LENGUAJE ORTOGRAFA

REPASO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

1. Las siguientes frases estn escritas sin puntos ni comas. Pon estos
signos donde hagan falta.

Una noche cuando las calles estaban desiertas se oy una explosin

El domingo en efecto lleg Rebeca La nia slo tena once aos

La casa se llen de humo No podamos respirar

Te aseguro Mara que no tienes razn Pinsatelo mejor

All tomaban caf contaban chistes jugaban al domin y lo pasaban

bien

2. En las siguientes frases faltan comas y puntos y comas. Intenta poner

estos signos donde hagan falta.

Llor grit se tir por el suelo nos fue imposible calmarla.

La madre dispuso que nadie entrara ni saliera que sus hijas

permanecieran haciendo labor sin hablar con nadie prohibi hablar en
voz alta arranc el cable de la televisin para evitar la tentacin de
ponerla y ella misma se enlut de pies a cabeza.

Cada verano una tormenta suele inundar estos campos el resto del
ao estn completamente secos.
LENGUAJE ORTOGRAFA
REPASO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIN

3. En las siguientes frases faltan comas y los dos puntos. Pon estos signos
donde hagan falta.

Cuando ladraba el perro mi abuela exclamaba Jess quin vendr?

El entrenador ha decidido ya quines formarn la delantera Ruiz

Abelln Olivares Toms y Primo.

Mi hermano es un egosta y mi madre le repite siempre Piensa un

poco en los dems Javier.

Has gastado ms de lo debido hijo mo te he dado diez euros y slo

me devuelves uno.

4. En las siguientes frases faltan las comas y los puntos suspensivos. Pon
estos signos donde hagan falta.

Responde siempre bajando los ojos: Si yo hablara

Recuerdas el refrn Ms vale pjaro en mano ? El poeta Juan

Ramn Jimnez dijo con razn que ms vale un pjaro volando que
ciento en la mano.

Tanto con que iban a darle matrcula de honor y sac un

aprobadote!

5. En las siguientes frases faltan comas, parntesis, dos puntos y comillas.

Pon estos signos donde hagan falta.

Yo apunt con bastante miedo por cierto y me dijo mi primo

Dispara.

Le preguntaron dnde haba estado y contesto Por ah.

Jug al ajedrez simultneamente con cinco jugadores. Es imposible

decan al convencerse de que no podan ganarle.

Buenos das dijo y ella yo estaba all contest Bonjour en francs.

 Signos de puntuacin

Tan importante como saber cundo una palabra se escribe con b o v, por ejem-
plo, es saber escribir los signos de puntuacin donde el sentido de la frase lo exige. Sin
ellos podra resultar dudoso y oscuro el significado de las oraciones. Tan grande es el
valor de los signos de puntuacin, que del lugar que ocupen puede depender el signifi-
cado de una oracin. Comprueba el diferente sentido de las oraciones:

Mientras el pjaro carpintero busca insectos bajo la corteza de un rbol, el mirlo canta.
Mientras el pjaro carpintero busca insectos, bajo la corteza de un rbol el mirlo canta.

Mientras el conejo duerme en su madriguera, el gorrin busca comida.

Mientras el conejo duerme, en su madriguera el gorrin busca comida.

Mientras el jardinero descansa junto a los arbustos, un nio juega.

Mientras el jardinero descansa, junto a los arbustos un nio juega.

El albail est colocando ladrillos. Subido en un andamio, el capataz dirige la obra.

El albail est colocando ladrillos subido en el andamio. El capataz dirige la obra.

Los signos de puntuacin usados en castellano son stos:

Punto . Principio de interrogacin Diresis

Dos puntos : Fin de interrogacin ? Guin -
P. suspensivos ... Principio de admiracin Comillas " "
Coma , Fin de admiracin ! Raya _
Punto y coma ; Parntesis ()

Significado de los signos de puntuacin:

La coma, los puntos y el parntesis indican las pausas ms o menos cortas que en la
lectura sirven para dar a conocer el sentido de las frases.
La diresis sirve para indicar que la u tiene sonido.
La interrogacin y la admiracin denotan lo que expresan sus nombres, y la segunda,
adems, queja, nfasis o encarecimiento.
Las comillas sealan las citas o dan significado especial a la palabra que comprenden.
El guin es signo de palabra incompleta.
La raya es signo de dilogo o de separacin de palabras, clusulas o prrafo.
EL PUNTO

El punto, que indica una cierta pausa en la lectura, se usa:

1) Al final de un escrito: punto final.

