Colegio Leonardo Murialdo de Valparaso Departamento de Lenguaje

Desempeo de Excelencia Lengua Castellana y Comunicacin

Profesora Andrea Escobedo Lpez

Gua de Aprendizaje Unidad IV

Nombre: Curso: octavo

Comunicacin

Es una interaccin social, una relacin entre los seres vivos. La comunicacin se ha definido como un proceso, donde se
transmite una informacin entre un emisor y un receptor.

Para que una comunicacin sea eficaz, debe haber una intencin y un contacto entre emisor y receptor. El elemento ms
importante para que se establezca la comunicacin es el cdigo. Es decir, compartir el conjunto de signos, as el receptor
comprender el mensaje emitido.

Factores de la comunicacin

El proceso comunicativo o comunicacin se establece en virtud de los siguientes factores:

Emisor: es la fuente y origen de donde procede lo que se quiere comunicar; es quien emite el mensaje. Puede ocurrir que
en la realizacin concreta de un discurso participen varias personas.

Receptor: es el destinatario de lo comunicado; es quien, tal como su nombre lo indica, recibe el mensaje.

Mensaje: corresponde a todo lo dicho por el emisor y que el receptor recibe. Tambin incluye la forma o estructura del
mensaje (por ejemplo, carta, aviso publicitario, noticia, etc.).

Cdigo: es el sistema de seales o signos que se utilizan para transmitir un mensaje. Como ejemplos de cdigo podemos
mencionar: la lengua espaola, el sistema Braille.

Canal: es el medio fsico por el cual el emisor hace llegar su mensaje al receptor. Como ejemplos de canal de
comunicacin podemos mencionar: el auditivo para el lenguaje oral, el tctil para el lenguaje Braille que usan las
personas no videntes, el telfono, el computador, etc.

Contexto situacional: es la situacin extralingstica que rodea al mensaje. En palabras simples, es el entorno donde se
realiza la comunicacin. Por un lado tenemos el ambiente fsico, y por otro, el de situacin (poltico, social, histrico o de
cualquier otra ndole).

Contexto temtico: corresponde al tema en torno al cual se elabora el proceso comunicativo.

De acuerdo con la importancia que adquieren unos u otros elementos en la comunicacin, es decir, con la mayor
relevancia de cualquiera de los factores indicados anteriormente, se habla de funciones del lenguaje.

Funciones del lenguaje

Se distinguen seis funciones principales del lenguaje de uno o varios factores.

Funcin emotiva (expresiva): El proceso comunicativo est centrado en la persona del hablante, de modo que ste
manifiesta o exterioriza contenidos emocionales. Ejemplo: Hoy me siento dichosa.

Funcin apelativa (conativa o conminativa): El proceso de la comunicacin se centra en la persona del oyente. Esta
funcin consiste, pues, en influir o actuar sobre el oyente, requiriendo de l una respuesta o una conducta no verbal. El
lenguaje utiliza un tono imperativo o conminatorio. Ejemplo: Gabriel, asmate al balcn.

Funcin referencial (informativa): La comunicacin se centra en el asunto que se transmite. El nfasis del lenguaje est
puesto, por lo tanto, en el mensaje objetivo y con sentido. Ejemplo: Los niveles de polucin en Santiago superaron el
ndice 300.

Funcin potica: El nfasis del lenguaje se pone en la forma no en el fondo. Se utilizan las palabras en un sentido potico
para crear mltiples significados. Ejemplo: Mejor, mejora Mejoral.

Funcin ftica: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere una especial relevancia. Ejemplo: Estn
escuchando lo que hablo?.

Funcin metalingstica: Se refiere al cdigo para hablar del cdigo o sistema utilizado. Ejemplo: El diccionario de la
R.A.E. incluy la palabra Sofrosine.
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Funcin situacional: Se centra en los factores situacionales (espacio y tiempo). Ejemplo: No puedo escucharte con esta
msica tan fuerte.

