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Llamamos comunicacin al proceso por el cual se transmite una informacin
entre un emisor y un receptor.
Elementos de la comunicacin
Para realizar la comunicacin oral, nos valemos de la voz para reproducir los
sonidos de la lengua, formar palabras y elaborar mensajes que contengan la
informacin que queremos trasmitir a nuestro interlocutor.
Diferencias
El siguiente cuadro contiene las diferencias de estos dos tipos de comunicacin:
El mensaje es captado por medio del El mensaje es captado por medio de la vista.
odo. No hay retroalimentacin del receptor del
Existe interaccin entre el emisor y el mensaje.
receptor. En general, el contenido del mensaje, se refiere a
Comnmente, el contenido del mensaje, temas especficos.
se refiere a temas generales. Es duradero, se mantiene en un formato (libro,
Es momentneo, dura slo el instante en revista, etc.).
que es emitido. Puede se corregido las veces que sea necesario.
Es espontneo e inmediato y no puede El lenguaje es formal.
ser borrado. Es creado independiente del contexto.
El lenguaje es informal. Presencia de recursos verbales: tipografa, ttulos y
Se crea a partir del contexto y la situacin subttulos, signos de puntuacin, organizacin de
en que se desarrolla el acto prrafos.
comunicativo. Utilizacin de vocabulario especfico.
Presencia de recursos no verbales: No es redundante, se entrega la informacin de
intensidad de la voz, ritmo, tono. una sola vez.
Utilizacin de vocabulario impreciso. No hay repeticin lxica muy evidente.
Es redundante, es decir el mensaje La informacin est bien estructurada y tiene un
puede ser reiterativo y superfluo. orden lgico.
Se repiten continuamente las palabras Uso de oraciones ms complejas y largas.
utilizadas (lxico). El orden de las oraciones es ms rgido.
La informacin no est bien estructurada No hay omisiones. Las frases estn
y es poco rigurosa. completas.
Uso de oraciones simples y cortas. Reticencia a la utilizacin de modismos,
Vara el orden de los elementos de la interjecciones, muletillas, etc.
oracin. Neutralizar las marcas dialectales.
Hay omisiones de palabras y frases Entrega informacin referencial de parte del
inacabadas. emisor.
Hay utilizacin de interjecciones,
modismos, muletillas, etc.
Conlleva marcas dialectales (geogrficas,
sociales).
Entrega informacin emotiva de parte
del emisor.
Referencias:
http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171152.pdf
https://www.significados.com/comunicacion-oral/
https://es.scribd.com/doc/49388946/COMUNICACION-ESCRITA
https://www.caracteristicas.co/comunicacion-escrita/
https://www.significados.com/escritura/
Tcnicas de redaccin
Las tcnicas de redaccin son fundamentales para la expresin escrita. Con la redaccin se
comunican y transmiten mensajes (ideas, sentimientos) y se expresan fenmenos de
manera ordenada mediante signos comunes entre emisor y receptor. La expresin escrita
se manifiesta mediante signos llamados grafas para conseguir una reaccin o efecto
determinado.
Despus de haber realizado los siguientes pasos, se procede a la redaccin para cual se
requiere que este proceso cumpla con las siguientes condiciones:
Coherencia
Una propiedad que debe poseer un texto es la coherencia. Esto significa que los textos
responden a un tema general o global y, en sucesivos niveles, a temas ms particulares que
se expresan en unidades menores.
La coherencia implica que el texto est organizado lgicamente y que sea posible
interpretarlo. Esta propiedad textual se relaciona con la seleccin de la informacin
pertinente o relevante y con su estructuracin de una manera comprensible. Cuando se
escribe es importante saber discriminar la informacin relevante de la irrelevante. Para
caracterizar estos aspectos, algunos lingistas han propuesto la nocin de macroestructura,
que es la representacin abstracta de la estructura global de significado del texto, es decir,
un tipo de esquema que contiene todas las informaciones del texto y las clasifica segn su
importancia y sus interrelaciones.