2) Al final de una oracin, para indicar que lo que precede tiene sentido completo. Se
llama punto y seguido cuando se sigue escribiendo sobre el mismo tema en el mismo
rengln. Se llama punto y aparte cuando el perodo siguiente se refiere a un tema di-
ferente y se escribe en distinto rengln.
- Por fin llegamos a la sierra. Haba cado una gran nevada. El puerto de acceso estaba
en malas condiciones.
Mientras el conductor colocaba cadenas en las ruedas posteriores del autocar, nos en-
tretuvimos cantando. As pudimos llegar a la cima. Al llegar, el autocar qued vaco en un
momento.

3) Detrs de las abreviaturas: etc., Uds., Srta., Dr.

4) Cuando en el dilogo se usen rayas, el punto ir despus de la raya.

Eso es lo que he de hacer yo? _ dijo Sam_. Y t qu vas a hacer?

5) Despus de los signos de interrogacin y admiracin, no se pondr punto, pues tales

signos sustituyen al punto.
Si ests hablando! _ chill Fernando_. Si no paras de hablar! Ahora sigue
No puedes decirlo ahora? Ahora no hablo.

6) Se puede poner punto en las cifras tras las unidades de mil y de milln, pero jams en
los nmeros de aos o de telfono.
- Les ha costado 2.300 .
- Seorita, he marcado, como me dijo, el prefijo 915, y luego el nmero 31313, pero no con-
sigo comunicacin.
- Mi nmero de documento de identidad es el 23.575.575.
- El accidente ocurri en 1989, pero todava no le han indemnizado.
- Ya tienen ms de 25.000 socios.

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS:

Los puntos suspensivos son tres /... /, ni uno ms ni uno menos. Se usan puntos sus-
pensivos:

1) Cuando conviene al escritor dejar la oracin incompleta y el sentido suspenso.

2) Cuando se hace una pausa para expresar duda, temor o algo sorprendente.
3) Cuando se copia algn texto o autoridad y se omite algo.
4) Cuando no se completa una enumeracin.
- Te atreves a hacer cargos a ese infeliz, cuando ayer, t mismo... Pero ms vale dejarlo; el
tiempo lo anular todo.
- Quin era?... Lo siento, no logro acordarme.
- Profesor, tengo que confiarle algo...; no soy capaz de decirlo.
- Tiene fincas, coches, pisos..., en fin, una verdadera fortuna.
- Recitaba aquello de: " No es verdad, ngel de amor...? "
- Margaritas, amapolas, madreselvas... formaban un precioso ramo.
- Aquella fbula dice as: "Por entre unas matas..."
- Me gustara que viniera, pero...
- Lope fue dramaturgo, novelista, poeta...; vamos un genio.
- Pero cuntos crees que nos reunimos?... Cinco, slo cinco socios.
- Me cuesta creerlo, pero... Qu barbaridad!
- Ya lo dice el refrn: "Dime con quin andas..."
- El seguro pona a mi disposicin abogados, albailes, carpinteros...
- El chiste empezaba... No, no era as. Cmo era?... Ya s!
- Oiga, me da..., me presta..., puede ayudarme?
- El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha empieza as: "En un lugar de la Mancha..."

