 3, 5, 6, 9, 11, 8, 6, 6.
a) Di qu tipo de recogida hemos efectuado, cul es la poblacin y cul es la variable estadstica.
b) Ordena los datos en una tabla.
c) Construye la tabla de frecuencias correspondiente.
d) Haz un pictograma e) Calcula la media aritmtica.
11.- Durante los 4 das de un festival se han anotado la siguiente asistencia de espectadores: 4-T15
1 92.341 es. 2 81.429 es. 3 85.031 es. 4 83.927 es.
 Calcula la media de espectadores del festival.
12.- Calcula la asignacin media semanal de un grupo de 70 chicas y chicos a partir de la siguiente
distribucin de frecuencias:
EUROS 6 7 8 8,50 9 1025
FRECUENCIA 12 15 19 13 8 3
Realiza el polgono de frecuencias correspondiente.
13.- El pictograma de la siguiente figura refleja el mes de nacimiento de los alumns/as de la ESO de
un colegio mallorqun.
a) Construye una tabla de frecuencias.
b) Indica cul es la moda y la media mensual de nacimientos.
50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

E F M A M J J A S O N D
14.- El seleccionador nacional debe elegir el representante espaol de los 200 metros lisos en las
prximas olimpiadas. Para decidirlo, consulta las ltimas marcas obtenidas por los dos mejores atletas:
1er atleta 208 204 205 206 207 206
2 atleta 198 20 207 208 209 214
a) Calcula la media de las marcas de cada uno de los atletas, y di cul es el ms regular.
b) Qu atleta es ms probable que consiga una buena marca si tiene un buen da? Por qu?
15.- Un estudio sobre el nmero de pilas recogidas en 20 contenedores, durante una semana, presenta
los siguientes resultados: 204 , 205 , 204 , 206 , 205 , 210 , 201 , 202 , 209 , 205 , 201 , 205 , 204 , 202
, 204 , 206 , 205 , 206 , 204 , 205.
a) Agrupa los datos formando una tabla de frecuencias.
b) Cuntos contenedores han recogido ms de 205 pilas?
c) Construye un diagrama de sectores con los datos anteriores.
d) Calcula la media de pilas recogidas por contenedor en esa semana.
16.- El gran jugador de baloncesto, Enrique Beltrn, consigui los siguientes puntos en los 25
primeros partidos jugados la temporada pasada: 30, 27, 26, 31, 22, 30, 30, 26, 30, 27, 30, 30, 22, 30,
30, 30, 27, 30, 22, 29, 30, 22, 27, 30 y 27.
a) Construye la tabla de frecuencias correspondiente.
b) Haz un diagrama de barras de F.A.A.
c) Efecta la media de puntos conseguidos por partido.

3.- Trabajo a realizar. 5-T15

 Individualmente, por parejas, por tros o cuartetos (no ms), debis hacer un estudio
estadstico a 80 alumnos/as de nuestro Colegio ( 24 de 6 de primaria --Jorge no--, los 31 de
vosotros/as, y 25 ms de 2 de ESO --Miguel ngel,,Antonio,,Arturo y Jorge no--) sobre:

1) La compaa telefnica del mvil personal del padre de cada alumno/a.

2) El n de pie que tiene cada alumno/a.

Y adems debis hacer los siguientes apartados que vienen expresados a continuacin:

a) Confeccionar una tabla de ordenacin de datos

b) Indicar cul es la variable estadstica y de qu tipo es
c) Indica la poblacin y el tipo de recogida de datos que habis efectuado.
d) Hacer una tabla de frecuencias
e) Haz un polgono de frecuencias con 1)
f) Haz un diagrama de sectores con 2)
g) Indica la moda
h) Haz la media aritmtica con 2)
i) Haz todo por este orden, y al final no te olvides de poner las conclusiones que se te
ocurran acerca de este estudio, junto con tu opinin personal.

Fdo. Juan Chanfreut Rodrguez

Profesor de matemticas de 1 de ESO