GESTIN DE FORMACIN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

Denominacin del Programa de Formacin: DISEO E INTEGRACION DE MULTIMEDIA

Cdigo del Programa de Formacin: 524139
Nombre del proyecto:
DISEO DE MATERIALES EDUCATIVOS MULTIMEDIALES PARA LAS I.E. PAULO VI
Fase del Proyecto: Anlisis

Actividades de proyecto:
Identificar los servicios informticos multimedia les que se pueden brindar en la IE PAULO
VI a travs de un muestreo estadstico
Competencias:
Disear la solucin multimedial de acuerdo con el informe de anlisis de la informacin recolectada.
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.
Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva
Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
Reconocer la tipologa de la multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin
Identificar los elementos del diseo grfico para la composicin de la multimedia
Seleccionar materiales audiovisuales segn las especificaciones del guin tcnico y el
Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de problemas de carcter

Duracin de la Gua implementar: 8 semanas

Desde el 02 de mayo de 2017
Hasta el 24 de junio de 2017

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACIN

Se requiere de conocimientos bsicos en diseo, teora del color, ilustracin y

retoque fotogrfico, elementos que facilitarn en adelante el desarrollo del
curso, pues son la base de la formacin. Al finalizar las actividades propuestas en
esta gua de aprendizaje, usted estar en capacidad de rrealizar: volantes,
folletos, empaques, tarjetas de presentacin personal, afiches, pendones, retoques fotogrficos, oc
ilustraciones y diagramacin de la informacin recolectada.

Tienes todas las caractersticas necesarias para alcanzar el xito, siempre y cuando las
reconozcas, las reclames, las desarrolles y las uses. - ZigZiglar

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE UN TCNICO EN DISEO DE MULTIMEDIA CON

BASE EN APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y EXPERIENCIAS VITALES

Situacin problemtica:

La falta de herramientas didcticas y de fcil utilizacin, para los estudiantes y

docentes es un necesidad que se vivencia a nivel general en las instituciones
educativas por los cambios constantes que traen los avances tecnolgicos y su
incorporacin en el mundo. La I.E PAULO VI necesita productos multimedia les
educativos que permita a los docentes fortalecer el proceso formativo, y a los
estudiantes, convivir con su momento histrico, con herramientas de apoyo que dinamice las
clases impartida en cada una de las diferentes reas del conocimiento.

Desarrollo de la actividad de aprendizaje 3.1

A. Formular por equipos de trabajo colaborativo las posibles soluciones a los problemas
tecnolgicos que tiene la institucin educativa en un documento redactado a mano.
B. Socializar las distintas soluciones planteadas por cada equipo de trabajo en una mesa redonda.

Ambiente requerido: Ambiente de formacin convencional

Materiales: Papel tamao carta, lpiz o lapicero, computadores

3.2 COMPRENDER LAS FUNCIONES DE UN TCNICO EN DISEO DE MULTIMEDIA

BASADO EN LOS SABERES PREVIOS

Realizar individualmente un escrito donde de respuesta al siguiente interrogante:

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Qu debo saber y hacer para ser un tcnico en Multimedia

competente?
En subgrupos discutir y decidir sobre las inferencias ms
relevantes que encontraron con el desempeo y conocimientos
que los hace competentes
Reconocer las formatos de imgenes

Ambiente requerido: Ambiente de formacin convencional

Materiales: Papel tamao carta, lpiz o lapicero , computadores

3.3 IDENTIFICAR LA LOS ELEMENTOS DE IMAGEN Y NORMATIVIDADES DISEO

MULTIMEDIA

A. Realizar una exposicin por cada equipo de trabajo colaborativo de los temas asignados por
el instructor referentes a los siguientes conceptos:
LEY SOPA
Formatos de imagen de mapa de bits y vectoriales
Reconocimiento de colores
Manejo de browser y software offline y online