LA COMA:
1) El vocativo (palabra que sirve para nombrar al interlocutor) se escribir seguido de
coma si va delante de la frase; pondremos coma delante y detrs si va en medio de la
frase, si va al final de la frase la coma ir delante.
- Camarero, triganos otro caf.
- No sabes, Juan, cunto lo siento.
- No me has entendido, Luis.
2) Para separar palabras o frases de una misma clase que forman una serie, a menos que
mediare alguna de las conjunciones y, e, ni, o.
- La tarde estaba gris, fra y triste.
- Mara, Juan, Luis e Ins van de paseo.
- Se produjo mucho trigo, arroz y maz.
- Ni el joven ni el viejo vendrn.
3) Para separar unas oraciones de otras en las clusulas que constan de varias, vayan o
no precedidas de conjuncin.
- Todos mataban, todos se compadecan, ninguno saba detenerse.
- Al apuntar el alba cantan las aves, y el campo se alegra, y el ambiente cobra movi-
miento y frescura.
4) Cuando se interrumpe el sentido de la oracin y se intercalan palabras o frases, stas
irn entre comas. Por este mismo motivo, van entre comas o seguidas de coma ex-
presiones como stas: por ltimo, esto es, es decir, en fin, por consiguiente, sin em-
bargo, no obstante, etc.
- El accidente, segn la polica, fue provocado.
- La verdad, escribe un poltico, se ha de sustentar con razones y autoridad.
- Dime, por ltimo, la capital de Francia.
5) Cuando se invierte el orden regular de las palabras en la oracin, debe escribirse co-
ma al fin de la parte que se adelanta (orden regular: sujeto, verbo, atributo o com-
plementos).
- Donde se gasta ms que se gana, viene pronto la ruina.
- Porque las clusulas no estaban claras, nadie firm el contrato.
- Cuando par de llover, sali el sol.
- Con serenidad, el capitn sujet el timn.
- Si eso es verdad, hiciste bien
6) La ausencia o supresin del verbo se suele suplir con coma. Esto es muy corriente en
los refranes.
- El mejor alcalde, el rey. - La mejor estufa, el sol.
- Ao de nieves, ao de bienes. - Luisa es alegre; Juana, triste.
7) Se pone coma despus del lugar desde donde se escribe una carta.
- Zaragoza, 14 de febrero de 1998
8) Se pone coma para separa la calle del nmero
- Calle Asn y Palacios, 12.
9) Se pone coma entre el nombre propio de una persona y su seudnimo o apodo.
- Jos Martnez Ruiz, Azorn - Juan Tola, el Chinche.
10) Estas palabras y expresiones pueden llevar coma delante, detrs y delante y detrs:
adems, al menos, a pesar de todo, as, asimismo, de todos modos, de todas formas,
en cambio, en efecto, en general, en fin, es decir, mejor dicho, no obstante, o sea,
pero, pues, por consiguiente, por ejemplo, por lo menos, por supuesto, sin embargo.

11) Hay oraciones introducidas por los pronombres relativos (que , cual, quien, cuyo)
que sirven para explicar o aclarar. Estas oraciones van entre comas.
- El ms alto, que vesta pantalones vaqueros, nos ayud a saltar.

EL PUNTO Y COMA
Representa una pausa y, a diferencia del punto, no indica que termine una oracin,
sino que separa a dos de sus miembros. Sin embargo, cada vez es ms frecuente el
uso indistinto del punto y del punto y coma.

1) Usamos punto y coma en un perodo de cierta extensin para separar entre s oracio-
nes que llevan comas, sin que sea inconveniente el que vaya una conjuncin detrs
del punto y coma.

- Los rboles nos ofrecen lea; los frutales, fruta; las vias, uva.
- La puntuacin correcta aclara el pensamiento; la incorrecta, la enturbia.
- Espero que puedas mandarme los ejemplares que te ped; en caso contrario, avsame.
- Si saco buenas notas, podr ir de vacaciones; en caso contrario, tendr que quedarme en
casa.
2) En todo perodo de alguna extensin se pondr punto y coma antes de las conjuncio-
nes adversativas: ms, pero, aunque, etc. Cuando la clusula sea corta, bastar una
coma antes de la conjuncin.
- Todo en el amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
- Venci, ms no convenci.
- No hemos podido presentar hoy toda la documentacin; pero la presentaremos maana sin
falta.
- Fue reprendido por su mala conducta; sin embargo, todo fue intil.
- Lo limpi, aunque de mala gana.
- De toda ocupacin se saca provecho; pero del mucho hablar slo miseria.
- Vendr, pero tarde.

3) Para separar oraciones cuyo sentido podra confundirse por la proximidad con otras
oraciones. Delante de una oracin que abarca o resume todo lo expresado en incisos
anteriores, ya separados por comas.

- Apunta los telfonos; luego no te acordars.

- Cuadros, joyas, tapices; todo se quem.
- Vinieron tos, primos, hermanos; toda la familia.
- Ambiente, paisaje, compaa; todo era delicioso.
- Unos bailaban, otros cantaban; nadie se entenda.
- Campos inundados, casas destruidas, vas rotas; un desastre.
- El incesante trnsito de coches, la notable afluencia de gente, el ruido y gritero en las ca-
lles; todo me hace creer que se da hoy la primera corrida de toros.

LOS DOS PUNTOS:

1) Se escriben dos puntos cuando a una o varias oraciones sigue otra que es consecuen-
cia o resumen de lo que antecede.
- Slo deseo preguntar una cosa: la verdad de lo ocurrido.
- La ley debe ser clara, precisa, uniforme: interpretarla es corromperla
- Tesn y trabajo: esas son las armas del triunfo.

2) Se usan dos puntos para indicar que lo que viene despus es una enumeracin de lo
que se dice en la frase anterior.
- Las cualidades ms visibles son dos: puntualidad y orden.
- Las partes del cuerpo son tres: cabeza, tronco y extremidades.
- Los puntos cardinales son cuatro: Norte, Sur, Este y Oeste.