Cohesin
Para que un texto sea cohesivo es necesario vincular entre s las oraciones mediante los
elementos que marcan las relaciones semnticas. La cohesin permite apreciar en conjunto
las oraciones, por eso, se dice que es una relacin que permite que las oraciones se
organicen en un texto. Para que se pueda llevar a cabo este elemento se hace uso de los
Conectores.
Los conectores son palabras o grupos de palabras que sirven para unir ideas expresando
claramente el modo en que se relacionan entre s. Un buen uso de los conectores le da una
mayor coherencia a nuestro discurso y lo hace ms inteligible para el receptor.
Ejemplo de conectores:
ADICIN: Y, tambin, adems, ms, an, por otra parte, sobre todo, otro aspecto.
CAUSA EFECTO: Porqu, por consiguiente, por esta razn, puesto que, por lo tanto, de
modo que, por eso, en consecuencia, esto indica.
CONTRASTE: Por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro lado.
Concordancia
Referencias:
https://es.slideshare.net/Maria_Veronica_Boero/tcnicas-de-redaccin-8600630
http://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest75090-645681-tecnicas-de-
redaccion/
http://www.cij.gov.ar/nota-4344-Lecciones-de-redacci-n--coherencia-y-adecuaci-n-
del-texto.html
http://www.cij.gov.ar/nota-4467-Lecciones-de-redacci-n--concordancia.html
http://www.edukativos.com/apuntes/archives/1800
http://shounyalamilla.blogspot.mx/p/32.html
2.3 NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFCAS Y DE PUNTUACIN
2.4 tipologa de textos acadmicos, como herramientas del conocimiento cientfico
(monografas, ensayo,resea, reporte,tesis, protocolo e informe de investigacin)
El siguiente cuadro contiene las diferencias de estos dos tipos de comunicacin:
El mensaje es captado por medio El mensaje es captado por medio de la
del odo. vista.
No hay retroalimentacin del receptor
Existe interaccin entre el emisor y del mensaje.
el receptor. En general, el contenido del mensaje,
Comnmente, el contenido del se refiere a temas especficos.
mensaje, se refiere a temas Es duradero, se mantiene en un
generales. formato (libro, revista, etc.).
Puede se corregido las veces que sea
Es momentneo, dura slo el necesario.
instante en que es emitido. El lenguaje es formal.
Es espontneo e inmediato y no Es creado independiente del contexto.
puede ser borrado.
El lenguaje es informal.
Se crea a partir del contexto y la Presencia de recursos verbales:
situacin en que se desarrolla el tipografa, ttulos y subttulos, signos
acto comunicativo. de puntuacin, organizacin de
Presencia de recursos no verbales: prrafos.
intensidad de la voz, ritmo, tono. Utilizacin de vocabulario especfico.
Utilizacin de vocabulario No es redundante, se entrega la
impreciso. informacin de una sola vez.
Es redundante, es decir el mensaje No hay repeticin lxica muy evidente.
puede ser reiterativo y superfluo. La informacin est bien estructurada y
Se repiten continuamente las tiene un orden lgico.
palabras utilizadas (lxico). Uso de oraciones ms complejas y
La informacin no est bien largas.
estructurada y es poco rigurosa. El orden de las oraciones es ms rgido.
Uso de oraciones simples y cortas. No hay omisiones. Las frases estn
Vara el orden de los elementos de completas.
la oracin. Reticencia a la utilizacin de modismos,
Hay omisiones de palabras y frases interjecciones, muletillas, etc.
inacabadas. Neutralizar las marcas dialectales.
Hay utilizacin de interjecciones, Entrega informacin referencial de
modismos, muletillas, etc. parte del emisor.
Conlleva marcas dialectales
(geogrficas, sociales).
Entrega informacin emotiva de
parte del emisor.