Actividades

I. Completa el siguiente esquema de relacin entre los factores de la comunicacin y las funciones del leguaje.

Contexto situacional
F.______________________

Emisor Mensaje Receptor

F.______________________ F.______________________ F.______________________

Cdigo
F.______________________

Canal
F.______________________

Contexto temtico
F.______________________

II. Indica en cul de las conversaciones siguientes se manifiesta la funcin ftica. Explique detalladamente.
a) - Al? Me escuchas? b) - Buenas tardes
- S, s. - Buenas
- Voy a cambiar de telfono! - Qu cuentas?
- Ya, ya. - Estoy cansado.

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__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

III. A qu funcin corresponde la expresin El que sabe, sabe? justifica tu respuesta.

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__________________________________________________________________________________________________
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IV. Analiza las siguientes situaciones comunicativas aplicando los factores de la comunicacin y las funciones del
lenguaje. Desarrllalas en tu cuaderno.

1. Hblame, Musa, de aquel varn de multiforme ingenio que, despus de destruir la sacra ciudad de Troya,
anduvo peregrinando largusimo tiempo () Oh diosa, hija de Zeus!, cuntanos aunque no sea sino una parte de
tales cosas. (La Odisea, Homero)
2. Apenas el sol se puso y sobrevino la oscuridad, los dems se acostaron junto a las amarras del buque. Pero a m,
Circe, me cogi de la mano, me hizo sentar separadamente de los compaeros y, acomodndose cerca de m, me
pregunt cunto me haba ocurrido. (La Odisea, Homero)
3. La dirigenta estudiantil, Camila Vallejos, se encuentra leyendo un discurso frente a miles de estudiantes en un
acto cultural en Plaza Italia, aprovechando que se percibe bastante tranquilidad en la mayora de los jvenes all
presentes.
4. Don Eleuterio, indigente que a diario se pasea por las calles de Valparaso recolectando cartn, discute
acaloradamente con un carabinero en plena calle Padro Montt, ya que a ste le han robado su carro con todo lo
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recolectado durante el da. Al parecer, su enojo se debe a que el carabinero no le da suficiente importancia a la
prdida.

V. Marca con una lnea oblicua (/) la respuesta correcta.

1. La comunicacin lingstica:
a) Comprende el lenguaje verbal y no verbal.
b) Se realiza slo en forma oral.
c) Se da slo bajo el nivel culto formal.
d) Comprende el lenguaje oral y escrito.

2. Lee el siguiente texto y seala quin(es) adopta(n) el rol de emisor.

Javier: -Has estudiado para la prueba?
Nicols: -No mucho.
Javier: -...mmm
Nicols: - Estudiemos maana?
Javier: - Est bien
Nicols. Nos juntamos en la tarde.

a) Slo Javier.
b) Slo Nicols.
c) Javier y Nicols.
d) Ninguno de los dos.

3. Qu funcin del lenguaje predomina en la siguiente expresin? A caballo regalado no se le miran los dientes
a) Potica
b) Referencial
c) Apelativa
d) Expresiva

4. En el gnero dramtico predomina la funcin:

a) Expresiva
b) Ftica
c) Apelativa
d) Metalingstica

5. En la siguiente expresin Ya! Crrete!, la funcin del lenguaje predominante es:

a) Potica
b) Ftica
c) Expresiva
d) Apelativa

6. Identifica en cul de las siguientes alternativas est presente la funcin referencial:

a) Juan, haz tus tareas!
b) Maana es feriado.
c) Recuerde el alma dormida / avive el seso y despierte / contemplando / cmo se pasa la vida
d) No me gusta que me digan lo que tengo que hacer!

7. La funcin potica es aquella en que el proceso comunicativo est centrado en:

a) El mensaje
b) El emisor
c) El contexto
d) El cdigo

8. En cul de los siguientes ejemplos predomina el registro de habla informal?

a) El accidente ocurri en la maana de ayer. Hubo tres heridos
b) Te coment lo sucedido con Juan en la ltima reunin?
c) Para maana se anuncian chubascos dbiles
d) Mejor nos vamos tempranito, por si las moscas
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