3) Citando palabras textuales, se han de poner dos puntos antes del primer vocablo de la
cita, el cual suele principiar con mayscula.
- El famoso "Don Quijote" comienza as: "En un lugar..."
- Dice el refrn: "Piensa mal y acertars".
- El jefe grit: "Esto no puede seguir as".

4) Se emplean dos puntos despus del Muy seor mo y otras expresiones semejantes
con que suelen comenzar las cartas, as como en solicitudes e instancias despus de:
hace constar, expone, suplica, hace saber, certifica, dispone, etc.
 - Estimado seor: lamentamos comunicarle...
- Expone: que teniendo que ausentarse por motivos personales...
- Querido amigo: Espero que tus vacaciones...

5) Se escribe mayscula despus de los dos puntos que figuran

- antes de una cita literal, y
- tras las frmulas con que se inicia una carta.

LAS COMILLAS Y LA DIRESIS:

1) Se emplean las comillas para encerrar una cita o una frase reproducida textualmente;
para dar cierto nfasis o sentido irnico a una palabra o para destacarla; para escribir
una palabra poco conocida o una voz extranjera.

- Y dice el proverbio: "En vientre grueso no cabe espritu sutil."

- Los "buenos modales" del chiquillo tenan asustado al vecindario.
- Ha comprado un precioso "bungalow" en la costa alicantina.
- Nern exclam al morir: "Qu gran artista pierde el mundo!"
- La novela se convirti en un "best-seller" en pocos das.
- A Cervantes se le conoce como "el Manco de Lepanto".
- Ya lo dice el refrn: "Quin a buen rbol se arrima, buena sombra lo cobija".

2) El uso de la diresis es preceptivo para indicar que ha de pronunciarse la "u" en las

combinaciones ge, gi.
- pinge - pingino - vergenza - argir
- agua - guadaa - averig - guisado
- aguinaldo - bilinge - argiremos - paraguas
- averiguar - antigedad - desage - pedigeo
- desahogue - fragua - guerra - lengua
- guarida - guardia - guasn - cigea
- degello - yegua - alguacil - averigis

EL GUIN:
Es el signo que indica que se corta una palabra al final de rengln.
Tiene la oportunidad de suscribirse a nues-
tra revista justamente por la mitad de la can-
tidad estipulada.

1) Las palabras no pueden separarse o cortarse ms que por slabas enteras.

Pro-tes-ta sub-si-guien-te pi-ca-pe-dre-ro
al-gua-cil ma-ni-co-mio al-qui-mia

2) Las palabras compuestas se pueden separar tambin, mediante guin, por su elemen-
tos de composicin, adems de por slabas enteras.
nos-otros y no-so-tros des-atender y de-sa-ten-der
vos-otros y vo-so-tros des-amparo y de-sam-pa-ro
des-unin y de-su-nin des-alentar y de-sa-len-tar
3) Cuando la primera o la ltima slaba de una palabra sea una vocal, se evitar escribir
esta letra sola al final o al principio del rengln.
ate-neo, pero nunca a-teneo o atene-o.
ca-reo eta-pa ma-reo arrui-nar
exa-men co-rreo ama-ras ali-nea

4) Ni "ll" ni "rr" ni "ch" pueden dividirse o separarse. La doble c (cc) debe separarse.
po-llo ca-rro ca-che-ar ac-cin
re-ac-cio-nar va-lle in-yec-cin man-cha

5) Cualquier diptongo o triptongo no forma siempre ms que una slaba; por tanto, no
deben separarse las letras que lo integran.
gra-cio-so tiem-po apre-ciis hue-co
ave-ri-gis apa-ci-gis tra-vie-so rui-do-so
an-sio-so di-re-sis pa-tria guan-tes

6) Los monoslabos, las siglas y las abreviaturas no pueden dividirse.

buey UNESCO Excmo. Juan

LA RAYA:

1) La raya se emplea para separar en el dilogo las expresiones correspondientes a cada

interlocutor.
Poco despus lleg el padre de la oficina.
_ Vino del colegio a las cinco. Tiene bastante fiebre.
_ Voy a verle.
_ Ahora duerme.
_ Se habr resfriado.
_ No s. No le duele nada. A lo mejor, si suda, se le pasa.

Cuando se estaba desvistiendo, la madre dijo:

_ Habrs tomado algn helado despus de comer.
_ No, con el da que hace...
_ Te habr hecho dao la comida, entonces.
Se acost.
_ Te traer otra manta.

_ Quin es se? _ pregunt Elas.

_ Ramiro _contest el camarero.