B. Identificar individualmente formato de imgenes png, jpg, bmp, gif

C. Identificar rasgo fsicos de personas creando avatar animado de su propia imagen teniendo
el material de apoyo por el instructor
D. Realizar el logo de formacin para determinar la estructura de emprendimiento y identificaron
de los grupos
E. Apropiar el conocimiento pertinente al manejo y reconocimiento del color y medidas
trigonomtrica descritas y asignados por el proyecto de formacin entregando evidencias por
escrito.
F. Elaborar un informe detallado con imgenes donde se relacionen la identificacin de las
normativas y licencias y derechos de autor de la Ley Sopa

3.4. REALIZAR CONOCIMIENTOS ENFOCADOS AL MANEJOS DE SOFTWARE DE

IDENTIFICACIN IMGENES Y COLORES MOSTRARSE DE ACUERDO LA TIPOLOGA DE
LA MULTIMEDIA CON LOS ELEMENTOS DEL DISEO GRFICO PARA LA COMPOSICIN
DE LA MULTIMEDIA

A. Realizar logos que identifique el enfoque de sus proyectos formativos aplicando software free
B. Reconocer y ejecutar la estructura de proyecto por medio un informe , identificando la
estructura de emprendimiento y reconocimiento de ideas en el medio de la IE
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C. Elaborar un avatar animado identificado con los rasgo fsicos de personas identificando los
tipos de imgenes gif de movimiento
D. Identificar elementos software online para quitar el fondo de la imagen

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIN

Evidencias de
Aprendizaje
Evidencias de
conocimiento:
Respuestas a preguntas
sobre conceptos bsicos de normatividades
imgenes
Evidencias de
Desempeo:
Resultado de la
observacin en la
elaboracin de los informe,
solicitudes ideas del
emprendimiento
Evidencias de Producto:
Entrega de los informes, y
los resultados del producto
del manejo del software
Tcnicas e
Criterios de Evaluacin Instrumentos de
Evaluacin
Tcnica:
Formulacin de
Identifica las diferentes formatos de
Preguntas
imagen con sus respectivo
Instrumento de
evaluacin: Cuestionario
Interpreta el diseo, planos
Tcnica:
arquitectnicos segn las
Observacin directa
necesidades y requerimientos de la
Instrumento de
IE con estructuracin de los colores
evaluacin:
y medidas
Lista de chequeo
Tcnica:
Elabora la documentacin,
Observacin directa
presentacin del resultado del
manejo de los software
Instrumento de
implementados
evaluacin:
Lista de chequeo

5. GLOSARIO DE TRMINOS

SOPA : significa Stop Online Piracy Act es un proyecto de ley introducido en la Cmara de
Representantes de Estados Unidos el pasado 26 de octubre de 2011 por Lamar S. Smith
(Texas, Republicano) con el objetivo de ampliar las capacidades de los propietarios de
derechos intelectuales para supuestamente combatir el trfico de contenidos en internet y
productos protegidos por derechos de autor o por la propiedad intelectual.
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BMP: Formato introducido por Microsoft y usado originariamente por el sistema operativo
Windows para guardar sus imgenes.

INFORME: Exposicin oral o escrita sobre el estado de una cosa o de una persona, sobre
las circunstancias que rodean un hecho.

GIF: Formato bastante antiguo desarrollado por Compuserve con el fin de conseguir
archivos de tamao muy pequeos. Admite solo 256 colores por lo que no es adecuado
para imgenes fotogrficas pero si es muy apropiado para logotipos, dibujos, etc. Permite
crear animaciones (gif animado) y transparencias.

SISTEMA OPERATIVO: Conjunto de rdenes y programas que controlan los procesos

bsicos de una computadora y permiten el funcionamiento de otros programas.

SKETCHUP: Es un programa de diseo grfico y modelado en tres dimensiones

SOFTWARE APLICATIVO: Son los programas que nos permiten trabajar despus de tener
el sistema operativo ya instalado.

SOFTWARE: Conjunto de programas y rutinas que permiten al computador realizar

determinadas tareas.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

Tipos de imgenes y formatos Recuperado de: https://sites.google.com/site/ticvalcarcel/optimizacion-

de-imagenes-para-internet/tipos-de-imagenes-y-formatos

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor DIEGO JAVIER INSTRUCTOR 15-04-2017

(es) MANCERA DAVILA

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar nicamente si realiza ajustes a la gua)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razn del

Cambio
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Autor
(es)