_ Cmo te llamas? _ pregunt Antonio.

_ Andrs Pereda _contest el joven.

2) Se emplea tambin raya al principio y al fin de incisos que estn completamente des-
ligados, por el sentido, del perodo en que se introducen.
Los celtberos _no siempre haban de ser juguete de Roma_ ocasionaron la muerte de los dos
Escipiones.
La poesa es _deca Mairena_ el dilogo del hombre.
 Ese camino _prosigui Laura_ conduce hasta la misma laguna.
Este ao _era octubre de 1992_ se cumplen cinco siglos del descubrimiento de Amrica.
Aqu _no hace falta insistir_ tienes tu casa.
"Cdiz _empec a leer el folleto_ es una provincia sorprendente"

INTERROGACIN Y ADMIRACIN:

1) Los signos de interrogacin (?) y de admiracin (!) se ponen al principio y al final

de la oracin que deba llevarlos.

- Dnde ests? - A qu vienes? - Te ver maana?

- Qu asombro! - Ay de m! - No digas tonteras!
- Responde: qu has hecho? - Qu barbaridad!
Si la pregunta no es directa, no se utilizan los signos de interrogacin.

- Le pregunt qu buscaba. - Quisiera saber de dnde vienes.

- Ayer supimos quines eran. - Pudo averiguar qu quera.
- Le pregunt en qu tren viene. - Pregunt en qu mes haba nacido.

2) Si las oraciones interrogativas o admirativas son varias, breves y seguidas, no hay

necesidad de que, exceptuada la primera, empiecen con mayscula. Despus de los
signos ? y ! no se coloca punto. En el caso de que las preguntas sean varias, breves y
seguidas se separarn unas de otras por comas o puntos y comas.

- Qu dice?, qu piensa?, qu hace?

- Qu ritmo?, qu movimientos?
- !Cunto engao!, cunta perfidia!, qu imprudencia!
- Quin eres?, a dnde vas?, de dnde vienes?
- Ay de m!, ay de los mos!, ay de mis bienes!
- "Caramba!", se oy.
- Qu te ha pasado?; cmo vienes as?; por qu no nos has avisado?

3) El signo de principio de interrogacin o admiracin se ha de colocar donde empieza

la pregunta o el sentido admirativo, aunque all no comience el perodo.

- Opino que tienes razn, pero sabes lo que hara yo en tu lugar?

- Juan se hizo con el baln y qu exhibicin nos hizo con l!
- En iguales circunstancias, qu habras hecho t?
- Privado de la razn, qu es el hombre?
- A pesar de la lluvia, qu da tan claro!
- Y entonces me pregunt: tienes hambre?

4) Aunque no es frecuente, hay clusulas que son interrogativas y admirativas a la vez,

y en ellas habr de ponerse signo de admiracin al principio y de interrogacin al fi-
nal, o viceversa.
- Que est negado al hombre saber cundo ser la hora de su muerte?
- Qu persecucin es sta, Dios mo!
- Hasta cundo durar tanto sufrir, madre ma!
- Otra vez est roto el cristal?
EL PARNTESIS:

1) El parntesis se usa con la misma finalidad que la raya: separar, dentro de la oracin,
incisos, pero ms largos que los separados por la raya. Se emplea tambin para ence-
rrar en l noticias o datos aclaratorios, explicaciones de abreviaturas, etc.

- Mozart (1756-1791) a los seis aos ya era un excelente pianista y violinista.

- La erupcin del Vesubio (79 d. de J.C.) ocasion la destruccin de Pompeya.
- Acostados todos en un gnero de lechos que rodeaban la mesa (pues los romanos coman
tendidos y soslayando el cuerpo sobre el codo izquierdo), empez a echarles en cara la ti-
bieza de su fe.
- Por aquellos aos (acababa de suceder la Revolucin francesa [1789]) todava se aceptaban
no pocas de esas supersticiones.
- El profesor continu hablando: " Tomen el folio 34 (me refiero ahora al texto segundo) y
comprobarn que tiene slo dos prrafos."
- En su poca (la Edad Media) la peste causaba muchas muertes.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

1. Coloca los signos ? o ! donde corresponda.

Qu fro hace Has encendido la calefaccin

Por fin has llegado Por qu has tardado tanto
Has visto la estrella que se ha cado
No es posible Era tan bonito Cmo ha ocurrido

2. Fjate en las letras maysculas.

Me llamo Maruja. Vivo en una ciudad de la costa que se llama Almera. Recientemen-
te, me he trasladado aqu desde Lugo. Mis hermanos, Luis y Mara, se quedaron all.
Hubiera preferido quedarme con ellos, pero pap dijo: An eres muy pequea.
No me aburro porque tengo muchos amigos. Adems, me han regalado un perro y un
gato, que se llaman Michu y Ron. Muchas veces, los llevo a pasear por el parque de las
Camelias.

Clasifica las palabras del texto anterior.

Nombres propios
Principio Despus de punto
de prrafo y dos puntos
Personas Animales Lugares

Me ........... ...................... .................. .................. ..................

Escribe una norma prctica para el uso de las letras maysculas.

Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

3. Lee los ejemplos y aade otros que sigan estas otras normas.

Ejemplo Se escriben con maysculas...

Memorias de un Ttulos de obras artsticas,

gato tonto cientficas y literarias.

El libro de la selva

........................

Sr. (Seor) Abreviaturas que designan

ttulos y tratamientos.
Excmo.
(Excelentsimo)

........................

Real Academia Es- Los nombres de institucio-

paola nes, cargos, tratamientos
de honor y atributos divi-
Tribunal Supremo nos.

Virgen Mara

Ministro de Cultura

........................
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

Punto y aparte, punto y seguido

4. Fjate en los signos de puntuacin.

El gabinete era estrecho y luminoso. En el centro haba una mesita ovalada con un ta-
pete de color verde. Alrededor de la mesa haba cuatro sillones de terciopelo rojo os-
curo.
El despacho era amplio y luminoso. En el centro de la estancia haba una mesa de no-
gal y un silln de cuero gastado. Al otro lado haba dos sillas de madera de cerezo.

Separa las oraciones de cada prrafo y escrbelas en un cuadro como ste.

Idea de cada prrafo Contenidos Oraciones

I El gabinete 1 Forma ........................

2 ...................... ........................

3 ...................... ........................

II ...................... 1 ...................... ........................

2 ...................... ........................

3 ...................... ........................

Completa con estas palabras a partir del cuadro anterior:

tres - punto y aparte - tres

punto y seguido

El primer prrafo tiene ...................... oraciones; el segundo tiene ......................

oraciones.
Las oraciones van separadas por punto y ...................... Los prrafos van separa-
dos por . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

5. Copia correctamente este texto en tu cuaderno. Coloca los puntos y las maysculas
que falten.

Pedro tiene doce aos vive en la calle Mayor tiene una hermana ms pequea que se
llama Ruth es muy aficionado a la natacin todos los mircoles va a la piscina Dolores
tiene casi trece aos vive en la plaza Grande le gustan mucho las pelculas suele ir al
cine todos los domingos

Uso de la coma (,)

6. Lee las oraciones siguientes y aprende la norma de uso de la coma en esos casos. Aa-
de t otros ejemplos.

Oracin Se escribe coma (,)

Compr pan, verduras, Cuando enumeramos pa-

refrescos y carne. labras para separarlas.

Le cmics de aventuras, Cuando enumeramos gru-

cuentos de miedo y libros pos de palabras.
de cocina.

Nos despertamos tem- Cuando escribimos va-

prano, nos duchamos, rias oraciones relaciona-
nos vestimos deprisa y das entres s.
salimos de excursin.

En todos los casos, ponemos y antes del ltimo elemento de la enumeracin.

7. Coloca las comas necesarias en estas oraciones.

Desde el rincn poda ver a hombres a mujeres nios nias y ancianos en animada
conversacin.
Visitamos el museo de juguetes y nos admiraron los caballitos de cartn las mue-
cas de porcelana los soldaditos de plomo y los trenes de madera.
Viv muchas aventuras estuve a punto de naufragar sub al monte ms alto y recog
las ms bellas flores para t.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

8. Observa los ejemplos sobre el uso de la coma y escribe t otros segn las normas.

Ejemplo Se usa la coma

Mi abuela me regal un baln, Cuando enumeramos una se-

un libro, un jersey y una cami- rie de elementos. Colocamos y
seta. antes del ltimo elemento.

Entramos en la biblioteca, nos Para separar oraciones rela-

sentamos, cogimos un libro y cionadas entre s.
empezamos a leer.

Nos echamos a temblar, sin Las expresiones sin embargo,

embargo, mantuvimos el tipo en efecto, pues, es decir siem-
valientemente. pre van entre comas.

Pedro, no te vayas. Para dirigirnos a una persona

y llamar su atencin.

9. Copia en tu cuaderno y coloca las comas necesarias. Justifica su uso.

Pon comas Porque

El pasado verano visitamos

Segovia Toledo Zamora y Sala-
manca. .....................

Camarero trigame un caf. .....................

Maana ir al oftalmlogo es
decir al especialista de enfer-
medades de los ojos. .....................

Cada da corremos unos kil-

metros saltamos unos obst-
culos nadamos en la piscina y
practicamos tenis. .....................
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

10. Copia estas frases y coloca las comas necesarias.

Mi madre mi padre y mi hermano pequeo es decir David salieron ayer.

Tiene muchos amigos sin embargo le gusta la soledad.
En efecto mi abuelo y mi abuela vivan en un pueblecito de Soria.

Uso del punto y coma (;)

El cielo est despejado, azul, sin nubes ni rastros de ellas; parece que algo en el aire se-
ala la lluvia. La luz del sol, clara, resplandeciente, entre amarilla y azulada; pero el fres-
cor del aire anuncia lluvia.

11. Lee atentamente el texto anterior y completa:

Signo Uso Como en

coma (,) Separa palabras. despejado, azul

..........................

punto y coma Separa oraciones de ellas; parece

(;) en las que ya apa-
rece (,). ..........................

Antes de pero. ..........................

12. Punta adecuadamente este texto con punto, coma y punto y coma.

Sac palillos
Busc dentro de sus bolsillos monedas un pauelo tres semillas
pero ni rastro de las llaves
y una canica Revolvi entonces el cajn: lpices
pape-
gomas de borrar y rotuladores
les pero las llaves seguan sin aparecer.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

13. Lee atentamente los ejemplos y aprende estas normas. Despus, puedes escribir otros
ejemplos.

Ejemplo Se usa el punto y coma

Los nios saltaban, Para separar oraciones en

tocando las palmas, las que ya se han utilizado
arrebolados y rientes comas.
como auroras;
Diana, loca, los segua
J. R. Jimnez

Juj no haba visto nunca Para indicar una interrup-

el mar; pero lo adoraba cin an mayor que la de
con toda la fuerza de su la coma antes de las pala-
corazn. bras pero, aunque
Ana M. Matute

14. Copia en tu cuaderno estas oraciones coloca el punto y coma (;).

Ayer recibimos las cartas, los paquetes, los telegramas y las felicitaciones, todo
cuanto esperbamos.
Pudo ganar fcilmente la carrera pero el cansancio le domin y perdi.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

Uso de los puntos suspensivos ()

15. Lee las frases propuestas, aprende la norma y escribe otros ejemplos similares.

Frases Los utilizamos Otros ejemplos

S mucho sobre Para indicar una .....................

flores, pjaros enumeracin in-

completa. .....................

Existe un refrn Seala un texto .....................

que dice: Quien inacabado.

a buen rbol se .....................

arrima
.....................

16. Observa el uso de los puntos suspensivos. Escribe otros ejemplos segn la norma.

Observa Se usan () Ejemplo

Guardo todo en tu Cuando suprimimos

armario: juguetes, palabras suponien-
libros do que el lector ya
las conoce. .........................

Haba gente de to- Cuando dejamos in-

das partes: france- completa una enu-
ses, belgas, alema- meracin.
nes .........................

El libro empieza: Cuando citamos un

rase una vez un texto incompleto.
lobo y un nio. .........................

Hum! No s, pe- Cuando queremos

ro creo que lo har. indicar que alguien
duda, titubea o se
interrumpe. .........................
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

Uso de los dos puntos (:)

Al igual que otros signos de puntuacin, los dos puntos se usan en casos determinados.

17. Lee estas oraciones y aprende la norma. Escribe otro ejemplo para cada caso.

Oracin Se escriben dos puntos (:)

Las estaciones del ao son Para iniciar una enumera-

cuatro: primavera, verano, cin.
otoo e invierno.

Apreciado amigo: estoy Tras las palabras de saludo

encantado con tu carta. en una carta.

Mi madre me dijo: Por fa- Para citar palabras de

vor, no revuelvas las co- otras personas.
sas.

18. Coloca los dos puntos donde corresponda.

Querdisimo seor Manuel he recibido su bonita postal

Y mi amigo respondi No me digas!.
Voy a la piscina tres das a la semana lunes, mircoles y viernes.
Como dijo Cervantes En un lugar de la Mancha
stas son las partes de la guitarra puente, cuerdas, clavijero, boca, traste y caja de re-
sonancia.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

19. Fjate en los ejemplos y aprende unas sencillas normas sobre el uso de los dos puntos.
Debes aadir otros ejemplos.

Observa Se usan (:)

Estimado amigo: Te escribo Despus de las palabras de

para felicitarte. saludo con que iniciamos la
carta.
Apreciada Gloria: Espero
que seas muy feliz.

Ya lo deca el poeta: Nues- Antes de citar o reproducir

tras vidas son como un ro. lo que ha dicho o escrito
otra persona.

Nos trajo muchos recuer- Antes de una explicacin o

dos: fotos, flores secas, li- de una serie enumerada.
bros y folletos.

Todos los das hace lo mis- Despus de las expresiones

mo, a saber: se levanta, se a saber, por ejemplo.
ducha y se va al trabajo.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

Uso del parntesis ()

20. Lee estas oraciones y escribe ejemplos similares para el uso del parntesis segn la
norma.

Oraciones Se usa el parntesis

La UEFA (Unin Europea de Detrs de las siglas si las

Ftbol Asociacin) ha creado aclaramos.
un torneo nuevo.

El descubrimiento de Amri- Para indicar la fecha de un

ca (1492) fue un gran aconte- suceso.
cimiento.

El da del santo de mi padre Para aclarar o explicar una in-

(San Isidro) iremos a un res- formacin.
taurante.

21. Coloca el parntesis donde sea necesario.

La Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa ONCE ayuda tambin a otros minus-

vlidos.
El ao de mi nacimiento 1961 coincide con un gran acontecimiento.
La profesora es de Algeciras Cdiz.
Lengua

Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

22. Escribe otros ejemplos segn la norma que te presentamos.

Observa Se usa el () Otros ejemplos

Antonio Machado (1875- Para indicar la fecha de

1939) escribi poemas un suceso, de nacimien-
muy hermosos. to ................................

Marta y Fernando (her- Para explicar o alcarar

manos de mi padre) vi- una informacin.
ven tambin en Badajoz. ................................

La RAE (Real Academia Despus de las siglas si

Espaola) ha elaborado queremos aclararlas.
un nuevo diccionario. ................................
Lengua

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Curso .......................................... Fecha ........................................................

Uso de la raya ()

23. Observa los ejemplos y la norma del uso de la raya () y escribe otros ejemplos. Bs-
calos en alguna lectura.

Ejemplo Se usa la raya () Otros ejemplos

Qu quieres, Gonzalo? Para sealar a cada una de las perso-

Una bolsa de patatas. nas que intervienen en un dilogo. ........................

Buenos das dijo el visitan- Para aclarar y especificar lo que el

te. Qu bonito da hace hoy! narrador intercala en un dilogo. ........................

24. Lee este texto.

Un compaero dijo a Manuel:

Qu dices que va a pasar?
Y Manuel contest:
Que las vacaciones se adelantan tres meses?
Anda ya! Cmo va a ser verdad! No me lo creo.

Observa bien los signos de puntuacin y completa:

! ? :

Signo Se usa para Se coloca

. Punto ................................ Al final de oracin

Dos puntos ................................ ................................

.................... Indicar pregunta ................................

! .................... ................................ Al principio y final

Raya Indicar quin habla ................................

La raya precede siempre a la oracin o palabras pronunciadas por cada uno de los par-
ticipantes en un dilogo escrito. Siempre inicia el prrafo.
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Nombre ..........................................................................................................

Curso .......................................... Fecha ........................................................

Uso de comillas ( )

25. Observa los ejemplos siguientes y escribe otros de acuerdo con la norma.

Ejemplo Norma: se usan comillas

Mientras lo observaba, deca Para reproducir por escrito lo

en voz baja: est igual que que ha dicho otra persona.
siempre.

Y escribi Quevedo: rase un Para citar lo que otra persona

hombre a una nariz ha escrito.

26. Usa las comillas cuando creas oportuno.

Queriendo hacer de persona dijo a una mona: qu tal?

Era perita la mona, y respondile: Muy mal.

27. Transforma estas oraciones siguiendo el modelo.

Juan dice que es tarde. Juan dice: Es tarde.

Escribe Caldern que la vida es sueo
Ellos dicen que no saben nada.
Todos decimos que estamos de acuerdo.
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Uso de comillas ( )

28. Fjate en los ejemplos y escribe otros segn la norma que indicamos.

Ejemplos Usamos comillas ( )

Escribi Miguel de Cervantes: En un lu- Cuando queremos citar las mismas pala-
gar de la Mancha bras que alguien ha pronunciado o ha
escrito.
Me mir sorprendido y dijo: Pues no lo
entiendo.

Nos lo pasamos muy bien, guay del Pa- Cuando queremos resaltar alguna pala-
raguay. bra o expresin o la usamos con sentido
irnico.
Me gusta mucho este monstruo.

Toma bebidas light para no engordar. Cuando usamos palabras extranjeras.